第一篇：《學(xué)會(huì)感恩》感悟

《學(xué)會(huì)感恩》德育實(shí)踐活動(dòng)感悟（3.1）

理念闡述：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對(duì)孩子千般寵愛(ài)，要什么給什么。然而，孩子對(duì)于父母的付出并沒(méi)有意識(shí)到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使學(xué)生體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計(jì)本次班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)這次主題班會(huì)，啟發(fā)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、理解父母的心意。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會(huì)風(fēng)尚，更應(yīng)該成為培育孩子做人的基本素質(zhì)；通過(guò)本次主題班會(huì)，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無(wú)私和偉大，感受父母在自己生命成長(zhǎng)中付出的心血，懂得要感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。一:學(xué)生感悟: 劉洋: 在背景音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，追尋我們成長(zhǎng)的足跡;并欣賞歌曲《父親》、《母親》，讓我們陷入思考感悟。我由此想到在我們成長(zhǎng)的歷程中，父母已把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入到我們的每一寸肌膚。而這些，或許我以前并未曾用心留意過(guò)。父母為子女操碎了心，而他們卻一天天地老去。我們卻不了解自己的父母，更是很少關(guān)注過(guò)父母的變化。通過(guò)這次德育實(shí)踐課我們感受到父母的辛苦，通過(guò)圖片我們回憶起父母平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝父母。由“感謝父母”到“常存感恩之心”，并學(xué)會(huì)感恩。王野：

我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無(wú)視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)在是內(nèi)心有愧！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧！如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，是我通過(guò)德育實(shí)踐課后思考的問(wèn)題。孟繁燁：

了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓我們懂得了為什么要感恩父母。從今天開(kāi)始就讓我們做一個(gè)懂得感恩的人、做一個(gè)“常存感恩之心”的人。

二、家長(zhǎng)感悟：

現(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使孩子們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的孩子還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及我們這些家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。這節(jié)課很好地教育了孩子、引導(dǎo)了孩子。平時(shí)在家無(wú)法說(shuō)出的話孩子們也借這一機(jī)會(huì)說(shuō)了出來(lái)，孩子們也有他們的想法，心里也知道父母的好。我們做父母的也就知足了。

三、老師感悟：

感恩，當(dāng)它從心靈深處迸發(fā)時(shí)，就已注定了它的無(wú)暇。“感”這個(gè)字眼，被時(shí)光賦予了無(wú)

窮無(wú)盡的含義。是感謝，是感激，是感動(dòng)，或是感慨，就象一個(gè)千變?nèi)f化的萬(wàn)花筒，擁有無(wú)止盡的美麗。我相信：每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩后，首先感恩的是自己的父母。

今天，我們班會(huì)的主題是“感恩父母”。“爸爸，媽媽”是一個(gè)無(wú)比親切的稱呼，父愛(ài)母愛(ài)，一個(gè)蘊(yùn)涵了無(wú)限感動(dòng)的詞匯。說(shuō)起父母，我們不用天花亂墜的語(yǔ)言，也不用華麗詞匯的修飾，有的只是同學(xué)們真實(shí)，樸素的事實(shí)。對(duì)父母感恩。“當(dāng)你一出生，你第一個(gè)感恩的人就是父母，是他們把你帶到這個(gè)世界，是他們將你哺育成人。”這句話源于《留點(diǎn)感恩在心中》這本書。沒(méi)錯(cuò)，感恩是愛(ài)和善的基礎(chǔ)，而對(duì)父母懷有感恩之心正是感恩的基礎(chǔ)。我們?nèi)羰且涣７N子，是誰(shuí)把我們帶到這里？我們?nèi)羰且粯?shù)繁花又是誰(shuí)滋潤(rùn)著蔥郁花枝？當(dāng)然，那是父母。是誰(shuí)在我們遇到困難時(shí)給予微笑與鼓勵(lì)？又是誰(shuí)在我們傷心流淚時(shí)擦去我們的淚水安慰我們？那還是父母，法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)“父母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成，孩子睡在那里怎能不甜。”父母為我們付出了如此之多，我們?cè)跄懿桓卸饔谒麄儯?/p>

