第一篇：英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃書

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

目標(biāo)：突破英語(yǔ)四級(jí)

時(shí)間：兩個(gè)月左右

一，目前基本情況分析之優(yōu)點(diǎn)

1，學(xué)習(xí)能力叫好2，文化取向無(wú)誤差3，有積極向上的心 4，有充足的時(shí)間

二，目前基本情況分析之缺點(diǎn)

1，語(yǔ)法很差。2，詞匯量達(dá)不到要求3，聽(tīng)力沒(méi)有專門訓(xùn)練，特別是標(biāo)準(zhǔn)口音的聽(tīng)和說(shuō)4，閱讀速度達(dá)不到考試要求5，單選，填空缺少一個(gè)邏輯訓(xùn)練過(guò)程。6，寫作靠語(yǔ)法，翻譯靠語(yǔ)法，有語(yǔ)法還要訓(xùn)練語(yǔ)法技術(shù)在語(yǔ)句情景表達(dá)的合理運(yùn)用。這方面缺少訓(xùn)練。

三，理念----大學(xué)四級(jí)是得聽(tīng)力和閱讀者得天下

四，考前方案---有針對(duì)性，四級(jí)考什么，我練什么，我缺什么，我補(bǔ)什么

五，難度—比高考要求，加大了聽(tīng)力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分。六，基本策略：先不要看太多的資料，一定要買一本四級(jí)歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒(méi)問(wèn)題。因?yàn)樗募?jí)是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試，出題套路比較相像，對(duì)真題深入細(xì)致的研究對(duì)實(shí)戰(zhàn)有很大幫助。

七，四級(jí)考試題型分布

總分是710分，1.作文分?jǐn)?shù)占總分的15%，也就是106.5分，答題時(shí)間為30分鐘。

2.快速閱讀占總分的10%，即71分，答題時(shí)間為15分鐘。

3.聽(tīng)力部分占總分的35%，即248.5分，答題時(shí)間為35分鐘。

4.是一篇篇章詞匯理解和兩篇傳統(tǒng)的閱讀理解，總分?jǐn)?shù)為177.5分。答題時(shí)間為25分鐘。

5.是完形填空，占總分的10%，即71分，答題時(shí)間為15分鐘。

6.翻譯，漢譯英并且需譯部分只是一般的短句翻譯。占總分的5%，即35.5分，答題時(shí)間是15分鐘。

八，四級(jí)考試內(nèi)容細(xì)節(jié)

英語(yǔ)4級(jí)考試內(nèi)容，包括五個(gè)部分：聽(tīng)力理解、閱讀理解、詞語(yǔ)用法與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統(tǒng)一編號(hào)。

第一部分：聽(tīng)力理解（Part 1：Listening Comprehension）：

共20題，考試時(shí)間20分鐘。這一部分包括兩節(jié)：A節(jié)（Section A）有10題，每題含一組對(duì)話，對(duì)話后有一個(gè)問(wèn)句。

B節(jié)（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽(tīng)力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個(gè)問(wèn)句。聽(tīng)力部分的每個(gè)問(wèn)句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語(yǔ)速為每分鐘約120詞，念一遍。

選材的原則是：

1、話部分為日常生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜；

2、短篇聽(tīng)力材料為題材熟悉、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話、敘述等；

3、所用詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)規(guī)定的范圍。聽(tīng)力理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。

第二部分：閱讀理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：

共20題，考試時(shí)間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過(guò)1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問(wèn)題。考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。選材的原冊(cè)是：

1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì)、文化、日常知識(shí)、科普常識(shí)等，但是所涉及的背景知識(shí)應(yīng)能為學(xué)生所理解；

2、體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等；

3、文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測(cè)而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級(jí)的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。

閱讀理解部分主要測(cè)試下述能力：

1、掌握所讀材料的主旨和大意；

2、了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)；

3、既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；

4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。

閱讀理解部分的目的是測(cè)試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，既要求準(zhǔn)確，也要求有一定速度。第三部分：詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：

共30題，考試時(shí)間20分鐘。題目中40%為詞和短語(yǔ)的用法，60%為語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。要求考生從每題四個(gè)選擇項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案。

詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用詞匯、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的能力。考試范圍包括教學(xué)大綱詞匯表及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)表一級(jí)至四級(jí)的全部?jī)?nèi)容。

第四部分：完形填空（Part Ⅳ ：Cloze）：

共20題，考試時(shí)間15分鐘。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個(gè)空白，每個(gè)空白為一題，每題有四個(gè)選擇項(xiàng)，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個(gè)最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。填空的詞項(xiàng)包括結(jié)構(gòu)詞和實(shí)譯詞。完形填空部分的目的是測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

第五部分：寫作（Part Ⅴ：Writing）：

共1題，考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規(guī)定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續(xù)寫;或給出關(guān)鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。寫作的內(nèi)容包括日常生活和一般常識(shí)。短文寫作部分的目的是測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)書面表達(dá)思想的初步能力。

九，復(fù)習(xí)重點(diǎn)：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽(tīng)力

第一部分：傳統(tǒng)閱讀的復(fù)習(xí)

步驟：（兩個(gè)層面：從題目層面和文章本身）

1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規(guī)定時(shí)間做一遍，一般是8---10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個(gè)人的習(xí)慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進(jìn)行查找，定位與替換；

2、核對(duì)答案；

3、對(duì)5道題目進(jìn)行超精分析，從正確選項(xiàng)的獲得，到出題人干擾項(xiàng)的設(shè)計(jì)，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。

對(duì)于正確選項(xiàng)的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會(huì)，并做好筆記，爛熟于心；，要研究出題人，而對(duì)于其他3個(gè)干擾項(xiàng)，一定要找出命題人是通過(guò)什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是；

a.與原文偷換概念、b，擴(kuò)大范圍、c，縮小范圍、d，絕對(duì)化。

等等干擾項(xiàng)設(shè)計(jì)方式。對(duì)干擾項(xiàng)的分析和對(duì)正確選項(xiàng)的同義替換分析決定了你的四級(jí)級(jí)考試閱讀理解的得分，因?yàn)槎ㄎ慌c替換是閱讀理解的精髓所在。

4、對(duì)文章本身的超精分析：

閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過(guò)命題專家精選的，具有較強(qiáng)的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對(duì)文章本身進(jìn)行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達(dá)，雖然我們下一次以及以后的四級(jí)考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點(diǎn)、習(xí)慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對(duì)文章的分析絕對(duì)不能忽視。十，方案：

1,單詞：毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標(biāo)準(zhǔn)是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。

2，語(yǔ)法：語(yǔ)法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來(lái)沒(méi)時(shí)間，二來(lái)也沒(méi)必要。只要對(duì)照語(yǔ)法書把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。

3，閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。

4，聽(tīng)力：每天至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并意識(shí)的記憶好的句子。從special english做起。每天聽(tīng)寫一篇。貴在堅(jiān)持。

十一，閱讀方法

五層遞進(jìn)學(xué)習(xí)法，即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。

1．把握中心思想層2．概括段落大意層3．深入剖析文章層4．摘錄背誦佳句層5．換位思考命題層

十二，閱讀訓(xùn)練時(shí)注意事項(xiàng)

1）不要在復(fù)習(xí)時(shí)放過(guò)生詞

文章中不能出現(xiàn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞匯、短語(yǔ)和句型（專業(yè)詞匯除外），在這個(gè)過(guò)程中也是對(duì)單詞的復(fù)習(xí)，詞匯是活的，四級(jí)考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運(yùn)用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語(yǔ)境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。

我的一個(gè)理念的就是四級(jí)復(fù)習(xí)不分家，也就是說(shuō)你一定要積極復(fù)習(xí)，當(dāng)你精讀閱讀文章的時(shí)候，如果你碰到一個(gè)詞匯的搭配，句型，你就要主動(dòng)的去運(yùn)用它，利用它造個(gè)句子，這才說(shuō)明了你掌握了。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥(niǎo)，甚至一石三鳥(niǎo)的功效。

2）復(fù)習(xí)要注意深層含義

要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運(yùn)用，不要忽視小詞對(duì)文章的作用和影響。

理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對(duì)文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達(dá)出來(lái)，加強(qiáng)你對(duì)文章的深層次理解，這有助于對(duì)文章主題類的題目的解題。

一篇文章只有一個(gè)主題，任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結(jié)構(gòu)還可以用在你的寫作中，我認(rèn)為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫作范文，里面有很多的養(yǎng)分值得我們?nèi)ノ蘸瓦\(yùn)用。

3）注意作者觀點(diǎn)的表達(dá)方式以及作者觀點(diǎn)與專家觀點(diǎn)的區(qū)分。在一般的英美文章中，尤其是四級(jí)考試所選的文章中，作者的觀點(diǎn)表達(dá)方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過(guò)形容詞、副詞、以及特定的觀點(diǎn)詞和特定句型來(lái)表達(dá)，這些詞匯和句型必須通過(guò)已考試題來(lái)把握和總結(jié)，熟記，對(duì)作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。

