第一篇：關于愛國的感悟

關于愛國的感悟

面對社會的不好，我們應該冷靜，起哄似的瘋言瘋語，這是野蠻的思想行徑。

國家興亡匹夫有責，你能有一顆愛國心很好，這種抱怨與憤怒是不能促使某些腐敗的當權者改正的。

如果你真想社會有更多美好，想國家能更繁榮，你首先應該堅持做好一個公民，擔當好自己的責任，能支持國產時別嫌棄。

這個真的很重要，經濟的發展直接決定著國家軍事實力及文化等的建設。

可能是我短見，有些外國貨并沒好到哪去，也可能是我思想認識不同吧。

我國還有許多要改善的地方，總有那么些人不愿用自己的智慧學技術而去肯蒙拐騙~燒殺倒是沒有，搶盜那是花樣百出。

每個人都是國家的一份子，由于沒有好的更合適的教育才會出現一些不和諧的人，這個是可以我們每個人都去想解決辦法的，盡管你現在不是有那權力的人，想一想總有好處的，至少你為愛國的心努力過，要是能去些建議書那更了不得。每每看著日本美國的商品在大賣，心頭總有些微憂傷哀嘆，有企業的原因也有購買者方面的原因啊！

國家的興盛和衰敗都是由點滴開始的，別讓我們的子子孫孫又要受八國聯軍的欺凌，更不想小日本再打到中國來，那真的很恥辱，你不覺得嗎？那么一小塊地方的人難道就那么聰明？

對教育工作者致以崇高的敬意，希望有更多善良的優秀老師為振興中華做貢獻，也希望欺負善良務實人的行徑減少。

先輩們給我們創造了很好的生活環境，我們要繼承先輩們的奮斗精神，這樣將來看著子孫的生活狀況我們心里也高興些。

讓我們做個真心愛國·真正愛國的人。．．．．．．．．

第二篇：愛國作文：愛國之感悟

愛國作文：愛國之感悟

愛國作文：愛國之感悟

愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。最近，我讀了《民族英雄鄭成功》一書，對愛國之情有了深刻的感悟。

對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領大軍“破釜沉舟”東渡臺灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中

華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個人、每一刻、每件事當中充分地體現。

愛國的前提來自于有超群的本領和技術。鄭成功就是哪個時代著名的政治家、軍事家、外交家、經濟家??由于他有著超強的能力，他才能在短短10個月里，收復那被荷軍占領38年之久的臺灣。

愛國的體現來自于必勝的決心和恒心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復臺灣，就不回來見父老鄉親。”在攻打臺灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。

愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。

雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！

第三篇：感悟中國古典愛國詩

感悟中國古典愛國詩 自忠小學

黃為

我的兩個教學班，每天語文課前精彩兩分鐘都是誦讀古詩。每位同學都準備了一本《小學生必背古詩詞》。雖然版本不一樣，但是內容差不多，我就帶著他們標順序，按順序每人輪流當小老師為大家領讀，講解詩句，領背。同學們為之打分，補充。堅持了一年，目前為止，七十首古詩快背完了。孩子們從中受到了中國傳統文化的熏陶，感受到中國古典詩詞的魅力。

在一個公認的詩歌的國度，在中國古典詩歌這積淀千年的藝術瑰寶中，我們看到了那么輝煌閃耀的一朵奇葩——愛國主義詩詞。它就是璀璨星空中的那顆閃耀著的北極星，發出穿越歷史的光芒，走過千年的歷史滄桑，展示給我們沉淀了五千年的中華民族的愛國史冊。

今天的課堂，就讓我們隨著古典愛國詩歌的線索，去尋訪和體味那延續千年而不斷的高貴情感。（這是帶領孩子們圈畫的愛國詩）請看《小學生必背古詩詞》中這幾首愛國詩。

邊塞詩

如王昌齡的《出塞》

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

表現了馳騁沙場、建立功勛的英雄壯志，抒發了慷慨從戎、抗敵御侮的愛國思想，還描寫了西北邊疆奇異壯麗的景色。同時也反映了戰士的艱苦，歌頌這些將士的愛國英雄氣概，同樣表達了深刻的愛國情懷。尤以“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”顯示出強烈的英雄主義氣息，字里行間也透出大國子民的一種內心強烈的自豪。

