第一篇：精確制導課程學習心得

精確制導課程心得體會

在上精確制導課之前，我對精確制導方面的知識知之甚少。但學完精確制導之后，我懂得了很多精確制導方面的知識，也認識了許多高新的軍事導彈，并感受到了歷史賦予我們軍人保衛祖國，建設國家的神圣使命和職責。

精確制導課是我們進入大學以來最后一次選修課教育。通過對精確制導的學習，我們更好地了解了精確制導武器、先進導彈；我們掌握了基本的軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織性、紀律性的目的，促進了我們綜合素質的提高。通過軍事教研組教員生動形象的講解，我們了解了國際先進軍事技術的發展情況，明白了國防的重大意義，也體會到了我國在周邊安全問題上的巨大壓力。這一學期的理論課，增強了我的軍事理論基礎，提高了我的專業能力水平。下面我就簡單闡述我在精確制導課程學習過程中的一些體會以及對我的影響。

（一）改善知識結構

精確制導武器是命中精度很高的各類導彈、制導炮彈、制導炸彈等制導武器的統稱。由于“精確”是一個相對的概念，故美國蘭德公司認為，直接命中率達50%以上的制導武器才能稱之為精確制導武器。目前，精確制導武器主要是指非核彈頭的高精度戰役、戰術制導武器，并主要用于摧毀武器射程以內的坦克、裝甲車輛、飛機、軍艦、雷達、橋梁、指揮所等點狀目標，圓概率誤差在3米以內。

精確制導武器大多數是在上世紀六十年代中期以后發展起來的，而精確制導武器這個術語起源于七十年代中期，如今已為各國軍界所認同和通用。很多國家都明確地把精確制導武器列為常規武器發展的重點。精確制導武器采用的制導技術很多，通常有尋的制導、遙控制導、地圖匹配制導、慣性制導和精確定位等技術。

（二）提高綜合素質

通過學習我了解的精確制導技術，并了解了很多精確制導武器，為我馬上畢業進行的畢業論文的撰寫做了必要的準備，提升了我對導彈的專業知識，我的畢業課題是中程導彈射程能力分析，多了解導彈方面的知識對我幫助很大，拓展了我的知識面，并且提高了我的綜合素質，為我今后部隊任職再次打下堅實的基礎。

唐磊（201209060092）

第二篇：國外陸軍精確制導彈藥發展分析

國外陸軍精確制導彈藥發展分析

打擊精確化是陸軍在未來信息化戰爭中立足的基礎，精確制導彈藥的發展、列裝及實戰使用受到世界主要國家陸軍的高度重視。美國陸軍列裝的精確制導彈藥已在伊拉克和阿富汗戰爭中得到實戰檢驗，并正在發展能打擊移動目標的更先進的精確制導彈藥。

發展現狀

精確制導彈藥已多次在近期的實戰中成功應用

美國陸軍目前已建成了由APMI精確制導迫擊炮彈（最大射程6.3千米）、“神劍”精確制導炮彈（射程7.5千米~40千米）、M31制導火箭彈（射程15千米~70千米）、Block IA型整體戰斗部陸軍戰術導彈（射程70千米~300千米）組成的間瞄火力精確打擊體系，精度都在10米以內。

