第一篇：學習社會價值觀心得體會

學習社會價值觀心得體會

楊峪河鎮中心小學

王紅茹

師之德乃教之魂，教師的師德價值觀潛移默化地影響著學生，對學生人格的塑造、健康成長成才起著至關重要的作用。今年的教師節，正在烏茲別克斯坦進行國事訪問的總書記向全國廣大教師致慰問信，希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀。總書記對廣大教師的這一殷切希望，為廣大教師投身偉大的教育事業，傳承社會文明提供了根本遵循。認真學習領會總書記慰問信的重要精神，帶頭踐行社會主義核心價值觀，對于加強教師隊伍建設，樹立和弘揚優良的教師作風，具有十分重要的意義。具體而言，廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀應做到：

教師要帶頭堅定理想信念，增強教書育人的榮譽感。

理想信念是人們對美好未來的向往和追求，是人們對于自身及國家未來發展所持有的堅定不移的態度，是人們的人生觀、世界觀和價值觀的集中反映。教書育人，播種未來，科學而崇高的理想信念，是引領社會發展的旗幟，也是引領廣大教師傳播文明的指路明燈。廣大教師理想信念堅定與否，直接關系到教育事業的健康發展，關系到社會價值目標能否最終實現。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，首先要帶頭堅定理想信念。

從目前的情況看，教師的理想信念狀況，主流是積極健康向上的。他們對黨的大政方針、對中國特色社會主義事業的理想高度認同；他們時刻關注國家的前途命運，毫無保留地傳播科學文化知識，為全社會樹立了崇高的道德標桿；他們不改育人之樂，以學生的成長進步為畢生追求，成為良好社會主義道德風尚的推動者。當然，我們也應該注意到，當代教師在理想信念方面呈現出日益多樣化的傾向，一些教師在市場經濟的沖擊下，過于重視和追求個人私利，共產主義理想信念淡薄，對社會主義前途信心不強，各種消極的政治觀點和錯誤的價值觀念還存在一定的市場。

理想信念源自現實，又高于現實，具有一定的超越性和崇高性。但理想信念并不是完全抽象的，更不是高深莫測的存在，而總是與一定的社會物質條件相聯系，并通過具體的社會實踐最終實現。就此而論，教師理想信念的堅定，與教師的教學本職工作密切關聯。廣大教師只有增強教書育人的責任感，通過教書育人為社會發展貢獻力量，才能得到他人和社會的認可，才能有成就感、幸福感和榮譽感，才能使自己的人生綻放出絢麗的色彩，才能實現自己的人生理想。

教師要帶頭堅守職業操守，增強立德樹人的責任感。

育人先育己。教師首先要不斷提升自己的職業操守。教師的職業操守，是同教師的職業活動緊密聯系的符合教師職業特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和。教師的職業操守既是教師在教學過程中必須遵守的行為規范，又是教育行業對社會所負的道德責任和義務。作為人類文明的創造者和傳播者，教師隊伍職業操守的水準關系到國家和民族的未來。因此，教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，重點就是堅守良好的職業操守。

中華文明五千年，一直有著尊師重教的優良傳統，教師高尚的職業操守也一直影響和感染著無數的國人。人們經常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這樣的詩句來描繪教師的默默奉獻，用“一日為師，終身為父”來表達對教師的無限崇敬，用“辛勤的園丁”“人類靈魂工程師”來頌揚教師的高貴品格。

當然，我們也不必諱言，在我們的教師隊伍中，也確實存在著素質參差不齊的現象。素質差的教師數量雖然非常少，但負面社會影響卻非常大。提升教師的整體素質，關鍵在于教師要把加強職業操守建設作為自己的一種自覺行動，不斷增強自己的社會責任感。責任感能激發教師的潛能，也能喚醒教師的良知。有責任感的教師，總是能夠全身心投入教育教學之中，為全社會樹立崇高的道德標桿。正是因為如此，我們也就不難理解“最美女教師”張麗莉為何能不顧個人安危，為搶救學生被客車碾壓，雙腿高位截癱；不難理解，縱是惡劣的自然環境和簡陋的教學條件，眾多“最美鄉村教師”仍會堅守自己的崗位，以教書育人為樂。

