第一篇：健美操心得體會

感受健美操

大學(xué)最后一次體育課，很開心能夠?qū)W習(xí)健美操。這是我第一次接觸健美操這項運動，也是我第一次擔任體育課代表這一職，在老師的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)大家一起運動煉操。

健美顧名思義，健是指鍛煉、健康，而美是指身體美，就是表明練習(xí)健美操能夠帶來美好有活力的精神狀態(tài)與良好的身體素質(zhì)。健美操是綜合各類運動，所以對身體的鍛煉非常全面，從頭到腳基本上在一套操中都會練習(xí)到。在學(xué)習(xí)過程中我也感受到了此點，有些動作我認為結(jié)合了武術(shù)，有些結(jié)合了舞動動作。此外，這還是一項有氧運動，在健身房也被設(shè)計為一個課程，說明健美操不僅僅能夠鍛煉身體，也能幫助大家減肥，所以學(xué)習(xí)健美操何樂而不為呢？

在第一節(jié)課中，我學(xué)習(xí)了一些健美操的基本動作，其實比不難，跟著有節(jié)奏的音樂踏步、邁步，認真地練習(xí)會感受到身體在發(fā)力，過一會人就會發(fā)熱出汗了。后面還學(xué)習(xí)來開合跳和小馬跳一些跳躍運動，既增加了健美操的難度又為單一的操帶來了趣味。為了讓每一位同學(xué)都能規(guī)范動作，老師安排每一排同學(xué)單獨做操，前后監(jiān)督指正。看到一些同學(xué)因跟不上節(jié)奏而錯亂的步伐，惹得眾人笑。在課堂休息期間，大家也沒有閑在一旁，而是請教同學(xué)請教老師，學(xué)好每一個動作。雖然老師教的這一套健美操動作難度不大，但要是像規(guī)范做好沒一個動作確是要大量練習(xí)的。通過幾個星期的健美操練習(xí)，我的動作更加規(guī)范了一些，節(jié)奏點也更準了。因為課程的考核要求，我們不僅僅學(xué)習(xí)了老師所教的健美操，也自己組隊編了一套。自己編健美操難度增大了許多，因為要跟著節(jié)奏去編排動作，結(jié)合老師和查閱的一些健美操視頻資料，不停修改，我們也編出了一套像模像樣的健美操。

在查閱資料的同時，我也欣賞了一些健美操舞蹈的比賽，覺得健美操運動員十分厲害。與我們相比，專業(yè)健美操運動員練習(xí)的是競技健美操，它的動作難度系數(shù)成倍增長，他們需要力量與技巧兩方面高強度的練習(xí)，才能使團隊配合的每個動作都能夠十分完美，你能夠深刻體會到力量與技巧的美感。讓我感受到了健美操所帶來的運動美與韻律美，也充分體會到健美操是一項十分有魅力的運動項目。

此次學(xué)習(xí)健美操過程中讓我學(xué)習(xí)了運動所帶來的快樂與活力，是人從懶惰的精神狀態(tài)提升為健康興奮，也學(xué)習(xí)到了團隊合作的精神。希望以后能將健美操融入生活當中，我認為健美操是一項全民性運動，不論年少老幼都可以參與進來，只用調(diào)節(jié)運動的強度或速度，不同群體都可以擁有一套屬于自己的健美操，也為城市帶了一份別樣的風(fēng)采。

第二篇：健美操心得體會

本學(xué)期的體育課我選的是健美操，第一節(jié)課，老師精湛的技藝、柔健的體形，給予了我們充分的“美”的享受，這讓我的精神更振奮，從此更覺得健美操是我生活的一部分了。因為高中學(xué)習(xí)忙，很少接觸健美操，所以剛開始學(xué)習(xí)健美操時，感覺有點陌生。做動作時有些放不開，也不是很協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)新動作時總是有些手忙腳亂。但是，老師耐心細致的教導(dǎo)和伴隨著那些節(jié)奏感強烈的動感的音樂，自己的動作也逐漸協(xié)調(diào)，逐漸“優(yōu)美”，心里也就有一種成就感。

回想起學(xué)習(xí)健美操以來的身心變化，我覺得健美操對我有以下認識和感想： 健美操是時代的產(chǎn)物，是基本體操藝術(shù)化、動力化、健身化趨勢的反映，也是一項具有實用鍛煉價值的運動項目。長期進行健美操鍛煉，能夠增進健康，增強體質(zhì)，改善體型體態(tài)，矯正畸形，調(diào)節(jié)心理活動，陶冶美好情操，提高神經(jīng)系統(tǒng)機能，培養(yǎng)頑強的意志品質(zhì)。

