第一篇：毛概調查心得體會

關于大學生網上購物和傳統購物調查心得

社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環節, 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學生的自我優越感將逐漸消失,發展方向更加撲朔迷離。因此要適應時代的要求, 不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 更必須具備一定的綜合素質。社會實踐是教育教學內容的重要組成部分, 是鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂里自由馳騁, 發揮自己的才能, 開創自己的基業, 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。網絡購物是近幾年興起的購物形式之一，在校大學生是如何看待這種購物形式呢，又是如何看待傳統購物和網上購物的關系呢？此次我們進行了這項調查，以便更好的掌握在校大學生的消費觀，引導大家理性消費、適度消費，享受購物的快樂。在做這個調查之前，我們先做了一系列的準備工作，我們先通過上網和書籍了解了這幾年互聯網的發展和普及情況，尤其是在年輕人群體中的發展情況，由于我們自身平時也在網上購物，對網購有一定的了解和一些疑惑。所以根據自己和周圍朋友的實際情況做了一個調查問卷，集中分發給一些在校大學生進行調查，在收回報告之后對調查報告做了一個總結和分析。在調查中問到了大家如何看待網購時，有大多數同學的回答是認為網上購物雖然方便快捷，可以節約時間，不受時間的限制，而且選擇的商品種類繁多，但是有一定的信譽危險，可信度低。在情況允許下大部分同學們還是選擇傳統購物。從調查報告中顯示，女生多部分購買化妝品、珠寶首飾、背包還是選擇傳統購物，可以仔細挑選、試穿、看清楚商品的質地。現在大學生購物不僅注重美觀、實用還注重質量，這也是女生選擇傳統購物的原因，不僅可以享受購物過程的樂趣還可以親身體驗商品質量的好壞，看是不是與自己合適。而男生與女生就有很大的不同了，他們不喜歡逛街，沒有耐性覺得逛街是浪費時間，喜歡方便快捷，所以大部分的男生不管是在專賣店還是在網上看上了合適了就買，女生卻喜歡多看看，貨比三家，非常有耐心。這也是男女本性的差別。在調查中不但可以顯現網上購物與傳統購物的區別，還可以看出男女對待兩種購物方式的態度。在調查中還提問到更鐘愛網上購物還是傳統購物。部分人喜歡網上購物的原因是：認為網上購物具有節約時間、節約費用、商品種類多、不受時間地點限制等優點。而不信任網上購物，未進行網上購物者的可能影響因素：周圍環境影響的從眾心理，周邊網上購物人數的多少對個人網上購物具有較強影響、擔心網上購物存在一些網絡安全、商品問題、賣家誠信、貨款的支付問題、商品的傳送問題、售后服務問題、信息匱乏等一系列問題。這就引發我們的深思，網上購物會不會取代傳統購物呢？回答是否，既使網上購物把這些問題都完善了，也不會取代傳統購物的魅力所在。女孩子可以約自己要好的朋友選擇傳統購物，在逛街的時候交流感情，了解對方的喜好，也可以和自己的另一半一起逛街，了解對方的喜好從而了解對方，也可以陪家里的老人出去逛街，散散心，這些都是網上購物所不能給予的幸福與樂趣。通過調查問卷的方式調查，我們百分百的收回問卷，對已進行網上購物同學以及未網上購物同學的調查總結得出結論：1.進行網上購物的同學占全體學生80%，而且有擴大趨勢。2.100%的同學認為網上購物不會取代傳統購物。3．網購過的學生普遍認為網上購物具有節約時間、節省費用、選擇余地較大等優點，但是影響同學們不進行網上購物因素最主要的仍然是對商家信用和網絡安全的擔憂。4．雖然大學生網上購物消費能力有限，但這個消費群體比較容易接受新事物，對網上購物勇于嘗試，認同度較高。我們依據以上對在校大學生對網購于傳統購物的看法、態度，提出了一些解決方法。從調查中我們發現不論有無網購經驗的學生都對網購的前景有著樂觀的看法和期待。目前，網上購物的很多網站購物時流程很繁瑣，這直接影響了網上購物的積極性，還有網購的安全問題也是影響網上購物比例的重要因素，相關網站應該盡力解決這一問題，為網上購物者提供有力的保護，讓他們能夠放心的，信任的購物。防止欺詐和虛假宣傳損害消費者的利益，從而影響了網上購物甚至電子商務的發展前景。相關網站、企業和商家應該提高宣傳力度，同時于網路管理于支付程序等不足加以改進。力求做到盡善盡美，以此吸引更多的潛在客戶群體并且增加老客戶的忠誠度。這樣大力發展網上購物，為大家提供方便，同時規范傳統購物的商店的制約制度，保障消費者不在實體店里上當，被騙，負擔不起。傳統購物給有閑暇時間的人提供一個放松消遣的方式，網上購物給忙碌的人提供一個方便快捷的平臺。網上購物和傳統購物相輔相成，共同發展，促進經濟的發展。通過積極參加實踐活動, 對我們的德智體本身來說是課堂教育的延續，是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使我們按著現代社會的要求健康成長。我們要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前, 我們在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。社會實踐能萌生責任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。我們在實踐中注意各方面素質的提高和實踐能力的培養,充實了教學內容, 活躍了教學氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使我們學到了書本上學不到的知識, 掌握了在學校中學不到的技術, 同時也縮短了理論與實踐脫離的距離。不僅要具備豐富的專業知識和高超的業務水平, 還要具備一定的綜合素質, 除了要有較深厚的理論基礎外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力。

