第一篇：全國教師大會學習心得體會1

2018學習全國教育大會精神心得體會（八個提出）

教師是人類最古老的職業之一教師一詞最早出現在《學記》中：教師者所以學為君也。古代稱教師為師與軍隊有關。西周立國之初，為了加強軍隊統治力量，統治者便開始辦學校，培養貴族子弟。這些貴族子弟在學校主要是學習射箭、駕馭等軍事技能，而后才是學習文化。因此，西周初期學校的教師都是由高級軍官擔任，因其職名未變，人們稱他們為師或師氏。隨著社會的進步和文化教育事業的發展，文官任教的人也逐漸多起來，因而教師便成為社會上一部分人的職業。由于“教”是傳授知識的主要手段，因此，人們便逐漸把“教”和“師”合起來，成為教師。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我小時候的夢想就是成為教師，因為我覺得教師是一個神圣而又富有使命感的職業，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，不求回報為國家發展和民族振興做出了重大貢獻。教師被稱為人類靈魂工程師，教師的職業是太陽底下最光輝的職業。黨的十八大以來，黨和政府越來越重視教師。

在9月10日的全國教育大會上，總書記指出，全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望，在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻。這是教師隊伍建設的兩個重要方面，一是保障教師待遇，使他們有尊嚴地工作、生活，正視教師的價值，做到對他們充分的尊重和信任。二是教師們如何更好地立德樹人。著名教育家柯南特說過：?一個學校的榮譽不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代教師的質量。著名教育家顧明遠先生認為?教師是最幸福的職業。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出好老師則是民族的希望。曾有一位老師對習總書記說：您給人民帶來了幸福。習近平答道：“是老師培養了我們”。總書記平實的言行，激勵著廣大教師努力做靈魂的工程師、學生的引路人。

黨的十九大宣布：中國特色社會主義進入了從富起來到強起來、實現中華民族偉大復興的新時代。建設教育強國是實現中華民族偉大復興的奠基工程，這是對我國教育發展戰略方位的新判斷。把我國建設成為世界教育強國，既是對中華民族偉大復興的堅強支撐，更是中華民族偉大復興的根本標志。總書記在全國教育大會上的重要講話，吹響了建設教育強國、實現教育現代化的偉大號角，是新時代中國特色社會主義教育的行動指南。

一、對教育戰略地位，提出“三個新觀點”

改革開放40年，把教育放在優先發展的戰略地位，是中國特色社會主義建設取得偉大成就的重要法寶之一。中國特色社會主義進入新時代，中華民族偉大復興展現出更加光明的前景，對教育改革和發展提出了更高更迫切更偉大的要求。適應這一要求，總書記對我國教育事業的戰略地位做出新的具有重要歷史意義和現實意義的新表述。

一是教育是“德政工程”。總書記強調“教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。”突出體現了中國共產黨人對辦好教育事業的歷史擔當。

二是教育“具有決定性意義”。總書記強調教育“對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義”，深刻揭示了辦好教育對實現中華民族偉大復興的重大意義。

三是教育是“黨之大計”。總書記強調“教育是國之大計、黨之大計”，深刻闡明了發展教育在中國共產黨執政興國大局中的重要地位。

二、對優先發展教育事業的戰略布局，提出“三個新要求”建設教育強國是實現中華民族偉大復興的奠基工程。在建設教育強國、推進教育現代化進程中，如何全面落實教育優先發展的戰略地位?總書記提出了“三個新要求”：

一是“要抓住機遇、超前布局”。總書記強調：“堅持把優先發展教育事業作為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋”。推動黨和國家各項事業的健康發展，必須發揮好教育事業的基礎性、先導性、戰略性支撐作用。

二是要加強“總體部署和戰略設計”。總書記要求“以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，對加快推進教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰略設計”。對我國教育事業的頂層設計，必須尊重歷史規律、必須擁有世界格局、必須具備戰略眼光。

三是對優先發展教育事業提出更高標準。總書記要求“不斷使教育同黨和國家事業發展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配”。我國教育事業必須滿足黨和國家事業發展的要求，必須滿足人民群眾對美好教育生活的向往，必須滿足中華民族偉大復興、建設社會主義現代化教育強國的需要。