健美操是有氧運動，經(jīng)常鍛煉會使人的呼吸加深，次數(shù)減少。可使呼吸肌得到充分的休息時間，呼吸功能好，對我們保持旺盛的精力十分有利。另外，做健美操時呼吸加深，膈肌大幅度上下移動和腹肌的激烈活動，對胃腸道起到按摩作用，從而增強其消化系統(tǒng)的功能。改善腎臟的血液供應(yīng)，提高腎臟排除代謝廢物的能力。

而且健美操對心理鍛煉的價值十分明顯。伴著節(jié)奏歡快的樂曲做健美操，產(chǎn)生一種手舞足蹈、向往和追求美的心理趨勢，感受到愉快的情趣，培養(yǎng)和幫助我們進入一種最佳的心理狀態(tài)。并且能提高我們觀察與模仿動作的能力，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)和氣質(zhì)，提高我們的創(chuàng)造思維，并使我們學(xué)會如何鍛煉以及養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲很多。以后我將繼續(xù)練習(xí)健美操，盡管有時動作不優(yōu)美，也不協(xié)調(diào)，但我會想努力去做好，會為看到自己的進步而感到喜悅，我想，這點小小自信的獲得也算學(xué)習(xí)這門課程的一點感想，一點收獲吧！

第三篇：健美操心得體會

學(xué)習(xí)健美操的感悟

學(xué)號：39029124

姓名：李科達

作為一名男生，在本學(xué)期我學(xué)習(xí)了健美操！第一節(jié)課，還是有點害羞，總感覺健美操是女生的運動，但是老師精湛的技藝、柔健的體形，給予了我們充分的“美”的享受，并且她還告訴我們男性在健美操中起到了很關(guān)鍵的作用，這讓我的精神更振奮，從此更覺得健美操是我生活的一部分了。因為一直學(xué)習(xí)都很忙，很少接觸健美操，所以剛開始學(xué)習(xí)健美操時，感覺有點陌生。做動作時有些放不開，也不是很協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)新動作時總是有些手忙腳亂。但是，老師耐心細致的教導(dǎo)和伴隨著那些節(jié)奏感強烈的動感的音樂，自己的動作也逐漸協(xié)調(diào)，逐漸“優(yōu)美”，心里也就有一種成就感。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)就要過去了，真想再學(xué)習(xí)一次，繼續(xù)從老師那汲取知識和美！

回想起學(xué)習(xí)健美操以來的身心變化，我覺得健美操對我有以下認識和感想：

一、塑造形體美：“形體”分為姿態(tài)和體型。姿態(tài)即從我們平時的一舉一動表現(xiàn)出來的行為習(xí)慣。而體型則是我們身體的外形，雖然體育鍛煉可適當改善體型外貌，但相對來說遺傳因素起決定性作用。良好的身體姿態(tài)是形成一個人氣質(zhì)風(fēng)度的重要因素。健美操練習(xí)的動作要求和身體姿態(tài)要求與我們?nèi)粘Ｉ钪械臓顟B(tài)要求基本一致，因此，我感覺通過一個學(xué)期的健美操學(xué)習(xí)改善了很多不良的身體狀態(tài)，形成比較優(yōu)美的體態(tài)，從而在日常生活中表現(xiàn)出一種較良好的氣質(zhì)與修養(yǎng)。同學(xué)都說我比以前更給人以朝氣蓬勃、健康向上的感覺。健美操運動還可塑造健美的體型。通過健美操練習(xí)尤其是力量練習(xí)，可使骨骼粗壯、肌肉圍度增大，從而彌補先天的體型缺陷，使人變得勻稱健美。其次，健美操練習(xí)還可消除體內(nèi)和體表多余的脂肪，維持人體吸收與消耗的平衡，降低體重，保持健美的體型，我感覺我的體型向美的方向有了一些提高，有提高就說明有作用。

