第一篇：幼兒園資助工作總結

幼兒園資助工作總結

一、領導重視、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。定期對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定期隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的顯著變化，及時調整其家庭經濟困難檔次。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

第二篇：幼兒園資助工作總結

宋溝小學2015秋 幼兒園資助工作總結

一、領導重視、完善制度：

我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評選。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。

2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對兒童家長申請材料進行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、單親家庭、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生子女和雙女戶家庭子女。

4、公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我校對對所有家庭經濟困難幼兒進行家庭情況調查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調查表，并由幼兒當地的民政部門或者村委會出具相關的證明材料。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，準確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來。

三、積極落實、幫助到位：

1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領取到資金。

2.掌握第一手資料，及時調整救助策略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把資助工作落實到了實處。

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

第三篇：2102幼兒園資助工作總結

柳枝峪民族幼兒園幼兒資助總結

“施惠毋念，受恩莫忘”是我園幼兒資助工作最基本的原則。當前隨著社會的發展，人民的物質生活水平普遍提高，孩子的生活環境大多比較優越。但是隨著單親家庭的增多、留守兒童的增多，學生的生活條件相差很大，貧困學生依然存在。這些貧困幼兒的生活學習狀況牽動了家庭、學校、社會和各級政府有關部門的心，為了貫徹落實黨中央、國務院關于保障貧困學生入學學習，健康成長的精神，我校將貧困學生的資助工作，作為學校的一項重點工作，從物質和精神兩個方面，給予學生積極的幫助，確保每一個幼兒都能健康快樂的成長。同時我們也教育所有受助幼兒要學會感恩，要把感恩的心化為成長的動力。

一、完善機構，加強管理，規范學生資助工作

1、完善機構，明確責任。幼兒園成立了“幼兒園幼兒資助領導小組”，園長金士花任組長，董永紅、郭在英、張吉榮任副組長，組員包括了各班班主任。具體負責學生資助工作的領導組織和協調。幼兒園一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂的成長，是學習落實黨的十七大重要思想的一項重要舉措，符合科教興國的戰略要求，也是做好學生思想政治工作的重要手段，要求學校政教處要切實抓好貧困學生調查。

2、完善制度，規范管理。學校在認真研究國家有關學生資助工作精神基礎上，制定了制度，確立了物質幫助和精神救助、學業輔導相結合的基本工作方法。規定了學生資助工作的基本程序：每班班主任認真看貧困學生調查表，上報組長；二是召開園會研究確定學生的資助方案，并向全校教師公示。

二、采取多種途徑，幫助幼兒快樂成長。

三、受恩莫忘，自立成長。

1、學會感恩。受人點滴之恩當涌泉相報，如何引導受助幼兒學會感恩，并把感恩的心轉化成學習成長的動力，是我們一直在努力做的一件事情，讓幼兒明白愛和感恩不僅要存在心理，而且要說出來，更重要地是落實在行動上，自立成材，才是最好地感恩。我們教育幼兒自尊、自強、自信、自立，自覺克服學習生活中的困難；教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，主動與同學交流，建立良好的人際關系；教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，誠信生活。

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗和教訓，使真正

需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。讓我們的每一個學生都擁有一個幸福的童年。

柳 枝 峪 民 族 幼 兒 園 幼 兒 資 助 總 結

柳枝峪民族幼兒園

第四篇：金豆豆幼兒園資助工作總結

金豆豆幼兒園資助工作總結

為做好學前教育保教費減免資助工作，貫徹落實省財政廳、教育廳《關于在民族地區全面實施學前教育保教費減免政策的通知》（川財教〔2013〕76號）文件精神，加大對學前教育的扶持力度，積極發展學前教育，切實解決家庭經濟困難兒童入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將2016秋季學期我園在幼兒資助工作方面總結如下：

一、領導重視、完善制度：

我園領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文件精神進行安排部署全園學期幼兒保教費減免工作。

1、成立了幼兒資助工作領導小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領導小組。全面負責幼兒資助工作。

2、以園長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定名單上報縣教體局審定。

3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案：資助項目、資助對象、資助范圍、資助標準、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。

1、我園對對所有在園幼兒進行家庭情況調查，電話、實地走訪等方式進行核實。

2、秉承公開、公平、公正、實事求是。

三、積極落實、幫助到位：

按照上級安排，第一時間落實好資金發放，使所有在園幼兒都得到保教費減免，并且及時領取到資金。

回顧本學期的幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說宣傳范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結經驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。

金豆豆幼兒園

2016年9月 20日

第五篇：幼兒園資助計劃

幼兒園學前教育

資助計劃

在

幼兒園就讀的家庭經濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童可以申請我園幼兒園入園資助金。

具體包括：

1、重點優撫對象。

2、城鄉低保家庭幼兒。

3、兒童福利機構孤兒及社會散居孤兒。

4、父母雙殘或單殘。

5、家庭主要成員長期患病或喪失勞動能力造成生活困難的幼兒以及殘疾幼兒；

6、因重大自然災害或其他突發事件造成家庭經濟困難的幼兒。

入園補助金標準為平均每人每年1000元。入園補助金主要用于家庭經濟困難在園兒童保育教育和生活補助。

受助兒童覆蓋面為在園兒童數的10.08%。補助經費實行“按學年申報、分學期拔付”的辦法。

（一）申請程序，每學期開學后，由幼兒園按以下程序組織家庭經濟困難兒童申請。

1．幼兒園將上級部門下達的資助名額在園內張榜公布并告知兒童家長（法定監護人，下同）。

2．兒童家長憑包括家庭成員等在內的戶口簿（復印件）和有關證明（孤兒證明、殘疾證明、烈士證明、低保證等證件以及戶籍所在村委會或社區居委會或出具的家庭經濟困難的證明，于每年9月30日前，向所在幼兒園提交書面申請

（1）低保家庭兒童。須如實提供民政部門發放的低保證及其復印件兩份 ；（2）孤兒。須提供民政部門發放的兒童福利證及其復印件兩份；（3）殘疾兒童（殘疾家庭兒童）。須提供殘聯發放的殘疾人證及其復印 件兩份；（4）烈士子女。須提供民政部門烈士子女的證明及其復印件兩份；（5）因重大疾病、意外災難等原因導致影響家庭基本生活的特殊困難家 庭兒童，需有有縣級醫院醫生的診斷書、實際居住地鎮政府（街道辦）、村委會（社區居委會）共同出具的意外災難等而致家庭經濟困難的證明。

（二）公示、審核

1、幼兒園按照公平、公正、公開的原則進行嚴格審核。由各班班主任初審，小組調查、核對、園長審核、確認。

2、經審核確認后，幼兒園將補助的幼兒花名在園公示5天。

3、經公示無異議的幼兒名單由幼兒園收集發放入園補助金的受助兒童家長銀行卡（儲蓄存折）資料，銀行卡信息必須由家長本人填寫并簽字確認。幼兒園填寫《湖南學前教育資助匯總表》后，上報至幼兒園的教育主管部門審核、（三）資助資金分發 資助金到位后，及時發放到受助兒童監護人手中。幼兒園每年春季學期5月10日前，秋季學期10月20日前完成幼兒在園情況統計，對事假連續一周以上、或無故曠課達10次者取消其本學期受助資格。對取消其受助資格的幼兒需在園內進行張榜公布。

幼兒園

2013年4月1日