第一篇：談談自己的理想和信念

談談自己的理想和信念，如何實現自己的理想和信念，個人的理想如何和社會的理想統一起來

引言：

一、理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉。遠大的理想、崇高的信念能點燃人生的激情，激發人們的才智，激勵人們奮發向上。古今中外，凡是為人類進步事業作出杰出貢獻的人，無不具有遠大的理想、崇高的信念。青年時期，是播種理想、確立信念的黃金時期，是規劃未來、設計人生的關鍵階段。確立怎樣的理想和信念，直接關系到青年大學生度過什么樣的人生，從根本上決定青年大學生人生的意義與價值。

二、堅持個人理想與社會理想的統一

個人與社會關系的矛盾在人生理想上表現為個人理想同社會理想的矛盾。一方面個人理想與社會理想是相互聯系、相互統一的兩個方面。另一方面，個人理想與社會理想是相互區別的，各有其自身的規定性。

在個人理想樹立時要做到：（1）追求崇高的社會理想（2）追求高尚的道德理想(3)追求適應社會需要的職業理想（4）追求文明健康的生活理想 名人名言

個人理想與社會需要相結合 只有同這個世界結合起來，我們的理想才能結出果實；脫離這個世界，理想就不結果實。——羅素（英國哲學家）

三、堅持共同理想與遠大理想的統一

理想的核心內容是社會理想。我國人民的社會理想從總體上可分為兩個層次：一是現階段我國各族人民的共同理想；二是中國共產黨建立共產主義社會的遠大理想。

（一）建設中國特色社會主義的共同理想

現階段我國各族人民的共同理想是建設中國特色社會主義，把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。這種共同理想，既包括全面建設小康社會、統一祖國的社會理想內容，又包括民族團結、社會進步、人民生活幸福的道德理想內容，還包括誠實勞動、勤勞致富、共同富裕的職業理想和生活理想內容。

（二）憧憬美好的共產主義遠大理想

（三）共同理想與遠大理想是辯證統一的關系。首先，共同理想是遠大理想在當前和今后一個時期的具體表現，其次，遠大理想決定和制約著共同理想的方向，第三，共同理想加速或制約著遠大理想的實現。

四、理想信念與大學生

理想信念是人的精神世界的核心。有無理想信念，有什么樣的理想信念，決定了人生是高尚充實，還是庸俗空虛。追求遠大理想、堅定崇高信念，是大學生健康成長、成就事業、創造生活、開創未來的精神支柱和前進動力。

1、引導大學生做什么人

在有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人的目標中，有理想放在突出的位置，做什么人，是同學們在學習生活中面對的人生課題，只有樹立崇高的理想和信念，才能解答好這一重要的人生課題。

2、指引大學生走什么路大學時期，同學們普遍面臨一系列人生的課題，這些問題的解決，需要一個總的原則和目標，這就要確立科學崇高的理想和信念。

3、激勵大學生為什么學 對當代大學生而言，為什么學習的問題，是與走什么路、做什么人的問題緊密聯系在一起的。同學們要把個人的奮斗志向同祖國和民族的命運相聯系，使理想信念之花結出豐碩的成才之果。第二節 樹立科學的理想信念理想信念是人們心靈世界的深層核心。有無理想信念，就像一道分水嶺，既把人與動物區別開來，又把高尚充實的人生與庸俗空虛的人生區別開來。有志之人立長志，無志之人常立志。人生需要樹立科學的理想信念。樹立科學的理想信念，首先要堅定馬克思主義的信念，還應正確認識個人理想與社會理想、共同理想與遠大理想的辯證統一關系。

