第一篇：社會實踐總結

社會實踐總結范文

社會實踐總結范文

（一）今年暑假我有幸從老家出發，來到了曾經向往的蘇州，開始了我人生中一次重要的暑期社會實踐。初到蘇州，覺得外面的世界哪都好，山好，水好，人也好！在這我看到了想象中的高樓大廈，也有沒想到的小橋流水人家，我很快就被這座古老悠久但又不缺乏現代氣息的城市所吸引住了，我決定要好好的在這兒發展自己的才華，總之，我要讓我的的到來，讓這座城市增加了一股新的活力！

我所在的社會實踐單位是加拿大宏利金融下屬的中宏人壽保險公司，這是一家擁有120多年歷史的世界五百強

企業，而且是北京20**年奧運會全球唯一壽險合作伙伴，該公司于1996年進入中國市場的，在中國已有15年，在江蘇地區也有6年。可以這么說，能夠在一家知名度很高的大公司開始我的暑期社會實踐，對我未來的發展以及求職是具有相當大的幫助。因此，我在這要感謝引進我的總監，是他的幫助給了我一次能夠發展自己能力的機會，讓我有一個發揮自己特點的舞臺。

我在公司的職務是助理，主要負責更新板報，更新報表，上傳考勤以及分發保單，有時我也會協助參與公司招聘活動，例如撥打招聘電話，通知面試等等。初來公司時，很多東西還是一時半會無法適應的。公司主要是職場的工作環境，每人都有自己的工作桌，被擋板一個個分隔開。當然我也有屬于自己的工作桌，而在我桌上擺的不再是熟悉的書本，而是一堆堆我并不是很了解的文件，保單和合同。剛來到職場工作，這些在一起工作的職員們都很好奇的打量

我，并主動上來與我交談介紹。當然我也會很有禮貌的介紹我自己，并且主動與對方交流，好快些熟悉環境以及了解工作內容。剛來職場的我很特殊，不光是因為我是新面孔，而且我的服裝很特殊，像職場的同事都穿著襯衫西褲打著領帶，而我一身休閑裝就顯得格格不入了。不過好在沒過兩天，我就把這些正裝都買好了，看著鏡子里的我，覺得自己似乎在氣質上已經從學生時代步入社會工作環境中去了。

公司每天上班時間是8點半，下班時間是5點半，但這卻只是理論上的。從時間上這個細節上看，就能體現學習和工作的區別了。上課時間是固定的，而工作時間卻是看自己的工作量的。如果一天的工作量少，可能會出現早下班的情況，當然這種情況占少數，多數情況下，會超出這個時間范疇，因為只有完成了當天的工作量才能拿到相應的薪水，所以每天都會有工作壓力的存在，而這種壓力是遠遠大于學習中的壓力 的。

由于我所處的公司是一家中外合資的事業單位，所以有意思的是每個人都有自己的因英文名字，而且在上班時間大家都是以英文名稱呼對方。而我也很快的擁有了自己的英文名Cyan，而令我自己也沒想到日后的工作中，我的英文名會被大家叫的如此親切。

這算的上是一家充滿激情和朝氣的公司，每天早上會開晨會，而晨會的內容多是鼓勵性的。晨會首先要與會人員齊唱中宏之歌，并且還要做早操，這個似乎與中學有點相似。之后便是每日新聞播報以及業務匯報時間，當然還會有開單分享以及專題時間。總之，每天晨會的內容都很豐富多彩，讓每一個人都倍感精氣十足，擁有更好的精神狀態投入到一天的工作中去。

當然一個好的公司肯定是離不開對人才的需求，這就需要不斷地在人才市場中去挖掘人才。而這卻也成為了我這次實踐中的一個重要組成部分。我很

有幸在工作人員的指導下參與了電話招聘活動。其實打電話通知對方面試，也不是想象中的簡單，畢竟開始打這樣的陌生電話，無論是誰，心里總有些緊張疙瘩。雖然招聘電話有相應的話術，可以針對基本上對方的疑問進行回答，但即使我將話術背的滴水不漏，依然在電話中說話帶有顫音。不過好在人的膽子是在實踐中磨練出來的，經過幾天下來的不停地打招聘電話，我自己也漸漸積累出自己的經驗。有時不會再像剛開始時按照話術硬梆梆的說話，而是擁有自己的語言，讓對方感覺到我的誠懇。時不時的，我還會和對方開開玩笑，雖然我們之間是陌生的，但我并不感覺到有什么尷尬之處。正所謂有付出就有回報，經過我的努力，終于有人成功來參加公司的面試，那是的我別提有多開心了，讓我體會到為什么有人愿意廢寢忘食還很開心了。