再有一種愛國詩的內容的就是，以詩歌來警告統治者不要貪圖安逸享樂，林升的《題臨安邸》

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

等都是直接表達對統治階級的沉溺歌舞升平的不滿和擔憂的；再如清代龔自珍的《己亥雜詩》

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

直接進諫統治者。

另外一大類，就是在國家衰落，甚至國家破亡時產生的愛國詩。

應該說，當國家國力日減，面臨**，甚至將要滅亡之時，人心中的愛國情感才更加的深刻，更加地真切。

李清照的《夏日絕句》就是這樣鏗鏘有力，擲地有聲。

生活在不同朝代的“悲情”愛國詩人，在小學語文教材和必背古詩中比較典型的代表有杜甫，陸游，辛棄疾，文天祥等。留傳至今作品最多的大詩人陸游，也有很多作品是這個主題的，如《示兒》

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

詩中的后兩句“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”現在讀來，依然可以感受到一個終身摯愛國家的人的真摯感情和為國家破亡的深切痛苦和終生遺憾。

對于三年級的學生來說，詩的理解和感悟應該到達什么程度呢？ 課標中是這么闡述的： 第一學段

誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美。（不適合學習愛國詩）

第二學段

誦讀優秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。（適合誦讀領悟愛國詩）

第三學段

誦讀優秀詩文，注意通過語調、韻律、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇（段）。（適合鑒賞，深入體味愛國詩）

所以，第二學段是誦讀優秀愛國詩的關鍵期，要為高年級鑒賞品味愛國詩做好鋪墊。

為領悟愛國詩的內涵，在小老師帶領學習的基礎上，教師要有意識地引導。

1.注意題目

古詩詞中有的題目集中而又含蓄概括詩詞的內容、主旨。認真分析題目，有時能很快把握所寫的內容。如《示兒》、《石灰吟》。

2.關注背景

背景資料包括時代狀況、人文地理、作者思想、生活經歷等，了解背景資料，以便于合理地運用于詩文中愛國情的理解之中。3.品味關鍵詞。

古詩詞中的關鍵詞最能體現古詩詞豐富的內涵，慢慢品味，詩詞的愛國情頓生。如：“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。”中的“盡”和“望”，引發學生想象感受無數同胞生活在金人的統治之下，心中充滿了心酸和悲憤。淪陷區的老百姓眼巴巴苦等盼望收復，卻空空地等了一年又一年。從而體會到詩人對朝廷的不滿和對淪陷區百姓的同情。

4.體會詩中的意境和意象。

意象是用來寄托詩人主觀情思的客觀事物。意境是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機融合而形成的一種耐人尋味的藝術境界。要領會一首古詩中的意境，至少要弄明白以下兩個問題： 詩中寫了那些景物形象（即意象）

這些景物形象引發的作者怎樣的聯想？表達了作者怎樣的思想感情？

愛國詩中常見的意象及其意義：秋——愁緒；月——思鄉；三萬里河、五千仞岳——祖國的大好河山

5.初步了解表現手法

直抒胸臆；借景抒情；托物言志等

應該說，從詩歌這種文學形式來看，中國人的愛國情節是非常強烈的，這絕不是一般的國家可比的。正如開頭所言，我們民族有著這樣的光榮的愛國傳統，有著強烈的民族意識，這種對國家民族的認同是天生的，加上一代一代的積淀傳承，這種感情，很樸實卻很高尚，深刻而雋永，也必將一代一代的傳承下去。

第四篇：愛國的作文：愛國之感悟

愛國的作文：愛國之感悟

愛國的作文：愛國之感悟

文摘：愛國是一個人對自己祖國的一種誠摯的熱愛和深厚的情感，是一個人最原始的感情之一。但作為一個涉世不深的我，一直認為愛國是高不可攀也是比較渺茫的事。

對歷史知識稍有興趣的人都能真切地體會，鄭成功是中國歷史上一位獨具特色的民族英雄。他以“堅冰可渡”的非凡膽魄，率領大軍“破釜沉舟”東渡臺灣海峽，完成了驅逐荷夷、光復祖國寶島的壯舉。他用短短的38年一生，譜寫了悲壯激越、可歌可泣的輝煌篇章。他用全部的忠誠和激情，為人間樹立了一股浩然正氣，他用自己成功和失敗的戰例，豐富了中華軍事文化的寶庫，他的輝煌功業和人格魅力光彩奪目，深刻地影響了一代又一代的仁人志士。讀著鄭成功的事跡，感受著他那強烈的愛國主義情懷，我突然感到原來愛國是一種多么高尚而又平凡的情感，它可以在每個人、每一刻、每件事當中充分地體現。