我十分贊賞《留點(diǎn)感恩在心中》的這樣一句話“人生如船，生活是帆，常常會(huì)遭遇狂風(fēng)暴雨，波濤臣浪，險(xiǎn)灘暗礁，挫折不可避免，但我們需要感恩挫折，是挫折使我們成長(zhǎng)，讓我們懂得了如何珍惜，如何勇敢。”是啊，人過(guò)一生不可能總是風(fēng)平浪靜，難免會(huì)遇到各種各樣的挫折，但挫折會(huì)使你更勇敢，你將會(huì)更努力，最終你成功得打敗了挫折，繼而你成長(zhǎng)了，你學(xué)會(huì)了珍惜與努力奮斗，挫折是人生中不可避免的，然而你若是一個(gè)強(qiáng)者，你將會(huì)收到挫折給你的饋贈(zèng)，英國(guó)作家霍奇曾說(shuō)過(guò)這樣一句話“失敗往往是黎明前的黑暗，繼而出現(xiàn)的是成功的朝霞。”呵，挫折給了我們成功的朝霞，我們不應(yīng)該對(duì)挫折感恩嗎？ 《留點(diǎn)感恩在心中》中講道：“不管你是否成績(jī)名列前茅，或者你有著非同一般的相貌，但學(xué)會(huì)感恩是人的基礎(chǔ)，一個(gè)不會(huì)感恩的人就永遠(yuǎn)不會(huì)以到人們的尊敬，我們需學(xué)會(huì)感恩世間的一草一木，留一點(diǎn)感恩在心中。”《留點(diǎn)感恩在心中》，有這樣一句話：“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱心的工作，一位深愛(ài)你的愛(ài)人，一位信賴你的朋友。”在用來(lái)詮釋幸福的眾多因素中，“感恩之心”當(dāng)之無(wú)愧，居于首位。雖說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，但世界上有很多恩情是我們永遠(yuǎn)也無(wú)法回報(bào)的，所以我們要留點(diǎn)感恩在心中，用自己純真的心靈去感動(dòng)，去銘記，這就是《留點(diǎn)感恩在心中》給我的回味、思考與震撼。孩子們，留點(diǎn)感恩在心中！

第二篇：感悟自然學(xué)會(huì)感恩（推薦）

感悟自然學(xué)會(huì)感恩

紅沙梁完小少先隊(duì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德教育，引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員講究誠(chéng)信、富有愛(ài)心、懂得感恩，紅沙梁完小少先隊(duì)大隊(duì)部在四月下旬開(kāi)展了以 “講真話、獻(xiàn)愛(ài)心、懂感恩”為主題的少先隊(duì)活動(dòng)。一：開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)縣情教育

各中隊(duì)開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的班會(huì)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)自然重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生“愛(ài)我校園、愛(ài)護(hù)生命、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。結(jié)合我縣縣情進(jìn)行實(shí)事教育和言語(yǔ)宣傳，從學(xué)生身邊的小事到社會(huì)上發(fā)生的大事，極力讓每一個(gè)小學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴?/p>

班會(huì)上，各班都準(zhǔn)備了豐富的有關(guān)“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”的資料，以豐富多彩的形式向同學(xué)們介紹了自然與環(huán)境;宣傳了護(hù)綠普及型知識(shí);輔導(dǎo)員闡述了植樹(shù)造林、綠化大地的意義，呼吁同學(xué)們從自己做起，從身邊的每一件小事做起，綠化家園、綠化校園、綠化祖國(guó)、綠化地球。還讓學(xué)生自己動(dòng)手繪制心中的校園，想象怎樣把我們的校園建設(shè)得更加美好。

通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們獲得的不僅是知識(shí)，更樹(shù)立起了“愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”的責(zé)任心，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

二：結(jié)合校園文化建設(shè)，美化綠化校園環(huán)境。

為了美化、綠化校園，少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出了“植一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，保護(hù)一片綠地的倡議，使每個(gè)學(xué)生都成為一名愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的宣傳者、踐行者。

在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，家長(zhǎng)努力配合，每一個(gè)學(xué)生都能親自動(dòng)手，精心培養(yǎng)和照顧自己的勞動(dòng)成果，從中感悟到老師和父母照顧他們時(shí)的辛苦，從而學(xué)會(huì)感恩。

第三篇：感悟親情 學(xué)會(huì)感恩

心理健康課課題：感悟親情 學(xué)會(huì)感恩

閩侯路小學(xué) 唐玲 一．學(xué)情分析：感恩是對(duì)他人、社會(huì)和自然給自己帶來(lái)的恩惠和方便在心里認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識(shí)，也就是知恩、報(bào)恩，然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”、“小皇帝”都冷眼橫對(duì)他們的父母，漠視他們的付出，認(rèn)為這種付出都是應(yīng)該的，因此“感恩教育”越來(lái)越受到人們的重視。二．教學(xué)目的： 1． 讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母，尊敬父母，體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。三．教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。四．教學(xué)難點(diǎn)：在生活中學(xué)會(huì)感恩。