通過這次實習社會實踐報告，讓我發現自己身上很多不足之處，或許這些

缺點以前就有，而我卻總是忽略了它們。以下就是我通過這次在蘇州實習總結 的缺點，說來慚愧，其實大部分是別人發現的，在這我還要感謝那些為我指正的同事們。第一，我發現我特愛找借口，剛開始我覺得這是別人在故意刁難我，因為我覺得那根本就不是借口，可是漸漸的，我也慢慢的意識到自己似乎在出現問題后，總愛在別的地方找原因，也許這就是人們常說的借口吧。第二，我發現我在說話時總愛想到說什么，雖然這在學校沒有什么，可是到了社會這個大染缸，可就得三思而行了，因為林子大了，什么鳥都有，正所謂明搶易擋，按鍵難防。第三，在處理問題時缺乏創新的精神，碰到正常的問題，可以很容易的去解決，可是一旦碰到棘手的問題，就開始不知所措了，這將會是我以后注意去改變的地方。

當然在說到缺點的同時我也很好的發揮了自己的優點，比如我比較容易和別人交流，我在公司雖然只有短短的

一個多月的時間，可是很快與公司的大部分同事打成一片，在公司里顯得比較禮貌得體，讓大家覺得我是有一個有素質有文化的人。當然，我較強的語言交流能力讓我在電話招聘中通樣發揮了優勢，在面試者取得好感，進而對公司的文化予以贊同，覺得這家公司的文化影響力是強大的。

說實話，實踐的前幾天，一直在辦公室里呆著，端茶，倒水，一點都沒有什么我想象的那種刺激，那種新鮮。很多東西都不懂，幸好有領導、同事們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。30天，很長也很短。在做暑期實踐之前，還以為會很難熬，那么長的日子，但經歷過以后才知道原來那么短。還有發現我們大學生特有的淳樸，善良是我一輩子都會珍惜的事情，他們那美好同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢

磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

30天的端茶倒水，我只當舉手之勞了，但一直到最后領導才告訴我，他們想看看當代大學生到底是怎樣的，是有著嬌慣的脾氣，不負責任的小孩子，還是充滿朝氣的有著豐富知識和責任心的大學生，其實還是感覺還是不錯的。領導說我通過了考驗…總之是狠狠地夸贊了我啊，呵呵。我的暑期實踐就這樣通過了，好開心！最開心的是，領導們還說以后希望有這樣的機會時，還能夠來實踐，以后一定加倍努力，加油！

時光雖然悄無聲息地從指間流走，但我會永遠記住大二的這個暑假，記得這次社會實踐活動，記得與我相處過的每一個人，記得我經歷過的每一件事。那些細微的感動和瑣碎的記憶以及深刻的體會將一直在我的生命中潺潺地流淌。

我知道我們社會實踐的目的雖不在于此，但這些小事卻又是生活中必不可少的一部分。因為生活中的考試往往是無形的，不像真正的考試一樣用白紙黑字將問題擺在我們面前，可以十分清晰地檢驗我們。一些與人生有關的話題就在我們的一言一行中找到答案，這有關我們是否真誠，是否充滿愛心。

虛偽挾不來真情，冷酷也挾不來熱忱。多替他人著想，多幫助別人，才能活的更舒坦，更有質量。暑假社會實踐我又結識了幾位好朋友，謝謝他們給我的生活帶來了異樣的生機與感動，給我的生活攜來了久違了的陽光。人與人的相處，最重要的是心靈的溝通，彼此坦誠相待，只要人人都有一顆明亮而溫暖的心，這個世界會更加美好！

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（二）志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代中國社會主義一向十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統

美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者肩負的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。月3 日上午剛考完試，下午學院及召開赴科技館做志愿者的動員大會。我因同學來訪未能參加，深感遺憾，但我同時也為能夠足時足量完成志愿者的任務，為暑假社會實踐尋到一個好的方案而高興。在我們的志愿者團隊中，我只是普通的一名，不是領隊，卻更深入的體會到了作為一個志愿者應該做什么，同時通過對社會的初步接觸，也有了一點切身的體會。那就是我越來越深刻的感受到我們的社會還是不公平的，有貧富差距的，需要所有人特別是大學生們努力改善這一切。

先來說一下志愿者工作的基本情況吧，每天早晨我們7 點半乘一趟超級慢的公交車去位于泉城廣場東側的科技

館，路上就浪費大約一個半小時時間。通常9 點趕到就直接上崗了，科技館分四層，每層大約7 人由每層的工作人員負責安排和監管我們的工作。我們的工作很簡單但也很無聊，當然也很考驗人，我從小討厭跟小孩子打交道，但我卻不得不看著一輛無聊的火車模型，很多小孩子還有他們的家長都在排隊等待上去玩（家長們當然是為他們的孩子排隊的）。我必須掌握好每個小孩玩火車的時間，否則小孩倒還好應付，他們的家長還站在我后面隨時對我大發雷霆呢。我后來實在煩的不行，還主動告訴那些小孩說這個模型相當無聊，別排隊等了，沒意思，去玩其他的吧。這當然不是一個志愿者應該做的。模型不在演示時間時，我和一個搭檔就得在一片展區里來回轉悠，好向詢問的人講解一些東西，不過好像除了有個差速器有人問一下外，所有人包括大人和小孩都沒有興趣問其他的。可能是那些東西太復雜了，家長們也覺得學那些孩子將來沒出息