美國陸軍最早研制成功的M30制導火箭彈也稱制導火箭彈“增量1”，于2003年3月進行了小批量初始生產，但由于其子彈藥的啞彈率無法降到國防部要求的1%以下，美國陸軍決定不進行裝備使用。配用單一戰斗部的M31制導火箭彈稱為“增量2”，為滿足伊拉克應急作戰需求研制的“增量2a”采用雙模（觸發/延遲）引信，共生產約1200發，全部用于裝備駐伊美軍及盟軍進行作戰使用（2005年8月首次成功進行了作戰使用）；配用三模（觸發/延遲/近炸）引信、具有彈道選擇能力的“增量2b”已于2008年12月開始進行全速生產（目前生產仍在進行中），共有2500多發“增量2b”在伊拉克和阿富汗戰爭中進行了作戰使用。目前仍在研制中的替代戰斗部（AWP）制導火箭彈稱為“增量3”，將用于取代M30制導火箭彈配用的雙用途改進型常規子彈藥（DPICM）子母戰斗部；“增量3”于2013年5月22日在白沙導彈靶場進行了工程與制造研發階段的首飛試驗，它對裝備和人員的殺傷力優于DPICM子母戰斗部，覆蓋范圍相近，且不會像DPICM那樣在戰場遺留未爆子彈藥，能大大降低附帶損傷；2014年初，美國陸軍使用M270A1火箭炮發射4發“增量3”，分別命中17千米距離上的各自目標，成功完成第2次質量認證試驗；2014年7月，“增量3”使用M142“海瑪斯”火箭炮成功完成了發展試驗與實用試驗（DT/OT）階段的全部試驗。主承包商洛克希德·馬丁公司在2008年前后還曾提出過最大射程為120～130千米的增程型M31制導火箭彈和最大射程為150千米、采用半主動激光/毫米波雷達/紅外成像三模復合制導方式、能打擊機動目標的制導火箭彈Ⅱ的研制計劃，但近幾年并未見到相關報道，可能是因為沒有被美國陸軍采納而不了了之。

1998年開始研制的“神劍”是世界上第一型用身管火炮發射的精確制導彈藥。“神劍”由于伊拉克戰后維穩作戰的急需而加速了研制，初始型Block IA-1型“神劍”研制成功后裝備駐伊美軍M109A6 155毫米“帕拉丁”自行榴彈炮，于2007年5月5日在伊拉克戰場成功進行了實戰使用。它還可以配用美國陸軍裝備的M777A2 155毫米輕型牽引榴彈炮。Block IA-1型“神劍”最大射程為24千米，戰斗部重50磅（約22.7千克），實戰使用可靠性為85%。加裝慣性測量裝置和底排裝置的改進型Block IA-2型“神劍”的最大射程增加到40千米，可靠性提高到98%，已于2010年11月裝備部隊。截止到2014年3月，美國陸軍和海軍陸戰隊已經在伊拉克和阿富汗戰場上發射了大約700發“神劍”，并因其精度高被稱為40千米距離上的“阻擊手”，在實戰中使野戰炮兵可以向被支援部隊前方75米處發射炮彈。2010年8月25日，美國陸軍與雷聲公司簽訂了一項價值2200萬美元的Block IB型“神劍”研制合同。Block IB型“神劍”的最大射程也是40千米，已于2012年底研制成功并進入小批量初始生產階段。與Block IA-2型“神劍”相比，Block IB型“神劍”的零部件數量大幅減少，且可靠性更高、價格更低。美國陸軍已與雷聲公司簽訂了2個小批量初始生產合同，一個是2012財年的819發Block IB型“神劍”生產合同，另一個是2013年8月簽訂的價值5400萬美元、用于生產765發Block IB型“神劍”的2013財年生產合同。

在2013年秋季進行的鑒定發射試驗取得成功后，美國陸軍于2013年12月對生產型Block IB“神劍”進行了“檢驗品試驗”（FAT），使用M109A6和M777A2榴彈炮在7千米~38千米的距離上發射了30發“神劍”，以檢驗其性能和可靠性。在試驗加入振動和高溫等苛刻條件情況下，30發炮彈的平均精度達到1.6米。2014年1月30-2月7日，美國陸軍在尤馬靶場對Block IB“神劍”進行了初始作戰和鑒定試驗，陸軍試驗與評估司令部已經評定“該彈可以由士兵安全使用”，并已于2014年下半年進入批量生產和列裝階段。美國國防部于2014年7月向國會申請2870萬美元的追加預算，用于采購“神劍”炮彈，使其2014財年的采購預算由7730萬美元增加到1.05億美元，采購數量從929發增加到1332發，增加的403發全部是Block IB“神劍”炮彈。雷聲公司透露，到2015年上半年，已有大約770發“神劍”炮彈在實戰中進行了作戰使用，對精確測定的目標進行打擊時，圓概率誤差（CEP）常常小于1米——即被發射炮彈有50%落入以精確測定目標為圓點、半徑為1米的圓周范圍內。