五．教法和學(xué)法：采用故事、測(cè)試、創(chuàng)設(shè)情境、體驗(yàn)、感悟等教學(xué)方法，讓學(xué)生層層深入，學(xué)會(huì)感恩。六．教學(xué)過(guò)程：

（一）看課件，導(dǎo)入話題： 1.看課件《母親一生撒的八個(gè)謊言》

2.讓學(xué)生談感受，教師小結(jié)：世界上最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于父愛(ài)和母愛(ài)；世界上最深的情，莫過(guò)于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但父愛(ài)和母愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在我們心間。今天讓我們一起走進(jìn)父母，去體會(huì)一下人間最溫馨的親情吧。板書課題：感悟親情 學(xué)會(huì)感恩（生齊讀課題）

（二）訴心聲 感悟親情

1.談?wù)勼w驗(yàn)活動(dòng)《護(hù)蛋行動(dòng)》的感受。2.吟誦《游子吟》。

過(guò)渡：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這句詩(shī)最能激起我們心底深深地感恩之情。不論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)、最需要保護(hù)的孩子。這就是母愛(ài)，這份愛(ài)不要任何回報(bào)。

3.看課件《天亮了》

4.談感受，回想父母對(duì)自己的愛(ài)。（在音樂(lè)《燭光里的媽媽》中體會(huì)）5.小結(jié)：正因?yàn)橛辛烁改傅膼?ài)，你才會(huì)覺(jué)得你是世上最幸福的孩子。但是牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候，你們和父母之間肯定發(fā)生過(guò)一些不愉快的事情，請(qǐng)學(xué)生談一談。

6.分析學(xué)生和父母發(fā)生矛盾的原因。（出示課件）

7.生朗誦《嘮叨的愛(ài)》后，教師教給學(xué)生減少父母嘮叨的一些方法。8.聽(tīng)一位家長(zhǎng)寫個(gè)孩子的信后，談感受。

9.小結(jié)：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有冬日的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的幸福。生唱歌《魯冰花》

（三）反思自我，回報(bào)親情

1.學(xué)生答“親情調(diào)查問(wèn)卷”，答完交給班長(zhǎng)，班長(zhǎng)和兩位同學(xué)統(tǒng)計(jì)人數(shù)。2.出示課件：請(qǐng)同學(xué)演兩組情境，思考：哪一個(gè)情境中的孩子做得好？學(xué)生答后，分析原因，再出示課件做總結(jié)。

3.統(tǒng)計(jì)小結(jié)：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對(duì)父母的付出和家長(zhǎng)對(duì)我們的付出比較起來(lái)是多么微不足道啊！4.談如何回報(bào)父母的愛(ài)。

（四）拓展延伸 升華情感

1.在心形卡片上寫一句感激父母的話，并貼到黑板上。（播放歌曲《這是綠葉對(duì)根的情意》）

2.合唱《感恩的心》。（邊唱邊做手語(yǔ)）

3感恩作業(yè)：①幫父母做一次飯,洗洗碗,掃掃地！②幫父母捶捶背，陪父母上街買菜，買東西。

③用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物！④走進(jìn)父母的心靈，傾聽(tīng)父母的心聲！⑤其他我可以做的事??

第四篇：感悟愛(ài)學(xué)會(huì)感恩作文

感悟愛(ài)學(xué)會(huì)感恩作文

愛(ài)，是人類最美好的字眼，它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可愛(ài)，它究竟在哪兒呢？我苦苦地尋覓著…。

前幾日，聽(tīng)了王亮老師深情的演講，我才真正認(rèn)識(shí)到愛(ài)的含義，才發(fā)現(xiàn)愛(ài)并不是離我們遙不可及，而是時(shí)刻伴隨在我們的身邊，只是我們并未真心體會(huì)，未曾用心去面對(duì)。

王亮老師一開(kāi)始并不是開(kāi)門見(jiàn)山地為我們講述愛(ài)，而是以輕松幽默的話語(yǔ)，從我們大家的學(xué)習(xí)談起，讓我們?cè)陂_(kāi)懷大笑的同時(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，可突然卻話鋒一轉(zhuǎn)，向我們講起了一個(gè)個(gè)感人的故事，向我們?cè)忈屃藧?ài)的真正含義，使我們深刻體會(huì)到感恩的重要，體會(huì)到老師對(duì)我們的愛(ài)，父母對(duì)我們的愛(ài)，朋友同學(xué)對(duì)我們的愛(ài)，讓我們大家認(rèn)識(shí)到愛(ài)離我們是如此之近，只要伸出手就可觸摸到。

