第一篇：“社會價值觀”征文

雷鋒精神在社會主義核心價值觀中的地位和作用
（何元超）雷鋒精神是社會主義核心價值觀的生動體現，是中華民族傳統美德的繼承，包括了熱愛 黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；干 一行愛一行、專一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮斗、勤儉 節約的創業精神。其實質和核心是全心全意為人民服務，為人民的事業無私奉獻。

一、雷鋒精神是社會主義核心價值觀的重要內容。社會主義核心價值觀主要有馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、愛國主 義為核心的民族精神以及改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀組成。雷鋒精神正是 體現了社會主義核心價值觀的基本要求，是核心價值觀的具體體現。雷鋒精神從屬于社會主義核心價值觀的。

1、雷鋒精神是緊緊圍繞社會主義革命和建設 實踐而展開的，是反映和體現當時時代主題、本質特征和發展趨勢的一種共產黨人的精神。

2、雷鋒精神集中體現了我們黨的性質、宗旨和先進性，體現了馬克思主義的世界觀，體現 了共產主義的理想、信念和高尚的道德情操。

3、雷鋒精神是中華民族優秀傳統與共產主義 思想相統一的凝結與升華，不是民族優秀文化的簡單復制。它注入了馬列主義、毛澤思想的 科學內容，注入了中國革命的優良傳統，是生長在現實的土地上、又擺脫了現實的束縛而達 到的一種境界，是對歷史規律、社會發展趨勢的認同。

二、雷鋒精神是社會主義核心價值觀寶貴價值源泉。人類文化的發展史表明，任何一個文化的發展都不能割斷本民族的以往的文化歷史，各 種文化都是繼承與創新的統一。社會主義核心價值觀的形成是一個長期的發展過程，它在不 斷創新與發展過程中，繼承以往的優秀文化傳統和革命文化傳統當中的文化資源，并將其作 為繼續前進的基礎和平臺。無疑社會主義核心價值觀也吸取包括雷鋒精神文化在內的以往文 化資源，傳承包括雷鋒精神在內的以往文化成果的睿智，開發包括雷鋒精神文化在內的以往 文化資源的功能，接續包括雷鋒精神文化在內的以往的中華文化的發展，進而在創造出具有 中國特色的社會主義核心價值觀。雷鋒精神社會主義核心價值觀提供資源主要有：其一，愛黨、愛國、愛社會主義的堅定 信念。其二，服務人民、全心全意為人民謀利益的精神。其三，勤儉節約、艱苦奮斗、銳意 進取精神理念。雷鋒精神與社會價值的主流和方向相一致,與人民群眾的美德和共識相契合,與時代發 展的節律和內涵相銜接,是社會主義核

心價值觀的重要內容，是社會主義核心價值觀的重要

精神源泉，是社會主義核心價值觀長期發展中的結晶，在社會主義核心價值觀中有著重要的 地位和意義。

三、雷鋒精神在社會主義核心價值觀中的作用 雷鋒精神具有社會主義核心價值觀的精神內涵，是社會主義核心價值觀的重要載體，充 分發揮道德模范人物的示范效應，能夠有力的推動社會主義核心價值觀建設，加快社會主義 精神文明建設。有利于堅定人們的理想信念。雷鋒就是普通的士兵，可是他始終堅持黨全心全意為人民 服務的根本宗旨，始終堅持共產黨人的價值追求，表里如一。學習雷鋒精神，可以幫助人們 樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把個人價值融入于社會價值中在為社會做出貢獻的同 時也實現了自我價值。有利于培育人們的愛國情感。宣傳雷鋒精神，就是要引導廣大社會成員像雷鋒那樣，甘 于平凡，堅持從我做起、從點滴做起、從本職崗位做起，在祖國和人民最需要的時刻挺身而 出、不怕犧牲。這有利于增強全體社會成員的自尊、自信、自強意識，對積極投身中國特色 社會主義事業，推動社會主義建設發展有著重要的意義。有利于增強人們的創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。當前我國正處于全面建設小康社會和深化改革開放、加快轉型發展的關鍵時期，尤其需要教 育引導廣大干部群眾像雷鋒那樣積極進取、銳意創新，不斷的學習新的知識和新的科學理論，不斷提高自己、完善自己的知識技能水平，以應對各種風險挑戰，努力解決社會發展中的矛 盾問題，為社會事業獻計獻策貢獻力量。有利于提升人們的道德境界。隨著社會經濟的快速發展，我國公民思想道德素質有了明 顯的提高。但是道德失范、誠信缺失，一些社會成員思想道德滑坡，人生觀、價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、利己主義等思想也頻頻出現。學習雷鋒精神，就是要大力弘揚雷鋒公 而忘私、助人為樂的寶貴品質，讓雷鋒精神在新時期發出耀眼的光芒，對于改變人們的思想 道德觀念，建設良好的公民思想道德具有重要意義。