第二篇：英語(yǔ)四級(jí)計(jì)劃書

英語(yǔ)四級(jí)計(jì)劃書 一，目標(biāo)

1，綜合我們組的組員的實(shí)力，我們初步定的過(guò)線人數(shù)是2人 2，在12月份的四級(jí)考試中，沒(méi)能過(guò)四級(jí)的也必須的相當(dāng)靠近分?jǐn)?shù)線

二，計(jì)劃

第一階段，9月~~10月10日，主抓基礎(chǔ)，重點(diǎn)背英語(yǔ)單詞，詞組，要求 ： 不僅可以熟練地寫也要流利的朗讀同時(shí)每周聽(tīng)寫單詞詞組，檢查效果。

第二階段，10月~~11月，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練，每天保證有半個(gè)小時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練，同時(shí)開(kāi)始做模擬題，真題，要求：用本子記錄聽(tīng)力訓(xùn)練內(nèi)容，模擬題要求三天一套，一天做，兩天改錯(cuò)，總結(jié)。同時(shí)還得堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)單詞詞組。

第三階段，11月~~12月，主要集中背英語(yǔ)范文，勤寫文章，高強(qiáng)度做真題，每周至少翻譯三篇文章，做三篇長(zhǎng)篇閱讀理解。要求：這一時(shí)期是備考最關(guān)鍵時(shí)期，大家應(yīng)集中精力，專心致志。

第四階段，12月~~四級(jí)考試，回顧錯(cuò)題，每天堅(jiān)持半小時(shí)聽(tīng)力，半小時(shí)背單詞詞組，一篇長(zhǎng)篇翻譯，三天一真題，一篇長(zhǎng)篇閱讀。三，紀(jì)律方面，只要求大家不要遲到，早退，晚歸。1，務(wù)必每天上課之前10分鐘要求全到，上課之前要給王鑫報(bào)沒(méi)到的人，若真有突發(fā)情況，可以遲到，但切記不要曠課。2，晚上必須在10點(diǎn)半之前回宿舍，3，對(duì)于習(xí)慣性遲到早退的組長(zhǎng)加以提醒，保障組員遵守紀(jì)律4，事不過(guò)三，第一次犯錯(cuò)的進(jìn)行批評(píng)教育，第二次的書面檢查5000，第三次的見(jiàn)輔導(dǎo)員，第四次的撤銷組員，交給輔導(dǎo)員。

最后距離四級(jí)還有不到100天的時(shí)間了，希望在這個(gè)短暫而又艱難的時(shí)期，大家可以恪盡職守，中規(guī)中矩，保持高度警惕，抓緊復(fù)習(xí)，在12月的四級(jí)考試中突破自己，取得好成績(jī)。

組長(zhǎng)

組員

2013年9月9日

第三篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)計(jì)劃書

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)計(jì)劃書

常熟理工學(xué)院機(jī)械工程及自動(dòng)化單招122班

070312231章成一、基礎(chǔ)階段：（3月7日——4月7日）

1．詞匯：瀏覽一下你原先所背的單詞。

2.詞匯：買一本單詞書每天 100 個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)，會(huì)拼寫爭(zhēng)取在一個(gè)月內(nèi)把襲擊的約4500個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。（以詞根聯(lián)想記憶法為主）

3、聽(tīng)力：練聽(tīng)力在基礎(chǔ)階段時(shí)不需要練習(xí)考試聽(tīng)力可以從網(wǎng)上下載一些 VOA 的慢速英語(yǔ)因?yàn)樗募?jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢。認(rèn)真花一個(gè)小時(shí)每天只需要聽(tīng)一篇，但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫，知道能把英語(yǔ)都寫下來(lái)。

4.閱讀：看課本新視野大學(xué)生英語(yǔ)，每天讀兩篇，把結(jié)構(gòu)比較好的句子畫下來(lái)多看幾遍，能背則背，語(yǔ)法不需要背，如果實(shí)在不懂就不用看語(yǔ)法了。

5.閱讀：不限時(shí)間，一天只要求做一篇閱讀理解（只是一篇，5個(gè)小題目哦），弄清楚每個(gè)單詞和句子含義，包括題目和選項(xiàng)。(以新東方閱讀沖擊710為主)

6.寫作:寫作方面不用下太多功夫背作文框架就可以.二、強(qiáng)化階段：（4月8日——5月8日）

1、背單詞：將單詞開(kāi)始背第二遍這一遍要求記牢無(wú)論中文意思還是拼寫都要記住每天 150 個(gè)此外還要背一些詞組單詞永遠(yuǎn)是最重要的單詞量不過(guò)關(guān)什么也不行。

2、看閱讀：將歷年的四級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看難度并不大自己好好分析對(duì)照答案的說(shuō)明然后做一遍如有不懂可請(qǐng)教他人每天一篇每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀一篇快速閱讀從 1996 年到 2009 年大約一共有 82 篇只需要把這些文章分析的徹底問(wèn)題就不大。

3.聽(tīng)力還是一天一聽(tīng)，保持與英語(yǔ)的親密接觸。

三、沖刺階段:(5月9日——6月9日)

每天做歷年大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試真題（以下為主要部分）

1.聽(tīng)力部分：還是一天聽(tīng)一套題

2.閱讀部分：卡時(shí)間做題，在35分鐘到45分鐘之內(nèi)徹底搞定一整套閱讀題目。注意題目做完之后不要忙著對(duì)答案。先在20道題目的旁邊記下自己做題時(shí)第一反應(yīng)，即當(dāng)時(shí)是怎樣的解題思路。然后對(duì)照答案，反復(fù)琢磨體會(huì)閱讀老師課堂中講解的解題思路。其實(shí)我們也可以自己總結(jié)出題人的命題原則和思路。把自己的頑固錯(cuò)誤思路拉回來(lái)，讓我們和出題人的思路保持一致。記住我們的目標(biāo)是

3.寫作部分：不限時(shí)間，每?jī)商鞂懸黄磸?fù)修改，自己覺(jué)得滿意后就背下來(lái)，形成自己的套路。重點(diǎn)是現(xiàn)狀題和圖表題。

2013年3月6日

第四篇：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試計(jì)劃書

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試計(jì)劃書

班級(jí)：商126學(xué)號(hào)：1204002188姓名：陳瑤

今天是4月19日，距離2013年6月份的大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試僅剩56天的時(shí)間。這不禁又讓我想起了去年備戰(zhàn)高考的那段緊張而又不安的歲月，進(jìn)入倒計(jì)時(shí)100天的時(shí)候，感覺(jué)時(shí)間走得異常地塊。高考是我人生中的一件大事，是一道分水嶺，其重要性不言而喻。現(xiàn)在同樣如此，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試在整個(gè)大學(xué)生涯和以后的發(fā)展中都占有重要地位。而現(xiàn)在只有五十多天的時(shí)間了，緊張自不必說(shuō)。俗話說(shuō)：“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”。因此制定一個(gè)切合自身實(shí)際，可行的計(jì)劃顯得尤為重要。

說(shuō)實(shí)話英語(yǔ)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，在高考中吃過(guò)英語(yǔ)的虧，當(dāng)時(shí)就是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的緊張，手一直在顫抖基本上已經(jīng)沒(méi)有辦法寫字了，這歸根到底可能還是自身的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)導(dǎo)致的。自從進(jìn)入大學(xué)以后，由于大學(xué)的學(xué)習(xí)和高中的天壤之別，對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)反而沒(méi)有高中那么認(rèn)真了。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)總分是710分，結(jié)合自身實(shí)際，我今年6月英語(yǔ)四級(jí)的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是520分左右，上下浮動(dòng)不超過(guò)5分，當(dāng)然超過(guò)的是多多益善。希望可以通過(guò)自己接下來(lái)五十多天的計(jì)劃實(shí)施和努力奮斗，可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。

為什么要制定這一計(jì)劃和目標(biāo)？第一點(diǎn)，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書是將來(lái)拿到學(xué)校所頒發(fā)的畢業(yè)證書和學(xué)位證書的基礎(chǔ)之一，沒(méi)有它只能拿到結(jié)業(yè)證書，換句話說(shuō)就是大學(xué)四年白上了。所以這是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，必須要拿到英語(yǔ)四級(jí)證書，沒(méi)有商量的余地。第二點(diǎn)，作為學(xué)商科類的學(xué)生多學(xué)一點(diǎn)英語(yǔ)大有裨益，對(duì)于以后的發(fā)展也都是有好處的。可以說(shuō)英語(yǔ)四級(jí)是我們將來(lái)企業(yè)應(yīng)聘的敲門磚，一個(gè)擁有英語(yǔ)四級(jí)和一個(gè)沒(méi)有英語(yǔ)四級(jí)的人相比顯然前者的優(yōu)勢(shì)更大一些。第三點(diǎn)，是時(shí)代的要求，是自己不斷進(jìn)步的要求，這是一種大的趨勢(shì)或是規(guī)律暫時(shí)還沒(méi)有人可以去打破。第四點(diǎn)，就是要證明自己的能力，始終相信自己是最棒的。即便在今年的兩會(huì)上有些代表建議取消大學(xué)的英語(yǔ)四六級(jí)考試，但是我覺(jué)得完全沒(méi)有必要，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)深入人心了，就好像一日三餐，成為了必需品。在今天這個(gè)全球化的的國(guó)際社會(huì)里，不存在大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試無(wú)用論的說(shuō)辭。我想有總比沒(méi)有要好得多的多。

