第一篇：文明上網(wǎng)班會流程

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會策劃書

一、班會主題：

理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全

二、班會目標(biāo)：

1、提升大學(xué)生三種網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的能力：分辨網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò)的自控能力。

2、樹立一種網(wǎng)絡(luò)觀念：網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，而不僅僅是娛樂工具。引導(dǎo)大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競爭力。

3、共同建立安全、文明的網(wǎng)絡(luò)世界

三、班會背景：

為了方便自我學(xué)習(xí)和生活，很多同學(xué)在大二學(xué)年都配置了電腦，在宿舍也開通了網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在為同學(xué)們的網(wǎng)上課程學(xué)習(xí)、課外娛樂活動、大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)交流、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡(luò)資源使用等提供了極大的便利，但我們也同時看到，網(wǎng)絡(luò)使用是一把雙刃劍，很多同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)絡(luò)游戲等中誤入歧途，有的交友不慎感情受傷甚至人身受到傷害、有的沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)不得不退學(xué)、有的網(wǎng)絡(luò)購物不慎被騙遭受經(jīng)濟損失的等等，可以說，網(wǎng)絡(luò)在給我們大學(xué)生呈現(xiàn)一幅美好畫面的同時，背后也波濤洶涌遍布暗礁。大三學(xué)生有的還沒有足夠的警惕心和較高的辨別能力，很容易在網(wǎng)絡(luò)中迷失自我，陷入危機，有必要通過主題班會的宣講，提高同學(xué)們分辨網(wǎng)絡(luò)安全隱患的能力、正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力、合理使用網(wǎng)絡(luò)的自控能力，真正做到網(wǎng)絡(luò)

服務(wù)于同學(xué)們的成長成才。

四、班會時間：2014年12月8日

五、班會地點：新教203

六、班會對象： 12級社體2班全體同學(xué)

七、準(zhǔn)備工作：

1.對同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)使用情況的摸底調(diào)查。

2.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的文字、視頻資料及網(wǎng)絡(luò)不安全的案例。3.通過材料向同學(xué)們傳達理性上網(wǎng)，安全上網(wǎng)的理念和方式 4.對各班委相關(guān)工作進行分配。

八、活動流程：

1.班級組織委員組織同學(xué)們準(zhǔn)時到場并進行簽到。

2.現(xiàn)場調(diào)查一下同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)的使用用途以及在使用過程中遇到的問題。

3.展示有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用安全的圖片和視頻資料，請同學(xué)們講講觀后感受。

4.結(jié)合案列，詳細介紹大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)使用過程中可能遇到的各種安全隱患如網(wǎng)絡(luò)交友不慎、網(wǎng)絡(luò)購物不當(dāng)、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、網(wǎng)絡(luò)言語不實等可能導(dǎo)致的一系列后果等，讓同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全能形成全面清晰深刻的認識，提高對網(wǎng)絡(luò)安全的辨別能力。結(jié)合大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)越的一面如免費網(wǎng)絡(luò)課程資源、學(xué)校圖書館網(wǎng)上資源、大學(xué)生就業(yè)資源網(wǎng)站等，形成正確使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

5.請相關(guān)學(xué)生現(xiàn)身說法，介紹網(wǎng)絡(luò)安全教育經(jīng)驗，主持人指出網(wǎng)絡(luò)只

是豐富我們學(xué)習(xí)和生活的一種途徑，不能過度依賴和沉湎于網(wǎng)絡(luò)中，鼓勵同學(xué)們在現(xiàn)實生活中多加鍛煉，提高對網(wǎng)絡(luò)使用的自控力，真正做到讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的助推器，生活中的好幫手。

.輔導(dǎo)員進行總結(jié)，請同學(xué)們再次認識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，重視網(wǎng)絡(luò)使用中的安全隱患，將網(wǎng)絡(luò)成為自己的學(xué)習(xí)工具，做網(wǎng)絡(luò)的主人，使豐富的網(wǎng)絡(luò)資源為己所用，提高自我競爭力。

九、班會總結(jié)：（見附頁）

12級社體2班

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”主題班會材料

一、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的現(xiàn)狀

作為一個巨大的輿論平臺，網(wǎng)絡(luò)為推動中國社會進步注入了源源不絕的正能量，特別值得一提的是，每當(dāng)發(fā)生涉及國家利益、民族尊嚴的重大事件和重大自然災(zāi)害時，網(wǎng)絡(luò)總是展現(xiàn)出強大的動員能力，迅速激發(fā)起眾志成城、守望相助的輿論聲勢和愛國熱情，讓人們真切感受到網(wǎng)絡(luò)正能量的精神震撼和現(xiàn)實意義。但是網(wǎng)絡(luò)輿論也是一把雙刃劍，在傳播正能量的同時，還具有負面聲音欲強的特點。也容易對大眾生活和經(jīng)濟社會發(fā)展帶來負面影響。越是負面新聞、負面事件、負面話題就越有吸引力，越是對現(xiàn)實不滿的人越有發(fā)帖的沖動，越是反傳統(tǒng)、反主流、反權(quán)威的聲音越能贏得喝彩。網(wǎng)上各種輿論交鋒中常常是負面輿論壓倒正面輿論，理性、溫和、正面的聲音常常遭到狂轟濫炸、排斥打壓，以致沉默不語。

二、網(wǎng)絡(luò)的影響

（一）網(wǎng)絡(luò)的積極影響。

1、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的積極影響：

第一，上網(wǎng)可以拓展視野，增加和改變我們獲得知識的途徑。比如，我們足不出戶，可以聆聽名師的講授，查閱豐富的資料，了解國內(nèi)外大事，遨游于知識的海洋，使有限的精力得到延伸。通過網(wǎng)絡(luò)我們還可以了解到世界各地每天發(fā)生的重大事件，有時我們還可以為那些發(fā)生自然災(zāi)害的國家伸出援手，獻出一份愛心。

第二，網(wǎng)絡(luò)還給我們帶來了許多便利，比如說網(wǎng)購，讓我們足不出戶就可以購物，而且選擇的范圍很大，網(wǎng)購的東西又比商場便宜得多，是我們的不二選擇！第三，不少人還可以通過網(wǎng)絡(luò)來賺錢，打開自己的名氣。一些人不用花高昂的廣告費，就可以發(fā)表自創(chuàng)歌曲；那些熱愛文學(xué)而且喜歡創(chuàng)作的人也不用再苦于無力承擔(dān)高額的印刷費，可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表小說等作文，就可以讓更多的人看到自己的文字；還有的人通過玩網(wǎng)絡(luò)游戲賣武器來掙錢。現(xiàn)在有一批人是靠網(wǎng)絡(luò)來賺取生活的費用的，不得不說網(wǎng)絡(luò)真的很不錯。

第四，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對于求學(xué)階段的同學(xué)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)可使我們變被動為主動，充分發(fā)揮我們的主體作用，在網(wǎng)絡(luò)上進行學(xué)習(xí)，可以毫無顧忌的發(fā)問，直到弄懂為止，有時課本上一些枯燥呆板的知識在網(wǎng)上變得趣味橫生，從而使學(xué)習(xí)的積極性大為增強；其次網(wǎng)友之間的交流思想，探討人生，以解憂愁，啟迪心扉，同時可克服面對面的膽怯心理和羞澀之情，使大家樂于參與，樂于展示自我，從而提高學(xué)習(xí)能力和交流能力。

（二）網(wǎng)絡(luò)的負面影響。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)在人類文化生存與傳播形態(tài)上是一次重大突破，網(wǎng)絡(luò)文化以其獨特開放性、平等性、互動性及無政府性，形成了與傳統(tǒng)文化的沖突與矛盾，它正越來越多地影響當(dāng)代大學(xué)生及普通民眾的思想，道德和價值觀念。由于國家對網(wǎng)吧的管理還存在著諸多不足，加之一些網(wǎng)主見錢忘‘‘德’’，誘惑民眾光顧非法網(wǎng)站，致使其沉溺于一個虛擬世界不能自拔；再加之青少年作為一個特殊群體，身心發(fā)展具有不完善性，導(dǎo)致自制力差，依賴性強，辨別是非的能力弱，使我們有時不能正確處理上網(wǎng)問題。比如有些人過分迷戀上網(wǎng)聊天，游戲，造成精神空虛，彎曲人生觀，世界觀和價值觀，有些甚至走上犯罪的道路。過多的沉迷于網(wǎng)聊會導(dǎo)致我們的溝通能力下降，當(dāng)與人面對面交談時，你會感覺到緊張，出現(xiàn)口齒不清等現(xiàn)象。所以要適當(dāng)減少的網(wǎng)聊，多與人面對面的溝通，這樣子才會慢慢的克服膽怯心理和羞澀之情。網(wǎng)絡(luò)上的那些‘‘不健康網(wǎng)站’’就像一個沼澤，只要我們一不小心掉下去，就會越陷越深，我們的自制力又差，最終無可自拔，危害我們的身心健康。還有一些‘‘死亡網(wǎng)站’’，一旦有人想不開，想尋死，進到死亡網(wǎng)站后，它將會一步步的‘‘浸蝕’’你，最后把你‘‘吃掉’’，后果不堪設(shè)想！

