第一篇：網(wǎng)上摘抄的英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、聽(tīng)力，有三種題型，dialogue(十個(gè)對(duì)話)，passage(三個(gè)短文)，compound dictation(復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，也就是傳說(shuō)中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數(shù)相對(duì)較多。

[color=#ff00ff>最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個(gè)超級(jí)技巧即可：對(duì)話所述事情總是向不好的方面發(fā)展。舉幾個(gè)例子：比如對(duì)話里問(wèn)教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業(yè)assignment多不多，一定多，男士發(fā)出的邀請(qǐng)，女士會(huì)答應(yīng)嗎，永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)的對(duì)象是Mary，問(wèn)我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠(yuǎn)是，我非常的想去，but不去，四級(jí)考了十幾年了，Mary從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，今年照樣不會(huì)。所以大家記住，只要是對(duì)話，必然會(huì)發(fā)生意外的事情，再舉個(gè)例子，兩個(gè)選項(xiàng)，A火車準(zhǔn)時(shí)，B火車晚點(diǎn)如果你是出題老師，你怎么設(shè)置對(duì)話，當(dāng)然是晚點(diǎn)了，準(zhǔn)時(shí)有什么好說(shuō)的，總不能兩個(gè)神經(jīng)病，或者是兩人剛談戀愛(ài)，來(lái)到車站，沒(méi)話找話，男的說(shuō)，哇，火車準(zhǔn)時(shí)了，女的說(shuō)，咿！還真準(zhǔn)時(shí)了耶！所以準(zhǔn)時(shí)是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！對(duì)于compound]

我想補(bǔ)充的是，千萬(wàn)不要聽(tīng)歷年真題，不管是磁帶還是MP3，這些只會(huì)讓你覺(jué)得更煩，偶當(dāng)時(shí)就只是在偶mp3里面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be

My Baby等等，當(dāng)偶困了的時(shí)候就在自習(xí)室里假寐一會(huì)兒，聽(tīng)歌養(yǎng)神！

2、閱讀，這是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過(guò)，在這里我針對(duì)每種題型談一談，㈠事實(shí)細(xì)節(jié)題，據(jù)偶的觀察，每年必考地方是列舉處，即有

first，sceond，in addition??的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住，1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽

象的是答案，3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。

㈡詞義及語(yǔ)義判斷題，常考有指代上下問(wèn)語(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案

㈢推理判斷題，有如下幾個(gè)技巧，1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論，那么就只看題干要求作答的那一段，2)選項(xiàng)中采用試探性，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to，offten等一般

是答案，3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案，比方說(shuō)為什么中國(guó)比較窮，是因?yàn)槿丝诒姸啵瑸槭裁疵绹?guó)人很胖，是因?yàn)樗麄兂缘目系禄湲?dāng)勞太多了)。

㈣主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題，這兩種相對(duì)都比較難，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也別太介意。這兩道題，偶當(dāng)時(shí)是在十分緊迫的情況下，只讀了首尾段，然后迅速選擇的，其實(shí)最后效果還不錯(cuò)，閱讀考了二百多分！

3、詞匯，對(duì)于這種題，當(dāng)你看到偶的博客以后，回去趕緊扔掉那些什么詞匯串聯(lián)記憶，星火記憶，黑白記憶，什么家譜式記憶，連環(huán)記憶??之類的書(shū)吧，或者送人，或者保存好，來(lái)年賣給不懂事的大一新生們，要不就拿去墊桌角，方方正正的多好啊！偶認(rèn)為背單詞是一種投入和產(chǎn)出極不成比例的做法，極其愚昧和迷信！偶當(dāng)年是這樣做的，考前兩天(一定不要太早，否則還會(huì)忘掉)，瀏覽了一下課本后面的四級(jí)詞組，考試時(shí)，只要選項(xiàng)里有出現(xiàn)課本上的單詞或詞組，那么不要猶豫，選定她！偶還想提醒大家，千萬(wàn)不要在30個(gè)詞匯題上浪費(fèi)太多的時(shí)間，要知道每個(gè)題才0。5分啊，而閱讀呢，一個(gè)2分，把時(shí)間節(jié)省出來(lái)做閱讀吧！偶當(dāng)時(shí)用偶的方法再加上1/4蒙題的概率，最后綜合項(xiàng)(包括完形填空)

考了一百多分。

4、完形填空題和簡(jiǎn)短回答題，這兩個(gè)題也是逐年交替，其中前者出現(xiàn)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者，如果你遇到的是完形填空題，你應(yīng)該慶幸，整個(gè)四級(jí)考試中，數(shù)她最簡(jiǎn)單了，偶當(dāng)時(shí)壓根兒就沒(méi)有看題目一眼，直到考試結(jié)束鈴響了，偶才開(kāi)始拿著機(jī)讀卡瞎蒙，偶當(dāng)時(shí)坐在最后一排，當(dāng)收卷子的女老師走到偶跟前時(shí)，偶還有五道題沒(méi)有涂卡，偶深情地對(duì)她說(shuō)，天氣很熱，您也很累了吧，她笑著對(duì)偶說(shuō)，謝謝，還行。在這一瞬間，偶把所有的題都涂完了。大家參加過(guò)高考的人都知道，做一個(gè)完形填空題花的時(shí)間可能超過(guò)兩道閱讀題，但是得分呢？相信大家都心中有數(shù)。幸虧四級(jí)考試中此題每個(gè)才0。5分，即使真正的高手在這個(gè)題上也不會(huì)超過(guò)你五分的，但是花的時(shí)間卻是你的30倍左右(偶當(dāng)時(shí)做這個(gè)題前后大概只用了18秒)。偶一直認(rèn)為，對(duì)于完形填空，命題者的真正意圖不是考查你的知識(shí)水平，而是考查你是否會(huì)合理安排時(shí)間！

如果你不幸遇到了簡(jiǎn)短回答題，說(shuō)實(shí)話，偶也沒(méi)有好辦法，這種題雖說(shuō)千年難遇一次，但是偶認(rèn)為這是四級(jí)考試中最有水平，最不好應(yīng)對(duì)的題，出題人一定來(lái)自天外星球！遇到這種題，如果你有興趣，那就試一下，如果實(shí)在不會(huì)做，那么你就認(rèn)倒霉吧！在大學(xué)里有一句話說(shuō)的好：一生中，誰(shuí)沒(méi)有幾次踩到大便的時(shí)候！

5、寫(xiě)作，偶認(rèn)為這是最容易應(yīng)對(duì)而且也是最容得分的題！

只需考前花9秒種，即有可能取得9分(滿分100分制)以上的好成績(jī)。偶當(dāng)時(shí)只是在開(kāi)考前熟記了兩個(gè)比較有難度的經(jīng)典句型，考試時(shí)想辦法在在首句和結(jié)尾處各用了一個(gè)，然后剩余部分，或者自由發(fā)揮，或者寫(xiě)幾段偶喜歡的英文歌詞(注意不是漢語(yǔ)拼音的)，或者寫(xiě)一下李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)里的搞笑句子。

你不要懷疑偶的做法，現(xiàn)在偶給大家分析一下此法可行的原因：判卷時(shí)，每個(gè)老師桌子上都會(huì)有一大疊卷子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你高考時(shí)的復(fù)習(xí)資料，你想，只要是個(gè)人，誰(shuí)會(huì)有耐心仔細(xì)看那么多的英語(yǔ)文章，再加上一般判卷發(fā)生在大夏天，天氣悶熱，心情煩躁，每天關(guān)在小屋里看偶們這些無(wú)聊低級(jí)的文章，不許上網(wǎng)，不許QQ，不讓開(kāi)MSN，更不可能寫(xiě)博客，好人也會(huì)被折磨瘋的。所以他們判卷時(shí)，一般只看開(kāi)頭和收尾句，再大體看一下字?jǐn)?shù)夠不夠，有的正在談戀愛(ài)的老師，心情比較好，還會(huì)看有沒(méi)有錯(cuò)誤的單詞，為了防止這種情況，我提醒大家，我們的目標(biāo)不是寫(xiě)一篇驚世駭俗的文章，而是盡量在三十分種內(nèi)不說(shuō)一句錯(cuò)話，不寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)單詞。一句話，我們的目標(biāo)就是——沒(méi)有蛀牙！再有，寫(xiě)短文時(shí)，最好用黑色鋼筆，而不要用其他顏色的，特別是圓珠筆，另外，千萬(wàn)要注意書(shū)面整齊，據(jù)說(shuō)，判卷老師大都是近世眼，對(duì)于黑色他們更為敏感，更習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)也是，越整潔，他看得越清晰，心情就越好，偶們的分也就越高！偶當(dāng)時(shí)做完此題，共用了八分鐘，但是偶的寫(xiě)作成績(jī)卻是八十

分(滿分710分制)！

size=4>Interesting：從看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣

看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞；

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音；

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。

Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)

背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

1、零散時(shí)間多遍記憶法：

根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車時(shí)間、坐車時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了！

