第一篇：三提三創學習心得體會 賈繼峰范文

三提三創學習心得體會

賈繼峰

我校響應市委市政府的號召，我們開展了“提標提速提能、創新創業創先”主題教育實踐活動。全體教師積極參加集中學習活動，利用業余時間認真學習市主要領導的講話。通過近段的學習，我明白了思想觀念、工作作風和發展環境，是決定任何一個地方經濟社會發展好與壞、快與慢的三個重要因素。開展“三提三創”集中教育活動，既符合我們黨始終堅持和遵循的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，又符合新泰當前的實際，具有很強的針對性和現實意義。

市委市政府開展的 “三提三創”活動，即：“三提”，就是工作提標、發展提速、干部提能，強調在過去基礎上進一步提檔升級?！叭齽摗保褪莿撔聫娛?、創業富民、創先超越，亮明在新起點上闖新路、創大業、創一流的目標追求。作為一名教師，如何使“三提三創”的活動在自己的工作崗位上體現出來呢？我認為應從以下幾個方面入手：

一、要創新教育觀念，樹立以學生為本的教育教學理念。

在傳統課程中，教師的教學方法以講授法為主，教師是課堂教學的主導者，教師傳授知識，學生是被動接受的“容器”，但如果我們教師轉變一下教學觀念，將自己由過去的“講授者”轉變為“指導者”，讓學生有更充裕的時間開展自主探究、操作、討論等活動，而教師的職責更多是為學生的活動提供幫助，激發學生的學習興趣，知道學生形成良好的學習習慣，為學生創設豐富的教學情景，這樣教學效果可能會更好點。當然，教師還要允許學生犯錯誤，是失敗的經歷對學生來說也是一種很好的學習機會。我們要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學生的一切行為。教學中，教師是學生學習的引導著，學生才是學習的主體，要充分發揮學生的主觀能動性，調動學生學習的積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。

二、要在教育教學中優化工作作風，創建學生安全的心理環境。

工作中我要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚陶行知倡導的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創造精神。強化師德教育，優化制度環境，為培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。在課堂上教師積極鼓勵學生發現問題，提出問題，對學生所做的一切，教師要給予肯定和表揚，從而培養學生獨立思考、大膽參與、敢于冒險，排除學生上課時心中的不安全因素，幫助學生樹立起學習的自信心，為學生自主學習創設一個良好的心理環境。

三、認真鉆研教材，潛心研究教法，創新課堂教學模式。

認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。平時多走出去聽課，學習優秀教師的教學方法。備課中能有所創新，寫好教學反思，使自己成為一個專長性教師。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。現在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇于探索勇于創新勇于在教學過程中實踐，爭做教學改革的領頭雁。

課堂教學是培養學生創新意識、創新精神和創新能力的主渠道，我校在教育實踐過程中，“引導學生學會提問”就是讓學生在課堂上積極主動地參與到學習活動中去，通過觀察、思考、質疑，大膽提出問題，打破教師說一不二，被動接受知識的局面。教師通過創設各種問題的情境來激發學生質疑問難。教師不再是課堂教學的“統治者”，力爭形成一個輕松、活潑、探索、高效的課堂教學環境。、四、教育發展，德育先行，建立民主、平等、和諧的環境。

教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格，要以一種平等、博愛、寬容、友善的態度來對待每一個學生，使學生的身心自由地表現和舒展。要創設一種寬松、自由的空間，讓學生在心情愉快中參與學習，學生最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想決定著行動。有著教書育人天職的我們即要教會學生學習，更要教會學生如何做人。教學中，我們可以結合教學內容滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能使我們的學生德智雙馨。

五、要為人師表，以身作則，要樹立敬業意識、責任意識。

教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位。這就需要我們教師提高自身的師德修養，處處時時、處處事事嚴格要求自己，為人師表，以身作則。正如孔子云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。

總之，作為教師，通過“三提三創”活動的學習，要進一步堅定以人為本的教育理念，明確努力學習提高的方向，感受時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新思想、開拓思路，為我校教育事業再攀新高做出自己努力，為建設富裕、和諧、美麗的新新泰做出更大貢獻。