第二篇：社會主核心價值觀征文

踐行社會主義核心價值觀 爭做最美少年

洛南縣西街小學六年級6班 李雨菡

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應該去踐行社會主義核心價值觀。或許現在的我們翅膀還是稚嫩的，談不上為國貢獻，談不上敬業奉獻，但作為小學生，我們能做的還很多很多--------我們應該爭做最美少年。

什么才是最美少年呢？我想可以從“最美司機”吳斌和“最美老師”張麗莉身上找到答案。“最美司機”吳斌在三根肋骨被撞斷，肝臟被擊碎的危難時刻，強忍劇痛，挽救了24名乘客的生命。“最美老師”張麗莉在車輛撞向學生的危急情況下，她將學生奮力推向一旁，自己卻被碾到車下，致使雙腿截肢。他們選擇把苦難留給自己，而把幸福留給別人，在他們身上，彰顯了愛崗敬業，舍己為人，關愛生命的社會主義核心價值觀。

做最美少年，就是應該做像“最美司機”吳斌和“最美老師”張麗莉類似的人。作為小學生，我們可能做不了那樣的轟轟烈烈的大事，但是我們可以從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。

做最美少年，首先要做一個愛國的人。應該像媽媽愛我我愛媽媽一樣的熱愛自己的祖國。愛國就要像顧炎武一樣的具有“天下興亡，匹夫有責”的擔當，愛國就要像魯迅一樣的具有“寄意寒星荃不察，我 1 以我血薦軒轅”的摯愛，愛國就要像周恩來的一樣具有“為中華之崛起而讀書”的使命。

做最美少年，其次要做一個誠信的人。俗話說，人無信，無以立。講的是一個人如果沒有誠信，就無法在社會上生存。我記得有一次，爸爸要我把15元還給鄰居，結果自己貪吃，把錢花了，后來還騙爸爸說把錢還給了鄰居。爸爸后來把我痛扁了一頓之后給我講了“狼來了” 的故事。我終于明白一個人如果不講誠信，爸爸不會喜歡，別人也不會相信自己，自己會成為一個孤獨寂寞的人，很難受的。后來，每次我都和爸爸講真話，不欺騙任何人，大家都夸贊我是一個誠信的人，我自己也覺得非常開心。

最后我們還要做一個知識豐富、刻苦學習的小學生。生命對每一個人只有一次，我們每一個人，都應該努力在有限的時間里，時刻的準備著，為經歷自己不平凡的、有意義的人生而準備。學生時代是人生的黃金時期，從跨進校門的時刻起，人生的道路進入了一個新的階段。這里是知識的殿堂，理想的種子會在這里萌發。我們正處在學習知識的黃金時期，應聽老師的教導，不斷提高自身素質，不辜負老師們的良苦用心。

“你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早上八、九點的太陽，希望寄托在你們身上。”半個世紀前毛澤東的囑托猶在身邊回蕩。作為未來的建設者，我們要踐行社會主義核心價值觀、弘揚新時期揭陽精神，不斷學習知識，提高綜合能力、自身素質，為建設家鄉、祖國做好準備。少年美，則中國強，則中國富，少年不美，則中國弱，則中國貧。讓我們一起踐行社會主義核心價值觀，做一個中華的最美少年吧！

指導教師：袁文榮

第三篇：價值觀征文

價值觀征文：努力踐行我們的價值觀

在我們這個時代，多少人見證過偉大，也咀嚼過渺小。世間風云激蕩，家事細水流長，但這些都是遭遇、機緣、命運，是外在的，是環境。而內在的，即面朝環境，如何做人，是自身的選擇，叫價值觀。換句話說，價值觀是指一個人對周圍的人、事、物的意義、重要性的總評價和總看法。它直接影響一個人對是非善惡的基本判斷，直接影響一個人崇尚什么、反對什么，并因此直接影響整個社會的道德風尚和發展走向。

今年2月份，省委決定在全省開展“我們的價值觀”大討論活動。主要討論在處理人與人、人與自身、人與社會、人與自然的關系中形成的，符合民情的，正確科學、高尚健康、積極向上的價值取向，以及群眾普遍認同、適用和遵循的價值標準。3月份，寧波市委響應省委號召，決定在全市開展“我們的價值觀”大討論活動。這是促進社會主義核心價值體系“寧波化”的生動實踐和有益嘗試，有利于進一步鞏固全體市民最基本、最廣泛的思想共識。