三、對全面貫徹黨的教育方針，提出“四個新觀點” 總書記在講話中，圍繞堅持中國特色社會主義教育發展道路，全面貫徹黨的教育方針，提出了“四個新觀點”。

一是提出了走中國特色社會主義教育發展道路的總要求。總書記強調：“在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規律，堅持改革創新，以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。”在這里，總書記第一次明確提出了“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”的新要求，這是對黨的教育方針新發展。

二是明確了中國特色社會主義教育工作的根本任務。總書記指出，“培養什么人，是教育的首要問題”。強調：“我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標”。在這里，總書記旗幟鮮明了明確了中國特色社會主義教育在人才培養上必須堅持的政治品格。

三是闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的素質規格。總書記在講話中根據中國特色社會主義教育的本質屬性、基本國情、時代挑戰，從九個方面系統闡述了中國特色社會主義建設者和接班人的培養要求。他強調：第一，要在堅定理想信念上下功夫。要求“教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想”，增強學生的“四個自信”，立志肩負起民族復興的時代重任。第二，要在厚植愛國主義情懷上下功夫。強調要”讓愛國主義精神在學生心中牢牢扎根“，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。第三，要在加強品德修養上下功夫。要求”教育引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人“。第四，要在增長知識見識上下功夫。要求”教育引導學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，增長見識，豐富學識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進“。第五，要在培養奮斗精神上下功夫。要求”教育引導學生樹立高遠志向，歷練敢于擔當、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態、樂觀向上的人生態度，做到剛健有為、自強不息“。第六，要在增強綜合素質上下功夫。要求”教育引導學生培養綜合能力，培養創新思維“。第七，要樹立健康第一的教育理念。要求”開齊開足體育課，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志“。第八，要全面加強和改進學校美育。要求”堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養“。第九，要在學生中弘揚勞動精神，要求”教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動“。這九個方面的要求，既具有強烈的針對性，又具有鮮明的時代性。

四是指出了構建德智體美勞全面培養的教育體系的具體路徑。總書記圍繞如何構建德智體美勞全面發展的教育體系，提出了四個方面的具體要求。這就是：第一，“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節”；第二，要“貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”；第三，“學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計，教師要圍繞這個目標來教，學生要圍繞這個目標來學”；第四，“凡是不利于實現這個目標的做法都要堅決改過來”。

四、對加強教師隊伍建設，提出“兩個更高要求” 總書記指出：“建設社會主義現代化強國，對教師隊伍建設提出新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出新的更高要求”。他強調：

一是要提高廣大教師的職業地位。教師是教育的第一資源，教師強則教育強。加強教師隊伍建設，“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望”。在這里，總書記明確要求“教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教”。

二是“人民教師無上光榮”。教師承擔著“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任”，充分體現了教師職業的光榮和神圣。總書記要求“每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。”

三是“做老師就要執著于教書育人”。教書育人是教師職業的本質，離開了教書育人，教師這個職業也就失去了意義。不能不承認，在市場經濟大潮下，在金錢物欲的誘惑下，有些教師的內心失去了一份寧靜，甚至違背教師職業道德的基本要求，忙于補課掙錢。總書記要求廣大教師“有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守”。

四是要守住道德和法紀的底限。不能不承認，教師隊伍中存在一些問題，其影響是惡劣的，人民群眾是不滿意的。總書記要求正視這些問題，“對教師隊伍中存在的問題，要堅決依法依紀予以嚴懲”。

五、對從根本上解決教育評價指揮棒問題，提出“五個克服”

經過40年的改革和發展，我國教育事業取得了偉大的歷史性成就，總體發展水平達到了世界中上國家的平均水平。但是，我國教育事業改革發展中始終面臨著一個重大的挑戰，就是如何全面貫徹黨的教育方針、堅持立德樹人、促進學生健康發展的重大問題。這里的關鍵，必須克服片面的教育政績觀，一切以提高民族素質、促進人的全面發展為宗旨。

總書記在講話中，強調“要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題”。在這里，總書記旗幟鮮明地提出了“五個克服”的總要求。

