第一篇：“兩學一做”批評與自我批評

“兩學一做”之批評與自我批評------吳芳芳

各位領導、黨員同志們：

自“兩學一做”教育開展以來，在黨支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現在以下幾個方面。希望領導和同志們批評指正。

一、存在問題及原因分析

（一）思想解放程度不夠。存在著理想信念不足，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄的問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識，認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了，沒有將加強自我學習和提高政治素養放在完善自我的高度，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

（二）學習知識鉆研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，對新知識、新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態度問題，認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

（三）事業心不如從前，開拓進取精神不足，缺乏迎難而上開創新局面的干勁和勇氣，工作作風上有時緊時松，工作標準上有時不夠嚴格。由于經驗還不足，工作的水平還不高。個人創新不夠。所以導致工作效果體現的不明顯。在義無反顧，抓落實方面做得不到位。

二、今后努力方向及整改措施

（一）加強理論的學習，堅持用科學發展觀武裝頭腦，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展本單位的各項工作，促進管轄區域的科學有序發展。

（二）充分發揮自己的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、維護好、發展好本單位的根本利益;營造良好的工作環境和氛圍。強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率，主動承擔組織上交給的任務。膽子要大一些，敢于試驗，不能像小腳女人一樣。

（三）以身作則，嚴格要求。加強政策理論和業務學習，進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，不斷提升科學發展、促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條本單位科室發展實際的科學發展之路。

第二篇：兩學一做批評與自我批評稿

兩學一做自我批評材料

駐馬店市第二十五小學 李想

通過深入學習科學發展觀的教育活動，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學發展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：

一、對科學發展觀的認識 發展是硬道理，作為教師要為學校發展、學生發展著想，我黨提出樹立和落實科學發展觀，就是要以實現人的全面發展為目標，科學發展觀的核心是以人為本，深入實際，解決實際工作中的問題，這與我們的教學理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學行為，努力提高課堂教學的實際效果，讓我們的學生有更全面的發展，從而促進學校的發展。科學發展觀對我們教師的教育、教學工作有著十分重要的理論指導意義，它能讓我們看到自身存在的問題和不足。

二、自我存在的問題

1、業務知識鉆研不夠。我深切地體會到自己的業務知識是不夠的，平時忙于教學工作、批改作業等。原來和班主任工作有關的專業雜志幾乎每期必看，現在卻沒有時間去學習，導致對更多新事物，新知識的學習掌握不夠好，運用理論指導實踐促進工作上肯定存在了差距。

2、平時細節做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒有及時地去撿起來，而是匆匆走過。看到不是自己本班的孩子踩草坪時，沒有做到及時教育等。

3、對學校工作上創新意識還不夠。自從負責年級組工作以來，雖然對年級組的教學管理和學生管理作出了一些成績，但隨著時間的推移，對這塊工作產生了程式化，有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進的工作態度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來認識，這也與科學發展觀相悖而行的。

三、問題產生根源及今后努力的方向

1、正確處理學習與工作的關系，作為一名教師，要為“師生成功，學校發展、社會滿意”做出自己應有的貢獻，就必須學習。不管平時的教學業務，教導處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學習、來提高。要樹立在學習中放松的思想，學習政治理論，學習先進的教學理念，解讀學習課堂教學策略，正確處理工作與學習的關系，對于我們教師來說，終生學習是我們最好的發展形式之一。

2、要做到時刻關注細節。從“自我”做起，發揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時地去糾正他們。把學校里的每個孩子都當做自己班里的孩子一樣去教育、去對待、去關心。

3、樹立創新精神。作為一名共產黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識，黨性是每個的黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業觀念，自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

總之，通過學習科學發展觀，自己在思想深處進行了認真的反思，決心以這一次生活會為契機，提倡“從我做起”的精神，不去強調客觀，高標準，嚴要求地口號主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實干，改進工作，努力使自己成為一名優秀的共產黨員。

