第一篇：“三查三促三提高”活動學習體會

“三查三促三提高”活動學習體會

根據市教育局XX年9月23日在全市學校開展“三查三促三提高”活動的會議精神及文教字[XX]36號文件通知，認真對照自己的工作和行為，做了深刻的反思和自省：

對于“三查三促三提高”活動的認識

查干部作風，促服務質量，提高科學管理能力。

干部重點解決如何進一步提高自身素質、提高辦學水平的問題。領導班子全體成員要圍繞“轉變工作作風，結合各自的分工，深入查找在政治敏銳性、工作責任心、進取意識、執行力、工作紀律、廉潔自律“等方面存在的突出問題，查找在教育理念、辦學標準、教學設施、教育質量、文化特色、辦學水平等方面存在的突出問題，深刻剖析根源，理清發展思路，振奮精神狀態，促進工作作風進一步轉變，責任意識進一步強化，工作執行力進一步提高，廉潔自律進一步加強，努力實現學校目標定位再明確、辦學條件再改善、育人環境再優化、文化特色再突出、辦學水平再提高，全面提升自身素質，提升學校核心競爭力。

（二）查教師師德，促隊伍建設，提高教書育人的能力。

教師重點解決好進一步提高教學質量的問題。全體教師圍繞“加強師德建設、提高教學質量”，對照局黨委“一二三”工作思路、“四心三教育”等高尚師德、及“五不準”等師德規范，深入查找在愛崗敬業、教書育人、開拓創新、團結互助、嚴謹治學、為人師表、教學質量等方面存在的突出問題，深刻剖析思想根源，明確改進努力方向，促進師德素養進一步提高，職業操守進一步強化，進取意識進一步增強，合作氛圍進一步濃厚，學識魅力進一步增強，努力實現教師素質的再提升、隊伍建設的再加強、素質教育的再突破、教學質量的再提高，打造一支師德優良、業務精湛的教師隊伍，為我校辦學水平的提升提供人才保障。

（三）查學生管理、促德育創新，提高自主發展的能力。

重點解決進一步提高育人水平的問題，圍繞“完善育人體系，提高德育成效”，對照實施素質教育、推進課程改革、促進學生全面主動和諧發展，認真查找在育人機制、學生管理、文化建設、養成教育、主題活動、社會實踐、家校合作等方面存在的突出問題，明確改進方向，制定整改措施，促進德育機制進一步完善、學生管理進一步規范、文化引領進一步突出、家校溝通進一步便捷，努力實現育人內容的再豐富、育人方法的再提高、育人合力的再凝聚、育人效果的再強化，采取系列切實有效的措施促進學生健康成長和全面發展，讓每個孩子都成人成才。

我認為，開展“三查三促三提高”活動是非常及時和必要的，是辦好人民滿意教育的需要，也是教育發展的迫切需要。我想到了領導時常提出的“本位意識”，要求我們工作中認真務實，追求完美，與這次活動的主旨是一致的。我們單位主管著全市教育的業務指導和業務管理兩大職能，這樣的職能和所處的位置，都要求我們要特別關注細節，加強精細化管理，因為我們現在的工作性質決定，任何麻痹和對自身要求的放松都可能帶來難以想象的后果,直接影響著單位的聲譽和形象。為此，我們應該認真學習并進行深刻的反思，將活動精神應用于教學管理和工作中去，從而能更好地做好本職工作，辦好人民滿意的教育。

二、存在問題

（一）、思想方面

思想上懶惰，學習不夠。重業務學習、輕政治學習，由于日常業務工作，片面強調完成工作任務而不重視日常對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論等的學習。

思想上放松，存在自滿情緒。沒有對自身知識結構“更新換代”的自覺意識；遇上處理具體事情，往往憑主觀臆斷和經驗去分析情況、處理問題，不是理性的而是感性的。比如工作中，與一線教師接觸有時擺架子，有時態度粗暴。8月份排練“教師大合唱”時，有時脾氣過急，在師生面前指手畫腳，態度生硬。