第二篇：三提三創學習心得體會

三提三創學習心得體會

“提標提速提能、創新創業創先”主題教育實踐活動，以解放思想為先導，以發展經濟調整產業結構、優化發展農村環境、提高干部隊伍素質、創新體制機制為主要內容，努力實現思想境界、服務環境、干部能力、發展成效的大提升、大突破。對于“第一書記”來說，解放思想關鍵是提高思想認識，重點是發展農村經濟，核心在于改善農村生活條件。

“三提三創”的“提”便是工作提標、發展提速、干部提能、。“提標”，就是工作提標，堅持高點定位，提升思想境界，抬高發展標桿，以小和莊村為典型，樹立標桿，加壓奮進，立志趕超；“提速”，就是發展提速，堅持以快制勝，做到捕捉機遇先人一步、工作推進快人一拍、辦法措施高人一籌，以高于標兵、快于追兵的加速度，不斷實現進位爭先；“提能”，就是干部提能，堅持以強為基，提升素質、鍛煉作風、提高效能，打造一支敢于擔當、能打善拼、務實苦干的村兩委干部。

黨的“十八大”是堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀。以人為本是發展農村集體經濟的核心，堅持以人為本就是堅持全心全意為人民服務的黨的根本宗旨，其基本思想闡述了發展的目的不是為少數人利益，也不是為發展而發展，而是為了不斷滿足全體人民日益增長的物質文化生活、健康安全和全面發展的需要。以人為本，不僅要求發展是為了人，而且要求發展必須依靠人，發展的力量是要依靠廣大人民群眾的智慧，廣大干部需要尊重人民首創精神，認真傾聽人民呼聲，克己奉公，兢兢業業，通過發展不斷提高人的思想道德、科學文化和健康等全方面素質，進而促進人的全面發展。

“三提三創”主題教育強調知行結合，理論指導實踐，作為“第一書記”，應該對自己職責的發展目標要有明確的認識。進一步理解三提三創的涵義對于我村立足本職工作，解放思想，深入開展“三提三創”主題教育，意義重大。

增強干部責任心、事業心和使命感，是勇于直面矛盾，積極破解矛盾的重要手段。責任心是檢驗一名干部是否稱職、是否優秀的一個重要標準。責任意識是在工作過程中逐步形成的，也是人生觀、價值觀的具體體現。在工作中我們始終強調，作為一名農村干部要倍加珍惜在自身崗位上的鍛煉機會，明確自己的工作職責，勇于承擔責任，牢固樹立“有為才能有位，有位更要有為”的思想。人總是要有點追求的 , 不追求目標, 不追求希望,工作就失去了動力。在崗一天, 就要盡心盡責, 保持工作激情, 否則, 既愧對組織, 愧對社會, 也愧對自己。

轉變作風要以努力干事創業為出發點，一是關鍵要讓群眾滿意。我們黨員干部把人民的利益擺在高于一切的位置上，任何時候，任何情況下都應當首先想到黨和人民群眾的整體利益。二是重點要勇于創新實踐。干事創業不是夸夸而談，硬辦法不干用，老辦法不管用，新辦法不會用，是需要廣大干部真抓實干，需要有真功夫，要干出一流工作績效，必須要勇于創新實踐?，F在世界正處于高速發展的階段，各類新興事務不斷涌現。要勇于創新實踐，廣大干部必須首先要武裝頭腦，要與時俱進，積極學習新知識新理論，一方面廣泛攝取社會發展各個領域的發展成果，關心國際國內重要事件，構筑健全的知識體系；另一方面，要結合興趣愛好，圍繞崗位中心職責，積極選取重點領域，精讀細看，做到促進本職工作發展，實現學有所長，術有專攻。其次我們要仔細留心工作中的點點滴滴，不斷積累，要創新理念、創新手段、創新制度、創新管理, 要緊跟形勢、圍繞大局, 創新工作理念、手段、方法、制度，大力深入一線調研，虛心向基層干部學習，同時積極走進群眾，不斷汲取群眾創造的新鮮經驗，了解第一手的信息，從而真正實現提高創新能力，開拓工作新局面。

第三篇：“三提三創”學習心得體會

“三提三創”學習心得

我校開展了“提標提速提能、創新創業創先”主題教育實踐活動。全體教師積極參加集中學習活動，開展“三提三創”集中教育活動，既符合我們黨始終堅持和遵循的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，又符合我校當前的實際，具有很強的針對性和現實意義。

作為一名教師，在教育教學中實踐“三提三創”的活動，我認為應從以下幾個方面入手：

一、要在教育教學中優化工作作風，創建學生安全的心理環境。要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，強化師德教育。