第三篇：兩學一做批評與自我批評材料

兩學一做批評與自我批評材料

宋倩茜

各位領導、黨員同志們：

以下是我的批評與自我批評材料，在黨總支部的正確領導下，我通過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，增強了努力搞好本職工作的責任感和使命感。在思想上和實踐工作中都取得一定實際效果，使自己在崗位上和思想素質得到了完善和提升，但是離領導和同志們的要求還有一定差距。下面我本著批評與自我批評的原則，對照自己的實際，挖掘思想，剖析根源。俗話常說：“金無足赤，人無完人”，我深刻的認識到自己還有很多不足，主要表現在以下幾個方面。希望領導和同志們批評指正。

一、存在問題及原因分析

1.思想解放程度不夠。存在著理想信念方面，黨員意識、宗旨意識、憂患意識淡薄問題。對政治理論學習不夠，心存僥幸意識。認為只要跟著黨組織學習就已足夠，積極干好本職工作就可以了。沒有將加強自我學習提高政治素養放在完善自我的高度，沒有自覺和系統地學習中國特色社會主義理論，導致自己理論水平不夠高。導致對自身世界觀、人生觀和價值觀自我改造重視不夠，從而使思想水平在較低層次徘徊，看待問題、分析問題，解決問題能力明顯不夠。

2.學習知識鉆研業務精神還不夠。沒有主動擠出時間來開展自學，系統的學習創先爭優理論。未能夠做到把業余的時間多用于提高現代醫學傳統醫學的學習上。對新知識，新技術的學習不足，表現沒有沉下心認真的學習理論知識，對東西一知半解。有時放松對自己的要求和標準，滿足于能應付過得去、差不多。具體工作不夠扎實，存在急于求進的情況，接到工作首先想到的是盡快完成，而不是做到做好。對事實情況未作詳細了解之前便枉下結論導致事與愿違使事情未收到預期結果。做事雖有計劃，但很難按計劃實施，經常給人虎頭蛇尾的感覺。究其原因主要是學習態度問題，一是認為自己腦子不好使，記憶力不行了，二是認為理論是務虛的，能大致了解一些就可以了，滿足于一知半解。

3.工作藝術性不夠。不成熟、不穩重。主要表現在工作方法簡單，只安于表面，處理事情方法比較簡單，缺少靈活性和藝術性，對問題深層次思考不夠，對工作方法的完善會給自己的工作帶來動力認識不深刻。在今后的工作中我會認真從細節入手，以仔細的態度對每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。

二、今后努力方向及整改措施

1.加強理論的學習，堅持用科學發展觀武裝頭腦，提高推動科學發展的能力，不斷研究新情況，新問題，新變化，在學中干，在干中學，使主觀和客觀相符合，實事求是、創造性地開展支部工作，促進科室的科學發展。

2.充分發揮自己的積極性、主動性、創造性，不斷實現好、維護好、發展好學校根本利益;營造良好的工作環境和氛圍，主動承擔組織上交給的任務。

3.不斷創新工作方法，不斷加強政治理論學習和業務學習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。

4.以身作則，嚴格要求。進一步解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新。進一步轉變工作方法，堅持依靠群眾，拜前輩、病人為師，發揚民主，不斷提升科學發展、促進和諧、服務群眾的水平，努力走出一條符合科室發展實際的科學發展之路。

第四篇：“兩學一做”批評與自我批評

“兩學一做”批評與自我批評

作為一名教師黨員的我，深刻的感受到與其他群眾的不同。作為教師的一名黨員，就必須更加的嚴格要求自己，不斷加強學習，完善自己，不斷要求進步，與時俱進，更應該不斷的向黨組織靠攏。

“前事不忘，后事之事”，“躬自厚而薄責與人”，“只有什么事也不做的人，才不至于犯錯誤，雖然這恰好是他最基本的錯誤”??古往今來，多少名言警句闡述著同一個道理：人，應該要學會自我批評。在漫漫人生路，行差踏錯，一時迷失方向，是不出為奇的。古語云:圣賢都有錯，更何況凡人乎。所以，無論是什么人，都要學會自我批評。學會了自我批評，就猶豫在黑暗中把握住了指路明燈;懂得了自我批評，就好象在茫茫大海中找到的高高的燈塔

通過“自我批評檢討”主題活動，我切實的增強了自己的黨員意識，明確了一名黨員，特別是一名教師黨員更應該嚴于律己，起到模范帶頭作用。遵守校紀校規，獻自己的力量。經過六年的工作，我清楚的認識到這幾年自身存在的缺點和不足。

