第一篇：柴家小學減負提質增效工作實施方案

減負提質增效工作實施方案

為了進一步提高教育教學質量，實現(xiàn)上級提出的目標，最大限度地激發(fā)教師的工作熱情，奉行“愛崗敬業(yè)”、“樂為人師”，努力實現(xiàn)教學質量整體提高，根據(jù)上級文件精神，結合學校實際，特擬定本方案。

一、建立機構，明確職責，統(tǒng)籌規(guī)劃，著力實施

成立減負提質增效工作領導小組

組長：楊興勇 副組長：王明

成員：徐賢高 曹林林 楊天榮 陳 荷 陳宇 陳 剛 周國洪 王兆理 劉利勇

組長負責工作的部署和統(tǒng)籌；副組長負責工作的安排、指導、督查、考核；成員負責工作的實施。

二、工作目標

1.小學一年級語文、數(shù)學平均分達80分以上。

2.各班各科成績高于全鄉(xiāng)水平，包括：平均分、及格率、紅分率、低分率和Z分數(shù)。

3.小學六年級二中升學率達到16%。

4.體質測試成績在去年的基礎上有所提升。

三、措施辦法

1.制定各統(tǒng)考科目的目標任務，簽訂責任狀，分解目標責任，落實目標任務，提升教學質量。

3.每天早上上四節(jié)課，認真督促記錄。

4、加強教學工作的過程督查，對上自習課、不按課表上課、自行調課、不清點學生人數(shù)、不管學生紀律的教師實行第一次提醒，第二次警告，第三次約談，且扣相應績效分為1分、2分、3分。

5、實行教研活動統(tǒng)籌安排制和督查制，以周為單位，要有聽課記錄、教研會議、教研課題、教研小結、教研工作下步思路，缺一項扣績效分2分/次。全期聽課10次以上。

6、繼續(xù)實施繼教工程，本期的繼續(xù)教育內容為師德教育和學科培訓。要有讀書筆記3000字/科，心得體會1500字/科，并備齊相關過程資料和教師必備資料。缺一項扣5分/期。

7、端正考風，嚴肅考紀，甄別瓶頸，力求突破。每一單元或章節(jié)必須測試；認真組織月考；嚴密組織期中、期末、中考適應性等各種考試，要有記分冊、平均分、及格率、成績分析、試題存檔、比對分析和下步工作辦法，缺一項扣績效分2分/次。

8、間周一次畢業(yè)班工作會議進入常規(guī)。集思廣益、分析成敗、規(guī)范要求，提出下步工作思路，開一次有準備、有效果的會議。

9、以班級為單位，實行分層教學和平行教學相結合。實行月考獎勵。其中六年級、七（1）、八（1）、九（1）劃撥200元/班，其他班級劃撥100元/班，用于獎勵成績進步生和成績優(yōu)秀生。

10、質量目標任務獎懲

非畢業(yè)班：一年級雙科總平均分突破120分以上；2——5年級、7——8年級在上期基礎上完成“25”、“55”目標。對完成任務者，30%的獎勵性績效兌現(xiàn)；完不成任務者，按完成任務的比例兌現(xiàn)；非統(tǒng)考科目實 行獎懲捆綁，按權重比0.75：1兌現(xiàn)獎懲。（以學期為單位）

畢業(yè)班：本期與普通班級同等進入獎懲。下期以小學終端評估檢測和中考為準。

小學：總平均在103以上，95%的學生在我校就讀，獎500元，反之，懲300元。入校就讀差一個百分點懲5元。

中學：總平均分達251分以上（不含文科綜合，含文科綜合達322分以上）獎500元/班，反之，懲300元/班；考取一中尖子班2 人，重點班4人，進入一中25人以上，二中35人以上，職中45人以上，縣外中職20人以上，獎勵200元/班，反之，懲100元/班。其中，平均分80分以上（按百分制折合），按50元/人計獎；一中尖子班獎1000元/人，重點班獎500元/人。除此之外，兌現(xiàn)教辦獎懲。

