第一篇：社會實踐總結

管城回族區教育體育局勤工儉學管理辦公室

2009年工作總結

管城回族區勤工儉學管理辦公室，認真貫徹落實黨的十七大提出的各項工作目標并執行省、市勤工儉學下發的各種文件精神。使全區各中小學、幼兒園對勤工儉學有一個長期規劃，并落實學校活動實踐，制定勤工儉學工作長期性和連續性。現將我區2009年勤工儉學工作情況總結如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀統領勤工儉學工作全局，認真貫徹上級有關部門的文件政策，建設與管理不同層次成規模生產實踐教育基地，以服務教育教學、服務師生生活為重點做好校方責任保險工作和安全管理工作，進一步解放思想，努力開創勤工儉學工作新局面，為教育改革和發展做出貢獻。

二、提高認識 完成各項工作目標

（一）我區認真貫徹中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設和管理的意見》，加強實踐教育基地建設和管理工作，科學設置活動項目，充分利用各類社會資源，充實了活動內容。我區基地位于管城區南曹鄉畢河村，是一所集學校、養殖、勞技、拓展訓練、活動實踐為一體的實踐性基地。總占地面積1100畝，其中有百果園、實驗田、養殖廠，中午學生可在基地就餐，有專業的教師隊伍。09年上半學期到基地活動的學生總人數為8169人次。勤儉辦在基地設有專門的辦公室，每天都可以密切觀察確定學生的活動安全。另外還聘任了一批專業技術強政治素質高，有一定實踐經驗的青年教師隊伍。建立健全了各項規章制度，形成了一套適應基地實際的，切實可行的運行模式。

管城區中小學生在活動基地可開設果樹的品種認識、拓展訓練、動手制作，親近自然親近農村等一系列活動。通過參加基地實踐活動，使同學們增長了知識，開闊了視野，陶冶了情操，提高了能力，受到學生、學校、家長以及社會各界的好評。鄭州晚報還刊登了我區實驗小學在活動中的感受和喜悅之情。

隨著當前教育改革的不斷深入，課堂教育與社會實踐相結合。如何使學生在不同的實踐活動中感知、體會，如何提高學生動手、動腦能力，培養學生的創新意識和對學生進行情感教育。管城區勤儉辦在09年基地原有的基礎上：①擴大了食堂面積，一次性可容納300人就餐。②建設了教學實驗教室300平方米。③讓學生有種植、實驗田100畝，以及養殖業的開發。應有2個博物館進貢學生參觀學習等項目。

（二）我區還加強了農村學校勞動實踐場所，每個鄉鎮70%的學校都有自己的勞工實踐場所。學生可親自到實驗田種植，管理嫁接，動手勞動與課本學到的知識相結合。有專業的老師，針對部分學生存在自立能力，動手能力差，心理素質和抗挫折能力低等因素進行全面培養，使一大部分學生得到了很大的收益，學校以培養鍛煉和提高學生的自身能力為宗旨。農村學校利用了現有的教育資源，已建設更多的實施活動場地，使更多的學生把種植、養殖活動開展的有聲有色。

（三）我區貫徹省教育廳 財政廳 中國保險監督管理委員會河南監管局《關于進一步推進校方責任保險工作 完善校園傷害事故風險管理機制的通知》，重點做好校方責任保險工作，組織安全常識宣傳，適時開展競賽活動，加強了服務與溝通，全面構建和諧校園。

為完善校園傷害事故風險管理機制，我區負責的校方責任險工作也在扎實地開展：指導、協調人保管城支公司開展校方責任險工作，切實加強投保、理賠等工作環節的監督管理，確保我區校方責任險工作健康、規范的發展。同時，我辦也對全區各校（園）簽訂了“理賠服務承諾書”，為減少中間環節，400元以下的案件手續齊全由勤儉辦直接墊付賠款。案件在5000元以上的，保險公司應先預支付一部分醫療費。2009年全區參保人數：公辦學校學生人學為45479人，投保金額達227395元。教師人數為2260人，投保金額達113000元；社會力量辦幼兒園學生人數為8838人，投保金額達44190元。教師人數為472人，投保金額達23600元。09年到目前為止在勤儉辦登記報案的保險工作有95起案件，大多數案件已經得到理賠，理賠金額達85000元左右，但其中29中學、83中學、實驗小學、上莊小學等案件仍在受理當中。

總之，在市勤工儉學和區教體局的正確領導下，勤工儉學工作取得了很大的發展。圓滿的完成了市勤儉辦下達的各項工作目標，受到社會各界學校、學生及家長的一致好評。為全面推進素質教育和諧發展做出了應有的貢獻。但離上級領導的要求還有一定的差距，城鄉之間還存在著不平衡。在2010年，我們將認真學習十七大文件精神，深刻領會精神實質，以素質教育和社會實踐活動為中心，以基地建設為重點，發揚成績，找出差距，探索新思路。為管城中小學社會活動教育做出更大的貢獻，使管城區勤工儉學管理工作更上一層樓。

管城回族區勤工儉學辦公室

2009年12月28日

學生活動對學生素質提高及影響分析

實踐活動的開展，不僅鞏固、加深、豐富了課內知識，開闊了學生視野，而且也鍛煉了學生觀察、動手、思維、創造等方面的能力。培養了他們吃苦耐勞、百折不屈的精神，提高了他們的科學素質，增強了他們的科技意識，為教學與社會實踐相結合奠定了初步的基礎。

一、實踐活動的開展能激發學生興趣，開拓視野

任何一種知識的獲得，都不是一蹴而就的，都有一個積累的過程。知識積累總是向深度與廣度兩方面發展的，知識的這種性質決定了它必須以最底層的知識為梯，循序而上，由易而難，由淺入深。同樣，實踐活動的開展，須以課本知識為基礎，以學生原有知識水平為根本，所選課題不宜偏難，否則學生“蹦起來都夠不著”，三蹦兩蹦，積極性沒了，興趣丟了，弄巧成拙，適得其反。應使學生蹦起來就夠得著，不蹦吃不到，這樣方能調動學生的積極性，達到預期目的。