我們的少年時(shí)期，猶如幼苗正待茁壯，面對(duì)未來(lái)的人生，莫不充滿期待與好奇，總想好好的揮灑一番。然而年少輕狂，容易任性而為，尤好追求刺激，因此飆車、飆舞、甚至聚眾斗毆，打群架等，無(wú)所不來(lái)。殊不知少年時(shí)期，人生才正開(kāi)始，應(yīng)該珍惜生命，要禮贊人生觀的美好，要對(duì)生命充滿感恩。因?yàn)椋改干遥庞薪袢罩遥蠋熃涛摇⒂摇⑸鐣?huì)及國(guó)家培育我，才有今日之我，因此要有禮贊生命的感恩，才能莊嚴(yán)的面對(duì)人生，繼而踏實(shí)、努力的開(kāi)拓自己美好的人生。

是王亮老師，教會(huì)我怎么去愛(ài)。哪怕是一個(gè)肯定的眼神，一杯濃濃的熱茶，一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自內(nèi)心的真情流露就是彌足的珍貴與寶貴。

我，學(xué)會(huì)了怎么去愛(ài)，怎么去感恩。

第五篇：《感悟母愛(ài),學(xué)會(huì)感恩》教學(xué)設(shè)計(jì)

感悟母愛(ài).學(xué)會(huì)感恩

——主題班會(huì)

射洪縣太和一小

劉建華 【活動(dòng)目標(biāo)】

1.通過(guò)重溫母愛(ài)，深刻體驗(yàn)到母愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的愛(ài) 2.懂得如何珍惜母親的愛(ài)，懂得如何回報(bào)母親的愛(ài) 3.通過(guò)感悟母愛(ài)培養(yǎng)學(xué)生感恩之心

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：調(diào)查表、卡紙、剪刀、彩筆、感恩樹(shù)等 【活動(dòng)過(guò)程】：

一、引入

師：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心里最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，她讓你肆意的索取，享用，卻不要你任何回報(bào)??你快樂(lè)，她就幸福；你哭泣，她就悲哀。孩子們，你知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？對(duì)！這個(gè)人是媽媽，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”。咱們這節(jié)課就一起來(lái)（讀課題）那你對(duì)你的媽媽又了解多少呢？

二、感悟母愛(ài)。

（一）填寫調(diào)查表

1、填寫

師：請(qǐng)大家拿出我們課前發(fā)的調(diào)查表。在填寫之前，請(qǐng)大家注意：這個(gè)只是一個(gè)調(diào)查，并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)。所以，請(qǐng)大家一定如實(shí)填寫。例如??

2、反饋

師：調(diào)查表上的內(nèi)容，至少能準(zhǔn)確知道一項(xiàng)的，請(qǐng)高高舉起你的手。（師：真多！）至少能準(zhǔn)確知道兩項(xiàng)的……4項(xiàng)的?(師：越來(lái)越少了)……

師：剛才，我看到有的孩子對(duì)媽媽的了解僅僅只有一兩項(xiàng)呀，全都了解的太少了。看來(lái)，孩子們對(duì)媽媽的了解還不夠呀。孩子們，你知道自己是怎么來(lái)到這個(gè)世界的嗎？大家請(qǐng)看這段視頻，這是一個(gè)媽媽剖腹產(chǎn)的視頻——

（二）觀看剖腹產(chǎn)視頻

1、生看視頻，師介紹：鋒利的手術(shù)刀剖開(kāi)了媽媽完美的肚子……一層又一層，剪開(kāi)了，剖開(kāi)了……終于迎來(lái)了嬰兒的第一聲啼叫，一個(gè)新的生命誕生了。

師：我們剛剛看到的只是剖腹產(chǎn)過(guò)程中的一小部分，一個(gè)完整的剖腹產(chǎn)是三個(gè)小時(shí)以上。自然分娩的話則需要半天甚至是一天一夜。如果遇到難產(chǎn)，媽媽還可能在手上臺(tái)上失去生命。無(wú)論是剖腹產(chǎn)還是自然分娩，媽媽都會(huì)經(jīng)歷一番難以想象的疼痛，才能使我們順利地來(lái)到世間。何況還必須經(jīng)歷十月懷胎這個(gè)艱辛漫長(zhǎng)的過(guò)程。此時(shí)此刻，你有什么感受？

2、請(qǐng)生說(shuō)

3、師：母愛(ài)是偉大的，也是無(wú)私的。有了母愛(ài)，才有了生命的開(kāi)始；有了母愛(ài)，才有了歷史的延續(xù)；有了母愛(ài)，才有了人性的回歸。

（三）生活中的點(diǎn)滴母愛(ài)