專家指出，長時間沉溺網(wǎng)吧，可帶來精神心理上的嚴重危害，如導(dǎo)致焦慮、食欲不振、植物神功能紊亂、睡眠障礙，甚至患嚴重的精神抑郁而導(dǎo)致自殺。互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來文明進步的同時，也有相當(dāng)?shù)呢撁嫘?yīng)。垃圾郵件、色情傳播、暴力恐怖、網(wǎng)上犯罪不一而足。上網(wǎng)聊天時常有頹廢消極不負責(zé)任的言論情緒，直接影響大眾的認知、情感、心理。網(wǎng)絡(luò)的負面影響主要有： 第一、沉溺其中，玩物喪志

電腦網(wǎng)絡(luò)空間是一個與物理空間相對立的電子空間，志趣相同的成員可以在電子空間組成的“虛擬社會”中自由交流，大多民眾認可了網(wǎng)絡(luò)“虛擬社會”的概念。同時，由于上網(wǎng)者都是以“隱形人”的身份在網(wǎng)上自由操作，擺脫了現(xiàn)實社會上諸多倫理道德的束縛，極易放自己的行為，忘卻自己的社會責(zé)任，喪失道德感，容易出現(xiàn)網(wǎng)上欺騙、網(wǎng)上黑客、網(wǎng)上盜竊、網(wǎng)上信息壟斷等網(wǎng)絡(luò)道德問題。第二、以謠博名，恐慌營銷共賺真金白、。第三、網(wǎng)絡(luò)污染問題

網(wǎng)絡(luò)上最大的污染問題就是黃色污染較為嚴重，網(wǎng)絡(luò)的全球化使這些黃色信息毫無保障地在網(wǎng)絡(luò)中傳播，造成對網(wǎng)絡(luò)社會的污染和威脅。據(jù)有資料顯示，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中47.0%的與色情有關(guān)。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，19.2%的學(xué)生曾經(jīng)無意中去過色情網(wǎng)站，12.2%的學(xué)生因好奇偶爾點擊色情網(wǎng)站，甚至有8.5%的學(xué)生經(jīng)常光顧色情網(wǎng)站。第四、思想價值問題 網(wǎng)絡(luò)是西方文化的舶來品，在帶來先進科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)新的經(jīng)濟增長的同時，也會卷入與民族文化大相徑庭的西方文化。

西方價值觀念、生活方式通過網(wǎng)絡(luò)向我國滲透。不可抗拒的傳輸接受西方文化，會逐漸使受眾產(chǎn)生親切感、信任感、以致于最后認同這種文化價值，使受眾對自己民族文化的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，這對一個民族、國家的危險是不言而喻的。

除此之外，近年來，各種反動和錯誤言論在網(wǎng)上擴散。少數(shù)別有用心的人通過自辦網(wǎng)站、博客或在論壇發(fā)言等形式，散布政治謠言、小道消息、虛假信息，誤導(dǎo)公眾，動搖網(wǎng)民對黨和政府的信心。一些人打著“學(xué)術(shù)爭鳴”的幌子，宣揚否定馬克思主義思想觀點，將矛頭指向黨的基本理論，攻擊我政治制度、司法制度、新聞制度和宗教政策，企圖動搖人們的理想信念。

部分敵對勢力借社會突發(fā)事件及群體性事件在互聯(lián)網(wǎng)進行炒作以攻擊黨和政府。極少數(shù)所謂“維權(quán)人士”，抓住各地工作中出現(xiàn)的問題和群體性事件，打著為民請命的旗號，煽動群眾對抗政府，甚至與境外敵對勢力遙相呼應(yīng)，竭力使事件國際化。

這些都對社會主義核心價值體系造成嚴重沖擊。當(dāng)代大學(xué)生正處于思想，價值觀念形成時期，長期接觸網(wǎng)絡(luò)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想混亂和動蕩，容易受網(wǎng)上內(nèi)容的隱含的意識形態(tài)影響。

相對于網(wǎng)上多元文化的泛濫，網(wǎng)上先進文化建設(shè)還不能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展步伐，遠不能滿足我國網(wǎng)民日益增長的對網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的需求。突出表現(xiàn)在網(wǎng)上優(yōu)秀文

化產(chǎn)品供應(yīng)不足，公共文化信息服務(wù)不到位，個性化特色化服務(wù)不夠。

三、滋生網(wǎng)絡(luò)亂象的原因

1、社會信息不透明

人民網(wǎng)輿情監(jiān)測室輿情分析師單學(xué)剛說，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)謠言泛濫，有關(guān)整治勢在必行。單學(xué)剛認為，雖然謠言出現(xiàn)在網(wǎng)上，但影射的卻是人們的現(xiàn)實心態(tài)，要想真正根治網(wǎng)絡(luò)謠言，必須從社會綜合管理角度入手。

“為什么出現(xiàn)很多謠言，很多時候源于一些信息不透明，導(dǎo)致很多人出現(xiàn)猜疑。另外是社會整個公信力建設(shè)的不足，大家缺乏一個互信，這些都是謠言產(chǎn)生的土壤。從政府到社會到個人應(yīng)該建立一套規(guī)范的信息發(fā)布流程，才能保證謠言土壤越來越少。法律懲處是一個重要方面，但是很多問題可能還不能上升到違法高度，所以很多時候要靠 自律 和 他律，自律 是網(wǎng)民之間對自己的約束，不造謠不傳謠的道德底線。他律 就是要互相監(jiān)督，互相制衡。”

2、公民遭受不公正待遇時缺乏發(fā)泄渠道

北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心婁耀雄教授表示，網(wǎng)絡(luò)推手、水軍以制造傳播謠言為盈利手段，混淆視聽，警方對其開展治理有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。他同時強調(diào)，有關(guān)治理需把握好尺度。

“網(wǎng)絡(luò)媒體是新興事物，現(xiàn)在微信、微博傳播量很大，它有可能會利用人們對私有傳播途徑的輕信而傳播一些虛假信息，那么對它的規(guī)制也很難掌握精確的度。比如有些牢騷想在網(wǎng)上發(fā)泄，還有些是遭到不公正待遇需要有個出氣筒。社會應(yīng)當(dāng)給公民提供一些合適的出氣筒，讓人們把一些怨氣發(fā)泄出來，因此要把握好有關(guān)治理的尺度。”

3、網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范與法律缺失

北京郵電大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)治理與法律研究中心婁耀雄教授表示，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為公民言論自由權(quán)提供更多表達渠道，但公民在行使權(quán)利時不能逾越界線。“言論自由權(quán)首先我們承認是憲法權(quán)利，每個人都有，只不過你實施這個權(quán)利的時候不能過界。你想說什么的時候，不能傷害到別人的名譽權(quán)，不能造謠生事，引起社會公共秩序的危害。過界以后可能會受到懲治，一個懲治是民事上的賠償，還有行政責(zé)任，可能要拘留，另外一個是刑事責(zé)任，可能要判刑。”

4、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的缺失 “薛蠻子”以自己為例，“成為大V后，長期只聽贊美，沒有監(jiān)督、批評、警示，就像現(xiàn)實社會中權(quán)力失去監(jiān)督會導(dǎo)致膨脹一樣，網(wǎng)絡(luò)社會上缺乏制度和法律規(guī)范一樣會導(dǎo)致膨脹，肆無忌憚、為所欲為，這就是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)問題的深層次原因之一。”

四、文明上網(wǎng)，做理性網(wǎng)絡(luò)公民

1、理性看待網(wǎng)絡(luò)輿論。

網(wǎng)上言論通常比較感性化、情緒化、簡單化，具有明顯非理性色彩，網(wǎng)民發(fā)議論往往僅憑個人好惡和直觀感受，一些人在表達方式上也呈現(xiàn)出偏激、粗俗傾向。網(wǎng)絡(luò)輿論的從眾性跟風(fēng)效應(yīng)也非常明顯，一種輿論傾向一經(jīng)形成，往往會急速傳導(dǎo)和擴散，造成大的聲勢，繼而進一步強化跟風(fēng)效應(yīng)，導(dǎo)致集體性的認知失真、反應(yīng)過度。至于議論的事實是否清楚、判斷是否正確，已經(jīng)變得不再重要，甚至謠言也會被信以為真、反腐傳播。有些人堅持認為，負面信息充斥網(wǎng)絡(luò)，是因為各種負面事實卻是存在，網(wǎng)絡(luò)只是“客觀反映”而已。有的人甚至宣稱，傳謠也是言論自由的應(yīng)有之義，“謠言倒逼真相”。在網(wǎng)上負面信息誤導(dǎo)下，許多善良的人常常為網(wǎng)絡(luò)描摹的“黑暗現(xiàn)實”或怒發(fā)沖冠，或扼腕嘆息，一些人因此對社會前途和國家未來產(chǎn)生懷疑甚至悲觀情緒。