一是要克服“唯分數”，讓廣大教師的日常教育從“唯分數論”中解放出來，回歸全面育人的本質。

二是要克服“唯升學”，讓廣大教師從單純追求中考、高考升學率的桎梏中解放出來，一切以促進學生全面的、有個性的、健康的成長為依歸。

三是要克服“唯文憑”，轉變全社會的人才觀、用人觀，讓廣大家長和學子從單純追求“學歷”和“文憑”的束縛中解放出來，選擇適合自己的教育和升學道路，自覺接受有益的教育，學習有用的知識。

四是要克服“唯論文”，讓廣大教師從一味追求論文中解放出來，把教書育人作為自己的根本任務，激發廣大教師的教育積極性和創造性。

五是要克服“唯帽子”，讓廣大教師從各種評選、評比、達標檢查中解放出來，靜下心來教書育人。

六、深刻闡述了辦好我國教育事業，必須堅持的“九個規律”

黨的十八大以來，黨加強對教育事業的領導，就教育改革發展提出了一系列新理念新思想新觀點，形成了辦好中國特色社會主義教育事業必須始終堅持的“九個規律”。

一是堅持黨對教育事業的全面領導，這是辦好我國教育事業的政治保障；

二是堅持把立德樹人作為根本任務，這是辦好我國教育事業的基本方針；

三是堅持優先發展教育事業，這是辦好我國教育事業的戰略保障； 四是堅持社會主義辦學方向，這是辦好我國教育事業的根本遵循；

五是堅持扎根中國大地辦教育，這是辦好我國教育事業的內在依據；

六是堅持以人民為中心發展教育，這是辦好我國教育事業的根本出發點；

七是堅持深化教育改革創新，這是辦好我國教育事業的方法論；

八是堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命，這是辦好我國教育事業的神圣責任；

九是堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是辦好我國教育事業的第一資源。

總書記強調，這“九個堅持”“是我們對我國教育事業規律性認識的深化，來之不易，要始終堅持并不斷豐富發展”。

七、對凝聚“四方力量”辦好教育事業，提出“四點要求” 教育現代化是全社會的事業，建設教育強國是全社會的共同責任。總書記圍繞如何凝聚各力量，辦好中國特色社會主義教育事業提出了“四點要求”：

一是辦好教育事業是“四方力量”的共同責任。總書記明確指出：“辦好教育事業，家庭、學校、政府、社會都有責任”。

二是辦好教育事業家庭承擔著神圣的使命。總書記強調：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一粒扣子。要求“教育、婦聯等部門要統籌協調社會資源支持服務家庭教育”。

三是辦好教育事業，全社會要擔負起青少年成長成才的責任。

四是要求各級黨委政府要為辦好教育事業保駕護航，要求“各級黨委和政府要為學校辦學安全托底，解決學校后顧之憂，維護老師和學校應有的尊嚴，保護學生生命安全。”

八、對加強黨對教育工作的領導，提出“五個要求” 中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導，黨是最高政治領導力量。總書記在講話中就加強黨對教育工作的提出了“五個要求”：

一是強調“加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證”。

二是加強黨對教育戰線的政治領導。強調：“教育部門和各級各類學校的黨組織要增強‘四個意識’、堅定‘四個自信’”，做到“‘自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致’”。

三是加強黨對教育工作的組織領導。總書記要求“各級黨委要把教育改革發展納入議事日程，黨政主要負責同志要熟悉教育、關心教育、研究教育”。

四是加強教育戰線的黨建工作。要求“各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面”。

五是要加強教育系統的思想政治工作，強調“思想政治工作是學校各項工作的生命線，各級黨委、各級教育主管部門、學校黨組織都必須緊緊抓在手上。要精心培養和組織一支會做思想政治工作的政工隊伍，把思想政治工作做在日常、做到個人。

第二篇：教師學習全國教育大會心得體會

教師學習全國教育大會心得體會范文

當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的教師學習全國教育大會心得體會范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

