第一篇：聾啞學校獻愛心活動心得體會

聾啞學校獻愛心活動心得體會

也許我們不能移動大山，但是我們可以運作自我；也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情；也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現笑容；也許我們不能號令他人，但是我們可以指揮自己；也許我們不能預知將來，但是我們可以利用現在；也許我們不能樣樣如意，但是我們可以事事盡力；也許我們不能主宰生命的始終，但是我們可以決定生命的價值。

今年，作為一名青年志愿者，我再次參加了聾啞學校的志愿服務。我知道廣大青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。

青年志愿者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大。中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“樂善好施”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神，無數仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。尤其是雷鋒精神，教育和培養了幾代人。中華民族的傳統美德，是我們寶貴的精神財富。青年志愿者行動既從中華民族的傳統美德中汲取營養和力量，同時也是對中華民族傳統美德的發揚和光大;青年志愿者精神閃爍著中華民族傳統美德的光芒。

青年志愿者精神是社會主義時代精神的弘揚和體現。以共同富裕為目標的社會主義市場經濟既追求效率、利潤，鼓勵競爭，同時也注重公平、道義和愛心。社會主義市場經濟強調的是一種公平競爭、共同富裕，而決不是惟利是圖、弱肉強食、不擇手段、不講公德。人們希冀在建立高度發達的物質文明的同時，也渴望真情，渴望精神文明隨之發展，社會風氣不斷好轉，建立互助友愛、和諧融洽的人際關系。建立社會主義市場經濟體制，是一項任重而道遠的全新事業，同樣需要艱苦創業、無私奉獻的精神。青年志愿者行動正是適應了社會主義時代精神的要求，著眼于幫困扶貧，救急救難，有助于公正合理的經濟秩序、和諧互助的人際關系的建立，有利于為發展社會主義市場經濟創造良好的社會環境和必要的社會保障。

在這次活動中有優點也有不足，這次活動大家都表現得非常的積極，行進的途中也都遵守相關紀律，活動中志愿者們也紛紛去和那些小朋友進行書面和手語方面的交流。但本次活動中也有一些志愿者目的不明確，沒有真正的把志愿者那種奉獻表現出來，沒有志愿者需要的忍耐和無私奉獻，給工作帶來一定的不便，阻礙工作的進程。

青協工作要保證以人為本，以公益為主旨以服務社會與同學為宗旨舉辦活動，要保證活動的精品性與創意性將年輕人的公益熱情調動起來，將系青協做成院精品學生組織，為學校的進步發展與社會的和諧做出我們自己應有的貢獻！做出能夠吸引人眼球的宣傳方案，希望大家能夠對本次活動意義有一個更深層次了解，同時也希望活動能夠吸引到更多的志愿者加入我們這個大家庭中來。

學生：邱哲仕

第二篇：聾啞學校獻愛心活動心得體會

聾啞學校獻愛心活動心得體會

也許我們不能移動大山，但是我們可以運作自我；也許我們不能左右天氣，但是我們可以把握心情；也許我們不能選擇容顏，但是我們可以展現笑容；也許我們不能號令他人，但是我們可以指揮自己；也許我們不能預知將來，但是我們可以利用現在；也許我們不能樣樣如意，但是我們可以事事盡力；也許我們不能主宰生命的始終，但是我們可以決定生命的價值。

2011年4月16日，我們水電系全體青年志愿者干部于星期六早上八點鐘，到興義市盲聾啞學校進行獻愛心服務。雖然距離不是很遠，但由于要過太多的斑馬線和時間關系，我們就乘公交車去。當我們到達目的地的時候，出現在我們面前的一幕幕揪心的畫面，使我們懂得作為一個青年志愿者的精神所在。

廣大青年志愿者奉獻給社會的不僅僅是服務，同時也向全社會昭示了一種精神，那就是“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神。