二、樹立以學生為本的教育教學理念

我們應轉變教學觀念，將自己由過去的“講授者”轉變為“指導者”，讓學生有更充裕的時間開展自主探究、操作、討論等活動，教師的職責更多是為學生的活動提供幫助，激發學生的學習興趣，教學中，教師是學生學習的引導著，學生才是學習的主體，要充分發揮學生的主觀能動性，調動學生學習的積極性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。

三、鉆研教材，研究教法，創新課堂教學模式

認真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應新課改的教學趨勢，不斷完善自己的課堂教學，形成一定的教學特色。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。課堂教學是培養學生創新意識、創新精神和創新能力的主渠道，我校在教育實踐過程中，“引導學生學會提問”就是讓學生在課堂上積極主動地參與到學習活動中去，通過觀察、思考、質疑，大膽提出問題，激發學生質疑問難。教師不再是課堂教學的“統治者”，力爭形成一個輕松、活潑、探索、高效的課堂教學環境。

四、為人師表，以身作則

教師的一言一行都在潛移默化的影響著學生，這就需要我們教師提高自身的師德修養，處處時時、處處事事嚴格要求自己，為人師表，以身作則。正如孔子云：其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。通過“三提三創”活動的學習，我們要進一步堅定以人為本的教育理念，明確努力學習提高的方向，感受時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新思想、開拓思路，為我校教育事業再攀新高做出自己努力！

第四篇：三提三創心得體會

學習“三提三創”心得體會

我通過這次學習充分認識到在工作中以工作提標、發展提速、干部提能的重要性，同時要以轉變工作作風為抓手，以嚴格檢查監督為保證，切實加強黨員隊伍建設才能更好開展工作，做好工作。通過開展這項活動的使自己在提高工作效率、提升基本素質方面都取得了一定的成績。

一是自身素質明顯提高。通過在全所開展“三提三創”活動，使全體黨員得到了一次很好的教育機會，進一步激發了黨員干部的工作積極性和實干熱情。使得黨性教育深入人心，黨性觀念得到加強，黨群關系進一步密切，在今年水利普查中，廣大黨員充分發揮了戰斗堡壘作用，廣大黨員干部在關鍵的時刻挺身而出、沖鋒在前，想方設法為工程創造環境，起到了先鋒模范作用。與此同時，組織開展了“建設學習型站所，爭做學習型干部”活動，干部群眾學習風氣進一步濃厚，黨員的綜合素質得到提升，站所的服務職能得到增強，改進了工作作風，提高了工作水平和工作效率。

二是自身法律意識明顯提高，群眾的滿意度增強。進一步深化行政審批制度改革，深入貫徹執行《水利法》，繼續做好有關政策、法規、規章和行政許可事項的清理、修訂和完善。

三是工作實效性加強，有力推進全所工作的開展。工作的時效性是衡量每個單位、個人工作質量的標準之一，在當今快節奏的工作環境下，提高工作效率，增強工作的時效性更是顯得尤為重要。今年以來，全所緊緊圍繞環境綜合整治、站所規范化等中心工作，牢牢把握工作進度，注重工作的時效性，不斷提高辦事效率。在肯定成績的同時，也要清醒地看到還存在的問題與不足：一是在思想認識方面，現在有時還存在著厭倦情緒和模糊認識，往往以業務忙為借口，忽視日常的思想教育工作，從而表現在學習思想教育積極性不高，學習態度馬虎。二是在效能提高方面，還有發展不平衡現象，個別同志離效能建設的目標還有差距，工作中拖拖拉拉，工作應付表面不夠深入。三是在執行制度方面，特別是思想上有所放松。個別干部紀律松懈，上班遲到或早退，甚至在關鍵時候缺位。

在今后的工作中，我們要揚長避短，再接再厲，發揚持續奮斗的精神，不斷將“三提三創”活動引向深入，以確保全年各項工作任務的全面達成，現對下一步的工作提出幾點要求：

（一）要樹立“以人為本、抓本育人”的意識。堅持以“三個代表”重要思想武裝干部職工的頭腦，進一步以保持黨的先進性、提升黨的執政能力為宗旨，以服務發展為第一要務，以提高效能、優化環境、促進發展為目標，以健全體制機制，解決影響機關效能的深層次問題為重點，堅持治標與治本相結合，深化與創新相結合，整體推進與重點突破相結合，加強干部教育培養，完善政務工作流程，切實轉變機關作風，嚴格監督檢查，建設充分履行職能、協調高速運轉、優質高效服務的機關和政治堅定、業務精湛、求真務實、廉潔高效的干部隊伍，為構建文明和諧穩定社會提供有力保證。