（二）、工作方面

1.工作中事業心和責任感有待于進一步加強。在工作中時常滿足于完成日常領導分配的工作，對工作缺乏主動性和創造性，工作效率有待進一步提高，在處理工作中出現的問題時，采取的方法有時不是很恰當。

2.工作標準和要求定得不高，缺乏主動性和新思路。工作中沒有很好地鉆進去，滿足于按一般做法去完成，缺少新的工作思路，平常滿足于本職工作的完成，業務學習的積極主動性不夠高，專業知識掌握得不夠深不夠全，業務能力有待進一步加強。

3.工作能力與業務素質有待于提高。剛調入教研中心，學習熱情非常高漲，主動積極地把《中小學音樂課程標準解讀》全部細看總結，充分利用工作之余研讀了《中國音樂教育》等，注意寫各類讀書筆記。而由于規劃不當，在演出和教研的活動滿檔安排中，幾乎沒有自學時間，學習筆記更是少得可憐，放松了要求，課標仍不能亂熟于胸。并且，我個人獨立工作能力不強，很多工作與活動過分依賴老同志。

（三）、作風方面

工作作風浮躁。對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進行深層次的分析，有時僅注重表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力；工作中時有急躁情緒，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己的想法去解決。通過本次活動，我認識到，要把該活動認真落實。

三、改正措施

這次“三查三促三提高”活動是對自己敲響了警鐘，決心邊學邊改，邊學邊提高。特制定今后工作目標如下：

1.本學期將認真領會“三查三促三提高”會議精神，并將其運用于教學研究和教學管理中去。加強理論學習，提高綜合素質。認真學習政治理論知識，不斷提高自己的黨性修養和政治敏銳性、政治鑒別。

2.進一步增強事業心和責任感。在工作上盡心盡責，努力成為本職崗位上的業務骨干。深入鉆研業務技能，提高自己的業務能力。工作生活中起到榜樣作用，在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，實現理論與實際相統一。做每一項均嚴格按程序操作，嚴格把關，仔細核對；加大骨干教師的培養力度，爭取在本學科較好的基礎上，再上新臺階；積極參與組內各項工作和教育教學管理工作，主動出謀劃策。

3.進一步轉變工作作風和工作方式。加強工作的計劃性，每項工作要有布置，有檢查，有總結，落實到位，并利用博客對每一次網上教研情況做好總結；加強業務學習和調研能力，將每一件小事做好，把每一件平凡的事做得不平凡。

4.進一步提高自己的業務素質和工作能力。加強業務學習，提高專業水平，把每一件事情做出靈氣、做出思想、做出個性來；對個人業務高標準嚴要求，善于動腦，善于反思，在反思中成長和進步。

5.進一步加強工作紀律和廉潔自律，不利于團結和有損形象的話不說、事不做，說話辦事嚴謹；遵守教育局五不準的要求，做事有原則，像愛家人一樣愛同事，像愛家庭一樣愛單位。

XX年10月28日星期三

第二篇：三查三促三提高個人活動總結

三查三促三提高個人活動總結

在三查三促三提高活動開展以來，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取領導及同行老師的意見和建議，經過學習，我的思想到了新的升華，世界觀也得到了很大的改造。

一、收獲

1、在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，培養學生全面發展。嚴格遵守各種規章制度，團結同事，與領導、同事和諧融洽相處。熱愛學生，平等的對待每一個學生。

2、認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校組織的各種形式的學習培訓，并做了大量的筆記。我注重集體的理論學習，注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。堅持利用一切時間讀書，不斷豐富自己的知識積累儲備，掌握最新最實效的教育教學方法。并及時對自己的教育教學工作做深入反思，力求不斷進步。

3、工作中責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，廣泛獲取各種知識，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學及管理水平，并順利完成教育教學任務。

二、自身主要存在問題及改進措施：

1、政治意識有待提高

主要表現在大部分工作時間都用于處理日常雜務，沒能利用足夠的時間讀書學習，導致有時對上級的精神吃不準吃不透，總認為只要抓好學生思想工作，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了，因此也就忽視了政治學習。在今后的工作中我要積極學習上級的文件精神，通過讀書富腦來提高自己的政治意識和理論水平，在實際工作中，我要更深入的融入新集體，積極向班長及班子其他成員學習、交流，加強自身改造，從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