吧，因為那是蒸汽機，柴油機，樣子丑陋而且復雜。

我在科技館做的另一項工作就更加偉大了——看電梯，呵呵。不過這比起柴油機來倒是有更多的人來挑戰和詢問了。我在最頂層看電動扶梯，扶梯大部分時間向上運行，時不時有個小孩跑過來非得逆著往下跑，我作為一個麥田里的守望者，任務是阻止他們掉下懸崖。我喝住了不少，因為我長得比較兇，他們害怕。不過也有幾個成功逆流而下的，還有幾個摔倒的。我一點也不感到抱歉，我覺得他們活該。大人們仿佛也對其很感興趣，都過來問我，這科技館幾層啊，上面還有嗎，有向下走的電梯嗎，我就懷疑了，他們難道看不見嗎。不過我們還是很耐心的啊。

在活動中，最歡迎我們的莫過于小朋友們，他們常說：“你們這樣做太好了，希望你們天天來！”家長則認為我們為他們解決了孩子課外知識教育的一大難題，而展館長期以來節假日工作人員不

足的難題也因為我們的到來而煙消云釋。也許我們失去了很多時間很多精力，然而，我們收到的回報卻是更多更多的鼓勵和關懷。但是，在榮譽面前，我們深感肩上的擔子更加沉重。如何把活動開展得更好更有意義，讓更多的人來認識中國的輝煌五千年，是我們的職責所在、使命所在。

志愿者的職責就是服務他人，我們用實際行動生動具體地詮釋了志愿者服務精神的真諦。我們在工作期間，各有不同的負責區域，各有不同的職責，但服務區域都并未局限于自己的工作崗位，我們堅持著一個理念——真正的服務永遠沒有任何界限。我們在處理好自己工作的基礎上，抑或主動走到其它地方幫助其他志愿者維持秩序、解答參觀者的提問，抑或利用休息時間為參觀者擔任導游，帶領他們參觀展館并針對各展品逐一進行解說。我們熱情積極的服務態度、全面細致的工作贏得了參觀者們的嘖嘖稱贊。

雖然我們分別工作在不同的工作崗位上，但我們的工作標準，我們所盡的義務，我們志愿服務的出發點都是相同的。休息期間或是午餐期間，我們圍坐在一起，互相交流工作經歷，工作感受，工作經驗，工作中遇到的難題，并集思廣益尋求解決之法。抑或是從他人的描述中去發現對方在工作中存在的問題，指出并告訴他如何避免此類問題的再次發生。通過交流我們不僅可以把自己的工作做得更好，進一步完善了自我，也促進了團隊成員之間的合作，對于團隊內部和科技館來說都增添了和諧的氣氛。

這些天，我比較注意的一點便是孩子們對于不同東西興趣大小的問題，他們對演示音調的七個樹樁不感興趣，卻對火箭返回艙撐個降落傘下降看得入迷；他們對電磁感應和高壓放點沒有興趣，卻對展廳里放著的幾臺有游戲的電腦有興趣；他們對噴氣式發動機無興趣，卻為虛擬的無聊的火車模型排隊等那么

長時間；他們對演示角動量守恒的東西沒興趣，卻開著個鏟車模型鏟氣球。我要說的是他們的興趣方向太單一，而且都是向著簡單和娛樂化的方向發展，這里是科技館，不是游樂場，他們若是來找娛樂，專業的地方有的是啊，為何要來科技館呢？不光是小孩，成年人也是如此，他們對于那些復雜的東西也好像是望而生畏，難怪他們的孩子。其間有位家長和我說起話來，看到我身上穿的能源與動力工程學院的衣服，她立刻就說你們這是山東工業大學的吧，我說是啊，原先是山工的，01 年起是山大了，他還說好找工作嗎，我說還可以就業率還是很高的，她又建議去考公務員，說他們單位的公務員很好考。然而我們需要的不光是公務員，確實還是很需要做諸如做柴油機的那樣的人才的。由此我認識到，我們學院不太繁榮正是由于這些人的錯誤認識和他們對我們的不支持。我為他們的孩子感到擔憂。

再說其它的，科技館的門票10

元，這其實一點也不貴。但是窮人們會帶著他們的孩子來嗎？在科技館的這些天，有好些組團來參觀的，他們都穿著統一的衣服，戴著統一的帽子，衣服上還寫著什么點燃科技什么什么的我忘了，意思就是要為他們這些人提供一個接觸科技的機會，好讓他們對此有興趣。這其實應該是為窮人的孩子組織起來的集體參觀啊，每個人都會這么想。但是他們好像都是富家子弟，因為他們手里都拿著手機啊數碼相機什么的拍來拍去。我又想，政府又把機會給錯人了。他們根本不窮，所以也就違背了政府當初的意愿，他們只是家離市中心遠一點，平時不常來罷了。想到這里，我在想他們身上穿的印著統一文字的T 恤衫后來會去到何方呢，他們穿過這次后以后還會穿嗎？他們的父母會穿嗎？我想不會的啊。窮人永遠沒機會來這里，即使他們有時間有錢，雖然這個地方很多人都不屑一顧。