11、實行控輟保學班級責任制，一期無學生流失，獎班級100元（班主任統(tǒng)籌），差一個學生懲30元/人。其中，七（1）、八（1）、九（1）學生流失加倍懲處。

12、加強學生管理，最大限度地提高學生的學習積極性，為學生養(yǎng)成良好的學習風氣創(chuàng)設情境平臺。

2013年9月7日

第二篇：城北小學“減負增效提質”實施方案

綏陽縣城北小學“減負增效提質”工作

實 施 計 劃（方案）

一、指導思想

為更好地全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，我校特制定“減負增效提質”實施方案。

二、實施細則

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

1、教導處嚴格根據(jù)教育部、省教廳頒布的課程計劃，依據(jù)均衡性、綜合性、選擇性的原則科學設置學校課程。

2、教師嚴格按照學校設置的各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。教師請假、外出調課必須向校長開請示并同意，后由教導處調配課務并登記備案，不得隨意安排代課。

4、學校在校園公告欄上公布學期課程計劃、大課間活動表、綜合素質實踐活動表和學校作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5、各科教學要嚴格按照課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。

1、提高教研活動質量

（1）教研組要認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）本學期各學科以“構建精講、精練、自主、有效課堂教學”作為本學期的研究主題，向四十分鐘要質量。上好“精講、精練、自主、有效”的常態(tài)課，通過上示范課、觀摩教學實錄及組織教學沙龍、進行青年教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。力求使課堂成為“簡約、扎實、靈動、有效”的優(yōu)質課。

（3）加強聽隨堂課的力度，每位老師每學期聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，教研組長、中層以上干部不少于15節(jié)。

2、提高課堂教學效益

（1）課前要做好充分準備，結合學校實際，力求提高多媒體的使用率，提高上課效率。

（2）準時上課，按時下課。上課時上課不接手機，無特殊情況不得離開教室。

（3）認真?zhèn)湔n，備好超周課，上好每一節(jié)課。及時進行教學反思，積累教學經(jīng)驗。

3、切實優(yōu)化作業(yè)設計

（1）教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導精練高效。布置給學生的作業(yè)，教師要掌控作業(yè)的難度和完成時間。教師要根據(jù)學生學業(yè)水平，精心設計作業(yè)，分鞏固、提高、思考三個層次布置選擇性作業(yè)，提倡個性化作業(yè)。

（2）控制學生作業(yè)總量。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師每周要將一二年級語數(shù)學科的一周學習要點提供給家長，通過留言、家訪及時與家長聯(lián)系和溝通。

三、四年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過40分鐘。

五、六年級書面家庭作業(yè)總量按中等生水平不超過1小時。實行班主任負責制，負責協(xié)調控制語數(shù)英科等各科作業(yè)總量，及時掌握作業(yè)臺賬信息，發(fā)現(xiàn)作業(yè)總量可能超過規(guī)定時間，要及時與任課老師溝通協(xié)調，調整作業(yè)量。

