第一篇：文明班會學習心得

學習心得

--之做講文明守紀律的大學生

中華文明上下五千年，源遠流長；山西文明，晉商之道為天下人所推崇。做為一名大學生，做為唐工職院的一員，我們應秉承中北文明，致知于行的同時做一個有內涵的人。

今天下午在文明班會中，聽了顏老師嚴肅而不乏詼諧的班會發言，我想了很多，觸動很大。但是，看看現在的我們吧，校園不文明行為幾乎屢見不鮮。在個人禮儀上，宿舍衛生差，進辦公室不敲門，在公開場合打情罵俏等；在消費傾向上，互相攀比，奢侈浪費，虛榮心極強；在紀律觀念上，遲到早退曠課，上課吃東西，交頭接耳，考試違紀，作弊現象嚴重；在學習上，學風不正，常搞網上抄襲......許多人對這些不以為然。認為現在只要學習就夠了，這些細節無關緊要。可偏偏這些細節卻可以決定一個人的命運。顏老師講了這樣一件事：一個優秀的畢業生去應聘，各方面條件都很合適，就決定和他簽約了，可同事們反映他愛翻別人東西，沒大沒小，沒有晚輩意識。也許對他來說這并不算 什么，但這點壞習慣卻讓他失去了這個發展機會。可見，個人習慣問題對一個人來說多么重要。

中國13億人口，為什么還敢有別的國家挑釁？我覺得也有部分原因在此。因為我們沒有強烈的榮辱感意識。韓國人來中國旅行看到草地上一片狼籍，到處垃圾，他們可以停下觀光把垃圾為我們清除干凈。野外應該是片凈土，而我們中國人卻沒有半點保護意識，只是無休止的破換。觀念如若不轉變，如何讓別人能看得起我們？！我們對自己的土地尚且如此，如何讓別人信任我們是文明禮儀之邦呢？

心里久久不能平靜，想想自己，對這些也重視太少。總想著在學校里在家里無所謂，等步入社會與人打交道自己肯定不會這樣做。但現在我明白了，習慣成自然。也許一個不經意會讓 我失去一切。我會在接下來的生活和學習中，不斷一一改掉自己的壞毛病，增強紀律觀念，加強道德信仰，注重點滴細節，積極行動起來，做文明的實踐者和傳播者，做一個講文明守紀律的大學生，為崇高理想而奮斗！

第二篇：文明班會

甲：禮貌是“冬天里的一把火”；禮貌是感情的“粘結劑”；禮貌是打開友誼之門的“鑰匙”；禮貌是伸向在困境中人的一只“溫暖的手”。

乙：我國素有：“禮儀之邦”的美譽，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習慣用語。甲：語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養與文明程度，乙：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風吹遍我們的校園。

合：“講文明 樹新風”主題班會現在開始！

文明禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養，健全人格的教育。開展文明禮儀教育活動，三口中心小學多年來一貫引導學生學習“規范”，學會做人，教育學生在家庭做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做文明公民。三口中心小學重視加強對學生的行為指導和文明禮儀教育工作，著力培養學生的創新精神和實踐能力，引導學生養成良好的思想品德和行為習慣，將禮儀教育工作滲透到教育教學的每個環節之中，促進了學生的全面發展和健康成長。多年來，我校廣泛深入開展學校禮儀教育，在借鑒先進單位經驗的基礎上，結合本校實際情況開展系列活動，使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星已經在學生中慰然成風，和諧校園初步得以構建。本學期，我們要繼續深化禮儀教育。現將本學期的工作計劃如下：

一、學習目標

1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。

2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。

3、通過評選“文明班級”、“文明小標兵”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。

二、具體措施

1、創設文明禮儀良好環境氛圍。

根據每次老師所講的文明禮儀內容，學生根據自己的情況真實地寫一篇文明禮儀日記，并定期相互交流，學習。

2、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣

文明禮儀教育不僅需要有目的、有計劃、有步驟的進行，更需通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練。這樣，才能使學生樂意按《文明禮儀教育讀本》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的優秀行為習慣。老師們可以利用班隊課、思品課進行動員宣傳，傳貫徹教育，使每一位學生都認識行為規范，文明禮儀的內容和教育意義。

3、寓行規訓練于學生日常生活管理之中。

一滴水常常渺小得讓人忽略，但它卻可以折射出七彩的太陽光芒。一個人的日常所作所為可能是件很小的事情，但卻可以反映出一個人的修養和素質。因此，常規教育工作中，始終堅持把培養學生行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活，交流生活以及日常生活方式與習慣。好習慣，只有在強化訓練，才能逐步養成。教育時，練的點要深入，面要鋪開。我們以平時儀表、言語為切入點，先開展簡單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學文明生”的活動，點深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把《文明禮儀教育讀本》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。