現在，我作為科技志愿者的一員來

完成這篇報告時，既有對過去不懈努力走出困境的紀念，又有對未來再創碩果不負使命的希望。而我們的心愿只有一個：讓我們一分一寸的努力都化為對志愿者活動的熱忱和奉獻，讓更多的人走進科技志愿者的隊伍。我觀察和體會到的也就這些了，以后再實踐的時候一定更多深入社會，了解社會，總之，作為一個學生，一想到這些，便覺肩負重任，有壓力，也有動力

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（三）寒假來臨，滿懷萬分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開心溢于言表。同時我還帶著學校布置的大學生社會實踐報告這個任務，令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。因為社會實踐報告對于我們大一學生是第一次社會活動，經過積極地準備，我在長治九中進行了為期8天的社會實踐。

長治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學校，我在學校的工作主要是在辦公室幫忙整理文件，檢查學

生上自習情況。辦公室每天都需要把各種文件資料歸類，在查自習時使我有了更多與高中生接觸的機會。在此期間我發現，關于高中新課改的文件尤其多，通過了解高中新課改，認識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培養模式，發展學生創新精神和實踐能力。對此次改革我給予了更多關注。

20**年2月26日，山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行。從去年秋季學期起，山西省普通高中新課程實驗全面啟動，山西省所有高中課程教材、課程設置將大“變臉”。高中學生也要像大學生一樣修學分，有選修課程和必修課程，而且設置了綜合實踐活動課和技術課程，學分分別達23分和8分，加起來比語文、數學和外語的總學分還多。高中新課程教學開始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。學生上課也打破了原來的班級制，實行

“走班制”。平時上課，學生根據所選擇課程組成一個班，但是在管理上，學生還是有固定的班級。

在課程設置方面，普通高中新課程由學習領域、科目、模塊三個層次構成。共設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學、技術、藝術、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領域。要求學生每一學年都要在所有學習領域獲得一定的學分，以防止偏科。每一個學習領域都由課程價值相近的若干科目組成，共包括12—13個科目。其中技術與藝術是新增設的科目，藝術與音樂、美術并行設置，供學校選擇。同時鼓勵有條件的學校開設兩種或多種外語。每一個科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并對教師的教學行為和學生學習方式提出要求和建議。

普通高中的學制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構成。學生只要修習課程的學分達到規定的144個就可以畢業。學分設置情況為學生學習

一個模塊并通過考核，可獲得2學分。研究性學習活動是必修課程，三年共計15學分。學生每年還必須參加一周的社會實踐，可獲得2學分。三年中必須參加不少于10個工作日的社區服務，獲得2學分。新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程，并允許學生跨年級選修。

課程設置、培養目標的變化帶來的是評價體系的變化。新課程將實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價。學校將為每一個學生建立綜合、動態的成長記錄手冊。對于教師的評價也將由單純的學生成績改變為將教師的教學評價工作與教師專業發展評價統一起來，教師不僅要有教學能力，更要有課程開發、創新能力。

面對這場聲勢浩大的教育變革，社會反響不一，激烈的爭辯也隨之進行，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對復讀生不公平，高考不考的課程是否還應該學等等。一時間在社會上掀起了改革大討論。而我認為應

該傾聽當事人老師與學生的意見，才能更有利于解決問題。因此我對老師，學生走訪調查。

有些老師認為現在的內容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼近生活，學生容易接受，實用性、邏輯性更強。并對新版《語文》大加贊賞，“無論是單元設置，還是篇目選擇，都和學生的語文實踐能力緊密相關。有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分：研究性學習、社區服務和社會實踐，它沒有教材，只是在教師的指導下，學生自愿參加的一項活動，它的目的就是培養學生自主學習性，同時提高學生的創造性。國家教育部又規定了這門課程是高中必修的一門課程，占23學分。()然而對學校來說，高考成績才是學校的生命線，如果高考成績上不去，學生不認可，家長不認可，社會也不會認可。而這門課程高考又不考，學校能開設嗎，開設了學生能感興趣嗎？盡管專家也講了許多新課改的必要性，還是存

在許多困惑。

總之，老師一直贊同還是加強學習，領會課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實施水平，這才是最實在的。

反過來看學生，多數人不知道這對自己是喜是憂。不管改還是不改，高中對他們來說都是全新的，所以他們也不知道課改會產生什么樣的影響。對課改的實際內容，他們了解不多，僅僅是老師和學校讓干什么就干什么。況且理科生到了高二還要學文科的，確實令有些學生想不通。并且一下子發了50來本書。粗略算了一下，書費都到600多元了，每門課一學期下來得學2至3本，到底這是增負還是減負。有的學生還抱怨連選課都不會，更別提什么上選修課了。

高中新課改到底孰是孰非，現在誰也不知道，只有通過不斷地摸索和實踐，才能看出是否符合全面培養高素質人才的需要。

就目前的狀況，我認為不應該過多 的持懷疑態度，不能籠統的認為這是給學生增負，或者想當然的說對高考毫無用處。放眼看西歐的教育，其實它也是經過若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒有改革，只會像一潭死水那樣一塵不變，毫無生機，有位政治學家曾說在變革中求發展，的確，只有創新，才有機會接近成功。