第一，學習上要提高自己的學習能力。

古人云：“玉不琢，不成器;人不學，不知道。”淺顯的比喻卻

很好地揭示了學習的重要性。江澤民同志也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后，另外，還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業知識的學習要有扎實的專業功底，刻苦學習、鉆研，并有所創新。

第二，要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。

要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養自己的黨員修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。一個人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。作為黨員，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。教師黨員應該為人正直，且有堅定的共產主義信念。新的歷史條件下，我們共產黨員更應該堅持黨性，堅定信念。在經濟時代，面對各種誘惑，要不動搖。其次，要有先進思想。

第三，教師黨員應具備較高的理論水平。

作為黨員，必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和江澤民總書記提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，維護黨的團結和統一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。樹立為共產主義事業奮斗終生的志向。另外，現代社會的開放性要求教師黨員具有現代意識和創新精神。現代意識與創新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求教師黨員從實際出發，而不是從本本出發，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。教師黨員思想先進，容易接受新事物，他們的時代精神是建立在已有的認知的基礎上。

第四，教師黨員要用自己的行動和工作影響、帶動整個團體共同前進。試想如果連周圍的同伴都團結不好，何以團結千百萬人民群眾?總之，一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質和戰斗力，我們作為教師黨員要十分重視發揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的朋友。

教師黨員應作為黨的代言人，教師的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評。要知道，一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。

第五篇：“兩學一做”批評與自我批評

教師黨員學習兩學一做自我批評

“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑。”黨員干部把《黨章》置于心間，要在修己正身上求深入，牢記全心全意為人民服務的初心，補精神之鈣，固思想之元，不斷增強中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，永葆共產黨人的政治本色。回首改革開放30年來，出現在我們眼中的負面典型比比皆是，究其根本無一不是因為不信馬列信鬼神，不講規矩，不守紀律，信仰缺失，最終導致鋃鐺入獄。因此，作為黨員干部一定要學好《黨章》，熟知黨員的權利和義務，常學常新，躬身踐行，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等思想的侵蝕，始終保持思想道德的純潔和自身形象的正派。只有這樣，才能遇事處之泰然、得意之時淡然、失意之時坦然，做到一塵不染。同時，黨員干部還要積極主動地思考問題，立足當前，著眼長遠，在不斷的學習實踐中，增強實干爭先的動力，切實擔負起“干在實處永無止境，走在前列要謀新篇”的使命，積極投身精準扶貧、精準脫貧等工作中，推動各項工作走在前列，落到實處。

“欲勝人者必先自勝，欲論人者必先自論，欲知人者必先自知。”《黨章》規定，黨員必須履行8項義務，同時享有8項權利，黨員領導干部必須要具備6項基本條件，黨組織必須嚴格執行和維護黨的紀律，共產黨員必須自覺接受黨的紀律的約束。這些，都是我們要牢記的基本政治紀律和政治規矩。然而當前，通過黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育，雖然絕大多數黨員干部堅定了理想信念和全心全意為人民服務的意識，但少數黨員干部還有“四風”回潮的現象，在一些地方不嚴不實的情況也并未徹底掃清。因此，把《黨章》置于心間，黨員干部還要以身作則、率先垂范，以《黨章》為遵循，切實在工作中發揮示范帶頭作用，堅定信念，練就一身過硬的本領，自覺適應新時期各項工作的要求，樹立“我是黨員向我看齊”的導向，帶頭做好廉潔自律，進一步增強“有權必有責”、“用權受監督”的廉政意識，落實好黨風廉政建設的責任，樹立良好的政治風氣。只有嚴格的踐行《黨章》的相關規定，不利于黨內團結的話，一句不說，不該去的地方，管好自己，管好家屬，自覺凈化朋友圈，自覺以《黨章》為辦事做人的宗旨，才能把黨的各項事業不斷推向前進。

“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。”是黨員干部的天職，學習《黨章》不能浮于表面，要把《黨章》刻印于心、付諸于行，自覺以《黨章》為鏡，對照找差距，以“時時勤拂拭、勿使染塵埃”的精神清理思想，規范言行，凈化自身，提高自我，做一名正真合格的黨員。教師黨員學習兩學一做自我批評