我的學(xué)習(xí)計(jì)劃將采取學(xué)與練相結(jié)合的方式。英語(yǔ)四級(jí)的題型有作文，閱讀理解，聽(tīng)力，完形填空和翻譯。我的計(jì)劃如下：

一、所有這些題型的基礎(chǔ)當(dāng)然就是單詞了，因此首先應(yīng)從單詞著手。四級(jí)詞匯一共是4750個(gè)，由于之前已經(jīng)大致看過(guò)一遍，結(jié)合所剩余的時(shí)間，打算每天熟記60個(gè)單詞（由于之前看過(guò)一遍，另外還有很多以前掌握的單詞，問(wèn)題應(yīng)該不大），分50天背完，乃至熟練掌握。

二、英語(yǔ)最讓我頭疼的是語(yǔ)法，大學(xué)里不再教授語(yǔ)法知識(shí)，而語(yǔ)法對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。所以需要把高中學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)重新回過(guò)頭再過(guò)一遍，名詞性從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句三大從句。冠詞，名詞（短語(yǔ)），動(dòng)詞（短語(yǔ)）等熟練掌握，能夠運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)正確分析句子結(jié)構(gòu)，造句，翻譯之類。可以一周復(fù)習(xí)一個(gè)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。

三、短語(yǔ)類一般在閱讀理解，完形填空和作文中出現(xiàn)較多，掌握短語(yǔ)的前提還是單詞，在此基礎(chǔ)之上，熟練掌握短語(yǔ)，觸類旁通。主要依托資料上

所列出的重點(diǎn)短語(yǔ)，大概每天熟記15個(gè)短語(yǔ)左右。能夠正確運(yùn)用，譬如造句，填空，翻譯。

四、聽(tīng)力是我的薄弱環(huán)節(jié)，這點(diǎn)主要通過(guò)多聽(tīng)來(lái)強(qiáng)化。計(jì)劃每?jī)商煲环菟募?jí)

真題聽(tīng)力限時(shí)練習(xí)，除此以外，還要多聽(tīng)一些如美國(guó)之音，學(xué)校發(fā)放的聽(tīng)力材料。當(dāng)然平時(shí)在娛樂(lè)的同時(shí)可以通過(guò)看美劇，英語(yǔ)新聞來(lái)加強(qiáng)聽(tīng)力。在聽(tīng)的同時(shí)能夠加強(qiáng)寫的能力。

五、閱讀理解，完形填空主要通過(guò)做真題練習(xí)，每?jī)商煲环菡骖}。從目前所

做的題目來(lái)看閱讀理解問(wèn)題稍大一點(diǎn)，所以要加強(qiáng)閱讀理解的練習(xí)。此外可以關(guān)注一些外國(guó)的雜志《紐約時(shí)報(bào)》之類的，還有我們自己的《中國(guó)日?qǐng)?bào)》等

六、作文和翻譯一方面通過(guò)詞匯短語(yǔ)的積累，另一方面要掌握格式。加強(qiáng)背

誦，比如一些優(yōu)秀的范文，現(xiàn)在我們每周抄一篇四級(jí)真題作文。我覺(jué)得這當(dāng)然還不夠，抄僅僅是表層的，沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)步。需要加強(qiáng)練習(xí)。計(jì)劃每周一篇作文，主題自己挑選，盡量聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)合理的想象。寫好后可以請(qǐng)老師、同學(xué)或網(wǎng)絡(luò)幫助自己批改，然后再加以進(jìn)一步修改，使之完善。

七、在以上的計(jì)劃實(shí)施結(jié)束時(shí)，在考試前兩周把重心轉(zhuǎn)向做四級(jí)真題和模擬

試題模仿考試場(chǎng)景，熟悉考試環(huán)境和考試流程安排。

以上計(jì)劃的實(shí)施者是我，期間可以尋求老師和同學(xué)的相關(guān)幫助，計(jì)劃實(shí)施的時(shí)間比如背單詞和短語(yǔ)安排在早上7:00—7-50和下午16:30-17：30，聽(tīng)力的練習(xí)安排在早上8:00—8:30（沒(méi)兩天一次，有早課除外），語(yǔ)法的復(fù)習(xí)可以安排在中午12:30—13:00（一周一個(gè)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)），作文的摘抄和自己寫的作文放在每周五晚上。四級(jí)真題練習(xí)和模擬安排在周二和周四的晚自習(xí)時(shí)段。閱讀和了解熱點(diǎn)可以放在平時(shí)的娛樂(lè)中，比如上網(wǎng)、看電視的時(shí)候。以上計(jì)劃從制定之日起開(kāi)始執(zhí)行，到四級(jí)考試結(jié)束止。

計(jì)劃實(shí)施的地點(diǎn)主要包括教室、自習(xí)室、圖書館和宿舍，同時(shí)可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”計(jì)劃已經(jīng)制定好了，關(guān)鍵在于實(shí)施。希望通過(guò)真正地貫徹和落實(shí)此計(jì)劃實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)，忌三分鐘熱度，戒躁，靜心，盡力，成功就在彼岸。

第五篇：英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、聽(tīng)力，有三種題型，dialogue(十個(gè)對(duì)話)，passage(三個(gè)短文)，dictation(復(fù)合式聽(tīng)寫，也就是傳說(shuō)中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數(shù)相對(duì)較多。[color=#ff00ff>最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個(gè)超級(jí)技巧即可：對(duì)話所述事情總是向不好的方面發(fā)展。舉幾個(gè)例子：比如對(duì)話里問(wèn)教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業(yè)assignment多不多，一定多，男士發(fā)出的邀請(qǐng)，女士會(huì)答應(yīng)嗎，永遠(yuǎn)不會(huì)，永遠(yuǎn)是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)的對(duì)象是mary，問(wèn)我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，mary的回答永遠(yuǎn)是，我非常的想去，but不去，四級(jí)考了十幾年了，mary從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，今年照樣不會(huì)。所以大家記住，只要是對(duì)話，必然會(huì)發(fā)生意外的事情，再舉個(gè)例子，兩個(gè)選項(xiàng)，a火車準(zhǔn)時(shí)，b火車晚點(diǎn)如果你是出題老師，你怎么設(shè)置對(duì)話，當(dāng)然是晚點(diǎn)了，準(zhǔn)時(shí)有什么好說(shuō)的，總不能兩個(gè)神經(jīng)病，或者是兩人剛談戀愛(ài)，來(lái)到車站，沒(méi)話找話，男的說(shuō)，哇，火車準(zhǔn)時(shí)了，女的說(shuō)，咿！還真準(zhǔn)時(shí)了耶！所以準(zhǔn)時(shí)是不可能的，不 我想補(bǔ)充的是，千萬(wàn)不要聽(tīng)歷年真題，不管是磁帶還是mp3，這些只會(huì)讓你

覺(jué)得更煩，偶當(dāng)時(shí)就只是在偶mp3里面存了一些back street boy的as long as you love me，i promise you 等和mariah carey的always be my baby等等，當(dāng)偶困了的時(shí)候就在自習(xí)室里假寐一會(huì)兒，聽(tīng)歌養(yǎng)神！

2、閱讀，這是我們應(yīng)考的重點(diǎn)，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過(guò)，在這里我針對(duì)每種題型談一談，㈠事實(shí)細(xì)節(jié)題，據(jù)偶的觀察，每年必考地方是列舉處，即有

first，sceond，in addition??的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such，for instance等出現(xiàn)的地方，有幾個(gè)應(yīng)考規(guī)律，大家記住，1)選項(xiàng)中照抄或似乎照抄原文的一

般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，2)選項(xiàng)中表達(dá)意義較具體，也就是句子較長(zhǎng)的一般不是答案而概括性的，抽

象的是答案，3)選項(xiàng)中有絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分

肯定語(yǔ)氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。㈡詞義及語(yǔ)義判斷題，常考有指代上下問(wèn)語(yǔ)義功能的名詞和一詞多義的詞組，另外復(fù)雜句由于其句子之間的關(guān)系復(fù)雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要

