第一篇：學黨章自查剖析材料[定稿]

學黨章自查剖析材料

本學期以來，按照學院黨委和系黨總支的統一部署，認真落實“學黨章、守紀律、轉作風”主題教育工作。按照規定認真學習《中國共產黨章程》、《做一名合格的共產黨員》等有關內容，并做好學習筆記，把握學習黨章的重大意義，理解基本觀點和精神，聯系自己實際學習、工作、生活，撰寫心得體會；對照黨章，仔細查擺個人在理想信念方面存在的問題和不足，深刻進行自我解剖，并寫出個人剖析材料；認真參加所在黨支部民主生活會，開展批評與自我批評專題討論。

通過學黨章守紀律轉作風主題教育與學習，在看到我院黨員和干部在取得工作中的成績的同時，同樣也發現他們存在的一些不足之處，現簡短敘述如下。

一、作為一名黨員教師，必須樹立堅定正確的理想信念，必須具有無私奉獻的敬業精神。努力做一名德才有為的人民教師。我們黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。我們每一個共產黨員在入黨時都莊嚴向黨宣誓要為共產主義奮斗終身。共產黨員有了這樣的理想信念，才能心胸開闊，從而自覺地為黨和人民的事業而奮斗。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會主義發展的客觀規律。共產黨員必須努力學習和自覺運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強大思想武器，把理想和信念建立在科學分析的理性基礎上，要從人類社會發展規律的高度來認識當今世界的變化及趨勢，不斷堅定自己的理想信念，才能保持共產黨員的先進性?？傊伯a黨員理想信念不能丟，根本宗旨不能忘。另外，必須具有無私奉獻的敬業精神。一要敬業，即用一種恭敬嚴肅的態度對待自己的工作，就是要認真負責，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業是和愛崗聯系在一起的，愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗情感的升華，是對職業責任、職業榮譽的進一步深刻理解和認識。一個不愛崗的人是很難做到敬業的，一個不敬業的人也很難做到真心熱愛自己的崗位。二要奉獻。立足教育崗位，熱愛黨的教育事業，牢固樹立服務意識，以“奉獻”感悟幸福，奉獻，是在自始至終貫穿著敬業等優良品質長期積累的基礎上產生的，沒有敬業等優良品質長期積累，一個人是很難做到無私奉獻的。奉獻是社會主義職業道德的最高境界。新時期共產黨員保持先進性，就要做奉獻，是共產黨員追求的最高境界。

二、自身存在的問題

1、自覺主動抽出時間學習不夠。平時，固然也能正視政治理論的學習，能夠及時學習有關政策，但不系統，缺乏全面的、系統的鉆研精神，在學習的自覺性方面還存在著較大的差距，對于學過的東西沒有進行反思，沒有深刻鉆研。

2、理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思維的態度、觀點、方法去指導、分析、解決實際工作的能力。對理論知識的理解與實際應用脫鉤，沒有施展理論的指導作用，使學習變得形式化。所以缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，對事物的理解不深刻、不全面。

3、在本職工作中，固然我能較好的完成我的本職工作，但是在工作中我感覺自己主觀能動性不強。教學能力有待加強，自身知識的深度和廣度有待加強。教學中與學生溝通較少，對自身工作能力缺乏信心，沒有明確的工作目標和方向。共產黨員的敬業奉獻精神以及模范帶頭作用體現的較少。

4、在無私奉獻上做得還不夠好，有時在思維深處還摻雜著私心，有一些患得患失的情緒等等。在實際工作中表現不夠精細，尤其面對小高職班級的教學，在對學生進行多次管理和教育后卻仍然不見效果時，自己失去了繼續加強教育和管理的信心，缺乏耐心。

