第一篇：垃圾分類調研報告大全

垃圾分類調研報告

現在人口急劇增加，無可避免的，垃圾也隨之增多，有些國家和城市對這些垃圾采取了衛生填埋、焚燒、堆肥等無害化處理，但部分地區垃圾處理不當，常常被簡易堆放或填滿，導致土地、河流污染越來越嚴重，臭氣到處蔓延。為了解決這些問題，同時減少垃圾處理的費用，便有了現在的垃圾分類。以下便是我根據觀察自己居住社區的垃圾分類寫下的報告。

一、生活垃圾分類情況調查

為了對我們小區生活垃圾分類現狀有一個全面的了解，此次通過詢問的形式對生活垃圾分類實施情況和實施中存在的問題等進行了調查。

調查時間：2017年8月15~8月26日

調查地點：廈門市思明區筼筜街道嶼后社區（嘉禾路太平洋廣場、松柏公園、嶼后南里、呂厝北、松柏匯成）等小區。調查內容：對小區內的環境衛生、分類容器的管理、生活垃圾分類及投放狀況及物業進行了調查。

調查形式：口頭詢問居民及采訪物業。調查結果：

首先是居民對分類生活垃圾的知曉度情況進行了調查，10%的人認為生活垃圾分類沒必要； 90%的人認為生活垃圾分類有必要；在覺得有必要進行生活垃圾分類的人群中，有15%的人熟悉生活垃圾的分類方法，60%的人僅了解分類的概念，15%的人不清楚如何分類。

二、硬件設置：

垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分到不同的種類，根據垃圾的成分構成、產生量，結合本地垃圾的資源利用和處理方式來分類。在我的社區，主要分成四類——可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾以及其他垃圾。可回收垃圾一般裝納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機這些對環境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。以上，是社區內的硬件設置情況。

三、分類宣傳：

在社區中，電梯里面就可看見垃圾分類的宣傳，顯目的紅紙印著黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來提醒人們，一樓大廳中也貼滿了垃圾分類的宣傳單，甚至配上了不同類型垃圾桶的圖片，還有建議人們用不同顏色的垃圾袋來分類，每一個業主也都有收到物業發來垃圾分類的短信，這是我們社區分類宣傳的情況。

四、居民的垃圾分類現狀：

據我這些天的觀察，居民們垃圾分類的情況并不是很理想，垃圾桶內也有不少不屬于這里面的垃圾，垃圾桶滿了甚至不滿的時候，也可以看見垃圾桶外面散落著各種垃圾，有時候臭氣蔓延，導致人們經過呼吸也難受，在分類這一方面，我們還有待改善。

五、個人思考：

我認為垃圾分類是我們每個人應該做的事情，是我們應盡到的責任。人類在進步，那么我們的家園也不應該是臟亂不堪的，而應該是整潔美觀的。退一步講，因為這些大量的垃圾，地球上原本就少的淡水河流也有很多已經被污染了，而這些不及時處理的垃圾，也會慢慢滋生細菌，人們，以及動物或許會因此染上疾病。而垃圾分類可以有效的幫我們處理垃圾，這并不是多么困難的事情，如果大部分人重視起來，那么可能就會減少一些對我們，對地球的危害。

六、我的建議：

凡事講究從娃娃抓起，我建議可以從孩子三歲左右的時候，教孩子們垃圾分類的道理以及原因，甚至現在很多年輕人也會有分辨不清屬于哪一類垃圾的狀況，在學校中可以一學期專門有一節垃圾分類的課程，告訴學生們垃圾分類中大部分垃圾的屬性，告訴他們垃圾分類的好處，為什么要這么做。同時大人們也應該有個表帥作用，當地政府也應該積極響應人們垃圾分類。也可以讓一些有代表性有權威性的公眾人物來做垃圾分類的宣傳，居民響應或許也會更強烈。

最后，我希望我們國家有更多的人團結起來，為我們國家的明天，甚至地球的明天，貢獻自己小小的一份力量。

第二篇：大學生垃圾分類調研報告

大學生垃圾分類調研報告

垃圾分類是我們每個人的責任，是對我們生活環境建設的一份努力！一起來看看這些關于垃圾分類的實踐報告吧！下面是東星資源網小編為大家整理的大學生垃圾分類調研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學生垃圾分類調研報告一