記住一個(gè)規(guī)律即可，那就是選項(xiàng)含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案 ㈢推理判斷題，有如下幾個(gè)技巧，1)若要求對(duì)某段內(nèi)容進(jìn)行推論，那么就只看題干要求作答的那一段，2)選項(xiàng)中采用試探性，不十分絕對(duì)語(yǔ)氣詞的比如tend to，offten等一般

是答案，3)符合常識(shí)邏輯的一般是答案，比方說(shuō)為什么中國(guó)比較窮，是因?yàn)槿丝诒姸啵瑸槭裁疵绹?guó)人很胖，是因?yàn)樗麄兂缘目系禄湲?dāng)勞太多了)。㈣主旨大意題和觀點(diǎn)態(tài)度題，這兩種相對(duì)都比較難，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也別太介意。這兩道題，偶當(dāng)時(shí)是在十分緊迫的情況下，只讀了首尾段，然后迅速選擇的，其實(shí)最后效果還不錯(cuò)，閱讀考了二百多分！

4、完形填空題和簡(jiǎn)短回答題，這兩個(gè)題也是逐年交替，其中前者出現(xiàn)的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于后者，如果你遇到的是完形填空題，你應(yīng)該慶幸，整個(gè)四級(jí)考試中，數(shù)她最簡(jiǎn)單了，偶當(dāng)時(shí)壓根兒就沒(méi)有看題目一眼，直到考試結(jié)束鈴響了，偶才開(kāi)始拿著機(jī)讀卡瞎蒙，偶當(dāng)時(shí)坐在最后一排，當(dāng)收卷子的女老師走到偶跟前時(shí)，偶還有五道題沒(méi)有涂卡，偶深情地對(duì)她說(shuō)，天氣很熱，您也很累了吧，她笑著對(duì)偶說(shuō)，謝謝，還行。在這一瞬間，偶把所有的題都涂完了。大家參加過(guò)高考的人都知道，做一個(gè)完形填空題花的時(shí)間可能超過(guò)兩道閱讀題，但是得分呢？相信大家都心中有數(shù)。幸虧四級(jí)考試中此題每個(gè)才0。5分，即使真正的高手在這個(gè)題上也不會(huì)超過(guò)你五分的，但是花的時(shí)間卻是你的30倍左右(偶當(dāng)時(shí)做這個(gè)題前后大概只用了18秒)。偶一直認(rèn)為，對(duì)于完形填空，命題者的真正意圖不是考查你的知識(shí)水平，而是考查你是否會(huì)合理安排時(shí)間！如果你不幸遇到了簡(jiǎn)短回答題，說(shuō)實(shí)話，偶也沒(méi)有好辦法，這種題雖說(shuō)千年難遇一次，但是偶認(rèn)為這是四級(jí)考試中最有水平，最不好應(yīng)對(duì)的題，出題人一定來(lái)自天外星球！遇到這種題，如果你有興趣，那就試一下，如果實(shí)在不會(huì)做，那么你就認(rèn)倒霉吧！在大

學(xué)里有一句話說(shuō)的好：一生中，誰(shuí)沒(méi)有幾次踩到大便的時(shí)候！

5、寫作，偶認(rèn)為這是最容易應(yīng)對(duì)而且也是最容得分的題！只需考前花9秒種，即有可能取得9分(滿分100分制)以上的好成績(jī)。偶當(dāng)時(shí)只是在開(kāi)考前熟記了兩個(gè)比較有難度的經(jīng)典句型，考試時(shí)想辦法在在首句和結(jié)尾處各用了一個(gè)，然后剩余部分，或者自由發(fā)揮，或者寫幾段偶喜歡的英文歌詞(注意不是漢語(yǔ)拼音的)，或者寫一下李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)里的搞笑句子。interesting：從看英文電影開(kāi)始培養(yǎng)自學(xué)英語(yǔ)的興趣

看英文電影的學(xué)習(xí)技巧：

1、盡量選取一些著名的英文大片進(jìn)行觀賞；

2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；

3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習(xí)發(fā)音；

4、反復(fù)觀摩一部影片分析人物性格及思想。

自學(xué)小貼士：在觀看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅(jiān)持兩三遍就會(huì)出現(xiàn)效果。尤其是在觀看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎(chǔ)

背單詞的學(xué)習(xí)技巧：

1、零散時(shí)間多遍記憶法：

根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準(zhǔn)備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(zhǎng)相、音標(biāo)、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車時(shí)間、坐車時(shí)間、排隊(duì)時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續(xù)以每天200個(gè)單詞累計(jì)五天，每星期六復(fù)習(xí)過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅(jiān)持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì)達(dá)到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應(yīng)用英語(yǔ)了！

自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當(dāng)場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對(duì)一個(gè)單詞不必當(dāng)場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復(fù)多遍，久而久之而積累多多，最重要的是長(zhǎng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。

2、詞根詞綴記憶法：

至少50%的單詞都會(huì)存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規(guī)律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復(fù)雜的各種詞匯。

詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變?cè)~義，后綴改變?cè)~性。

常用的前綴主要有： ab—表示反常 absent 缺席 abnormal 不正規(guī)的 ap—表示添加 append 懸掛 apposition 同位置 bi—表示兩、重 bicycle 自行車 bigamy 重婚 dis—表示分開(kāi) disarm 裁軍 dislike 討厭 im—表示不 impossible不可能的 immoral 不道德的 in—表示不、向內(nèi) informal 非正式的 inhuman 不人道的 non—表示無(wú) nonparty 無(wú)party派的 nonｍｅｔａl 非金屬 pro—表示向前 progress 進(jìn)步 prognostic 預(yù)兆 re—表示回、重新 review 復(fù)習(xí)reaction 反應(yīng) un—表示不、非 unhappy 不快樂(lè)的 unbalance 失去平衡

常用的后綴主要有： al—表示人、物 rival 競(jìng)爭(zhēng)者 mural 壁畫 cy—表示狀態(tài)、職位 bankruptcy 破產(chǎn) captaincy 船長(zhǎng) er—表示人、物 teacher 老師 cooker 廚具 able—表示可能的 movable 可移動(dòng)的 passable 可通行的 ful—表示充滿 beautiful 美麗的 useful 有用的 or—表示人、物 actor 男演員 mirror 鏡子 ist—表示人 copyist 抄寫員 socialist 社會(huì)主義者 ment—表示行為 enjoyment 娛樂(lè) movement 運(yùn)動(dòng) ing—表示令人 exciting 令人興奮的 interesting 令人有興趣的 ed—表示感到 excited 感到興奮的 interested 感到有興趣的 less—表示沒(méi)有的 resistless 不抵抗的 homeless 無(wú)家可歸的 ly—副詞后綴 gently 輕輕地 intently 專心地 tion—名詞后綴 graduation 畢業(yè) relation 親屬

典型的前后綴應(yīng)用舉例： excite vt.刺激 → exciting adj.令人興奮的 → excited adj.感到興奮的 → excitement n.興奮 smile v./n.微笑→ smiling adj.微笑的 → smilingly adv.微笑的 → unsmiling adj.不笑的

自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復(fù)記法在自學(xué)中應(yīng)用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規(guī)律亦是英語(yǔ)專業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門課程。

3、對(duì)比近義詞、反義詞及形似總結(jié)記憶法：

英語(yǔ)中存在不計(jì)其數(shù)的近義詞、反義詞，如果能夠?qū)⒈姸嗟膯卧~想辦法聯(lián)系在一起進(jìn)行記憶，不僅可以有效地?cái)U(kuò)大詞匯量，而且實(shí)在地鍛煉了自己的思維能力。

表達(dá)“生氣”： angry（英式用法）→ mad（美式用法）→ be blue in the face（詞組）→ feel hot under the collar（詞組）→ piss off（詞組）

表達(dá)“破壞”： damage → destroy → demolish → destruct 4d破壞

表達(dá)“旅行”：trip（出差性的）→ travel（周游世界性的）→ journey（陸地上的）→ flight（空中）→voyage（海上）→tour（以玩目的）→sightseeing（觀光）

表達(dá)“打擾”：bother（口語(yǔ)）→ disturb（正式）→ interrupt（較不禮貌的）表達(dá)“很好的”：wonderful→terrific→excellent→fantastic→fabulous→extraordinary 形似記憶：

fragrance rr像兩朵盛開(kāi)的鮮花→香 flagrance l像掏糞的勺子→臭 china 中國(guó)→sina 中國(guó) → sinopec中國(guó)石化→sinopetrol中國(guó)石油 yahoo長(zhǎng)著虎牙的人→鄉(xiāng)巴佬 baggage → luggage 行李

音似記憶： sofa→沙發(fā) talk show→脫口秀 hacker→黑客 gene→基因 radar→雷達(dá) ballet→芭蕾 tango→探戈 golf→高爾夫 cartoon→卡通 model→模特 aspirin→阿斯匹林 cigar→雪茄 nicotine→尼古丁 shock→休克 lemon→檸檬 salad→沙拉 copy→拷貝 morphine→嗎啡 nylon→尼龍篇二：英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)心得