三、今后的努力方向

要努力學習黨的理論知識，不斷提高自己的工作能力，不斷學習先進的教學方法和知識，更新自己的知識結構，力爭為南化院的發展盡微薄之力，為黨的事業奮斗終身！

第二篇：“學黨章、守紀律、轉作風”自查剖析材料

“學黨章、守紀律、轉作風”自查剖析材料

為認真貫徹落實黨的十八大精神和市委開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動的部署要求，3月5日，市局召開了“學黨章 守紀律 轉作風”專題教育月動員大會。會議宣讀了中國共產黨晉城市質量技術監督局黨組《關于在全市質監系統黨員干部中開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動的通知》，對開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活動進行安排部署。開展專題教育月活動，是認真貫徹落實黨的十八大精神，切實加強紀律作風建設的重要舉措，要按照實施方案要求，有序推進，做到認識到位、組織到位、措施到位、工作到位。按照本局開展“學黨章、守紀律、轉作風”專題教育月活要求，積極參加了黨支部組織的集體學習和自學，先后學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中央“八個規定”、“六個嚴禁”、省委“三個實施辦法”、市委“三個實施辦法”、中央“八個規定”、“六個嚴禁”、省委“三個實施辦法”、市委“三個實施辦法”、《公務員法》等。通過認真學習和深入思考，有了新的更高的認識、體會。

（１）強化干部意識。必須牢記黨的宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事，誠心誠意為人民服務這個宗旨不能忘，吃苦在前、享受在后這個原則不能變；強化黨員意識必須加強組織紀律性，每一位干部都應該明白，組織上入黨只是一生一次，但思想上入黨是一生一世的，必須活到老、學到老、改造到老，只有思想上保持了先進性，才能在行動上體現先進性。

（２）提高黨員素質。提高黨員素質，必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。廣大黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，必須增強為人民服務的本領。普通黨員要具有做好本職工作、爭創一流業績的本領；黨員領導干部要努力增強駕馭市場經濟的本領、做群眾工作的本領、處理復雜問題的本領、履行崗位職責的本領。

（３）發揮表率作用。一要做到平時工作看得出來。不管你在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣。二要做到關鍵時刻站得出來。每一位干部都要常溫入黨誓詞，想一想向黨承諾過什么、向黨保證了什么，時常反思和檢查自己在個人利益與國家利益、集體利益、群眾利益發生沖突時，是否能夠高風亮節；在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出；在生死危難關頭，是否能夠豁得出去。

（）樹立良好形象。一要樹立為民形象，多做加快發展的事。只有加快發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化的需要，才是黨的先進性最根本的體現。（www.tmdps.cn）同時，樹立為民形象還要求每一個共產黨員特別是領導干部要親民、愛民，弄清楚群眾到底想什么、盼什么、爭什么，真正把群眾的冷暖、安危放在心上，把群眾最需要、最急迫的事抓在手上，一件一件去落實。要體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不搞浮夸虛報的假政績，不搞徒有虛名的達標升級活動，不搞沽名釣譽的“形象工程”，把有限的資金集中用在事關經濟社會發展大局的重要領域和項目上來，用在解決關系群眾切身利益的重大問題上來。二要樹立務實形象。廣大黨員要按照保持先進性的要求，勇于治“虛”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切實做到講實話、知實情、出實招、辦實事、求實效，把時間和精力都放到工作的落實上去。在各項工作的落實中，發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員先做到；要求下級做到的，上級先做到，形成黨員干給群眾看，領導干給職工看，一級帶著一級抓的良好局面。三要樹立清廉形象。這不僅是對黨員領導干部的要求，也是對廣大普通黨員的基本要求。普通黨員，要堅持“兩個務必”，進一步發揚艱苦奮斗的優良傳統。黨員干部，還必須正確行使權力。每一名黨員都必須明白，我們手中的權力來自于人民，決不能把權力當作向組織伸手的資本，更不能把權力當作謀取私利的工具，只能把權力當作為人民服務的責任和義務。