（3）嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。

4、教師不得擅自向學生推薦或組織學生集體購買各類學習輔導資料。

（三）認真落實“八項規(guī)定”。

1、教師要認真組織大課間活動和綜合素質實踐活動。活動過程中，教師自始至終要指導學生，提高活動質量并注意安全。

2、每次活動全員參加，不得以任何理由影響學生正常活動。

3、班主任要支持和督促學生參加學校組織的教育教學活動和各項體育訓練。

（四）提高師德修養(yǎng)。

1、關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。

2、倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。

3、不得體罰或變相體罰學生。

4、關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

5、不從事有償家教。

（五）控制學生在校時間。

1、在校活動學習時間每天不超過6小時。

2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

（六）嚴格執(zhí)行考試制度。

1、各學科每學期只舉行一次期末考試。

2、把握好試卷的難易程度。

3、不得組織學生參加未經(jīng)教育行政部門批準的各種競賽活動。

（七）、加強班主任工作管理

1、加強班主任崗位培訓，明確工作責任。

2、實行班主任負責制，強化學生的全程管理。

3、建立班主任與家長聯(lián)系制度，通過家訪等多種渠道加強與家長的溝通，及時了解調整學生的學習狀態(tài)。

三、鞏固成果，推廣經(jīng)驗

對“減負增效提質”成績突出的老師，學校將在考核中進行精神和物質獎勵。

四、監(jiān)督機制

1、成立“減負增效”監(jiān)督領導小組。

組長：王

強

成員：周仁俊

程

勛

陳剛潤

吳永剛

徐

穎

陳水波

華

毅

2、公布監(jiān)督電話。

監(jiān)督電話：6220406

綏陽縣城北小學

2013年9月2日

第三篇：小學減負增效提質實施方案

南白鎮(zhèn)長征希望小學減負增效提質實施方案

一、指導思想

以《省教育廳關于堅決規(guī)范中小學辦學行為切實減輕學生過重過重課業(yè)負擔全面提高教育教學質量意見（黔教基發(fā)【2011】85號）》和《遵義市基礎教育教學常規(guī)管理督導評估細則》為指導。為了更好地全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于減負增效提質的要求落到實處，科學把握減負增效提質的精神實質，特制定本方案。

二、領導機構

成立“減負增效提質”工作領導小組

組 長：雷國兵

副組長：吳高忠 楊秀超

成 員：況安容 李云霞 張鳳義 鐘鈺 各班班主任

領導小組下設辦公室在行政辦，楊秀超任辦公室主任。

三、實施細則

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

1、嚴格根據(jù)教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。

2、教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3、任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4、學校在校務公開欄和辦公室信息欄公布日課表、體育活動表和學校作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5、各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。

1、提高教研活動質量

（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

（3）本學期語文學科以“省時、高效、減負”為研究主題，數(shù)學學科以 “向四十分鐘要質量”為研究主題，英語學科以“如何進行作業(yè)設計”為研究主題，組織教學研討、教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。

2、提高課堂教學質量

（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實培優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分學困生的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，以滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3、加強特色備課

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

精選教學內容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。

4、精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。（1）、作業(yè)要考慮針對性、多樣性、全面性。

根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。

（2）、控制學生作業(yè)總量。嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算）。嚴禁布置課內外懲罰性作業(yè)。不留機械性重復性抄寫作業(yè)，語文、英語等學科抄寫詞語作業(yè)每天不得超過20個詞語，每個詞語不得超過2遍。（3）、加強作業(yè)輔導批改。

教師作業(yè)批改需正確，作業(yè)評語需多樣，學生改錯需及時，難解易錯需講評，重點學生需面批。

（4）、加強評價的分層管理。

班主任作為班級管理第一責任人，負責本班各學科作業(yè)的協(xié)調、監(jiān)控，控制各科學生作業(yè)的總時間在規(guī)定時間內能夠完成。年級組長每月抽查本年級學生作業(yè)，并做記錄。教學業(yè)務管理人員利用課堂聽課通過與學生座談、抽查學生作業(yè)了解各班作業(yè)情況；每學期進行一次針對作業(yè)量的問卷調查，并通過數(shù)據(jù)分析，提出切實可行的整改方案；增加教師教學業(yè)績評價指標體系，并將減負增效過程性評價納入教師考核之中。（5）、作業(yè)養(yǎng)成良好習慣

各學科要培養(yǎng)學生良好學習習慣，書本保護完好，不亂涂亂畫。書寫要規(guī)范，并做到干凈整潔、還要注意間架結構。數(shù)學中的豎式計算橫線長度為30厘米，橫式等號長度為0.5厘米。

5、加強教學質量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，盡量做到教什么考什么，改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。

6、積極開展菜單式競賽

積極采取有效措施，與少年宮項目活動有機整合，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，采用菜單式活動方案，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。具體菜單：三—六年級校級作文競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事，傳承優(yōu)秀文化、體質健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、數(shù)學計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等。