德國的PzH2000 155毫米自行榴彈炮和瑞典的“弓箭手”155毫米車載榴彈炮也能夠發射“神劍”炮彈。由于這兩種榴彈炮都采用52倍口徑身管，所以PzH2000在發射試驗中對Block IA-2型和Block IB型“神劍”各發射10發，最大射程達到48千米，其中2發的精度小于1米；“弓箭手”在發射試驗中的最大射程則達到了50.7千米。

俄羅斯陸軍成功研制精度在30米以內的“伊斯坎德爾-M”導彈并進行了初步列裝，還對“伊斯坎德爾-M”導彈進行改進，并于2011年12月上旬在演習中首次試射了1枚裝備新型制導系統的“伊斯坎德爾-M”，使用圖像制導方式使精度達到約2米，能更有效地應對美歐在歐洲部署的反導系統。2015年1月，俄羅斯在其與波蘭接壤的飛地加里寧格勒部署了能攜載核彈頭的“伊斯坎德爾-M”戰術彈道導彈系統。

印度“普拉哈爾”戰術彈道導彈使用固體燃料，戰場反應速度快，緊急情況下只需2~3分鐘即可完成發射準備，并于2013年7月在位于奧里薩邦昌迪普爾的綜合測試靶場進行了飛行試驗，可能于2014年服役。該導彈采用四聯裝輪式發射車，彈長7.3米，彈徑420毫米，彈重1280千克，最大彈道高35千米，最大射程150千米，攻擊140千米外目標所需時間約250秒。印度還以“普拉哈爾”為基礎研制了新型“普拉蓋蒂”戰術彈道導彈，并于2013年10月底在韓國首爾國際航空防務展上展出。“普拉蓋蒂”采用單級固體火箭發動機，射程60～170千米，精度10米（印度宣稱），與“普拉哈爾”有95%的硬件通用。

英國、法國、德國陸軍除參與研制并裝備美國制導火箭彈外，德國陸軍已研制裝備了155毫米“斯瑪特”靈巧炮彈，即“炮兵傳感器引信彈藥”（其子彈藥采用毫米波/紅外尋的頭），法國和瑞典已聯合研制裝備了“博尼斯”制導炮彈（其子彈藥采用雙譜紅外成像尋的頭）。德國和意大利于2013年7月初在南非試驗場使用PzH2000榴彈炮對“火山”精確制導炮彈開展了為期1周的發射試驗，演示了其良好精度：如果采用GPS制導，“火山”炮彈可落入離目標20米以內的范圍；若采用GPS/激光半主動復合制導，則可命中33千米處2米×2米的靶板。最大射程達80千米的遠程型“火山”制導炮彈已研制成功，該彈采用GPS接收機、慣性導航測量裝置，也可選裝激光導引頭，可使用52倍口徑和39倍口徑155毫米榴彈炮發射，計劃于2015年進行低速初始生產和定型試驗，2016年底開始交付，2017年列裝的同時啟動全速生產。該彈于2014年12月在南非阿爾肯特潘試驗場進行的一次發射試驗中，射程達到70千米，精度達到米級。該彈的目標是采用半主動激光/紅外導引頭，最大射程達到100千米，精度達到米級。

彈道修正引信已進入初始生產和列裝階段

雖然國外陸軍重視精確制導彈藥的研制，然而其高昂的成本也使美國感到“技術雖好，但用不起”，因為常規炮彈單價約為1500美元，而精確制導炮彈則高達到3～10萬美元（美國陸軍2014年1月采購的216枚“神劍”的單價為7萬美元，最終將降至5萬美元，而它在2007年5月剛列裝時的單價則高達15萬美元），彈道修正技術便應運而生。近年來，導航與微電子技術的發展使GPS接收機和數據傳輸設備小型化程度不斷提高，且加固技術也使GPS器件能夠承受火炮發射時所產生的高達15000克的加速過載，致使以GPS導航技術為基礎的彈道修正技術得到長足發展。目前，美、英、法、德、以、南非等國都正在研制基于彈道修正技術的彈道修正引信，該引信可將大量的現役常規炮彈轉化為精度為30米左右的準精確制導炮彈，精度提高3倍以上，且1發彈道修正彈的價格僅為5000多美元。彈道修正彈實際上是以先進的信息技術對常規彈藥進行改造的產物，是一條低成本、高效益的炮兵彈藥精確化發展之路，對提高炮兵武器在未來戰爭中的適應性和作戰效能具有重要意義。