（５）要實踐全心全意為人民服務的宗旨。共產黨員要傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為群眾辦實事，辦好事。我們是最廣大人民根本利益的忠實代表。全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的，從而形成千百人的實踐活動。之所以有些群眾對腐敗現象深惡痛絕，恰恰是由于我們黨內的極個別人背離了“全心全意為人民服務”的宗旨，他們心里裝的不是群眾，而是用人民賦予的權力為自己撈取好處，以權謀私，最終成為人民的罪人，嚴重地敗壞了黨的形象。從這些腐敗分子演變的過程看，一個共同的特點，就是忘記了群眾，忘記了黨和人民的利益，不能自覺地抵制資產階級和其它剝削階級腐朽思想的侵蝕，私欲膨脹，爭名奪利，從而引起了群眾的強烈不滿。因此，必須引起我們每一個共產黨員的深思和警覺。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以基本理論作為我們行動的指南，要自覺地加強思想改造，清除頭腦中非無產階級思想，努力改造自己的主觀世界，真正理解我們黨全心全意為人民服務的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務的思想。第二，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個干部的職責無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，不能急功近利，更不能計較個人得失；要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。第三，要善于學

第三篇：“學黨章 守紀律 轉作風”個人自查剖析材料

“學黨章

守紀律

轉作風”個人自查剖析材料

在這次

學黨章

守紀律

轉作風

教育月活動中,自己

通過學習文件,認真討論,深刻反思,認真自查自糾了近年來的一些情況和問題，現自查剖析如下:

一、存在的主要問題

1、學習缺乏深度。長期以來，我總認為自己是個不貪玩，比較愛學習的人，認為自己是個

讀書人，有時甚至還以此沾沾自喜、自以為是。現在通過自查我認為，我平時的學習只注重了學習的廣度，雖然知識的涉足面很寬，但是缺乏鉆研的精神，對有些問題的看法也許還只是一知半解，沒有立足于融會貫通，在學習上缺乏深度。

2、進取心不強。工作上只求過的去，不求過的硬。上級或者領導對我從事的工作給予肯定或者表揚，就心中竊喜，安于現狀，不再想法百尺竿頭，更進一步。

3、創新意思不夠。工作按部就班，求穩怕亂，前思后想，缺乏創新。因此，導致本部門的工作缺乏生機、缺乏活力。

4、好人主義思想抬頭，對單位管理不嚴，不愿得罪人。明知有的同志思想上存在問題，工作中存在差距，紀律上比較渙散。也沒有做深入細致地思想工作，更談不上作針鋒相對地斗爭，而是有點放任自流，既害了同志，也不利于工作。

5、在廉潔奉公上要求不嚴。愿意接受工作聯系單位的吃請，有時還熱衷于所謂的社交。

二、問題的形成原因

1、學習缺乏深度，主要由以下三個原因造成的。

一是

盲目自信

。我1981年畢業于現在的湖北農學院，自己一直認為是恢復高考后的第一屆應屆畢業生，畢業于正規的大學，比社會上的五大

畢業生知識的廣度和深度都要強一些。畢業之后又系統地學習了

文、史、地、經、哲

等各類知識，各方面的知識比較豐富，學不學也無所謂，覺得已經掌握的知識應付現有的工作多多有余。

二是認識上存在誤區。

認為基層的工作不需要很多的知識，只要肯干就行，學多了反而會給人一種

迂腐的感覺。

三是長期地工作實踐產生了一種錯覺。

認為行政工作是一種

萬精油

似的工作，需要的是

萬精油

型的干部。從事行政工作的人，對知識的需求特點是寬，而不是精。所以造成了我平時學習囫圇吞棗，只求廣度不求深度。

2、進取心不強，主要是自己宗旨觀念淡化、思想滑坡，產生了三種錯誤認識的結果。

一是產生了政治上

封頂的錯誤認識。我錯誤地認為，自己大專畢業后城里、鄉里摸爬滾打了20多年，工作過多個部門，組織上安排我到TJ局任局長，算是對的起我了，工作上再怎么努力，政治上也不可能再有什么進步，有一種在政治上