自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。

2、詞根詞綴記憶法：

至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。

詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。

常用的前綴主要有：

ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的ap—表示添加 append 懸掛 apposition 同位置

bi—表示兩、重 bicycle 自行車 bigamy 重婚

com—表示共同 combine 聯(lián)合 compete 相爭(zhēng)

dis—表示分開(kāi) disarm 裁軍 dislike 討厭

im—表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的

in—表示不、向內(nèi) informal 非正式的 inhuman 不人道的non—表示無(wú) nonparty 無(wú)party派的 nonＭＥＴＡl 非金屬

pro—表示向前 progress 進(jìn)步 prognostic 預(yù)兆

re—表示回、重新 review 復(fù)習(xí)reaction 反應(yīng)

un—表示不、非 unhappy 不快樂(lè)的 unbalance 失去平衡

常用的后綴主要有：

al—表示人、物 rival 競(jìng)爭(zhēng)者 mural 壁畫(huà)

cy—表示狀態(tài)、職位 bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長(zhǎng) er—表示人、物 teacher 老師 cooker 廚具

able—表示可能的 movable 可移動(dòng)的 passable 可通行的ful—表示充滿 beautiful 美麗的 useful 有用的or—表示人、物 actor 男演員 mirror 鏡子

ist—表示人 copyist 抄寫(xiě)員 socialist 社會(huì)主義者

ment—表示行為 enjoyment 娛樂(lè) movement 運(yùn)動(dòng)

ing—表示令人 exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的ed—表示感到 excited 感到興奮的 interested 感到有興趣的less—表示沒(méi)有的 resistless 不抵抗的 homeless 無(wú)家可歸的ly—副詞后綴 gently 輕輕地 intently 專心地

tion—名詞后綴 graduation 畢業(yè) relation 親屬

典型的前后綴應(yīng)用舉例：

excite vt.刺激 → exciting adj.令人興奮的 → excited adj.感到興奮的 → excitement n.興奮

smile v./n.微笑→ smiling adj.微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語(yǔ)專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。

3、對(duì)比近義詞、反義詞及形似總結(jié)記憶法：

英語(yǔ)中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，而且實(shí)在地鍛煉了自己的思維能力。

表達(dá)“生氣”： angry（英式用法）→ mad（美式用法）→ be blue in the face（詞組）→ feel hot under the collar（詞組）→ piss off（詞組）

表達(dá)“破壞”： damage → destroy → demolish → destruct 4D破壞

表達(dá)“旅行”：trip（出差性的）→ travel（周游世界性的）→ journey（陸地上的）→ flight（空中）→voyage（海上）→tour（以玩目的）→sightseeing（觀光）

表達(dá)“打擾”：bother（口語(yǔ)）→ disturb（正式）→ interrupt（較不禮貌的）

表達(dá)“很好的”：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→extraordinary

形似記憶：

fragrance rr像兩朵盛開(kāi)的鮮花→香 flagrance l像掏糞的勺子→臭

China 中國(guó)→sina 中國(guó) → sinopec中國(guó)石化→sinopetrol中國(guó)石油

yahoo長(zhǎng)著虎牙的人→鄉(xiāng)巴佬 baggage → luggage 行李

音似記憶：

sofa→沙發(fā) talk show→脫口秀 hacker→黑客 gene→基因 radar→雷達(dá) ballet→芭蕾 tango→探戈 golf→高爾夫 cartoon→卡通 model→模特 aspirin→阿斯匹林 cigar→雪茄 nicotine→尼古丁 shock→休克 lemon→檸檬 salad→沙拉 copy→拷貝 morphine→嗎啡 nylon→尼龍

特殊記憶：

black tea→紅茶 brown sugar→紅糖 love pea→紅豆 beauty→紅顏 sweet potato→紅薯 traffic light→紅綠燈good luck→紅運(yùn) green-eyed→眼紅

總結(jié)式記憶：

表達(dá)“胖” plump（豐滿的）→heavy（份量重的）→stout（壯實(shí)的）→husky（結(jié)實(shí)的）→strong（很壯的）→well-built（健壯的）

表達(dá)“瘦” thin（干瘦）→scrawny（骨瘦如柴的）→bony（瘦骨嶙峋的→skinny（皮包骨）→skin and bone（極瘦的）→slim（纖細(xì)的→slender（苗條的）→lean（無(wú)脂肪的）

搞怪式記憶：

“三圍” bust（胸圍）→busty（波霸）waist（腰圍）→waist-belt腰帶hip（臀圍）→hip-hop 街舞 ass→hip→buttocks臀部

床上六件套 mat（褥子）→sheet（床單）→quilt（被子）→bed spread（床罩）→pillow（枕頭）→cushion（小墊子）

多種衣服 cloth（布）→clothes（衣裳）→garment（成衣）→blouse（女襯衫）→sweater（毛衣）→coat（外套）→jumper（短衫）→suit（西裝）→costume（戲服）→pants（褲子）→jacket（夾克）→dress（女服）→T-shirt（T恤）→skirt（裙子）

四種蝦 shrimp（蝦米）→dried shrimps（蝦仁）→prawn（對(duì)蝦）→lobster龍蝦

自學(xué)小貼士：此方法非作者首創(chuàng)，建議自學(xué)者準(zhǔn)備兩三個(gè)小本子在學(xué)習(xí)中自我聯(lián)想、自我創(chuàng)新進(jìn)行總結(jié)，工作雖然很重，但效果極其明顯！

Listening：從聽(tīng)力突破口語(yǔ)、語(yǔ)音

陳舊的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是重視英語(yǔ)語(yǔ)法，應(yīng)付考試，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)等考試中取得高分，不可否認(rèn)重視英語(yǔ)語(yǔ)法可以讓初學(xué)者打好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但事實(shí)上，很多取得了四六級(jí)證書(shū)的大學(xué)生依然無(wú)法開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，很多人把這種現(xiàn)象戲稱為——“啞巴英語(yǔ)”。我不太同意這種說(shuō)法，我認(rèn)為造成啞巴英語(yǔ)的根本原因是我們的教育體制出了問(wèn)題，那就是在語(yǔ)言初期學(xué)習(xí)階段我們忽略了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練而已。在嘗過(guò)了英文電影學(xué)習(xí)的甜頭之后，我又開(kāi)始了從聽(tīng)力突破口語(yǔ)語(yǔ)音方法的創(chuàng)新。后來(lái)的學(xué)習(xí)證明這個(gè)方法也是很有個(gè)性化和實(shí)踐提高的。

size=4>練習(xí)聽(tīng)力的技巧：

1、一定要選取一套比自己的實(shí)際水平略高些的聽(tīng)力教材進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，選取合適的學(xué)習(xí)教材極其重要，這套教材可以是一個(gè)系列或上下兩冊(cè)，但難易程度必須和學(xué)習(xí)者相結(jié)合。如果難度太大，則會(huì)打擊英語(yǔ)初學(xué)者特別是自學(xué)者的學(xué)習(xí)信心，如果過(guò)于簡(jiǎn)單則容易給英語(yǔ)初學(xué)者造成錯(cuò)覺(jué)，以為自己短期的學(xué)習(xí)取得了極大的成績(jī)。我曾經(jīng)自學(xué)很多英語(yǔ)聽(tīng)力教材，比如，Step by step, College English, Listen to this, Crazy English等等，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的比較，我發(fā)現(xiàn)Listen to this（又名英語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)聽(tīng)力）這套教材深入淺出、從簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)，最適合于英語(yǔ)自學(xué)者進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

自學(xué)小貼士：建議自學(xué)者從英語(yǔ)初級(jí)聽(tīng)力開(kāi)始，必須買學(xué)生用書(shū)（練習(xí)）和教師用書(shū)（答案），初級(jí)部分含九盒磁帶。

2、固定每天不少于1個(gè)小時(shí)，精聽(tīng)加泛聽(tīng)。

古人云：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”講的就是讓我們無(wú)論是在做事還是學(xué)習(xí)的時(shí)候都得把功夫做到位，否則一事無(wú)成。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最簡(jiǎn)單的是一切可以從頭再來(lái)，但最難的莫過(guò)于堅(jiān)持二字。所謂精聽(tīng)就是根據(jù)學(xué)習(xí)的進(jìn)度每天固定聽(tīng)一個(gè)小單元，盡最大努力把句子和文章的意思都聽(tīng)懂。泛聽(tīng)是指隨時(shí)隨地用外放的錄音機(jī)聽(tīng)一些英文歌曲、英文電影對(duì)白或英語(yǔ)新聞等，實(shí)際上是給初學(xué)者自己制造一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

自學(xué)小貼士：記住一個(gè)原則，我們的聽(tīng)力不好最主要的原因是我們以前練的聽(tīng)力太少，不然就是我們自己的耳朵存在聽(tīng)力障礙！

3、手拿鉛筆作記號(hào)并提前預(yù)讀猜測(cè)。

在聽(tīng)力練習(xí)的最初階段最好養(yǎng)成手拿一枝鉛筆對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行短暫時(shí)間的預(yù)讀的良好習(xí)慣。在英語(yǔ)考試中，考試者都會(huì)提前拿到考卷，考官一般建議考試者寫(xiě)下考試姓名、準(zhǔn)考號(hào)碼等，不許答題，但可以預(yù)覽考卷。對(duì)于英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，如果利用這一短暫時(shí)間對(duì)聽(tīng)力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)讀則可以獲得很多的考試信息。對(duì)于填空題，可以通篇讀完，獲得概意，對(duì)部分填空進(jìn)行猜測(cè)；對(duì)于選擇題，讀選擇項(xiàng)有助于提高正確率；對(duì)于問(wèn)答題，則直接看提問(wèn)部分，在聽(tīng)力過(guò)程中尤其注意精聽(tīng)提問(wèn)部分即可。

自學(xué)小貼士：手拿鉛筆可以在預(yù)讀中對(duì)重點(diǎn)單詞、句子輕輕劃出相應(yīng)記號(hào)以配合聽(tīng)力。但在考試結(jié)束前盡量擦掉，保持卷面整潔，否則可能會(huì)扣分的。

4、對(duì)于極其優(yōu)美的篇章進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。

聽(tīng)寫(xiě)一直是我極力推薦的學(xué)習(xí)方法。表面上看每一個(gè)學(xué)習(xí)者在精聽(tīng)一段聽(tīng)力材料后似乎都聽(tīng)懂了全部意思，但不盡其然，對(duì)于一些優(yōu)美的篇章進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)是有必要的。聽(tīng)寫(xiě)則是最急需最有效的方法。