二、增進健康美：“健康”即生理功能正常、無病理性改變和病態(tài)出現(xiàn)。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，現(xiàn)代健康已不僅僅是生理意義上的“健康”，而兼?zhèn)浣】档男睦砗托袨椤＝∶啦僮鳛橐豁椨醒踹\動，其特點是強度低、密度大，運動量可大可小，容易控制，因此除對健康的人具有良好的健身效果外，對一些病人、殘疾人和老年人也是一種醫(yī)療保健的理想手段。只要控制好運動范圍和運動量，健美操練習(xí)就能在預(yù)防損傷的基礎(chǔ)上，達到醫(yī)療保健的目的。“健康美”是一種積極的健康觀念和現(xiàn)代意識，一個具有“健康美”的人除了自我感覺良好、可輕松應(yīng)付日常工作與生活外，還有充沛的精力參加各種社交、娛樂及閑暇活動，亦能自發(fā)地處理突發(fā)的應(yīng)激狀態(tài)。一個具有“健康美”的人應(yīng)該具備的身體素質(zhì)是良好的心肺耐力、肌肉力量、平衡性、靈敏性、柔韌性和協(xié)調(diào)性。心肺耐力的發(fā)展使心臟與循環(huán)系統(tǒng)有效運作，將機體所需的營養(yǎng)物質(zhì)、氧氣及生物活性物質(zhì)運送到肌肉和各組織器官，并把代謝產(chǎn)物運走，在有機體的生命活動中發(fā)揮重要作用。肌肉力量的發(fā)展不僅塑造強健的體魄，亦具備強大的活動能力，減緩肌肉與附著組織的退化和衰老過程，使身體動作機敏、靈活、富有朝氣。這一個學(xué)期以來，平時不早起跑步的我也沒有感冒過，這就是健美操帶給我的健康美.三、緩解精神壓力，娛樂身心：隨著時代的發(fā)展和社會的進步，人們在享受科學(xué)技術(shù)所帶來的舒適生活和各種便利的同時，也受到了來自方方面面的精神壓力。前段日子我聽中央人民廣播電臺的健康之聲里說到，長期的精神壓力不僅會引起各種心理疾患，而且許多疾病也與精神壓力有關(guān)，如高血壓、癌癥等。健美操作為一項體育運動，以其動作優(yōu)美、協(xié)調(diào)、鍛煉身體全面，同時有節(jié)奏強烈的音樂伴奏而著稱，是緩解精神壓力的一劑良方。在輕松優(yōu)美的健美操鍛煉中，我們的注意力從煩惱的事情上轉(zhuǎn)移開，忘掉失意與壓抑，盡情享、受健美操運動所帶來的歡樂，得到內(nèi)心的安寧，從而緩解精神壓力，使人具有更強的活力和最佳的心 1

態(tài)。另外，健美操鍛煉增強了人們的社會交往。目前，無論是國外還是國內(nèi)，人們參加健美操鍛煉的方式是去健身房，在健美操老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下集體練習(xí)，而參與健美操鍛煉的人來自社會的各階層。因此，這種形式擴大了人們的社會交往面，把人們從工作和家庭的單一環(huán)境中解脫出來，可接觸和認識更多的人，開闊眼界，從而為生活開辟了另一個天地，大家一起跳、一起鍛煉，共同歡樂、互相鼓勵，有些人因此成為終身的朋友。因此，健美操鍛煉不僅能強身健體，同時還具有娛樂功能，可使人在鍛煉中得到一種精神享受，滿足人們的心理需要。平時學(xué)習(xí)累了跳上一段會讓我重新有了充沛的精力去學(xué)習(xí)！姐妹們高興時一塊跳，這也讓我們的感情更加的融洽！

總之，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我身體素質(zhì)提到很多，協(xié)調(diào)能力也進一步增強。以后在學(xué)習(xí)和生活中的空閑之余，我也會不忘跳操的。盡管有時動作不夠優(yōu)美，也不夠協(xié)調(diào)，但我會想努力去做好，會為看到自己的進步而感到喜悅，我想，這點小小自信的獲得也算學(xué)習(xí)這門課程的一點感想，一點收獲吧，而且在健美操中穿插的小部分瑜伽讓我的身心都得到很好的鍛煉！

第四篇：健美操心得體會

健美操心得體會

大學(xué)體育是本著發(fā)展豐富的體育活動，娛樂我們的身心，提高我們機體素質(zhì)的原則，為我們設(shè)立了乒乓球，網(wǎng)球，羽毛球，輪滑，游泳，健美操等可供選擇的體育項目。而我對那些球類不感興趣，也沒什么特長，所以在選修體育舞蹈之后，又選了健美操，因為我覺得這是比較簡單也是我比較感興趣的。