7、其他 培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。

加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對減負提質的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；通過家長會主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。

倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。

不得以罰做作業(yè)等形式體罰或變相體罰學生。

關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

（四）控制學生在校時間和保證體育鍛煉時間。

1、學生堅持每天的兩操鍛煉，不得有意缺曠不參與鍛煉。

2、教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

3、切實保證學生每天參加1小時體育鍛煉。

4、學生在校活動學習時間每天不超過6小時。

三、完善獎勵，推廣經(jīng)驗

1、評選“減負增效提質”模范教師。

2、開好“減負增效提質”經(jīng)驗交流會。

3、把“減負增效提質”工作納入對教師晉級、評先選優(yōu)的必備條件。

二0一六年八月二十五日

第四篇：減負增效提質實施方案

永樂鎮(zhèn)光明小學 減負增效提質實施方案

一、指導思想

進一步統(tǒng)一思想，提高認識，認真貫徹落實省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳聯(lián)合頒發(fā)的《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》的文件精神(“五嚴”規(guī)定)和《貴州省中小學管理規(guī)范》，切實轉變教育觀念，用科學的教育發(fā)展觀規(guī)范、指導學校的辦學行為和“減負增效”工作，全面推進素質教育，深化課程改革，提高課堂教學效率，提升教育質量。

二、工作目標要求

1．嚴格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時。開齊、上足、教好各門課程。嚴格執(zhí)行“三表”(課表、作息時間表、大課間體育活動表)。

2．加強課堂教學管理，保持良好教學秩序，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學效益。

3．嚴禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教。對個別學習困難學生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學過程的有機組成部分予以落實。

4．嚴格控制學生的課外作業(yè)量，一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過一小時。

5．嚴格控制學生在校活動時間總量，學生每天在校活動時間總量不超過6小時。保證學生有不少于10小時的睡眠時間。

6．嚴格控制考試次數(shù)，學校每學期只在期末進行一次學科考試，禁止舉行期末學科考試以外的任何學科考試或變相的學科考試。

7．學校和教師均不統(tǒng)一購買或要求自購小學生用書目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。

8．學校和教師不自行組織學生購買書刊報紙，訂閱報刊，嚴格根據(jù)上級要求，一律采取讓學生家長自由選擇，自行訂閱的方式。

9．嚴格執(zhí)行素質教育評價制度，實行等級記分制度。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據(jù)。教師不得按考試成績給學生排名次。不得以考試成績作為判斷學生好差的主要依據(jù)。

三、具體措施：

1.健全組織，為增效提質工作提供保障。學校成立貫徹規(guī)范、執(zhí)行規(guī)定、減負提質增效工作領導小組：

組

長：田

宇

副組長：劉慶友 成員：各班主任和任課教師

2.轉變觀念，加強教師教育思想管理。人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹立正確的教育思想是實施“五嚴”規(guī)定的重要前提。我們要組織教師認真學習規(guī)范和相關文件，把貫徹執(zhí)行《貴州省中小學管理規(guī)范》和“五嚴”規(guī)定作為依法治校的重要內容和標準，進一步明確管理要求，強化管理責任，落實管理職責，并以此為契機，積極開展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng)建活動。結合學習實踐科學發(fā)展觀活動開展教育思想大討論，樹立正確的人才觀，明確只要熱愛社會主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數(shù)為唯一評價標準的質量觀，培養(yǎng)出綜合素質好、有個性特長、會終身學習的高質量人才。樹立正確的教學觀，不把學生當成知識的容器、解題的機器，引導學生主動探求知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，變“被動學”為“主動學”，變“攙著走”為“自己走”，使其成為學習的主人。樹立正確的師生觀，建立民主、平等、和諧的師生關系，信任尊重學生，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生智力發(fā)展的差異。