在我國，很早就提出了“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、儉、謙”等的傳統核心價值觀，成為中國傳統社會兩千多年超穩定結構的精神支撐。年初召開的全市宣傳思想工作會議上，市委書記王輝忠指出，文化是經濟社會發展的靈魂，而價值取向是文化的靈魂，并提出了“忠誠、公正、誠信、明禮、創新、擔當”的價值取向。而作為城投，一家企業的價值觀，就是這個企業的員工共同遵循的價值取向和行為準則。它表現在企業環境和職工的日常言行之中，為職工干事創業賦予價值意義、提供精神支持。去年以來，城投經過五上五下，提出來的城投核心價值觀為“創新進取、追求卓越”。這恰好符合王書記“六大價值取向”的重要論述，既與“六大價值取向”一脈相承，又體現出時代特征、城投特色，與工作實際息息相關、緊密融合。我們希望以此為導向，引領全體城投人勇于擔當、破難攻堅、奮發有為。

誠然，以社會核心價值體系、城市價值取向、企業核心價值理念為靈魂，構筑起共同的精神家園，關鍵還在于廣泛宣傳、深刻解讀、深化提升，用淺顯通俗的語言、生動活潑的形式、新穎多樣的載體，讓干部職工更容易認知、認可、認同。唯有如此，才會使其煥發出旺盛的生命力。我們欣喜地看到，一些子公司已積極行動起來，廣泛開展了“我們的價值觀”大討論，通過座談交流，讓干部職工說出認識、寫下體會、分享感悟，初步做到了用企業核心價值觀來引領思想、堅定信念、凝聚力量、規范行為，并把擔當重任、做好工作作為落腳點和出發點，很好地實現了理論與實際、精神與物質的高度統一。

如果說“橋的價值在于承載，人的價值在于擔當”，那么理念的價值就在于實踐。我們從實踐中把城投“創新進取、追求卓越”的核心價值觀精心提煉出來，并在系統上下加以大力弘揚，更要動員大家把它融入到工作實踐中去，成為城投實現二次跨越的精神“燈塔”與活力之源。

第四篇：核心價值觀征文

踐行社會主義核心價值觀，做一名愛崗敬業的人民教師

黨的十八大報告倡導的社會主義核心價值觀中，敬業是針對公民職業道德方 面的核心要求。作為一名教師，如何學習、踐行社會主義核心價值觀，我認為應 該從以下幾個方面去作出努力：

一、關愛學生，愛崗敬業

愛崗敬業、關愛學生是教師職業道德的核心。“

學高為師，身正為范 ”

。教師是

學生的楷模，是學生的榜樣。“

人類靈魂工程師 ”

這個神圣稱號賦予我們的是一種

責任和使命。它激勵著我們全身心投入到教書育人中去，“

以心靈感召心靈，以

激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂 ”，達到 “

教育無痕，潤物無聲 ” 的成效。

二、不斷學習，提升素養

教育要發展，首先教師自身要發展，“

教給學生一杯水，自己要有一桶水 ”，這桶水還得是一桶鮮活的水，是常流不止的水。隨著時代的飛速發展，學生獲取 知識、信息的渠道逐漸多樣化，這也促使教師需要重新定位，不斷學習和充電，不斷提高自身各方面的素養。

三、勇于創新，奮發進取

特魯斯坦雅克說： “

我們熱愛教學，熱愛學生，熱愛自己所教的學科，我們充 滿了創造的激情。”

學生對知識的好奇心離不開教師的培養，教師的好奇心越強，學生的創造性就越高漲。教師自己需要具有拓展學科的能力、運用現代教學技術 的能力、開展教學科研的能力，從而最大限度的激發學生的創造潛能，培養學生 的創新精神。

四、淡泊名利，志存高遠

作為教師，還要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，一 切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生。我們不能僅僅把教師這一職業 當成謀生的需要，還應作為一項事業來追求。只有淡泊名利，才能靜心教書；只 有志存高遠，才會潛心育人。只有心系祖國，著眼長遠，才對得起 “ 教師 ” 這個稱 呼。

敬業對于教師來說不是一句簡單的口號，需要每位教師具有強烈的社會責任 感，保持良好的工作態度，做到心無旁騖，專心致志，積極奮進，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。