二、實踐活動的開展，應溶知識性、趣味性、實用性于一體 知識性。所選活動的課題有一定知識容量，使學生通過認真、細致、耐心地研究，能掌握相應技術，懂得一定的原理，對學生在知識廣度與深度上都有所增強。例如，在制作植物標本這一活動中，嚴格要求學生按標準進行。對于不標準者，悉心指導，幫其找出差距，使其充分認識到某方面能力或知識的不足，然后通過其多次自已動手，完成活動。順勢利導，從感性認識上升到理性高度。當前，由于各方面原因，有的教師把課外活動搞成游戲活動，大大削弱了其知識性，這一點值得注意。

趣味性。活動中能使學生感到有興趣，而不是枯燥無味的。實踐活動作為課內的一個有益補充，具有調節作用。在教室待久了，到大自然中去，呼吸一下新鮮空氣，換換空氣。例如，組織學生進行各種生物標本制作。使他們認識到知識的廣泛性與應用性，定期開展評比活動，選出優秀作品進行展覽，以多種形式，最大程度地使學生認為實踐活動有意思并產生興趣。

實用性。要密切聯系實際活動，多選一些能夠為實際生活服務的項目，更好地為經濟建設服務。例如，果樹的嫁接，蔬菜的病蟲害生物防治實驗，教具制作，或結合本地資源優勢搞作物栽培、水產養殖、實驗等。這三方面是一個統一的整體，在活動中應注意它們的協調結合，可突出一方面，不顧此失彼，不僅僅重視某一方面。

三、實踐活動中，應有意識地培養學生動手、觀察、思維、創造能力

在實踐活動中，教師不應該包辦代替，剝奪學生的自由權，而應做一些引導工作，使其獨立完成。有的實驗，稍不注意，就無法獲得正確的結果，再加上學生自制力差，有時不免有一些疏漏。這時可進行正確引導，使其細致、耐心地深入實驗，仔細觀察研究，直至得出正確結論。學生自身就有一定的創造力，我們應當在此基礎上進一步發展他們的這種能力。在活動過程中，鼓勵學生發現問題，發現后鼓勵他們自己去解決問題，不能解決的再加以幫助。在這里，有必要提一下求異思維與發散思維，這兩種思維方式是提升創造能力的行之有效的途徑。青少年正處于思維活躍、想像力豐富的階段，更應使其盡量發揮。

四、要及時對實踐活動的結果進行歸納總結，寫出體會、報告，并進行交流

活動結束，及時督促學生對觀察到的現象，得到的數據進行科學分析，提出自己的觀點，以書面形式表達出來。好處是不僅可以鍛煉他們的歸納、總結、寫作能力，而且對于學生思維的條理化、知識的系統化都有重要作用。能使他們更為深刻地從現象看清事物本質，總結規律，以論文形式寫出后，組織學生廣泛交流討論，讓各種觀點都擺出來。讓大家通過有證有據的分析、思考，判斷其正誤，再返回來對照自己，看自己哪些方面的知識有欠缺，思考不對頭，這樣就可事半功倍。

五、實踐活動中對非智力因素的培養

創造性活動離不開頑強的毅力與堅持精神，提高學生的抗挫折能力。在活動過程中，除前面提到的以外，還要培養學生純正的動機、豐富的情感、勤奮精神、頑強毅力、自信心等非智力因素。實踐活動的開展有效地補充了課內的缺陷，提高了學生學習的自主性，提高了學生素質。實踐活動作為教學的一個有機組合部分，與教學是相輔相成、密不可分的，唯有如此，才能真正搞好教學，促進實踐活動的發展。

管城區教體局勤工儉學辦公室

2009年5月11日

2008年管城回族區教體局 課外活動和社會實踐匯報材料

2008管城回族區勤工儉學管理辦公室在鄭州市勤工儉學辦公室、區委、區政府的正確領導下，圍繞十七大提出的各項工作目標全面貫徹落實勤工儉學工作的各項方針政策，緊緊圍繞教學為中心工作，以提高后勤保障能力為宗旨，以追求服務滿意率為目標，服務質量有了新的提高，為了有效保障各項工作的順利開展，組織了一系列豐富多彩的課外活動和社會實踐活動。

為了加強體驗教育、促進學生健康成長和全面發展，我們組織學生走出校門，走進社會實踐的大課堂，在管城社會實踐基地和省地質博物館，體驗課本外的知識和樂趣，使參加活動的學生既愉悅了身心又收獲豐富的知識。我區現已建成的管城區中小學生活動實踐基地位于管城區南曹鄉畢河村，是一所集學農、養殖、勞技、拓展訓練等科學實踐為一體的實踐性基地。離市區約17公里處，緊臨環城高速公路、323公交終點站，交通道路暢通，環境優美目前是鄭州東南觀光游玩的好去處。總占地面積1100畝（其中水面積600畝，陸地500畝）。基地內設辦公室、住宿200㎡，餐廳180㎡可容納300人就餐。拓展訓練場地2000㎡（現有拓展器材），果樹目前有8個品種上萬株，有實驗田130畝，大型養殖廠50畝，養殖品種有野雞、鴨、羊、豬、狗、魚、驢、馬等多個品種。

在植物林和百果園，雪松、棕櫚、國槐、蘋果、石榴、薔薇、百日紅等近百種樹木與花卉讓孩子們大開眼界，從大自然中學到了許多課本上學不到的知識。在這里，孩子們自己動手制作樹葉標本，幾片樹葉經過巧手組合，一件件充滿想象力的創意思維作品便誕生了：植物火炬手、蒙面超人、快樂的小精靈、花蝴蝶、雙管槍……“太空行走”和“珠行萬里”兩項體驗活動更是讓孩子們玩得不亦樂乎并且收獲頗豐：簡單的道具、嚴密的游戲規則、簡單的小游戲玩出了團結協作、創新思維的大道理。