2、工作態度不夠積極，工作效率低、服務意識差。

在剛開學的兩個周，由于對新的環境不夠了解，缺乏積極主動的工作態度，導致工作無從下手，致使很多自己分管的工作有的沒有做好，有的進展緩慢。在工作中，觀念轉變慢，對老師和學生和服務沒能跟的上，以前總認為自己的管理者和領導者。通過此次活動，我意識到要從領導和管理者轉變為服務者，要改變工作作風，切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高

3、創新意識有待提高。

做事情只安于表面和以往工作經驗，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識，不能積極主動的找出解決問題的辦法，在工作中存在好人思想。在開展對學生思想道德教育方面沒有創新工作，學生的行為習慣養成有待進一步加強，如何在學生道德品質教育寓以活動中開展活動少。今后，我應該加強學習，虛心求教，多方面、多角度思考問題。辦法總比困難多，要大膽突破，開創出德育工作的新局面。

4、工作作風欠踏實。

對于領導的高標準嚴要求有畏難情緒和急躁思想，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。還需要進一步增強事業心和責任感。

隨著工作年限的增加，惰性也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。對衛生管理存在粗線條，仍然存在臟、亂、差。要求自己標準不高，全局意識不強。在自己分管和主抓的工作方面花費的精力較多，盡管也知道全局意識的重要性，但在有些時候考慮問題不夠全面、細致，有時遇到棘手問題存在回避矛盾的想法。

今后，我要在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。要適應形勢的發展，就要在兩個方面做好工作。一是要對過去的工作進行認真細致的總結、分析、鞏固、摒棄和升華。二是要解放思想，努力提高創新意識和能力。要以良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、全新的思想意識應對全新的工作。堅持說實話、辦實事、求實效。三是不斷創新工作方法，做好工作。

第三篇：三查三治學習體會

“三查三治”學習體會

巡檢完小

張安福

開展“三查三治”活動以來，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風建設，認真召開教師個人自查自糾民主生活會，采取形式多樣，內容豐富的宣傳教育活動，針對存在的問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

一、思想認識

在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《科學發展觀》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，遵守社會公德。“為教育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業業服從領導，不打折扣，認真完成學校領導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》、《教育部關于加強和改進師德建設的若干意見》等,使教師們從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎上揭示問題，找準主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學校召開的民主生活會上，開始自查自我批評，態度誠實，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展，根據民主生活會上老師們的征求意見。我開始認真撰寫了個人師德師風分析材料，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤，明確今后的方向。

四、整改提高階段

根據自己對照檢查發現的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關的條款，使自己師德師風建設逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉，也改善了工作，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要加強學習，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強學習，切實提高思想感和工作水平。二是從嚴治教，加強自身建設，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生——祖國的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業。

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生。

2、積極調整心態，明確自身的“責，權，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、充實自己的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標.我們只有實事求是的學習，提高才能使教育再永葆青春的光彩。

第四篇：三比三提高學習體會

“三比三提高”學習體會

作者：張鍵

在我縣大力建設“一城五地”新費縣，費城鎮積極開展兩河改造，提升宜居城市的新形式下，南東洲小學緊緊團結鎮黨委、政府，積極開展了“三比三提高”活動，在活動中認真學習、反思，并扎扎實實體現在日常教學工作中。

通過“與下崗職工比待遇、與英模人物比奉獻、與人民教師的要求比差距”活動，切實“提高自己的思想道德、提高自己的職業道德、提高自己的社會道德”。

一、“與下崗職工比待遇，提高自己的思想道德”

國家各級政府一直以來都非常重視發展教育，尤其是九年義務教育，投入了大量資金，并著實提高教師待遇。教師無論是在工資水平、社會認同度、職業幸福感，都有了非常大的提高和改善。

由于改革的需要，社會出現了大量下崗職工，這是社會發展的特定產物，國家也想法設法促進下崗職工的再就業。但是，這些下崗職工并沒有報怨社會，沒有向國家要待遇，也沒有等救濟和靠政府，而是自力更生、艱苦創業，不僅成功實現了再就業，而且創造了許多為社會創富的佳話。