教師要帶頭堅持修身立德，增強為人師表的使命感。

教師的修身立德，是指廣大教師通過修養自己的身心，努力提高自身的思想道德修養水平。中國古代的儒家思想，一直強調修身、齊家、治國、平天下，在這其中，修身是本，是齊家、治國、平天下的基礎和前提。個人的修身立德，不僅包含著為人、處世的人生智慧，也包含著對待自己職業和工作的基本態度。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，其前提和基礎就是教師首先要不斷提升自己的個人修養，不斷提高自己的綜合素質，不斷提升自己教書育人的水平。

在新的事物、新的理念、新的思想、新的知識層出不窮的當代，提升自己的個人修養，不僅僅是提升自己的道德品質，還包括提升自己的知識素養。為此，教師要始終按照總書記所要求的那樣，牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師；牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

學為人師，行為世范。教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，還必須堅持為人師表，把做學生健康成長的指導者和引路人作為自己的畢生使命。廣大教師應該深刻認識到，一位富有人格魅力、為學生膜拜并效仿的教師，一定是一位注重修身立德、充滿為人師表使命感的教師。教師個人的修身立德、為人師表，既是教師職業道德建設的基礎，也是教師帶頭踐行社會主義核心價值觀的基礎。

學習社會主義核心價值觀心得體會

楊峪河鎮中心小學

王紅茹

社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內容，即馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通，共同構成辯證統一的有機整體。建立社會主義核心價值體系，必須堅持馬克思主義在意識形態領域的指導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，大力弘揚民族優秀文化傳統，積極借鑒人類有益文明成果，充分調動積極因素，凝聚力量、激發活力，進一步打牢全黨全國各族人民團結奮斗的思想道德基礎，形成全民族奮發向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，為構建社會主義和諧社會提供精神動力支持。

馬克思主義指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。沒有馬克思主義科學理論的指導，社會主義意識形態就失去了方向和靈魂；沒有中國特色社會主義共同理想，社會主義意識形態就失去了內核和主題；沒有民族精神和時代精神，社會主義意識形態就失去了精髓和主旋律；沒有社會主義榮辱觀，社會主義意識形態就失去了價值坐標和道德標準。核心價值觀，是一個社會、一個行業、一個部門、一個團體乃至個體的一個人前進的標桿和奮斗的力量源泉，每一個社會都有其賴以支撐的核心價值觀。

作為一名教育工作者，身處在這樣一個時代，從事著這樣一份職業，我深感無悔于我的選擇，這不僅是一份職業的選擇，更是一份責任與使命的選擇，不僅僅是一種行動的選擇，也是一份態度的選擇。而從踏上從教之路的那一刻開始，教師的特殊身份也就決定了我教師生涯前進的方向和價值追求：靜心教書，潛心育人；敬業成人，精業成才。這將會是我教師職業的引路明燈與前進方向。

做一名靜心教書，潛心育人的教師，必須要耐得住寂寞。在外企打工的白領或個體經營者，每月拿到的錢可能是教師的工資的兩倍三倍甚至十倍八倍！他們大部分都應酬多多，幾乎每天都有大魚大肉，山珍海味、甚至獎金一次就十來萬。這點一度讓許多教師多多少少的有點不平衡，教師也有自己的生存需要、享受需要與發展需要。那我們教師應該怎樣調整自己的需要呢？教師職業的生存需要會不斷鞭策自己努力工作與學習，使自己的教師身份得到學生、家長乃至社會的認同。教師職業的享受需要是教師全身心投入教書育人事業。學生的成才，這是教師獨有的精神動力。教師職業的發展需要集中表現在教師為適應學生的不斷發展進步而進行的兩種努力：一種是不斷進行教育科學理論研究，另一種是進行文化業務進修與修身。因此，如果說提高教師待遇是尊師重教的重要標志，那么提高教師素質則是尊師重教的基本前提。

首先作為教師，要有責任感。責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知；有責任感的教師，總是全身心投入教育教學之中，真正關愛學生。而失去責任感的教師不僅喪失自身的發展，同時也必將在麻木中失去教育的良知。其次，必須要有一種職業的敬畏感，敬畏是衡量一個人成熟度的標志，它存在于教師的內心。一個敬畏工作的人，面對要做的事情，沒有消極怠工的情緒。因為有發自內心的做人準則和道德標準，他的內心是安定的、平和的，他會提高自身的修養，自覺約束不端行為。“君子之修身也，內正其身，外正其容”，所謂“敬業者生存”，是很有道理的。一個教師一定要熱愛所教的學科，熱愛所教的對象。教師從內心真正熱愛學生，就會產生愛生如子之情，就會把摯愛傾注到教學中，就會不遺余力地將自己的聰明才智融進教學中。具備了愛心的教師，才能真心實意愛護學生、關心學生，時刻為學生著想；才能心存善意，寬恕學生的“冒犯和過錯”；才能凝聚學生，增強士氣；才能“以心靈感召心靈，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂”，才能收到“教育無痕，潤物無聲”的效果。