地質博物館里，孩子們通過觀看高科技演示、仿真景觀模型以及大量的實物展示，對宇宙的奧秘、生命的起源、生物的演化、神奇的大自然景觀以及我省主要的礦產資源等有了生動形象的了解和直觀的認識。展館里巨大威猛的恐龍、微小的三葉蟲、世界上最早的銀杏果化石、世界上最早的被子植物——中華古果等大批動植物化石標本以及精美絕倫的礦物晶體和觀賞石標本，讓孩子們在連連驚詫中駐足觀看，流連忘返。

為了使學生在不同的實踐活動中更好的感知、體會，提高學生動手、動腦能力，培養學生的創新意識和對學生進行情感教育，管城區勤工儉學辦公室計劃2009年投資建設：

1、擴大食堂面積，一次性容納300人次就餐。

2、教學實驗教室的建設，一次性可達300人做手工課或科學實驗等。

3、讓學生種植試驗田100畝，以及養殖業的開展。讓學生在自然的課堂中有愉快的科學體驗，在體驗中快樂的成長。勞動的快樂與成功的喜悅感染了參加活動的每一個同學讓我們共同開創一片燦爛的天空。

圍繞著奧運主題，我區的中小學校開展了許多形式各異的活動，管城區外國語小學的全體師生掀起慶祝奧運的新熱潮，積極開展豐富多彩的《校園集體舞》、《少林拳》活動，深受同學們的喜愛。并有條不紊推行體育健康標準測試工作開展，緊抓學生的身體素質和技能的訓練；為了慶祝2008奧運會的到來，為向全體少先隊員宣傳奧運精神，二里崗小學舉行了慶新年迎奧運倒計時牌揭牌儀式，管城區回民第二小學以中隊為單位開展了“迎奧運 家鄉美”剪紙創意大賽。按照低、中、高年級分為三個分享階段，并以班級為單位交流、展示、評比，優秀作品在校園里展出，這些活動的舉行在迎接奧運到來的同時不僅將學校的體育工作又推上了一個新臺階，為傳承和弘揚中華民族傳統民間藝術，培養學生們的審美情趣和創新意識。

08年是毛澤東同志提出“向雷鋒同志學習”的號召四十五周年，為繼承和發揚雷鋒精神，我區各中小學校根據各校情況舉行了內容不同的各種活動。多年來，去十八里河鎮敬老院慰問孤寡老人已成為管城區第二中學的傳統活動，為了進一步營造“敬老、愛老、助老”的校園氛圍，培養學生“敬老”意識，管城區第二中學組織部分學生會干部、文藝骨干、新團員一行一百六十四人，滿懷愛心地到十八里河鎮敬老院慰問老人。同學們到敬老院，主動和老人坐到一起談心，為老人打掃衛生，收拾雜物，代表學校給老人們送去一簍雞蛋。同學們還向老人們獻上自編、自演的文藝節目。除此之外，學校學生身披彩帶，走上街頭義務宣傳《中華人民共和國老齡人權益保障法》。同時，學校開展了“敬老”主題班會、敬老征文、在家孝敬老人等多項尊老教育實踐活動，收到良好效果。貨棧街小學“小雷鋒”中隊的20余名隊員們，自發的打掃鐵路新村社區樓道衛生、擦洗文化浮雕墻。他們不怕臟、不怕累，在社區每一處角落，都留下了他們的身影。他們的行為受到了路人的好評。

在第三十個植樹節到來之際，各校開展了一系列“愛綠護綠，保護環境”活動，組織學生做手抄報，到社區給小樹澆澆水；開展“你我手拉手，小樹鑒友誼”的手拉手活動，結成手拉手小伙伴，共植一棵友誼樹，使學生之間埋下友誼的種子；這些活動不但使他們了解了植樹節的來歷和意義，還增強了孩子們的環保意識，增添了他們愛護花草樹木的責任。

在“反邪教警示教育宣傳月”中，為深入開展反邪教斗爭，進一步增強小學生識別和抵制邪教的能力，管城區各小學開展了以“崇尚科學，反對邪教”為主題的一系列活動。管城區外國語小學開展了反邪教主題講座活動，學校組織班主任學習相關理論知識，然后由班主任在班級舉行以“反對邪教，崇尚科學”為主題的講座。通過講座使學生基本了解和認識“法輪功”等邪教的反動本質和現實危害，鼓勵廣大小學生不聽、不信、不傳邪教，增強學生自覺抵制反動邪教滲透的免疫力；并利用反邪教警示教育宣傳掛圖、學習資料匯編、VCD等各種宣傳教育材料，通過校園廣播、故事會、知識競賽等多種形式，強化對小學生崇尚科學、反對邪教的教育；組織學生積極投入“崇尚科學、反對邪教”的手抄報展評活動，同時鼓勵學生把警示教育進一步向家庭和社會延伸，努力實現“小手拉大手，共同反邪教”的社會效應。