一、樹立中國特色社會主義的共同理想

人活著，不僅僅需要物質生活的豐富和滿足，更要有一種精神，有一種信仰！魯迅先生說的好：人，不能光靠吃米而活著，人需要有一點精神！理想、信念是人生的精神支柱，是我們個人信仰在奮斗目標上的體現。共產主義的理想和信念，是人類歷史上一種嶄新的抽象精神，它為人類提供了宗教、神學等其他任何信仰，均無法比擬的、最為科學的世界觀、價值觀和人生觀。面對中國社會發展的新形勢、新任務，作為新時代青年必須始終堅持“三個代表”的重要思想，堅定為社會主義奮斗的理想信念。能使我們為之奮斗的東西，叫做理想；而實現理想所必需的東西，卻是信念。古人有云：做人最重要的莫過于要有鴻鵠之志。這話不假，但我覺得，做人還有一件至關重要的，那就是信念。記得曾看過這樣一幅漫畫，畫中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，淺嘗輒止，最終失敗了。其實他已經在地上挖掘了不少的大坑小坑，但沒有一次堅持到底。甚至當他渴望的水源就在眼前時，他卻棄之而去，終使功虧一簣。由此可見，雄心大致固然重要，而更重要的還在于行動，在于行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。然而在我們的生活中，理想是必不可少的。一個人如果沒有遠大的理想和抱負，那就會變得鼠目寸光，以至一生碌碌無為。理想畢竟還只是一紙空文，要把它變為現實還要靠堅強的信念。人間沒有平坦的路，人類歷史每前進一步都需要經過火的陶冶，血的洗禮。如果我們只有遠大的理想而不以巨大的信念從事“韌”的戰斗，當歲月匆匆流逝，我們就會發現，理想仍然是理想，它還是天幕遠景上的海市蜃樓，我們就會像那個挖井人一樣，終于一無所獲。可如果我們在樹立理想的同時，不忘堅持刻苦努力，以頑強的毅力去拼搏，用一種不達目的勢不罷休的信念向困難沖擊，就一定能戰勝困難。千里之行，始于足下。個人理想必須同社會理想相一致。當代大學生是民族的希望、祖國的未來，肩負著推進中國特色社會主義建設事業、實現中華民族的偉大復興的歷史重任。要把追求個人理想與追求社會理想結合起來，從我做起，從現在做起，努力學習，踐履篤行，奮發有為，甘于奉獻，在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，實現自身的價值，為祖國、為人民創造更加燦爛美好的明天

第二篇：談談自己的理想和信念

理想與信念

人活著，不僅僅需要物質生活的豐富和滿足，更要有一種精神，有一種信仰！魯迅先生說的好：人，不能光靠吃米而活著，人需要有一點精神！理想、信念是人生的精神支柱，是我們個人信仰在奮斗目標上的體現。共產主義的理想和信念，是人類歷史上一種嶄新的抽象精神，它為人類提供了宗教、神學等其他任何信仰，均無法比擬的、最為科學的世界觀、價值觀和人生觀。面對中國社會發展的新形勢、新任務，作為新時代青年必須始終堅持“三個代表”的重要思想，堅定為社會主義奮斗的理想信念。

能使我們為之奮斗的東西，叫做理想；而實現理想所必需的東西，卻是信念。

古人有云：做人最重要的莫過于要有鴻鵠之志。這話不假，但我覺得，做人還有一件至關重要的，那就是信念。記得曾看過這樣一幅漫畫，畫中是一位志大才疏的挖井人，由于缺乏信念，淺嘗輒止，最終失敗了。其實他已經在地上挖掘了不少的大坑小坑，但沒有一次堅持到底。甚至當他渴望的水源就在眼前時，他卻棄之而去，終使功虧一簣。由此可見，雄心大致固然重要，而更重要的還在于行動，在于行動中有沒有堅韌的毅力，有沒有頑強的信念。然而在我們的生活中，理想是必不可少的。一個人如果沒有遠大的理想和抱負，那就會變得鼠目寸光，以至一生碌碌無為。理想畢竟還只是一紙空文，要把它變為現實還要靠堅強的信念。人間沒有平坦的路，人類歷史每前進一步都需要經過火的陶冶，血的洗禮。如果我們只有遠大的理想而不以巨大的信念從事“韌”的戰斗，當歲月匆匆流逝，我們就會發現，理想仍然是理想，它還是天幕遠景上的海市蜃樓，我們就會像那個挖井人一樣，終于一無所獲。可如果我們在樹立理想的同時，不忘堅持刻苦努力，以頑強的毅力去拼搏，用一種不達目的勢不罷休的信念向困難沖擊，就一定能戰勝困難。