自學(xué)小貼士：盡量用外放的錄音機(jī)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，在做聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練時(shí)，可通過(guò)按暫停鍵自我控制時(shí)間。如此反復(fù)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)結(jié)果：

一、聽(tīng)寫(xiě)的錯(cuò)誤很多；

二、聽(tīng)寫(xiě)后對(duì)于聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容印象極其深刻，甚至難以忘掉！

Speaking: 我們?cè)谌粘＝涣髦械恼嬲▽?/p>

有很多的英語(yǔ)愛(ài)好者經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)若干年英語(yǔ)過(guò)后會(huì)陷入一個(gè)怪圈，那就是無(wú)法用英語(yǔ)和美國(guó)人進(jìn)行日常交流。自己既很難用英語(yǔ)把想說(shuō)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，而且最要命的是幾乎聽(tīng)不懂美國(guó)人說(shuō)的流利英語(yǔ)，就算是美國(guó)人說(shuō)的再慢，在我們幾個(gè)“pardon”之下他又重復(fù)無(wú)數(shù)遍，我們依然聽(tīng)不懂。為什么我們會(huì)掉入進(jìn)退兩難的境界？原因只是兩個(gè)：

一、我們沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)真正美國(guó)人說(shuō)的真正日常應(yīng)用口語(yǔ)；

二、我們?nèi)鄙賹ｉT(mén)的演講訓(xùn)練。如果你想開(kāi)口說(shuō)流利英語(yǔ)必須首先打破中國(guó)文化和西方文化中傳統(tǒng)障礙！美國(guó)人強(qiáng)調(diào)從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)在大眾面前表達(dá)自己，用語(yǔ)言去說(shuō)服別人；中國(guó)從古到今講究為人要謙虛，出言慎重，沉默是金，多聽(tīng)少說(shuō)，言多必失。如果你也想說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，你已經(jīng)知道應(yīng)該從何處入手了。那就是要拋棄以前中國(guó)人那種處處要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋磉_(dá)理念而從這一刻開(kāi)始大膽地虛心地向美國(guó)人學(xué)習(xí)真正的人話！

size=4>練習(xí)口語(yǔ)的技巧：

1、多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，少沉默不語(yǔ)；

2、多模仿經(jīng)典對(duì)白，少一點(diǎn)思考語(yǔ)法；

3、多用心用筆記下好句子，少一些無(wú)謂的篡改寫(xiě)作；

4、多與高手或外國(guó)人交流，少去口語(yǔ)角重復(fù)了千百遍的話。

口語(yǔ)練習(xí)經(jīng)典參考書(shū)：Family Album U.S.A.又名《走遍美國(guó)》

Essential English 又名《精萃英語(yǔ)》

美國(guó)英語(yǔ)經(jīng)典電視節(jié)目：CCTV-6 每晚18：55 《電影英語(yǔ)》翁云凱主持

From word to world 光盤(pán)系列 王強(qiáng)主持

Reading: 提高英語(yǔ)詞匯和寫(xiě)作雙刃劍

古人廣為流傳：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”中華五千年?duì)N爛文化造就了無(wú)數(shù)文人墨客，他們無(wú)不從讀書(shū)中汲取了成就功名或事業(yè)的思想源泉。我自幼喜歡讀書(shū)，自信“讀什么書(shū)可以成為什么樣的人”。因此，讀書(shū)學(xué)英語(yǔ)又是我后來(lái)成為新東方英語(yǔ)老師的致勝秘密武器。

讀英語(yǔ)書(shū)的技巧：

1、有所選擇地去讀好書(shū)，不讀炒作書(shū)或所謂的暢銷書(shū)；

理由：回顧過(guò)去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些所謂的暢銷書(shū)已經(jīng)在今天銷聲匿跡了。

2、多讀中英文對(duì)照的中外名著，有助于突破文化理念；

理由：讀純英文版本的書(shū)可能會(huì)讓你不知所云，因?yàn)槟憔筒皇敲绹?guó)人。

3、精讀和研究?jī)?yōu)秀的外國(guó)演講名家或總統(tǒng)競(jìng)選的文章；

理由：讀書(shū)的目的在于吸取人物事件背后的思想精華，引起你的思考。

4、讀好書(shū)后及時(shí)寫(xiě)出一篇隨意思考的讀后感修改保存；

理由：創(chuàng)作的靈感只會(huì)留在一瞬間，稍縱即逝，寫(xiě)作可以讓你更聰明。

size=4>以上五ing英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧為我自學(xué)英語(yǔ)成為新東方英語(yǔ)老師的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在新東方三年教授新概念英語(yǔ)過(guò)程中，筆者無(wú)數(shù)次地在課堂上和講座中向廣大學(xué)生們推薦使用此方法，學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果較好，而且最適合于在自學(xué)的情況下采用。筆者寫(xiě)此小文的目的只有一個(gè)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不可怕，自學(xué)你也行！

第二篇：英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、聽(tīng)力，有三種題型，dialogue(十個(gè)對(duì)話)，passage(三個(gè)短文)，dictation(復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)，也就是傳說(shuō)中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數(shù)相對(duì)較多。[color=#ff00ff>最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個(gè)超級(jí)技巧即可：對(duì)話所述事情總是向不好的方面發(fā)展。舉幾個(gè)例子：比如對(duì)話里問(wèn)教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業(yè)assignment多不多，一定多，男士發(fā)出的邀請(qǐng)，女士會(huì)答應(yīng)嗎，永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)的對(duì)象是mary，問(wèn)我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，mary的回答永遠(yuǎn)是，我非常的想去，but不去，四級(jí)考了十幾年了，mary從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，今年照樣不會(huì)。所以大家記住，只要是對(duì)話，必然會(huì)發(fā)生意外的事情，再舉個(gè)例子，兩個(gè)選項(xiàng)，a火車準(zhǔn)時(shí)，b火車晚點(diǎn)如果你是出題老師，你怎么設(shè)置對(duì)話，當(dāng)然是晚點(diǎn)了，準(zhǔn)時(shí)有什么好說(shuō)的，總不能兩個(gè)神經(jīng)病，或者是兩人剛談戀愛(ài)，來(lái)到車站，沒(méi)話找話，男的說(shuō)，哇，火車準(zhǔn)時(shí)了，女的說(shuō)，咿！還真準(zhǔn)時(shí)了耶！所以準(zhǔn)時(shí)是不可能的，不 我想補(bǔ)充的是，千萬(wàn)不要聽(tīng)歷年真題，不管是磁帶還是mp3，這些只會(huì)讓你

覺(jué)得更煩，偶當(dāng)時(shí)就只是在偶mp3里面存了一些back street boy的as long as you love me，i promise you 等和mariah carey的always be my baby等等，當(dāng)偶困了的時(shí)候就在自習(xí)室里假寐一會(huì)兒，聽(tīng)歌養(yǎng)神！

2、閱讀，這是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過(guò)，在這里我針對(duì)每種題型談一談，㈠事實(shí)細(xì)節(jié)題，據(jù)偶的觀察，每年必考地方是列舉處，即有

first，sceond，in addition??的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住，1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一

般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽

象的是答案，3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分

肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。㈡詞義及語(yǔ)義判斷題，常考有指代上下問(wèn)語(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要

記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案 ㈢推理判斷題，有如下幾個(gè)技巧，1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論，那么就只看題干要求作答的那一段，2)選項(xiàng)中采用試探性，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to，offten等一般

是答案，3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案，比方說(shuō)為什么中國(guó)比較窮，是因?yàn)槿丝诒姸啵瑸槭裁疵绹?guó)人很胖，是因?yàn)樗麄兂缘目系禄湲?dāng)勞太多了)。㈣主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題，這兩種相對(duì)都比較難，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也別太介意。這兩道題，偶當(dāng)時(shí)是在十分緊迫的情況下，只讀了首尾段，然后迅速選擇的，其實(shí)最后效果還不錯(cuò)，閱讀考了二百多分！

4、完形填空題和簡(jiǎn)短回答題，這兩個(gè)題也是逐年交替，其中前者出現(xiàn)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者，如果你遇到的是完形填空題，你應(yīng)該慶幸，整個(gè)四級(jí)考試中，數(shù)她最簡(jiǎn)單了，偶當(dāng)時(shí)壓根兒就沒(méi)有看題目一眼，直到考試結(jié)束鈴響了，偶才開(kāi)始拿著機(jī)讀卡瞎蒙，偶當(dāng)時(shí)坐在最后一排，當(dāng)收卷子的女老師走到偶跟前時(shí)，偶還有五道題沒(méi)有涂卡，偶深情地對(duì)她說(shuō)，天氣很熱，您也很累了吧，她笑著對(duì)偶說(shuō)，謝謝，還行。在這一瞬間，偶把所有的題都涂完了。大家參加過(guò)高考的人都知道，做一個(gè)完形填空題花的時(shí)間可能超過(guò)兩道閱讀題，但是得分呢？相信大家都心中有數(shù)。幸虧四級(jí)考試中此題每個(gè)才0。5分，即使真正的高手在這個(gè)題上也不會(huì)超過(guò)你五分的，但是花的時(shí)間卻是你的30倍左右(偶當(dāng)時(shí)做這個(gè)題前后大概只用了18秒)。偶一直認(rèn)為，對(duì)于完形填空，命題者的真正意圖不是考查你的知識(shí)水平，而是考查你是否會(huì)合理安排時(shí)間！如果你不幸遇到了簡(jiǎn)短回答題，說(shuō)實(shí)話，偶也沒(méi)有好辦法，這種題雖說(shuō)千年難遇一次，但是偶認(rèn)為這是四級(jí)考試中最有水平，最不好應(yīng)對(duì)的題，出題人一定來(lái)自天外星球！遇到這種題，如果你有興趣，那就試一下，如果實(shí)在不會(huì)做，那么你就認(rèn)倒霉吧！在大