做一名敬業成人，精業成才的教師，必須要有豐富的學識以為學生的前進導航。我們教師更要不斷地更新知識，認識自身的不足，一邊努力工作，一邊認真學習，不斷進取。教育人、培養人是一種富于藝術性、創造性的復雜勞動。教師必須具有敏銳的觀察力、深刻的思考力、靈活的應變能力。這就要求我們廣大教育工作者要不斷學習，反復實踐，努力提高自己的思想品德、意志性格、文化知識、工作能力等方面的修養。才能忠誠于人民教育事業。可見，教師有必要在業務上力求長進，努力跑在學生前頭，才能當好學生的領路人，才能引導他們不斷前進。如果教師想給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更為廣之。這就要求我們教師不斷地增長自身的才干和能力，不斷完善自身同時還要樂于創新，勇于開拓，善于學習新的知識，掌握最新信息，有才干的一代新人。

社會主義榮辱觀旗幟鮮明地指出了在社會主義市場經濟條件下，應當堅持和提倡什么、反對和抵制什么，為全體社會成員判斷行為得失、作出道德選擇、確定價值取向，提供了基本的價值準則和行為規范。只有在全社會大力弘揚社會主義榮辱觀，才能進一步加強和鞏固馬克思主義的指導地位，進一步推進中國特色社會主義事業又好又快地發展，進而使以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神在全社會得到進一步弘揚。社會主義核心價值觀的學習讓我意識到價值的追求不僅在于積極前進的腳步，也在于前進的道路上要以奮進的腳步和嚴格的自律為太陽底下的神圣事業增色添彩。身為教師，我的價值在哪里，我的價值發揮了沒有，我的價值又發揮多少，核心價值觀的學習讓我自省。

教師學習黨的教育方針心得體會

楊峪河鎮中心小學

王紅茹

黨的群眾路線教育實踐活動在新時期具有十分重要的意義，中國共產黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的成長發展的歷程，就是一部依靠群眾、為了群眾的歷史。在當今中華民族偉大復興的征程上，要想實現國家富強、民族振興、人民幸福的夢想，就要匯聚廣大人民群眾的積極性、主動性、創造性，堅定群眾路線，才能早日實現我們的中國夢。

教育事業是黨的事業的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養黨的事業的建設者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業的共產黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現共產黨員的先進性呢? 首先，必須全面準確把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求要不斷學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。要注重教書育人，加強學生的思想道德教育。要加強業務學習，掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。要增強創新意識，在工作和實踐中與同進成長，在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教改的先行者、示范者。其次，黨員教師必須做到愛崗敬業，加強師德修養;黨員教師必須做到博學多才;黨員教師必須拉近與學生心靈的距離;黨員教師必須做到與時俱進;作為一名黨員教師，堅定對教育事業無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以身作則，無私奉獻，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風促教風。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。然后，要有奉獻精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。責任是一種奉獻，一種使命。強烈的責任感、使命感是共產黨員保持先進性的重要內容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。共產黨員的責任就是執政為民，全心全意為人民服務，因此，黨員教師必須強化憂患意識，愛崗敬業，淡泊名利，無私奉獻，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責，執政為民，與時俱進，切實轉變工作作風，刻苦鉆研業務，以敢于負責的精神、銳意進取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業績體現先進性，以實際的貢獻走在群眾前列。最后，應以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個有良好師德的老師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境是思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。

作為一名人民教師，在以后的教育教學工作當中，要繼續認真學習貫徹落實黨的十八大精神，堅定共產主義信念，承擔起時代賦予我們的責任，身體力行地推動教育事業的健康快速發展。

師德師風承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業道德規范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業以及學校、學生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業。熱愛學校，勤于進取，精于業務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真備課、上課、作業、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養創新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

承諾人：

師德師風承諾書 教育是神圣的，教師的職業道德是崇高的。為了提高自身的思想道德素質，做學生健康成長的引路人，以高尚的情操感染人，以淵博的知識教育人，以科學的方法引導人，以良好的形象影響人，作為一名中國共產黨黨員，向學校、家長和社會鄭重承諾：