在此，我希望這場課改能夠獲得全面勝利。

第二篇：社會實踐總結

社會實踐總結

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己，參加社會實踐活動，為以后的成功奠基吧！

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的意志。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐找出自己的不足和差距所在。

大學生寒假社會實踐活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

1月20號，我來到了平崗醫院，與許多參加義務勞動的志愿者們共同參加活動。由于我是新加入的成員，所以對于這項活動難免會有一些陌生也不知道具體應該怎么去做。但是我相信只要用心去做，都會得到應有的成果。那天，寒風習習，天空也飄著雪花，雖然天公也不做美，可是卻阻擋不了我們的熱情。經過半個小時的路程，我們終于到達了平崗醫院，這時，我們的工作正式開始了。醫院的老人是我們重點服務的對象，因此我們會在醫院待三天。

在這三天中，我們拿起了拖布，為老人們清理病房，也拿起了鍋鏟，為老人帶去了可口的飯菜，同時我們也坐下和老爺爺老奶奶們談談心，期間也不乏以小節目助興，看到他們開心的笑我們感覺真的是不虛此行了。

雪天路滑，使得無論是車輛還是行人都十分不方便。所以我們便組織為一組除雪隊伍，為醫院的人們出行帶來方便也降低了危險性。

隨后的幾天，我們又來到兒科，看望生病的孩子們，我們帶來了玩具，看護他們打針吃藥，陪他們玩耍。看到他們天真無邪的笑臉，我們得到了滿足，而且小朋友們也十分可愛，和他們做游戲時，我們也找到了童年的感覺。

張瑞敏曾記過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是要是都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要踏實認真。假如我不認認真真的做事，就不會得到最好的結果。“一份耕耘一份收獲，只有自己體驗了才能知道，自己付出了，就得到回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，就會有成績，認真參與了，就會有成果，通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定受益的。”

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子，擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴風雨的洗禮？誰記得校園里的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走上校園，參與服務，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

回想這次義務勞動，我學到了很多，從我接觸每個人身上學到了很多經驗，自己的能力得到了提高，而這些也是在學校學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。用自己的行動來回報社會，用自己的力量來使社會更加美好。

第三篇：社會實踐總結

紅色之旅，思源求真

——2011暑期社會實踐報告

2011年7月21日至7月26日，中國共產黨建黨90周年之際，我們來自基礎醫學院的18名同學在學院分團委、老師的領導下參加了學院暑期大學生社會實踐重點團隊——“思源求真”的社會實踐活動，前往河北西柏坡、保定等地的革命圣地以及首都北京進行參觀學習。所謂“思源求真”，正是遵循今年暑期基礎醫學院分團委制定的“飲水思源不忘本、立德求真樹新風”的大學生社會實踐主題，將黨員再教育、積極分子培養融入實踐中，結合實際，走進革命老區、走訪改革前沿、走入祖國心臟，探尋白求恩、柯隸華的歷史足跡，從而使同學們了解歷史、傳承黨性、情系民生，進而實現思想的升華。在6天的實踐過程中，我作為團隊的一員，充分學習了我黨領導中國革命的光輝歷程，認真思考我黨在90年發展與建設中積累的歷史經驗，積極探求、審視、反思，所獲頗豐。

準備工作：工欲善其事，必先利其器

為了保證這次社會實踐活動有序、高效進行，團隊成員很早就開始準備工作。實踐活動的立項、參與人員的遴選、活動計劃的起草、具體行程的確定、支出預算的核準、隊服隊旗的制作、活動手冊的編印、科普知識的收集等工作在大家的共同努力下完成得既充分又出色。可以說，本次實踐活動能夠順利進行，與前期良好的準備工作是密不可分的。

7月21日上午10時30分，“思源求真”團隊一行26人乘機準時抵達河北省石家莊市，一下飛機，一股熱浪便撲面而來，這時我意識到，我早已遠離了清爽的海濱城市大連，在接下來的6天時間里，酷暑將是我們遇到的第一個對手。短暫的停留之后，我們乘上大巴，前往實踐活動的第一個目的地——西柏坡。

第一天：西柏坡之行

“中國命運定于此村”，這是歷史給予西柏坡的評價。1948年，黨中央、毛主席移駐西柏坡，在這里指揮了震驚中外的三大戰役，召開了具有歷史轉折意義的七屆二中全會。周恩來總理后來評語道，“西柏坡是黨中央毛主席進入北平解放全中國的最后一個農村指揮所。”

走進西柏坡，我感覺它像我想象中一樣樸素，整個小山村的建筑全部是黃土砌成的平房，屋內陳設簡陋。五大書記故居、七屆二中全會宿舍、三大戰役指揮所、新華社辦公室等舊址無不讓人體會到當年黨中央的工作環境是多么艱苦。然而“斯是陋室，惟吾德馨”，我黨的老一輩革命家們就是在這樣一個小山村里運籌帷幄，決勝千里，這不能不說是一個奇跡。