學(xué)里有一句話說(shuō)的好：一生中，誰(shuí)沒(méi)有幾次踩到大便的時(shí)候！

5、寫(xiě)作，偶認(rèn)為這是最容易應(yīng)對(duì)而且也是最容得分的題！只需考前花9秒種，即有可能取得9分(滿分100分制)以上的好成績(jī)。偶當(dāng)時(shí)只是在開(kāi)考前熟記了兩個(gè)比較有難度的經(jīng)典句型，考試時(shí)想辦法在在首句和結(jié)尾處各用了一個(gè)，然后剩余部分，或者自由發(fā)揮，或者寫(xiě)幾段偶喜歡的英文歌詞(注意不是漢語(yǔ)拼音的)，或者寫(xiě)一下李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)里的搞笑句子。interesting：從看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣

看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞；

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音；

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)

背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

1、零散時(shí)間多遍記憶法：

根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車時(shí)間、坐車時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了！

自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。

2、詞根詞綴記憶法：

至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。

詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。

常用的前綴主要有： ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的 ap—表示添加 append 懸掛 apposition 同位置 bi—表示兩、重 bicycle 自行車 bigamy 重婚 dis—表示分開(kāi) disarm 裁軍 dislike 討厭 im—表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的 in—表示不、向內(nèi) informal 非正式的 inhuman 不人道的 non—表示無(wú) nonparty 無(wú)party派的 nonｍｅｔａl 非金屬 pro—表示向前 progress 進(jìn)步 prognostic 預(yù)兆 re—表示回、重新 review 復(fù)習(xí)reaction 反應(yīng) un—表示不、非 unhappy 不快樂(lè)的 unbalance 失去平衡

常用的后綴主要有： al—表示人、物 rival 競(jìng)爭(zhēng)者 mural 壁畫(huà) cy—表示狀態(tài)、職位 bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長(zhǎng) er—表示人、物 teacher 老師 cooker 廚具 able—表示可能的 movable 可移動(dòng)的 passable 可通行的 ful—表示充滿 beautiful 美麗的 useful 有用的 or—表示人、物 actor 男演員 mirror 鏡子 ist—表示人 copyist 抄寫(xiě)員 socialist 社會(huì)主義者 ment—表示行為 enjoyment 娛樂(lè) movement 運(yùn)動(dòng) ing—表示令人 exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的 ed—表示感到 excited 感到興奮的 interested 感到有興趣的 less—表示沒(méi)有的 resistless 不抵抗的 homeless 無(wú)家可歸的 ly—副詞后綴 gently 輕輕地 intently 專心地 tion—名詞后綴 graduation 畢業(yè) relation 親屬

典型的前后綴應(yīng)用舉例： excite vt.刺激 → exciting adj.令人興奮的 → excited adj.感到興奮的 → excitement n.興奮 smile v./n.微笑→ smiling adj.微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的

自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語(yǔ)專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。

3、對(duì)比近義詞、反義詞及形似總結(jié)記憶法：

英語(yǔ)中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，而且實(shí)在地鍛煉了自己的思維能力。

表達(dá)“生氣”： angry（英式用法）→ mad（美式用法）→ be blue in the face（詞組）→ feel hot under the collar（詞組）→ piss off（詞組）

表達(dá)“破壞”： damage → destroy → demolish → destruct 4d破壞

表達(dá)“旅行”：trip（出差性的）→ travel（周游世界性的）→ journey（陸地上的）→ flight（空中）→voyage（海上）→tour（以玩目的）→sightseeing（觀光）

表達(dá)“打擾”：bother（口語(yǔ)）→ disturb（正式）→ interrupt（較不禮貌的）表達(dá)“很好的”：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→extraordinary 形似記憶：

fragrance rr像兩朵盛開(kāi)的鮮花→香 flagrance l像掏糞的勺子→臭 china 中國(guó)→sina 中國(guó) → sinopec中國(guó)石化→sinopetrol中國(guó)石油 yahoo長(zhǎng)著虎牙的人→鄉(xiāng)巴佬 baggage → luggage 行李

音似記憶： sofa→沙發(fā) talk show→脫口秀 hacker→黑客 gene→基因 radar→雷達(dá) ballet→芭蕾 tango→探戈 golf→高爾夫 cartoon→卡通 model→模特 aspirin→阿斯匹林 cigar→雪茄 nicotine→尼古丁 shock→休克 lemon→檸檬 salad→沙拉 copy→拷貝 morphine→嗎啡 nylon→尼龍篇二：英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)心得

英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)心得

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院：陶洪明

本期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。

在四級(jí)考試兩次不過(guò)的情況下，受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給我學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的極大幫助，我也將更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次即將來(lái)臨的四級(jí)考試中通過(guò)英語(yǔ)考試，并且繼續(xù)努力向英語(yǔ)更高處邁進(jìn)。

以下是我的一些心得體會(huì)： 這次培訓(xùn)的老師非常優(yōu)秀，幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn)，充滿活力的綜合培訓(xùn)老師，聲音具有磁性的聽(tīng)力老師，富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下，我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先，要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。

對(duì)于寫(xiě)作：

一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題；工作問(wèn)題；有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題；抽象問(wèn)題。這樣在練習(xí)寫(xiě)作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫(xiě)的東西都寫(xiě)下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫(xiě)到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫(xiě)下來(lái)，以備不時(shí)之需。

三、寫(xiě)正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足，但是我相信只要要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了！我會(huì)用各種方法來(lái)增進(jìn)我的寫(xiě)作能力，包括看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫(xiě)。

第二，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是我的體會(huì)是：以閱讀為基礎(chǔ)，帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理，否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思，復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯，發(fā)揮一下想象力，盡可能多的中文功底也是必須的，如成語(yǔ)諺語(yǔ)，必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句，有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長(zhǎng)期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。

在聽(tīng)力方面，從老師那學(xué)會(huì)了看著英語(yǔ)文章聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀，以及看著中文翻譯聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀來(lái)聯(lián)系聽(tīng)力，這個(gè)方法我覺(jué)得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，比如聽(tīng)英文歌曲，看英語(yǔ)電影，并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等各種方式來(lái)練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽(tīng)力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽(tīng)力。

綜合老師的復(fù)習(xí)，讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍，使記憶更加清晰，以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。

最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法，讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。生活照

生活照 篇三：英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)

個(gè)人英語(yǔ)四級(jí)備考學(xué)習(xí)總結(jié)

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝。”每次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，四級(jí)考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^(guò)四級(jí)考試，又該如何提高英語(yǔ)成績(jī)。特別是對(duì)于很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)更是難上加難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)備考，來(lái)談?wù)勎易约哼^(guò)四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)我的四級(jí)成績(jī)不高，但我相信有些經(jīng)驗(yàn)還是值得大家借鑒的。

我們大家都知道英語(yǔ)四級(jí)的題型基本固定為寫(xiě)作、快速閱讀、聽(tīng)力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為寫(xiě)作、聽(tīng)力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其我們考試分?jǐn)?shù)的高低。下面我就來(lái)依次解析一下：

一：寫(xiě)作

（一）基本情況

在我備考之前，我的寫(xiě)作水平基本停留在高一的水平，有時(shí)候拿過(guò)一個(gè)作文題目就不知道從何下手，不知如何提筆。再就是寫(xiě)作沒(méi)有明確的思路，按照簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)邏輯寫(xiě)作，句式單一，沒(méi)有文采。英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出120字的文章，而我經(jīng)常在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成不了作文。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練后，在考試時(shí)自己并沒(méi)再像以前一樣害怕寫(xiě)作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很快完成了作文。

（二）過(guò)程和做法

在備考階段，針對(duì)寫(xiě)作，我有意的選擇了20篇寫(xiě)的比較好的四級(jí)范文（包括各個(gè)方面話題，比如環(huán)境污染，校園考證熱，校園戀愛(ài)行為等等）。將這些文章進(jìn)行仔細(xì)研究，分析其句式、用詞、搭配等等，然后將這些文章背下來(lái)，做到脫口而出。然后自己再選擇十個(gè)話題進(jìn)行練習(xí)寫(xiě)作，并不斷的修改，反復(fù)與四級(jí)范文進(jìn)行對(duì)比，知道自己滿意為止，最后將這些文章也記下。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、英語(yǔ)寫(xiě)作的體材主要有議論文、應(yīng)用文、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫(xiě)作思路是不一樣的，因此我們要首先弄清楚各種文體的寫(xiě)作思路。

2、英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句。主題句就是英語(yǔ)文章段落的中心思想句。我們都知道英語(yǔ)文章一般喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，所以主題句一般位于英語(yǔ)文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開(kāi)。擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說(shuō)明或論證的句子。通常我們寫(xiě)擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子、列數(shù)據(jù)等。結(jié)尾句就是總結(jié)句，英語(yǔ)寫(xiě)作也類似于漢語(yǔ)寫(xiě)作，最后再把自己本段落的寫(xiě)作目的陳述一下。

3、最后就是要注意遣詞造句的問(wèn)題。我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中，想出一個(gè)基本詞匯來(lái)之后，需要將它再提升一下，達(dá)到用詞難度的要求，同時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)境的要求選用。我們?cè)谄綍r(shí)寫(xiě)作時(shí)不太擅長(zhǎng)用詞組，而最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ)，然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫(xiě)出英語(yǔ)句子，這種寫(xiě)作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言。如果我們能夠在選用單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語(yǔ)的味道。此外，如果能力允許，在作文中運(yùn)用一些修辭將會(huì)為作文增色不少。