一、依法執教，自覺遵守有關法律法規，宣傳先進文化，不發表、不傳播有害學生身心健康的思想和違背國家法律法規的任何言論。

二、愛崗敬業，熱愛學校，把教育作為一自己的神圣事業。不隨意停、調課，不對工作敷衍塞責，不說任何損害學校名譽的話，不做任何有失師表形象的事。

三、熱愛學生，尊重學生人格，尊重學生受教育權，平等公正對待學生，保護學生合法權益。不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生，對任何學生均一視同仁。

四、嚴謹治學，向課堂教學要質量，以復合型教師為自身進取目標，樹立終身學習觀念。不違規加重學生課業負擔，在教學活動中不出現使用通訊工具等影響正常教育教學的行為。

五、尊重家長，認真聽取家長的意見建議；講究方法，妥善處理學校、家長、學生之間各種問題和矛盾。

六、自尊自愛，嚴于克己，講究禮節，衣著莊重、文雅大方，妝扮符合教師形象。

承諾人：

第二篇：核心價值觀學習心得體會

核心價值觀學習心得體會

目前，我所上下正在開展核心價值觀學習教育活動，我認為很有必要，黨的十七屆四中全會提出了建設馬克思主義學習型政黨和開展社會主義核心價值體系學習教育的要求。在當前價值觀念多元、各種思潮相互激蕩和經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的特殊背景下，構建和培育具有時代特征的監獄人民警察核心價值觀，是新的歷史條件下適應監獄工作發展和形勢任務需要的新要求, 是社會主義核心價值體系在監獄人民警察隊伍建設中的生動實踐。

一，構建和培育監獄人民警察核心價值觀非常重要

首先，構建和培育監獄人民警察核心價值觀，是切實履行監獄職能的客觀要求。黨和政府對監獄的安全穩定工作要求越來越高，維穩的壓力和挑戰越來越大。監獄作為刑罰執行機關，是國家政權建設的重要組成部分，必須自覺服從和服務于黨和國家工作大局，牢固樹立社會主義法治理念，認真貫徹執行“懲罰與改造相結合、以改造人為宗旨”的監獄工作方針，正確執行刑罰，最大限度地增加社會和諧因素，最大限度地減少社會不和諧因素。要通過構建和培育監獄人民警察核心價值觀，確立與履職相適應的價值觀念、目標追求，把維護安全穩定作為第一政治責任，把降低刑釋人員重新犯罪率作為衡量監管工作的首在標準。只有這樣，才能進一步凝聚警心，鼓舞士氣，為履行黨和人民賦予的懲罰改造罪犯的職責，打牢思想基礎、提供精神動

力。

其次，構建和培育監獄人民警察核心價值觀，是加強民警隊伍思想建設的迫切需要。思想建設是管根本、管方向、管長遠的建設，是民警隊伍建設的核心。當前，社會思潮的多樣化使監獄人民警察的理想信念、奉獻精神、價值追求受到沖擊，少數民警出現了理想信念淡化、職業自豪感弱化、職業倦怠感泛化的現象。另外，互聯網已經日益成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，網絡的虛擬性、隱匿性和不可控性,增大了對民警思想行為的負面影響和管理難度。監獄系統要引導民警堅定不移地做中國特色社會主義事業的捍衛者和建設者，必須有效激發民警的拼搏奉獻精神，把民警的意志、力量凝聚到監獄工作中，引導到正確的人生價值追求上，避免因多元思潮的相互沖撞而導致精神世界的紊亂，保證在多元價值觀中塑造民警隊伍的主流價值觀。

再次，構建和培育監獄人民警察核心價值觀,是促進民警全面發展、提高隊伍軟實力的有效舉措。培育監獄人民警察核心價值觀,是世界許多國家警察精神教育的流行趨勢和做法。西方國家在結合世界警務革命的步伐、改進警隊警務裝備、改革警務機制的同時，十分重視精神引導、文化熏陶和道德提升等軟實力建設。監獄系統貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本理念,就是要把隊伍建設與促進民警全面發展有機結合起來,構建監獄人民警察核心價值觀,不斷提高民警的思想政治素質、業務工作能力、執法管理水平和身體心理素質,為民警全面發展、成長成才提供良好環境條件和正確價值導向，促進民警良