3月22是“世界水日”。節約用水，是我們每一個人的義務和責任。為使學生充分認識水資源的重要性和水資源的嚴重緊缺情況，使他們從小養成珍惜水、節約水、保護水的意識和習慣，各學校開展了“節水從點滴做起”的主題討論會。通過播放公益廣告，表演小品，朗讀節水三字經等獨特的方式介紹了節約用水的各種方法，并利用休息日將自己學到的節水方法向周圍的居民進行宣傳，并且制作成宣傳畫和各種形狀的小卡片在熊耳河畔發放給過往市民，宣傳節水的重要性。通過討論會，將學生的經驗進行推廣，使學生們了解節約用水的習慣是我們每個人應該具備的良好的生活習慣之一，并鍛煉、提高了隊員的學習、交際能力，使他們懂得了惜水、愛水，節水的重要。隊員們都表示：要從自我做起，節約水資源，保護水資源。為祭奠烈士，緬懷先烈，弘揚愛國主義精神，在我國傳統祭奠日——清明節即將來臨之際,管城區各中小學通過各種形式對學生們進行了愛國主義教育。貨棧街小學各個年級的學生代表，在老師的帶領下，前往鄭州烈士陵園舉行了隆重的“隊旗飄飄陵園行” 主題大隊會。在烈士墓碑前，隊員們面對隊旗莊嚴宣誓，并滿懷崇敬地在紀念碑前獻上親手制作的小白花。此項儀式結束后，隊員們參觀了革命烈士紀念館。在參觀過程中，老師為隊員們詳細、生動的講述了楊靖宇烈士的英勇事跡，隊員們被深深打動了，進一步懂得了生命的意義，幸福生活的不易，更明確了作為新時代小學生所肩負的歷史使命。管城回族區逸夫小學向全校師生發起了“緬懷先烈，感恩于心”的“五個一”倡議活動。具體內容為：召開一次“緬懷先烈，感恩于心”的主題班會，；出一期有關革命教育題材的黑板報或手抄報；開展一次班內“我所知道的革命先烈”大討論活動；號召全體師生觀看一部反映革命題材的影視作品；同時要求每個學生根據自己的感受寫一篇300字的活動體會。通過系列活動的開展，讓隊員們把繼承先烈的革命精神和“感恩”教育活動結合起來，并把它們融入日常的生活之中，以推動我校德育育人水平的提高和學生思想道德建設的落實。

為創建和諧校園，共建社會主義新風尚做出積極的貢獻。

為引領學生關注鄭州的新發展，生活的新變化，發現身邊的文明事，宣傳文明鄭州形象，積極響應我區創建“全國文明城市”的號召，激發學生的“愛我家鄉、愛我鄭州”的情懷。鄭州市管城回族區逸夫小學舉行“愛我家鄉、愛我鄭州”書畫作品展，同學們用自己獨特視角觀察、發現家鄉的美，用自己的畫筆描繪變化中的鄭州，用自己的畫筆書寫對家鄉的熱愛。南關小學開展了“建立流動圖書室 打造書香校園”活動，把學生的目光從那些烏七八糟的口袋書中搶奪出來，購置了一些對學生身心健康有益的書籍，整理了百十本圖書，建立了學校的流動圖書室，每周在一個班進行傳閱，一周以后流動到下一個班。閱讀過的班級要在班主任的組織下進行“讀好書、談體會”主題班會，達到一人讀書，全班受益的良好效果。

在一年一度的“母親節”來臨之際，為傳承母親美德，弘揚母親精神，鼓勵廣大學生學會感恩、孝敬父母，培養學生關愛他人，尊敬師長，與他人和諧共處的能力，倡導全社會愛護母親、尊敬母親，促進和諧社會建設，東三馬路小學在母親節期間開展了“感恩母親、共創和諧”主題活動。活動內容有：學校開展一次全校性慶祝活動；各班開展一次以“感恩母愛”主題班會活動；學生在母親節那一天向母親道一聲溫馨的祝福；為母親做一點力所能及的家務，如捶背、做飯、搞衛生等活動；送給母親一份自制的節日小禮物；制作 “我和媽媽 的悄悄話”親情卡片。逸夫小學五一中隊對同學們進行了一次問卷調查活動，如：“你們知道媽媽的年齡、生日嗎？”“你知道媽媽喜歡吃的菜嗎？”“你知道你媽媽的夢想、歡樂及痛苦嗎？”“你是否主動了解過媽媽？”，并舉行了《夸夸我的好媽媽》演講比賽，《媽媽我愛您》手抄報評比，還開展了《我是媽媽的小助手》等活動。通過這些活動同學們了解了母愛的無私母愛的偉大，并向所有的同學呼吁：請好好愛我們的媽媽。2008年第八屆科技活動周于5月在全國展開。為貫徹落實管城回族區科普工作聯席辦公會議辦公室下發的《關于報送第八屆科技活動周方案的通知》的精神，進一步加大科普宣傳力度，提高廣大中小學生的科普意識，普及科技知識，按照《管城回族區教體局2008年科技活動周活動方案》，各校制定了2008年“科技活動周”活動方案，并按照方案有目的、有計劃的開展活動。管城區外國語小學于5月18日參加了由市科協、教體局、科技局共同舉辦的2008管城區科技活動周啟動儀式。在儀式上，科學老師給學生講解了“防震自救”的相關知識，并參觀自制手抄報和學生科技小制作，污水處理系統模型，“流動天文館”。使學生增長了知識，開闊了視野，激發了他們探索科學奧秘的興趣，并學會用科學的方法指導自己的生活和學習。

08年汶川大地震，舉國哀悼。在特殊的“六一”兒童節里，各學校用自己的方式表達了自己對遇難同胞的深切悼念。二里崗小學舉行了“六一”國際兒童節特別活動——“用愛心點燃希望，用真情共渡六一”，校全體師生用自己純潔的愛心、真摯的情感，向汶川大地震中遇難的同飽表示最深切的哀悼，把發自內心的祝福和關愛通過一首首催人淚下的詩歌，一曲曲動人的歌曲，一段段優美的舞蹈傳遞給了災區的小伙伴。東三馬路小學的八名少先隊員代表在吳校長的帶領下，帶著衣服、文具、書籍、玩具等禮物，專程來到鄭州市骨科醫院，看望在那里接受治療的青川縣的小傷員，鼓勵小傷員把鄭州當成自己的家，安心療傷，早日康復，早日返回校園。