第二篇：毛概調查心得體會

關于《毛概》實踐課社會調查過程的心得體會

《毛概》社會實踐課程，是一門學生在老師的指導下，切實參與各種社會實踐活動，從學生的切身經歷中直接獲得第一手經驗，幫助學生從狹隘的校園生活中走向廣闊的社會，利用自身所學指導實踐，從而增強當代大學生的實際動手能力，思考能力，團隊合作力，以及意志力等多方面綜合素質的提高的課程，《毛概》課程的學習以及實踐活動，能幫助我們更好地融入社會，增強大學生的整體競爭力。

本學期通過對《毛概》課程的學習以及老師的指導，要求，經過我們《毛概》社會調查實踐小組成員的不斷討論，最終確定了以“大學生就業愿景調查”為主題的調查實踐方向。應為就業歷來是民生之本，而大學生作為一個特殊的社會群體，當下嚴峻的就業形勢，與不斷增長的大學生數量，以及大學生上大學所產生的高投入，讓解決大學生的就業問題成為解決整個社會的的就業問題的重點，難點。因此，我們社會調查的選題為“大學生就業愿景”，雖然這次調查不能夠直接地解決大學生的就業問題，但是我們相信，通過對大學生的心里預期，對就業的態度，以及對大學生自身的定位的了解，可以幫助政府更加合理有據地指定出針對大學生的積極的就業政策，進而更好地解決大學生的就業問題，也希望通過這次調查，可以幫助一些就業心態不合理的同學，指出他們的問題，并加以矯正，以更好地幫助他們認清自己的定位，增強以后融入社會的競爭力。當我們確立好主題之后，經過小組成員的多次討論研究，采用問卷調查的方式，設計出問卷，分排人員到各個不同年級班級進行問卷調查，然后再一起整合資料，進行數據的統計分析以及小組成員意見的統一，最后得出最終結果，這份調查結果會專門呈現，在此就不多做描述。當然，無論是在問卷設計，實際調查過程，還是最終數據的分析，研究討論等各個階段，肯定會遇到各種不同的問題和困難，但是，所有的這些遭遇，都會是我們成長過程中一筆重要的財富，只有自己切身經歷過，自己切身實踐過，自己真正思考過，我們才能真正學到這門課程的真諦。

最終經過大家的不斷努力，我們的實踐報告終于成型，可能做得不好，問題很多，但是我想，這些都不會是問題，最重要的，是我們親手去做了，去努力了，去思考了。正所謂世事洞明皆學問，人情練達即文章。只有我們認真對待，我們對于社會的認識，我們處理問題的能力才會有所增長，只有認真對待，我們遇到問題才會不退縮，才能夠積極想辦法，才能夠完成實踐任務。