好道德品格和行為習慣的形成,不斷提升民警隊伍的軟實力。

最后，構建和培育監獄人民警察核心價值觀，是加強和改進民警隊伍思想政治工作的重要抓手。思想政治工作說到底就是做人的工作，核心是解決理想信念、價值追求的問題。只有使廣大民警牢固樹立核心價值觀，思想政治工作才能更好地發揮教育人、培養人的作用，思想政治建設的基礎也才會更加扎實。近年來，隨著民警隊伍革命化、專業化、正規化建設的推進，思想政治工作也取得了較好的成績。但不可否認，思想政治工作上仍然存在方法不夠多、載體不夠新的問題。究其原因，就是缺乏一個能夠統得住、抓得牢，指向性和規范性都比較強的有效載體。而通過構建和培育監獄人民警察核心價值觀，可以發揮監獄人民警察核心價值觀的引導指向作用，指導民警進行正確的價值衡量、判斷和選擇，從而把民警的意志和力量引導到正確的追求上來。

二、監獄人民警察核心價值觀的作用

監獄人民警察核心價值觀在以下四個方面發揮作用，一是導向作用。監獄人民警察核心價值觀明確了監獄人民警察個體應崇尚什么、禁止什么。良好的核心價值觀可以讓全體民警認可并內化為自身價值觀，自我反省、自我規范并形成持久的行為習慣。二是整合作用。在多元化社會環境的影響下,不同角度的價值判斷、不同層次的價值追求、不同類別的價值選擇,使人時常感到困惑、迷惘、無所適從。核心價值觀是在整合不同價值觀基礎上,被全體民警共同接受、廣泛認可的價值觀,在整個價值體系中居于主導和支配的地位。三是凝聚作

用。“上下同欲者勝，內外同心者和”，比起薪水、職級、規定，核心價值觀具有強烈的凝聚作用。當正確的警察價值觀取得警察群體的認同后，會引導警察個體的行為取向，使其符合組織所確定的整體目標，從而提高隊伍整體戰斗力。四是支撐作用。科學的核心價值觀，會激發民警強烈的歸屬感和自豪感，能為民警提供頑強拼搏、不懈努力的精神動力和奮發向上、不斷進取的奮斗目標。無疑，監獄人民警察核心價值觀對打造一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的監獄人民警察隊伍具有支撐作用。

三、監獄人民警察核心價值觀的內容

監獄人民警察核心價值觀，可集中概括為“忠誠、為民、公正、清廉、奉獻”。這五個方面，他們是相互聯系、相輔相成的有機整體，其中忠誠是信念、為民是基礎、公正是職責、清廉本色、奉獻是基石。忠誠—監獄人民警察核心價值觀的根本要求。要始終做到忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律。因此監獄人民警察必須把忠誠可靠作為堅定的政治信念，作為永恒的價值追求。要切實增強黨的觀念，接受黨的絕對領導，把對黨忠誠作為最高政治要求，作為核心價值觀的靈魂，始終在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，在大是大非面前做到立場堅定、旗幟鮮明，在關鍵時刻和重大原則問題上保證黨對監獄工作的絕對領導。

為民—監獄人民警察核心價值觀的本質特征。吳愛英部長強調要時刻牢記監獄人民警察前面的“人民”二字，打牢執法為民的思想基礎，熱愛監獄工作，始終保持強烈的事業心和責任感，增強職業榮

譽感和自豪感，立足本職，愛崗敬業，忠于職守，不辱使命。要發揚特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的精神，維護安全穩定，要做到身處高墻，胸懷全局，牢記職守使命，堅持一人一策，一把鑰匙開一把鎖，善于做罪犯個別教育，通過艱苦細致的工作，使迷途的浪子回頭，讓社會多一份安寧。

公正—監獄人民警察核心價值觀的目標指向。公正即公平正義。監獄是國家的刑罰執行機關，監獄刑罰執行得好壞，直接關系到刑事司法目標能否最終實現，關系到社會司法保障能否最終落實。監獄人民警察不僅是刑罰的執行者，也是正義的捍衛者，在行刑過程中，不僅要有過硬的專業技能，更要樹立公平正義的理念，平等公正地對待每一名罪犯，合法合理地保障每一名罪犯的權益，確保執法行為的依法、客觀、公平和公正。在執法活動中，要堅持實體公正與程序公正并重，規范執法行為,自覺把懲罰與改造罪犯、追求效率與實現公正、執法形式與執法目的結合起來,把維護和促進公平正義作為執法工作的生命線。