經過認真學習教育部部長陳寶生以及幾位知名大學校長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的系列講話，我深刻地認識到“堅持以本為本推進四個回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義，我們高校老師需要認真領會和積極貫徹。從歷史、現實和未來看，人才培養是大學的本質職能，本科教育是大學的根和本。

本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應排除萬難、聚心聚力、積極探索、勇于創新，力求我們的產學研工作緊密圍繞本科教育開展，做到以本為本，并通過努力使得我們的教書育人工作回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節，就是對“以本為本，四個回歸”精神的實際踐行，我們希望用我們老師的實際行動，點燃導演班學生的電影夢，激發他們積極投身電影學習與創作的熱情。

相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會取得出色的成果，我們的本科學生未來一定是品學兼優、德才兼備的祖國棟梁之材。

20xx年9月10日，我迎來了人生中的第八個教師節，在這樣特殊的日子里，觀看學習了全國教育大會的相關內容，我的內心因節日的快樂氛圍而感到欣喜，學習了習近平主席的一系列講話，也深知作為一名教師身上所肩負的重任。通過學習，我對全國教育大會的會議精神有了具體的了解，對我國現階段的教育需求有了更加明確的認識，更進一步認識到了自身的不足與進步的方向！

習近平主席在教育大會上強調：教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任！在今后的工作中，我將會把“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”作為自己的目標時刻提醒自己，并做到以下幾點：

1、持之以恒，嚴肅對待教學工作。在教學工作中認真研讀、感悟、領會教材，認真上課，重視課堂動態生成，著眼學生發展。培養學生的創新精神和實踐能力。

2、經常自省，不斷學習充實自己。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。為此我要經常反省，知不足而后進！自主學習充實自己，主動參與各種途徑的學習、培訓，不斷促進自身專業發展。

3、用心交流，真誠關愛每一位學生。愛學生是對老師最最基本的要求。要做一個合格的人民教師，就要愛學生。為此，我要用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，尊重每一位學生！用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感。

走出校園，走進校園。變化的是周邊的環境，不變的是角色和身份。求學七年時光，我用腳步丈量著黑大的每一寸土地，研究生三年時光，我用對輔導員工作的堅守與熱愛成就自己的`夢想。20xx年9月，我為自己能夠成為一名黑大教師而驕傲，更為能夠成為一名光榮的思想政治輔導員而感到自豪。

習近平主席在全國教育大會上的講話，是送給全體教師最好的節日禮物。習近平主席既為高校思想政治教育工作指明了方向，也提出了新的任務和要求。培養什么人，是教育的首要問題。培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人，既是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標，更是思想政治輔導員的根本職責。工作中，我們要堅持立德樹人根本任務，以人為本，圍繞學生、關照學生、服務學生，幫助學生解決實際困難與問題；引導學生堅定理想信念，培養愛國主義情懷，發揚中華優秀傳統文化，做中華民族的傳承人；帶領學生加強品德修養，磨礪意志品質，培養奮斗精神，做中華民族的守護人；教育學生增長知識見識，增強綜合素質，實現全面發展，做中華民族的接班人。

潮平岸闊催人進，風正揚帆正當時。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。今后，我將矢志成為執著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守的好老師，在學生成長路上陪伴學生、關愛學生、服務學生，做一名有態度、有溫度、有能力的思想政治輔導員。

“人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自我。”作為一名畢業班的學生，正在歷經三個月實習的一名準教師，再次堅定當時自己的選擇是正確的，猶如一團燃燒著的青春之火，點燃從小的憧憬和夢想，短短半個月，我也體驗到了作為一名準教師的幸福感。

如何成為一名優秀的小學教師，在這條道路上不斷完善自我，如何做一個有專業尊嚴的教師是我近期一直以來思考的問題。在實習期間，跟著指導老師逐步深入教育教學、班級管理和教研活動等領域，也使我逐漸認識到了自己確實有許多方面值得學習成長，也存在很大的發展空間，還要付出百倍的努力才能站穩腳跟。

教師不僅扮演“傳道受業解惑”的角色，作為孩子們身邊最重要的引路人，要給孩子們講好“開學第一課”、“人生第一課”，幫助扣好人生第一顆扣子也需要一定的素養和能力。在這條路上摸索前進的我，也希望通過平時的理論學習和實踐體驗，跟著指導老師多學多試，虛心好問，在實踐中提升自己的教育教學能力、班級管理能力……