在生活中，有很多的懷揣高大理想的年輕人，都被社會中的殘酷與不公而打碎，最后石沉大海。

荀子說：“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”曾經和一位中年人聊到自己的理想和追求的時候；他說：“我和你們這個年齡的時候和你們一樣，是一個很有想法的人，也曾大展拳腳干過一些，可是最終的結果都是以失敗而告終的，經過反復的碰壁，我對此也失去了信心，當時我也想過堅持，可是總是天與愿違呀。”這位老鄉說的與現實社會當中的大多數青年的狀態都是一樣的，有很多的青年有積極變為消極，逐漸的放棄了自己的理想，在困難與挫折面前低下頭失去了原有的斗志和激情；人的精神世界猶如一座大廈，缺少了支柱就會倒塌，而理想和信念正是人生的精神支柱，這些看似不起眼的字眼，往往在人面對困難和挫折陷入困境的時候，理想和信念正是在這時候起著精神支柱的作用，支撐著人們的精神和意志，不被眼前的困難所壓倒，而且使人在困難和挫折當中能夠堅強振作起來，來戰勝面前的艱難險阻；人如果缺少了理想和信念的精神支柱，那么這人就會被困難和挫折所壓倒。說到這里這些觀點完全可以否認前面那位老鄉所講的說法，除了這些還有很多的案例和典故也同樣可以來否認他這種說法，甚至可以說他是一個失去了理想信念的一個人或者說是一個沒有志向和不堅定的人。

荀子說：“騏驥一越，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。”我們要有持之以恒的精神，才能獲得最終的成功：中國的史圣司馬遷矢志修史，在漫長苦悶的生活道路上，以超人的毅力忍辱負重，終于完成了不朽的杰作；化學家諾貝爾的炸藥實驗使自己負傷，親人喪命，但仍舊堅定不移的工作；偉大的革命導師馬克思，更是理想與信念結合的典范，在倫敦圖書館他的座位下，竟有他讀書時放腳留下的溝痕。理想是彼岸，現實是此岸，中間隔著湍急的河流，行動就是架在兩岸的橋梁。”我們要憑著一份信念，終會成功。

作為新時代青年，我們又該如何將理想和信念與社會的發展相結合呢。首先，要兢兢業業地工作，工作中出現問題首先從自身上尋找原因。如果一心要做成某件事，就總會找到辦法，如果非常不愿意做某件事，總會找到借口，我們在工作中樹立“沒有任何借口”的工作理念，就是體現在工作中的創一流目標，體現的是一種負責、敬業的精神，體現的是一種服從、誠實的工作態度，體

現的是一種追求完美的執行能力。我們必須樹立這種精神，具有工作態度，具有完美的執行力，全身心地投入工作，創造更輝煌業績。

其次，要持之以恒的決心，盡管工作簡單、平凡，但是把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。很多人都是在從事簡單而平凡的工作，從表面上看來，沒有什么驚天動地大事可以稱頌，但是把簡單平凡的事情做好是不容易的事情，辦文、辦會、辦事看似簡單平凡，但是的確是很繁雜、瑣碎的事情，更容易出現問題和差錯，要及時檢查、回顧工作，發現問題或差錯及時改正，不然就會“聚沙成塔、集腋成裘”，因此要細致細致再細致、認真認真再認真地做，把每一件事情做得很漂亮，達到預期的效果才是目的。

最后，要堅持與時俱進、開拓創新。事物是在不斷的發展變化的，變是絕對的，不變是相對的,這是事物發展的內在規律，因而發展是事物的本質，是事物變化的動力，馬克思主義之所以具有強大的生命力，就在于有與時俱進的理論品質。與時俱進是馬克思主義的本質，是引導社會前進的強大力量，是我們適應新形勢、認識新事物、完成新任務的根本思想武器。時代在前進，實踐在發展，我們的思想認識也應當與時俱進，根據時代和實踐的要求勇于不斷創新，使我們對客觀世界的認識不斷深化，對馬克思主義基本原理的運用不斷進步。在工作中，我們要弘揚與時俱進精神，就要在實踐中發展，就要開拓創新，而且永無止境。

成大事者皆有志，成大事者亦具恒。在人生的道路上要克服一切外部的阻礙，還克服自己的惰性和弱點，不斷的戰勝自己，超越自我。雖然推動人生自覺活動的力量可能來源于外部或內部許多方面，但其中最根本最持久的還是來自與人生的理想和信念；它能給人生一種推進的力量，為人生實踐提供動力和毅力，是人生的力量源泉。有了理想和信念自然就會有一個堅定的立場，方向明確，意志堅強，熱情高漲，精力旺盛。車爾尼雪夫斯基說過：“一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來”。