下崗職工的這種自力更生再就業的精神，值得每一位教師思考和學習。在實際教學工作中，有些教師報怨待遇低、工作條件差，工作量大。如果和下崗職工再次創業的艱苦條件相比，我們的待遇、工作條件、工作設施可以說是比較令人羨慕的。所以，我們應該認清形勢，扎根基層，首先從自身的思想入手，端正思想、擺正位置，向下崗職工學習拼搏精神、實干精神、創業精神。

二、“與英模人物比奉獻，提高自己的職業道德”

我國欣欣向榮的社會主義建設事業中，各行各業都涌現了大量的先進英模人物，在教育界也有非常多值得我們學習的同行。

華中師范大學優秀畢業生汪金權放棄在名校的工作,扎根大別山區貧困中學22年,雖家中一貧如洗,卻傾盡所有扶助貧困學生,其事跡感人至深。

曹瑾2010年6月重慶師范大學數學系畢業后，她放棄了主城工作機會，主動要求回到家鄉巫山縣支教，分配到偏遠的平河鄉小學擔任六年級畢業班的班主任。為了帶好有27個留守兒童的34人畢業班，她除了完成繁重的教學任務，更成為了孩子們的“知心姐姐”。今年4月末開始，曹瑾感覺身體不適，為了不影響孩子們的學業，她帶病堅持工作，直到7月2日病情惡化被送到醫院，已是惡性淋巴瘤晚期。8月26日凌晨，這位被稱為“最美鄉村教師”的女孩，帶著對生活的無限眷戀離開人世，年僅22歲。

每每讀到這些優秀教師、先進人物的事跡，我都要拷問自己的心靈，與這些優秀老師想比，我們是否嚴格遵守了自己的職業道德，是否真正按照自己的職業道德在行使一個人民老師的職責。

所以我們應該少講條件，多講奉獻。在平凡的三尺講臺上，認真上好課，努力教好學。深研業務。像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，把知識傳授給學生。像陽光、像雨露，用自己的愛心澆灌祖國

未來的花朵。當我們的學生在各行各業為國家做出巨大貢獻時，就是我們教師最大的欣慰。

三、“與人民教師的要求比差距，提高自己的社會道德”

對人民教師的要求決不僅僅是上好課、教好學，這只是一個教師的基本要求。做為社會中的一員，教師還要擔負起更重的社會責任。

我校原來屬于城北鄉，現在根據社會發展的需要，并入費城鎮。現在的費城鎮由原來五個鄉鎮合并而成的大費城、新費鎮。費城鎮又是縣政府所在地，是全縣政治、經濟、文化、教育的中心。如何迅速溶入大費城的氛圍，為新費城的教育發展增磚添瓦，讓教育為社會發展服務，是我們每個教師都應該認真思考的課題。

我縣和費城鎮正處于又快又好的高速發展時期，縣委、縣政府高瞻遠矚、審時度勢，將費縣建立“一城五地”的新費縣，縣城也進行了兩河改造，將縣城建成宜居之地。費縣的政治發展、經濟發展必將為教育的大飛躍帶來新的契機和強大的經濟支持。

在這火熱的“一城五地”建設和兩河改造中，同樣涉及學校、教師和親屬的切身利益，這正是黨和人民考驗教師的社會道德的時候，我們老師應該和縣委、政府保持高度一致，在做好教學工作、學校安全工作的同時，也要學習我縣發展的文件、精神，主動向廣大學生、家長宣傳黨的惠民政策，幫助廣大群眾了解新政策，使人民群眾減少顧慮，加快兩河改造。困難是暫時的，只要我們同心同德，齊心協力，努力奮斗，渡過暫時的困難，我們必將迎來一個嶄新的、更加和諧的新費城，也將迎來教育發展的新契機。