（二）要樹立善于批評與自我批評的意識。批評與自我批評歷來是黨開展工作的有力武器，通過批評與自我批評，使黨員和領導干部在組織紀律、工作作風上進一步有所轉變，嚴謹、務實和團結干事的氛圍更加濃厚，改善部門形象，增強班子的凝聚力、戰斗力。要運用好批評與自我批評這個武器，領導干部要帶頭。自我批評是相互批評的基礎，相互批評是自我批評的深化和發展，沒有認真的自我批評精神，也就不能正確地對待批評。人非圣賢，孰能無過，有缺點和錯誤并不可怕，可怕地是自己沒有意識到，又沒有人及時指出。因此，只有敢于正視自身問題，勇于和善于聽取各方面地批評，開展積極健康地思想斗爭，才能使干部自省、自警、自勵，及時“打掃”思想上地“灰塵”，防微杜漸，有利于提高工作效率，樹立良好的工作作風。

（三）要樹立敬業意識、責任意識、效率意識、和諧意識。為確保各項工作順利完成，要求每個干部必須高標準、嚴要求對待自己，時時處處注重內強素質、外樹形象，時時刻刻做到政治上合格、業務上突出、作風上過硬。

二、把握形勢，明確要求，由于形勢變化快，新矛盾、新問題的不斷涌現，所以對一名領導干部的思想力、判斷力、執行力提出了與時俱進的要求，把握新形勢、新趨勢，用于指導實際工作。形勢發展對我們的工作水平、工作能力、工作效率等提出了新的挑戰。對于領導干部來說，在工作中經常會遇到“講道理”與“做事情”的矛盾。只有領會科學理論的精神實質，把黨的路線、方針、政策同本單位、本部門的實際聯系起來，才有可能弄清楚做事情的道理，找到抓落實的途徑，把兩者有機結合起來，使工作做得更好。

第五篇：村干部學習三提三創心得體會

我村根據制定的《關于在全村開展“提標提速提能、創新創業創先（以下稱三提三創）”主題教育實踐活動的意見精神》為目標任務，在工作中以工作提標、發展提速、干部提能為重點，以轉變工作作風為抓手，以嚴格檢查監督為保證，切實加強黨員隊伍建設。通過近段時間的學習發動，開展這項活動的基本狀況是好的，在提高工作效率、提升基本素質方面都取得了一定的成效。

一是村兩委干部素質明顯提高。通過在全村開展“三提三創”活動，使全體黨員得到了一次很好的教育機會，進一步激發了黨員干部的工作積極性和實干熱情。使得黨性教育深入人心，黨性觀念得到加強，黨群關系進一步密切，有力地推動了“三農”工作的順利開展。全體黨員牢記宗旨，服務三農，團結帶領廣大村民把工作落到實處。堅持奮戰在工作第一線，積極組織實施創新活動，黨員服務承諾和奉獻積分活動，多渠道多形式地指導農村工作和開展農技服務等等。在今年農田水利建設項目中，廣大黨員充分發揮了戰斗堡壘作用，廣大黨員干部在關鍵的時刻挺身而出、沖鋒在前，想方設法為工程創造環境，起到了先鋒模范作用。與此同時，組織開展了“建設學習型村委，爭做學習型干部”活動，村干部學習風氣進一步濃厚，黨員的綜合素質得到提升，村委的服務職能得到增強，改進了工作作風，提高了工作水平和工作效率。

二是村干部法律意識提高，群眾的滿意度增強。進一步深化行政審批制度改革，深入貫徹執行《農村土地法》，繼續做好有關政策、法規、規章和行政許可事項的清理、修訂和完善，抓好行政許可配套制度建設，進一步精簡和明確審批事項，改進審批方式，推進重大項目的一事一議。