作為這種彈道修正引信的代表，美國陸軍即將大量裝備的集成了GPS接收機、電子制導裝置、控制翼的XM1156“精確制導組件”（PGK），能將常規155毫米炮彈在最遠射程時267米的圓概率誤差縮減到30米以內（即PGK的設計精度是小于30米）。PGK已成功將120毫米迫擊炮彈改進成精確制導迫擊炮彈，并于2011年3月裝備駐阿美軍進行實戰試用。安裝PGK的155毫米炮彈于2013年4月21日進行成功試射，兩個炮兵連發射的5發炮彈的落點間距在5米以內，且距離目標不超過25米。在美國2014財年國防預算中，PGK單價為13500美元，但陸軍計劃到2025年以前共采購102921枚PGK，平均單價可能降至7342美元。主承辦商ATK公司計劃未來將PGK推廣應用到105毫米火炮及其他炮兵武器。

PGK已于2015年1月通過了檢驗品驗收試驗（FAAT），在試驗中有些炮彈實現了10米以內的精度。美國陸軍在2015年3月簽訂了PGK小批量初始生產合同，交付工作將于2016年初開始。ATK公司于2015年6月宣布，PGK于2015年4月底在尤馬靶場使用M109A6榴彈炮成功完成了首次產品批次驗收試驗（LAT），評估了一些設計改進的可靠性，為接收首批次的小批量初始生產的PGK鋪平了道路。該批次驗收試驗對PGK進行了各種環境條件（熱區、寒區、震動、碰撞）試驗，使其不僅能滿足精度要求，還要符合引信安全標準。試驗表明，PGK的可靠性估計達到97%，在發射試驗中使用的42枚PGK引信中，有41枚100%達到了設計的安全標準，且精度小于10米。另外2輪批次驗收試驗已于2015年5月和6月完成，美國陸軍將根據試驗結果確定PGK是否于2015年底進入全速生產階段。

BAE系統公司下屬的以色列羅卡公司正在研制“銀彈”（SILVER BULLET）彈道修正引信，它使用基于GPS的制導方式，配用于標準155毫米彈藥后，能將其精度提高到20米以下。BAE系統公司2015年5月11日宣布，以色列與韓國國防承包商在2015年2月合作對“銀彈”進行了實彈試驗，向幾個用戶展示了性能。在幾年的研制過程中，有超過150枚的“銀彈”在陸地和海上的各種條件和環境中，分別使用美國陸軍的M109A6榴彈炮發射M795炮彈和韓國陸軍的K9“雷鳴”155毫米自行榴彈炮發射K307炮彈進行了試驗。試驗表明，“銀彈”設計成熟，可靠性高，且大多數炮彈的精度達到10米以內。另外，以色列研制的227毫米彈道修正火箭彈最大射程為40千米，全射程精度提高到50米。

M31制導火箭彈、“神劍”精確制導炮彈和PGK彈道修正引信都已在伊拉克戰爭和阿富汗戰爭中進行了成功使用，使美國陸軍和相關北約盟國陸軍初步具備了精確打擊能力。

發展趨勢

大口徑精確制導彈藥向打擊移動目標發展

陸軍現役精確制導彈藥只能精確打擊固定目標，還不具備精確打擊機動目標的能力。美國陸軍正在研制的數字式半主動激光制導（dSAL）“神劍”炮彈（“神劍-S”）則具備對機動目標遂行精確打擊的能力，將進一步完善其精確打擊體系。半主動激光制導技術的優點是抗干擾能力強，命中精度高（可控制在1米之內）。“神劍-S”能夠在彈道末段將制導模式從INS/GPS模式切換為半主動激光制導模式，像長了“眼睛”一樣盯著逃離了瞄準點的機動目標，不但能夠攻擊機動目標和在炮彈發射后位置改變了的目標，而且能夠改變彈著點以避免人員傷亡和附帶傷害。“神劍-S”將使美國陸軍旅戰斗隊指揮官具備建制內精確打擊機動目標的能力，減少對空中火力支援的依賴。2014年6月15日，“神劍-S”首次成功進行了發射試驗。該炮彈在飛行過程中連續不斷搜索和接受GPS衛星數據，當GPS衛星數據受到干擾時，可轉換使用半主動激光制導，其飛行路線采用非彈道式，可沿偏離火炮軸線90度方向飛行，能夠打擊山背后的目標，躲避敵炮兵雷達偵察。實彈射擊試驗表明，16發“神劍-S”可摧毀一個標準自行榴彈炮連。