熱情的七月，快樂的暑假，為了豐富學生的暑期生活，陶冶情操，開闊視野，增長知識，提高自理、自護、自律能力，學校舉辦了內容豐富多彩的“陽光夏令營”活動。南關小學為期5天的雛鷹放飛夏令營的第一天。營員們參觀了文廟和城隍廟，老師們準備了充分的、適合學生了解的資料，在參觀過程中，他們深入淺出地為大家講解，不厭其煩地回答營員們的問題。學生們被古人絕妙的建筑藝術所折服，對古人生活用品的美輪美奐而贊不絕口，更為這些珍貴的歷史文物的縷縷毀壞而頓足痛惜。夏令營還舉行了自己的美食節，在美食節上，面包房的師傅講解了蛋糕的制作過程，重點示范并教給學生用奶油添加圖案的方法。營員們學習并親手制作了蛋糕。五彩的蛋糕、接連不斷的驚喜、此起彼伏的笑聲充斥著“蛋糕操作間”的角角落落。

鄭州市團市委、鄭州市教育局、鄭州市科協、鄭州市少工委等單位聯合舉辦的鄭州市第四屆“我們愛科學”杯紅領巾科藝博覽會在商都藝術館隆重開幕。市委常委、常務副市長李柳身，團市委書記高京燕、市教育局副局長郭金漢、團市委副書記、市少工委主任李磊、鄭州市總輔導員岳偉等和來自全市的少先隊員代表一起參加了活動。本次科藝博覽會設置了科技、藝術和電腦3個類別13個項目。博覽會現場，攝影、剪紙、刺繡、小制作、兒童畫、FLAASH動畫，各個展區都圍滿了小觀眾，小講解員詳細地介紹著每件作品。科技作品展區最熱鬧，他們一個個親手體驗，感受著制作者的奇思妙想；泥塑展區可供少先隊員親手操作，也吸引著不少愛好者；機器人展區，制作者手握遙控器，自如地指揮著機器人，獲得了小觀眾的嘖嘖稱贊。配合此次活動，為了鼓勵青少年在科學研究過程中大膽思索、勇于創新，注重青少年動手能力和創新思維的培養。2月14日，第十五屆鄭州市青少年科技創新大賽決賽在管城回族區創新街小學舉行。

課外活動的開展能有效地補充了課內的缺陷，提高學生學習生物的自主性和學生的素質，培養學生動手、觀察、思維和創造能力，培養學生純正的動機、豐富的情感、勤奮精神、頑強毅力、自信心等非智力因素。在新的一年里我們會認真學習十七大文件精神，深刻領會精神實質，以素質教育和社會實踐活動為中心，以基地建設為重點，發揚成績，找出差距，探索新思。在為管城中小學社會活動教育做出更大的貢獻，使管城區勤工儉學工作更上一層樓。

管城回族區教體局勤工儉學辦公室

2009年2月23日

第二篇：社會實踐總結

社會實踐總結

小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己，參加社會實踐活動，為以后的成功奠基吧！

這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的意志。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我依然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐找出自己的不足和差距所在。

大學生寒假社會實踐活動已圓滿落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常很少接觸到的東西。這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。

1月20號，我來到了平崗醫院，與許多參加義務勞動的志愿者們共同參加活動。由于我是新加入的成員，所以對于這項活動難免會有一些陌生也不知道具體應該怎么去做。但是我相信只要用心去做，都會得到應有的成果。那天，寒風習習，天空也飄著雪花，雖然天公也不做美，可是卻阻擋不了我們的熱情。經過半個小時的路程，我們終于到達了平崗醫院，這時，我們的工作正式開始了。醫院的老人是我們重點服務的對象，因此我們會在醫院待三天。

在這三天中，我們拿起了拖布，為老人們清理病房，也拿起了鍋鏟，為老人帶去了可口的飯菜，同時我們也坐下和老爺爺老奶奶們談談心，期間也不乏以小節目助興，看到他們開心的笑我們感覺真的是不虛此行了。

雪天路滑，使得無論是車輛還是行人都十分不方便。所以我們便組織為一組除雪隊伍，為醫院的人們出行帶來方便也降低了危險性。

隨后的幾天，我們又來到兒科，看望生病的孩子們，我們帶來了玩具，看護他們打針吃藥，陪他們玩耍。看到他們天真無邪的笑臉，我們得到了滿足，而且小朋友們也十分可愛，和他們做游戲時，我們也找到了童年的感覺。

張瑞敏曾記過：“把一件簡單的事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”我感觸最深的是要是都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功。做事要踏實認真。假如我不認認真真的做事，就不會得到最好的結果。“一份耕耘一份收獲，只有自己體驗了才能知道，自己付出了，就得到回報。只有認真做了，才能有所得。認真學習了，就會有成績，認真參與了，就會有成果，通過自己的努力付出，不管結果如何，那個過程自己肯定受益的。”

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子，擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴風雨的洗禮？誰記得校園里的我們，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走上校園，參與服務，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷。

回想這次義務勞動，我學到了很多，從我接觸每個人身上學到了很多經驗，自己的能力得到了提高，而這些也是在學校學不到的。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。用自己的行動來回報社會，用自己的力量來使社會更加美好。

第三篇：社會實踐總結

紅色之旅，思源求真

——2011暑期社會實踐報告

2011年7月21日至7月26日，中國共產黨建黨90周年之際，我們來自基礎醫學院的18名同學在學院分團委、老師的領導下參加了學院暑期大學生社會實踐重點團隊——“思源求真”的社會實踐活動，前往河北西柏坡、保定等地的革命圣地以及首都北京進行參觀學習。所謂“思源求真”，正是遵循今年暑期基礎醫學院分團委制定的“飲水思源不忘本、立德求真樹新風”的大學生社會實踐主題，將黨員再教育、積極分子培養融入實踐中，結合實際，走進革命老區、走訪改革前沿、走入祖國心臟，探尋白求恩、柯隸華的歷史足跡，從而使同學們了解歷史、傳承黨性、情系民生，進而實現思想的升華。在6天的實踐過程中，我作為團隊的一員，充分學習了我黨領導中國革命的光輝歷程，認真思考我黨在90年發展與建設中積累的歷史經驗，積極探求、審視、反思，所獲頗豐。