白巖松曾說：決定你人生高度的，不是你的才能，而是你的態度。既然我一如既往的選擇成為小學教師，我定能不忘初心，以積極的態度逐漸彌補自己的不足，將其轉化為成長道路上的“墊腳石”，提升自己的準教師素養，爭取成為一名令自己滿意的小學教師。

第三篇：2018全國教師大會學習心得體會2

2018年全國教育大會重要講話心得體會

9月10日是我國第34個教師節，全國教育大會在北京召開，習近平主席出席會議并發表重要講話。他代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者致以節日的熱烈祝賀和誠摯問候，并強調全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚，努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位，讓廣大教師享有應有的社會聲望。

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。如今評判教育效果的好壞已經多元化，學生學習成績不再是唯一指標，德智體美勞全面發展，尤其是在青少年價值觀形成和確定的關鍵時期，中小學教師要循序漸進促進學生良好品行的養成，對教育事業的真誠熱愛和改革探討是一名優秀教師的必備品德。

第四篇：全國教育大會學習心得體會

2018年全國教育大會學習心得體會

平潭城東小學 陳明明

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在全國教育大會上指出，教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。

李克強總理要求，要深化教育領域“放管服”改革，充分釋放教育事業發展生機活力。尊重教育發展規律，充分發揮學校辦學主體作用，大幅減少各類檢查、評估、評價，加強對辦學方向、標準、質量的規范引導，為學校潛心治校辦學創造良好環境。積極鼓勵社會力量依法興辦教育。鼓勵各級各類學校與時俱進創新教育理念和人才培養模式，發展“互聯網+教育”，完善吸引優秀人才從事教育的體制機制，提升教師社會地位，讓尊師重教蔚然成風。

通過此次學習我充分的認識到，教師成長是教師個體的、內在的專業特性的提升。經過冷靜思考、深入領會此次會議精神它將是我教師生涯的思想豐碑，同時更深切的認識到“學高為師，身正為范”的真諦，師德為先，主動溝通，見賢思齊，精進業務，錘煉自我。在今后我會加強以下幾個方面的學習：

一、加強師德師風建設：作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己。所以作為教師要自覺加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質感染學生。

二、加強與學生的溝通交流：要懂得教育心理，一定要注意防止給學生提出過高的目標，或為學生增加太大壓力。過高的目標、過大的壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮，帶來妨礙個體終身發展的心理障礙。

三、端正教學態度，提高教學質量：教師應充分備課，廣泛閱讀教學資料，消除對課堂教學的膽怯，建立自信;增強自身的教學綜合能力；提高學生理論聯系實際的能力。要使學生學到的知識能夠和身邊的事情緊密結合在一起，增強學生學習的興趣，提高學生觀察問題、分析汲取新知識以及創新的能力。

四、加強教學研究，形成核心素養：質量是一所學校的生命線，質量不僅保證生存，也是一所學校活力的源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。

總之，作為教師我將以授業解惑為天職，以育德培英為目標，以桃李滿天下為佳績。不懈努力，奮勇向前！

第五篇：全國教師發展大會學習心得體會

作為一名傳道、授業、解惑的人民教師絕不能做“腹中空的竹筍，而要做咬住青山不放松的松樹”，讓我們共同努力吧。一起來看看全國教師發展大會學習心得體會5篇精選大全，歡迎查閱!