二：聽(tīng)力

（一）基本情況

對(duì)于聽(tīng)力，之前的我還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是應(yīng)付四級(jí)的聽(tīng)力還是比較吃力。尤其是有一些不熟悉的單詞和句式比較復(fù)雜的句子在聽(tīng)力中更是難以聽(tīng)出來(lái)，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練也是我備考中不可缺少的一部分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練，在四級(jí)考試時(shí)，感覺(jué)聽(tīng)力并不是那么難了，也就是因?yàn)槁?tīng)力，才讓我取得了一個(gè)不錯(cuò)的四級(jí)成績(jī)。

（二）過(guò)程和做法

我每天拿出半小時(shí)，將歷年真題中的聽(tīng)力拿出來(lái)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，直到自己都能很清楚的聽(tīng)出為止，然后講那些聽(tīng)力原文讀熟、弄透，不認(rèn)識(shí)的單詞全部記下。除此之外，還選擇一些其他的聽(tīng)力材料進(jìn)行泛聽(tīng)，擴(kuò)大聽(tīng)力的量，找到聽(tīng)英語(yǔ)的感覺(jué)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在自己訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，最好選用歷年真題的，因?yàn)樗碾y度、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等都是最適合的。

2、在做題時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)后應(yīng)快速的將試題瀏覽一遍，根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想一下原文可能會(huì)是講的什么內(nèi)容，這樣可以大大提高對(duì)聽(tīng)力原文的理解。沒(méi)聽(tīng)懂的就應(yīng)該放棄，千萬(wàn)不要聽(tīng)下一題時(shí)還想著上一題，這樣會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致后面的題也聽(tīng)不清楚。

3、要相信自己的第一感覺(jué)，不要隨便改動(dòng)開(kāi)始的答案。三：閱讀(一)基本情況

備考前自己的閱讀水平很差，基本上只有百分之五六十的正確率。閱讀文章中很多單詞不認(rèn)識(shí)，看不懂文章，對(duì)作者的基本觀點(diǎn)都不能把握，并 且做題速度很慢。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，閱讀成績(jī)有了大幅的提高，四級(jí)成績(jī)達(dá)到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。

（二）過(guò)程和做法

閱讀訓(xùn)練中，我也是以歷年真題為主，反復(fù)做歷年真題，將真題研究透徹。分析文章中的長(zhǎng)難句，理解出題者的考查意圖。將文章中不認(rèn)識(shí)的單 詞全部查出然后記下，并分析常見(jiàn)單詞的用法。最后將一些好文章讀書(shū)，甚至背誦下來(lái)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在備考閱讀的過(guò)程中，要以精讀為主，泛讀為輔。精讀時(shí)要在語(yǔ)境中體會(huì)單詞、詞組的用法，然后分析句子結(jié)構(gòu)，句式安排，句子與句子之 間的銜接關(guān)系并嘗試翻譯一些句子。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意

思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

2、還要提高閱讀的速度，并熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，這對(duì)于理解語(yǔ)義本身一定大有裨益。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，需要我們的不斷努力。因此，我們制定好計(jì)劃后要長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信我們最終能夠取得好成績(jī)。

在上一次的英語(yǔ)四級(jí)考試中，雖然通過(guò)考試且成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)作文方面還有很多地方?jīng)]有做好，句式結(jié)構(gòu)還是把握的不夠。英語(yǔ)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還與一些成績(jī)很好的同學(xué)存在一些差距。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還要面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的問(wèn)題，我想以上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)六級(jí)考試也是有用的。我將按照上面所說(shuō)，不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極備考英語(yǔ)六級(jí)，在下一次的六級(jí)考試中一次通過(guò)，并取得更好的成績(jī)。

王江

2011年1月8日篇四：英語(yǔ)四級(jí)考試技巧與總結(jié)

非牛人備考--四六級(jí)過(guò)五百

注意！英語(yǔ)牛人們不要看，因?yàn)檫@不值得你們看，還會(huì)浪費(fèi)你們時(shí)間&這只是英語(yǔ)非牛人,sb,像我這樣的搓人備考四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)加上我個(gè)人體會(huì)而已，如有不當(dāng)之處誠(chéng)心望各位指出好加以修正，如果對(duì)你有用哪怕你只記得一句對(duì)你有用的話，那我就滿足了^_^ 本來(lái)是寫(xiě)給自己同學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)完之后覺(jué)得還有點(diǎn)可以參考的地方，大家看一看吧！首先所一下我同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。今年十二月份第二次考四級(jí)，上也就是說(shuō)上一次只有400分左右。我自己，cet-6 520，裸考。tem-4 74（專業(yè)英語(yǔ)考試）好了，言歸正傳 在開(kāi)始方法講述的時(shí)候，請(qǐng)先回答我一個(gè)問(wèn)題： 是不是還在捧著單詞書(shū)背呢？ 如果你的答案是的話，有沒(méi)有突破a的魔掌呢？如果你胸有成竹的告訴我：我已經(jīng)背到b了，那么，現(xiàn)在，孩子，聽(tīng)我的話，放下單詞書(shū)，立地成佛。如果你仰著你微紅的小臉說(shuō)，我沒(méi)背下來(lái)或者是我還在準(zhǔn)備開(kāi)始背的話，那么我下面的話會(huì)讓你歡欣不已---不要再背單詞書(shū)了！！那么，你要問(wèn)我，不背單詞書(shū)，我都不認(rèn)識(shí)，怎么考四級(jí)呢？ 好了，請(qǐng)接著看我下面的話，不要跨區(qū)，要認(rèn)真看。現(xiàn) 在，我們一起來(lái)回憶一下中國(guó)四六級(jí)的發(fā)展史，考了這么多年你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一年一個(gè)大變化呢？有沒(méi)有說(shuō)每年一個(gè)改革從題型到詞匯要求通通和原來(lái)的不一樣？答案 是，沒(méi)有！為什么沒(méi)有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說(shuō)明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰(shuí)都要面子的是 不是？所以，我們得出的結(jié)論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實(shí)都是沒(méi)有怎么變過(guò)的。那好，我們下一個(gè)問(wèn)題就是，就算它不變，我們還是不知道他 要考的是那些啊。好，我們接著分析，我們拿十年作為一個(gè)時(shí)間段，每年兩次，一共二十次，詞匯要求就那么多，那么，重復(fù)率就不是一般的高啊孩子，今年考閱讀 的明年搬到翻譯里去考，明年考聽(tīng)力的搬到詞匯去考，就是這樣啊，所以呢，這里就引出了我們復(fù)習(xí)四級(jí)的方法---真題。最大范圍內(nèi)玩爛四級(jí)！！總之一句話，真題是王道！！接下來(lái)，有人可能會(huì)說(shuō)，我真題早就在老師的帶領(lǐng)下做完了，也講完了，我都開(kāi)始做模擬了！好了，我先要問(wèn)一句，孩子你四級(jí)是不是就只是想過(guò)，能上五百就會(huì)高興不已啊？ 以筆者的經(jīng)驗(yàn)，在考英語(yǔ)專四的時(shí)期，最認(rèn)真對(duì)待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會(huì)的詞不查，錯(cuò)過(guò)的題不看，唯一對(duì)于真題是看了又看，總結(jié)再總結(jié)，結(jié)果某小伙已經(jīng)知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？ 所以，這里給你的方法絕不是空穴來(lái)風(fēng)。好了，經(jīng)過(guò)上面的洗腦你已經(jīng)知道了我們的真題才是我們最愛(ài)的人了，那么我們要怎么用它呢？(一)詞匯 既 然不背單詞書(shū)我們到那里去背單詞呢，答案是，真題。現(xiàn)在拿出來(lái)一套真題，你能告訴我你認(rèn)識(shí)其中多少單詞么，大部分都是做完之后標(biāo)完單詞的意思就算做完了 吧。同學(xué)，這個(gè)習(xí)慣非常不好。現(xiàn)在，拿出你的真題，從聽(tīng)力開(kāi)始，查出你不認(rèn)識(shí)的單詞，總結(jié)在本上，閱讀，詞匯，可以分項(xiàng)總結(jié)下來(lái)。那么好，你又要問(wèn)我，這 么多單詞，我得查到什么時(shí)候，這是我們下面要討論的問(wèn)題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國(guó)學(xué)生向來(lái)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)惡習(xí)---即邊 背單詞邊在本上劃拉。這種陋習(xí)我們一定要克服！！現(xiàn)在洗洗頭發(fā)，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫(xiě)作兩項(xiàng)用到寫(xiě)的英語(yǔ)，那也就是說(shuō)，其他的80%的單詞只要我們認(rèn)識(shí)就可以了是不是？認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的結(jié)癥所在，我要你知道的是，對(duì)于單詞，我們只要做到看到它能反映出來(lái)意思就行。這是其 一。其二是背誦方法，這里我們需要一個(gè)潔凈的筆記本。每一頁(yè)都對(duì)折。格式按如下這樣做 書(shū)的左半邊 書(shū)的右半邊 單詞 釋義 antibiotic n 抗生素 背 的時(shí)候我們一定要擋住右邊，來(lái)看左邊，如果五秒內(nèi)你還反映不上來(lái)這個(gè)單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數(shù)而不是背的時(shí)間 長(zhǎng)短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復(fù)習(xí)500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對(duì)是有科學(xué)依據(jù)的。（聽(tīng)力）聽(tīng) 力怎么辦，為了這么一個(gè)sb四級(jí)考試我們是不是要從頭開(kāi)始練習(xí)呢？答案是，絕對(duì)絕對(duì)不需要！！我們要的是絕對(duì)的針對(duì)考試的訓(xùn)練。我們唯一需要的就是---真題。現(xiàn)在，去圖書(shū)館借本新的，或者再買一本。從頭再聽(tīng)一遍，要聽(tīng)整套的題哦！不能說(shuō)我一天聽(tīng)一小部分！聽(tīng)完之 后對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)那么多，除了那些記得答案而不是聽(tīng)明白的。這是為什么呢原因就是，我們優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生一向都懶于總結(jié)的。但是，我已經(jīng)將學(xué)習(xí)的強(qiáng)度最小化了，你一定要仔細(xì)的聽(tīng)我的 話練習(xí)。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級(jí)。所以，翻到聽(tīng)力的文本部分，把答案出現(xiàn)的地方畫(huà)出來(lái)，確定到某一句，某一 個(gè)關(guān)鍵詞，這時(shí)，我們上面講的總結(jié)單詞的方法就用到的，我們不是漫無(wú)目的的總結(jié)，而是有根據(jù)有目標(biāo)的總結(jié)，也就是說(shuō)，詞匯的總結(jié)是伴隨的做題的過(guò)程來(lái)的，而不是單獨(dú)拿時(shí)間來(lái)做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒(méi)完，再聽(tīng)一遍原題，感受一下答案即將出現(xiàn)的美妙感覺(jué)吧。。。做幾套題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)答案快要 出現(xiàn)的時(shí)候，我們的心跳就像馬上要見(jiàn)到初戀情人般雀躍而激動(dòng)了---孩子啊，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感加題感啊！！之后呢，還沒(méi)完，聽(tīng)力的時(shí)候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽(tīng)。我們都知道每臺(tái)電腦有有一款播放軟件叫做windows media player ,雖然我們通常用千千來(lái)代替，但是，這里，我們就用wimdows.現(xiàn) 在，打開(kāi)windows media player 的頁(yè)面，在左上角有一個(gè)選項(xiàng)叫做“正在播放”好了，右鍵單擊它，會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)叫做“增強(qiáng)功能”其中有一個(gè)選項(xiàng)叫做“播放速度設(shè)置”好了，我們就要它，正常 情況下它的設(shè)置為1.0，但是我們聽(tīng)的時(shí)候，把它往右拉，調(diào)到1.2或者更快，著取決于你的適應(yīng)能力，不要質(zhì)疑，也不要說(shuō)，你聽(tīng)力好你這么練，我聽(tīng)力差我 正常情況下我都聽(tīng)不懂！我告訴你，牛x聽(tīng)力都是這么逼出來(lái)的，你聽(tīng)過(guò)1.2倍速的時(shí)候再聽(tīng)1.0倍速就好像玩一樣。聽(tīng)我的，你一定牛！每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會(huì)感受到它的神奇魔力的！如果質(zhì)疑的話，請(qǐng)看看這標(biāo)題，特刊！什么叫特刊！就是專為某些人寫(xiě)的，不是為我自己！你可以相信我對(duì)你英語(yǔ)底子的了解程度。