清廉—監獄人民警察核心價值觀的道德基礎。清廉即清正廉潔。清正，就是為人處事要堂堂正正、光明磊落；廉潔，就是不利用職務之便收受賄賂，做到廉潔執法。監獄人民警察能否做到清正廉潔，事關監獄人民警察隊伍的整體形象，事關社會對監獄的總體評價。監獄人民警察要牢固樹立正確的人生觀、價值觀，做一個政治上的明白人、經濟上的清白人、作風上的正派人，始終保持共產黨人的政治本色和監獄人民警察的高尚情操，始終保持一身正氣、兩袖清風，拒腐蝕、永不沾，自覺接受監督，堅決同各種違法違紀行為作斗爭。

奉獻—監獄人民警察核心價值觀的最高境界。奉獻是監獄人民警察源于職業責任感對社會真誠的付出，也是監獄人民警察信念、勇氣、意志的集中反映。對黨的忠誠，對祖國的熱愛，對法律的敬畏，必然要體現和融入民警的執法過程中，轉化為對待工作和生活的態度。勇于奉獻既有忠誠使命、履行職責的直觀要求，還有嚴守紀律、不怕犧牲等內在要求。監獄工作是特殊戰線，監獄相對封閉，監管改造工作難度大、壓力大，監獄人民警察沒有一點吃苦耐勞的品格，沒有一點奉獻犧牲的精神，就很難干好工作。監獄人民警察要發揚吃苦耐勞的精神，鍥而不舍，努力為監獄事業多作貢獻；要發揚奉獻犧牲的精神，守得住清貧，耐得住寂寞，不計較個人得失，努力在平凡的崗位上創造不平凡的業績。

第三篇：學習價值觀心得體會

學習人民警察核心價值觀心得體會

第一、忠誠。忠誠就是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律、忠于人民警察這一偉大的事業。當前，我國正外于重要的戰略機遇期、社會轉型期和矛盾多發期。社會面臨著復雜、嚴峻的考驗、如：改革開放的考驗、市場經濟的考驗、外部環境的考驗。人民警察這一偉大事業是政法事業的重要組成部分，在服務黨和國家工作大局、促進經濟社會發展、妥善協調利益關系、抵制錯誤意識正式形態、維護社會和諧穩定等方面，發揮著十分重要的作用。“忠誠”，就是要堅定不移做中國特色社會主義事業的建設者、捍衛者。“忠誠”，就是要堅定不移地做社會主義文化大發展大繁榮的積極建設者、有力保障者。人民警察必須自覺用核心價值觀引領方向、凝聚力量、激發熱情、推動實踐，自覺把“忠誠”作為前進道路上的價值機標尺和行動指針，時刻銘記“忠誠”二字，努力實現讓黨放心、讓群眾滿意。

第二，公正。就是公正保障法律正確實施、維護社會公平正義，是人民警察的神圣職責。這是職業要求，是公正正義的最后防線。如果執法不公，傷的是水源，后果不堪設想。公安機關承擔的任務越來越繁重，人民群眾對公正廉潔高效的公安工作的要求越來越迫切，社會各界對公安機關的關注度越來越高。困難時候見本色，壓力面前顯本領。踐行人民警察核心價值觀，應該時刻把“公正”放在心間，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑，讓人民群眾切實感受到“公正”的力量和溫暖。

第三，為民。為民就是始終把人民放在心中最高位置，切實做到

執法為民，是人民警察的執法理念。為人民服務是黨的宗旨，也是人

民警察的執法理念。要切實解決“權從何來、為誰服務”的根本立場問

題，把維護人民群眾根本利益作為警察執法的根本宗旨，把人民群眾的呼聲作為第一信號，把人民群眾的需要作為第一選擇，把人民群眾

滿意作為第一標準；堅持以人為本、執法為民，把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為公安工作的出發點和落腳點，真正把

知民生、排民憂、解民難作為公安工作的工作思路、謀劃改革發展、加強自身建設的依據，真正公安工作符合民情、體現民意、服務民生、贏得民心。“為民”，就是要努力把維護合法權益，讓群眾感受到更多公

平正義；“為民”，就是對待人民態度更親和些，讓群眾感受到更多溫暖；

“為民”就是把群眾工作做得更細些，讓群眾得到更多實惠。

第四，廉潔。就是清正廉明、無私奉獻，是人民警察的基本操守。

廉政建設事關公安行政事業的興衰成敗，容不得有絲毫懈怠。廉潔，就是要切實加強人民警察的思路道德建設；廉潔，就是要以鐵的紀律

維護清廉，堅決查處違法違紀案件。廉潔，就是要切實加強反腐敗制

度建設，完善法律、行政監管。人民警察是法律正確實施的保障者，是社會和諧穩定的推動者，是群眾合法權益的維護者，沒有廉潔這塊

基石，公平正義的大廈無從建立，公安工作根基無法穩固。從革命傳

統到時代精神、從思路建設到制度建設、從道德約束到法律約束，廉

潔的內涵和外延在不斷擴大。執法如山，守身如玉，堅如鋼，清如水。

這是廣大人民群眾對人民警察的新要求、新期待。

第四篇：核心價值觀學習心得體會

“忠誠、為民、公正、廉潔”