一、提出的問題

現在xx市人們都在做垃圾分類的工作，無論走在那里都有垃圾分類的垃圾桶。既然垃圾桶是隨處可見的，那也就是說明xx人很重視垃圾分類的工作。但很多過路人還會有隨手扔垃圾的行為。為什么他們會這樣呢?也許大家對垃圾分類的了解還不夠深吧！我想我們也是。所以我們就要通過這次的綜合實踐活動，了解垃圾是否能變廢為寶、什么垃圾能變廢為寶、垃圾如何變廢為寶、變廢為寶有什么好處。

二、調查方法

1、訪問過路人知不知道垃圾分類的知識。

2、上網查資料。

3、去圖書館查看有關書籍。

三、總結

垃圾能變廢為寶。有些垃圾是通過回收、加工后直接利用有些垃圾是回收后分類，壓縮，變形，熔化，制造出新的耐用品。垃圾能變成新紙、新鉛筆、新陶藝、新的藝術品等。但有些垃圾是有害的，要通過加工后在填埋。垃圾變廢為寶能美化環境，對人類作出重大貢獻。變廢為寶好處多。現在xx市正迎xx，變廢為寶能減少垃圾，能美化我們的城市。變廢為寶還能節約社會的資源，不再讓大自然流淚，還能讓我們的城市得到“衛生城”這個美譽。讓我們的政府減少了許多麻煩。還給了我們一個干凈，舒適的生存環境。停止了垃圾焚燒場的建設，使我們的身體健康起來。

原來垃圾是那么有價值的，那我們就要行動起來，做好垃圾分類，共同建設美好家園！

大學生垃圾分類調研報告二

隨著我們生活的改善與社會的進步，我們產生的大量垃圾有了新的處理方式，廚房里的菜葉、果核、剩菜剩飯等垃圾可以經過處理后成為肥料，或者是形成沼氣可以用來燃燒；我們用壞了的電視、冰箱、車子等含金屬的垃圾，它們可以經過特殊處理而被重復利用，節約資源，綠色環保；我們產生的塑料垃圾也可經過處理形成新的塑料制品。這就是垃圾分類，這個名詞在國外已經是十分常見，然而在中國，實行起來卻不是很容易。在國外，垃圾分類分得很細致廚余垃圾、有害垃圾等，在國內，我所見過的也就是有可回收與不可回收兩種而已，同樣都是垃圾分類，為什么不同國家之間的差距這么大呢?問題出在哪里呢?

我們在不同的小區附近進行查看，發現有很多小區并沒有進行垃圾分類，因此，我們開始對小區里的居民進行抽查采訪。經過簡單的詢問幾個問題，如：您有進行垃圾分類處理嗎?您對垃圾分類有什么看法?您知道垃圾分類有什么作用嗎?經過一番詢問與調查，我們發現幾乎所有人都沒有進行垃圾分類，理由是麻煩并且即使想要分類，小區內也沒有可以分類的地方。大部分居民認為垃圾分類并不能產生很大的作用，能回收利用的垃圾也不過是少數，認為垃圾分類不僅麻煩，而且作用意義也不是特別大，并不是很支持。經過對調查結果的分析與研究，我們發現了垃圾分類的實行并不是那么簡單。

為了更好地進行垃圾分類，我有以下建議：第一，進行有關的指導，讓人們樹立垃圾分類的觀念，讓人們懂得每種垃圾的分類情況，讓人們清楚的認識到垃圾分類的作用與意義。第二，有關環境部門應該設立比較齊全的垃圾分類設施，讓居民有地方去進行垃圾分類。第三，要改善垃圾的處理方式，垃圾分類后，不同的垃圾有不同的處理方式，不能圖簡單快捷而去焚燒或者掩埋，要去發現垃圾的經濟利益。第四，進行家庭的短期收集，將收集后的垃圾進行分類，定期回收。第五，擴大垃圾分類的范圍，不能只局限于某地。第六，設定垃圾分類的有關規定，嚴厲打擊隨意處理垃圾造成嚴重環境破壞的現象。

進行垃圾分類可以減少環境的污染，變廢為寶，節約能源，減輕環衛工作人員的工作等，對我們未來的健康發展有著重要的作用。

大學生垃圾分類調研報告三

今天，我們班的綜合實踐活動“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農村的孩子在成果展示課上的表現不及城市的孩子，但今天的表現我很滿意。

