第一篇：我行我秀專業技能大賽小結

我行我秀專業技能大賽小結

12月20日晚，由院學生會總策劃院人力資源部承辦的專業技能大賽于北校區體育館圓滿落幕，但活動中任然有一些不足之處，以下是我對本次大賽的總結 一、流程總結 較好之處

1． 參賽人員提前半小時進場準備，這一點值得稱贊，每一個系的參賽選手很準時，都以一種積極認真的態度去，飽滿的熱情去對待這場比賽在，臺下緊張有序的為比賽上場前作最后的沖刺準備。

2． 主持人介紹各參賽隊伍時，對各個參賽項目的名稱，以及參賽人員進行了逐一而又簡略側重的介紹，讓觀眾充分的解了參賽的內容以及評分標準，并且有寸有度的把握好了參賽的時間并調動了場內的氣氛。

3． 各位參賽選手對自己的作品進行解說（包括作品主題，創作思路等），大約2分鐘左右。對于這一點各個系的參賽選手的都進行了生動的解說。尤其是作為開場出場的畜牧獸醫系，不僅為我們介紹了臺上的寵物，還向讓它們近距離和觀眾接觸，活躍了現場的氣氛，吸引了觀眾的眼球。4．主持人邀請嘉賓入座，宣布比賽開始，使得比賽順利進行。盡管人沒有全來，但我們還是很感謝到場的嘉賓以及評委老師，如果沒有他們我們的比賽就不可能公平、公正、公開的進行。再此，再一次表示感謝。

5． 評委對各參賽作品進行評分。保證了大賽的公平，公正性。不足之處

1． 在1小時內現場制作，如需時間較長者，可以提前做一些準備工作，然后現場加以完善。由于現場大屏幕無法使用致使一些參賽選手尤其是機電系的選手無法是他們展現自己的工藝制作流程，這一點是之前沒有考慮充分的地方。2．比賽一開始觀眾的熱情較高漲，但隨著比賽進行，觀眾的耐心逐漸得以消磨，興趣開始減小，場內出現小部分觀眾人員走動現象。對于這一點我們下次要想出一些方法，吸引住觀眾的眼球，爭取觀眾的喝彩聲。二、參賽項目總結

1．園林 茶藝

作為壓軸出場的參賽項目，果然沒有辜負觀眾耐心的等待，她不僅展示了中過傳統的泡茶方法，更是把茶藝與舞藝以及優美的音樂相結合，讓觀眾沉醉于優美的舞姿，動聽的琴聲，仿佛把觀眾帶回到了大唐，仿佛歷史就在我們眼前重演。2.農藝 水果拼盤

這一比賽項目結合了我院的專業長處，他們擺出了各種各樣的可愛的花樣，制作出了香甜可口的水果真的是很誘人。3.牧醫 寵物護理與美容

可愛的小狗，漂亮的衣服，主持人的精彩解說，該稱得上是人氣項目了。4.機電 數控機床

盡管拿出的是成品，沒有看到他們的制作過程，但我們依然要感謝他們的積極參與，5.生工 焙烤

香噴噴的奶油，誘人的圖案，雖然稱不上是巧奪天工，但也不愧是一件藝術品。6.信工 多路競賽搶答器

他們總是走在時代的前沿，在信息爆炸的時代讓我們更多的了解，當今社會的科技走向。7.經貿 電子商務

金融危機雖然已成為過去，但現在的經濟人沒有復蘇，我們要更多的學習金融知識，使得我們在下一次危機來臨時，可以保護自己，建起一座商務鐵壁。8.社藝 視覺傳達

精彩的解說，如夢如幻的畫面，仿佛讓我們有置身于江南煙雨中的朦朧之美。

三、對以后工作的建議 1.準備工作要充分。

2.開展活動可以征求志愿者協助開展

3.活動要讓同學在娛樂中學到專業知識、在專業學習中得到鍛煉和娛樂。

第二篇：《我行我秀》電視欄目策劃案

《我行我秀》電視欄目策劃案

引言

如果人的一生用蘋果的長芽、成形、變青，成熟來概括他的成長階段的話，人的青春歲月就像一個青蘋果，即使有點澀，但是依然讓人神往與回味不窮。這一階段是我們人生筆記中可以濃墨重彩的一筆，可以盡情表現，盡情幻想的歲月。大學生，作為一個不容忽視的群里，也需要通過展示自己來不斷的成長。而學校社團則是大學一個不可缺少的話題。