第三篇：理想和信念

理想和信念

列夫.托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,而沒有方向就沒有美好的生活”.所以人應該從小有理想,有宏志.人生之于理想，如同飛鳥之于羽翼。飛鳥沒有羽翼，就不能展翅高飛，掠過長空.我們偉大的毛主席, 求學前夕留給他父親這樣一首詩“孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還.埋骨何須桑梓地,人生無處不青山”,詩中表露了他的理想他的宏志,再加上他不斷為理想奮斗的信念,使他最終成為一代英明領袖.還有我們敬愛的周總理,他讀書時的那一句“為中華崛起而讀書 ”曾讓許多人驚嘆.他的遠大理想讓他從莘莘學子中脫穎而出,也讓他的人生從此與眾不同.蒲松齡也說過“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚；苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”,他的這副自勉聯激勵了許多有志之士.當然漫漫人生中光有理想是遠遠不夠的,除了遠大的理想外,我們還要有堅定的信念, 人生之于信念，如同航船之于舵手。航船沒有舵手，就會在大海中迷失方向，就會在暗礁險灘中葬身，就會被驚濤駭浪所吞沒。美國著名的人權運動領袖馬丁.路德.金 正是依靠堅定不移的信念反對美國的種族歧視、爭取黑人的自由平等.堅定的信念是成功的根本,當你擁有信念,你就擁有了最寶貴的財富.因為有了堅定的信念,才創造了“繩鋸木斷”、“水滴石穿”的奇跡！因為有了堅定的信念,我們就有迎難而上的決心和勇氣！

有了遠大的理想和堅定的信念后,我們要付出所有的努力來實現我們的理想.我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程！努力了不一定會成功,但是不努力一定會失敗.但即使失敗了,我們也問心無愧,無怨無悔！

有理想就有希望,有希望就不要放棄.讓我們每個人都點燃智慧的光芒,放飛明天的希望,為理想插上翅膀,在湛藍的天空下自由翱翔！

第四篇：理想和信念

理想和信念

——對人生重要意義的論文

班級：物流1131姓名：黃永雄學號：1123002027提 要：大學生是祖國的希望和未來，其能否樹立起正確的人生觀，直接關系到國家的興衰成敗。當前大學生的主流思想是好的，但在人生觀方面仍存在一定的問題，高校的教育工作者應積極引導，加強人生觀教育，使大學生樹立崇高的理想信念和正確的人生觀。

關鍵詞： 大學生 人生觀 人生觀教育 現狀與對策

正 文：

大學生是祖國的希望和未來，作為社會主義現代化事業的建設者和接班人，其能否樹立

起正確的人生觀，直接關系到國家的興衰成敗、民族的未來。因此如何加強和改進大學生人生觀教育是教育工作者面臨的新的課題。

一、什么是人生觀

人生在世，每個人都有自己的人生觀，區別在于是正確的科學的人生觀，還是錯誤享樂主義的人生觀。

正確科學的人生觀是指對人生的根本態度和看法，包括對人生價值、目的和意義的基本看法和態度。它不僅決定著一個人對周圍事物的態度，而且調節人的行為和活動的方向。樹立正確的人生觀，就能夠識大體、顧大局、克己奉公，不會為個人得失而斤斤計較，不會陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠確立崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂慮，熱愛自己本職工作，積極努力作出成績，實現自己存在的價值，與大眾共享幸福之樂。

實際上，樹立正確的人生觀，也是人們的一種信念，是人生的重要向導，是我們能否擁有美好生活的航標。只有樹立正確的人生價值觀，把個人前途和祖國命運結合起來，才能真正實現積極進取、開拓創新、有意義的人生。

二、大學生人生觀現狀

當前大學生的人生觀雖存在著一定的矛盾，但其主流是好的。在社會主義市場經濟條件下，經濟利益和分配方式多樣化、全球化背景下西方政治文化思潮和價值觀的滲透和沖擊、網絡文化的負面影響、大學生個性心理尚未成熟，致使大學生的人生觀呈現出復雜多樣的態勢。少數大學生的個人主義思想仍然嚴重存在，為人民服務的思想淡薄。

1.對待人生的態度。

大多數學生對于人生的態度是積極向上的，他們把為國家社會作出貢獻的大小及個人社會價值的體現作為衡量人生價值的標準，但是一些西方社會低級、庸俗的文化意識和錯誤的社會風氣必然波及到我國大學校園，對青年學生產生不同程度的負面影響，致使學生中存在著實用主義、利己主義、功利主義和享樂主義等傾向，他們人生追求中，重實惠輕理想追求、重利益輕奉獻、重個人主義輕集體主義、重知識才能輕道德品質，人生價值觀呈現出“功利化”、“多元化”的不良苗頭。