美國陸軍已經啟動研發射程更遠的制導火箭彈“增量4”計劃，還計劃研制能打擊機動目標的“增量5”。“增量4”將采用靜態工作噴射器沖壓發動機，彈道末段以垂直彈道攻擊目標時最大射程達到250千米，以常規彈道攻擊目標時達到300千米，主要用于在復雜地形有效打擊遠距離面目標，打擊效果類似于Block IA型陸軍戰術導彈。計劃于2022-2024財年啟動研發的射程更遠的“增量5”將配用毀傷效能可控戰斗部，具備動能/非動能和致命/非致命等多種殺傷效果，能夠對付復雜地形和城區更多的目標；它還能夠在飛行中重新瞄準目標，以打擊時敏機動目標和隱藏目標。

BAE系統公司還正在研制一種能在155毫米陸軍榴彈炮和127毫米海軍艦炮上通用的“多軍種標準制導炮彈”（MS-SGP）。MS-SGP采用了為海軍新型DDG 1000驅逐艦首艦“朱姆沃爾特”號研制的155毫米遠程對地攻擊炮彈（LPLAP）的技術，可用127毫米艦炮發射的同時，加裝軟殼后還可用155毫米榴彈炮發射，使用模塊化炮兵裝藥系統4號裝藥時的最大射程達100千米。MS-SGP彈長1.5米，重50千克，采用GPS/INS制導系統和光電導引頭并裝配有數據鏈路，截止2015年初已完成150多次發射演示試驗，技術成熟度達到7級，即樣彈已在作戰環境中進行了演示驗證。美國陸軍、海軍和海軍陸戰隊正計劃使用Mk45艦炮和155毫米榴彈炮進行打擊移動目標的演示試驗。

俄羅斯也宣布正在研制能夠發射改進型制導火箭彈的新型遠程多管火箭炮，預計射程將達到200千米。

精確制導技術正在向小口徑彈藥應用發展

目前，120毫米迫擊炮彈藥和155毫米榴彈炮彈藥的精確化技術逐步向小型化武器發展，使得廣泛應用于機載、車載以及艦載武器系統的口徑介于12.7毫米~60毫米之間的步兵武器彈藥，通過采用簡易彈道修正技術、新型彈藥炸點控制技術、新型彈藥結構設計、簡易末制導技術等，不斷提升精確性、殺傷力和使用靈活性，并逐步填補原有輕武器與火箭推進類武器之間的空白。如果小口徑精確打擊彈藥的成本能夠得到有效控制，其發展前景將會非常光明。美國桑迪亞國家實驗室于2012年1月展示了一種用于滑膛武器的12.7毫米激光制導子彈樣品。該子彈長102毫米，前部配有激光傳感器，采用電磁驅動翼片對子彈姿態進行修正，能精確命中2000米外的目標，目前已完成了仿真和野外測試，下一步將進行工程開發和市場推廣。仿真結果顯示，在相同條件下射擊1000米外的目標，非制導子彈偏離目標9米，而制導子彈僅偏離0.2米。

美國陸軍已研制成功的XM25反遮蔽目標作戰系統，可發射25毫米可編程彈藥，能根據射程、環境因素和士兵輸入的確定引爆點，精確殺傷目標，最大射程700米。它專用于打擊點目標和遮蔽目標，具有通過按鈕計算距離的目標捕捉系統，并能將計算所得數據傳輸至電子引信，使25毫米空中爆炸高爆彈在目標上空爆炸，將大量彈片射向敵人，據稱其殺傷力比現役班用武器系統高3倍。美國陸軍計劃采購10876支XM25系統，用于為每個步兵班配發2支，為每個特種部隊小組配發1支。該系統計劃于2014年8月開始低速初始生產，但美國國會在2014財年撥款法案中砍掉了該系統的5800萬美元的預算。