一、基本情況介紹

1、市場分析

在當今的大學校園里，同學們已經無法之局限于教室的學習了，而且在大學的生活里上課的時間越來越少，課下的時間越來越長，所以參加社團活動也成為當代大學生充實自己生活的一個潮流趨向。《我行我秀》電視欄目，也是順應這大學的潮流與要求，為喜愛社團活動的同學們準備的一檔節目，也為那些想要加入卻又很難選擇的同學提供一個選擇的方向。

2、受眾分析

電視欄目是做給觀眾看的，觀眾是節目的最終消費者，從這個角度來講，電視欄目如同其他產品一樣，生產過程要了解消費者的需求與偏好，為不同的消費群體量身定做不同的產品，這樣消費者才會買賬.從整體市場來看,《超級女生》《夢想中國》《非常6+1》為何成功,并且得到受眾的喜愛,其原因不難分析,傳統媒介雖然現在也越來越強調傳受之間的互動，各大電視機構也想方設法調動觀眾的參與的積極性。時代的改變，作為新世紀的大學生們，不僅僅希望能夠展示自己，也希望和別人分享，并能得到大眾的承認與接受。《我行我秀》這一嶄大學生自己為對象的欄目，會在一定程度上滿足他們真實表達情感的需要。

3、對普通受眾來說，此欄目是他們窺視當代年青人所思所想的窗口。

了解當代青年人的生活與心里，是教育工作者的愿望，也是身為大學生家長們的愿望，更是那些以時下大學生們為現在或者將來的目標消費者的商家們的愿望。通過我們的欄目里，會讓他們從另一個側面來了解時下青年的現狀。

二、欄目設定

1、欄目名稱：

《我行我秀》，重點突出欄目內容是由一群具有創造力、活力的、正處在青春歲月的大學生們；另一方面欄目內容所記錄的是大學校園里社團活動的青春腳步。每一個人都會經歷這段美好的歲月，它會留給我們是永遠的記憶。

2、欄目定位：

（1）欄目的受眾定位。

考慮欄目播出范圍和影像,受眾定位在大學生朋友以及關注這類節目的老師、家長,通過對欄目的推廣,節目的影響擴大受眾面也會增加.我們的欄目的受眾定位于，大學生們以及對社團活動有興趣的的人群。（2）欄目文化宗旨定位

電視欄目除了需要外化的包裝外，最主要的還是要有自己獨特的長期穩定的文化品格。一般根據不同的價值取向，將其分為三類：“主流文化”（與一個國家占統治地位的生產關系相適應的上層建筑的一部分。比如央視的《新聞聯播》）；“精英文化”（更多地指向那些能在自身的生存空間、價值觀、平等與權利、終極關懷等精神世界帶來更多批判與思考的精神產品，比如《新聞調查》）。還有最后一種就是“大眾文化”（與流行時尚緊密相連且被大多數人群普遍接受、認可追逐的精神產品，比如《非常男女》）