核心價值觀學習

心

得

體

會

隆德縣司法局陳靳司法所

王彪

“忠誠為民公正廉潔”核心價值觀學習心得體會

黨的十七屆六中全會《決定》指出，深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，要以建設社會主義核心價值體系為根本任務。中共中央政治局常委、中央政法委書記***同志貫徹中央關于推進社會主義核心價值體系建設的要求，總結政法各單位的探索實踐，將政法干警核心價值觀概括起來為“忠誠、為民、公正、廉潔”。這八個字是黨和人民對政法隊伍的基本要求，也是廣大政法干警必須自覺堅持的共同價值取向。

忠誠，是前提；是一種職業信仰，是對事業的追求，對職業恪守的行為標準，是一種盡心盡力，全力以赴承擔責任的道德品質。忠誠，就是忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律，是政法干警的政治本色。

為民，是主旨；是執法的根本目的，是執法的根本出發點和落腳點。為民，就是始終把人民放在心中最高位置，明確為誰執法、為誰用權、為誰服務，樹立人民利益至上的觀念，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

公平，是靈魂；是公正執法，維護社會公平正義、是依法辦事，一絲不茍，是平等待人，不偏不倚。公平是新時期廣大人民群眾的強烈愿望，我們必須做到恪守職業操守，公正文明執法，做到“立警為公，執法為民”。

廉潔，是基石：是清正廉明，無私奉獻，是奉公守法，恪盡職守，是監獄民警的基本操守。對于腐敗問題，我們要引以

為戒，時刻自警、自省、自勵，長修為警之德，長思貪欲之害，做到以我廉潔，守衛正義。

新時期，作為基層司法行政干警，我們應當做到：

一、堅持政法干警核心價值觀不動搖，夯實打牢執法為民的思想基礎。“忠誠、為民、公正、廉潔”是政法干警核心價值觀。這八個字是黨和人民對政法隊伍的基本要求，也是廣大政法干警必須自覺堅持的共同價值取向。堅持執法為民是黨的群眾路線在政法工作中的具體體現，政法機關、政法干警天天與群眾打交道，一舉一動、一言一行，群眾都會看在眼里、記在心里，工作搞得好不好，人民滿意不滿意是最高評判標準。要樹立強烈的百姓情懷，視百姓如父母、待百姓如親人，情系群眾、感恩群眾、敬畏群眾，真正把人民群眾當主人、當親人、當老師，努力從靈魂深處解決好為誰掌權、為誰執法、為誰服務這個根本問題，真正做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿望，真情關心群眾疾苦，真正把執法為民各項工作做到群眾心坎上，向廣大群眾傳送黨和政府的溫暖。

二、深入推進平安建設，確保人民群眾安居樂業。社會和諧穩定、社會治安秩序良好，與人民群眾的切身利益息息相關。隨著經濟社會的發展進步，人民群眾對政法機關保護人身財產安全，維護社會正常秩序、確保社會穩定、促進社會和諧的愿望和期待越來越強烈，期待有一個更加安全、更加祥和、更加平安的工作生活環境。近年來，我們準確把握人民群眾對社會平安的新期待，緊緊圍繞嚴重影響群眾安全感的治安突出問題，有針對性地組織開展打擊整治行動，不間斷地組織開展治安亂點、治安復雜地區專項整治行動，有效解決治安突出問題，努力創造良好穩定的社會環境，不斷增強人民群眾的安全感和滿意度。

三、加強崗位培訓和實踐鍛煉，不斷增強新形勢下做好群眾工作的本領。堅持送溫暖、送服務與保平安、保穩定相結合，聽民聲、訪民意與促工作、強隊伍相結合，積極探索信息化條件下做好群眾工作的新方法，進一步拓寬聯系群眾、服務群眾的渠道。總結推廣 “登門入戶走訪”、“大接訪大下訪”等做法經驗，扎實推進鎮綜治信訪服務中心建設，健全社區檢察室、社區警務室、社區法庭、社區司法所、社區綜治信訪服務站，形成了聯系群眾、服務群眾的長效機制。加大教育培訓力度，使廣大政法干警練就懂群眾心理、懂群眾語言、懂溝通技巧，會化解矛盾、會調處糾紛、會主動服務、會宣傳發動“三懂四會”的硬功夫，努力成為群眾工作的行家里手。堅持專門工作與群眾工作相結合，積極探索人民群眾參與政法維穩工作的新途徑，充分發動群眾、緊緊依靠群眾，扎實推進治安防范、維護穩定工作社會化、群眾化，走出了一條專群結合、依靠群眾共同維護社會穩定的成功之路。