為了探尋我黨在解放戰爭中以弱勝強的奧秘，我們隨后走進了西柏坡紀念館，在珍貴的歷史資料中，我們感受到毛主席“用一個延安換取全中國”的偉大魄力，更深刻地明白了中國共產黨只有依靠人民才能奪取革命的最終勝利。之后，我們繼續參觀了西柏坡石刻園及柏坡湖。

當晚回到賓館后，全體隊員在老師的帶領下進行了晚間沙龍，總結了一天行程中的收獲與體會，每位隊員都談了自己的想法，我談的是我黨為什么可以代表中國人民。李書記援引劉少奇主席的話說，“共產黨什么都不怕，就怕一件事，就是怕脫離群眾。”她又帶領大家學習了毛主席提出的“兩個務必”，并提醒大家一定要時刻保持黨員及入黨積極分子的先進性，明確中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，要心系人民、融入人民、為人民服務。

第二天：敵后抗日根據地，人民戰爭顯神威

毛主席在《論持久戰》中指出，面對敵強我弱、戰場廣闊的戰爭形勢，我們應當與敵人展開持久戰。在持久戰理論的指導下，中國共產黨深入敵后，建立了晉察冀敵后抗日根據地，領導廣大人民群眾開展了長達8年得抗日戰爭。地道戰就是這種人民戰爭的產物，它凝聚了中國人民的不屈與智慧，通過各種各樣令敵人意想不到的地道和作戰工事，實現了村村相連、戶戶相通，在戰爭中給敵人以沉重打擊。在“抗日模范村”冉莊，我們參觀了保存完整的高房工事、牲口槽、地平面、鍋臺、石頭堡、面柜等各種作戰工事，對冉莊人民的智慧欽佩不已。

這天下午，我們乘船進入了華北明珠新安白洋淀。白洋淀的抗日故事可謂家喻戶曉，敵后武裝雁翎隊、抗日小英雄張嘎子都曾在熒幕上給我留下深刻印象。如果不是身臨這塊神奇的濕地，我一定體會不到它的富饒與美麗，一望無際的蘆葦蕩、錯綜復雜的水道、往來不息的農家小船讓我仿佛置身江南魚米之鄉。正是這樣一片濕地，在抗日戰爭中成為了切斷日軍進攻太行山補給線的重要敵后戰場，正是這里的人民，在我黨的領導下組成了無數只神出鬼沒的抗日敵后武裝。他們用抗爭向兇惡的敵人宣告：億萬不屈的中國人民要同仇敵愾，帝國主義必將徹底失敗！

第三天：共產主義、國際主義、人道主義

共產主義與國際主義從來就是密不可分的，正如《國際歌》中唱到，我們“要創造人類的幸福”。而人道主義更是一名醫生應有的高尚信仰。在唐縣，我們參觀了晉察冀敵后抗日根據地的領導中心所在地城南莊，又參觀了白求恩、柯隸華紀念館。在偉大的國際主義戰士白求恩、柯隸華生前戰斗過的地方，我們高舉基礎醫學院柯隸華團總支的旗幟，以《醫學生誓言》莊嚴宣誓。

能夠代表基礎醫學院的醫學生在此宣誓，我倍感榮幸，同時也感受到自己身上責任之重、腳下道路之遠，于是使命感油然而生。我要遵循白求恩、柯隸華的足跡，做一名和平時期的共產主義、國際主義、人道主義戰士，刻苦學習，努力工作，將創造他人的幸福作為自己最大的幸福，“除人類之病痛，筑健康之完美”，為祖國和人類的醫療衛生事業奮斗終生。

第四天：巍峨的山岳，血肉的城墻

為了探尋革命先烈的足跡，我們來到了狼牙山。導游介紹說，狼牙山屬太行山脈，我不由得想起了雄渾激昂的《太行山上》：“紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱，看吧，千山萬壑，銅壁鐵墻，抗日的烽火燃燒在太行山上。氣焰千萬丈，聽吧，母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰場。”參觀過五壯士紀念館，大家手腳并用，開始沿石棧道向狼牙山頂攀登。狼牙山之險峻，真可謂華北小華山，一夫當關，萬夫莫開。經過一上午的攀爬，當我們抵達海拔1100米的峰頂時，所有人的衣服已經被汗水浸透。我們在狼牙山巔久久駐足，試著在腦海里重現那場聞名遐邇的戰斗，我們為五壯士的氣魄所折服，更為中華民族的氣魄驕傲。日軍妄圖滅亡中國，但他們不了解中國人民不屈的意志，有太行山做脊梁，億萬人民共血肉，中國不會亡！

第五、六天：天安門，太陽升

在結束了革命老區的行程后，實踐團隊乘車前往祖國的首都北京。剛過宛平橋，大雨便傾盆而下，在隨后的一天里，雨一直下個不停，我們被迫取消了攀登八達嶺長城的計劃，轉而向中國最高學府清華、北大進發。之后我們又參觀了奧體中心鳥巢、水立方。26日，大家起了個大早去觀看天安門廣場的升旗儀式。清晨4點多，天安門廣場上已然人山人海，東方大地一點微紅，雄壯的國歌響起，五星紅旗徐徐上升。看過升旗后，我們在毛主席紀念堂前排了將近三個小時的隊，我給毛主席獻上了一枝雛菊，面對這位帶領中國人民改變命運的偉人的雕像，我的眼淚差點流了出來。隨后，實踐團隊依次參觀了國家博物館、革命軍事博物館、抗日戰爭紀念館、盧溝橋。