3．狠抓教師培訓，努力提高素質。一要大力培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，把愛生作為師德教育永恒的主題，引導全體教師帶著愛心、帶著責任、帶著智慧投身教育教學。二要加強校本培訓，充分利用教師專業(yè)發(fā)展班這一平臺，圍繞提高教師能力及“五自七讓”課堂教學模式開展研討，積極開展“校本”研究，通過青年教師基本功競賽和課堂教學比武、開展教研活動、與兄弟學校交流等，為教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長提供廣闊的舞臺。

正確對待考試和分數(shù)。考試不僅是對學生學習的一種檢測，也是對教師教學的一種評價。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們取消期中考試，每學期只組織一次期末考試，但不得公布學生的名次，只是根據(jù)學生考試的情況，要求班主任考試后對學生多做思想工作，幫助學生一起分析階段性的學習情況，同時，通過教師家訪、家長校訪、家長會、家長學校、校信通等渠道加強家校聯(lián)系，形成合力，提高教育實效。

培養(yǎng)學生良好的學習品質。我們要注重學生良好的學習品質和習慣的培養(yǎng)，如：刻苦學習的意志（不怕困難，不怕失敗挫折，勤于思考，敢于提問，有堅持不懈的學習精神），認真負責的學習態(tài)度（上課專心聽講，動口、動手、動腦參與教學活動，認真完成作業(yè)，對學習一絲不茍），靈活多樣的學習方法（能掌握教材重點、難點，能夠舉一反三），良好的學習習慣（預習、復習的習慣，讀書、自學的習慣，課外閱讀書報的習慣，作業(yè)、考試仔細檢查的習慣等）。

4.追求有效課堂，努力提高教學質量。實施素質教育、加強規(guī)范管理的主渠道在課堂，提質增效的關鍵在提高課堂教學質量。我們要在嚴格教學常規(guī)檢查（備課、教研活動、學生作業(yè)、練習檢測等）的同時，堅持不懈地抓教學過程的優(yōu)化：①教學目標的制定，改變過去單純掌握知識技能的單一目標為知識、技能、智力、情感、心理品質等全面發(fā)展的多元綜合目標。②引導學生參與教學全過程。整個教學過程以學生活動為主，新生學生的主體地位，讓學生成為學習的主人。在教學各個環(huán)節(jié)中做到四個盡量：盡量讓學生觀察、感受、思考、比較、分析、概括；盡量讓學生讀書、討論、小結、質疑；盡量讓學生發(fā)表不同意見，培養(yǎng)創(chuàng)造意識、創(chuàng)造思維；盡量創(chuàng)造讓全體學生主動參與教學活動的條件和機會，主動積極地學習知識，獲得分析問題和解決問題的能力。③優(yōu)化教學方法和教學手段。教學方法堅持“多法配合、優(yōu)化組合”的原則，變注入式為啟發(fā)式教學。不片面追求花樣翻新、圖形式上的熱鬧，而是注重激發(fā)學生的興趣，激活學生的思維，以達到教學目標。④采用多種手段輔助教學，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術的作用，創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學習興趣，突破重點、難點，使概念形象化。學校鼓勵支持教師大膽改革，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量。在課堂教學中做到“三到位”：基礎知識訓練到位、基本能力訓練到位、學習情感激發(fā)到位；致力做到“五把”：把學習主動權還給學生、把學習方法教給學生、把興趣帶進課堂、把實踐能力的培養(yǎng)納入課堂、把創(chuàng)新觀融入課堂。

5.減輕過重課業(yè)負擔，讓學生健康成長。切實減輕課業(yè)學生負擔，解放學生的精神和身體壓力，讓學生愉快地學習、健康地成長。堅持一個原則：以學生發(fā)展為本。注重學生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學生。加強領導，把規(guī)范教學秩序、減輕過重課業(yè)負擔、提高教學質量的工作放在首位，結合學校實際制定工作方案。把握兩個前提：一是嚴格執(zhí)行國家的課程計劃，嚴格控制學生在校時間，嚴格按照國家課程計劃設置課程，開全上足教好，不隨意增減課程課時，不隨意提高或降低教學要求。二是依據(jù)兒童學習和生活規(guī)律，合理安排每天作息時間，扎實開展“陽光體育”活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉和活動時間。做到“三不準”：不準要求學生亂購教輔資料，不準教師從事有償家教，不準利用寒暑假、節(jié)假日組織學生集體補課。要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學困生。提倡“五留五不留”：留適時適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。