一是“學”，“學”要精心。要學原文、學先進、學方法，經常學、反復學、認真學，在真學、真懂、理解精準上下功夫。在學習方式方法上，要堅持自學與集中學相結合，搞懂原理、把準方向、提高認識、提升工作。在學習具體內容上，一方面要深入學習黨章黨規，《黨章》是全黨的總規矩，《廉政準則》和《黨紀處分條例》等是對《黨章》的延伸和具體化。每名黨員都要把學習黨章放在首位，對其中的關鍵章節要做到了如指掌，時時刻刻做學習黨章、遵守黨章的模范;另一方面要實學系列講話，對黨的十八大以來總書記系列講話，特別是視察江蘇重要講話精神，要認真研讀，原汁原味學，入心入腦學。要通過系列講話精神的學習，準確把握習總書記思想建黨的新觀點、新論斷、新任務和新要求，抓好思想教育這個從嚴治黨的根本，提高廣大黨員干部理論武裝的自覺性。二是“做”，“做”要嚴格。學是基礎，做是目的，要通過學習找弱點、找差距、找方法，把學的成效落實到具體行動上。要認識到黨員干部必須走在前、當表率、作引領。做的標準要達到黨章黨規和系列講話的要求，要高標準定位自己，在合格的基礎上做優秀黨員。要心中有黨，不斷加強黨性錘煉，增強黨性意識，主動向以習近平同志為核心的黨中央看齊，堅決執行黨的決策部署，自覺維護黨的威信，堅守黨的政治紀律、政治規矩;要對黨的理論路線方針政策學習深入、領會透徹，對相關政策規定了然于胸、運用自如，對基層情況知根知底、能接地氣，對問題研究全面系統、見解深刻，對推動工作有力有序、有質有效;要發揚勤奮敬業、求真務實、嚴謹細致、勤政廉潔的作風，始終站在維護黨的形象和人民利益的立場上思考問題、謀劃工作、推進落實。

三是“融”，“融”要自覺。每一位黨員都要自覺地融入到支部當中，全員參與，不漏一人，沒有例外。所有黨員還要融入到平時的工作和生活當中，講奉獻、踏實工作、積極作為，講原則、敢于擔當、公道正派。要嚴格落實“三會一課”制度，堅持定期召開黨員大會，不斷改進“三會一課”內容和形式，切實解決好黨內生活隨意化平淡化的問題，促進黨的組織生活回歸正常。要圍繞專題學習討論，把“兩學一做”融入黨員日常學習教育，不定期對黨員干部的學習情況進行檢查，保證學習入腦入心。要立足崗位作貢獻，堅持把學習教育同自身工作結合起來，在本質崗位上發揮先鋒模范作用，推動黨的各項事業發展，以實績來檢驗學習成果。

四是“效”，“效”要一流。通過“兩學一做”學習教育，使每一位黨員都能主動作為，達到創造一流業績、一流成效的目的。當前，我們部分黨員干部身上還存在一些不容忽視的問題。比如理想信念不夠堅定、黨員意識淡薄;大局意識不強、干事熱情減弱;宗旨意識、服務意識欠缺;規矩意識淡化、自我要求不夠等。這些問題都要通過這次學習教育，對照黨員標準，自己把把脈、問問診，努力加以解決，最終形成“比黨性、提升政治素養，比境界、提升目標定位，比能力、提升業務水平，比作風、提升整體形象”的良好氛圍，將從嚴治黨、思想建黨、制度治黨貫徹落實到自身建設中去，努力建設“講政治、重公道、業務精、作風好”的黨員干部隊伍。