健美操的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，由開始的不會到學(xué)會了一兩個動作組合，到一組動作，再把動作串起來從而組成一套操。在這個過程中會有很多問題，比如動作不規(guī)范，節(jié)奏掌握不好，銜接不連貫忘記動作等。學(xué)習(xí)健美操的過程中，需要我們用心的去學(xué)，去記動作，對于我們這種非專業(yè)的就不要求體會音樂這個境界，最多就是在跳的過程中能保持一顆愉快的心，能表達自我；其次就是課后要自己多練習(xí)，才不會忘記動作，有了熟練度之后才能去跳出自己的個性。總之，學(xué)習(xí)健美操不僅是體力活動，同時也是腦力活動，它需要我們用心去思考動作，去把動作記熟，努力去協(xié)調(diào)自己的動作，美化自己的動作，去表達自己的情感。

通過16周的學(xué)習(xí)，我覺得要學(xué)好它主要有以下兩點：第一，要對它感興趣，只有你對它感興趣，你才會想要去學(xué)好它，去練習(xí)老師教的每一個動作，爭取做到最好，第二，就是要有自信，每一次看老師做動作，都顯得很自信的樣子，不是有句話說自信就是美嗎？有自信，才能大大方方的把動作做出來，不必在意自己做成什么樣，重要的是享受過程，大家都差不多，沒有人去注意你，即使你做的不對，那也沒有關(guān)系，相信自己會做得很好。

學(xué)習(xí)健美操，讓我感受最深的就是能讓自己在枯燥的學(xué)習(xí)生活之余放松身心，每次上健美操課，前面有優(yōu)秀的老師做示范，耳邊響著有節(jié)奏的音樂，雖然一節(jié)課下來有時運動量會很大，會比較累，但是在集體環(huán)境里伴隨著音樂節(jié)奏跳動，會有一種鼓舞人心的力量，在動感中讓人煥發(fā)青春的朝氣，心情會非常的舒暢，仿佛那些煩惱、壓力什么的都隨著汗液從毛孔一起蒸發(fā)掉了一樣。突然間，我發(fā)現(xiàn)原來上體育課也可以是一件很幸福的事，沒有各種公式，沒有一堆的作業(yè)等著你。在淋漓的運動之后，每個關(guān)節(jié)都得到舒展，回去舒舒服服洗個澡，就可以輕輕松松過周末了！

健美操是我的選擇，盡管我做的不是很出色，但我至少有了收獲，在開心中運動，在運動中流汗，在流汗中健身！學(xué)習(xí)健美操帶給了我們活力和青春，提高了我們的身體素質(zhì)。生命在于運動，身體是革命的本錢，以后還是要堅持鍛煉！

一直以來都很羨慕在臺上翩翩起舞的人，現(xiàn)在再一次體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”，學(xué)舞蹈的人真心不容易，但是只要自己喜歡，這也是一個享受的過程。

第五篇：健美操心得體會

健美操心得體會

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間學(xué)習(xí)健美操已經(jīng)將近三年了，這三年里，有過開心，有過難過，有想過放棄，也有想過堅持。這三年里，由健美操折射出來的學(xué)問，我學(xué)到了很多對自己有用的東西，同時也將受益終身。為此，我不僅要感謝同伴的支持、配合與相伴，還要感謝老師孜孜不倦的教育。

回想大一剛進校，還沒有脫離稚氣的自己，身邊的一切對于我來說都是新鮮的，都很好奇。看見師兄師姐在音樂的伴奏下，踩著節(jié)奏比劃著干凈利落的動作，心里有一股悸動，想如果站在臺上是自己多好，真的很羨慕他們。終于，我們學(xué)院舉辦元旦晚會，每個班必須出一個節(jié)目，和班里的同學(xué)商量后決定出一個健美操表演。但是那時對健美操一點了解也沒有，只知道跟著音樂，踩著節(jié)奏比劃動作。可想而知，效果不像預(yù)料那樣，動作沒有力度，沒有制動，身體控制不了，動作不到位等等一大堆問題。凡事總要邁出一步，就這樣，我邁出了我健美操道路的第一步。

可以說自己的運氣非常好，遇到了每4年一次的大學(xué)生運動會，再加上有一個對比賽和表演都很有熱情黨老師，于是我走上了我的健美操之路。剛開始選人的時候，我僅僅只有一個身高，別的都很弱，比如有點駝背、身體動作很散等，險些就不能參加了。還好有黨老師知遇之恩，我才有今天的成績，我的健美操才能從當初的零點慢慢提高。訓(xùn)練是枯燥無味的，每天都是固定的基本步法練習(xí)，大眾健美操的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)。雖然每天如此，但我還是覺得每天都過得很有意思。雖然每天都會出很多汗，但我并不覺得累，反而很樂意。現(xiàn)在回想起當初的那股熱情，完全不是心血來潮的三分鐘熱度，而是真真正正的喜歡健美操。