第五篇：核心價值觀學習心得體會

核心價值觀學習心得體會

安平街派出所 莊佳慶

人民警察的核心價值觀是什么？什么樣的價值觀，才能體現我們國家人民警察的特點，體現我們國家的具體國情與時代特征？我認為，當代警察的核心價值觀應該是：忠誠、正義、團結、奉獻。

一、忠誠。警察的忠誠是一種職業信仰，是警察對事業的追求、對職業恪守的行為標準，是一種盡心盡力、全力以赴承擔責任的道德品質。對人民警察來說，判斷其是否忠誠，首先要看是否忠誠于黨，從根本上看他是否有忠誠于祖國和人民的深厚感情和品格、是否有執法為民的自覺實踐、是否有忠于法律的正義感和使命感。忠誠的價值指向是“立警為公”，理論指向是馬克思主義信仰和中國特色社會主義認同，政治指向是自覺服從黨對公安工作的絕對領導，行動指向是“嚴格執法、熱情服務”。理想信念是人生觀、價值觀的集中體現和行動的先導，忠誠意識是確保人民公安為人民的核心所在，忠誠可靠更是中國警察所特有的警魂。

二、正義。從我國警察制度來講，不僅要追求警察制度本身的正義，更要追求警察制度在現實過程中的正義化實現。制度需要有人去遵守，也需要有人去執行，警察就是執行法律制度的人員之一，將警察制度的實質正義與程序正義統一起來的橋梁就是人民警察。正義感是警察從事正義之舉的內驅力，也是每個警察對抗邪惡的精神動力和精神支持。警察的正義感只有在正義行為的實踐中才得到體現，維護社會整體利益和人民群眾的合法權益，敢于同各種犯罪行為作斗爭是

1警察正義感的具體表現。人民警察的忠誠意識和正義感，外化為在為人民服務的行動上，體現在高尚的職業操守上，就是要秉公執法。秉公執法是公安工作的生命線，也是公安機關和公安民警最基本的履職要求。

三、團結。“團結就是力量”，這既是一句政治口號，更是一種行動。作為我國警察核心價值理念的“團結”，更賦予了中國特色的“緊密地團結在黨和組織周圍、一切行動聽指揮”的政治內涵，“團結”二字就暗含了更高層次上的“大局意識、政治意識、群眾意識”等政治屬性。對某個警隊來說，講團結應更注重于團隊精神的培養和熏陶。所謂團隊精神，簡單來說就是大局意識、協作精神和服務精神的集中體現。警察團隊精神的形成并不要求每個民警都犧牲自我，相反，它是建立在發揮個性能力、表現特長基礎上的協作過程，而明確的協作意愿和崇高的集體榮譽感才能產生真正的內心動力。對我國公安機關整體來說，講團結就是堅持黨和人民利益高于一切的集體主義精神。

四、奉獻。奉獻是一種出于社會責任感對社會真誠的付出。對黨的忠誠，對祖國的愛，對人民的服務，對法律的敬畏，必然要體現和融入警察的執法和服務的過程之中，轉化為對待工作、生活的態度。艱苦奮斗、無私奉獻這種高尚的道德情操，是在一定歷史條件下特定群體才能和應該堅持的職業操守。無私奉獻是當代警察核心價值觀的本質特征，作為人民警察，更應秉承國家、人民的利益高于一切的高尚品格，與忠誠意識融為一體，釋放出奉獻于黨、祖國、人民的至剛至大的愛國主義精神，這種精神既是一種責任，更是一種行動。

忠誠、正義、團結、奉獻四者是一個相輔相成的統一體。其中忠誠是正義、團結、奉獻的思想基礎和精神動力，是警察核心價值觀的靈魂；正義是忠誠的價值取向和行動準則；團結是忠誠意識轉化為奉獻過程所需要的精神狀態和勝利保證；奉獻（指無私奉獻）是忠誠、正義、團結的目標指向和行動結果。