啟示與思考

精確制導彈藥與已經實現了信息化的炮兵作戰平臺的有機結合,不僅能使作戰平臺具備應有的火力和機動力，還能使其具有強大的信息力——準確的偵察探測能力、實時的信息處理傳輸能力和精確的火力打擊能力，在提高炮兵作戰效能、增強靈活性、減輕后勤負擔的同時，還正在引起炮兵作戰方式和裝備作戰功能及編配等方面的重大變化。

第一，正在推動以大面積火力壓制為基本任務的炮兵向精確打擊戰斗兵種轉型，從而促使炮兵作戰方式發生重大變化。“神劍”和制導火箭彈較遠的射程、很小的附帶損傷和小于10米的精度，使炮兵在遂行火力支援任務時能夠在距友軍200米、甚至更近的范圍內進行支援，在遂行火力打擊任務時具備前所未有的精確打擊能力，將逐漸改變炮兵通過向距友軍很遠的地方發射大量彈藥完成任務的作戰方式，并進而改變被支援部隊和整個陸軍的作戰方式。

第二，精確制導炮彈不但提高了榴彈炮的精度，還擴展了它的實戰功能，使其成為一種有效的反裝甲武器，改變了火炮遂行反裝甲作戰只能使用專用直瞄反坦克炮的歷史。例如，“斯瑪特”靈巧炮彈和“博尼斯”制導炮彈都能用于擊毀地面裝甲目標。美、俄陸軍裝備的155/152毫米榴彈炮配用激光末制導炮彈和末敏彈等反裝甲彈藥后，具備對堅固點目標的精確打擊能力和對集群裝甲目標的高效毀傷能力。

第三，作戰平臺和彈藥的編配數量將大幅度減少。隨著精確制導彈藥的大量列裝和作戰效能的大幅度提高，將來一門炮和一發彈藥的作戰效能就相當于傳統炮兵的數門炮和數十發甚至數百發彈藥。未來炮兵武器平臺的編配數量將大幅度減少，彈藥需求量也將成倍下降。例如，根據編制需要，美國陸軍原計劃裝備1100門各型多管火箭炮，但由于制導火箭彈的應用，將使這一數量減少到約600門。

從整體上看，精確制導彈藥已經成為彈藥的重要發展方向，但由于作戰需求、科技水平和國防預算等原因，這并不意味著未來各國陸軍將裝備清一色的精確制導彈藥，更不意味著常規彈藥將被淘汰殆盡。在2012年倫敦未來炮兵年會上，與會專家認為：炮兵部隊應具備在復雜環境中對目標進行精確打擊的能力，同時還要保持對更廣區域的火力壓制能力；受預算縮減制約，在絕大多數情況下炮兵必須實現精確打擊與區域壓制能力的平衡。美國陸軍認為，當需要摧毀幅員較大的面積目標時，常規彈藥仍是最適合也是最便宜的武器。美國陸軍裝備發展的中期目標之一是使精確制導彈藥上升為彈藥主體，所以并沒有全部淘汰常規彈藥的計劃。

第三篇：課程學習心得

課程學習心得

信息技術這門課，就是把實用的和較先進的程序處理方法引進課堂，利用先進的網絡解決進入研究生學習遇到的一些困難。對信息技術學習總結，得到如下幾點體會：

一、在整個教學過程中學到了很多東西

1.文獻信息檢索

搞研究的人離不開文獻，如何獲得所需文獻，這就要求對文獻方向有很好的把握，要能很好的了解你所研究方向的特點，只有把握特點，才能減少檢索的文章，不然一樣還是如同大海撈針。對于在校的大學生，這一點比較方便，一般學校都會購買一些很大空間的數據庫，例如：萬方，維普等，你可以通過這些數制庫進行檢索即方便又省時。還有你可以向作者本人索要，一般是登陸作者的個人網頁，在其個人網頁頁面下載你需要的文章。第三就是能過一般的搜索引擎進行搜索，如通過百度，谷歌等。

2.計算機系統與數據維護

操作系統是用來控制和管理計算機軟硬件資源，提供用戶操作規范的一系列程序的總和。對系統的維護就是對系統的優化，讓系統運行、計算快速，節約時間。數據的維護就是對你存儲的數據進行各種處理，如加密等過程。這些對計算機的使用有很好的幫助。