通過學習“三比三提高”，我們更加感到肩上沉甸甸地責任，同時也更加充滿了信心。我們堅信，在黨委、政府的正確領導下，在中心校堅定支持下，全校教師緊密團結、同心同德。認真加強業務學習，提高教學水平；向英模人物看齊，少講條件，多講奉獻；認清形勢、堅定信念，堅守職業道德；看大局、識大體，增強社會責任感。為我縣、費城鎮的教育事業奉獻自己的光和熱，將最美好的青春投入到天底下最光輝的事業中。

教師：張鍵

2010年10月10日

第五篇：三查三促個人自查報告

在“三查三促”活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的工作作風、工作效能和廉潔自律，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真自查、學習，充分認識到自身的不足，使自己的思想得到了一次新的升華。現將自查情況總結報告如下：

一、自查情況

（一）、工作作風方面。牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，切實轉變工作作風，改進工作方法，深入基層，深入群眾，切實為群眾辦好事辦實事，解決群眾實際生產生活中的困難。思想上進步、政治上過硬、工作上規范，時刻按照科學發展觀的要求，牢固樹立大局意識、責任意識、服務意識和穩定意識，更加自覺地把本職工作融入中國特色社會主義事業的總體布局，放到服務科學發展、促進社會和諧的大局中謀劃，準確把握人民群眾對地稅工作的新要求、新期待，進一步明確思路、強化措施，以嚴格、公正、文明執法為核心，切實提高市場監督能力。但在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，工作上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

（二）、工作效能方面。一是政治理論水平不高。認為工作的職責就是干實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。工作重、事情多時，往往把理論學習看成是軟任務、虛工作，可學可不學。遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。二是創新意識不夠。安于現狀，得過且過，習慣于按部就班，照抄照轉，墨守陳規，缺乏銳意創新，開拓進取精神。三是工作效率不高。在新形勢、新任務面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。

（三）、廉潔自律方面。在實際工作和生活中，我嚴格按照上級要求，時刻遵守《廉政準則》等規定，不斷加強黨風廉政學習和教育，始終保持清醒的頭腦，與時俱進，恪盡職守，廉潔自律。查廉潔自律，本著有則改之、無則加勉的態度，查找廉潔從政方面存在的薄弱環節和突出問題，切實對照，逐一查擺。一是堅持學習制度，加強理論修養。堅持做好經常性的個人自學，學習中注重聯系思想和工作實際，認真對照檢查，不斷加強總結，以加強世界觀的改造，促進工作的健康發展。二是堅持公正執法，反對地稅執法腐敗。在實際工作中，堅持廉潔從政，始終踐行領導干部廉潔自律的有關規定，做到了以身作則，嚴于律己，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己堅決不做。

盡管沒有發現廉潔從政方面有大的問題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進一步改造世界觀、人生觀、價值觀、服務理念觀和推動工作的作用。通過自查，一是統一思想，提高認識；二是增強了自覺遵守《廉政準則》和廉潔從政的各項規定；三是勤政踏實，敬業工作。堅決糾正辦事拖拉、推諉扯皮及群眾反映強烈的“冷、橫、硬、推”等不正之風。

二、存在問題的思想根源

1、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。對“三個代表”重要思想和“科學發展觀”理解還不夠深透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。

2、黨性鍛煉不足。由于缺乏對政治理論的系統學習，缺乏對歷史和優良傳統的深入了解，導致大局意識不夠到位，協調工作不夠靈活，“高效運行、規范服務、廉潔辦事”的意識淡薄。

3、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規定，按部就班去做，缺乏靈活機動。解放思想、開拓創新的理念未得到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創新意識。

三、改進措施

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法。注重向各級領導和身邊同志學習，把他們的經驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富市場監管工作手段，提高自身的業務能力。

3、切實轉變工作作風，提高工作效率。進一步轉變作風，徹底杜絕“門難進、臉難看、事難辦”的機關作風，深入基層群眾，了解基層群眾的疾苦，多為基層群眾辦好事、實事。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。

4、加強廉政建設。自覺加強廉潔從政的知識理論學習，提高政治素質，提高業務素質，以適應反腐倡廉工作不斷發展的需要。要進一步加強對反腐倡廉工作、依法從政工作特點、規律的研究，增強工作的預見性、創新性和有效性，把紀檢監察工作從事后查處轉為事前查找、事中監督為主。