本次活動同學們通過上網查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內容進行了研究。全班共分為五個組，分別設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研究。

在開題課上，大家對我班每天產生的垃圾，我班的高峰家庭一周產生的垃圾和我校每天產生的垃圾情況進行了了解。通過了解發現我們日常生活中產生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們全體同學以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領下，在教師的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立了聯系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環境的關系；提高環境保護能力、社會實踐能力；培養學生收集、分析和利用信息的能力。

通過上網，走訪調查，實施考察等活動，考察身邊的環境，認識人們日常生活環境中的問題；再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。同時也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發展的意義；自覺的從身邊小事開始，關注周圍、國家乃至世界性的環境問題；提高環保意識、養成環保習慣。

大學生垃圾分類調研報告四

調查目的：通過展開地區垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在20xx年x月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地后根據組長所分配任務，去調查訪問；

大學垃圾分類調查：

受調查人群為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發調查問卷，盡量注意分發不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

xx公園

受調查人群為觀光旅客，公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

xxx小區

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養成垃圾分類的習慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。

大學xx新村的小食店

受調查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

后期數據分析處理：

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發現大約占52.08%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發現，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿。

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環境的可持續發展。在接著的調查中，我們發現，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態度。如下圖所示：

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；

系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法。

大約占60%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環利用以使資源得到循環利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設計給另外一個題目，了解人們認為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人（239即61.28%）認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：

1大多數人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素。

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現?

3、信息來源：

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業分布廣泛，其中有老師、醫生、學生、企業員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部范圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區等都比較有代表性的體現不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值！

4一些建議：

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是：

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關于這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣；

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少擺放兩個不同類型的垃圾桶。

總的說來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節省資源，實現可持續發展！

第三篇：垃圾分類的調研報告

隨著人類社會的不斷進步、社會經濟的快速發展，垃圾的產生量和資源的消耗量都在逐年攀升，我們在不斷消耗資源的同時又在不斷地制造垃圾，而這些由我們制造的垃圾又破壞了可以利用的資源，環環相扣，如何處理垃圾已經成為了巫待解決的問題。

目前，我國絕大部分城市采用露天堆放、自然填溝、填坑等方式來處理垃圾，這些做法雖然不同程度地減輕了垃圾對環境的直接污染，并使垃圾資源化，但存在著“二次污染”等問題。垃圾分類是文明社會的必備條件之一，也是建設節約型社會的重要一環。而垃圾的再利用不可避免地要區分可回收垃圾和不可回收垃圾，因此，分類垃圾桶的設置，就顯得很重要了。據統計，深圳每年產生的垃圾中，廢紙約有4.1 萬噸、廢玻璃約有1.2 萬噸、廢金屬約有0.6 萬噸… … “垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源”。在垃圾成分中，占垃圾總量42.9%的金屬、紙類、塑料、玻璃等被視為可直接回收利用的資源，可直接回收利用率不低于33 %，而且，垃圾中的食物、草木和織物可以堆肥，產生有機肥料;磚瓦、灰土可以加工成建材等。由此可見，垃圾中有許多可再次利用的資源，各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源，將垃圾分類回收的無害化處理，垃圾山將會變成金山。但是，收集這些垃圾有一定的難度，最有效的辦法就是大家自覺地把可回收垃圾放進可回收垃圾桶，把不可回收的。垃圾放進不可回收垃圾桶。事實上，為了達到這個目的，我市早已采取措施進行垃圾分類回收。

走在街道上或者漫步在公園中，我們隨處都可以見到分類垃圾桶。這些分類垃圾桶一般由兩個分別漆成綠色和黃色的垃圾桶連體組裝而成。綠色垃圾桶代表可回收垃圾投放處，黃色的則代表不可回收垃圾投放處，一目了然。至于哪些垃圾是可回收的，哪些是不可回收的，垃圾桶上也分別繪了幾幅形象的圖案：玻璃、塑料橡膠、金屬、廢紙屬于可回收垃圾，剩菜剩飯、果皮菜葉、果核屬于不可回收垃圾。不過，這一點就不一定是所有人都知道。在扔垃圾的時候，只要稍作留心，我們經常會發現，躺在這兩種垃圾桶里的東西根本沒有分別，分類垃圾桶似乎只是把兩個同樣的垃圾桶拼在一起。為什么會有那么多的市民把垃圾“喂”錯“嘴巴”?是只有個別地方出現這種狀況還是市內大部分地區都是如此?出現這種狀況的根本原因是什么?街邊分布的分類垃圾桶到底得到了多少充分的利用?相關部門有沒有針對這種情況做過了解和制定相應的解決辦法?我們希望能夠通過這一次的調查找出這些問題的答案。