通過這次實踐調研，不僅僅讓我完成了一分作業，了解了部分大學生對就業的心理狀態，鍛煉了我們實際動手的思考的解決問題能力。也讓我們更好地認識到團隊合作的重要性，團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想。另外，這次活動，對我們彼此之間的溝通交流，也起到了很大的鍛煉作用，在討論研究的過程中，在發放問卷向同學調查的過程中，在最終報告形成與撰寫的過程中，在所有我們的生活學習過程中，我們真正認識到，每個相同或是不同人不斷地都會有些新的想法與體會，經常性地彼此交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大的幫助，而且對于我們的感情也有很大的促進作用，我們只有溝通交流，才能共同進步。只有不斷的交流溝通，才能在你的生活中，學習中，找到你困惑的答案。

我們這次的社會調查完成了，但是我們的實踐不會停止，我們成長的腳步，我們渴求進步的心，永遠都不會停止。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，我們會沿著這條錄一直求索下去。

張夢

蘇朝文

楊豪

2011/6/8

第三篇：毛概調查心得體會（推薦）

毛概調查心得體會

人生有許多回第一次，而每一次都是不同的，自然，得到的體會不同。這是我第一次做問卷調查，感想頗多。由于先前沒和同學商量好，想做的題目不一樣。我們只好三個人一組，所以我們每個人的工作量有點多，但好消息是我們團結合作，克服重重困難，出色的完成了任務。

第一次做問卷調查沒什么經驗，我們是抱著一種嘗試的心態去做的。這次問卷調查的主要幾個步驟是：第一步設計一份和標題相關的問卷，然后打印出來，發給青年學生問答并回收；第二步對回收的問卷統計結果，并分析結果，得出結論；第三部制作PPT準備演講。這次我的主要任務是設計問卷，剛開始我還不知道怎么設計，甚至連格式都不知道，后來請教同學才知道原來有問卷網這個網站，我們可以從上面找到我們想要的問卷樣卷格式，然后自己設計一些相關的題目即可，這可難到我啦！其實我對中國夢也不是很了解，沒辦法我只好上網查什么是中國夢，其內涵和本質是什么，為了設計好題目，了解青年學生對中國夢的看法，我必須自己先了解，才能調查他人的看法。

做好樣卷后，就是發放了，我打印了一百份報告，發放給學校的同學做，填完后回收樣卷，進行統計。然后即是實踐活動，這也是最辛苦的。可能是因為膽怯，我不敢與其他人交談，我不敢與那些陌生的面孔攀談，當我要跨入其它教室門口時候，我真的是心跳加速，面紅耳赤，但是一股莫名的勇氣，我不能退縮否則就要被其他兩個隊友訓了，最后我成功將自己釋放，走進了教室。這一天調查中我發現人心是復雜的。一份簡單的問卷調查，我以為是幾分鐘就可以完成的，至少我一直是在這么認為的，但在這一天里我的觀念發生了翻天覆地的變化。

當我走進教室說明我的來意時，有些人很熱情也很樂意的配合我們的問卷調查，但有些人雖然很熱情但聽說是問卷調查是，馬上就拒絕了，還說有要事推脫，有些人則很謹慎，回去認真閱讀每一題每一個選項，然后做答，每個人的回答都是不同的有些甚至出乎意料，這樣每份問卷都能給我新的思考。

這次問卷調查的題目是“青年學生對中國夢的看法”不僅調查了別人對中國夢的看法，也加深了我對中國夢的理解

中國夢，是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念，正式提出于2012年11月29日。習總書記把“中國夢”定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現”。

“中國夢”的核心目標也可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現中華民族的偉大復興，具體表現是國家富強、民族振興、人民幸福，實現途徑是走中國特色的社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量，實施手段是政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。“振興中華”這句話，最早是孫中山先生提出來的。他在1894年興中會成立章程中寫道：“是會之設，專為振興中華”。我們黨成立以后，承擔起領導人民振興中華的神圣使命。毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志都對民族復興作了大量論述。改革開放初期，“團結起來，振興中華”這個口號，是最響亮的一句話。周恩來同志的“為中華崛起而讀書”，為人們所熟知，一直是青年學子奮發向上的勵志警句。