2.對待金錢的看法。

南開大學周恩來政府管理學院杜林致教授最新調查發現：中國大學生總體上對金錢持積極、認可的態度，但不把金錢視為成功的標志，并且認同合理理財，積極投資、愿意參與慈善捐款。即便如此，2008年人民網針對中國大學生金錢觀調查結果顯示，有三成的大學生是拜金主義者。學生中跟風攀比現象呈抬頭趨勢，日常生活里比誰的衣服是名牌，誰的化妝品高級，誰的手機最潮……加上一些社會輿論的錯誤導向，社會陰暗面的過分渲染都導致了大學生不安分的消費心理，產生許多消費誤區。校園里一度流行著“寧愿坐在寶馬車里哭，也不愿坐在自行車上笑”、“找工作看錢途”等口頭禪。因此，專家呼吁，隨著社會發展，大學生“金錢觀”和理財意識需要科學引導。對金錢的過分看重會導致其心理壓力過大、急功近利、思想偏激。

3.對待職業的選擇。

在我國高等教育已經進入“大眾化”的今天，隨著大學生人數的不斷增加，就業形勢越來越嚴峻，就業競爭越來越激烈。就業難已經成為全社會普遍關注的熱門話題。大多數學生都能放下“天之驕子”的光環，勇敢地面對競爭，擺正位置，調整心態，甚至未雨綢繆，提前做好職業規劃，有針對性地進行知識儲備和社會實踐。可是令人擔憂的是，仍有一部分學生在擇業時過于注重物質利益而淡化了社會責任，忽視了社會需求，對自己缺乏正確的認識和評價，甚至寄希望于社會關系上，認為“拉關系、走后門”是找工作的捷徑。這些觀念如果得不到及時的引導，對大學生擇業、就業就會產生負面的影響。

三、加強大學生正確人生觀教育的對策

1.加強自我管理。

人生觀教育是一項復雜的心理塑造工作，需要健康環境的熏陶和良師益友的引導。

大學生在蛻變過程中，應從本校和自己的實際情況出發，加強自我管理、自我學習、自我約束，克服自身的缺點和不足，認真學好馬克思主義理論和思想品德課的同時，主動選修一些人文社會科學方面的課程，抵制各種錯誤思想的侵蝕，立場堅定；吸取前人的優秀思想，豐富自己的文化內涵；積極參加各種形式的校園文化活動和社會實踐活動，培養自己健全的心理、良好的性格、高雅的情趣和追求真善美的精神，樹立健康人生觀。

2.加強家庭教育。

家庭教育在整個教育體系中占有舉足輕重的地位。進入大學的青年學生雖然意識漸趨成熟，不再迷信父母的權威，希望通過民主平等的方式與父母進行溝通和交流，解決自己所要面臨的職業選擇、社會交往、愛情婚戀、人生發展等重大問題，但由于他們正處于青春期，社會生活經驗不足，在經濟上和情感上對家庭還有很大的依賴性，家庭的支持和幫助仍然是他們健康成長不可或缺的因素。因此，家庭教育對大學生仍起著非常重要的作用。而作為開放式教育的高校，主要是宏觀上的指導，無論是課任老師還是輔導員都不可能經常對每位學生的生活細節，心理變化關心到位。家長更應積極配合學校，經常提醒孩子在學會自理的同時更要不斷提高自身的文化素養和品德修養，樹立正確的人生觀。

3.加強學校教育。

在大學的德育工作中，人生觀教育一直是常抓不懈的一項重要任務。從當前大學生人生觀念的現狀中我們不難看出青年學生的人生觀基本是端正的。作為培養高素質人才的大學校園，一方面要重視提高學生的專業技能，另一方面更要發揮好主平臺的作用，積極探索人生觀教育的有效途徑，加強馬克思主義理論教育，開展實踐活動和典范教育，營造良好和諧的校園人文環境，培養大學生高尚的道德情操，使大學生在人生觀教育中認識人生，感悟人生，并且從中受到教育。就高等院校而言，應該始終堅守社會主義的核心價值，成為社會倫理的向導、人類良知的燈塔，充分發揮對青年學生的引領、示范和陶冶作用。