英語(yǔ)四級(jí)培訓(xùn)心得

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院：陶洪明

本期的英語(yǔ)培訓(xùn)即將落下帷幕，培訓(xùn)期間，我感受了很多，也學(xué)到了很多。

在四級(jí)考試兩次不過(guò)的情況下，受資助獲得這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，給我學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶來(lái)了新的希望。在此我非常感謝學(xué)校對(duì)我們貧困家庭的學(xué)子在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的極大幫助，我也將更加努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在這次即將來(lái)臨的四級(jí)考試中通過(guò)英語(yǔ)考試，并且繼續(xù)努力向英語(yǔ)更高處邁進(jìn)。

以下是我的一些心得體會(huì)： 這次培訓(xùn)的老師非常優(yōu)秀，幽默風(fēng)趣的作文培訓(xùn)，充滿活力的綜合培訓(xùn)老師，聲音具有磁性的聽(tīng)力老師，富有感染力的閱讀培訓(xùn)老師。他們的培訓(xùn)讓我從新對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。在老師們系統(tǒng)的練習(xí)下，我對(duì)英語(yǔ)四級(jí)考試有了一個(gè)更好多把握。首先，要想英語(yǔ)考出比較理想的成績(jī)抓住作文和閱讀這兩大重中之重是關(guān)鍵。

對(duì)于寫作：

一、先確立一個(gè)“l(fā)ist”，內(nèi)容是作文題目，并保證這個(gè)“l(fā)ist”中的題目是考試中有可能出現(xiàn)的，比如，有關(guān)個(gè)人的：上學(xué)問(wèn)題；工作問(wèn)題；有關(guān)社會(huì)的：社會(huì)問(wèn)題；抽象問(wèn)題。這樣在練習(xí)寫作的時(shí)候可以從上邊的列表中每次抽取一個(gè)進(jìn)行展開(kāi)練習(xí)，以求做到有據(jù)可依。

二、動(dòng)筆之前，大概進(jìn)行一下“brain storm”的程序，即將想到的有關(guān)要寫的東西都寫下來(lái)，同時(shí)確定自己的立場(chǎng)和主要觀點(diǎn)并進(jìn)行邏輯歸類，以求邏輯清晰，不至于寫到后來(lái)亂了陣腳。在“brain storm”時(shí)，所想到的可以是詞、句，也可以是從前看過(guò)的別人的觀點(diǎn)，總之一切有用的、能想到的都盡量寫下來(lái)，以備不時(shí)之需。

三、寫正文。這時(shí)要借助一些范文，范句等，同時(shí)你的語(yǔ)法修養(yǎng)，詞匯修養(yǎng)也都會(huì)體現(xiàn)出來(lái)了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，雖然我現(xiàn)在的詞匯量還很不足，但是我相信只要要堅(jiān)持，挺過(guò)去就海闊天空了！我會(huì)用各種方法來(lái)增進(jìn)我的寫作能力，包括看有關(guān)范文，抄別人的好句，自己悶頭狂寫。

第二，聽(tīng)說(shuō)讀寫都是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是我的體會(huì)是：以閱讀為基礎(chǔ)，帶動(dòng)各方面全面提高。一邊讀一邊對(duì)取得的信息進(jìn)行加工和推理，否則等到閱讀完文章以后有用的信息已忘得錯(cuò)不多了。從整體上把握文章的意思，復(fù)雜句子避免一字一詞對(duì)著翻譯，發(fā)揮一下想象力，盡可能多的中文功底也是必須的，如成語(yǔ)諺語(yǔ)，必要時(shí)可聯(lián)系上。抓住關(guān)鍵詞和段首段尾句，有助于提高閱讀的質(zhì)量和效率。逼著自己多閱讀。相信只要長(zhǎng)期按照正確的方法聯(lián)系下去我的閱讀會(huì)有所提高的。

在聽(tīng)力方面，從老師那學(xué)會(huì)了看著英語(yǔ)文章聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀，以及看著中文翻譯聽(tīng)英語(yǔ)并跟讀來(lái)聯(lián)系聽(tīng)力，這個(gè)方法我覺(jué)得很有作用。同時(shí)我還自己也掌握了一些練習(xí)聽(tīng)力的方法，比如聽(tīng)英文歌曲，看英語(yǔ)電影，并強(qiáng)迫自己盡量不要看字幕。在日常生活中大膽的同同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)等各種方式來(lái)練習(xí)。在老師系統(tǒng)化的梳理了練習(xí)聽(tīng)力的方法以及答題訣竅等我已經(jīng)不再那么畏懼聽(tīng)力。

綜合老師的復(fù)習(xí)，讓我把高中的知識(shí)有重新記憶了一遍，使記憶更加清晰，以前不是很清楚的知識(shí)點(diǎn)以及不會(huì)的現(xiàn)在也有了一個(gè)更好的把握。

最后非常感謝學(xué)校給我的這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓我掌握了很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的新方法，讓我從新對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有了很高的興趣和動(dòng)力以及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。生活照

生活照 篇三：英語(yǔ)四級(jí)總結(jié)

個(gè)人英語(yǔ)四級(jí)備考學(xué)習(xí)總結(jié)

折戟沉沙鐵為消，自將磨洗認(rèn)前朝。”每次大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試，許多考生總會(huì)在這場(chǎng)“無(wú)硝煙的戰(zhàn)斗”中飽受煎熬。他們總會(huì)存在這樣一個(gè)問(wèn)題，四級(jí)考試為什么這么難，什么原因?qū)е伦约嚎偸峭ú贿^(guò)四級(jí)考試，又該如何提高英語(yǔ)成績(jī)。特別是對(duì)于很多英語(yǔ)基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，英語(yǔ)四級(jí)的通過(guò)更是難上加難。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)備考，來(lái)談?wù)勎易约哼^(guò)四級(jí)的經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)我的四級(jí)成績(jī)不高，但我相信有些經(jīng)驗(yàn)還是值得大家借鑒的。

我們大家都知道英語(yǔ)四級(jí)的題型基本固定為寫作、快速閱讀、聽(tīng)力、基本閱讀、選詞填空、完型填空和漢譯英。就我個(gè)人而言，我認(rèn)為寫作、聽(tīng)力和閱讀(快速閱讀和基礎(chǔ)閱讀)是重點(diǎn)，因此對(duì)于這三部分的得分多少，將直接決定著其我們考試分?jǐn)?shù)的高低。下面我就來(lái)依次解析一下：

一：寫作

（一）基本情況

在我備考之前，我的寫作水平基本停留在高一的水平，有時(shí)候拿過(guò)一個(gè)作文題目就不知道從何下手，不知如何提筆。再就是寫作沒(méi)有明確的思路，按照簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)邏輯寫作，句式單一，沒(méi)有文采。英語(yǔ)四級(jí)考試要求考生在30分鐘內(nèi)寫出120字的文章，而我經(jīng)常在30分鐘時(shí)間內(nèi)完成不了作文。經(jīng)過(guò)不斷的訓(xùn)練后，在考試時(shí)自己并沒(méi)再像以前一樣害怕寫作，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)很快完成了作文。

（二）過(guò)程和做法

在備考階段，針對(duì)寫作，我有意的選擇了20篇寫的比較好的四級(jí)范文（包括各個(gè)方面話題，比如環(huán)境污染，校園考證熱，校園戀愛(ài)行為等等）。將這些文章進(jìn)行仔細(xì)研究，分析其句式、用詞、搭配等等，然后將這些文章背下來(lái)，做到脫口而出。然后自己再選擇十個(gè)話題進(jìn)行練習(xí)寫作，并不斷的修改，反復(fù)與四級(jí)范文進(jìn)行對(duì)比，知道自己滿意為止，最后將這些文章也記下。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、英語(yǔ)寫作的體材主要有議論文、應(yīng)用文、圖表文等。針對(duì)不同的體裁，寫作思路是不一樣的，因此我們要首先弄清楚各種文體的寫作思路。

2、英語(yǔ)文章段落結(jié)構(gòu)一般有三部分構(gòu)成：主題句+擴(kuò)展句+結(jié)尾句。主題句就是英語(yǔ)文章段落的中心思想句。我們都知道英語(yǔ)文章一般喜歡開(kāi)門見(jiàn)山，所以主題句一般位于英語(yǔ)文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開(kāi)。擴(kuò)展句就是為主題句起解釋說(shuō)明或論證的句子。通常我們寫擴(kuò)展句所采用的方法是舉例子、列數(shù)據(jù)等。結(jié)尾句就是總結(jié)句，英語(yǔ)寫作也類似于漢語(yǔ)寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。