（二）閱讀 筆者在上一次考六級(jí)的時(shí)候，閱讀發(fā)揮了平均最低水平--錯(cuò)了兩個(gè)。但絕對(duì)不是因?yàn)檫^(guò)萬(wàn)的詞匯量的幫助，很大程度上是由于筆者優(yōu)良的偷懶閱讀方法，而且這個(gè)方法很具有普適性，而且經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，絕對(duì)值得采用！在 這之前我要講一下我們國(guó)內(nèi)考試的優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀 強(qiáng)度。第二，國(guó)內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)里 的。知道了前兩項(xiàng)，我們還要知道的就是，我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！！那種sb文章我們不用去賞析知道不知 道！它絕對(duì)稱不上是美文！句式簡(jiǎn)單且缺乏變化！用詞簡(jiǎn)單低俗！要看美文去看看《nature》，絕對(duì)一高尚英語(yǔ)，我要說(shuō)的是，既然不用一句一句讀，我們 要怎么讀呢，下面我就要介紹我的無(wú)敵閱讀法！第一，通讀一遍。這里所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，1）知道文章講的是人還是什么東西 2）在每個(gè)段落出現(xiàn)的專有名詞（這類詞匯通常大寫(xiě)，但不是絕對(duì)）大致出現(xiàn)的位置，看明白，是大致出現(xiàn)的位置，而不是對(duì)其詳細(xì)的描述！所以那些描述性詞匯都可以屏蔽了。通讀之后呢。

二）讀題 這時(shí)候我們的王同學(xué)又要連題帶選項(xiàng)一起都讀一遍然后再回到原文去找了吧。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！你要是遇到題目長(zhǎng)答案更長(zhǎng)又看不懂的時(shí)候你是不是就準(zhǔn)備蒙了啊!這個(gè)舉動(dòng)帶來(lái)的明顯就是欠揍！那么正確的做法是什么呢？ 只 讀題！找出關(guān)鍵詞（大部分情況下是由名詞擔(dān)當(dāng)?shù)模痪漕}目中修飾它的關(guān)鍵詞，如動(dòng)詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問(wèn)的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場(chǎng)，回到原文去找去！記住，我們不要原創(chuàng)！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態(tài)度！正確的答案一般都會(huì)出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的前 后，帶著原文去和答案對(duì)去！有的你會(huì)發(fā)現(xiàn)前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點(diǎn)文章沒(méi)有的，這個(gè)時(shí)候我們就可以帶著得意的笑把這個(gè)迷惑選項(xiàng)排除 了！其他的選項(xiàng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然它說(shuō)的對(duì)，但是與題目根本不相關(guān)，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項(xiàng)就ok了！看起來(lái)非常麻煩，但效果好極了！做幾套 題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)提高了，相信我，這種成就感遠(yuǎn)比你成為網(wǎng)游高手來(lái)的實(shí)在！ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對(duì)上的，看清楚，是文章中確切的某一

句話，不要自己猜測(cè)！找不到的話，都做完的時(shí)候看后面的分析，看看自己到底問(wèn)什么沒(méi)有找到。

第二：別忘了單詞總結(jié)，答案關(guān)鍵句中不認(rèn)識(shí)的單詞，題目和選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞！這就我們要的重點(diǎn)！

（三）作文 看完gre的論文之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六的作文技術(shù)含量還不及g的一個(gè)開(kāi)頭高。現(xiàn) 在，翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開(kāi)頭真么結(jié)尾，怎么遣詞造句的！學(xué)習(xí)人家的！別告訴我你的作文一般都能得80多分，我實(shí)在質(zhì) 疑你們老師的英語(yǔ)能力，筆者看來(lái)，筆者夢(mèng)中所說(shuō)的英語(yǔ)句式都比你們范文的復(fù)雜。相信我！我們要學(xué)就學(xué)最好的！看完范文，勾出自己的模板，無(wú)論什么文章都往 上套！自己寫(xiě)三篇，你就會(huì)有自己的風(fēng)格了！不要盲目的自信！這非常不好！最后，談一下關(guān)于模擬題的事情，筆者認(rèn)為“由出題組人參與編寫(xiě)”這種宣傳詞我能用十種不同的問(wèn)題攻擊它的邏輯漏洞！你知不知道漏題是犯法的！它再“真”它還是假的，我們?yōu)槭裁匆獥壵娴牟挥梅堑米分ビ眉俚模∥覀儾蛔瞿敲促r本的買賣！我們就要最純粹的！聽(tīng)明白了沒(méi)有！篇五：英語(yǔ)四級(jí)答題技巧,吐血總結(jié)

聽(tīng)力（248.5）

第一部分：短對(duì)話。1.*聽(tīng)到什么不要選擇什么 2.問(wèn)答對(duì)話中，第二個(gè)人說(shuō)話更為重要。尤其注意because.but.so.only first.most.等詞。一般其后面的句子就是正確答案。屢試不爽的。3.如讓你推斷對(duì)話中的言外之意，正確答案多為完整句子。5.答案一般為原文中的同義替換，可能換了動(dòng)詞，或者人稱的變化。以 2014年6月英語(yǔ)四級(jí)真題聽(tīng)力短對(duì)話部分為例： 1.w： i can‘t seem to reach the tea at the back of the cup board.m： oh? why don‘t you use the ladder? you might strain your shoulder.（ladder是梯子的意思，strain your shoulder 拉傷肩膀）q： what does the man suggest the woman do? *答案選項(xiàng)：1.b use a ladder to help her reach the tea.2.w： since it‘s raining so hard，let’s go and see the new exhibits.m： that‘s a good idea.mary johnson is one of my favorite painters.只需要聽(tīng)清楚第二個(gè)人回答的favotite painters 最喜歡的繪畫(huà)作品 就知道答案了 q： where does the conversation most probably take place? *答案選項(xiàng)：2.d outside an gallery art.3.m： i hear the students gave the new teacher an unfair evaluation.w： it depends on which student you are talking about.q： what does the woman imply? 這個(gè)就是推斷問(wèn)題，這個(gè)女性暗示的是什么？即她的言外之意。imply infer 常在聽(tīng)力問(wèn)題中出現(xiàn)。選擇答案時(shí)，看選項(xiàng)中為完整句子的即可。（完整句子一般是指有主語(yǔ)，即人物。謂語(yǔ)，包括動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，be 動(dòng)詞等。賓語(yǔ)，一般也為人或者物，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)賓補(bǔ)等。）*答案選項(xiàng)：3.d new students usually cannot offer a fair evaluation.主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 4.w： it must have taken you a long time to fix up all these book shelves.m：

it wasn‘t too bad.i got doris to do some of them.q： what does the man mean? 第二句話換個(gè)主語(yǔ)極為答案。*答案選項(xiàng)：4.c doris fixed up some of the bookshelves.答案將them換成bookshelves 也可以算為同義替換。5.w： rod，i hear you‘ll be leaving at the end of this month.is it true? m： yeah.i‘ve been offered a much better position with another firm.i’d be a fool to turn it down.q： why is the man quitting his job? quit 為離開(kāi)，在此處就是離職。第二句話為在另一個(gè)公司被提供一個(gè)更好的職位，所以跳槽了。短對(duì)話中答案很多是原文中第二個(gè)人的話的同義替換。*答案選項(xiàng)：5.d he has found a better position 將 have been offered 換為found 同義。6.w： i honestly don‘t want to continue the gardening tomorrow，tony? m：

neither do i.but i think we should get it over with this weekend.q： what does the man mean? 有but 那么but后面所說(shuō)就是答案。*答案選項(xiàng)：6.a they should finish the book as soon as possible.原文中 get over 是完成的意思。so這周之內(nèi)完成=盡快完成。7.w： you‘ve already furnished your apartment? m： i found some used furniture that was dirt cheap.q： what do we learn from the conversation? 第二個(gè)人說(shuō)used 是用過(guò)的 cheap便宜。所以言外之意想要便宜的嘍，那就是之前的貴了。