中國發(fā)展到現(xiàn)在，確實面臨不少嚴峻的挑戰(zhàn)，前進道路上有很多困難和問題，諸如發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大，社會矛盾明顯增多，反腐敗斗爭形勢依然嚴峻等。黨和政府對這些問題看得很清楚，正在著力加以解決。但因此就把中國看得漆黑一片則完全不符合事實。更重要的是，網(wǎng)上輿論并不一定是多數(shù)人的意見。現(xiàn)實生活中數(shù)以億計的普通人，作為網(wǎng)絡(luò)世界沉默的多大數(shù)，他們用辛勤付出推動者中國發(fā)展進步，與網(wǎng)上的喧囂相比，他們的想法才是主流民意。對于廣大網(wǎng)民來說，要珍惜自由表達的話語權(quán)。互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了自由表達的輿論平臺，但自由表達并不是想說什么就說什么。自由與自律、法律不可分，自己享有自由應(yīng)以不妨害他人為前提，個人在享有自由權(quán)利時，應(yīng)依法尊重他人權(quán)利，并服從道德、公共秩序的需要，更要遵法、守法。作為網(wǎng)上活躍分子的青年學(xué)子尤其要注意，在享有自由發(fā)言權(quán)的同時，必須為自己的言論承擔(dān)社會和法律責(zé)任，謹防為賺得一時的“喝彩”而背離公義、觸犯法律。

2、不得誹謗他人

言論自由要堅守法律底線，惡意誹謗他人必須承擔(dān)責(zé)任。一段時間以來，由于種種復(fù)雜原因，國內(nèi)信息網(wǎng)絡(luò)上各種不實言論——甚至公然誹謗他人的信息甚囂塵上，嚴重侵犯了相關(guān)公民的權(quán)利，損害了國家與社會整體利益。因此，為了嚴密刑事法網(wǎng)，有效打擊與防范利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人的犯罪，最高人民法院、最高人民檢察院聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于辦理利用信息網(wǎng)絡(luò)實施誹謗等刑事案件適用法律若干問題的解釋》（以下簡稱《解釋》）。這一《解釋》為司法機關(guān)正確處理本罪提供了切實可行的指南。

謠言止于真相，也有不少市民、網(wǎng)友表示，謠言在網(wǎng)絡(luò)傳播利用的實際上是和真相“賽跑”，打時間差，只要真相沒有公開，就給了謠言肆意發(fā)揮的空間。因此，相關(guān)部門也應(yīng)盡可能公開透明，及時發(fā)布真相，讓謠言不攻自破。

轉(zhuǎn)發(fā)謠言也可能違法

4、嚴格遵守網(wǎng)絡(luò)道德 “環(huán)保專家”董良杰坦言，自己也曾被造謠、被人身攻擊，深知其害。“沒有規(guī)矩不能成方圓。網(wǎng)絡(luò)社會也照樣需要規(guī)矩。我作為一名大V，不經(jīng)核實、不負責(zé)任地轉(zhuǎn)發(fā)微博是完全錯誤的，忽視了大V應(yīng)有的社會責(zé)任。希望我的教訓(xùn)能警示別人，尤其是我的那些大V朋友，發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)微博要深思，要考慮到社會責(zé)任。不管大V小V，粉絲越多，責(zé)任越大。每一個微博上活躍的人都要引以為戒。”

5、有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙

如何有效預(yù)防在網(wǎng)上競拍及購物時被騙？在此，警方提醒，網(wǎng)絡(luò)是個虛擬世界，識別網(wǎng)絡(luò)購物中的陷阱，要注意以下幾個方面。

消費者要對所購買的物品有所了解，包括目前市場價格。“一分錢，一分貨，便宜沒好貨”，如果賣家所出價格遠遠低于市場價格，而且交貨期限很短，就應(yīng)提高警惕，不要貪小便宜、被超低價格迷惑。

核實網(wǎng)絡(luò)賣家留下的信息。仔細甄別網(wǎng)絡(luò)賣家留下的電話號碼與地址是否一致，如果賣家的聯(lián)系方式只有QQ號碼、電子郵箱、手機號碼，沒有固定地址和對應(yīng)的固定電話時，不要輕易交易。此外，還可以利用網(wǎng)上搜索引擎，查詢供貨信息里聯(lián)系電話、聯(lián)系人、公司名稱、銀行賬號等關(guān)鍵信息是否一致。如果發(fā)現(xiàn)上述的信息有不一致的，消費者就應(yīng)該提高警惕。

盡量去大型、知名、有安全保障的購物網(wǎng)站購買物品，先貨后款，收到貨物后當(dāng)面驗貨。目前正規(guī)大型購物網(wǎng)站的支付形式是采取買家將錢先存入第三方賬戶，買家收到貨后向第三方確認，第三方再將貨款轉(zhuǎn)給賣家。

謹慎對待賣方交付定金的要求。在網(wǎng)絡(luò)購物過程中，一些詐騙分子要求消費者先交部分定金，貨到后再付全款，當(dāng)消費者匯出第一筆款后，行騙人會以種種借口（比如，貨已運到消費者所在城市，要支付風(fēng)險金、押金、稅款等費用），要求消費者再匯余款，否則不交貨也不退款，一些受害人迫于第一筆款已匯出，只好繼續(xù)匯款，行騙人也會變著借口一騙再騙。盡量不要使用公用的電腦進行購物、支付等操作，更不要輕易地將自己的網(wǎng)絡(luò)賬號、信用卡賬號和密碼泄露給陌生人。

總之，任何事物都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)有許多優(yōu)點，但是利用網(wǎng)絡(luò)干壞事的事例還是存在的，有的人利用網(wǎng)絡(luò)散發(fā)病毒，破壞電腦的正常工作。對于這些，我們要嚴格地禁止，讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)人類。網(wǎng)絡(luò)，像一根很長的繩子，它把一個很大的世界連接在一起；網(wǎng)絡(luò)，像一位神奇的魔法師，讓你的夢想成真；網(wǎng)絡(luò)，像一片汪洋大海，有無窮的奧秘等你去探索。網(wǎng)絡(luò)，使我們的生活更加得方便，更加得豐富多彩，也使我們的生活質(zhì)量提高。我們也希望網(wǎng)絡(luò)能更好地服務(wù)人們，變得更多姿多彩。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，美麗卻擁有著毒性。??如今，網(wǎng)絡(luò)以不可阻擋之勢走進了我們的生活。對于我們大學(xué)生上網(wǎng)問題，應(yīng)該一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)的影響。要加強自身修養(yǎng)，不斷提高自已的鑒別能力，取其精華為己所用，爭做一個對社會有用的人。

“理性文明上網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò)安全”倡議書

親愛的同學(xué)們：

在我們建設(shè)和諧社會、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅 速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成

為學(xué)習(xí)知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。然而網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來方便的同時，網(wǎng)上的腐朽文化，對同學(xué)們的人生觀、價 值觀、道德觀進行侵略；網(wǎng)上的黃色流毒，對同學(xué)們身心進行摧殘；網(wǎng)上的 暴力文化，對我們的行為進行誤導(dǎo)。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不 健康信息已成為社會的共同呼喚、家長的強烈要求和保障同學(xué)們健康成長的迫 切需要，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、要認真學(xué)習(xí)、貫徹和踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮 辱觀堅持文明上網(wǎng)。

二、把互聯(lián)網(wǎng)做為崇尚科學(xué)知識，傳播先進文化，塑造美好心靈，弘揚社會正氣的主陣地，我們有責(zé)任和義務(wù)來共同營造積極向上、和諧文明的網(wǎng)上輿論氛圍。

三、上網(wǎng)要做到“三不”和“三上”，即：不進營業(yè)性網(wǎng)吧；不進色情、垃圾網(wǎng)站；不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；健康上網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識的園地；文明上網(wǎng)，正確處理上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系；綠色上網(wǎng)，熟悉上網(wǎng)的安全通道。

親愛的同學(xué)們，讓我們信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自我做起，堅持自尊、自律、自強，努力弘揚網(wǎng)絡(luò)文明，讓我們高舉網(wǎng)絡(luò)文明的大旗，努力促進網(wǎng)上健康文明的道德規(guī)范和社會網(wǎng)絡(luò)文明的良好氛圍的形成，追求健康時尚的網(wǎng)絡(luò)新生活，為社會的和諧健康發(fā)展做出自己的貢獻！