26日晚，我們乘上開往大連的列車，踏上歸程。

在本次“思源求真”社會實踐活動中，我們的團隊深入革命老區，追尋革命先輩戰斗的偉大足跡，學習我黨領導中國革命的光輝歷史；探訪祖國心臟，參觀中國社會主義建設的最高成果，在時代的最前沿眺望未來。在三位老師的領導和隊員們的共同努力下，本次實踐活動準備充分，組織有序，進行順利，成果豐碩，獲得了圓滿成功。在活動中，我和每一位戰友一樣認真學習，身體力行，思想上有了很大升華。我通過總結樹立了做一名共產主義、國際主義、人道主義戰士的理想，也更加堅定信念，相信黨的領導是正確的，相信自己選擇的道路是正確的。在此我謹感謝學院分團委、老師給我這次學習實踐的機會，并給予我重要的指導，使我在今后的人生路上更加成熟、堅定。

報告人：

大連醫科大學基礎醫學院2009級

李逢洲

2011年7月

第四篇：社會實踐總結

社會實踐總結

“主分賽區大學生·牽手同心迎奧運”暑期社會實踐之青島行總結

踏上列車的剎那，一種莫名的喜悅油然而生，或許是因為這是我參加的第一次社會實踐吧。因為奧運，所以向往；因為志愿，所以虔誠，為期四天的實踐活動，讓我感受到了團隊成員間的默契與熱情，豐富的活動內容，使得自己體會到了暑期生活的另一種樂趣。

一行八人，各司其職，出發之前的準備工作還是比較充分的。本人主要負責前期與對接高校------中國海洋大學的聯絡事宜以及活動期間的組織工作。

先拿此前的聯絡工作來說吧，海洋大學沒有一個專門用來管理全校范圍內志愿者的機構，因此在聯絡對接時首先考慮的是聯系對方團委，幾經周折終于找到了團委組織部部長的聯系方式，但是得到的卻是婉轉的拒絕。理由很充分：

一、此時海洋大學的學生均在準備或者參加期末考試；

二、服務奧帆賽的大部分志愿者都是來自當地高校的學生，很多學生無暇顧及考試復習，遑論接待我們。無奈之下，也嘗試過跟該部長推薦的經管學院的團總支聯系過，但是該團總支未接到團委的通知也無法接待我們。至此，難免有些擔憂。

后來在與團長的溝通下，決定省去一些活動步驟。這樣一來，我們還是堅持自己既定的目的地。在本人的海洋大學同學的幫助下，提前預訂好了住所，在此基礎上，我們7月7日來到了美麗的海濱城市------青島。

從實際的角度出發，出門在外最重要的是解決衣食住行問題。于是本人決定7月6日提前從淄博出發。我深知，自己的背后還有七名隊員。在以往幾次去青島的經驗以及同學的幫助下，自己摸清了此次活動的路線；同時，在那邊同學的帶領下，當晚去查看了預定的住所，環境還可以，這才安心休息。

７日下午，我們本想在海洋大學浮山校區找到一個主管部門接待，一來，離“根據地”較近，二來，熟悉的同學較多，便于開展活動。可是我們并不清楚，原來校團委并不在這個校區，而是在嶗山校區，于是幾經周折我們來到了嶗山校區，見到了曾通過電話的校團委組織部部長黃老師，在我們誠懇地請求下，他們終于同意為我們提供支持，奔波了一下午的勞累終于得到了回報。

接下來的兩天我們的活動可以以下幾個來概括：參觀奧運場館、聯系媒體、條幅簽名、問卷調查、奧運涂鴉、清理滸苔。總體來說，此次實踐活動應該是順利的得到了預期的效果的。

總結成功地因素，可以從以下三個方面來談談。

首先，每一個人都非常認真。并沒有因為暈車而放棄親自奔波的團長劉喬、兢兢業業為我們計算復雜賬目的生活委員劉蘭、協助籌劃不放棄任何一個細節的劉藝萌、冒酷暑不怕困難清理滸苔的馬琳、佟望舒、董雪和呂愷，個個都給我留下了深刻的印象。四天的生活非常緊湊，甚至有時緊湊到晚上需要加班的程度。參加了這次實踐活動，才發現它并沒有像其他人眼中的社會實踐那樣輕松。在四天的時間里，我們并沒有花大部分的時間在游玩上，而是一心想著如何把我們的實踐活動做得更加完美一些。正所謂是人心齊，泰山移。

其次，得到了海洋大學團委學生會的大力支持。高中同學的幫忙讓我們省去了許多時間和精力，無論是旅館的安置還是活動的引導，也無論是物質的提供還是精神的支持都給我們團隊留下了深刻的印象。當然最重要的要數海洋大學團委和學生會提供的支持，無論從活動期間海大團委書記等一行領導的視察還是從學生會成員為我們搬運的桌椅、遮陽傘都構成了我們能夠順利進行活動的基石。