青年志愿者精神是對中華民族團結友愛、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、尊師重教等傳統美德的繼承和光大。中華民族擁有五千年的悠久文化和燦爛的東方文明，雖未曾舉起過“志愿者”的旗幟，但從“樂善好施”的先哲千年古訓到“助人為樂”的雷鋒精神，無數仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華采樂章。尤其是雷鋒精神，教育和培養了幾代人。中華民族的傳統美德，是我們寶貴的精神財富。青年志愿者行動既從中華民族的傳統美德中汲取營養和力量，同時也是對中華民族傳統美德的發揚和光大;青年志愿者精神閃爍著中華民族傳統美德的光芒。

青年志愿者精神是社會主義時代精神的弘揚和體現。以共同富裕為目標的社會主義市場經濟既追求效率、利潤，鼓勵競爭，同時也注重公平、道義和愛心。社會主義市場經濟強調的是一種公平競爭、共同富裕，而決不是惟利是圖、弱肉強食、不擇手段、不講公德。市場經濟要尊重價值規律和利益原則，但不能把社會關系都變成經濟關系，一切向錢看，任何事情都講經濟利益和物質報酬，甚至連問路、救人都要收費，這恰恰是對市場經濟的曲解。市場經濟不僅需要建立完善的經濟秩序，同時也需要建立良好的道德秩序和必要的社會保障。競爭作為市場經濟運行手段是無情的，但社會主義社會應該是有情的。人們希冀在建立高度發達的物質文明的同時，也渴望真情，渴望精神文明隨之發展，社會風氣不斷好轉，建立互助友愛、和諧融洽的人際關系。建立社會主義市場經濟體制，是一項任重而道遠的全新事業，同樣需要艱苦創業、無私奉獻的精神。青年志愿者行動正是適應了社會主義時代精神的要求，著眼于幫困扶貧，救急救難，有助于公正合理的經濟秩序、和諧互助的人際關系的建立，有利于為發展社會主義市場經濟創造良好的社會環境和必要的社會保障。

在這次活動中有優點也有不足，這次活動大家都表現得非常的積極，行進的途中也都遵守相關紀律，活動中志愿者們也紛紛去和那些小朋友進行書面和手語方面的交流。但本次活動中也有一些志愿者目的不明確，沒有真正的把志愿者那種奉獻表現出來，沒有志愿者需要的忍耐和無私奉獻，給工作帶來一定的不便，阻礙工作的進程。

青協工作要保證以人為本，以公益為主旨以服務社會與同學為宗旨舉辦活動，要保證活動的精品性與創意性將年輕人的公益熱情調動起來，將系青協做成院精品學生組織，為學校的進步發展與社會的和諧做出我們自己應有的貢獻！做出能夠吸引人眼球的宣傳方案，希望大家能夠對本次活動意義有一個更深層次了解，同時也希望活動能夠吸引到更多的志愿者加入我們這個大家庭中來。

青協辦公室 2011年4月18日

第三篇：聾啞學校獻愛心活動

“愛讓我們在一起”山東電視臺小記者團主持班與日照聾啞學校交流活動策劃方案

聾啞兒童做為社會的特殊群體，應該被人們關愛和關注，我們作為山東電視臺的小記者更應該當仁不讓，更要盡自己的所能幫助那些孩子，通過與聾啞學校的學生做游戲、用紙條交流等方式，加深我們小記者與他們的感情，要讓聾試學校的孩子們感受到你們的溫暖和友情，和他們成為很好的朋友。

一、主辦方：山東電視臺小記者團

二、主辦時間：2011年3月13日

三、活動地點：日照市聾啞學校

四、活動流程：前期準備

1）2011年3月4日聯系學校領導，協調活動參加人員和具體時間

2）主持班的孩子們用一星期的時間制作愛心卡發給聾啞學校的孩子們。

3）統計要去的孩子們的人數，以及路上要注意的安全問題，拍照和拍攝的準備工作。

4）2011年3月6日在主持班開個會議，號召小記者們把積極向上有內涵的禮物送給這些特殊的孩子們，強調活動的特殊性和意義性，通過討論豐富與聾啞學校的孩子們交流和游戲內容，老師簡單的介紹學校的情況，如何與聾啞學校的孩子們交流。