12級社體2班

班會總結(jié)

通過這次班會的學(xué)習(xí)，我們班全體同學(xué)了解了文明上網(wǎng)的概念，懂得如何遵守遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，包羅萬象。一些文化思想、宣傳論調(diào)，極易使青少年的人生觀價值觀產(chǎn)生傾斜模糊不清。爭做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士！我們要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不參與有害和無用信息的制作和傳播，不竊取他人隱私，促進網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上同樣要以誠為本，堅決不做欺詐他人等有損青少年形象的行為，要誠心交友與人為善。明德自律，文明用語。科學(xué)上網(wǎng)，真確利用網(wǎng)絡(luò)資源，講究用語讓網(wǎng)絡(luò)成為展示當(dāng)代青少年美好形象的載體。爭做網(wǎng)絡(luò)道德模范！

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息；要有益身心健康，不訪問非法網(wǎng)站網(wǎng)頁，不參與網(wǎng)上賭博，拒絕瀏覽不良信息。把握好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)的尺度，趨利避害，爭做網(wǎng)絡(luò)中的主人！善于利用網(wǎng)絡(luò)資源有效學(xué)習(xí)，合理使用校園網(wǎng)，汲取有益知識。增強保護意識，防止網(wǎng)上受騙。

第二篇：文明上網(wǎng)班會

“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會教案

民辦六年二班主題：綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)

地點：本班教室

日期2013/6/8主持人：

活動目標(biāo)：

1、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認識；

2、通過一個個學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生對健康上網(wǎng)；

3、進一步增強學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認識，以實際行動營造“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”環(huán)境。

活動流程：

一、開場白

老師：同學(xué)們，大家好！隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網(wǎng)”已

成為人們生活的一部分，可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。那么，我們應(yīng)該怎樣正確

對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？為此，我們特舉辦“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會。現(xiàn)在我宣布六（2）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會現(xiàn)在開始。

第一篇章 辯論會：利和弊

目的：通過辯論增強合作能力，加強網(wǎng)絡(luò)防范意識，提高警惕。

請同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言

同學(xué)們可以從網(wǎng)絡(luò)的利與弊兩方面展開討論，認為網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有利的為正方；

認為對我們生活不利的為反方，雙方同學(xué)展開辯論：

正方觀點：可以從網(wǎng)上獲取更多的知識和信息；增加與別人交流合作機會；可以發(fā)展

自己個性特點。

反方觀點：整天玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，影響我們的身體健康；不健康網(wǎng)站，垃圾文化對我們青少年的危害。

支持人小結(jié)：

對于網(wǎng)絡(luò)，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件，既有

好的一也有不健康的一面。我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不

可催的防護墻。為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

第二篇章 如何文明上網(wǎng)

1、請聽朗誦《文明上網(wǎng)》

2、同學(xué)們交流上網(wǎng)的益處

第三篇章讀案例接受教育

1、讓同學(xué)們談感想

第四篇章 文明上網(wǎng)誓言

甲：同學(xué)們的發(fā)言非常生動。關(guān)鍵要你擦亮眼，同學(xué)們，現(xiàn)在我提

議，全體起立，莊嚴宣誓，爭做網(wǎng)絡(luò)明小天使：

1、充分認識網(wǎng)吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網(wǎng)意識。

2、從我做起,從現(xiàn)在做起,自覺遠離網(wǎng)吧,拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學(xué)、朋友遠離網(wǎng)吧。

4、合理安排節(jié)假日時間,認真完成假期作業(yè)。

5、積極參加社會實踐活動和社會公益活動,過一個充實而有意義的假期。

班主任總結(jié)：

作為新時期的我們在生活中離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進步的、積極的，健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人！

同學(xué)們,我們青少年是祖國未來的建設(shè)者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網(wǎng)吧、遠離傷害、文明上網(wǎng)、健康成長,做一名合格的新時代的小學(xué)生。

甲：六（2）班“綠色上網(wǎng) 文明上網(wǎng)”主題班會到此結(jié)束！

第三篇：文明上網(wǎng)主題班會

文明上網(wǎng)主題班會

1、教育目的 ： 通過此次活動，同學(xué)們認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

2、教育目標(biāo) ：

①教育目標(biāo)：加強班內(nèi)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)來對學(xué)生進行德育教育，正確引導(dǎo)青少年。

②培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學(xué)生的主體參與意識。

③能力目標(biāo)：學(xué)生能夠獨立構(gòu)思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準(zhǔn)備：進行“你是怎么上網(wǎng)的”調(diào)查和調(diào)試電腦。

活動過程：

（一）簡介網(wǎng)絡(luò)，了解利弊

1、激趣導(dǎo)入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學(xué)習(xí)帶來許多好處。上面有些什么內(nèi)容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧！（同學(xué)們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學(xué)生匯報）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學(xué)生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應(yīng)注意哪些問題？（學(xué)生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔(dān)憂

4、是啊，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)上網(wǎng)，但是家長的擔(dān)心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡(luò)而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡(luò)，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導(dǎo)語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）

1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內(nèi)容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學(xué)們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡(luò)相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學(xué)們?nèi)绱苏嬲\，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。

（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹：

Ａ：通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高習(xí)作水平。

B：給親友發(fā)電子郵件。

C：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，精神恍惚。

D：學(xué)做網(wǎng)頁，收獲不小。

E：瀏覽新聞，拓寬視野。

F：上網(wǎng)聊天，準(zhǔn)備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結(jié)過渡：我代表他們謝謝同學(xué)們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調(diào)查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學(xué)為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學(xué)在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調(diào)查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡(luò)世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡(luò)，必須掌握一定的基本技能。同學(xué)們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關(guān)電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡(luò)用語知多少? 神奇的鼠標(biāo)帶我們遨游了網(wǎng)絡(luò)世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡(luò)公約

網(wǎng)絡(luò)是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學(xué)生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學(xué)業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡(luò)公約》我們一起來學(xué)一學(xué)。齊讀《網(wǎng)絡(luò)公約》

全國青少年網(wǎng)絡(luò) 文明公約 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人

要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學(xué)生分組在網(wǎng)絡(luò)公約上簽字）

（五）健康口訣，強調(diào)總結(jié)

（課件進入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀：

內(nèi)容健康，時間適當(dāng)，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡(luò)時空健康地遨游，收獲許多。

活動目的：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受快樂情緒，學(xué)會做一個開心的人。形成樂觀向上的性格。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

1．同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師首先送給大家一個見面禮，你們猜會是什么呢？

2．學(xué)生各自猜想。

3．今天，老師要送給大家燦爛的笑容，銀鈴般的笑聲，還有無比快樂的心情！來，一起欣賞老師送給大家的幽默短劇。

4．CAI課件播放幽默短劇，學(xué)生認真觀看。

5．看到同學(xué)們開心的笑臉，老師也很高興。同學(xué)們，你們能用什么辦法把笑聲和笑臉?biāo)徒o老師和其他的同學(xué)呢？來，進入我們的笑話林。

二、笑話林

1．我們的笑話林將展開一個“笑話擂臺賽”，看誰講的笑話獲得的掌聲和笑聲最多，誰就是“笑話大王”。

2．學(xué)生上臺講自己收集的笑話。

3．全體學(xué)生一起評出“笑話大王”。

三、快樂臉譜

1．CAI課件出示臉譜，讓同學(xué)們根據(jù)表情猜猜人物的心情，如快樂、憂傷、驚訝、痛苦還是憤怒等。

2．這些臉譜，你最喜歡哪一個呢？為什么？（學(xué)生自由回答）

3．快樂的臉譜總是最讓人喜歡。那么你高興的時候，臉部會有什么樣的表情呢？或者當(dāng)你看到別人快樂時，面部表情是什么樣的呢？接下來請同學(xué)們在紙上畫笑臉，至少畫三種以上的笑臉。

4．請同學(xué)們把畫的笑臉貼在黑板上，組成一副大的笑臉圖。

四、快樂傳真

1．請同學(xué)們回憶一下，你們剛才笑起來的感覺是什么樣的。

2．既然笑起來的感覺很好，那我們一定要開心多一點，笑臉多一點，并且要把開心和快樂傳遞給別人。

3．玩游戲：快樂傳真。

玩法：請兩組同學(xué)，每組6~8人，兩組同時進行。每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的心情，然后傳遞給下一個同學(xué)，依次傳下去，看哪一組傳得又快又準(zhǔn)確。