教師黨員學習兩學一做自我批評

學習時間雖短，但學習形式新穎，使我受益匪淺，讓我思想上受到了一次新的洗禮，增強了學好黨章黨紀的責任感、緊迫感，對我今后工作起到了思想引領的作用。

首先，為什么要學，我歸納為八個字：一是自我提升，二是學以致用。我從兩個方面去理解：

1.適應新常態下作風建設的必然要求。中央新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》，從原來的3600多字“冊繁就簡”至281字，但要求更高，覆蓋范圍更廣，擴大至全體黨員，可概括為“四個必須”、“八條規范”，強調他律，重在立德，為黨員和黨員領導干部樹立了一個看的見，夠得著的高標準，充分體現了從嚴治黨的要求。而新的《中國共產黨紀律處分條例》堅持紀法分開，紀在法前，紀嚴于法，作為“負面清單”，強調他律，重在立規，紀律要求更寬更嚴。作為一名市管領導干部，必然要求做到與時俱進，主動適應新常態，緊跟上級黨組織的步伐，系統學習黨章黨紀，在黨員干部中先行一步、做出表率;另一方面，學好黨章黨紀、嚴格執行黨章黨紀是自我約束自我保護，是增強反腐拒變能力的必然要求。福建省鄭和縣原縣委書記丁仰寧對辦案人員說：“中國是禮儀之邦，春節收紅包屬于禮尚往來。送者是出于情意，收者豈能駁他們的面子;這就像小孩子們收壓歲錢一樣，正常得很，不違法!”像這種貪腐案例不在少數，說白了其實就是不懂法紀自食惡果，如果說，多一些對法紀的學習和敬畏，就會減少這種把所犯罪責歸咎于“人情往來”的“法盲”論調。我們基層黨員干部作為黨章黨紀的重要實踐者、執行者，只有學深、學透黨章黨紀才能防患于未然，才能守住底線、不踩紅線，才能確保“常在河邊走”就是不濕鞋。

2.提高辦事能力的必然要求。我們基層干部的工作就是將黨的治國方略、政策理論，貫徹到最底層，貫徹到廣大群眾，真正為群眾辦實事。那么我們最基本的工作要求是什么，那就是熟悉、掌握、運用黨的理論、方針、政策，嚴格執行黨章黨規黨紀。作為黨的基層干部，首先必須“知黨”，就必須學好黨的理論、方針、政策，就必須學好黨章黨紀。毛主席有一句名言：讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。我們常常因為知識儲備不足，碰到問題干起事來就畏首畏尾、缺乏底氣，影響了工作效率，出現了“下雨天挑稻草越挑越重”的窘境。這不僅關乎個人的形象和能力水平，更關乎黨在群眾中的威信，影響黨委政府各項政策的貫徹執行。

其次，學什么，怎么做。我認為一是必須堅定理想信念，二是要嚴格監督執紀。我們不僅僅要認真學習習總書記系列講話精神、學習《黨章》、《準則》《條例》等黨的黨規黨紀，更重要的是要有貫徹、維護、執行黨章的擔當精神，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒，維護好黨在群眾中的威信，作為一名基層干部，我將始終努力做到“四個堅持”。

1、堅持理想信念不動搖，牢固“思想陳地”。思想指揮行動，理想信念猶如人的靈魂，沒有了理想信念，人就會失去精神支撐，思想就會崩塌，要強化組織意識，加強黨性鍛煉，提升黨員素質，重申“黨的理想信念、根本宗旨、優良傳統作風、高尚道德情操四個必須”原則要求，提升黨員干部黨性意識、宗旨意識、公仆意識，牢固樹立思想防線。雖不敢奢談自己如何高尚，但我將努力爭取高尚!

2、堅持帶頭示范不跑偏，筑牢“防火墻”。“正人先正己、律人先律己”，作為一名紀檢干部必須嚴以律己帶好頭，帶頭學習黨的各項紀律規定，做好做足充電補課，提高監督執紀水平;帶頭嚴格遵守《中國共產黨廉潔自律準則》中八條規范，落實好中央“八項規定”和省委“六個嚴禁”，以“清慎勤敏”嚴格要求自己，時刻做到自重、自省、自警、自勵。以黨章黨規黨紀為尺子，規范自己言行舉止，清清白白做人，干干凈凈做事，清清廉廉從政。同時嚴格教育引導好自己的家人、朋友，筑牢清政清廉防火墻。