中國夢，民族復興，為什么能夠凝聚中國人民，凝聚中華民族？

外國人往往不理解中國為什么會發展得這么快，中國人搞發展的勁頭為什么這么大。這首先要看看中國的歷史。中國在歷史上曾經很輝煌，而近代以來又很悲慘，受盡屈辱，這個反差太大了。習近平同志說，每一個中國人想起那段歷史都會感到心痛。所以，中國人總有那么一股民族復興的心結和勁頭，這是一種精神動力。實現中國夢必須要有中國精神，一個重要的精神力量就是愛國主義。每個人的命運與國家民族的強盛息息相關。用中國夢來凝聚人民、激勵人民，非常準確，非常有力量。中國夢是國家民族的夢，也是每個中國人的夢，歸根到底是人民的夢。中國夢、中國道路最終都要落到老百姓的幸福生活上。這是習近平同志特別強調的。他說，“實現中華民族偉大復興的中國夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福。”

中國夢不僅僅是理想、是目標，也是現實，反映在每個中國人的生活中。中國夢的實現，要體現在解決老百姓關心的一件一件具體事情上。只有這樣，才能使人民群眾感受到這個夢的好處，是真實的、可以實現的，感覺到這個夢和他們有關系，愿意為實現這個夢而付出、去奮斗。由此，這個夢也才能真正成為凝聚人民、激勵人民的一個實實在在的奮斗目標。鄧小平同志當初之所以要用“小康”這個概念來表述我們的目標，黨的十八大提出全面建成小康社會，使每個老百姓都過上更加富裕、更高水平的小康生活，正是基于這個認識。

這是一次深刻的經歷，他讓我學到了交際的技巧，實踐的重要，團隊協作的珍貴以及做事要保持積極仔細的態度，要善始善終！這樣的學習經歷比只學習書本上的知識更有用，更有趣，也能掌握的更具體，相信對我們以后的工作會有很大幫助。

第四篇：毛概調查心得體會

毛概調查心得體會

水電091班

謝斌

0908070041 關于“大學生偶像崇拜狀況”的調查實踐在我們毛概實踐小組3個人員的努力下完成了。在學校宿舍中訪問的不認識的大學生，充分鍛煉了我們小組成員的與人溝通能力，加強了我們團隊的協作和表達交流能力。

對于大學生崇拜偶像，我有如下感想：

“偶像”一詞在每個人心中都有不一樣的定義。喜愛的人，崇拜的人，不能逾越的目標又或許是精神上永久的豐碑等等。“崇拜”一詞起源于人類產生思想意識之后，對神秘力量的恐懼和膜拜以及對神話、英雄人物的推崇。

也許正是這種心理寄托讓人類找到生活的標桿。生活可以漸行漸遠，標桿的力量卻是冗長。古人云：“見賢思齊焉。”我們的生活需要偶像，當我們有很多想法不能實現的時候，可以通過對偶像的崇拜達到心理上的平衡和補償。在堅持理性崇拜的基礎上，讓偶像作為我們生活的領軍者。正如國內著名青少年研究家孫云曉教授所說，人們需要偶像，社會需要明星。時代推崇什么樣的明星，就會創造什么樣的未來。

我們大學生是崇拜偶像的重要群體，我們在逐漸明晰自己時不斷尋找適合自己的參照體。青春確實需要美好的事物來裝點。小時候，我們仰望父親寬寬的臂膀，認為那是對自己最堅實的保護。長大后，我們開始把眼光放得更高、更遠了。歌舞超群的人成為了我們的偶像，文采飛揚的人成為了我們的偶像，個性張揚的人成為了我們的偶像。這時的我們不再單純仰望，一種全新的姿態在心中滋生。偶像的海報、書籍，乃至關于他們生活的瑣碎新聞都成為我們關注的對象。

然而，狂熱或理性，一味追隨或取其精華。如何用一個正確的姿態去對待我們的偶像成為當代大學生需要認真思考的一個問題。

留心報紙網絡等媒體新聞，我們不難發現，因對偶像的不理性崇拜而引發的惡性事件已屢次上演。瘋狂追星族楊麗娟因追逐劉德華未果害老父跳海身亡，溫州初中生因無錢親眼見到偶像影星趙薇而服毒，大連少女上吊自殺遺言中寫道 “在我的世界里只存在張國榮，我只為他而活。”因盲目崇拜釀成的一系列悲劇就這樣誕生。