準備工作：工欲善其事，必先利其器

為了保證這次社會實踐活動有序、高效進行，團隊成員很早就開始準備工作。實踐活動的立項、參與人員的遴選、活動計劃的起草、具體行程的確定、支出預算的核準、隊服隊旗的制作、活動手冊的編印、科普知識的收集等工作在大家的共同努力下完成得既充分又出色。可以說，本次實踐活動能夠順利進行，與前期良好的準備工作是密不可分的。

7月21日上午10時30分，“思源求真”團隊一行26人乘機準時抵達河北省石家莊市，一下飛機，一股熱浪便撲面而來，這時我意識到，我早已遠離了清爽的海濱城市大連，在接下來的6天時間里，酷暑將是我們遇到的第一個對手。短暫的停留之后，我們乘上大巴，前往實踐活動的第一個目的地——西柏坡。

第一天：西柏坡之行

“中國命運定于此村”，這是歷史給予西柏坡的評價。1948年，黨中央、毛主席移駐西柏坡，在這里指揮了震驚中外的三大戰役，召開了具有歷史轉折意義的七屆二中全會。周恩來總理后來評語道，“西柏坡是黨中央毛主席進入北平解放全中國的最后一個農村指揮所。”

走進西柏坡，我感覺它像我想象中一樣樸素，整個小山村的建筑全部是黃土砌成的平房，屋內陳設簡陋。五大書記故居、七屆二中全會宿舍、三大戰役指揮所、新華社辦公室等舊址無不讓人體會到當年黨中央的工作環境是多么艱苦。然而“斯是陋室，惟吾德馨”，我黨的老一輩革命家們就是在這樣一個小山村里運籌帷幄，決勝千里，這不能不說是一個奇跡。

為了探尋我黨在解放戰爭中以弱勝強的奧秘，我們隨后走進了西柏坡紀念館，在珍貴的歷史資料中，我們感受到毛主席“用一個延安換取全中國”的偉大魄力，更深刻地明白了中國共產黨只有依靠人民才能奪取革命的最終勝利。之后，我們繼續參觀了西柏坡石刻園及柏坡湖。

當晚回到賓館后，全體隊員在老師的帶領下進行了晚間沙龍，總結了一天行程中的收獲與體會，每位隊員都談了自己的想法，我談的是我黨為什么可以代表中國人民。李書記援引劉少奇主席的話說，“共產黨什么都不怕，就怕一件事，就是怕脫離群眾。”她又帶領大家學習了毛主席提出的“兩個務必”，并提醒大家一定要時刻保持黨員及入黨積極分子的先進性，明確中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，要心系人民、融入人民、為人民服務。

第二天：敵后抗日根據地，人民戰爭顯神威

毛主席在《論持久戰》中指出，面對敵強我弱、戰場廣闊的戰爭形勢，我們應當與敵人展開持久戰。在持久戰理論的指導下，中國共產黨深入敵后，建立了晉察冀敵后抗日根據地，領導廣大人民群眾開展了長達8年得抗日戰爭。地道戰就是這種人民戰爭的產物，它凝聚了中國人民的不屈與智慧，通過各種各樣令敵人意想不到的地道和作戰工事，實現了村村相連、戶戶相通，在戰爭中給敵人以沉重打擊。在“抗日模范村”冉莊，我們參觀了保存完整的高房工事、牲口槽、地平面、鍋臺、石頭堡、面柜等各種作戰工事，對冉莊人民的智慧欽佩不已。

這天下午，我們乘船進入了華北明珠新安白洋淀。白洋淀的抗日故事可謂家喻戶曉，敵后武裝雁翎隊、抗日小英雄張嘎子都曾在熒幕上給我留下深刻印象。如果不是身臨這塊神奇的濕地，我一定體會不到它的富饒與美麗，一望無際的蘆葦蕩、錯綜復雜的水道、往來不息的農家小船讓我仿佛置身江南魚米之鄉。正是這樣一片濕地，在抗日戰爭中成為了切斷日軍進攻太行山補給線的重要敵后戰場，正是這里的人民，在我黨的領導下組成了無數只神出鬼沒的抗日敵后武裝。他們用抗爭向兇惡的敵人宣告：億萬不屈的中國人民要同仇敵愾，帝國主義必將徹底失敗！

第三天：共產主義、國際主義、人道主義

共產主義與國際主義從來就是密不可分的，正如《國際歌》中唱到，我們“要創造人類的幸福”。而人道主義更是一名醫生應有的高尚信仰。在唐縣，我們參觀了晉察冀敵后抗日根據地的領導中心所在地城南莊，又參觀了白求恩、柯隸華紀念館。在偉大的國際主義戰士白求恩、柯隸華生前戰斗過的地方，我們高舉基礎醫學院柯隸華團總支的旗幟，以《醫學生誓言》莊嚴宣誓。

能夠代表基礎醫學院的醫學生在此宣誓，我倍感榮幸，同時也感受到自己身上責任之重、腳下道路之遠，于是使命感油然而生。我要遵循白求恩、柯隸華的足跡，做一名和平時期的共產主義、國際主義、人道主義戰士，刻苦學習，努力工作，將創造他人的幸福作為自己最大的幸福，“除人類之病痛，筑健康之完美”，為祖國和人類的醫療衛生事業奮斗終生。