寓行規訓練于各科教學之中

在教學活動中，老師直接、間接對學生進行規范訓練隨時隨處可見。這對學生良好習慣的養成起著非常重要的作用，學生對《文明禮儀教育讀本》的知和行，在很大程度上都是從老師的教學活動中受到啟發和熏陶而養成的，加之各門學科、教材本身就蘊藏著豐富的教育內容，因此，在課堂教學中，要求任課教師要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把行規細則滲透到教學中去。如語文課上通過描繪祖國的壯麗山河，贊揚四化建設成就的教材，向學生進行愛國主義教育；自然課上，通過講福的名勝古跡和豐富資源激勵學生為四化勤奮學習；思品（社會）課上，通過評課文中人物的言行舉止，培養學生的文明意識。

5、寓行規訓練于各項活動之中

生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為規范的培養訓練。我校每學期都要有意識地組織幾次大型的德育

教育活動，各班每學期至少要開展兩次以上的主題班隊會、社會實踐等活動，并把活動計劃、實錄整理成文，上交學校審核。班隊會更是學生《文明禮儀教育讀本》訓練的另一重要途徑，學生能在活動受教育，受啟發。我們要充分利用這一教育方式，可以通過《把壞習慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭當環保小衛生》、《如何做一個文明示范生》等班隊會的召開，開拓學生的視野發現問題，樹立榜樣，找到了可以追趕的方向和目標。在豐富多彩的活動中，學生可以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學覺中趨于規范化。

爭做文明禮儀之星主題班會

講文明講禮貌

我們的祖國是花園花園里花朵真鮮艷講文明呀，講禮貌呀每個人臉上都笑開顏講文明呀，講禮貌呀每個人臉上都笑開顏

大姐姐你呀快快來小弟弟你也莫躲開講文明呀，講禮貌呀文明之花處處開講文明呀，講禮貌呀 文明之花處處開

童謠(1)

我拍一，你拍一。文明禮貌要記牢。

你拍二，我拍二。講究衛生帶手絹。

你拍三，我拍三，尊老愛幼樂助殘。

你拍四，我拍四。不挑吃穿愛糧食。

你拍五，我拍五。敲門問妤再進屋。

你拍六，我拍六。別人東西咱不留。

你拍七，我拍七。自己事情自己理。

你拍八，我拍八。保護環境不折花。

你拍九，我拍九。愛護公物不亂丟。

你拍十，我拍十，不說謊話要誠實。

童謠（2）

你拍一，我拍一。上課發言要積極。

你拍二，我拍二。同學之間是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。

你拍四，我拍四。關心集體做好事。

你拍五，我拍五。讀書學習不怕苦。

你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。

你拍七，我拍七。誠實守信不忘記。

你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。

你拍九，我拍九。遵守紀律要長久。

你拍十，我拍十。認認真真學知識。

童謠（3）

文明禮儀正月正，我要做個好學生。

文明禮儀二月二，助人為樂做好事。

文明禮儀三月三，做事麻利省時間。

文明禮儀四月四，孝敬父母好孩子。

文明禮儀五月五，愛護花草和樹木。

文明禮儀六月六，要按規矩過馬路。

文明禮儀七月七，禮貌用語要記心。

文明禮儀八月八，別人的東西不能拿。

文明禮儀九月九，誠信用語記心頭，記心頭！

身邊不禮貌現象主要有：

1、遇見老師不打招呼

2、公交車上搶座位

3、講臟話、罵人、打架

4、給同學取綽號

5、上課亂插嘴

6、亂扔果皮、紙屑

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列舉我們身邊待人有禮和對人無禮的事例，說說自己的感受。

說一說大家為什么會不喜歡陳峰。

不懂禮貌的陳峰

下面圖片中的孩子是有禮貌的孩子嗎？說說理由。

歌聲與微笑

請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下請把我的歌帶回你的家請把你的微笑留下明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

同學們：

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往??看上去都是日常學習、生活中的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種有益的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，以自己的實際行動，告別各種不良行為，做一個品學兼優的好學生。

謝謝！

第三篇：班會學習心得

在10月28日，一個寧靜的夜晚，我們班順利的召開了以“我的大學我做主”為主題的主題班會。通過這次班會，我們都更深刻的思考了我們接下來的四年應如何度過。這次班會，我們從很多方面受益匪淺。

首先，在我們的本科生導師——陳彥輝教授的講話中，我們意識到，大學四年是十分短暫的，做一個四年規劃，以及職業規劃迫在眉睫。沒有清晰的目標，我們將失去方向，沒有明確的規劃，我們將沒有動力。