5）統計下要小記者人數，分好組，游戲組，紙條組，表演組，等

五、正式活動：2011年3月13日

1)下午一點半集合，在老師的帶領下集體出發。

2)兩點到四點與聾啞學校的孩子們進行“你演我猜”等能體現團結

合與精神的演出活動，運動方面可以和聾啞學校的孩子們打球，跳繩，向孩子們學習簡單的手語，為了表示感謝，小記者們可以將自己提前做好的愛心卡或者自己準備的小禮物送給聾啞學校的孩子們，讓他們感受到成功或幫助別人的快樂。

3)四點到四點半和聾啞學校的孩子和學校的老師們合影留念，希望

小記者們都能在聾啞學校交到一個朋友，至少記住一個聾啞學校的孩子們的名字，互留聯系方式，建立長期交流的體制。

六、后期宣傳：

1）活動結束后，將活動照片、活動視頻，在網站和培訓中心的宣

傳欄展示。

2）

3）制作活動動感影集以示留念。在山東少兒頻道《鏘鏘校園行》播出呼于全省的小朋友都來獻

愛心，關注特殊群體的孩子們。

七、演出節目名稱：

1）舞蹈《開門紅》

2）手語歌曲《感恩的心》

3）舞蹈《有一個美麗的地方》

4）模特動感走秀

第四篇：經濟管理學院向聾啞學校獻愛心活動

經濟管理學院向聾啞學校獻愛心活動 2012年5月31日中午十二點半，經濟管理學院學生會部分成員在李艷主席、何萍副主席的帶領下前往湘潭縣易俗河鎮聾啞學校獻愛心，并給盲聾啞學生帶去文具和水果，受到了聾啞學校全體師生的熱烈歡迎。

走進學校教室，看到幾個學生整齊地坐成一排。老師先和學生們打了聲招呼，學生從那種局促不安中解放出來。學生的求知欲表現很強，盡管語言模糊不清，但他們仍在認真在用手語和嘶啞聲音展示著自己唱歌、跳舞、朗誦詩詞等才能。

通過游戲交流，我們了解到，聾啞學校學生在交流溝通、學習生活等方面與正常人相比困難重重，但很多聾啞小同學仍然能夠樂觀向上，堅持刻苦學習，并且取得了較好的成績。

通過這次愛心活動，在和聾啞學生交流后都產生了較大的心靈震動，紛紛表示要學習聾啞學生的這種自強不息、頑強奮斗的精神，并且號召身邊的人多關注、多關心、多幫助這樣一個群體。

經濟管理學院信息部

2012年5月31日

第五篇：聾啞學校活動總結

聾啞學校活動總結

聾啞校是一個很特殊的學校,因為那里的孩子有著和我們不一樣的童年。在各同學的共同努力和積極合作下，成功的達到了為聾啞兒童送溫暖的初衷，此項活動有很大的收獲，但也存在不足。收獲一：凝聚力

在去聾啞學校之前，我們部各層進行了充分的策劃準備。在我們積極準備了幾天之后，我們嘗到了搞一次活動的不易，但也讓我們青協內部真正的有了默契，有了團結做好一件事的信心，這是我們的一大收獲。收獲二：守護希望

陪伴聾校學生度過了一個美好的下午，剛開始，我們同學面對那些不會說話的同學，我們忽然感到了束手無策，但在老成員的領導和調節下，大家慢慢進入狀態，和他們一起玩游戲，并通過寫紙條的形式詢問了一些他們的情況。這是我們開始接觸活動深層的意義的第一步，“走過去不難，但走進去卻不容易。”我們收獲了希望。

收獲三：相互溫暖

我們和他們一起玩游戲，并將一些我們帶去的東西送給他們，還詢問了一些關于他們的情況。是的，聾啞學校的學生他們也是孩子，而他們也更需要溫暖。看這那一張張因為我們的到來展開的笑臉，他們不知道，事實上，他們的滿足正溫暖著我們的心。

在此次活動中，我們收獲頗多，但經過實事求是地認真反思后，發現我們工作中還存在以下不足：

1、自身對聾啞學生的了解還不足，導致出現很多意想不到的問題，以后應想的更全面。

2、活動中各個同學與聾啞學生之間的溝通還不夠，應多多關心他們。

3、有部分成員集合時間掌握不好