1、（師邊播放圖片邊解說(shuō)）師：孩子們，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到開(kāi)始上學(xué)，最后學(xué)業(yè)有成，長(zhǎng)大成才，不知媽媽要付出多少辛勞。每天，媽媽早早起來(lái)為我們做豐盛的早餐；無(wú)論刮風(fēng)下雨都會(huì)送我們?nèi)W(xué)校；我們生病了，媽媽萬(wàn)分焦急，總是寸步不離的守候照顧著我們；放學(xué)時(shí)，校門口總是有著媽媽期盼的身影。

2、師：在你平常的生活中，媽媽對(duì)你的關(guān)愛(ài)也一定很多很多，仔細(xì)回想一下，跟同桌說(shuō)一說(shuō)。比一比，看誰(shuí)最留心生活，最關(guān)心媽媽，體會(huì)的最多。

3、（1）同桌說(shuō)

（2）師：你愿意跟同學(xué)們分享一下嗎？

4、師：我們的成長(zhǎng)過(guò)程媽媽付出了很多很多，媽媽的愛(ài)無(wú)處不在，在細(xì)微處，在點(diǎn)滴中。但是，還是有不少孩子不滿足，不理解媽媽，常常抱怨。請(qǐng)看——（看圖片：）

師：你有過(guò)這種抱怨情緒的請(qǐng)舉手。看看誰(shuí)最誠(chéng)實(shí)！

5、師：是啊，對(duì)媽媽不滿，有過(guò)抱怨情緒，或多或少在每個(gè)孩子身上都曾有過(guò)。但媽媽用博大的胸懷包容我們的不懂事，永遠(yuǎn)愛(ài)著我們。特別在生死關(guān)頭見(jiàn)證母愛(ài)的偉大。有這樣的一個(gè)真實(shí)的故事——

（四）纜車事件

1、師介紹故事

師：1999年10月3日。一個(gè)收獲希望的秋天。在貴州麻嶺馬嶺河峽谷風(fēng)景區(qū)，這天，藍(lán)天白云，陽(yáng)光燦爛。但是，上午11時(shí)左右，滿載了35名乘客的高空纜車失控了！突然從20樓層高的山頂墜落。一

聲巨響后重重地撞在水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞......就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。平凡偉大，超越了生死。

悲劇發(fā)生后，歌手韓紅領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)可憐的孩子并創(chuàng)作了一首歌曲《天亮了》。下面，讓我們一起來(lái)靜靜聆聽(tīng)這首歌曲——

2、聽(tīng)《天亮了》

師：我能感覺(jué)到同學(xué)們難以平靜的心情。能把你現(xiàn)在的感受說(shuō)給我們聽(tīng)一聽(tīng)嗎?

3、請(qǐng)生說(shuō)感受

（五）地震中的母親

1、師：像這樣的父母何止一個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)下面這個(gè)關(guān)于母親的故事——(看地震圖片聽(tīng)錄音)

2、師：像這樣典型的感人事例還有很多很多，母親為救兒女失去生命，母親為救兒女捐肝捐腎，天下的媽媽都是一樣的…… 師：請(qǐng)大家齊讀——（課件）

天下的媽媽都是一樣的，都深愛(ài)自己的兒女，母愛(ài)是世間最無(wú)私、最真誠(chéng)、最崇高的愛(ài)，她們所給予我們的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。

二、學(xué)會(huì)感恩

（一）說(shuō)出你最想對(duì)媽媽說(shuō)的話和你今后的打算

師： 相信這個(gè)時(shí)候，你一定有很多很多話想對(duì)媽媽說(shuō)，相信大家會(huì)在今后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，好好的回報(bào)母親的愛(ài)。接下來(lái)請(qǐng)大家（看課件要求）—— 要求：

（1）、寫一寫。

用簡(jiǎn)短的一兩句話，寫出你的真情實(shí)感（2）、說(shuō)一說(shuō)。

跟小組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

1、獨(dú)立寫、分小組說(shuō)

2、抽生說(shuō)

（二）設(shè)計(jì)感恩卡

師：只要我們用一顆感恩的心，感恩養(yǎng)育我們的父母，感恩關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師，感恩親人，感恩社會(huì)，生活會(huì)變得更加美好！想想你最感恩誰(shuí)，請(qǐng)你用心做一張精美的感恩卡。要求：在老師給你提供的材料基礎(chǔ)上，寫你最想說(shuō)的話或者畫一幅畫或?qū)懸皇自?shī)等等，比比誰(shuí)做得又快又好，最會(huì)感恩。

1、生動(dòng)手做

2、做好后在感恩樹(shù)上貼感恩卡，請(qǐng)兩生介紹自己的作品

（四）齊唱《感恩的心》

師總結(jié)：希望每個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩世界會(huì)變得更美好！