第五篇：核心價值觀征文

唯有樹忠誠 方敢言合格

“金星閃耀在軍旗上，我們的原則是黨指揮槍，人民軍隊黨締造，成長壯大黨培養。”每當聽到這首廣為傳唱的《聽黨指揮歌》，總能在我的靈魂深處引起強烈的共鳴，因為它生動的詮釋了黨對軍隊絕對領導這一不變的軍魂，同時也抒發了我軍對黨的無比忠誠和聽黨指揮的堅定信念，更深刻的賦予了每一位軍人“忠誠”這一天職。軍人的價值在那里？胡主席在2008年給我們做出了明確的答復，那就是“忠誠于黨，熱愛人民，報效國家，獻身使命，崇尚榮譽”。

自建黨開始，把思想工作作到基層，是我軍思想工作的核心，就是要堅持黨對軍隊的絕對領導、聽黨指揮，要在任何時候任何情況下都堅決聽黨指揮，勝利完成黨交給的各項任務。這不僅僅是一句誓言，更是在我軍的實際中得到了一次次血與火的檢驗。走過我黨成長的足跡，多少可歌可泣的赤膽忠魂，方志敏、江姐，、孟祥斌、楊利偉、他們無不是用自己的實際行動在踐行著軍旗下的誓言。對于忠誠，無疑，他們是合格的。作為一名武警官兵，我們應該時刻捫心自問，我們是一名合格的忠誠衛士嗎？

“忠誠”，對于一個軍人來說，普通而又神圣，平常而又高貴。什么是“忠誠”？多少仁人志士給它作出了最完美的演繹，我不敢想象湘江戰役的慘痛；我不敢想象面對千軍萬馬而毅然赴死的決絕；我不敢想象影視劇《亮劍》中騎兵連連長只剩最后一人而咆

哮出“騎兵連沖鋒”的悲涼。

相較于革命時期的赤膽英雄，仁人志士，在和平年代，軍人的價值似乎難以得到直接的體現，軍人的忠誠似乎很少再要經受“拋頭顱，灑熱血”的考驗。但是，看過《士兵突擊》的人都知道：許三多這樣一個無知、卑微、不靈光的鄉下“傻小子”，為了克服暈車，他堅持做333個腹部繞杠，打破全團記錄；在偏遠荒涼的草原五班，每天堅持整理內務，一個人默默修了幾個月的路，最后感動全班人；進入鋼七連后，一步一個腳印，成了 “訓練尖子”；連隊解散后只剩他一個人時，仍然堅持著一個人的隊列，一個人的歌聲，一個人的訓練；在特種大隊，他經受住一次次殘酷的磨練，從高空跌落后也依然保持戰斗的狀態。發生在許三多身上的種種，真的只是電視虛構的畫面嗎？難道不是對現代軍人忠誠品質的真實反映嗎？毋庸置疑，這樣的軍人，是一名合格的，具有忠誠品質的高尚的人。

軍人的最高榮譽在于奉獻，軍人的基本標準在于忠誠。但是怎樣才能做一名合格的、忠誠的軍人了呢？“干好工作，多做貢獻，是踐行當代革命軍人核心價值觀的主要途徑……”廣元軍分區士官趙映德緊緊握著新一代青年士兵楷模向南林的手，在分區“學習向南林、培育當代革命軍人核心價值觀”座談會上激動地說，不時贏得陣陣掌聲……在我看來，干好本職工作，像許三多一樣去“戰斗”，在工作中遇到困難時，仍然能夠百折不撓，發起沖鋒的軍人就是一名合格的軍人，就是對黨，對國家，對人民忠誠的人。

“受命之時則忘其家，臨陣之時則忘其親，擊鼓之時則忘其身。”親愛的戰友們，當我們頭頂國徽，手握鋼槍；當我們穿上這一身的橄欖綠，當上了一名光榮的武裝官兵，我們的本職工作就在于維護國家安全和社會穩定，保障人民群眾安居樂業，我們的肩膀就有了份責任，多了份擔當。所以我們應用一種意志去凝聚，用一種精神去頌揚。俗話說“庭院里跑不了千里馬，溫室里栽不出萬年松”，軍旅生活的艱難困苦，給了我們機會更好的去體驗人生。鋼鑄鐵澆的精魂叱咤在訓練場，練好本領，任憑風吹雨打，任憑滿身傷疤，我們也都應把奉獻當做榮耀，把吃苦當做財富，平凡的歲月演繹不平凡的人生。

戰友們，誰不思念家鄉，誰不想念父母；誰不向往團圓，誰不希望廝守。但冰冷的鋼槍需要有人去扛，祖國的界碑需要有人站崗。手持彩帶當空舞，讓我們把忠誠鐫刻進每一寸土地，讓這飛舞青春的軍旅，真正奏響華美的樂章！

唯有樹忠誠，方能言合格！