6.開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發(fā)展。課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片的發(fā)展時空。要在屬于學生自己的時空里，讓學生自由地、無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在與伙伴的交流中完善自我。規(guī)范活動課的教學，實行“五定”（定時間、定場地、定教師、定內容、定學生），培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。為培養(yǎng)學生個性、開發(fā)學生潛能，學校切實開發(fā)和實施藝術教育校本課程。我們將繼續(xù)本著“分級開設、全體參與、兼顧特長、充分保證”的原則，讓100%的學生參與活動，適應不同年齡學生的特點分層次推進。通過形式多樣的藝術活動，提高學生的藝術情趣。通過舉辦讀書節(jié)、藝術節(jié)、英語節(jié)和其他一系列豐富多彩的活動，促進學生健康成長。開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。①學校依據(jù)《小學德育工作規(guī)程》，按照總體目標和學生成長規(guī)律，抓好學科滲透，每學召開班主任沙龍，進行班級管理研討，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛生育人的典型經(jīng)驗。②周周進行少先隊常規(guī)檢查評比，月月頒發(fā)流動紅旗，培養(yǎng)學生的“五自”能力。③除固定的宣傳欄外，學校在校園每個角落新增宣傳牌，并定期更換教育內容，使學生受到良好的氛圍熏陶。④每學期開展系列德育主題活動，培養(yǎng)學生良好的道德情操。充分發(fā)揮國旗下講話、紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳欄等陣地的作用，對學生進行民族精神教育、公民道德教育、理想信念教育、習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育等。

7．家校聯(lián)動，形成執(zhí)行“五嚴”規(guī)定合力。利用學校網(wǎng)站平臺和發(fā)告家長書形式與家長聯(lián)系溝通，向家長宣傳省“五嚴”規(guī)定的主要內容，請求家長給予配合、督促執(zhí)行。尤其是在“五嚴”規(guī)定的學生在校學習時間上，要確保全校各班作息時間不違反規(guī)定，保證學生每天有充足的睡眠時間和課余活動時間。在學校網(wǎng)站上公布學校作息時間表和學校總課程表，歡迎群眾監(jiān)督。為了辦好讓人民滿意的教育，學校將在告家長書中附上家長留言欄，由家長填寫對學校或班級工作的建議和要求，每周發(fā)放家校聯(lián)系簿，而后交由學校匯總反饋，盡力滿足家長追求高質量教育需求的愿望。

永樂鎮(zhèn)光明小學 2016年3月

第五篇：中心校減負增效提質實施方案_文檔

中心學校(本部）減負增效提質實施方案

一、指導思想

以《貴州省關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》為指導，以《貴州省深化素質教育，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔八項規(guī)定》和《貴州省深化課程改革，加強教學管理，提高教學質量的基本要求》為準繩。為了更好地全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關于減負增效提質的要求落到實處，科學把握減負增效提質的精神實質，特制定本方案。

二、實施細則

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

1.嚴格根據(jù)教育部頒布的課程計劃，開齊開足課程。

2.教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。

4.學校在校務公開欄和校園網(wǎng)上公布日課表、體育活動表和學校作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

（二）加強有效教學研究。1.提高教研活動質量（1）各教研組認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活動的正常有序。

（2）由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極開展各項教研活動。

（3）本學期語文學科以“省時、高效、減負”為研究主題，數(shù)學學科以 “向四十分鐘要質量”為研究主題，英語學科以“如何進行作業(yè)設計”為研究主題，組織教學沙龍、青年教師基本功比賽等系列活動，促進教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。2.提高課堂教學質量