封頂的感覺。

二是產生了工作上歇一歇的錯誤認識。

覺得自己年紀40大幾了，再過幾年也到了退養的年紀。前些年自己泥里水里，風里雨里辛苦了一陣子，組織上安排我到TJ局工作，是組織上考慮到我的實際情況，要我好好休息的。我呢，也應該借這個好時機，彌補一下我多年對家庭和子女的虧欠。所以在工作上只是應付，只要過的去就行，領導沒有批評就滿足。如果某件工作應付的可以，得到了領導表揚，內心里還會產生一種沾沾自喜的感覺。

三是產生了

看破紅塵的錯誤認識。我參加工作后先后工作過7個單位，在區委部門工作過，在人大、政府機關工作過，在農村工作過，在區（原縣）直部門工作過。分管或者從事的工作很多，輪換的崗位也多，工作經歷可謂豐富，也可以說的上是閱人無數。做行政工作，工作的好與壞沒有一個衡量的尺子，用人或者職務的升降也沒有一個可操作性強的標準。自己又不善于和領導拉關系走后門，骨子里有一股讀書人的傲氣，不愿低三下四地去討好掌握自己命運的人。反而把一些正常的人事變動認為是

吏制腐敗，在心理上產生一種無助與無奈，逐步形成了

看破紅塵的錯誤認識。

第四篇：自查剖析材料

“講正氣，樹新風”主題教育自查剖析材料

按照省委、市委、區委的統一安排部署，我積極投身“講正氣、樹新風”主題教育，認真學習有關文件，做好學習記錄，并撰寫了數篇心得體會。通過強化學習，理論修養得到加強，按照上級要求，結合班子自查情況和同志提出的意見，現將我在學風、思想作風、工作作風等方面存在的問題剖析如下：

一、在理論學習方面

我分管的是辦公室工作，又兼任辦公室主任，平時日常事務性工作繁雜瑣碎，學習理論的自覺性有所下降，雖然也能按照中心組學習的安排，學習并作好筆記，但對鄧小平理論的科學體系和精神實質理解不夠透徹，對黨的方針政策理解不徹底。其表現：一是對事物的內部聯系和客觀規律性的分析能力不夠強。二是有經驗主義思想。對工作出現的一些問題憑經驗、靠傳統思想來解決問題，不能做到舉一反三。三是爭創意識不夠強。尤其是近兩年想著自己就要退二線了，缺乏一種開拓進取精神，抓工作力度不大，總想著要退了，不想得罪人。究其原因，從主觀上講，學習不認真、不刻苦，滿足于一知半解，不在掌握科學體系和精神實質上下功夫，知其然不知其所以然，關鍵一點就是不能將理論與實際很好的結合起來。

二、在思想政治方面

一是理論學習不夠。二是存在好人主義。三是批評與自我批評開展的不夠好?？傁胫约菏莻€副職，管那么多干啥。究其原因，一是講政治的意識不夠強；二是加強黨性鍛煉不夠；三是思想認識上存在片面性；四是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

三、在工作作風方面

多年來，我堅持嚴格要求自己，工作認真負責，不敢懈怠，以實事求是的態度，良好的心態和精神面貌，腳踏實地的工作，堅持說實話、鼓實勁、干實事、求實效的工作作風。但仍存著一些不足。其主要表現：一是爭先創優意識不夠強，開拓進取精神不足。二是工作方法簡單，語言有些直白，無意中挫傷了同志們的積極性，解決新問題的能力和對形勢的適應能力不夠強。三是平時忙于日常性事務，和同志談心少，對干工作的表揚的少，對不干工作的批評少，獎罰不夠分明。四是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象；有時對做出的決策不能善始善終。究其原因，一是政治觀念不夠強，不能從政治上看問題和解決問題；二是全心全意為人民服務意識不夠強；三是群眾觀念不夠強。

通過“講正氣、樹新風”主題教育，尤其是通過多種渠道的認真查擺和剖析，我認識到自己確實在工作和思想作風方面存在著許多缺點和不足，針對上述問題和不足，今

后的努力方向和主要整改措施是：

1.切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，始終保持共產黨員的先進性，堅持立黨為公，執政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。