為了參加貴州省第二屆大學(xué)生運動會的健美操比賽，我們幾乎每天都在訓(xùn)練，訓(xùn)練的日子是我大學(xué)4年最最難忘的日子，有我很多很多值得珍藏的回憶。我最頭疼的就是我的柔韌和耐力。我的身體素質(zhì)不好，所以訓(xùn)練的時候要比別人先感覺疲憊，體力也跟不上別人的，這樣，給人的感覺就是對訓(xùn)練不是真正上心，不是真正用力的。其實并不是，我也不想這樣，所以當沒有訓(xùn)練的時候我都不會參加什么消耗體力的運動，我想把我自己少量的體力全部用在健美操的訓(xùn)練上。現(xiàn)在想想，當時的想法太過天真，沒有科學(xué)根據(jù)。我印象最深刻是整個健美操隊代表凱里學(xué)院去貴大參加貴州省第二屆大學(xué)生運動會的開幕式那次，本來我們訓(xùn)練的時間就很短，即使沒有在學(xué)校，也不放過可以用來訓(xùn)練的時間。當時就在貴大的食堂門口訓(xùn)練，總覺得路過的人都用去動物園看猴子的眼神對著自己，心里蠻不自在的，也不明白當時老師為什么那么抓緊時間訓(xùn)練，還要在這么人來人往的地方。后來知道自己錯了，錯得徹徹底底，根本沒有體會到老師用心，不僅僅是因為時間的倉促要爭分奪秒，更鍛煉了我們的自信心和表現(xiàn)力。健美操是運動與藝術(shù)相結(jié)合的一個項目，沒有舞臺上的表現(xiàn)力，拿什么給別人欣賞，沒有那份自信心，憑什么得到別人的肯定。所以很為當時有那樣的想法而后悔，還為此事對老師內(nèi)疚了很久，覺得自己真的不懂事，不懂得體諒。還好黨老師的心胸寬廣，沒有因為我們的無知而放棄我們，我們每個人都很感激。

到大二我們普修健美操的時候了，很幸運我們的老師還是黨老師，因為跟著黨老師學(xué)到的不僅僅是教學(xué)大綱規(guī)定的東西，還有很多黨老師自己教給我們的更多的知識。在那時的眾多知識里，對我最有用的是經(jīng)驗。因為我們之前參加了大運會健美操的訓(xùn)練，所以相對于我們班的其他同學(xué)，我們的基礎(chǔ)比較好，會的東西也比較多，比如大眾健美操的規(guī)定套路，我們都是很熟悉的了。有時候黨老師就會打電話給我，如果我有時間就來上課，我當然是很樂意的，不僅僅是對健美操的熱愛，還有點點私心，想多和黨老師接觸，學(xué)到更多的東西。當我第一次這么正式的站在最前面教授同學(xué)新動作的時候，語無倫次，身體語言不自然，不夠大方得體，更讓我有挫敗感的是我不知道怎么個教法。學(xué)的時候到很輕松，當扮演上老師的這個角色后，每個動作對于我來說，都是對自己的挑戰(zhàn)。后來經(jīng)過黨老師的點撥，如今的自己，不能說可以做到像一個真正的老師那樣優(yōu)秀，最起碼我能很自然、很輕松的教學(xué)了。這都得謝謝黨老師，是黨老師給我這個鍛煉自己，讓自己成長的機會，我可以少走很多彎路，對今后可能加入教師隊伍的我來說，這個機會是如此的寶貴。

記得比賽過后，我們進行了一次體能測試，其中的一個測試項目是肺活量。當時身邊的同學(xué)還和我打賭，說我吹不過3000呢，我也對自己沒什么把握。但當我看到顯示屏上的數(shù)字清清楚楚的顯示著4500的時候，同學(xué)們都驚訝了，我也驚訝了，想是不是機器出現(xiàn)錯誤了，以前，我最多最多只能吹到3000，如今的4500讓我真的不敢相信。后來我把這件事告訴了崔歡歡，喜劇的是她也遇到的同樣的事情，我們總結(jié)了一下，這都是訓(xùn)練健美操得到的結(jié)果，我們的訓(xùn)練不是白白的練習(xí)。表面上看上去我們的健美操動作是舒展了不少，身材也有了很自然的線條，身上晃晃的肥肉也緊了，整個人都結(jié)實了，其實內(nèi)在的身體素質(zhì)也在發(fā)生變化。