第四天：巍峨的山岳，血肉的城墻

為了探尋革命先烈的足跡，我們來到了狼牙山。導游介紹說，狼牙山屬太行山脈，我不由得想起了雄渾激昂的《太行山上》：“紅日照遍了東方，自由之神在縱情歌唱，看吧，千山萬壑，銅壁鐵墻，抗日的烽火燃燒在太行山上。氣焰千萬丈，聽吧，母親叫兒打東洋，妻子送郎上戰場。”參觀過五壯士紀念館，大家手腳并用，開始沿石棧道向狼牙山頂攀登。狼牙山之險峻，真可謂華北小華山，一夫當關，萬夫莫開。經過一上午的攀爬，當我們抵達海拔1100米的峰頂時，所有人的衣服已經被汗水浸透。我們在狼牙山巔久久駐足，試著在腦海里重現那場聞名遐邇的戰斗，我們為五壯士的氣魄所折服，更為中華民族的氣魄驕傲。日軍妄圖滅亡中國，但他們不了解中國人民不屈的意志，有太行山做脊梁，億萬人民共血肉，中國不會亡！

第五、六天：天安門，太陽升

在結束了革命老區的行程后，實踐團隊乘車前往祖國的首都北京。剛過宛平橋，大雨便傾盆而下，在隨后的一天里，雨一直下個不停，我們被迫取消了攀登八達嶺長城的計劃，轉而向中國最高學府清華、北大進發。之后我們又參觀了奧體中心鳥巢、水立方。26日，大家起了個大早去觀看天安門廣場的升旗儀式。清晨4點多，天安門廣場上已然人山人海，東方大地一點微紅，雄壯的國歌響起，五星紅旗徐徐上升。看過升旗后，我們在毛主席紀念堂前排了將近三個小時的隊，我給毛主席獻上了一枝雛菊，面對這位帶領中國人民改變命運的偉人的雕像，我的眼淚差點流了出來。隨后，實踐團隊依次參觀了國家博物館、革命軍事博物館、抗日戰爭紀念館、盧溝橋。

26日晚，我們乘上開往大連的列車，踏上歸程。

在本次“思源求真”社會實踐活動中，我們的團隊深入革命老區，追尋革命先輩戰斗的偉大足跡，學習我黨領導中國革命的光輝歷史；探訪祖國心臟，參觀中國社會主義建設的最高成果，在時代的最前沿眺望未來。在三位老師的領導和隊員們的共同努力下，本次實踐活動準備充分，組織有序，進行順利，成果豐碩，獲得了圓滿成功。在活動中，我和每一位戰友一樣認真學習，身體力行，思想上有了很大升華。我通過總結樹立了做一名共產主義、國際主義、人道主義戰士的理想，也更加堅定信念，相信黨的領導是正確的，相信自己選擇的道路是正確的。在此我謹感謝學院分團委、老師給我這次學習實踐的機會，并給予我重要的指導，使我在今后的人生路上更加成熟、堅定。

報告人：

大連醫科大學基礎醫學院2009級

李逢洲

2011年7月

第四篇：社會實踐總結

社會實踐總結

“主分賽區大學生·牽手同心迎奧運”暑期社會實踐之青島行總結

踏上列車的剎那，一種莫名的喜悅油然而生，或許是因為這是我參加的第一次社會實踐吧。因為奧運，所以向往；因為志愿，所以虔誠，為期四天的實踐活動，讓我感受到了團隊成員間的默契與熱情，豐富的活動內容，使得自己體會到了暑期生活的另一種樂趣。

一行八人，各司其職，出發之前的準備工作還是比較充分的。本人主要負責前期與對接高校------中國海洋大學的聯絡事宜以及活動期間的組織工作。

先拿此前的聯絡工作來說吧，海洋大學沒有一個專門用來管理全校范圍內志愿者的機構，因此在聯絡對接時首先考慮的是聯系對方團委，幾經周折終于找到了團委組織部部長的聯系方式，但是得到的卻是婉轉的拒絕。理由很充分：

一、此時海洋大學的學生均在準備或者參加期末考試；

二、服務奧帆賽的大部分志愿者都是來自當地高校的學生，很多學生無暇顧及考試復習，遑論接待我們。無奈之下，也嘗試過跟該部長推薦的經管學院的團總支聯系過，但是該團總支未接到團委的通知也無法接待我們。至此，難免有些擔憂。

后來在與團長的溝通下，決定省去一些活動步驟。這樣一來，我們還是堅持自己既定的目的地。在本人的海洋大學同學的幫助下，提前預訂好了住所，在此基礎上，我們7月7日來到了美麗的海濱城市------青島。

從實際的角度出發，出門在外最重要的是解決衣食住行問題。于是本人決定7月6日提前從淄博出發。我深知，自己的背后還有七名隊員。在以往幾次去青島的經驗以及同學的幫助下，自己摸清了此次活動的路線；同時，在那邊同學的帶領下，當晚去查看了預定的住所，環境還可以，這才安心休息。

７日下午，我們本想在海洋大學浮山校區找到一個主管部門接待，一來，離“根據地”較近，二來，熟悉的同學較多，便于開展活動。可是我們并不清楚，原來校團委并不在這個校區，而是在嶗山校區，于是幾經周折我們來到了嶗山校區，見到了曾通過電話的校團委組織部部長黃老師，在我們誠懇地請求下，他們終于同意為我們提供支持，奔波了一下午的勞累終于得到了回報。

接下來的兩天我們的活動可以以下幾個來概括：參觀奧運場館、聯系媒體、條幅簽名、問卷調查、奧運涂鴉、清理滸苔。總體來說，此次實踐活動應該是順利的得到了預期的效果的。

總結成功地因素，可以從以下三個方面來談談。

首先，每一個人都非常認真。并沒有因為暈車而放棄親自奔波的團長劉喬、兢兢業業為我們計算復雜賬目的生活委員劉蘭、協助籌劃不放棄任何一個細節的劉藝萌、冒酷暑不怕困難清理滸苔的馬琳、佟望舒、董雪和呂愷，個個都給我留下了深刻的印象。四天的生活非常緊湊，甚至有時緊湊到晚上需要加班的程度。參加了這次實踐活動，才發現它并沒有像其他人眼中的社會實踐那樣輕松。在四天的時間里，我們并沒有花大部分的時間在游玩上，而是一心想著如何把我們的實踐活動做得更加完美一些。正所謂是人心齊，泰山移。