我們認為，環保與我們的生活密切相關，它是可持續發展的一個很重要的因素，而垃圾的循環利用又是環保的一個很重要的方面。我們的調查就是希望了解我市分類垃圾桶的利用現狀，聽聽市民的看法，向他們宣傳環保意識并提出我們的建議，為我市的環保事業盡一份力量。

第四篇：北京社區垃圾分類調研報告

秦皇島市凱盛環保服務有限公司

關于北京市社區垃圾分類工作的調研報告

目前，我市絕大部分垃圾處理方是進行填埋和發電焚燒，這里面很大部分是沒有實現分類的原生垃圾。這樣下去，不僅浪費土地、浪費資源，而且極易造成環境污染。因此，市城管局組織由解小兵局長帶隊的考察團前往北京市朝陽區勁松社區參觀學習社區垃圾分類工作先進經驗。

勁松中社區五區實行了垃圾分類投放、分類收集、分類運輸和分類處理，實現了垃圾“減量化、資源化、無害化”。目前參與垃圾分類的居民約有3000戶，日均收集廚余垃圾近600公斤。勁松社區垃圾分類工作主要做法是以“全天候固定地點收集”為主，居民可以隨時將餐廚垃圾、可回收物送到小區內的“綠馨小屋”，稱重刷卡后獲取相應的活動積分，兌換衛生紙、洗手液等生活用品或“一刻鐘”社區服務的生活配套服務。同時以“巡回收集”為輔，為方便居民投放廚余垃圾，配置了廚余垃圾流動收集車，對殘疾人士、空巢老人等不方便下樓的人群，實施定期上門和電話預約回收垃圾。對于居民的大件垃圾、建筑垃圾等也實施預約上門清運，并運送至相應的資源化利用中心處理。

通過考察勁松社區垃圾分類工作，總結出以下經驗： 一是按照管理重心下移的原則，將垃圾收集、運輸、處理責任全部下放到街道。由街道采購垃圾分類服務商的設備和服務，配合垃圾分類服務商的工作。政府投入高，服務商推廣快，居民參與度高。

二是發揮街道、居委會、物業、社區的作用，鼓勵環保企業、環保組織積極參與。建立垃圾分類宣傳教育小屋，建設社區垃圾分類宣傳隊伍，讓垃圾分類入社區、進住戶。

三是從餐廚垃圾和其他生活垃圾分類處理入手，推動垃圾分類工作。針對社區居民區開展對餐廚垃圾分類收集的試點和推廣工作。同時在現有垃圾分類工作基礎上，進一步細化其他垃圾分類標準。

針對社區垃圾分類工作，我公司按照市城管局的要求，也開展了試點工作。試點社區為天洋新城小區。目前試點范圍是天洋新城四個單元樓，涵蓋近1000戶居民。日均分類收集餐廚垃圾200公斤左右。我公司主要做法是完善了相關垃圾分類設施，配置了新穎醒目的帶有引導功能的分類垃圾桶組合。在社區發放宣傳單，展示宣傳展板，對積極參與垃圾分類投放居民發放小禮品，并且廣泛征集公司職工、居委會和物業工作人員引導小區居民積極主動參與垃圾分類。

對比北京勁松社區垃圾分類工作，我公司無論資金、人員投入還是技術支持上都相差很遠。但是，垃圾分類回收效果相差無幾。這說明社區垃圾分類工作才剛剛起步，需要政府大力支持和投入，逐漸培養居民垃圾分類意識。下一步，我公司將吸收勁松社區垃圾分類工作亮點做法，不斷將試點小區垃圾分類引入長效化工作軌道。