3、最后就是要注意遣詞造句的問(wèn)題。我們?cè)趯懽鞯倪^(guò)程中，想出一個(gè)基本詞匯來(lái)之后，需要將它再提升一下，達(dá)到用詞難度的要求，同時(shí)還要結(jié)合語(yǔ)境的要求選用。我們?cè)谄綍r(shí)寫作時(shí)不太擅長(zhǎng)用詞組，而最習(xí)慣的就是想到漢語(yǔ)，然后對(duì)應(yīng)漢語(yǔ)思維寫出英語(yǔ)句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言。如果我們能夠在選用單詞的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步想到與之同義的詞組，那么文章就會(huì)顯得與眾不同，更具有英語(yǔ)的味道。此外，如果能力允許，在作文中運(yùn)用一些修辭將會(huì)為作文增色不少。

二：聽(tīng)力

（一）基本情況

對(duì)于聽(tīng)力，之前的我還算是有一點(diǎn)基礎(chǔ)，但是應(yīng)付四級(jí)的聽(tīng)力還是比較吃力。尤其是有一些不熟悉的單詞和句式比較復(fù)雜的句子在聽(tīng)力中更是難以聽(tīng)出來(lái)，加強(qiáng)英語(yǔ)聽(tīng)力的訓(xùn)練也是我備考中不可缺少的一部分。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)力訓(xùn)練，在四級(jí)考試時(shí)，感覺(jué)聽(tīng)力并不是那么難了，也就是因?yàn)槁?tīng)力，才讓我取得了一個(gè)不錯(cuò)的四級(jí)成績(jī)。

（二）過(guò)程和做法

我每天拿出半小時(shí)，將歷年真題中的聽(tīng)力拿出來(lái)反反復(fù)復(fù)的聽(tīng)，直到自己都能很清楚的聽(tīng)出為止，然后講那些聽(tīng)力原文讀熟、弄透，不認(rèn)識(shí)的單詞全部記下。除此之外，還選擇一些其他的聽(tīng)力材料進(jìn)行泛聽(tīng)，擴(kuò)大聽(tīng)力的量，找到聽(tīng)英語(yǔ)的感覺(jué)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在自己訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí)，最好選用歷年真題的，因?yàn)樗碾y度、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等都是最適合的。

2、在做題時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)后應(yīng)快速的將試題瀏覽一遍，根據(jù)問(wèn)題聯(lián)想一下原文可能會(huì)是講的什么內(nèi)容，這樣可以大大提高對(duì)聽(tīng)力原文的理解。沒(méi)聽(tīng)懂的就應(yīng)該放棄，千萬(wàn)不要聽(tīng)下一題時(shí)還想著上一題，這樣會(huì)引起連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致后面的題也聽(tīng)不清楚。

3、要相信自己的第一感覺(jué)，不要隨便改動(dòng)開(kāi)始的答案。三：閱讀(一)基本情況

備考前自己的閱讀水平很差，基本上只有百分之五六十的正確率。閱讀文章中很多單詞不認(rèn)識(shí)，看不懂文章，對(duì)作者的基本觀點(diǎn)都不能把握，并 且做題速度很慢。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后，閱讀成績(jī)有了大幅的提高，四級(jí)成績(jī)達(dá)到了比較滿意的分?jǐn)?shù)。

（二）過(guò)程和做法

閱讀訓(xùn)練中，我也是以歷年真題為主，反復(fù)做歷年真題，將真題研究透徹。分析文章中的長(zhǎng)難句，理解出題者的考查意圖。將文章中不認(rèn)識(shí)的單 詞全部查出然后記下，并分析常見(jiàn)單詞的用法。最后將一些好文章讀書，甚至背誦下來(lái)。

（三）經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)

1、在備考閱讀的過(guò)程中，要以精讀為主，泛讀為輔。精讀時(shí)要在語(yǔ)境中體會(huì)單詞、詞組的用法，然后分析句子結(jié)構(gòu)，句式安排，句子與句子之 間的銜接關(guān)系并嘗試翻譯一些句子。泛讀時(shí)應(yīng)該涉獵各種類型的文章，可以先從自己熟悉話題，自己感興趣的話題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì)文章的主要意

思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。

2、還要提高閱讀的速度，并熟悉英語(yǔ)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，這對(duì)于理解語(yǔ)義本身一定大有裨益。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過(guò)程，需要我們的不斷努力。因此，我們制定好計(jì)劃后要長(zhǎng)期堅(jiān)持，相信我們最終能夠取得好成績(jī)。

在上一次的英語(yǔ)四級(jí)考試中，雖然通過(guò)考試且成績(jī)還可以，但是我發(fā)現(xiàn)作文方面還有很多地方?jīng)]有做好，句式結(jié)構(gòu)還是把握的不夠。英語(yǔ)成績(jī)總體來(lái)說(shuō)還與一些成績(jī)很好的同學(xué)存在一些差距。在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還要面對(duì)英語(yǔ)六級(jí)考試的問(wèn)題，我想以上總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)六級(jí)考試也是有用的。我將按照上面所說(shuō)，不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，積極備考英語(yǔ)六級(jí)，在下一次的六級(jí)考試中一次通過(guò)，并取得更好的成績(jī)。

王江

2011年1月8日篇四：英語(yǔ)四級(jí)考試技巧與總結(jié)