3存儲管理使用

存儲管理就是對磁盤空間的優化，讓你的存儲磁盤的空間最大化。它要求對定期的對磁盤進行垃圾清理，對磁盤碎片進行整合等等。

二、建立教學平臺，注重資源共享與互補

鄒老師自己建立了一個教學平臺，也就是一個網站平臺。在這個平臺里，老師的資料也以發布，讓同學們可以自覺研究，同學們有好的資源可以上傳，以期同學們老師都能共享，同學有不懂的問題可以在交流平臺提出，老師定期在平臺上答疑，這樣節約時間，而且方便，是實現運程教育的基礎，個人認為也可以提高學生的自主學習能力。

三、老師注重和同學交流

這個方面主要體現在三個方面：首先，平時上課期間，老師加強互動，課間的休息時間，課后的一些時間老師都會對同學們的一些問題進行答疑，很好的與同學進行溝通。然后就是在學期中，老師把各個班上的班委集中在一起進行了一個很小的會議，討論上課的方式，老師發動了班委的作用，集中大家的思想，對課堂內容進行豐富。最后在學期末，老師進行學生講課的方式，不僅提高的學生的學習能力，而且在很大方面也加強了和同學們的交流。

四、注重學生個性發展

老師的教學始終以學生為出發點，不禁錮學生的思想，上課期間充分發揮了同學們的想象力，思維發散能力，對同學們有很的幫助。最后在學期末，老師進行學生講課的方式，學生自已選取題材，上臺講課，充分展示以學生為本的思想。

五、對老師有了一個很全面的了解

這個學期我收獲最大就是從老師的人生看自己將來的發展，每遇到困難時，鄒老師總是以身示范，展示他對各種事件處理的態度為我們作引導。老師講述他的發展，講他遇到困難時處理的方法，講我們怎么以他的先進事例提高自身。。老師是個優秀的老師，從他的身上我學到了課堂上學不到的東西，這一點使我終身受用，謝謝老師。

第四篇：課程學習心得

頭盤餐前小品 Appetizers

1.各式刺身拼 Sashimi Platter

2.鍋貼Pot Sticker

3.辣汁脆炸雞腿

Fried Chicken Legs(Spicy Hot)

4.雞沙律

Chicken Salad

5.酥炸大蝦 Fried Prawns

6.酥炸生豪 Fried Oysters

7.酥炸鮮魷 Fried Squid

湯羹類 Soup 7.酸辣湯

Hot & Sour Soup 8.法國海鮮湯

French Style Seafood Soup 9.法國雜菜湯

French Style Vegetable Soup 10.雜錦云吞湯

Combination Won Ton Soup 11.芥菜肉片咸蛋湯

Mustard Green Salted Egg Soup

龍蝦蟹類

Seafood(Lobster, Shrimp, Crab)1.法式咖喱焗龍蝦 French Curry Lobster 2.法式芝士牛油焗龍蝦 Cheese Lobster 3.上湯焗龍蝦

Special Style Lobster 4.蒜茸蒸龍蝦

Garlic Style Lobster 5.豉椒炒肉蟹 Crab

蝦鮮魷貝類 Seafood 1.菜遠蝦球

Shrimp with Tender Green 2.白灼中蝦 Boil Shrimp 3.點桃蝦球 Walnut Shrimp 4.油泡蝦球 Crystal Prawn 5.檸檬蝦球 Lemon Prawn 6.咕嚕蝦

Sweet & Sour Prawn 7.蒜茸蒸蝦

Steam Prawn w/ Garlic Sauce 8.四川蝦球

Szechuan Shrimp 9.豆瓣醬鮮魷 Fresh Squid 10.蝦龍糊

Shrimp w/ Lobster Sauce 11.韭王象拔蚌

Gold Chive Geoduck

17.雙菇鮮帶子

Mushroom Fresh Scallop 18.豉汁炒大蜆

Clam w/ Black Bean Sauce 19.姜蔥生豪

Oyster w/ Ginger, Green Onion 20.豉汁炒青口

Mussel w/ Black Bean Sauce 21.豉汁豆腐蒸帶子

Tofu Scallop w/ Black Bean Sauce

海鮮魚類 Seafood(Fish)1.清蒸游水石斑

Steam Live Rock Cod 2.清蒸蒜茸帶子

Steamd Scallop w/ Garlic Sauce

第五篇：課程學習心得

學習心得

一開始在課程表上看到本學期有一門課叫做《領導科學與領導藝術》時，我和幾位同學都產生了同樣的疑問，“我們又不當領導，學這個有什么用呢”，但是看到授課老師是郭勇老師時，我們又不約而同地說：“既然是郭老師主講的，那么這門課也一定會很精彩，很有意義的。”