五、快樂醫(yī)生

1．今天，我們都非常開心，非常快樂，那你們知道開心和快樂有什么樣的作用嗎？

2．開心的作用可大了，可以讓人永遠年輕，可以消除疲勞，可以解除痛苦，還可以使人健康。俗話說：“笑一笑，十年少。”既然開心有這么多好處，那我們不僅要自己快樂，還要讓不快樂的人也快樂。老師請大家來當(dāng)一回醫(yī)生，為那些不快樂的人開出“開心處方”。病例一：這位媽媽（可請一位學(xué)生的媽媽）最近很憂傷，她失去了工作，沒有很多的錢給自己的小孩買漂亮的衣服，買好吃的東西。

病例二：這位同學(xué)（請一位學(xué)生扮演）考試又不及格，想到回去肯定會挨批評，他傷心極了。

病例三：一位小女孩（請一位女學(xué)生扮演）漂亮的裙子弄臟了，她正哭鼻子呢！

請學(xué)生逐一為上述“病人”開出“快樂處方”。

3．你還知道哪些病例能用“快樂處方”診治嗎？表演出來，請大家診治。

六、快樂歌

1．今天大家都很快樂。快樂讓人年輕，快樂讓人充滿活力，讓我們在生活中多一點開心，多一點快樂吧！2．最后，讓我們在一首快樂歌中邊唱邊跳，結(jié)束今天的活動。

CAI課件播放歌曲：“如果感到快樂你就拍拍手

報效祖國，揚起理想的風(fēng)帆

一、班會主題：

報效祖國，揚起理想的風(fēng)帆！

二、教育目的：

1、在國慶57周年之際，對學(xué)生進行愛國主義教育，堅定學(xué)生報效祖國的決心。

2、引導(dǎo)畢業(yè)班學(xué)生樹立切實可行的理想，并能夠為之付出刻苦的努力。

3、通過學(xué)生自己組織主題班會，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力、自我教育能力和參與意識，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格。

三、班會準(zhǔn)備：

1、確定主題班會的各個負責(zé)同學(xué)，提出要求，明確責(zé)任。

策劃創(chuàng)意：潘爭 李普曦 鮮于菲菲 胡慧靜

主持人： 潘爭 李普曦

道具和會場布置：馮碩

音樂： 趙思媛 李誼曉

小品編導(dǎo)：郝自鳴 矯明

2、班主任對班會創(chuàng)意、會場布置、小品劇本把關(guān)并定稿。

3、每名同學(xué)制作自己的理想卡片，可制成書簽，也可做成座右銘形式，在卡片上寫上自己切實可行的理想。

四、活動形式：

1、室外活動。地點設(shè)在實驗中學(xué)校園中心景區(qū)國旗旗桿下，重視環(huán)境育人，營造愛國氛圍。

2、班會以競賽形式展開，全班同學(xué)分為莘莘學(xué)子隊和拳拳赤子隊兩個參賽隊。

3、注重班會的思想性、知識性、藝術(shù)性、趣味性，突出教育實效。

五、活動過程：

（一）、導(dǎo)入

1齊唱歌曲《歌唱祖國》。

2開場白：

李普曦：五星紅旗，是最崇高、最神圣、最親切的名字。代表著國家的主權(quán)和尊嚴，是國家的標(biāo)志。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。我們敬重國旗，就是熱愛祖國。

潘爭：親愛的同學(xué)們：“祖國”一詞在英語中叫做“motherland”可見愛國是不分國界、不分膚色的。祖國是人們生活成長的土地，是成功的搖籃，是一切權(quán)利的保障。愛國的感情與生俱來，隨著人生的發(fā)展而日趨成熟，而成為一種信念,一種原則，是為愛國主義。熱愛祖國，是全人類至高無上的品德。是人類最崇高，最偉大的精神之一。人民群眾之中蘊藏著巨大的愛國力量。毛主席在陜北寫下了“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”的豪言壯語，我們的祖國如此富饒而美麗，我們難道不應(yīng)該從現(xiàn)在開始樹立鴻鵠之志，將來有所作為嗎？

李：正值偉大祖國57周年華誕，所以我們這次班會的主題是：“報效祖國，揚起理想的風(fēng)帆！”（同學(xué)們一起念）

潘：今天我們的班會以競賽的形式來展開，左邊是由趙思媛同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的莘莘學(xué)子隊，他們用熱情的聲音告訴我們——

李：右邊是由馮碩同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的拳拳赤子隊，他們的口號是——

潘：看來兩隊都很有激情但究竟花落誰家呢？讓我們拭目以待。

二、頌詩獻祖國

李：接下來，進入第一環(huán)節(jié)：“頌詩獻祖國”

潘：規(guī)則是兩隊隊長各推舉出一名朗誦最好的同學(xué)向祖國獻一首詩歌，哪隊先來呢？

（同學(xué)們朗誦詩歌）

三愛國故事知多少

李：我們是祖國的未來，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠；歷史恩怨，國危的呼號也融進了歷史。

潘：我國有很多愛國之仕，不知將愛國掛在嘴邊，而且用自己的行動來表達自己對祖國的一腔熱忱，我們怎能忘記劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義；黃繼光抗美援朝，為保衛(wèi)新中國不惜用血肉之軀擋住敵人的火舌。這些帶血的事實時刻鼓舞著我們。我們應(yīng)該為自己的祖國能夠擁有這樣的英雄而感到驕傲與自豪，那么同學(xué)們還知道哪些愛國故事嗎？（同學(xué)們發(fā)言）

四、愛國知識競賽

李：是啊，國旗的光輝伴隨著我們成長，照亮了我們前進的道路：國歌的旋律，激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。

潘：的確，熱愛祖國不是一句空話，而是通過自己對祖國的了解，用實際行動表達對祖國的熱愛之情，下面讓我們進入扣人心弦的知識競賽環(huán)節(jié)。

李：此競賽分為兩個環(huán)節(jié)：必答題和選答題。首先進行必答題的競賽。

（進行知識競賽，競賽題另附）

五、報效祖國從現(xiàn)在開始

李：一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人奮進，那“起來，起來”的吶喊，鼓舞著我們中華民族新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。

潘：當(dāng)國歌奏響，國旗升起的時候，我們從那滿含淚花的凝視中；從激昂自豪的起來聲中；從挺直腰桿，溢滿喜悅的容顏上，體會到了作為一個中國人的驕傲與自豪，同時也應(yīng)該掂量到我們作為跨世紀(jì)青少年的重任，我們的理想就是祖國的希望。

李：那么同學(xué)們，你們打算如何報效自己的祖國呢？

（同學(xué)們發(fā)言）

李：看來，同學(xué)們都有各自的高招，但最根本的是要樹立遠大理想，并為之不懈努力，才可報效偉大祖國。

六、小品

潘：下面請欣賞系列小品《這樣的理想怎能報國？》

（同學(xué)表演小品，小品共兩個。其內(nèi)容分別點出了校園中真實存在的兩種現(xiàn)象○1胸?zé)o大志，混日子。○2空有大志，卻無任何實際行動。）

潘：看完小品同學(xué)們有什么想法嗎？（同學(xué)發(fā)言）

潘：初三使我們?nèi)松囊坏狸P(guān)口，意味著對自身的高指標(biāo)，嚴要求。認真對待初三一年的學(xué)習(xí)，是我們的責(zé)任，是我們實現(xiàn)理想的唯一方式，更是我們報效祖國的一種最佳途徑。我們不能向小品中的同學(xué)一樣，沒有自己的雄心壯志，沒有立志報國得良好心愿。也不能空有大志，而不付諸于實際行動。我們要樹立自己崇高的理想，并以實際行動來報效祖國。

七、謳歌理想

李：理想是石，敲出星星之火；

潘：理想是火，點燃熄滅的燈；

李：理想是燈，照亮夜行的路；

潘：理想是路，引你走向黎明。

李：理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。

潘：美麗的珍珠鏈，歷史的幾兩骨，古照今，今照來，前輩照子孫。

李：理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；

潘：理想是船舶，載著你出海遠航。

李：理想使你微笑著觀察生活；

潘：理想使你倔強地反抗命運。

李：英雄失去理想，蛻作庸人；可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；

潘：庸人失去理想，碌碌終生；可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。

李：理想開花，桃李要結(jié)甜果；

潘：理想抽芽，榆楊會有濃陰。

合：請乘理想之馬，揮鞭從此啟程，路上春色正好，天上太陽正晴。

八、暢談理想

潘：周恩來總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志，最終他成為了諸多領(lǐng)導(dǎo)人中最閃亮的一顆星；魯迅為了國格精神的復(fù)興，斬釘截鐵地棄醫(yī)從文，樹立了更遠大的理想，從而成為了一代文壇巨匠。列夫托爾斯泰曾說：“理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。”那么，同學(xué)們，你們的理想是什么呢？請拿出理想卡片。