根據《我行我秀》關注的人群，可以將其的文化宗旨定位于：大眾文化。

3、功能定位 當人們決定自己的收視選擇時，首先明確的是，自己需要的是什么？節目能提供的是什么？它能在多大程度上滿足自己的需要？

《我行我秀》是為時下年輕人給予一個自己表達內心聲音的機會；為大學的校園生活提供一個互相交流的平臺，同時讓更多想了解當代青年人的所思所想的人打開一個窗口。

4、內容定位：

《我行我秀》主要是講述展示自己的社團特色，讓更多的人了解該社團，以比賽的形式展開，突出青春的活力。

三、欄目風格

此欄目是反映的是大學生的青春活力，所請的嘉賓也是在學校比較活躍的社團等.他們面對的受眾也是一些有自己獨特思想，所以應該以輕松明快的風格為主，以通俗風趣的語言增強親和力，以真摯純樸的情感貼近觀眾。

四、欄目方式

以比賽的形式一個一個出來進行展示,主持人通過提問或其他形式挖掘社團內的每一個成員的特色，以及社團的特色。每個小段的銜接由主持人來穿引.五、欄目構成

每周一期，時長為20分鐘左右。每期請三組社團嘉賓。

六、欄目人員

導演、主持人（3人）、攝像（3個）、編輯、錄音、導播、制作、外聯、道具、資料搜集。

七、內容安排

第一板塊：【開場社團展示表演】【主持人介紹第一組嘉賓社團】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】

第二板塊：【主持人串場接受第二組嘉賓社團】【第二組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】

第三板塊：【主持人串場接受第三組嘉賓社團】【第三組嘉賓社團展示表演】【曾經的取得的成績】【影像資料展示】【逐一采訪社團成員】

第四板塊：【主持人請出三組社團的所有嘉賓】【每組嘉賓社團代表人做最后總結】【主持人結束詞】

八、欄目包裝

主持人形象、廣告宣傳語（你敢來SHOW嗎？）、演播室布置、顏色主調（亮色）、背景音樂等等。

欄目每一期將以一個小節目或語言（對白、獨白）作為開場序曲；演播室的色調以活潑的亮色為基調，營造一個種輕松，和諧的氛圍為主；圖像可以設計成可愛的卡通式樣；另外的背景音樂也盡是采用校園里的音樂為主。

九、欄目推廣

節目主要的目標群是大學生。一個欄目除了為受眾提供娛樂與資訊方式外，也要求得自身的生存與發展，節目以大學生為主，可以吸引那些針對年青消費者的商家在節目里、外做廣告，豐富節目的運作資金。

第三篇：《文明我行,我秀禮儀》演講稿

《咱們從小講禮貌》(唱)

晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄。小朋友們呀歡歡喜喜進學校。見了老師敬個禮，見了同學問聲好，老師您早！同學你好！咱們從小講文明，咱們從小講禮貌！

今天我演講的題目是

文明我行，我秀禮儀

文閣中學學生葉紫瑋

如果說文明禮儀是一首歌，那它一定是一首千古傳唱的歌；如果說文明禮儀是一首詩，那它一定是一首膾炙人口的詩；如果說文明禮儀是一股泉，那它一定是一股潺潺不息的泉。

文明是什么？文明就是你從路上撿起的那塊石頭，文明就是你背到肩上的小孩子的書包，文明就是你攙扶的那位老奶奶的笑容，文明就是你那雙踏準斑馬線的小腳。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。讓我再來給大家講一個真實的故事：我一個有口吃的老鄉打工坐火車回家，對面坐著一個小伙子，老鄉問他：你、你、你也回家鄉？小伙子微笑的點點頭；老鄉又問：是回、回、回家過年？小伙子又微笑的點點頭；那、那、那什么時間火、火、火車到站啊？小伙子搖了搖頭。老鄉沉默了，感覺是話不投機半句多。不久，小伙子下車了，留下一個紙條：對不起，我也是口吃患者，不想讓您誤會是嘲笑。看到這老鄉的眼眶濕潤了，這不是對禮貌的一種具體的詮釋嗎？看似平凡的舉動，折射出一種人性的光輝。正因為小伙子能顧及到他人的感受，真正做到了以禮待人。推己及人。