全國教師發展大會學習心得體會1

“渴望快樂，追求幸福”是每個人的目標。但是，在物質條件優越的今天，在世風日下的今天，在金錢觀、權力觀日益高漲的今天，越來越多的人感受不到幸福。有人問剛得了諾貝爾文學獎的中國作家莫言：“你幸福嗎?”，他的回答是“不知道”。我們能否思考一下何為“幸福”。而在教師行業中，更是有人沮喪、有人泄氣、有人抱怨、有人倦怠，不少教師精神萎靡、身心疲憊、心力憔悴。在面對那些淘氣頑皮的孩子時，特別是面對各種各樣的調研活動和“被聽課”的時候，我們還能幸福嗎?幸福從何而來呢?帶著這些疑問，我翻開了這本書——《做一個幸福的教師》，隨著閱讀的步步深入，陶老師在字里行間流露出的從容淡定，平易親切，以及他深刻的教育思想，給了我很多的人生啟示。

首先，要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。

第二，要懂得享受學生。一個幸福的教師，他的人際關系是最簡單的，他只認真理，不迷權威，他的理想就是實現孩子們的理想，他的苦與樂和學生們一致。教師的快樂感和幸福感時時處處得影響著學生，只有教師幸福，學生才會感到幸福。教師職業幸福感最重要的源泉一定是來源于學生的成功和他們對你的真情回報，哪怕是他們一點點的進步，教師也會欣慰許久。但要讓學生感恩你、理解你，你就必須要學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。如果教師只知道權威，那也許你會離幸福更遠。

第三，要懂得研究教學和職業規劃。如果教師僅僅是把教學看作是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無幸福可言。過低的目標定位則會使人完成任務毫無成就感，而過高的目標定位容易讓人因體驗不到經常的成功而沮喪。所以，要對自己進行合理定位，要以符合自己最近發展區、不斷在動態變化中提升自己為自我價值實現的重要前提。

第四，要享受生活。幸福不僅僅來自工作，更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可缺的。也許手頭錢是有點緊，但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服，和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態度、自覺高雅的生活情趣很重要。

要想成為一個幸福的人，你就必須做好屬于你的每一件細小的事，認真備好每一節課，激情滿懷地上好每一節課，幫助每一個困境中的人，做好每一次規劃，反思每一次得失……

陶老師教導我，在平時的工作和生活中，始終做到從容淡定，寵辱不驚、淡泊名利，與經典為伴，與學生為友，多一些享受，少一些抱怨;多一些賞識，少一些責備;多一些寬容，少一些苛求。真正做一個擁有“健康的身體，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師。

全國教師發展大會學習心得體會2

《給教師的一百條建議》，書中每條建議談一個問題，既有生動的實際事例，又有精辟的理論分析，很多都是教育教學中的實例，用平實生動的語言，娓娓道來。它不晦澀，通俗易懂，在樸實的語言和真實的故事中滲透進教育大師們以人為本的教育理念。雖然現在教育形勢發生了很大改變，但蘇霍姆林斯基那光輝的教育思想對現在的教育工作者來說，仍具有重要的指導意義。蘇霍姆林斯基不愧為偉大的教育理論大師，他用30多年的時間向我們闡述了教育的真諦，他閃爍的思想，精練的語言，如同一場及時雨，滋潤著教育工作者干渴的心靈!書中的許多經驗都值得我學習和反思。

文章中有談如何教書育人的，有談如何關心后進生的，有談如何提升自身素質的。其中第八十七條“談談教師的教育素養”給我的啟發最為深刻。“教育素養”首先是指教師對自己所教的學科有深刻的認識。我所從事的工作是語文教育教學工作，那么我必須能夠分辨清楚語文這門學科的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于學科思想的前沿問題。如：我應對語文教育理論的發展有所了解，熟悉目前語文教育領域的動態。蘇霍姆林斯基說“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人。”的確是這樣，只有當我的知識視野無比寬廣時，在語文教育教學時，才能高瞻遠矚、才能改革創新、才能成為語文教育教學的真正能手。

文中還多次提到，教師要提高自己的教育素養，就是要讀書，讀書，再讀書。“要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜下心來，深入地思考。”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應當在靈魂深處有一份精神寶藏，那就是喜歡讀書的精神。”

全國教師發展大會學習心得體會3

一直以來總覺得在學校大部分時間忙于備課，上課，批改學生的作業，輔導學生。回到家里，要忙家務，還要教育孩子，這些繁雜瑣碎的事往往令人感到身心疲憊，哪還有精力和時間去讀書呢?