（同學(xué)們發(fā)言）

九、踐行理想

李：理想給人生以巨大的推動力。人類有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才談地上生活，你要了解生存與生活的區(qū)別嗎？動物生存，而人則生活。而埋葬理想的泥潭有兩個：一是萬念俱灰，一是躊躇滿志。是啊，光有理想還不夠，沒有行動的理想就是空想，就是妄想。那么同學(xué)們，為了理想應(yīng)如何去做呢？

（同學(xué)們發(fā)言）

十、合念小詩

潘：我班有兩名同學(xué)，把她們的理想寫入了詩歌中，讓我們來傾聽。（趙思媛孟靜怡合念《眷戀》，詩作另附）

十一、倡議書

潘：為了能讓此次班會的精神落實到實處，胡慧靜同學(xué)向我們發(fā)出了號召，大家一起學(xué)習(xí)一下。（胡慧靜宣讀倡議書）

十二、齊頌《感恩報國篇》

李：班會已接近尾聲，雖然在此次班會中兩隊是競爭對手，但我們?nèi)匀皇且粋€整體，下面請兩隊齊頌《感恩報國篇》

潘：準(zhǔn)備好了嗎？開始！（同學(xué)們朗誦）

十三、班主任總結(jié)（內(nèi)容另附）

十四、班會在《紅旗飄飄》的歌聲中結(jié)束

活動目的：通過隊會交流活動，讓隊員明白健康的重要性，------

通過隊會學(xué)習(xí)活動，讓隊員提高關(guān)注社會的意識，富有責(zé)任感。

通過隊會立志活動，讓隊員熱愛祖國的情感，樹立遠大理想。

活動組織：中隊輔導(dǎo)員：余 靈 中隊長：倪 依

第一小隊隊長：于凱林 第二小隊隊長：孔倩敏 第三小隊隊長：陳 可 第四小隊隊長：

活動主持：中隊長倪 依

活動準(zhǔn)備：

1、隊旗、隊干部標(biāo)志、紅領(lǐng)巾、旗插、出旗、退旗曲伴奏音樂、隊歌音樂

2、旗手訓(xùn)練、行隊禮訓(xùn)練

3、調(diào)查統(tǒng)計表（飲料）、手抄報、4、致校長一封信、環(huán)保拍手歌、活動過程：

第一部分：出旗儀式（4分鐘）

一、整隊、報告人數(shù)；

二、宣布主題隊會開始（中隊長向輔導(dǎo)員報告結(jié)束后，便面向全體隊員宣布：“××主題中隊會現(xiàn)在開始！”）

三、出旗，敬禮。（鼓號齊奏，全體隊員向隊旗敬隊禮，隊旗出場。）

四、唱隊歌。（伴奏或錄音伴奏，隊歌要唱完整。）

五、中隊長講話。（說明隊會的主要內(nèi)容和意義）

隊員們：國慶假期大隊部組織我們少先隊員研究《體質(zhì)與健康》的小課題，我們中隊每一位隊員都很認真，從中學(xué)到了很多知識。今天就在這節(jié)隊會中把我們的研究成果進行交流、匯報和展示。

六、宣布隊會開始，進行活動。（即事先確定的隊會內(nèi)容）

第二部分：隊會活動過程：（21分鐘）

1、分小隊交流展示。（5分鐘）

中隊長：現(xiàn)在進行小隊內(nèi)交流匯報。

第一小隊：飲料與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（致徐校長一封信）

第二小隊：環(huán)境與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（PPT、環(huán)保童謠）

第三小隊：個人衛(wèi)生與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（洗手歌、PPT）

第四小隊：有害物質(zhì)與健康

隊員出示自己的調(diào)查結(jié)果，進行討論，得出一致意見及建議。（廢電池回收桶）

2、集中，各小隊在全體展示匯報（16分）

中隊長：下面，各小隊隊長按順序進行匯報。

第一小隊隊長介紹：（4分鐘）我們第一小隊的主題是“飲料與健康”。九、十月份我們在全校一千多名隊員中進行了一項調(diào)查問卷,一組組數(shù)據(jù)讓我們感到震撼！很多隊員都喜歡喝------飲料，而且，一千多名隊員中，竟然有八百多名隊員喜歡喝可樂，這不得不讓我們想起“健康”二字。我們上網(wǎng)查詢“可樂”等飲料的知識，了解到“可樂”是一種含有咖啡因的碳酸飲料，過量飲用可樂會導(dǎo)致人們--------所以可樂以及其它含咖啡因的飲料是不適合兒童的，盡量不要喝。含酒精的飲料更加不適合兒童，我們不能喝。

隊員一：（出示《飲料與健康》的KT板）

“請看，這是飲料與健康的金字塔。”我們一起讀一讀：

“飲料金字塔，第1等級：水。

第2等級：低脂、脫脂牛奶、無糖豆?jié){。

第3等級：果汁、蔬菜汁。” 可見，最好的飲料是白開水。

隊員二：我們建議多喝白開水，每天×杯，好處是：能及時補充人體必需的水分，有益于新陳代謝，有利于食物的消化，可以保持皮膚的濕潤，還可以預(yù)防感冒。

隊員三：我們不要買用人工合成香精、色素和甜味劑配制的汽水。

隊員四：我們還向徐校長做了建議，希望公布調(diào)查表，進一步教育隊員們正確選擇飲料。（出示“給徐校長的一封信”）

隊員們：健康是人生最寶貴的財富之一，健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是生活和成長的基礎(chǔ)。我們只有擁有強健的體魄，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。為了自己的健康，多喝白開水，少喝可樂保健康，做一個體魄強健、活潑開朗的好少年。（隊長：匯報結(jié)束，謝謝大家。）

二小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第二小隊的主題是“環(huán)境與健康”，隊員們同時都關(guān)注到生活中的“垃圾”問題，（點出一些現(xiàn)象），大家為此都很憂慮。我們請××做代表發(fā)言。

發(fā)言隊員通過PPT向全體介紹。

問題的發(fā)現(xiàn)——問題的思考（危害）——讀一讀（講故事）——問題的解決（想辦法）

隊員一：作為一個少先隊員對這種現(xiàn)象不能坐視不理，我們要行動起來。

隊員二：我認為關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己，環(huán)保做不好，生命就難保。

隊員三：我覺得要更多地進行環(huán)保宣傳。保護環(huán)境，從自己做起，從一點一滴做起。我收集了一些環(huán)保童謠和大家分享。大家一起讀一讀。拍手歌，起。（出示環(huán)保拍手歌）

隊員們：你拍一，我拍一，不要隨手丟垃圾。你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋。

你拍三，我拍三，公共場所不抽煙。你拍四，我拍四，不要到處亂寫字。

你拍五，我拍五，多種草木保水土。你拍六，我拍六，廢舊電池要回收。

你拍七，我拍七，節(jié)約能源要牢記。你拍八，我拍八，垃圾分類靠大家。

你拍九，我拍九，花兒好看不亂揪。你拍十，我拍十，環(huán)保行動要堅持。

（隊長：行動起來，做一個熱愛祖國的好少年。匯報結(jié)束，謝謝。）

第三小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第三小隊的主題是“個人衛(wèi)生與健康”。我來考考大家，你會洗手嗎？你洗手的方法正確嗎？請其他小隊隊員為我們演示一下吧。

隊員演示，全體觀察，評價。

隊員一：通過觀察我身邊的人，我發(fā)現(xiàn)我爺爺還不會洗手，方法不正確。

隊員二：我發(fā)現(xiàn)××還不會洗手。（模仿）他還說：不干不凈，吃了沒病。

隊員三：這種說法不對。俗話說：病從口入------

小隊長：隊員們，行動起來吧！我們一起回顧《洗手歌》：（有節(jié)奏地背讀，律動）

第一步：手心對手心，手指并攏洗一洗；

第二步：手背對手心，沿著指縫洗一洗；

第三步：手心對手心，張開五指洗一洗；

第四步：伸出大拇指；握住拇指洗一洗；

第五步：握成拳，變成掌，拳與掌洗一洗 ；

第六步：握住左腕洗一洗，握住右腕洗一洗。

隊員們：個人衛(wèi)生好，身體健康棒！做一個體魄強健、活潑開朗的好少年！

（隊長：匯報結(jié)束，謝謝。）第四小隊隊長介紹：（4分鐘）

我們第四小隊的主題是“有害物質(zhì)與健康”。我們再次了解了廢電池的危害，真的觸目驚心！

隊員一：廢舊電池的主要含有重金屬鎘、鉛、汞、鎳、鋅、錳等，其中鎘、鉛、汞是對人體危害較大的物質(zhì)。

隊員二：廢電池是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！請看這里：小小的“一”。（出示）一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個人一生的飲水量；一節(jié)一號電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價值，并造成永久性公害。