三是工作實效性加強，有力推進全村工作的開展。工作的時效性是衡量每個單位、個人工作質量的標準之一，在當今快節奏的工作環境下，提高工作效率，增強工作的時效性更是顯得尤為重要。今年以來，全村緊緊圍繞環境綜合整治、農村三資管理、農田節水灌溉等中心工作，牢牢把握工作進度，注重工作的時效性，不斷提高村級行政辦事效率。在肯定成績的同時，也要清醒地看到還存在的問題與不足：一是在思想認識方面，現在有的干部還存在著厭倦情緒和模糊認識，往往以業務忙為借口，忽視日常的思想教育工作，從而表現在學習思想教育積極性不高，學習態度馬虎。二是在效能提高方面，還有發展不平衡現象，個別同志離效能建設的目標還有差距，工作中拖拖拉拉，工作應付表面不夠深入。三是在執行制度方面，特別是思想上有所放松。個別干部紀律松懈，上班遲到或早退，甚至在關鍵時候缺位。在今后的工作中，我們要揚長避短，再接再厲，發揚持續奮斗的精神，不斷將“三提三創”活動引向深入，以確保全年各項工作任務的全面達成，現對下一步的工作提出幾點要求：

一、統一思想，提高認識，進一步確立強化隊伍建設的意識。

（一）要樹立“以人為本、抓本育人”的意識。堅持以“三個代表”重要思想武裝干部職工的頭腦，進一步以保持黨的先進性、提升黨的執政能力為宗旨，以服務發展為第一要務，以提高效能、優化環境、促進發展為目標，以健全體制機制，解決影響機關效能的深層次問題為重點，堅持治標與治本相結合，深化與創新相結合，整體推進與重點突破相結合，加強干部教育培養，完善政務工作流程，切實轉變機關作風，嚴格監督檢查，建設充分履行職能、協調高速運轉、優質高效服務的機關和政治堅定、業務精湛、求真務實、廉潔高效的干部隊伍，為構建文明和諧穩定社會提供有力保證。

（二）要樹立善于批評與自我批評的意識。批評與自我批評歷來是黨開展工作的有力武器，通過批評與自我批評，使黨員和領導干部在組織紀律、工作作風上進一步有所轉變，嚴謹、務實和團結干事的氛圍更加濃厚，改善部門形象，增強班子的凝聚力、戰斗力。要運用好批評與自我批評這個武器，領導干部要帶頭。自我批評是相互批評的基礎，相互批評是自我批評的深化和發展，沒有認真的自我批評精神，也就不能正確地對待批評。人非圣賢，孰能無過，有缺點和錯誤并不可怕，可怕地是自己沒有意識到，又沒有人及時指出。因此，只有敢于正視自身問題，勇于和善于聽取各方面地批評，開展積極健康地思想斗爭，才能使干部自省、自警、自勵，及時“打掃”思想上地“灰塵”，防微杜漸，有利于提高工作效率，樹立良好的工作作風。

（三）要樹立敬業意識、責任意識、效率意識、和諧意識。現有農經局由三局一辦組成，大農業范圍涵蓋面廣，工作量比以前明顯加大，對今后的工作提出了更高的要求，所以我們一定要有攻堅克難的思想準備，遇到困難不畏退縮、不懼怕。為確保各項工作順利完成，要求每個干部必須高標準、嚴要求對待自己，時時處處注重內強素質、外樹形象，時時刻刻做到政治上合格、業務上突出、作風上過硬。

二、把握形勢，明確要求，進一步推進“三農”工作各項任務的落實。當前的“三農”工作是一個實踐的大舞臺，“三農”形勢呈現三個特點：要求高、任務重、難度大。一方面群眾對我們行政工作的效率、質量，解決措施，解決實際問題的能力期望高，依法行政要求迫切，要求政府處理問題進一步規范化，做到無論大小事，政務公開，讓群眾有更多的知情權、參與權，接受群眾監督。另一方面由于形勢變化快，新矛盾、新問題的不斷涌現，例如面源污染問題、城鄉統籌農村勞動力轉移就業問題、農業產業化、市場化問題等等，所以對一名領導干部的思想力、判斷力、執行力提出了與時俱進的要求，把握新形勢、新趨勢，用于指導實際工作。形勢發展對我們的工作水平、工作能力、工作效率等提出了新的挑戰。對于領導干部來說，在工作中經常會遇到“講道理”與“做事情”的矛盾。只有領會科學理論的精神實質，把黨的路線、方針、政策同本單位、本部門的實際聯系起來，才有可能弄清楚做事情的道理，找到抓落實的途徑，把兩者有機結合起來，使工作做得更好。