我在閱讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中的《2、教師的時間從哪里來?一晝夜只有24小時》這一章節。若有所悟：

書中寫到：每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求。如果你想有更多的空閑時間，不至于把備課變成單調乏味的死摳教科書，那你就要讀學術著作。……一些優秀教師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補充他們的知識的大海。

這段話發人深省，讓我從本質領悟了一些教育技巧的奧秘。我不應該總是抱怨沒有時間，抱怨事情太多。

作為一名教師，是否熱愛讀書，精神生活是否充實，帶給學生的影響是巨大而深遠的。知識淵博，談吐不凡，會讓學生對教師充滿敬佩之情，對知識充滿渴望。一個知識豐富而淵博的教師會受到學生的歡迎和推崇，這樣的教師上的課，乃至說的話都能自覺的引領著學生，促使他們健康的成長。那些沒有積累的，光靠書本知識灌輸的教師，方法單一，底蘊不足，他們不會受到學生的歡迎，甚至引起學生的反感。所以，要想成為一位好教師，自己首先要熱愛讀書，和學生一起走進書籍的世界，在知識的海洋里遨游!因此，還是應該每天擠出點時間，閱讀一些和教育教學相關的刊物或書籍，了解教育新動態，學習先進的經驗，以便提高自己的教育教學水平。

另外，對于我們個人來說，讀書也是提高自己生活質量的一種重要手段。書中的種種閱歷、見識、思想，時時刻刻給予我們引領，提高我們對人生、對生活的看法，從而使我們掌握正確而高尚的人生態度，不斷從課外閱讀中獲得營養，滋潤自己。

全國教師發展大會學習心得體會4

今年暑假我有幸拜讀了《發現教師成長密碼》這本書，“教師成長”是這本書的關鍵詞，圍繞著“教師成長”此書記錄了大量優秀教師的優秀案例，為我今后的工作指明了方向，受益匪淺。

通過研讀《教師成長密碼》這本書，我發現這些優秀教師都有一個共同的特點，就是學習、學習、再學習。作為一名教師，只有不斷學習，才能使自己的業務更熟練，才能得到持續發展。每天擠出一點點時間，堅持、堅持、再堅持，日久天長，滴水石穿，一定會有意想不到的收獲。

課堂是教學的主陣地。回顧我從教的這幾年，有得亦有失。在上課短短的40分鐘里，也總有這樣那樣的問題出現。想要上好一節課，就得做好充分的準備，要了解學生、鉆研教材、研究教法。結合《教師成長密碼》，我懂得了要善教學生。善教有多條原則和多種形式，但并不是“講得越多越好”，也并不是填鴨式的“灌溉”。老師一味地教，不停地“灌”，老師講得累，學生聽得更累。在這樣的學習環境下，學生的學習興趣完全喪失，那老師講得再精彩也無濟于事。因此要多研究教材、吃透教材，采取正確的教學方法即合理的教學設計去組織學生進行課堂學習，讓學生在課堂40分鐘的課堂里快樂、高效的學習。

師生關系是以基本的人性觀為前提的。在教學過程中，耐心是至關重要的。它是一位教師良好行為的體現。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的，對待形形色色的問題，不計其數的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。大多數學生，特別是“后進生”，學習英語的'毅力和耐心都較差，聽課時的心情也常處于一種抑制狀態，覺得學習無聊。因此，在課堂上除了多給他們參與活動和發言的機會外，特別是對他們提出的問題和質疑，哪怕再淺顯也應耐心回答，并予以支持和表揚，這樣對消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。小學英語學習應以營造良好的學習氣氛和培養學習興趣為首。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。

教學是一個變化發展的過程，做一個教學有心人，及時反思教學提高自己的業務水平，總結經驗，梳理出一套屬于自己的教育教學方法，把教學工作做實做細，力爭取得更好的成績。

全國教師發展大會學習心得體會5

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。一個人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有窮盡的，堅持學習讓人始終處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受那個時代所有的痛苦。特別是在現今知識爆炸的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們教師學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽視的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識武器，通過書本我們可以充分利用業余時間，也不受空間的限制，方便的學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，從而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書開闊人的視野

書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆;書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業的蓬勃健康的發展教師不僅要多讀書，還要讀書廣。

全國教師發展大會學習心得體會5篇精選大全