3、堅持黨紀教育不放松，織緊“宣教網”。《條例》中開列的“負面清單”、“六大紀律”劃出了黨組織和黨員不可觸碰的底線。這就要求所有的黨員干部對黨章、黨規、黨紀心存敬畏，嚴格遵守黨章黨規黨紀。因為黨章是最根本的黨內法規，是管黨治黨的總規矩，而黨的紀律是黨的各級組織和全體黨員必須遵守的行為規則。所以要提高基層黨員的組織意識、政治敏感性，關鍵還在于黨紀教育，只有“先知”才能“后行”。因此，我將做好“兩件事”濃厚宣教氛圍。一是抓好紀檢干部“學黨章、明紀律”活動。我們的先賢孔子說過“工欲善其事必先利其器”，就是說要做好工作，先要使工具鋒利，做好一件事情，準備工作很重要。因此強化紀檢干部黨章黨紀學習教育非常重要。紀檢干部不僅要做到先學先行，而且要更加注重在信訪調處、案件辦理等業務工作錘煉中提升能力素質，打造能力紀檢。二是開好“兩堂課”，提升紀律意識。①廉政課堂，立足教育常態化，不定期多形式開展廉政教育，堅持“一周一學習”、“一月一督查”、一月一案例警示教育，做好廉政風險防控，做到黨風廉政教育警鐘常鳴。②村務課堂，著眼教育實效化，除利用“聚沙成塔”、“人文雙塔”公眾微信平臺，開設廉政教育微講堂，堅持利用各村每周集中辦公日、每月民情溝通日開設村務廉政課堂，由駐聯村領導干部進行農村黨風廉政宣傳教育，既提升街道干部業務素質也提高村級干部廉政意識。做到防微杜漸。

4、堅持監督執紀不走空，種好“責任田”。王岐山書記今年9月24至26日在福建調研時指出：“要運用好監督執紀“四種形態”，黨內關系要正常化，批評與自我批評要經常開展，讓咬耳扯袖、紅臉出汗成為常態;黨紀輕處分和組織處理要成為大多數;對嚴重違紀的重處分、作出重大職務調整應當是少數;嚴重違紀涉嫌違法立案審查的只能是極極少數。”。在座各位都是領導干部，我們都由一份“責任田”，要強化主體責任意識和監督意識，不僅僅自己要遵紀守法，遵守黨章黨規黨紀，還要加強監督檢查，因為我們身上還扛著“一崗雙責”，頭上懸著“一案雙查”，因自己管理人員被問責，冷不丁我們也因“一案雙查”跟著被追責，現在這種例子在我們身邊比比皆是。因此對自己管理人員加強教育額、管理、監督、檢查顯得尤為重要，而作為紀檢監察干部更要突出主職主業，要把監督執紀問責做細做實。①常態化督查。堅持開展正風肅紀大督查，馳而不息糾“四風”。要堅持鞏固和深化落實中央“八項規定”精神成果，嚴防“四風”反彈。在各個重要節假日，守住節點，經常提醒、警示，讓黨員干部常繃緊繃這根弦，做到警鐘長鳴。②“項目化”監督。加強村級財務管理、工程建設、強農惠農政策落實等村務工作的專項巡查，對農村“三改一拆”、“生豬整規”、“農村生活污水治理”等重點項目實行“項目化”監督，為各重點工作推進保駕護航。③“零容忍”懲治腐敗。習總書記在中央十八屆四中全會工作報告中指處：對違反黨規黨紀的行為必須嚴肅處理，對苗頭性問題必須抓早抓小，防止小錯釀成大錯，違紀走向違法。”，我們在對待身邊發生的傾向性、苗頭性問題時，要及時提醒、教育、警示，要不怕紅臉，這既是對工作負責，更是對同志們的負責、關心和幫助。要集中力量加大案件查辦力度，堅持開展一案一解讀，提高辦案人員能力水平，提升辦案績效。要形成不能、不想、不敢腐的高壓態勢，以“零容忍”的態度懲治腐敗。

“作風建設永遠在路上,永遠沒有休止符”。因此，作為一名市管干部我們必須在思想上擰緊螺絲、上緊發條,堅持做到黨章黨紀學習“不歇腳”、“不斷線”，持之以恒。我將以本次集中輪訓為契機，自覺向黨章黨規黨紀對標，帶頭學習當示范，將紀律和規矩挺在前，將黨章黨規黨紀內化于心、外化于行，精心履職，努力提升服務群眾為民辦事的能力和水平。