*答案選項(xiàng)： 7.d the furniture the man bought is inexpensive.8.w： has the mechanic called the bus repairers? m： not yet.i‘ll let you know when he calls.q： what do we learn from the conversation? *答案選項(xiàng)：8.b the woman is waiting for the call.第二部分：長(zhǎng)對(duì)話

1.一般情況為，聽(tīng)到什么就選擇什么。2.如果考察細(xì)節(jié)題，則選項(xiàng)中謂語(yǔ)賓語(yǔ)大部分都出現(xiàn)在聽(tīng)力原文中即為正確答案，特別注意同義替換。

3.長(zhǎng)對(duì)話的常見(jiàn)出題位置：首輪對(duì)話處，問(wèn)答處，因果關(guān)系處，轉(zhuǎn)折

關(guān)系處，最高級(jí)及特殊詞出現(xiàn)處。

以一段對(duì)話為例： questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.conversation one： m： hello.matt ellis speaking.w： hello，dr.ellis，my name‘s pan johnson.my roommate，janet holmes，wanted me to call you.m： janet holmes? oh，that‘s right.she’s in my shakespearean english class.has anything happened to her? 首輪問(wèn)話處 下面注意聽(tīng)即為答案。m： certainly，that would be fine.uh，you can either drop it off at my class or bring it to my office.m： well，i‘m in room 302 of the gregory building.i’ll tell my secretary to put the paper in my mail box，and i‘ll get it when i return.w： i sure appreciate it.goodbye，dr.ellis.m： goodbye，ms.johnson.一般情況下，中間部分很少設(shè)問(wèn)題。questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.9.why couldn‘t the woman’s roommate attend the shakespearean english class thatafternoon? 10.what favor is the woman going to do for her roommate? 11.what does the woman want to know at the end of the conversation? *答案選項(xiàng)：

9.a she had a job interview to attend 10.c submit her roommates assignment 11.a where dr.elliss office is located 第三部分：段子題 1.聽(tīng)兩頭，（開(kāi)頭與末尾）100%出題哈。2.記住結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)和引導(dǎo)結(jié)果的連詞，如：therefore thus as a result that is 等。3.開(kāi)頭結(jié)尾一般考主旨題。4.如果選項(xiàng)長(zhǎng)。則為細(xì)節(jié)題，邊聽(tīng)邊看選項(xiàng)。5.如果選項(xiàng)段，是主線題，應(yīng)抓住聽(tīng)原文。6.段子題常見(jiàn)三種類型及對(duì)應(yīng)順序：

介紹型：一種新的概念，一般以時(shí)間為順序，起源——現(xiàn)狀——影響。討論型：一般為出現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。對(duì)比型：對(duì)比兩種觀點(diǎn)、理論等，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)意義。

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)作文：網(wǎng)上購(gòu)物

信工作室

英語(yǔ)四級(jí)作文：網(wǎng)上購(gòu)物

信

1.現(xiàn)在流行網(wǎng)上購(gòu)物

2.網(wǎng)上購(gòu)物的利弊

3.我的看法

Nowadays with the ever rapid development and increasing popularity of the

information technology , shopping on the internet has been a fashion especially among the youngsters.Online shopping has made our daily life more convenient and comfortable.For example , shopping on the internet can save students a great deal of time on the way between home and store, so they would be able to concentrate more time and energy on their academic work.The internet has shorten the distance between manufacturers and consumers and thus we can even buy goods in other countries.On the other hand , lack of the face to face deal makes online shopping less reliable and trustworthy.What’ s more the delivery will increase the risk of items’ damage.In my opinion, shopping on the internet is a irreversible trend.More and more people will be accustomed to it.It will be much more popular in the near future.And at the same time we should take some measures to make it perfect

第四篇：英語(yǔ)網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)心得體會(huì)

網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)心得體會(huì)

周河學(xué)校 劉永剛

這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，不僅收獲了大量的外語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)到了許多實(shí)用性很強(qiáng)的英語(yǔ)教學(xué)方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，老師淵博的知識(shí)，精彩的講課，使我不僅知道英語(yǔ)教師應(yīng)該具備的八項(xiàng)技能，提高了自己的教學(xué)能力，學(xué)到了不少英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)還解決了不少在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)掉隊(duì)問(wèn)題我總結(jié)出幾點(diǎn)對(duì)策，在這里與大家一同探討。

初中一年級(jí)學(xué)生在剛接觸英語(yǔ)時(shí)，出于對(duì)這一科的好奇和興趣，很愿意學(xué)這一科。由于在學(xué)習(xí)上遇到一些具體困難得不到及時(shí)解決，以致問(wèn)題成堆、積重難返，天長(zhǎng)日久，便由喜歡到畏懼到厭惡以至最后放棄這一科的學(xué)習(xí)。不少教師從思想教育著眼，加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性；從教改分層教學(xué)，創(chuàng)新教育；從常規(guī)做起，精心備課，認(rèn)真上課等收效不大。學(xué)生厭學(xué)情緒仍然嚴(yán)重，部分學(xué)生甚至產(chǎn)生抵觸心理和對(duì)抗情緒，使教學(xué)工作處于被動(dòng)。

一、掉隊(duì)原因探析心理障礙是掉隊(duì)的重要原因。造成學(xué)生掉隊(duì)的原因可歸納為如下幾個(gè)方面：

1.中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯相當(dāng)熟悉。當(dāng)他們接觸一門(mén)與母語(yǔ)表達(dá)方式迥然不同的新語(yǔ)種時(shí)，由于兩種語(yǔ)言的三要素相差甚遠(yuǎn)，在接受目的語(yǔ)教育時(shí)，心理上產(chǎn)生一些障礙。這種心理障礙首先表現(xiàn)在語(yǔ)言轉(zhuǎn)換過(guò)程的不適應(yīng)：漢語(yǔ)為方塊字，英語(yǔ)為拼音文字；漢語(yǔ)的字有四聲，英語(yǔ)每個(gè)詞有重音，且有連讀、失去爆破、輔音同化等方面的問(wèn)題；漢語(yǔ)的詞基本上是雙音節(jié)，而英語(yǔ)每個(gè)詞的音節(jié)不一。初學(xué)者不掌握目的語(yǔ)這些特點(diǎn)，一部分學(xué)生常常是用學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的規(guī)律來(lái)指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因而產(chǎn)生心理上的不適應(yīng)。所以，初學(xué)者學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程，就是他們不斷克服這種舊的認(rèn)知習(xí)慣，建立新的認(rèn)知習(xí)慣，克服母語(yǔ)的干擾，不斷掃除心理障礙的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程過(guò)渡得越快，外語(yǔ)學(xué)習(xí)效果就越好；難以克服，則掉隊(duì)。

2.教師對(duì)如何克服學(xué)習(xí)的心理障礙研究不夠，指導(dǎo)跟不上去。由于教師不掌握學(xué)生心理障礙，單從技術(shù)（知識(shí)和技能）上指導(dǎo)，矢不中的，沒(méi)有收到預(yù)期效果。方法的不力，使這些本來(lái)可以爭(zhēng)取過(guò)來(lái)的“同盟軍”，沒(méi)有爭(zhēng)取過(guò)來(lái)。掉隊(duì)生隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大使掉隊(duì)生在心理上也得到“安慰”。他們覺(jué)得既然有這么多人都不學(xué)英語(yǔ)，我何必勉強(qiáng)跟著學(xué)，我倒不如把這個(gè)時(shí)間用到數(shù)學(xué)、語(yǔ)文上，用到這些學(xué)科上還能有點(diǎn)效果，用到英語(yǔ)上是白費(fèi)時(shí)間。這種情緒一旦在班里蔓延開(kāi)來(lái)，則愈加不可收拾，甚至?xí)绊懙揭徊糠帧耙庵静粓?jiān)定的”中等學(xué)生。