第五篇：垃圾分類報告

社會實踐之垃圾分類

城市生活垃圾（以下稱垃圾）是指城市人口在日常生活中產生或為城市日常生活提供服務而產生的固體廢物，以及法律、行政法規規定，視為城市生活垃圾的固體廢物（包括建筑垃圾和渣土，但不包括工業固體廢物和危險廢物）。近年來，隨著環境保護問題的受重視，垃圾分類問題—人們身邊的環境問題，也日益為人們所關注。就杭州而言，3月1日，杭州的建南小區、浙報公寓、新城國際花園、清水公寓、綠園、東芝公寓、金沙曲苑、江濱花園等八個小區，作為杭州市垃圾分類第一批試行小區，住戶扔垃圾不能再像以往一樣，“囫圇吞棗”式打包在一個袋內丟棄，而是要將垃圾分門別類地分開，再丟入對應的垃圾箱。同時在3月25日，杭州經濟技術開發區生活垃圾分類工作正式拉開帷幕，據悉，開發區首先在區內選擇了中東芝公寓、清雅苑、銘和苑及浙江工商大學、中國計量學院5個試點，計劃今年上半年全面開展生活垃圾分類宣傳教育，并完成試點工作，力爭年底實現生活垃圾分類收集率40%，2012年實現80%。

基本情況：

在這次社會實踐中，我們小組四個成員于4月29號在下沙就垃圾分類問題進行了問卷調查。于社會人群，我們選擇了作為垃圾分類試點的清雅苑和金沙居為地點。就調查結果顯示，約70%的人對哪些垃圾可回收，哪些不可回收有點了解，只有6.7%的人不知道。同時，約76.7%的人家里沒有對垃圾進行分類的習慣。而對于人們不按照分類扔垃圾的主要原因，太麻煩而且大家都亂扔，以及社會不重視各占了34.5%。超過一半的人沒有接受過分類知識的宣傳教育。但約63.3%的人表示如果原先不了解相關知識，那么了解后他們會進行分類以保護環境。當談到垃圾處理方式的時候，約72.4%的人贊成減量填埋分類焚燒相結合的處理方式。而對于學生的問卷調查，我們主要集中于工商大學以及下沙的一些周邊學校（通過網上問卷）。調查中，我們發現，他們的選擇與社會人士大同小異。值得一提的是，約有60.5%的同學對杭州正試行垃圾分類投放的政策不太清楚，18.6%的同學沒有聽說。約有65.1%的同學認為學校垃圾分類設施有待提高，27.9%的人認為不齊全，只有7%的人認為齊全。而且大部分同學對于那些分類垃圾箱上的分類標志也不甚清楚。

主要體會：

環境管理是人們對自身思想觀念和行為動作有意識的自我約束，以達到人與自然的和諧共進。在現代社會工業化腳步加快，環境污染日益嚴重的情況下，環境管理更是刻不容緩。但有效的環境管理，必須要有人們的積極參與。垃圾分類更是如此。我們堅信：家里垃圾分類分清爽，后期分類處置才能更有效率。據我們訪問的一位垃圾管理員表示：如果前期垃圾分類不是很完整的話，那么將對后

期產生很大的影響。比如，廚房垃圾屬于有機垃圾,如果不混合其他垃圾,沼氣利用率更高(沼氣收集起來主要用于發電)，從另一方面講可以延長垃圾填埋場的使用壽命。反過來,如果廚房垃圾里混裝了其他垃圾,就意味著后期專門為此準備的分類運輸車、分類處置區的用場打了折扣,很多工作白做了。同時，我們也相信，分類成功就必須人人參與。假設100個人里，99個都分類投放了，但有一個不分類，也就意味著99個的勞動被這一個給抵消了。

社會現象：

根據我們的問卷調查及周邊狀況可知，人們對于垃圾分類的自覺性和積極性還不夠高。盡管國家三令五申要求進行垃圾分類以保護環境，杭州政府也出臺了一系列相關政策。據悉，早在2000年，杭州就開始了第一次垃圾分類，按照可回收垃圾，不可回收垃圾兩大分類標準，但效果并不顯著。如今10過去了，杭州政府對于垃圾分類問題再次提出了相關政策。但到目前為止，效果似乎也不怎樣。人們對于垃圾分類，要么沒意識，要么不想做，抑或是隨大眾，人不做我不做。就我們調查的清雅苑中，一位住戶表示：他家沒有進行垃圾分類的習慣，他認為在家里進行垃圾分類并不實際，且也沒有時間和精力去做。該小區每天需要兩大輛卡車來運送垃圾，但這些垃圾事先也沒有進行分類。而且就我們觀察，清雅苑作為下沙一個垃圾分類試點，但它的具有不同標志的垃圾投放箱只有零星的幾個。在一個垃圾分類試點，人們尚且不重視、不進行垃圾分類，其他地方可想而知。