非牛人備考--四六級(jí)過(guò)五百

注意！英語(yǔ)牛人們不要看，因?yàn)檫@不值得你們看，還會(huì)浪費(fèi)你們時(shí)間&這只是英語(yǔ)非牛人,sb,像我這樣的搓人備考四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)加上我個(gè)人體會(huì)而已，如有不當(dāng)之處誠(chéng)心望各位指出好加以修正，如果對(duì)你有用哪怕你只記得一句對(duì)你有用的話，那我就滿足了^_^ 本來(lái)是寫給自己同學(xué)的備考經(jīng)驗(yàn)，寫完之后覺(jué)得還有點(diǎn)可以參考的地方，大家看一看吧！首先所一下我同學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)。今年十二月份第二次考四級(jí)，上也就是說(shuō)上一次只有400分左右。我自己，cet-6 520，裸考。tem-4 74（專業(yè)英語(yǔ)考試）好了，言歸正傳 在開(kāi)始方法講述的時(shí)候，請(qǐng)先回答我一個(gè)問(wèn)題： 是不是還在捧著單詞書背呢？ 如果你的答案是的話，有沒(méi)有突破a的魔掌呢？如果你胸有成竹的告訴我：我已經(jīng)背到b了，那么，現(xiàn)在，孩子，聽(tīng)我的話，放下單詞書，立地成佛。如果你仰著你微紅的小臉說(shuō)，我沒(méi)背下來(lái)或者是我還在準(zhǔn)備開(kāi)始背的話，那么我下面的話會(huì)讓你歡欣不已---不要再背單詞書了！！那么，你要問(wèn)我，不背單詞書，我都不認(rèn)識(shí)，怎么考四級(jí)呢？ 好了，請(qǐng)接著看我下面的話，不要跨區(qū)，要認(rèn)真看。現(xiàn) 在，我們一起來(lái)回憶一下中國(guó)四六級(jí)的發(fā)展史，考了這么多年你有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)一年一個(gè)大變化呢？有沒(méi)有說(shuō)每年一個(gè)改革從題型到詞匯要求通通和原來(lái)的不一樣？答案 是，沒(méi)有！為什么沒(méi)有？你可以想一下，如果真是那樣做的話，是不是說(shuō)明出題組每一年都搬起一塊大石頭狠狠的砸自己腳一下呢？出題組也是人，誰(shuí)都要面子的是 不是？所以，我們得出的結(jié)論是，從題型，到詞匯要求，尤其是詞匯要求，其實(shí)都是沒(méi)有怎么變過(guò)的。那好，我們下一個(gè)問(wèn)題就是，就算它不變，我們還是不知道他 要考的是那些啊。好，我們接著分析，我們拿十年作為一個(gè)時(shí)間段，每年兩次，一共二十次，詞匯要求就那么多，那么，重復(fù)率就不是一般的高啊孩子，今年考閱讀 的明年搬到翻譯里去考，明年考聽(tīng)力的搬到詞匯去考，就是這樣啊，所以呢，這里就引出了我們復(fù)習(xí)四級(jí)的方法---真題。最大范圍內(nèi)玩爛四級(jí)！！總之一句話，真題是王道！！接下來(lái)，有人可能會(huì)說(shuō)，我真題早就在老師的帶領(lǐng)下做完了，也講完了，我都開(kāi)始做模擬了！好了，我先要問(wèn)一句，孩子你四級(jí)是不是就只是想過(guò)，能上五百就會(huì)高興不已啊？ 以筆者的經(jīng)驗(yàn)，在考英語(yǔ)專四的時(shí)期，最認(rèn)真對(duì)待的就是真題了，除卻真題其他一概本著不會(huì)的詞不查，錯(cuò)過(guò)的題不看，唯一對(duì)于真題是看了又看，總結(jié)再總結(jié)，結(jié)果某小伙已經(jīng)知道了，非常如人意，非常非常如人意是不是？ 所以，這里給你的方法絕不是空穴來(lái)風(fēng)。好了，經(jīng)過(guò)上面的洗腦你已經(jīng)知道了我們的真題才是我們最愛(ài)的人了，那么我們要怎么用它呢？(一)詞匯 既 然不背單詞書我們到那里去背單詞呢，答案是，真題。現(xiàn)在拿出來(lái)一套真題，你能告訴我你認(rèn)識(shí)其中多少單詞么，大部分都是做完之后標(biāo)完單詞的意思就算做完了 吧。同學(xué)，這個(gè)習(xí)慣非常不好。現(xiàn)在，拿出你的真題，從聽(tīng)力開(kāi)始，查出你不認(rèn)識(shí)的單詞，總結(jié)在本上，閱讀，詞匯，可以分項(xiàng)總結(jié)下來(lái)。那么好，你又要問(wèn)我，這 么多單詞，我得查到什么時(shí)候，這是我們下面要討論的問(wèn)題，我們這里討論的是詞匯的選擇及背誦方法。我們廣大中的中國(guó)學(xué)生向來(lái)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)惡習(xí)---即邊 背單詞邊在本上劃拉。這種陋習(xí)我們一定要克服！！現(xiàn)在洗洗頭發(fā)，喝杯冰水冷靜一下，我們都知道，在考試中只有翻譯和寫作兩項(xiàng)用到寫的英語(yǔ)，那也就是說(shuō)，其他的80%的單詞只要我們認(rèn)識(shí)就可以了是不是？認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的結(jié)癥所在，我要你知道的是，對(duì)于單詞，我們只要做到看到它能反映出來(lái)意思就行。這是其 一。其二是背誦方法，這里我們需要一個(gè)潔凈的筆記本。每一頁(yè)都對(duì)折。格式按如下這樣做 書的左半邊 書的右半邊 單詞 釋義 antibiotic n 抗生素 背 的時(shí)候我們一定要擋住右邊，來(lái)看左邊，如果五秒內(nèi)你還反映不上來(lái)這個(gè)單詞的意思的話，就看意思。這樣一遍遍的看，記住，我們要的是背的遍數(shù)而不是背的時(shí)間 長(zhǎng)短。我們不需要筆，我們需要的是腦子！筆者利用這種方法每日可背下300新單詞，復(fù)習(xí)500舊單詞。所以，相信我的方法，它絕對(duì)是有科學(xué)依據(jù)的。（聽(tīng)力）聽(tīng) 力怎么辦，為了這么一個(gè)sb四級(jí)考試我們是不是要從頭開(kāi)始練習(xí)呢？答案是，絕對(duì)絕對(duì)不需要！！我們要的是絕對(duì)的針對(duì)考試的訓(xùn)練。我們唯一需要的就是---真題。現(xiàn)在，去圖書館借本新的，或者再買一本。從頭再聽(tīng)一遍，要聽(tīng)整套的題哦！不能說(shuō)我一天聽(tīng)一小部分！聽(tīng)完之 后對(duì)答案，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還是錯(cuò)那么多，除了那些記得答案而不是聽(tīng)明白的。這是為什么呢原因就是，我們優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生一向都懶于總結(jié)的。但是，我已經(jīng)將學(xué)習(xí)的強(qiáng)度最小化了，你一定要仔細(xì)的聽(tīng)我的 話練習(xí)。做完之后自然要改答案，改完之后呢，還記得我的話么，我們要玩爛四六級(jí)。所以，翻到聽(tīng)力的文本部分，把答案出現(xiàn)的地方畫出來(lái)，確定到某一句，某一 個(gè)關(guān)鍵詞，這時(shí)，我們上面講的總結(jié)單詞的方法就用到的，我們不是漫無(wú)目的的總結(jié)，而是有根據(jù)有目標(biāo)的總結(jié)，也就是說(shuō)，詞匯的總結(jié)是伴隨的做題的過(guò)程來(lái)的，而不是單獨(dú)拿時(shí)間來(lái)做它。劃完答案之后要怎么做呢，還沒(méi)完，再聽(tīng)一遍原題，感受一下答案即將出現(xiàn)的美妙感覺(jué)吧。。。做幾套題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)答案快要 出現(xiàn)的時(shí)候，我們的心跳就像馬上要見(jiàn)到初戀情人般雀躍而激動(dòng)了---孩子啊，這就是傳說(shuō)中的語(yǔ)感加題感啊！！之后呢，還沒(méi)完，聽(tīng)力的時(shí)候我們呢還是有要求的，那就是用軟件聽(tīng)。我們都知道每臺(tái)電腦有有一款播放軟件叫做windows media player ,雖然我們通常用千千來(lái)代替，但是，這里，我們就用wimdows.現(xiàn) 在，打開(kāi)windows media player 的頁(yè)面，在左上角有一個(gè)選項(xiàng)叫做“正在播放”好了，右鍵單擊它，會(huì)有一個(gè)選項(xiàng)叫做“增強(qiáng)功能”其中有一個(gè)選項(xiàng)叫做“播放速度設(shè)置”好了，我們就要它，正常 情況下它的設(shè)置為1.0，但是我們聽(tīng)的時(shí)候，把它往右拉，調(diào)到1.2或者更快，著取決于你的適應(yīng)能力，不要質(zhì)疑，也不要說(shuō)，你聽(tīng)力好你這么練，我聽(tīng)力差我 正常情況下我都聽(tīng)不懂！我告訴你，牛x聽(tīng)力都是這么逼出來(lái)的，你聽(tīng)過(guò)1.2倍速的時(shí)候再聽(tīng)1.0倍速就好像玩一樣。聽(tīng)我的，你一定牛！每一套題，我們就用 1.2倍速練，你會(huì)感受到它的神奇魔力的！如果質(zhì)疑的話，請(qǐng)看看這標(biāo)題，特刊！什么叫特刊！就是專為某些人寫的，不是為我自己！你可以相信我對(duì)你英語(yǔ)底子的了解程度。

（二）閱讀 筆者在上一次考六級(jí)的時(shí)候，閱讀發(fā)揮了平均最低水平--錯(cuò)了兩個(gè)。但絕對(duì)不是因?yàn)檫^(guò)萬(wàn)的詞匯量的幫助，很大程度上是由于筆者優(yōu)良的偷懶閱讀方法，而且這個(gè)方法很具有普適性，而且經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn)，絕對(duì)值得采用！在 這之前我要講一下我們國(guó)內(nèi)考試的優(yōu)良傳統(tǒng)，那就是，除了極特別的情況下，出題順序與文章答案順序出奇的保持一致性，這種一致性極大程度的緩解了我們的閱讀 強(qiáng)度。第二，國(guó)內(nèi)的考試，閱讀大部分我們是讀得懂的，至少我們知道它講的是人還是物，像討論龍蝦到底是左撇子還是右撇子這種變態(tài)文章是不會(huì)出現(xiàn)在四六級(jí)里 的。知道了前兩項(xiàng)，我們還要知道的就是，我們做閱讀是為了解題而不是為了賞析！所以一句一句的讀是極不可取的！！那種sb文章我們不用去賞析知道不知 道！它絕對(duì)稱不上是美文！句式簡(jiǎn)單且缺乏變化！用詞簡(jiǎn)單低俗！要看美文去看看《nature》，絕對(duì)一高尚英語(yǔ)，我要說(shuō)的是，既然不用一句一句讀，我們 要怎么讀呢，下面我就要介紹我的無(wú)敵閱讀法！第一，通讀一遍。這里所謂的通讀你只要做到兩件事就可以了，1）知道文章講的是人還是什么東西 2）在每個(gè)段落出現(xiàn)的專有名詞（這類詞匯通常大寫，但不是絕對(duì)）大致出現(xiàn)的位置，看明白，是大致出現(xiàn)的位置，而不是對(duì)其詳細(xì)的描述！所以那些描述性詞匯都可以屏蔽了。通讀之后呢。

二）讀題 這時(shí)候我們的王同學(xué)又要連題帶選項(xiàng)一起都讀一遍然后再回到原文去找了吧。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！你要是遇到題目長(zhǎng)答案更長(zhǎng)又看不懂的時(shí)候你是不是就準(zhǔn)備蒙了啊!這個(gè)舉動(dòng)帶來(lái)的明顯就是欠揍！那么正確的做法是什么呢？ 只 讀題！找出關(guān)鍵詞（大部分情況下是由名詞擔(dān)當(dāng)?shù)模痪漕}目中修飾它的關(guān)鍵詞，如動(dòng)詞，形容詞之類的。看完這些我們就知道了這道題到底問(wèn)的是什么了。然后 我們之前找的位置就拍上了用場(chǎng)，回到原文去找去！記住，我們不要原創(chuàng)！我們不要自己的理解！我們要的是作者的態(tài)度！正確的答案一般都會(huì)出現(xiàn)在關(guān)鍵詞的前 后，帶著原文去和答案對(duì)去！有的你會(huì)發(fā)現(xiàn)前半部分和原文是一樣的，但后面突然給你加了點(diǎn)文章沒(méi)有的，這個(gè)時(shí)候我們就可以帶著得意的笑把這個(gè)迷惑選項(xiàng)排除 了！其他的選項(xiàng)你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然它說(shuō)的對(duì)，但是與題目根本不相關(guān)，你又可以笑了！最后找出于原文最貼切的選項(xiàng)就ok了！看起來(lái)非常麻煩，但效果好極了！做幾套 題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)提高了，相信我，這種成就感遠(yuǎn)比你成為網(wǎng)游高手來(lái)的實(shí)在！ps：記住，幾乎是每一道題都是可以跟文章中某一句話對(duì)上的，看清楚，是文章中確切的某一