再次，得到了海洋大學學生的熱情投入。或許是對我們遠道而來的歡迎，或許也是為我們真誠的邀請所動，兩個小時的時間內，200份調查問卷很快就被填完了，“主分賽區大學生·牽手同心迎奧運”的條幅也很快布滿了海洋大學的學生名字……

至于本人的收獲，也可以從以下幾個方面來談談：

首先，本人選擇這次社會實踐是經過思想斗爭的，由于要做奧運會志愿者的原因，本學期暑假在家呆的時間并不長，但是因為渴望讓自己的暑期生活更豐富多彩一點，所以在參加與不參加之間，還是選擇了前者，盡管從15天的休息生活中放棄了5天有些遺憾，但是每每想到還有很多志愿者無法在家里呆一天的時候，還是鼓起了勇氣，況且還有另外一群朋友、戰友陪伴，5天的生活還是覺得很欣慰。

其次，這是本人參加過的第一次暑期社會實踐活動。在奧運會大趨勢的號召下，自己也充滿了熱情。同時也希望從中汲取一些經驗教訓，為自己學院以后能有更多的社會實踐團外出考察做好準備。事實證明，此次實踐活動從始至終得流程都是成功的，都值得我認真學習研究。

再次，志愿者無私奉獻的精神再一次深深的感動了自己。活動期間恰巧是青島滸苔泛濫的時期，為保證奧帆賽的順利進行，山東省不惜借調了濟南軍區等其他城市的武警官兵來青島清理，市民熱情當然也是無比高漲。早在剛來的下午，得知此情況的我們已經摩拳擦掌、躍躍欲試。在9日中午，我們頂著酷暑舉辦完最后也是最重要幾個活動------調查問卷、條幅簽名、奧運涂鴉后兵分兩路：一路由劉喬、馬琳和本人前往校團委采訪，另一路由劉藝萌、劉蘭、呂愷、佟望舒、董雪同海洋大學的志愿者一道前往石老人海水浴場清理滸苔，一下午的曝曬讓大家都黑了不少，呂愷的手臂還被滸苔劃傷了。不過晚上的慶功宴上他們非但沒有流露出什么不滿，反而給我們講起了如何被人民子弟兵感動、如何忘我的清理滸苔……

以上就是自己的一些感受，希望再看到這些文字的時候，自己還能回憶起八個人在一起為奧運志愿服務的場景。

第五篇：社會實踐總結

社會實踐總結

大一課程結束，我利用暑假進行了兩次社會實踐。第一是跟隨晨曦社，作為晨曦社組織部干事到河南省新鄉市封丘縣蘇莊鄉陽光學校進行為期兩周的下鄉支教活動。第二是作為北京志愿者到奧林匹克公園進行了為期四天的志愿活動。

一·下鄉支教

在下鄉支教活動中，我覺得自己的收獲非常大。帶著一種夢想，做著一個成為一名優秀教師的夢想，踏上了征途。

到達了目的地，遇到了許多困難，比如交通的不便利，買菜做飯的不方便，睡得地方擁擠悶熱蚊蟲叮咬嚴重，經常斷電斷水，幾天不能洗一次熱水澡···更重要的是，隨著教學任務的增加，作為六年級的班主任，不僅僅是在教學內容中的問題越來越多，在育人的問題上也感到壓力很大。

但是，經過自我調節，和隊友以及當地老師的幫助下，及時進行了調整，最終給孩子們帶去了我最盡力最充實的課堂。我的孩子們最喜歡說的話就是“郝老師真的是好老師”。我們下鄉隊教育理念和教育方式也受了當地老師的贊同和表揚，并表示會把我們的優點繼續下去。

我想，老師這個工作任務真多很艱巨，肩上的擔子很沉重。我們的一舉一動都會影響孩子們。我想這不僅僅需要我們扎實的功底。我們需要修習的還有很多很多啊。

二·志愿活動

夏日炎炎，正值2008年奧林匹克運動會開幕三周年。奧林匹克公園迎來了大批游客。我作為一名光榮的志愿者在這里接受了培訓，并且走上了工作崗位，為游人帶去了方便快捷。“志愿者的微笑是北京最好的明信片”，這句話一直激勵著我，即便太陽曬得我中暑或者掉皮。

在服務他人的過程中，我覺得真的很開心。曾經有一位老爺爺，大清早要去鳥巢，找不到路，見到我們說了一句話“見到你們我真高興”，這一句話說完，我覺得我付出的一切都是值得的。

如果沒有切身經歷是不能完全理解的，被人幫助是高興地，幫助別人更是愉悅的。所謂予人玫瑰，手留余香。即使累點苦點，都覺得很充實。別人給你感激的目光，就是最明媚的陽光。

在這些社會實踐活動中，我不僅幫助了別人，也更多的幫助了自己，學到了社會經驗，也認識了很多朋友，教會我很多，給我安慰關心，謝謝大家的幫助。以后還要繼續做下去，把更多的熱情給大家，不斷完善自己，走向成熟。