果不其然，郭老師主要圍繞《素書》這一本書，既給我們講了領導與管理的大智慧，又給我們講了為人處世的小道理，讓我們能在課堂上有所思考，有所收獲。

郭老師在講課時講到：“師者，應該更加厚德謙和，而不是狂妄暴虐，”并舉了陜西科技大學教授葛某毆打女清潔工的這一個反面例子作為說明。正如老師所說的，“高端的收入，其價值只能表明他應該在科學研究上做出更大的貢獻，決不能作為凌虐他人、向底層勞動者炫耀的資本。高端的人才，更應該體現在對公序良俗的敬畏，而不是無法無天。科研上的專長不是為其鳴鑼開道、回避肅靜的特權。”的確作為一名大學教授，與清潔工相比他確實是個“人才”，比較“優秀”，但是作為一名教師，他沒有做到立德樹人，身正示范，而是目中無人、囂張跋扈，他的行為與教師的形象背道而馳。今后，我也將從事教育工作，成為一名中學思想政治課教師，我會準確認識與認真履行教書育人和立德樹人的重要使命。不斷提升自身的道德品質，使自己的道德修養與社會主流價值觀相一致，做到以身作則，為人師表，用一致的言行和高尚的人格指導學生做人做事。同時要用優雅大方的舉止來表情達意，向學生展示自己最美的姿態。要注重細節，舉止文明，要步履從容，堅定自信，要面帶微笑，目光親切，讓學生從教師的舉手投足間得到“如沐春風”的享受，并對教師的產生可以親近、值得信賴的感覺。

郭老師還在上課時提了一個問題，“中國，需要什么樣的大學校長？” 并給出了自己的回答，應該是“先進思想文化的代表者，社會道德良知的堅守者；科學教育理念的踐行者，宏觀學科布局的設計者。”但是，今天的很多大學校長只是一個行政事務的管理者，在很多學生的眼里校長也只是一個名字符號，是高高在上的學校領導，因為學生既看不到校長的學術成果，也幾乎感受不到校長的理念體現和魅力所在。我一直認為校長的管理理念和眼界格局對于一個學校的氛圍和發展是十分重要的，所以在找工作的時候，雖然最后簽的學校不是自己一開始最中意的，但是在和我們校長的交談中，我感受到了校長的情懷與魅力，也感受到了他的學者氣質與素養水平，所以我簽約的時候簽的很坦然、很愉快。我相信跟隨這樣一個有思想、有情懷的校長，相信我可以學到很多，成長得更快。

另外，郭老師通過杯子與湖泊的印度寓言故事，把鹽比作生命中遇到的痛苦，把人的胸懷比作杯子或湖泊，揭示了最快樂的人生，莫過于樂觀豁達的哲理。在我們的生活中，我們總會遇到各種各樣的不如意與不順心，只有擺正心態、樂觀豁達、心胸開闊，才能正確對待、淡然處之，從而才能使自己的人生充滿快樂，愜意而舒適地生活、工作、學習，我們也才會成為一個善良、樂觀的人，而不是整天怨天尤人、斤斤計較、悶悶不樂。另外，我們應該合理規劃自己的人生目標、找到自己的生活興趣，帶著熱情工作，以舒適的方式生活，找到自己的人生價值與人生意義。

在郭老師的課上，我們會從老師的講解中感受到他的人格魅力與知識魅力，總會在不經意間受到點撥與啟發，從而在課堂上有滿滿的獲得感與愉悅感。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”我覺得遇到像郭勇老師這樣儒雅、有魅力、有能力的大學老師是我們人生的最大的幸運，而我們也會努力向他們學習，使自己也成為讓學生覺得幸運的好老師，成為學生健康成長的引路人。