主要原因：

政府關于垃圾分類的相關政策得不到積極回應，主要源于以下幾點：一，市民缺乏相關的知識，無法正確分類。按照杭州市城管辦規定，現今生活垃圾將分為可回收物，廚房垃圾，其他垃圾和有害垃圾四類。與其對應的分類垃圾桶顏色為藍色，綠色，橘黃色和紅色。但事實是，人們對于哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾等根本沒有明確的概念。據我們調查，“分類容易出錯怎么辦”是人們最關心的問題之一。對他們來說，每種分類分得很細，即使在扔垃圾時對照操作，但由于他們對區分垃圾不甚了解，結果還是出錯。漸漸地，也就失去了垃圾分類的積極性。二，市民認為垃圾分類太麻煩，并且周圍人也是不分，所以分了也是白分。都知道，現今垃圾分四類。的確，這相較于之前，又麻煩了很多。就我們訪問過的一些居民表示，平時他們習慣了把垃圾一起打包好拿下去扔。現在他們不僅在扔之前要考慮扔哪里，而且垃圾袋數量也增多了。原先只要一個就夠，現在每天最起碼要兩個。漸漸地，也就失去了耐心。同時，他們感覺在周圍的鄰居中，也沒幾個會進行垃圾分類。這就更加劇了他們對垃圾分類的倦怠。試想一下，如果人群中99%的人不進行垃圾分類，那么剩下的1%也必定會被同化。這是不可否認的事實。三，政府監督方面力度不夠，缺乏法律保障。同時相關環保部門

沒有給予足夠的重視。就清雅苑的居民表示，他們沒有接受過相關知識的宣傳教 育，也沒有特地的被要求一定要進行垃圾分類。至多，他們只是在一開始被提醒過要進行垃圾分類。這樣，自然而然的，也就沒人去重視實行了。

各方態度：

對垃圾分類的態度究竟怎樣，就像我們的問卷題目（如果原先不了解相關知識，了解后會認真分類垃圾以保護環境么？

A 會

B不會

C 依情況而定）而最后63.3%的會以及33.4%的依情況而定告訴我們絕大數人是贊成垃圾分類的。而且我們發現，小區小孩及老人的環保意識最強。垃圾分類是為了環保，也是環保意識的體現。不管實際行為如何，我們確定，大多數人在精神上及心理上是支持環保，支持垃圾分類的。因為他們知道，杭州在實行垃圾分類的同時，其實也是在打造最清潔環境，打造最清潔的人。當垃圾分類成為全體市民的習慣時，或許標志著市民素質歷史性的跨越。

治理措施：

為了保護環境，垃圾分類工作刻不容緩。而為了促進垃圾分類的有效實行，必須采取有效的措施。首先，政府及相關部門須加強重視，完善監督機制。要想全體市民自覺積極地參與垃圾分類工作，絕不是一朝一夕就可完成的。政府需投入大量的人力物力，有耐心的引導，有效率的監督。要完善垃圾分類管理制度，建立長效機制，明確專人專責管理垃圾的分類、清運、處理工作，認真做好日常監督檢查記錄，街道進行不定期抽查垃圾分類的執行情況，不斷總結垃圾分類收集的經驗，鞏固成果。如此才能持續、有效、長久。其次，要深入宣傳，倡導文明，使垃圾分類處理意識深入人心。充分發揮社區骨干力量的作用，積極宣傳垃圾分類收集的意義和方法；利用多種形式開展垃圾分類宣傳活動，普及垃圾分類的基礎知識，務必使民眾擺脫“力不從心”的困擾，引導居民群眾積極關注、自覺參與垃圾分類。最后，要督促機關工作人員與市民齊心協力，注重實效，確保垃圾分類工作順利開展。

總結：

垃圾分類工作任重而道遠，需要長年累月的努力積累才能取得預想的成效。但我們對杭州乃至全國的垃圾分類都充滿信心。之所以如此，是因為我們看到了政府對以往教訓的吸取及在既已存在的基礎上所做的改善。最重要的是大部分民眾對于這項措施的支持。我們有理由相信，隨著時代的進步，民眾素質的提高，垃圾分類的輝煌時代也即將到來。