4.加強社會輿論導向，校內校外雙結合。

大學生的人生觀教育是一項長期而艱巨的任務，要完成這項任務，不僅需要依靠大學生自身、學校和家庭的教育，而且需要調動全社會的力量。社會各界和大眾傳媒都有責任為大學生人生觀教育出一份力。青年大學生是一個敏感的社會群體，他們接受各方面的文化影響比其他階層多，社會大環境會對學生產生潛移默化的影響。只有社會、家庭、學校三方共同努力，大學生教育的整體構架才能平衡，才能進一步推動和促進大學生思想政治工作的發展。

“少年智則國智，少年強則國強”。作為國家的儲備人才，中間力量的大學生應增強社會責任感、民族自尊心及成才使命感，立足現實，從大局出發，把個人的理想、自身價值的實現與國家的利益、社會主義事業的發展緊密結合起來，樹立崇高的理想信念和正確的人生觀。

參考文獻：

［1］思想道德修養與法律基礎——高等教育出版社

［2］論當代大學生人生觀教育的對策.論文匯.［3］原喜澤.大學生家庭教育與高校思想政治教育的相關性探析.2011/12/18

第五篇：每個人都有自己的理想和信念

每個人都有自己的理想和信念，那么作為二十一世紀的黨員應具有怎樣的理想和信念呢？還是讓我們來回顧一下建黨八十多年的啟示和黨對我們的新要求吧！

我們偉大的中國共產黨成立至今已八十多年了，回顧黨和人民在上個世紀的奮斗歷程，我們感到無比驕傲和自豪。展望黨和人民在新世紀的偉大征程，我們充滿了必勝的信心和力量。這八十年的實踐告訴我們：必須堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，堅持科學理論的指導，堅定不移地走自己的路，這是總結我們黨的歷史得出的最基本的經驗。

在“思想發動、學習培訓”階段，通讀《保持共產黨員先進性教育讀本》、精讀黨的十七大報告、新《黨章》等，在“黨性分析、民主評議”階段，按照《黨章》規定的黨員標準，結合黨委提出的保持共產黨員先進性的具體要求；同時，在認真做好征求黨內外群眾的意見、黨員民主評議的基礎上。對照先進性的具體要求，認真寫好個人總結材料，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并在全體黨員民主評議會上，認真開展批評和自我批評。在“抓好整改、鞏固提高”階段，按照黨委的統一部署，認真按照工作要求，結合實際，精心實施，重新掀起學習貫徹“三個代表”重要思想及胡錦濤同志在視察山東時的重要講話的新高潮，參加了黨委組織的生活會，把個人的整改措施向全體黨員公開，接受大家的監督，認真落實個人整改措施，抓好各項整改工作落實。

（一）思想重視，態度端正，積極投入到先進性教育活動中。在這次教育活動中，端正態度，思想重視，積極參加學習教育活動，并認真參加每一項活動，帶頭發言，進行批評和自我批評。嚴格按照教育活動領導小組的部署和實施方案要求，端正學習態度，切實搞好先進性教育活動。

（二）認真學習“三個代表”重要思想，提高政治思想覺悟。把學習“三個代表”貫穿整個教育活動的始終，特別是認真學習胡錦濤總書記在視察山東時的重要講話、《“三個代表”重要思想學習綱要》等學習材料，掀起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，對 “三個代表”重要思想的時代背景及認真貫徹“三個代表”重要思想的根本要求、始終做到“三個代表”上取得新的成效，解放思想、實事求是、與時俱進，進一步加深對“三個代表”重要思想的科學內涵、實踐基礎、歷史地位、精神實質的理解。同心同德地為全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面而奮斗。按照上級的部署和黨委的實施方案要求，認真做好學習筆記、心得體會。認真按照黨委實施方案的要求，積極參加學習培訓；利用休息的時間，加班加點學習《讀本》和撰寫思想分析總結。在學習教育活動中，嚴格執行黨委規定的學習考勤制度、請銷假制度和補課制度，從未耽誤過學習。

（三）學習和工作兩不誤，結合工作實際，采取行之有效的學習方式，采用集中學習與個人自學相結合，集中討論和個別談心相結合，扎實開展學習教育活動。通過認真參加黨員之間的交心談心活動，廣泛征求黨內外群眾意見，加深了與黨員群眾的了解。同時，將征求的黨員意見和基層群眾意見進行認真分析總結，饌寫黨性分析報告，真正把學習教育活動落到實處。