愛國的前提來自于有超群的本領和技術。鄭成功就是哪個時代著名的政治家、軍事家、外交家、經濟家??由于他有著超強的能力，他才能在短短10個月里，收復那被荷軍占領38年之久的臺灣。

愛國的體現來自于必勝的決心和恒心。當年鄭成功就破釜沉舟，昭告百姓：“如果不收復臺灣，就不回來見父老鄉親。”在攻打臺灣城的過程中，他遇到了不少困難，但他憑著那種永不放棄、永不退縮的信念，把它一一都克服了。

愛國的行動來自于情感的無私和無畏。為了“反清復明”鄭成功不惜“殺父報國”。為了早日把荷蘭軍隊趕出臺灣，他顧全大局毅然離開了妻子和兒子。為了讓臺灣回到祖國的懷抱，他大公無私，拒收荷軍總督的賄賂，與荷軍斗爭到底。

雖然如今的社會是一個和平的社會。但是愛國的情感仍然可以在平時我們每個人的身上體現，也可以通過每件事當中體現。我們要從小樹立一個愛國的思想，努力學習，掌握本領。自信自強，無私無畏。只有這樣，長大了才能為祖國的繁榮富強，貢獻出自己的力量！

第五篇：誦讀詩詞,感悟愛國情懷

誦讀詩詞，感悟愛國情懷

——致結對朋友的一封信

親愛的小思同學：

你好!時光總是一去不復返，總是悄悄地流逝，在時間的長河里，讓我明白了一個道理，如果你撿拾一個垃圾，你會發現美好的希望就在你的眼前；如果的幫助一個過路老人，你會發現你自己擁有一片蔚藍的天空。這些事雖看起來非常渺小，但讓我們的世界變得更加的美好，更加的幸福。

一轉眼2017年來臨了，讓我帶著滿青春的活力和滿腔的熱血，走向5月4日青年節。今天，我們全校師生為這次的活動興奮而激動，我們全校的每一個學生，每一個老師，都為我們這次青年節而策劃。只見，輪到我們班了。只見我的雙手汗涔涔的，我握緊了拳頭，放在腿上，癡呆呆地站在那里，我似乎不知道要做怎么辦，我的雙腿上下的顫抖著，我閉著眼，在心中一直默念著“一定要相信自己”“一定要相信自己”只見我睜開眼的一瞬間，他雙手上下的搖擺，眉頭稍稍的緊皺著，他一個人來回的走著，嘴中還一直反復的說著自己的詩詞，額頭上冒著冷汗，希望這次能夠更出色，我看著我們每個同學都在努力堅持著最后的勝利，他們都在為了我們集體，為了我們的班級，而奮斗到底，永不言棄。只見他看見我們如此的緊張，他就匆匆的到我們的前面耐心細心的給我們講了一句“拿出你們的真本事來，讓他們刮目相看。”看著他堅定的樣子，我們都充滿信心的排好了隊，我們站在最前方，就好像一把鋒利的劍，什么樣的風雨鬼怪都會被刺死，這些都給了我無比的自豪。我們立正站好，雙手緊扣著，微微的傾斜在一邊，我們都挺著腰，抬著頭，莊莊重重的直視遠方，好似什么大浪也推不翻我們前進的步伐了。總之，我知道一件事，只要我們努力了，加油了，我們最終會取的好樣的成績，如果失敗了，我們也不能氣餒，要有著不放棄的精神，去迎接未來，迎接明天。只見他在臺上說了一句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”全場都肅然起敬，同時，讓我明白了，生活的意義，團結的意義。因為讓我知道了什么是一個大家庭，我們都要為了家而做出榜樣，我們要為了家而驕傲而自豪。

這些，我們不光是為了我們的集體，而是為了我們祖國，為了我們的家而努力。我們若關住水龍頭，若撿拾一塊垃圾，短短的一些事情但能使我們這個世界更美，讓我們的家更美，我們都應該有一顆愛國的心，讓自己的家變得更美，變得更好。忽然我想到幾句話：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”“烈士之愛國也如家”“祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。”

此致 敬禮

你的朋友小汪 2017年5月24日

（作者：秭歸磨坪中學 701班 汪祖旭 指導老師 譚本英）