隊員三：40多年前，在日本一個沿海小鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)鼐用裰谐霈F(xiàn)了一種奇怪的病。患者開始口齒不清，步態(tài)不穩(wěn)，四肢麻痹，最后全身痙攣，精神失常，在痛苦的折磨中死去。后來染上這種疾患的人越來越多，甚至連貓和海鳥都出現(xiàn)了同樣的癥狀。經(jīng)檢測，死者的尸體和海魚體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了有毒的甲基汞，證明了人是吃了被污染的魚而中毒的。經(jīng)過調(diào)查，原來是當(dāng)?shù)氐娜毡镜使I(yè)公司常年向水俁灣排放含汞廢水，使海水受到了汞的污染，當(dāng)?shù)夭稉频暮．a(chǎn)品中都含有高濃度的甲基汞。

為了恢復(fù)水俁灣的生態(tài)環(huán)境，日本政府花了14年的時間，投入了485億日元，把水俁灣的含汞底泥深挖4米，全部清除。政府部門花費了大量的時間、精力與財力。

小隊長：關(guān)愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責(zé)任和義務(wù)。我們小隊倡議：請加入廢電池回收大軍。個人的行為也許微不足道，但把我們每個人的力量聯(lián)合起來，便足以托起一種文明，一種與自然共生的文明，一種可持續(xù)發(fā)展的文明。

（隊長：匯報結(jié)束，謝謝。）

第三部分：(中隊輔導(dǎo)員講話 呼號 退旗、敬禮 宣布主題中隊結(jié)束。)（3分鐘）

七、中隊輔導(dǎo)員講話。（1分鐘）（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

中隊輔導(dǎo)員總結(jié)：

隊員們，通過你們的隊會，讓我受到很好的教育。你們積極參加小課題活動，表現(xiàn)出一個少先隊員對社會、生活的關(guān)注，對自己健康的重視。讓我感到你們強烈的責(zé)任感，對生活的熱愛。每個隊員都用豐富多彩的形式表現(xiàn)自己的活動成果，如手抄報、電子報、PPT等等。今天的隊會非常成功，是我們的又一次學(xué)習(xí)和提升。感謝全體隊員們！（敬隊禮）

八、呼號。（輔導(dǎo)員領(lǐng)呼）

九、退旗、敬禮。（錄音伴奏，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

十、宣布主題中隊結(jié)束。（《體質(zhì)與健康》主題中隊會到此結(jié)束）

教學(xué)目標(biāo)

認知：

1、知道做事負責(zé)任是一個人應(yīng)具備的最起碼的品質(zhì)。

2、知道做事負責(zé)任不僅要忠于職守、盡職盡責(zé)，做好本職工作，還要勇于承擔(dān) 責(zé)任，有了錯誤要認真改正。

3、懂得責(zé)任心的培養(yǎng)必須從小開始，從每一件小事做起。

情感：

1、敬佩對工作有責(zé)任心的人，厭惡對工作沒有責(zé)任心的人。

2、愿意做一個有責(zé)任心的人。

行為：

1、做到自己所承擔(dān)的每一件事，都要盡心盡力、認真負責(zé)地完成。

2、做到勇于承擔(dān)責(zé)任，有了錯誤認真改正。

教學(xué)重點：講清為什么要有責(zé)任心。

教學(xué)難點：小學(xué)生辦事也要有責(zé)任心。責(zé)任心如何從小培養(yǎng)。

教育過程

一、故事導(dǎo)入

1、故事：《一個小數(shù)點釀成的悲劇》

1967年8月23日，前蘇聯(lián)宇航員科馬洛夫獨自一人駕駛“聯(lián)盟1號”宇宙飛船完成任務(wù)準(zhǔn)備返航時，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，無法打開，減速無望，飛船爆炸，宇航員犧牲。造成事故的原因是地面檢查人員責(zé)任心不強，忽略了一個小數(shù)點。

2、師：你對此有什么看法？

（小結(jié)：一個小數(shù)點的失誤，導(dǎo)致人類征服宇宙事業(yè)的重大損失。在生產(chǎn)逐步社會化，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，要求人們對工作更要有責(zé)任心，正象江總書記說的：“責(zé)任重于泰山”）

板書課題： 有責(zé)任心

二、責(zé)任心的含義

責(zé)任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責(zé)任的認識，情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范，承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。通俗地說：就是責(zé)任意識或負責(zé)精神。就是做好自己份內(nèi)的事，對自己所承擔(dān)的事盡心盡力，認真負責(zé)完成，當(dāng)自己承擔(dān)的任務(wù)出現(xiàn)問題時勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。例如：

1、做事負責(zé)任，還表現(xiàn)在當(dāng)自己承擔(dān)的工作出了問題時，不強調(diào)客觀原因，不推卸責(zé)任，主動從自己身上找原因，并認真改正上。同學(xué)之間的爭吵時主動找自己的錯誤，向同學(xué)道歉。

2、獨立完成作業(yè)，書寫工整，有錯題及時改，主動參與各項活動。在班上，如果你是強大的，你有能力也有責(zé)任幫助的保護個子比你矮小的同學(xué)。不管在什么事情上，你都應(yīng)該比其他人更主動。

3、承擔(dān)的家庭勞動任務(wù)，例如掃地、拿碗筷、抹桌子、整理自己的小房間等等，做到自己的事情自己做，家里的事情幫著做。看見大人做自己能做的家務(wù)，對大人說一聲“讓我來”，然后努力把活干好。看見大人累了，學(xué)會主動泡一杯茶遞上去說： “坐下喝杯茶，休息一下吧，有什么事要做，讓我來吧！

4、遵守公共秩序，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，愛護公共設(shè)施和花草樹木，不在公共建筑物上亂涂亂畫。公共場所不隨意怪叫、起哄。乘船、購物要依次排隊，保持良好的秩序。

三、情景分析：如果你在他們身邊，你想對他們說些什么？

場景一：表演

上課鈴響了，一個學(xué)生被著書包走進教室。

老師問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生還振振有詞的回答：“都怪我媽媽，昨天忘了給我裝進。” 分析：

1、你認為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)不負責(zé)任

場景二：

1、表演：教室內(nèi)幾個學(xué)生正在打掃衛(wèi)生，一個學(xué)生的座位旁有紙屑，打掃衛(wèi)生的一個學(xué)生問他“你的座位底下有紙屑。”他視而不見，“你怎么不揀起來！”他說：“今天不是我值日”

2、讀故事

當(dāng)爸爸病了，躺在床上，做兒子的熟視無睹，漠不關(guān)心，還在津津有味打自己的游戲，不僅影響到爸爸休息，還責(zé)怪爸爸不能陪他上公園…… 分析：

1、你認為這個同學(xué)做的對嗎？小組內(nèi)說說。

2、班內(nèi)交流

3、老師小結(jié)：學(xué)生對他人、集體與家庭不負責(zé)任

場景三：

張文杰第一次當(dāng)值周生，心里很高興。值周生要提前10分鐘到校，他卻來晚了，組長批評他，他說：“我記性不好，請你多提醒……”

分析：這是責(zé)任心不強的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生運用觀點告訴張文杰，既然承擔(dān)了為集體工作的任務(wù)，就一定放在心上，以高度的責(zé)任心對待工作。

場景四：

李兵當(dāng)語文課代表，收發(fā)作業(yè)認真負責(zé)，可自己的作業(yè)寫得很馬虎。有人給他提出意見，他說：“對集體的事我應(yīng)當(dāng)負責(zé)任，寫作業(yè)是自己的事，馬虎一點沒什么。”

分析：一個人只有在任何小事上都能嚴格要求自己，認真對待每一件事，才是有責(zé)任心的表現(xiàn)。對待自己的小事沒有責(zé)任心的人，對待大事也不會有責(zé)任心。

四、總結(jié)全課、提出希望

同學(xué)們，做事負責(zé)任是一個人應(yīng)該具備的最起碼的品質(zhì)。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責(zé)，把自己負責(zé)的事情辦好。隨著現(xiàn)代化大生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要求人們對工作更要有責(zé)任心。做事情缺乏責(zé)任心，會給國家、集體、個人造成損失。因此，我們要從小開始，從每一件小事做起，逐步培養(yǎng)自己的責(zé)任感。長大做一個責(zé)任心強的人。以后同學(xué)們要對照〈教育目標(biāo)體系〉表，爭取使自己變成一個有責(zé)任心的人。

五、探究活動

1、自己當(dāng)一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學(xué)著媽媽的樣子，把力所能及的家務(wù)事做好。認真做完后，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責(zé)任心如何。