（1）優(yōu)選教學方法，提高課堂40分鐘教學效率。教學方法是教學過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學生才能善于主動思考、愉快學習。在講解過程中啟發(fā)學生思考生疑，促進知識遷移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學生，讓學生進行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學無關的話不說，保證課堂教學的高容量性。

（2）優(yōu)化學習方式，提高學生學習效率。根據(jù)學生實際情況，引導學生掌握適合自己的學習方式。語文學科重基礎規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗感悟、表達；數(shù)學學科提倡獨立探究與合作交流相結合，重視思維訓練和實踐能力的培養(yǎng)。

（3）落實導優(yōu)輔差工作，促使學生全面發(fā)展。減輕學生負擔，不等于降低教學要求，既要重視對“尖子生”的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導，及時幫助他們克服學習中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學生的負擔，也滿足了不同層次的學生對學習的要求。

3.加強特色備課

精心備課。采用集體備課與個人修改相結合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標、鉆研教材、了解學生的基礎上實行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的基礎上根據(jù)自己的教學特點、本班學生實際情況對教案進行調整和修改，努力提高課堂教學效果。

精選教學內容。根據(jù)學生的實際需要，對所學教材的內容做出適當?shù)恼{整與增刪，以學生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點，著眼于學生將來的發(fā)展，使學生“滿負荷”地學習，促使學生的潛能得到最大的發(fā)展。

4.精心設計練習

老師精心設計課內外練習，減輕重復性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習貴在得法，重在教會學生練習的方法與技巧，使減負真正落到實處。

根據(jù)學生的學情，分層設計作業(yè)，提倡設計可供學生自主選擇的作業(yè)，使每個學生都得到不同的發(fā)展。

嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。

一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時(按學業(yè)程度中等學生完成的時間計算）。

5.加強教學質量監(jiān)控

“減負”不是取消考試，而是要求改革考試的內容與方法，使考試不再變成“學生的敵人”，符合教學規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我校將嚴格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學生的學習積極性，增強學生的成功感。6.積極開展菜單式競賽

積極采取有效措施，努力做到減“負”不減“質”。通過認真的調查研究，制定切實可行的實施方案，并根據(jù)學生的需求，采用菜單式活動方案，讓學生自由選擇，在各門學科間開展相應的活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，豐富了學生的課余生活，讓學生在活動中增長見識，拓寬知識面。具體菜單：三—六年級校級作文競賽、英語單詞、3—6年級英語故事競賽、詞組競賽、誦讀經(jīng)典故事，傳承優(yōu)秀文化、體質健康檢測匯報活動、語文課文片段誦讀比賽、數(shù)學計算及解決問題小能手選拔賽、寫字繪畫比賽等

7.其他

培養(yǎng)學生良好的課外閱讀習慣，促進課外的知識積累。

加強家校聯(lián)系，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣，取得家長對減負提質的理解和配合，避免從家庭角度增加學生過重的課業(yè)負擔；主動征求來自家長的意見，交流教育學生自覺學習的有效方法。

（三）提高師德修養(yǎng)。

關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態(tài)度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。

倡導教學民主，建立平等的師生關系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。

不得體罰或變相體罰學生。

關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

（四）控制學生在校時間。

1.學生在校活動學習時間每天不超過6小時。2.教師不得占用學生休息和活動時間集中上課。

三、獎勵評優(yōu)，推廣經(jīng)驗 1.評選“減負增效”模范教師。2.開好“減負增效”經(jīng)驗交流會。3.學校網(wǎng)站開辟“減負增效”論壇。

4.對“減負增效”成績突出的老師，學校將在考核中進行精神和物質獎勵。

四、監(jiān)督機制

成立“減負增效”監(jiān)督領導小組。

組 長：黃朝貴

副組長：王 暉

成 員：楊 慶 邱正勇 吳旭 王 青 楊海英

坪上鎮(zhèn)中心校（本部）2015年9月1日