（四）積極參加教育活動。到革命圣地西柏坡進行革命傳統教育，寓教育于豐富多彩的活動之中，使自己開闊了視野，增長了知識，受到了教育。

（五）堅持做到邊學邊改。把學習教育活動與提高服務質量、提高工作效率緊密結合起來，邊學邊查邊改，使教育活動真正體現在行動上。

（六）抓好落實整改工作。認真對照這次教育活動提出的著力解決的問題，以及黨性分析、民主評議中查擺出來的問題，緊密結合本人的實際，制定出針對性、時效性強的整改方案，做到明確指導思想、目的要求，明確整改內容，明確方法步驟、時間安排和整改的具體措施。在整改中，做到邊整改、邊落實，通過教育活動，使自己的思想、作風有很大的變化和進步，提高了整改的實效，落實個人整改措施，明確今后的努力方向。

收獲：

（一）思想素質有了明顯提高。通過學習和開展黨性分析、民主評議及制定和落實整改措施，進一步明確了開展先進性教育活動的目標、任務和要求，加深了對“三個代表”重要思想時代背景、科學內涵、精神實質、歷史地位的認識和理解，自己的宗旨意識有了明顯的增強。自覺加強理論學習，增強政治敏銳性和鑒別力，在工作中努力提高服務水平，理論修養和綜合素質有了顯著的提高。

（二）明確了保持共產黨員先進性標準和具體要求。通過認真學習進一步明確了新時期黨員保持先進性的標準，全心全意為人民服務的根本宗旨；愛崗敬業、與時俱進的精神風貌；腳踏實地、真抓實干的工作作風；嚴于律己、廉潔清正的道德品質等。充分發揮先鋒模范作用，當好勤奮學習、努力工作、開拓創新、廉潔自律的表率。

（三）培養了批評與自我批評風氣。通過民主評議工作，黨員與黨員之間及與群眾之間互相談心。在全體黨員民主評議會上，認真做了批評和自我批評，重點查找出自己存在的突出問題，剖析思想根源，明確自己今后的努力方向，并認真開展了批評和評議，受到了一次深刻的思想教育。

（四）制訂了個人的整改方案。根據民主評議階段黨內外群眾的意見，結合自身查找到的突出問題，制定了整改方案，重點解決工作作風不夠深入、理論學習不夠主動、大膽工作勁頭比足等方面的問題。進一步明確自己今后的努力方向，努力提高自己的綜合素質和為人民服務的本領。

經過學習，我對黨的認識從形之于外轉而為發之于內;從敬佩先進的共產黨員上升到學習他們，追隨他們，多做事。做一名優秀的共產黨員成為我現在乃至今后的目標。在今后的工作中，我將對工作高度負責，處處以高嚴格要求自己，將更加堅實信念扎實工作，爭取為祖國的教育事業做出更大的貢獻。

什么是理想？什么是信念？我特地從網上查詢了很久，關于這兩個詞的解釋，找到了兩段感覺很匹配的解釋！

理想是什么?

每個人活著，總得有個理想，如果把人生比作杠桿，理想信念則好象是它的“支點”。理想不是可有可無的點綴品，而是一個人生命的動力；有了理想，就等于有了靈魂。理想是一種特殊的陽光，照耀著我們的生活。生活的理想是為了更理想的生活，有理想的人，生活總是火熱的。在通往理想的路途上充滿著辛酸，密布著荊棘，偉大的理想只有經過艱辛的勞動，才能勝利的實現。理想，象征著滿載希望的未來。每個人都有理想，但又各不相同，有的崇高，有的卑微；有的符合客觀實際，有的流于幻想；有的追求物質上的滿足，有的追求精神上的歡愉。崇高的理想會使人奮進，而卑微的理想只能使理想化為虛幻。高爾基認為：一個人追求的理想越高，他的才力發展得越快，對社會就越有益。理想是石，敲出星星之火；理想是火，照亮夜行的路；理想是路，指引我們走向光明…… 什么是信念？

信念是指一個人堅信某種觀點的正確性，并支配自己行動的個性傾向。信念是激勵一個人按照自己的觀點、原則和世界觀去行動的被意識的思想傾向，是一個人在長期的實踐活動中，根據自己的生活內容和積累的知識經過深思熟慮所決定的努力方向和奮斗目標。