到了大三選專項的時候，我想都沒有想就選擇了健美操，不為什么，為的就是對健美操喜愛，而且還能繼續(xù)跟著黨老師學(xué)習(xí)。當時王馨平老師還專門打電話給我，希望我不要浪費了自身的條件，我當時就很肯定的說我選擇健美操。籃球運動是現(xiàn)在在中小學(xué)開展得比較廣泛，也深受各個單位的重視，選擇籃球固然不錯，但是籃球不是我喜歡的運動項目，學(xué)不到我想學(xué)的除了技術(shù)動作這些專業(yè)化知識以外的知識，所以我還是很堅定的選擇我的健美操。可是有一次班主任開班會，針對我們選擇專項的事情，她說從另外一個反面來看，像我們這種在一方面取得點成績的同學(xué)，可以考慮自己比較薄弱的項目，這樣就有兩項特長了。聽了這話，我有些許的動搖。但是從小，我無論學(xué)習(xí)什么都是三分鐘的熱度，不能長期的堅持下來，家里有足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球，可是通通都只是停留在會一點點的階段，唯一深入學(xué)習(xí)的就只有鋼琴，但是練習(xí)是很枯燥的事情，我常常偷懶，一天2個小時都坐不下來，所以從小老師給我的評語都是不踏實。但現(xiàn)在不同了，我不想我的健美操和家里那些器材一樣被自己關(guān)在柜子里，我不要只懂得皮毛，我想有更深的了解，想取得更大的進步。就這樣，我很堅定要選擇健美操做為自己的專項。

專項學(xué)習(xí)的健美操和普修的健美操不同，普修的學(xué)習(xí)的都是簡單的大眾健美操套路，專業(yè)班就還要學(xué)習(xí)競技健美操的內(nèi)容，甚至更多。那時，黨老師說了一句我只適合學(xué)習(xí)大眾健美，競技健美操拿不下來，說實話，這句話對我是有點小小的打擊的。畢竟我的身體素質(zhì)沒有其他同學(xué)那樣好，我的力量弱了，柔韌度不夠，耐力跟不上，一套操下來，別人可以很輕松的完成，我卻很吃力。但是我沒有放棄自己，力量弱了，我會躺在床上做俯臥撐，做仰臥起坐，柔韌度不夠，我會到肋骨架那去自己聯(lián)系壓腿，請同學(xué)幫忙等，耐力跟不上，我平時就練習(xí)慢跑和快步走，不耽誤時間又得到練習(xí)。終于得到了黨老師那句肯定的話，我心里很開心，甚至樂了好幾天。

最近我們在創(chuàng)編，我知道創(chuàng)編是一項必修的內(nèi)容，但是我卻沒有表現(xiàn)出自己應(yīng)有的那股勁出來，整個人像陷入了一個沼澤地，越是想逃離就陷得越深。我很討厭現(xiàn)在的自己，覺得對不起老師，對不起同學(xué)，更對不起自己。明明自己在創(chuàng)編這塊的思維是很好的，明明自己可以做得很出色的，就不明白自己現(xiàn)在為什么這個樣子。我也知道現(xiàn)在大四了，面臨畢業(yè)了，平時要看書準備考試，要寫論文，要寫教案，要練習(xí)說課，要找課上，總覺得自己很忙，有很多事情做，可是現(xiàn)在看來，一樣也沒有做好。其實沒一項都不沖突的，只是自己一直在給自己的懶尋找借口，只要安排好了時間，自己可以應(yīng)付得得心應(yīng)手的。那天黨老師給我們說了很久，我覺得不能再這樣繼續(xù)下去，必須打起十二分精神，今后還有很多很多挑戰(zhàn)面對著自己，自己都放棄自己了，沒有誰會伸出手拉自己一把的。我很感謝黨老師在我即將放棄自己的時候沒有放棄我。就像她說的，我們有她做老師是一件很幸運的事情，不能浪費這寶貴的資源。所以重新整理自己，一切有條不紊的發(fā)展，不會讓所有人失望。

總而言之，對與健美操，我最深的體會不是在身體變化這方面，也不是動作水平這方面，而是我的健美操老師，真的教給了我很多很多東西，我沒有對當初選擇健美操后悔。別人可以說黨老師的不是，唯獨我不可以，因為我沒有資格說。今后的日子，我也會帶著學(xué)到的知識和對老師感恩前行。