2、在班里承擔(dān)一定的工作，一周后征求一下同學(xué)和老師的意見。

第四篇：文明上網(wǎng)主題班會

文明上網(wǎng)主題班會

一、活動目的：

以新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的第二十條中的“文明上網(wǎng)，不進入不適宜小學(xué)生的活動的場所，不沉溺游戲”為主題，結(jié)合本班學(xué)生實際來進一步討論：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于不弊還是弊大于利？從中讓學(xué)生切身體會到行為規(guī)范的點點滴滴，以及讓我們這個主題能夠灌輸?shù)綄W(xué)生的認知頭腦中去，促進他們的是非辨別能力，并讓網(wǎng)絡(luò)的利廣泛運用到平時的學(xué)習(xí)中去。

二、活動形式：看短片，辯論，宣誓

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入，揭示主題。

隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走進千家萬戶。“上網(wǎng)”已成為人們生活的一部分，豐富多彩網(wǎng)絡(luò)世界為我們的生活和學(xué)習(xí)提供了前所未有的便利條件。可同時也給我們帶來了許多問題和困惑。目前，有些學(xué)生迷上了網(wǎng)絡(luò)，嚴重影響了正常學(xué)習(xí)，那么，我們應(yīng)該怎樣正確對待網(wǎng)絡(luò)，做到上網(wǎng)有益呢？我們今天班會談?wù)摰闹黝}就是――小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)。

2、看短片

我們現(xiàn)在所說的網(wǎng)絡(luò)也就是Internet，那么網(wǎng)絡(luò)到底給我們的生活帶來了哪些便利呢？現(xiàn)在就請大家看一個短片：《Internet上有什么？》

3、組織辯論：

看了這個短片，相信大家對Internet有了更深入的了解，近幾年來，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時，出現(xiàn)了大量網(wǎng)吧，網(wǎng)吧的出現(xiàn)為普及網(wǎng)絡(luò)知識起到了積極的推動作用，雖然網(wǎng)吧給人們提供了快捷的信息和嶄新的交流平臺，但是隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的不斷出現(xiàn)，網(wǎng)吧的負面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，我國90％的青少年都是選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)，那么，我們小學(xué)生上網(wǎng)到底是是利大于弊還是弊大于利呢？請同學(xué)們來說說自己的觀點。

隊員1：互聯(lián)網(wǎng)給了我們很多很多，通過網(wǎng)絡(luò)我學(xué)會了查資料。我還會發(fā)郵件，逢年過節(jié)我都要在網(wǎng)上給老師、同學(xué)發(fā)賀卡！當(dāng)然我也收到了許多賀卡。現(xiàn)在我們一起來欣賞一下吧！（電腦展示郵件）一張張賀卡讓我們的心更近了，友誼更深厚了！

隊員2：互聯(lián)網(wǎng)雖好，但他的害處也不少。沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)有的青少年為了上網(wǎng)而逃學(xué)、偷竊、打架，有的甚至付出了血的代價……所以我覺得小學(xué)生還是盡量少上網(wǎng)。

隊員3：上網(wǎng)的好處可多了，可以獲得更多的信息，增加與外界的交流機會，發(fā)展自己的個性。

隊員4：上網(wǎng)的壞處也可多了，電子海洛因，網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮、不健康網(wǎng)站、垃圾文化危害，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體。隊員5：上網(wǎng)的好處可多了……

隊員6：上網(wǎng)的壞處可多了……

4、班主任總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”既有好的一面，也有不健康的一面。對于網(wǎng)絡(luò)，我們要保持敏銳的洞察力和是非分辨能力，給自己樹立一道堅不可催的防護墻。我們只能從網(wǎng)上寄去一些健康的、進步的、積極向上的有利信息，為我們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)，要讓網(wǎng)絡(luò)為我們的健康成長積蓄更多的力量！

5、宣誓：

在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞，讓這一誓詞作為我們小學(xué)生上網(wǎng)的公約。下面，請同學(xué)們站起來，舉起右手和我一起宣誓：

為了更好的利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)和生活，我宣誓堅決做的以下幾點：要遵守學(xué)校紀(jì)律，不偷偷獨自上網(wǎng)；

上網(wǎng)要得到家長或老師的允許；

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息,要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；

要有益身心健康，不沉溺于游戲。

第五篇：文明上網(wǎng)班會設(shè)計

文明上網(wǎng)班會設(shè)計

活動目的：

1、正確認識網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境以及上網(wǎng)的利與弊。

2、學(xué)會文明健康上網(wǎng)，規(guī)范上網(wǎng)行為。

3、培養(yǎng)學(xué)生的文化環(huán)保意識，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。活動內(nèi)容及過程：

一、導(dǎo)入

作為小學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)，推進這一文化環(huán)保工程。今天，我們就選擇其中一個方面-----如何文明健康上網(wǎng)來討論。

二、交流

1、上網(wǎng)的利與弊。

網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物、社會文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷化、表現(xiàn)的多樣化、交流的互動性、時空的無限制性和虛擬化等特點，成為我們青少年學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂的方式，在我們生活中占據(jù)著重要地位。但是，我們在利用網(wǎng)絡(luò)的同時，也應(yīng)當(dāng)清醒地認識到：網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在帶來多彩的同時也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時也帶來了謊言，在帶來自由的同時也帶來了放縱，誰的抵抗力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。

2、作為小學(xué)生，我們應(yīng)該了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律知識，培養(yǎng)文明上網(wǎng)的習(xí)慣，學(xué)會文明健康上網(wǎng)，提高網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和水平。我們在上網(wǎng)的過程中有沒有碰到一些低俗文化或不良網(wǎng)站？我們應(yīng)該如何抵制？還碰到哪些困惑？

三、辨別

在我們生活中時常會看到：有的同學(xué)因沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失、進而誘發(fā)犯罪。網(wǎng)絡(luò)的負面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及全社會共同關(guān)注的一個社會問題。下列做法對嗎？

1、借查資料為名，成天在家上網(wǎng)玩游戲，不吃飯，不睡覺。

2、為滿足好奇心理，登錄低俗網(wǎng)站。

3、經(jīng)常偷偷進網(wǎng)吧，不上學(xué)。

四、討論

作為小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明健康上網(wǎng)？

下面是一個小組的同學(xué)總結(jié)歸納出來的文明上網(wǎng)十要十不要。要遵守《文明公約》，不要進入營業(yè)性網(wǎng)吧；

要自尊、自律、自愛，不要瀏覽不健康網(wǎng)站；

要爭做網(wǎng)絡(luò)文明使者，不要傳播有害的信息；

要善于利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲；

要正確處理網(wǎng)上聊天，不要隨意地約會網(wǎng)友；

要注意運動休息時間，不要長時間神游網(wǎng)海；

要能分清善惡與美丑，不要侮辱和欺詐他人；

要懂得理解尊重父母，不要影響和諧的家庭；

要聽老師的諄諄教導(dǎo)，不要荒廢自己的學(xué)業(yè)；

要積極舉報違法網(wǎng)吧，不要利用網(wǎng)絡(luò)去犯罪。

五、推薦

各位同學(xué)向大家推薦一些優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。諸如：金苗網(wǎng)、小草

教學(xué)網(wǎng)、小荷花作文網(wǎng)、兒童園地、雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、紅尼巴村等。

六、倡議

為了能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，抵制網(wǎng)絡(luò)污染，號召學(xué)生寫一份倡議書。下面是一部分同學(xué)的倡議內(nèi)容。

1、規(guī)范自身行為，自覺抵制誘惑，遠離網(wǎng)吧。

2、明確上網(wǎng)目的，利用網(wǎng)絡(luò)充實、提高、完善自我。

3、文明健康上網(wǎng)，訪問文明網(wǎng)站，做文明上網(wǎng)的模范和榜樣。

4、宣傳文明上網(wǎng)，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，做綠色上網(wǎng)的宣傳員。

5、關(guān)心身邊同學(xué)，奉勸遠離網(wǎng)吧，幫助同學(xué)充分認識不良網(wǎng)站危害。

6、參與監(jiān)督管理，做黑網(wǎng)吧的舉報者，為創(chuàng)造健康潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻力量。

七、總結(jié)

同學(xué)們，我們青少年是網(wǎng)絡(luò)文明的受益者，更應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)文明的建設(shè)者。自覺實踐青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，要從我做起，從身邊做起，自覺成為文明網(wǎng)民；要互相監(jiān)督，互相幫助，共同倡導(dǎo)和建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)；要開展網(wǎng)上的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，更要注重網(wǎng)下的學(xué)習(xí)和實踐。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡(luò)文明、倡導(dǎo)健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境作出我們新時代青少年應(yīng)有的貢獻。

活動反思：本節(jié)課通過談話、交流等方式，與同學(xué)探討文明上網(wǎng)這個熟悉的話題，同學(xué)們也有話可說。同時采用疏堵結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。同學(xué)們感觸很大，也很樂意接受。