信念具有堅定感。無數的革命先烈堅信只有社會主義、共產主義能夠救中國，才能使中國人民擺脫剝削和壓迫，過上幸福的生活。于是社會主義、共產主義就成了他們的信仰，他們為此堅定不移、前仆后繼，哪怕為此獻出生命也在所不惜。

革命烈士夏明翰的就義詩“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”，正是反映了這一代革命者對共產主義的信仰的堅貞不移。

信念又具有穩定感。一般來說，信念表明一個人對社會發展方向、自然規律、對一種理論觀點的穩定的、長期的看法和認可，并對此表現出極大的熱情和深刻的感情。一個人只有有了堅定的信念，才能使自己的個性具有主動性和積極性；缺乏信念的人，個性往往模糊不清，行動往往左右搖擺，動搖不定，容易在政治上、行動上出偏差。

有了理想沒了信念那理想就變成了空想，沒了理想只有信念那等于是一頭撞到死，沒有理想沒有信念，那等于人生是白過！

人生百年，眨眼飛逝，在這短短的人生路上，一定要有屬于自己的理想，一定要為了這個理想抱著堅定不移的信念去努力！

記得十三歲那年從小村莊里走出，來到縣城讀中學，眼界一下子開闊了許多，才知道原來世界如此之大，如此之魅力無窮。此前，鄉村小學的老師們一再誘導我們，要樹立遠大的理想。而我們這些鄉下的孩子，即便絞盡腦汁，最遠大的理想也不過是長大當一名人民教師。在農村人眼里，老師是最好的職業，一不用下地干活，每個月有糧票、有工資，工作輕閑；二來又非常受人尊重，不管剛斷奶的孩子還是耄耋老人，見面都是畢恭畢敬，就連村里的支書見了老師也要擠出幾絲笑容來。所以，當時我的理想就是當一名鄉村小學的老師。

到了城里讀書，眼界寬了，思維也就活躍起來，想做的事情也就多了。這時候老師再讓寫作文《我的理想》，就覺得自己以前的理想太幼稚了。我便重新思考自己將來要干什么。小學老師的理想顯得層次太低，是無論如何不會再選擇的。在縣城里，老師并不是一個值得炫耀的職業。經過一番激烈的思想斗爭之后，我選擇了“數學家”作為我的理想。其實當時我并不清楚數學家是做什么的，只是因為當時的數學成績比較好，老師再三鼓勵，說你長大不當數學家就虧了，自己竟然也以為如此，好像天生就是要當數學家的料。

過了一年，對城市的生活了解更多，對社會接觸更緊密，這時理想又開始發生了變化。數學家不就是一天到晚呆在房子里作題的機器嗎？活著有什么樂趣？還不如小學老師呢。于是開始尋找新的理想。此時班主任老師教語文，對我再三引導，說我有文學上的天賦，為此她還專門給我訂了幾份文學報刊。這讓我發現了另一片天地。對呀，文學好哇，千古流芳，文字長存。于是在一篇作文里寫上了自己新的理想：當一名文學家。

后來歷經滄桑，世事變故，理想目標也不斷變化。從最初的某某家到某某職業，最后淪落為有碗飯吃就行。好在命運沒有過多地捉弄我，讓我最后有了一個相對穩定的職業，有了一只吃飯的碗。只是從此以后，不再奢談理想。

與理想有關的就是信念。與理想相比，信念這種東西比理想更具體一些。因為如果理想是人生的奮斗目標，那么信念就是支撐你向著理想奮進的動力與勇氣。所以，很多人未必真正實現自己的理想，卻或多或少有過自己的信念。

回顧自己理想的一次次變化到最終的消亡，總結出最大的因素就是信念的動搖。而動搖信念的主要因素取決于外因的影響，而這種外因往往都與名利有很大的關系。所以我認為，什么時候擺脫了名利的困擾，什么時候就會牢固自己的信念。海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。這些話讓我悟了很多年，可惜直到今天我才明白它的內涵。

三十多歲應該不算太晚，因為才走過人生的一半，有經歷、有經驗支撐我實事求是樹立新的理想，有錯誤、有教訓讓我少走一些彎路。相信只要不好高騖遠，只要不追名逐利，只要腳踏實地，就不會有實現不了的目標。

信念，就是一艘通往理想目標的航船，需要揚帆起航了。