當前，很多學者認為90后就是一個偶像缺失的年代。隨著社會的不斷的發展，文化、娛樂、體育、政治等領域演化出的具有代表性的人物越來越多，然而各行各業“權威人士”的不斷增加反而讓現代年青人感到迷茫。娛樂界光鮮外表下潛藏著黑暗的潛規則，文化界的老一輩文人又不能滿足新一代學生的追求，科研領域的名人似乎又離我們的生活甚是遙遠。而在西方社會，高素質的崇拜多出于宗教上的信仰，不殺人不犯罪，不與人為敵，而后謙虛禮讓溫文爾雅，相互提攜，共筑目標。大學生偶像缺失引起全社會深思。

每個人都有欣賞事物的獨立的眼光，選擇怎樣的偶像，其實正是反映我們對客觀世界里客觀人物抱怎樣的眼光乃至立場。他們的歌聲舞姿豐富我們的生活，他們的精神或才干帶領我們走的更遠。但是若將他們當成一劑萬能藥，那么崇拜偶像的原本的意義就會偏離甚至失去。人在理智和情感間往往很難找到一個平衡點。大學生作為成年人，應用保持清醒的頭腦對待身邊的人和事。當對一個人的狂熱崇拜潛伏著危險的時候，理性應該成為心中永遠的風向標。

選擇一個偶像，選擇一種理性，選擇一份自我，正確的崇拜，讓崇拜帶來動力，去鑄就屬于你的未來。偶像伴我們一生。這次調查不僅讓我們了解了當代大學生對偶像的看法，同樣也讓我感受到了團隊的力量，雖然我們團隊只有我們三個人，但是我們心往一處想，勁往一處使。我收獲很多。第一：團隊意識。我們是來自不同個體的人，在一起工作，在一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提，我們是一個團體，不論做什么工作，一切都應該為大家著想。第二：溝通交流。每個人不斷的都會有新的想法與體會，我們經常交流溝通，不僅是對我們調研的成功有很大幫助，而且我們的感情也有很大的促進作用。我們只有溝通交流才能共同進步。

第三：細節。“細節決定成敗”任何一次工作，一次活動都要精心策劃，需要去細心準備，如果沒有詳盡的計劃的話，肯定會忽略很多細節，以至顧此失彼，會造成諸多不便，降低效率。

這就是我們調研后我自己的心得

第五篇：毛概社會實踐調查心得體會

心得體會

這個暑假里，我們接受了學校給我們的考驗，進行了一次社會實踐，而這次社會實踐終于是告一段落了，在興奮的同時，我們感到很滿足，因為這是我們第一次靠自己在社會中進行的一次實踐，也可以說是一次活動，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。這是非常好的，讓我們能夠提前認知社會。

在我們來到遵義的時候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開始的時候，我們就遇到了困難。由于這次的問卷調查的對象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調查，這讓我們很困擾，因為沒人參與就無法完成任務。在很多廣場嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學校園里去看看。因為我有一些朋友在遵義讀大學，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學的這些同學們，我們順利完成了這些問卷調查。

遵義是長征過程中的轉折點，就在著名的遵義會議上，黨中央確定了毛澤東的領導，從此才有了長征后來一系列的成功。也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱號，因此在這座城市進行關于長征精神的問卷調查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長征精神的人也相對多一些。而在貴陽，問卷調查的人數就要少一些了，而且在大多數調查對象的答案里，對長征精神不了解的人占了絕大多數，他們大都只是知道長征。這樣的對比讓我們覺得我們的決定是對的，就是不單調的在遵義做調查，而是在貴陽作調查進行比對。

通過這次的學習，我們學到了很多東西，雖然這是第二次作社會實踐調查，但我們幾乎是從零開始，除了寫調查報告，我們還學到了很多東西：

第一，做任何事都要有目標有計劃，在大一大二的同學里，大家通常都有一個通病，就是容易迷茫，因此制定目標和計劃是一個不錯的習慣。在做調查時，我們得先有一個對象，即目標，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。

第二，學會與他人溝通。每個人的性格脾氣不一樣，有的人可能在接受調查的時候會很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學會平常心面對。

第三，對數據和問卷的分析能力有待提高，做了大量的問卷調查，在最終進行分析的時候，總覺得概述得不夠全面，這一點是我們今后需要提高的。

在以前的學習中，我們一直都是以理論知識的學習為主。在這次調查報告的完成過程中，我們不僅學到了理論知識，更學到了實踐經驗。在今后的學習中，我們將會把理論與實踐相結合，多接觸社會上實際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。最后，通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的我們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現全面發展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我們會更加積極的參加這樣的活動。