我們要對文明說：我行，我們要秀出自己的禮儀風貌！請在早晨時，對每一個你遇到的人，說句“早上好”。請在分離時，微笑地向你的友人說“再見”。

請在接受幫助時，真心誠意地說句“謝謝”。

請在有誤會之時，不必在乎誰對誰錯，只要你肯主動說句“對不起”。

文明禮儀是一首歌，一首喚人向上，美麗動聽的歌； 文明禮儀是一首詩，一首沒有結尾，優美精彩的詩； 文明禮儀是一股泉，一股清澈透亮，甘甜爽口的泉。遵守文明禮

儀，將會成為你生活中的閃光點； 學會文明禮儀，將會讓你受益非淺先聲奪人。如果說文明禮儀已經在你心中成長，那么請用真誠去澆灌它，用熱情去哺育它，用理解去培養它，讓它茁壯成長，展開燦爛的笑容！

2010年10月

第四篇：“我行我秀”服裝設計作品展演策劃2

“我行我秀”

2011屆河源理工學校計算機教學部服裝設計畢業作品展演策劃書

一、活動主題:

“我行我秀“服裝秀

2011屆河源XX學校計算機教學部服裝設計畢業作品展演 主辦單位:河源XX學校計算機教學部

協辦單位:河源XX學校模特隊、計算機教學部團總支學生會

二、活動背景

服裝設計專業是培養具有服裝設計能力和各類服裝制作的基地。服裝設計專業的學生依靠勤勞的雙手和超前的理念,成為服裝設計行業中的精英。優秀的個人往往需要有一個寬闊的舞臺展現自我，我們也一直致力于將服裝設計專業的同學畢業秀, 打造為我校的一個亮點。舉行一場富有自己特色和創意的服裝表演。讓每位設計師塑造自我,宣傳自我，展現自我。在未來的日子里攜手努力創造河理工服裝設計專業的神話。

三、成立工作領導小組。

組長：

副組長：

總策劃人：

策劃人：

四、活動的目的(1)讓我校服裝專業的學生有一個充分展現自我,表現自我的舞臺,同時在這次活動中認知自我,肯定自我，制造一個良性競爭的氛圍。

(2)有效的利用活動的過程及宣傳策略,讓大家感受到服裝設計專業的發展和進步,讓更多的人了解到服裝設計這個專業,了解到河源理工學校,了解到學生的藝術才華。

(3)這個服裝表演的模特都是從本校的學生中選拔出來,讓更多的其他專業的同學參與到這次的活動中來,給更多的人提供一個展現自我的舞臺。

(4)給全校的師生獻上一臺精彩絕倫的服裝表演。

(5)這個活動的順利完成,將對我們教學部和服裝專業能力的充分肯定，從而達到提高本教學部和服裝專業乃至學校的知名度.五、獎項設置

本次活動設立一、二、三等獎各一名,以證書和紀念品的形式給予獎勵。

六、舞臺布置所需設備

1、燈光：追光燈兩個、射燈兩組（每組三種顏色）。

2、攝影錄像——器材準備、攝影、錄像

3、灰色地毯、白色KT版

4、橫幅：“我行我秀”--2011屆河源理工學校計算機教學部服裝設計畢業作品展演。

活動流程及工作分配

活動演出時間:10月19日晚上19：30

活動演出地點:600座

參與對象:全校師生

活動形式:

1、以走秀的形式展示這次活動。

2活動的大體流程: 學校領導上臺致辭----第一場-----第一場結束插街舞-----第二場----------第二場結束插歌曲演唱---------第三場-----結束，所有設計師和服裝專業老師謝幕。工作進程:

2011年9月11～17日: 模特招聘、訓練（張越、江旭理負責）2011年10月10日：確定主持人（張越負責）

2011年10月17～31日：模特、主持人培訓（江旭理負責）2011年10月17日：確定T型臺（張越負責）

2011年10月17日：“我行我秀"字體設計、發送請柬，接待細節工作的落實（李婷負責）

2011年10月17日：橫幅、海報的張貼（李婷負責）

2011年10月17日：燈光、音響設備的申請（教學部主任負責）2011年10月17日：收集學生設計作品，分類作品（李妙群、陳麗芳負責）

2011年10月18日：T型臺的搭設（李婷、陳麗芳負責）

2011年10月18日：模特分配（江旭理、李妙群負責）2011年10月18日：晚上彩排（所有服裝老師負責）

2011年10月19日：布置會場（李婷負責）

2011年10月19日：模特化妝（賴勤、李妙群負責）

2011年10月19日：模特穿衣、催場（江旭理負責）

2011年10月19日：后臺音樂控制（許彥佳負責）

演出階段的分組的工作內容和人員安排：

工程組負責人：李婷——舞臺的實施，場地布置——備料、舞臺布置與拆除、善后工作。（20人）

搬運組負責人：陳麗芳、江旭理——衣物、道具搬運。（10人）接待組負責人：李婷——維持秩序，接待嘉賓，簽到，帶位等等。（10人）

后臺穿衣組負責人：賴勤、江旭理——衣物整理、排列好衣架順序，穿衣者就位檢查全部衣物，模特就位更衣，后臺指揮、催場就位。（20人）

舞臺組負責人：張越、李妙群——燈光、追光燈、音響、音樂、幻燈、字幕等設備調試，燈光處理——租借燈光、布置、打光、追光、燈光開關處理。音響配合——音樂合成、音響配合。（5人）

后勤組負責人：學生會人員——緊急購物，餐飲，安全，運輸、布置舞臺、應急人力補足等。（5人）

第五篇：“我行我秀”小主持人比賽活動方案

xxx學校“我行我秀”小主持人比賽活動方案

一、活動目的為了提高學生綜合素質，陶冶愛國情操，展示自己的才藝，發現和培養我校主持特長新苗，特面向四至七年級全體學生舉辦本次小主持人選拔賽，選拔出德智體全面發展的新一批優秀主持人，更好地服務于我校各類文體活動。

二、大賽規程

1、參賽條件：

（1）熱愛主持、思維清晰、反應敏捷、普通話標準、具有較強語言組織表達能力

（2）參賽對象：四至七年級的學生，男女不限（英語口語表達流暢者優先）

（3）各班選送1名學生參加復賽

2、報名時間：班級賽——即日起

校賽—— 4月22日前

3、報名地點：班級賽——班主任老師處

校賽——大隊部孫老師處

4、比賽地點：班級賽——班內

校賽——五樓多媒體室

5、比賽時間：班級賽——自定

校賽—— 20年4月28日

三、比賽程序

1、本次比賽分班級賽、校賽二個階段。

2、各班從班級賽中選出1名參加校賽。（一至七年級各班各選派2名優秀學生進行觀摩本次比賽）

3、通過復賽擇優錄取6名同學進入校小主持人隊伍。

四、比賽規則

1、班級賽：內容各班自定。

2、校賽共有三個比賽環節：

第一環節：“創意自我介紹”。

由參賽選手自我介紹，形式不限（要求活潑而富有創意），條理清晰、表達流暢、充滿自信和感染力，將自己的主要情況作簡單介紹，時間掌握在1分鐘之內；

第二環節：“妙語連珠”。

1、選手自選一首詩歌或美文進行朗誦，要求聲情并茂，富有感染力，能充分展示出選手的語言素質，時間掌握在2分鐘以內；

2、即興問答或即興朗誦。

第三環節：“錦上添花”。

選手展示自己的才藝、歌舞、器樂等均可，時間也控制在2分鐘之內。

評委將綜合每位選手的各個環節的表現評一等獎、二等獎、優秀主持獎各若干名。

五、工作人員

班級賽評委： 各班班主任

校賽評委：

現場主持：

計時：

注意事項：

1、參賽選手必須準時參加，否則將視為自動棄權處理。

2、選手才藝展示所需器材自己準備。

xxx學校團支部

20年 4 月10 日