接下來是大二師姐曾星星的發言。她以她的親身她的親身經歷和體會，帶給了我們獨特的視角，讓我們對接下來的路更加清晰經歷和體會，帶給了我們獨特的視角，讓我們對接下來的路更加清晰。同時，師姐向我們介紹了一位值得尊敬和學習的老師郭德茂此外，師姐還帶給了我們一些學法指導，同樣讓我們如獲至寶。

同樣記憶猶新的是團支書帶給我們的視頻《生命的十字架》。每個人來到這世界上都背負著使命和責任，我們不能因為在前行的路上遇到困難或倍感疲憊就一次次的降低目標，放松自己對自己的要求。

這次班會之后，相信同學們眼前的迷霧已然消散了許多，在每位同學的心中，應該都有了一個規劃。總體來說，這次主題班會很成功，帶給了同學們很大的收獲。

第四篇：班會學習心得

“四個四”班會學習心得體會

在我院的指導下，我們班近期召開了“四個四” 陽光一日養成制度的學習班會，在班會上我們學習了許多，都知道近年來，在缺少監督的情況下，在部分大學生中出現了浪費大好光陰的現象。而傳統的思想道德教育脫離了大學生的實際生活，對大學生的思想道德教育達不到預期效果。面對大學生思想道德建設中出現的種種復雜情況，加強對大學生的學習、生活、行為、心態觀教育就顯得尤為重要。因此這次我們學習了：

①陽光學習，“四堅持”，即堅持早讀、堅持上課、堅持晚自習，堅持陽光上網；

②陽光生活，“四提倡”，即早睡、早起、早鍛煉、健康飲食；

③陽光行為，“四做到”，即守紀律、講衛生、懂文明、重禮儀； ④陽光心態，“四擁有”，即愛心、恒心、信心、開心（愛心：同理心、責任、感恩、關心、尊重）

這次的學習使同學們了解“四個四” 陽光一日養成制度”的具體內容及深刻內涵，幫助同學們樹立陽光學習，陽光生活，陽光行為，陽光心態，使為成為同學們生動的行為道德實踐，使美好的行為道德好習慣在同學們中間蔚然成風，并在全校發揚光大。

從小我們就擁有進入大學的美麗夢想，但是進入大學門檻之后，才發現沒有了我們想象的自由和浪漫，追尋夢的途中，我們有了太多

擱淺，我們開始在追夢的途中迷失，需要有人為我們指明方向，學院這次讓我們組織的四個四” 陽光一日養成制度正式提醒著我們，我們的大好青春要在大學這個校園里實現。

所以看似小小的習慣可以影響我們整個人生。這次班會召開后，全班同學都對現在的學習生活態度有了感悟。

第五篇：文明上網班會

“綠色上網、文明上網”主題班會教案

民辦六年二班主題：綠色上網、文明上網

地點：本班教室

日期2013/6/8主持人：

活動目標：

1、通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；

2、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引導學生對健康上網；

3、進一步增強學生對網絡的認識，以實際行動營造“綠色上網、文明上網”環境。

活動流程：

一、開場白

老師：同學們，大家好！隨著社會的發展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網”已

成為人們生活的一部分，可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。那么，我們應該怎樣正確

對待網絡，做到上網有益呢？為此，我們特舉辦“綠色上網 文明上網”主題班會。現在我宣布六（2）班“綠色上網 文明上網”主題班會現在開始。

第一篇章 辯論會：利和弊

目的：通過辯論增強合作能力，加強網絡防范意識，提高警惕。

請同學們各抒己見，自由發言

同學們可以從網絡的利與弊兩方面展開討論，認為網絡對我們的生活有利的為正方；

認為對我們生活不利的為反方，雙方同學展開辯論：

正方觀點：可以從網上獲取更多的知識和信息；增加與別人交流合作機會；可以發展

自己個性特點。

反方觀點：整天玩網絡游戲成癮，影響我們的身體健康；不健康網站，垃圾文化對我們青少年的危害。

支持人小結：

對于網絡，豐富多彩網絡世界為我們的生活和學習提供了前所未有的便利條件，既有

好的一也有不健康的一面。我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不

可催的防護墻。為我們的學習和生活服務，要讓網絡為我們的健康成長積蓄更多的力量！

第二篇章 如何文明上網

1、請聽朗誦《文明上網》

2、同學們交流上網的益處

第三篇章讀案例接受教育

1、讓同學們談感想

第四篇章 文明上網誓言

甲：同學們的發言非常生動。關鍵要你擦亮眼，同學們，現在我提

議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做網絡明小天使：

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的假期。

班主任總結：

作為新時期的我們在生活中離不開網絡，網絡是把“雙刃劍”，我們要從網絡上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網絡的主人！

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的小學生。

甲：六（2）班“綠色上網 文明上網”主題班會到此結束！