2.切實轉變工作作風，提高工作效率。堅決克服人到碼頭、車到站的思想，以飽滿的精神狀態，只爭朝夕的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極搞好本職工作，經常到群眾中去，與同志們交心，及時發現矛盾和問題，為領導提供參考，為領導當好參謀。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把人民是否滿意，人民是否答應做為衡量工作的唯一標準。

3.認真落實民主集中制。與其他班子成員共同努力，完善“領導議事制度”，使民主集中制更好地在班子中得到貫徹落實，有事多商量、多通氣、多提醒，有話講在當面，在自我批評的同時開展相互批評，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事。加強自身建設，提高黨性修養，防微杜漸。

4.搞好自身廉政建設。堅決按照區委、區政府關于廉潔

自律的各項要求和規定，在各個方面做到不違規、不超標，實行廉潔自律承諾責任制，公開接受群眾的監督，堅持秉公用權，廉政從政，堂堂正正做人，清清白白為官，踏踏實實干事，真正樹立起為民、務實、清廉的良好形象。

第五篇：自查剖析材料

師德師風自查剖析材料

青羊驛鎮中心小學李惠英

最近學校開展校園安全與師德師風學習活動，通過活動，我認真反思，深刻認識到教師素質對教育教學質量的提高有著重要的作用。有道是“百年大計，教育為本”，教育關系到一個國家的未來，身為一名小學教師，更應該事事以身作則，給學生做好榜樣。經過這段時間的自我深刻反思，我對自己在工作，生活等方面存在的問題剖析如下：

政治思想方面，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規，熱愛教育事業和本職工作，熱愛學校，熱愛學生。高度自覺，長期堅持政治學習,努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》，《教師法》，《中小學教師職業道德規范》，按照各種法律法規嚴格要求自己，遵守社會公德，實踐社會主義榮辱觀，忠誠人民的教育事業，為人師表。

教育教學方面，本人虛心請教，不懂就問，豐富自身業務知識，努力提高自身能力，業務水平。因為“活到老，學到老”。嚴格執行師德規范，有較高的事業心，責任心，愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人生觀，重視對每一個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一

個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰.正確處理教師與學生家長的關系，與家長相互探究如何使學生發展的方法、措施、在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

一：主要存在的問題：

1、思想認識不夠。一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書,上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領導分配的工作，就算是盡職盡責了。除了學校組織的政治學習外，平時對國家大事關心不夠，對教育思想、法律、法規學習了解不夠。

2、工作作風不夠扎實。遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

3、學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關教學業務方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。先進的教學思想，教學理念，教學方法吸收有些，但面上還不夠廣。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。因此，就存在著一種不著急的心態。備課時雖然很認真，但懶于思考教學方法，疏于練習教學基本功.4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。日常工作按

部就班的時候多，主動創新的時候較少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。不善于從理論上加以總結，以理論指導實際工作。創造性不夠。

5、與其他老師之間的交流，溝通不夠。在教育教學和學生的管理方面，與其他老師之間的溝通較少，有時僅憑自己的想法經驗、主觀意志行事，有時不免有些片面，不是很得當。

6、課余時間，自學不夠，學習層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

二、產生這些問題的原因：

1、自己放松了學習及對自己的要求。

2、思想上有等、懶、靠的情緒。

3、對自己的工作沒有進行系統的整理、規劃。

4、有時對學生的要求過于嚴格，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生挫敗懈怠的情緒。

5、平時思考鉆研不夠，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準

了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三：今后改進的方向：

首先：要更從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。

其次：愛崗敬業，熱愛教育，忠于教育，堅守教育。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。平時多向有經驗的教師虛心請教，多聽課，多學習，不斷提高自身教育教學水平。

第三：熱愛學生,關心全體學生，尊重學生的人格平等公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視學生，保護學生合法權益。

第四：嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風。不但學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。

第五：團結協作，尊重他人，虛心學習，關心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。

總之，在以后的教育教學中，嚴格要求自己，志存高遠；不斷加強師德修養，提高教育教學水平；甘為人梯，樂于奉獻，做受學生愛戴，讓家長滿意的教師。

2012年7月20日