3.現(xiàn)行中學(xué)英語(yǔ)教材每節(jié)課的份量很重，對(duì)聽(tīng)說(shuō)技能要求較高。聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)也和讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)一樣，不能單靠聽(tīng)、說(shuō)這兩項(xiàng)能力的訓(xùn)練就能使學(xué)生獲得，還要其他方面知識(shí)和能力的佐助才能培養(yǎng)出來(lái)。在課堂上教師既要講，又要引導(dǎo)學(xué)生練，還要考慮如何克服學(xué)生的心理障礙等問(wèn)題。由于教學(xué)內(nèi)容多，時(shí)間緊，很多學(xué)校甚至完不成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。為了解決這一問(wèn)題，有的學(xué)校采用加課時(shí)的辦法，有的采取趕進(jìn)度的辦法。加課時(shí)導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重，趕進(jìn)度造成學(xué)生消化不良。加之學(xué)生年齡小，自控力差，貪玩，不大動(dòng)腦筋研究自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上遇到困難沒(méi)有及時(shí)解決，便滑了下來(lái)。

4.教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法使掉了隊(duì)的學(xué)生更加不適應(yīng)。有的學(xué)生既已掉了隊(duì)，這已說(shuō)明教師原有的教學(xué)模式、教學(xué)方法已不為這部分學(xué)生接受，他們的知識(shí)和技能和跟上隊(duì)的學(xué)生比拉了一大截，要讓這部分學(xué)生趕上來(lái)，不能只給他們“吃大鍋飯”，要給他們“開(kāi)小灶”，他們需要個(gè)別幫助。所以，為了幫助這些學(xué)生必須給他們以特殊的照顧，用特殊的方法，其中包括消除心理障礙的方法在內(nèi)。

5.有的學(xué)生已抱定初中畢業(yè)后不繼續(xù)升學(xué)的打算，?他們覺(jué)得不值得在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)那么多時(shí)間和精力。這一部分學(xué)生是不大好爭(zhēng)取的。但這部分學(xué)生畢竟是少數(shù)，他們的影響力在學(xué)生中不大。英語(yǔ)教師可以在課后協(xié)同班主任去做這些學(xué)生和他們家長(zhǎng)的工作，多給掉隊(duì)生講一些身邊有遠(yuǎn)大志向的學(xué)生的事例來(lái)開(kāi)導(dǎo)他們。有的掉隊(duì)生就是在一念之差的驅(qū)使下便索性和英語(yǔ)“告別”的。對(duì)這樣的學(xué)生，教師應(yīng)該做些個(gè)別工作，使他們回到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的隊(duì)伍里來(lái)

二、全面、準(zhǔn)確地貫徹大綱克服心理障礙，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療是防止大面積掉隊(duì)的重要措施：全面、準(zhǔn)確地貫徹教學(xué)大綱，對(duì)防止大面積掉隊(duì)有重要意義。大綱把九年義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)目的定為 “打好初步的基幢。把中學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)視為實(shí)現(xiàn)真實(shí)交際的準(zhǔn)備階段，而不是要求學(xué)了英語(yǔ)立即用英語(yǔ)去進(jìn)行真實(shí)的交際。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有其自身的規(guī)律和特點(diǎn)，這就是在初級(jí)階段要重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，在高級(jí)階段要重視閱讀訓(xùn)練。在初級(jí)階段如果不抓聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)成聾啞英語(yǔ)，在后兩個(gè)階段便無(wú)法學(xué)下去。初級(jí)階段重視聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練并不意味要放棄讀寫(xiě)訓(xùn)練。一些學(xué)生在初級(jí)階段往往練了嘴皮子，但在學(xué)的時(shí)侯沒(méi)有入腦入心，一動(dòng)筆，則“全線崩潰”，因而掉隊(duì)。；加之中學(xué)班大，學(xué)生多，教師照顧不過(guò)來(lái)，造成了當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量不高、學(xué)生大面積掉隊(duì)。要使掉隊(duì)學(xué)生重新歸隊(duì)，要抓好哪幾個(gè)環(huán)節(jié)呢？

1、尊愛(ài)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)情感氛圍

尊重?zé)釔?ài)學(xué)生是消除學(xué)生情感障礙的先決條件。心理學(xué)認(rèn)為，愛(ài)是人門(mén)普遍存在的一種心理需要，每個(gè)人都有熱愛(ài)他人喜愛(ài)的傾向。如果每一個(gè)學(xué)生能經(jīng)常感受到老師對(duì)他的愛(ài)，對(duì)他個(gè)性的尊重，便會(huì)激發(fā)出健康的情感，容易使他們產(chǎn)生積極動(dòng)機(jī)，對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力充滿自信。研究證明，在教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平基本相當(dāng)?shù)那疤嵯拢瑢W(xué)生總是喜歡 “親切”的老師上課。而老師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)與尊重在學(xué)生身上會(huì)起到皮格馬利翁效應(yīng)，反過(guò)來(lái)也激發(fā)了教師教好英語(yǔ)的動(dòng)力。因此教師要努力使師生的情感交流暢通無(wú)阻。教師熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重教師，師生彼此獲得一種無(wú)形的情感動(dòng)力。

2、消除心理障礙，培養(yǎng)自信心

要消除心理障礙，教師要深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，設(shè)身處地為學(xué)生著想。首先教師對(duì)學(xué)生要肯定他們的智力。人的智力水平是存在差異的，但這種差異對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是很小的。絕大多數(shù)的人屬于中等智力水平，智力水平不

是主要原因，要想學(xué)好英語(yǔ)必須看自身的努力程度。即使笨一點(diǎn)，但如果能充滿信心，勤奮努力，照樣能取得好的成績(jī)。

其次，教師要善于捕捉學(xué)生微妙的心理，注意協(xié)調(diào)師生情感，把自己的積極情感轉(zhuǎn)化成學(xué)生自身的積極情感，產(chǎn)生強(qiáng)大的情感動(dòng)力，變要我學(xué)為我要學(xué)，變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)、勤學(xué)。

第三，教師要善于正確評(píng)價(jià)學(xué)生，捕捉學(xué)習(xí)英語(yǔ)的閃光點(diǎn)，多運(yùn)用激勵(lì)教育和成功教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信、自強(qiáng)是學(xué)習(xí)獲得成功的重要因素。教師不但要善于正確評(píng)價(jià)學(xué)生，還要教學(xué)生學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己，能找出自己的不足之處，能看到自己的長(zhǎng)處，相信自己有一得之長(zhǎng)、一專之長(zhǎng)，樹(shù)立“別人能做到，我也能做到”的觀念，逐步培養(yǎng)自信心。

3、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)興趣

不可否認(rèn)，缺乏語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境也是學(xué)生產(chǎn)生情感障礙因素之一，這是客觀存在的，關(guān)鍵在于教師如何去人為地改變，努力使 “學(xué)生在愉快、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)，注意力高度集中，從而加速掌握語(yǔ)言交際能力，增強(qiáng)信心和上進(jìn)心。”我們應(yīng)該：

① 用實(shí)物、掛圖、投影、多媒體電腦等組合教學(xué)，使學(xué)生置身于語(yǔ)言環(huán)境中。

② 音教室上課，讓學(xué)生感受到強(qiáng)烈的語(yǔ)言氛圍。

③ 創(chuàng)設(shè)良好的課外學(xué)習(xí)環(huán)境。包括搞好教室布置、設(shè)英語(yǔ)角、定期出好板報(bào)和手抄報(bào)、開(kāi)設(shè)課外興趣小組、介紹補(bǔ)充讀物等，提高聽(tīng)說(shuō)能力，開(kāi)闊視界，培養(yǎng)興趣“收集和展覽英語(yǔ)圖片、標(biāo)記、廣告和物品的說(shuō)明書(shū)，說(shuō)明英語(yǔ)和我們現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)的重要性。讓他們感覺(jué)到學(xué)好英語(yǔ)是升學(xué)所需、成才所需、工作所需，它更是一個(gè)人的素質(zhì)所需，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)有所用、學(xué)有所得，從而激發(fā)他們的情感動(dòng)機(jī)。

總之，教學(xué)必須以人為本，以學(xué)生為本，學(xué)生是活的個(gè)體，教師的 “教”是為了學(xué)生的“學(xué)”。用最優(yōu)化的途徑和方法進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，花較少的時(shí)間和精力取得最佳的教學(xué)效果。消除學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的情感障礙，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。行動(dòng)上積極幫助他們，使他們樹(shù)立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心，產(chǎn)生濃厚的興趣，并能學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所得、學(xué)有進(jìn)步，從而使我們的英語(yǔ)教學(xué)走出困境。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中，如何從教材中挖掘素材，設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出高效率的課，從根本上激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，這才是我學(xué)習(xí)的最終目的。我會(huì)認(rèn)真鉆研教材與教法，不斷地實(shí)踐和反思，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)作文：網(wǎng)上對(duì)答案

英語(yǔ)四級(jí)作文范文：網(wǎng)上對(duì)答案

題目要求：

1.現(xiàn)在不少人一遇到問(wèn)題就上網(wǎng)搜答案

2.這種現(xiàn)象可能產(chǎn)生的影響

3.你認(rèn)為應(yīng)該怎么做

參考范文： We Shouldn't Totally Turn to the Internet

Nowadays, Internet has become an indispensable part in our life, and we use it for various purposes, such as searching useful information and chatting online.However, now more and more people turn to the Internet for help whenever they have trouble in finding solutions to their problems, and this phenomenon has aroused the public's attention.Relying on the Internet to solve all our difficulties can have bad impacts on us.On one hand, since we can always settle the troubles by searching solutions online, we can become very lazy and don't bother to think up answers by ourselves, which can hinder the development of creative thinking.On the other hand, the answers online may be inaccurate or wrong.If we use them without thinking the credibility of them, we may make serious mistakes someday.As far as I'm concerned, we shouldn't completely depend on the Internet to settle problems.When we come across some difficulties, we’d better try our best to find possible solutions.If we make great efforts and still can't come up with an answer, then we can surf online to search solutions.But we should question the correctness of these answers before we adopt them.