句話，不要自己猜測(cè)！找不到的話，都做完的時(shí)候看后面的分析，看看自己到底問(wèn)什么沒(méi)有找到。

第二：別忘了單詞總結(jié)，答案關(guān)鍵句中不認(rèn)識(shí)的單詞，題目和選項(xiàng)中不認(rèn)識(shí)的單詞！這就我們要的重點(diǎn)！

（三）作文 看完gre的論文之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)四六的作文技術(shù)含量還不及g的一個(gè)開(kāi)頭高。現(xiàn) 在，翻出你真題后面給出的范文，看五篇，就五篇！看看人家怎么開(kāi)頭真么結(jié)尾，怎么遣詞造句的！學(xué)習(xí)人家的！別告訴我你的作文一般都能得80多分，我實(shí)在質(zhì) 疑你們老師的英語(yǔ)能力，筆者看來(lái)，筆者夢(mèng)中所說(shuō)的英語(yǔ)句式都比你們范文的復(fù)雜。相信我！我們要學(xué)就學(xué)最好的！看完范文，勾出自己的模板，無(wú)論什么文章都往 上套！自己寫三篇，你就會(huì)有自己的風(fēng)格了！不要盲目的自信！這非常不好！最后，談一下關(guān)于模擬題的事情，筆者認(rèn)為“由出題組人參與編寫”這種宣傳詞我能用十種不同的問(wèn)題攻擊它的邏輯漏洞！你知不知道漏題是犯法的！它再“真”它還是假的，我們?yōu)槭裁匆獥壵娴牟挥梅堑米分ビ眉俚模∥覀儾蛔瞿敲促r本的買賣！我們就要最純粹的！聽(tīng)明白了沒(méi)有！篇五：英語(yǔ)四級(jí)答題技巧,吐血總結(jié)

聽(tīng)力（248.5）

第一部分：短對(duì)話。1.*聽(tīng)到什么不要選擇什么 2.問(wèn)答對(duì)話中，第二個(gè)人說(shuō)話更為重要。尤其注意because.but.so.only first.most.等詞。一般其后面的句子就是正確答案。屢試不爽的。3.如讓你推斷對(duì)話中的言外之意，正確答案多為完整句子。5.答案一般為原文中的同義替換，可能換了動(dòng)詞，或者人稱的變化。以 2014年6月英語(yǔ)四級(jí)真題聽(tīng)力短對(duì)話部分為例： 1.w： i can‘t seem to reach the tea at the back of the cup board.m： oh? why don‘t you use the ladder? you might strain your shoulder.（ladder是梯子的意思，strain your shoulder 拉傷肩膀）q： what does the man suggest the woman do? *答案選項(xiàng)：1.b use a ladder to help her reach the tea.2.w： since it‘s raining so hard，let’s go and see the new exhibits.m： that‘s a good idea.mary johnson is one of my favorite painters.只需要聽(tīng)清楚第二個(gè)人回答的favotite painters 最喜歡的繪畫作品 就知道答案了 q： where does the conversation most probably take place? *答案選項(xiàng)：2.d outside an gallery art.3.m： i hear the students gave the new teacher an unfair evaluation.w： it depends on which student you are talking about.q： what does the woman imply? 這個(gè)就是推斷問(wèn)題，這個(gè)女性暗示的是什么？即她的言外之意。imply infer 常在聽(tīng)力問(wèn)題中出現(xiàn)。選擇答案時(shí)，看選項(xiàng)中為完整句子的即可。（完整句子一般是指有主語(yǔ)，即人物。謂語(yǔ)，包括動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞，be 動(dòng)詞等。賓語(yǔ)，一般也為人或者物，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)賓補(bǔ)等。）*答案選項(xiàng)：3.d new students usually cannot offer a fair evaluation.主語(yǔ) 謂語(yǔ) 賓語(yǔ) 4.w： it must have taken you a long time to fix up all these book shelves.m：

it wasn‘t too bad.i got doris to do some of them.q： what does the man mean? 第二句話換個(gè)主語(yǔ)極為答案。*答案選項(xiàng)：4.c doris fixed up some of the bookshelves.答案將them換成bookshelves 也可以算為同義替換。5.w： rod，i hear you‘ll be leaving at the end of this month.is it true? m： yeah.i‘ve been offered a much better position with another firm.i’d be a fool to turn it down.q： why is the man quitting his job? quit 為離開(kāi)，在此處就是離職。第二句話為在另一個(gè)公司被提供一個(gè)更好的職位，所以跳槽了。短對(duì)話中答案很多是原文中第二個(gè)人的話的同義替換。*答案選項(xiàng)：5.d he has found a better position 將 have been offered 換為found 同義。6.w： i honestly don‘t want to continue the gardening tomorrow，tony? m：

neither do i.but i think we should get it over with this weekend.q： what does the man mean? 有but 那么but后面所說(shuō)就是答案。*答案選項(xiàng)：6.a they should finish the book as soon as possible.原文中 get over 是完成的意思。so這周之內(nèi)完成=盡快完成。7.w： you‘ve already furnished your apartment? m： i found some used furniture that was dirt cheap.q： what do we learn from the conversation? 第二個(gè)人說(shuō)used 是用過(guò)的 cheap便宜。所以言外之意想要便宜的嘍，那就是之前的貴了。

*答案選項(xiàng)： 7.d the furniture the man bought is inexpensive.8.w： has the mechanic called the bus repairers? m： not yet.i‘ll let you know when he calls.q： what do we learn from the conversation? *答案選項(xiàng)：8.b the woman is waiting for the call.第二部分：長(zhǎng)對(duì)話

1.一般情況為，聽(tīng)到什么就選擇什么。2.如果考察細(xì)節(jié)題，則選項(xiàng)中謂語(yǔ)賓語(yǔ)大部分都出現(xiàn)在聽(tīng)力原文中即為正確答案，特別注意同義替換。

3.長(zhǎng)對(duì)話的常見(jiàn)出題位置：首輪對(duì)話處，問(wèn)答處，因果關(guān)系處，轉(zhuǎn)折

關(guān)系處，最高級(jí)及特殊詞出現(xiàn)處。

以一段對(duì)話為例： questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.conversation one： m： hello.matt ellis speaking.w： hello，dr.ellis，my name‘s pan johnson.my roommate，janet holmes，wanted me to call you.m： janet holmes? oh，that‘s right.she’s in my shakespearean english class.has anything happened to her? 首輪問(wèn)話處 下面注意聽(tīng)即為答案。m： certainly，that would be fine.uh，you can either drop it off at my class or bring it to my office.m： well，i‘m in room 302 of the gregory building.i’ll tell my secretary to put the paper in my mail box，and i‘ll get it when i return.w： i sure appreciate it.goodbye，dr.ellis.m： goodbye，ms.johnson.一般情況下，中間部分很少設(shè)問(wèn)題。questions 9 to 11 are based on the conversation you have just heard.9.why couldn‘t the woman’s roommate attend the shakespearean english class thatafternoon? 10.what favor is the woman going to do for her roommate? 11.what does the woman want to know at the end of the conversation? *答案選項(xiàng)：

9.a she had a job interview to attend 10.c submit her roommates assignment 11.a where dr.elliss office is located 第三部分：段子題 1.聽(tīng)兩頭，（開(kāi)頭與末尾）100%出題哈。2.記住結(jié)尾反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)和引導(dǎo)結(jié)果的連詞，如：therefore thus as a result that is 等。3.開(kāi)頭結(jié)尾一般考主旨題。4.如果選項(xiàng)長(zhǎng)。則為細(xì)節(jié)題，邊聽(tīng)邊看選項(xiàng)。5.如果選項(xiàng)段，是主線題，應(yīng)抓住聽(tīng)原文。6.段子題常見(jiàn)三種類型及對(duì)應(yīng)順序：

介紹型：一種新的概念，一般以時(shí)間為順序，起源——現(xiàn)狀——影響。討論型：一般為出現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。對(duì)比型：對(duì)比兩種觀點(diǎn)、理論等，說(shuō)明現(xiàn)實(shí)意義。