其次，得到了海洋大學團委學生會的大力支持。高中同學的幫忙讓我們省去了許多時間和精力，無論是旅館的安置還是活動的引導，也無論是物質的提供還是精神的支持都給我們團隊留下了深刻的印象。當然最重要的要數海洋大學團委和學生會提供的支持，無論從活動期間海大團委書記等一行領導的視察還是從學生會成員為我們搬運的桌椅、遮陽傘都構成了我們能夠順利進行活動的基石。

再次，得到了海洋大學學生的熱情投入。或許是對我們遠道而來的歡迎，或許也是為我們真誠的邀請所動，兩個小時的時間內，200份調查問卷很快就被填完了，“主分賽區大學生·牽手同心迎奧運”的條幅也很快布滿了海洋大學的學生名字……

至于本人的收獲，也可以從以下幾個方面來談談：

首先，本人選擇這次社會實踐是經過思想斗爭的，由于要做奧運會志愿者的原因，本學期暑假在家呆的時間并不長，但是因為渴望讓自己的暑期生活更豐富多彩一點，所以在參加與不參加之間，還是選擇了前者，盡管從15天的休息生活中放棄了5天有些遺憾，但是每每想到還有很多志愿者無法在家里呆一天的時候，還是鼓起了勇氣，況且還有另外一群朋友、戰友陪伴，5天的生活還是覺得很欣慰。

其次，這是本人參加過的第一次暑期社會實踐活動。在奧運會大趨勢的號召下，自己也充滿了熱情。同時也希望從中汲取一些經驗教訓，為自己學院以后能有更多的社會實踐團外出考察做好準備。事實證明，此次實踐活動從始至終得流程都是成功的，都值得我認真學習研究。

再次，志愿者無私奉獻的精神再一次深深的感動了自己。活動期間恰巧是青島滸苔泛濫的時期，為保證奧帆賽的順利進行，山東省不惜借調了濟南軍區等其他城市的武警官兵來青島清理，市民熱情當然也是無比高漲。早在剛來的下午，得知此情況的我們已經摩拳擦掌、躍躍欲試。在9日中午，我們頂著酷暑舉辦完最后也是最重要幾個活動------調查問卷、條幅簽名、奧運涂鴉后兵分兩路：一路由劉喬、馬琳和本人前往校團委采訪，另一路由劉藝萌、劉蘭、呂愷、佟望舒、董雪同海洋大學的志愿者一道前往石老人海水浴場清理滸苔，一下午的曝曬讓大家都黑了不少，呂愷的手臂還被滸苔劃傷了。不過晚上的慶功宴上他們非但沒有流露出什么不滿，反而給我們講起了如何被人民子弟兵感動、如何忘我的清理滸苔……

以上就是自己的一些感受，希望再看到這些文字的時候，自己還能回憶起八個人在一起為奧運志愿服務的場景。

第五篇：社會實踐總結

社會實踐總結

大一課程結束，我利用暑假進行了兩次社會實踐。第一是跟隨晨曦社，作為晨曦社組織部干事到河南省新鄉市封丘縣蘇莊鄉陽光學校進行為期兩周的下鄉支教活動。第二是作為北京志愿者到奧林匹克公園進行了為期四天的志愿活動。

一·下鄉支教

在下鄉支教活動中，我覺得自己的收獲非常大。帶著一種夢想，做著一個成為一名優秀教師的夢想，踏上了征途。

到達了目的地，遇到了許多困難，比如交通的不便利，買菜做飯的不方便，睡得地方擁擠悶熱蚊蟲叮咬嚴重，經常斷電斷水，幾天不能洗一次熱水澡···更重要的是，隨著教學任務的增加，作為六年級的班主任，不僅僅是在教學內容中的問題越來越多，在育人的問題上也感到壓力很大。

但是，經過自我調節，和隊友以及當地老師的幫助下，及時進行了調整，最終給孩子們帶去了我最盡力最充實的課堂。我的孩子們最喜歡說的話就是“郝老師真的是好老師”。我們下鄉隊教育理念和教育方式也受了當地老師的贊同和表揚，并表示會把我們的優點繼續下去。

我想，老師這個工作任務真多很艱巨，肩上的擔子很沉重。我們的一舉一動都會影響孩子們。我想這不僅僅需要我們扎實的功底。我們需要修習的還有很多很多啊。

二·志愿活動

夏日炎炎，正值2008年奧林匹克運動會開幕三周年。奧林匹克公園迎來了大批游客。我作為一名光榮的志愿者在這里接受了培訓，并且走上了工作崗位，為游人帶去了方便快捷。“志愿者的微笑是北京最好的明信片”，這句話一直激勵著我，即便太陽曬得我中暑或者掉皮。

在服務他人的過程中，我覺得真的很開心。曾經有一位老爺爺，大清早要去鳥巢，找不到路，見到我們說了一句話“見到你們我真高興”，這一句話說完，我覺得我付出的一切都是值得的。

如果沒有切身經歷是不能完全理解的，被人幫助是高興地，幫助別人更是愉悅的。所謂予人玫瑰，手留余香。即使累點苦點，都覺得很充實。別人給你感激的目光，就是最明媚的陽光。

在這些社會實踐活動中，我不僅幫助了別人，也更多的幫助了自己，學到了社會經驗，也認識了很多朋友，教會我很多，給我安慰關心，謝謝大家的幫助。以后還要繼續做下去，把更多的熱情給大家，不斷完善自己，走向成熟。