第一篇：上電腦課的感想

上電腦課的感想

五指山市第一小學 四（6）班 韓金宏 指導老師：黃良棉

電腦課也叫信息課，是我們現在小學生三年級就開辦的新的課程。

同學們一到上電腦課時，都會你追我趕，蜂擁而至地闖進電腦室。一進到電腦室里，就立馬坐在電腦旁，飛快的敲擊鍵盤，眼中無它只有游戲。他們上電腦課目的卻是玩游戲；還有些同學，一回到家，作業什么的一字不提，坐在電腦前就像沖浪一樣，目不轉睛，死盯著電腦。把老師布置的作業拋之腦后；要是愛玩電腦的勁頭都用在學習上，那該有多好啊！電腦帶給我們快樂的同時也帶來了負面的影響。

在我的腦海中，電腦是壞學生才玩的東西。可是有一件事徹底改變我這個觀念。一天。我看書時，有一個成語似懂非懂，即更深層的意思我不懂了，于是我便拿起成語詞典，聚精會神地查了查。可是，查來查去，還是找不到，之后我看了看書皮。啊！上面寫著１９８０年代出版，這可是很久以前的成語詞典啊！原來這是爸爸上高中時用的，都這么久了，可能是有些遺漏的頁數吧。該怎么辦呢？不會再去買一本新的成語詞典吧？我在苦惱時，爸爸的電腦不就在我的旁邊嗎，它好像在說：“快打開我！快打開我！”我猶豫了一下，心想：電腦是壞學生才玩的，不能打開，否則我就是壞學生了。正當我非常著急時，救星來了——爸爸，爸爸看見我苦惱的樣子，就問了問我：“怎么了嗎？”我把事情的經過一五一十地告訴了他，爸爸卻哈哈大笑，說：“電腦并不都是壞學生才打開的，如果要查成語的話，電腦里可是有成千上萬個啊，看都看不完。”這是真的嗎？我打開電腦，按照我學過的拼音，一點一滴地打上去，果然答案出現了，不僅僅是成語的意思，就連成語的誕生處、造詞的作者、成語的讀音、造詞的年代都通通顯示出來了。讓人一目了然。

原來電腦也是可以用來學習的呀！

不管什么東西都一定有它的好處，只要我們把握好好一個度就沒問題。就像電腦一樣，看看里面的游戲，非常好玩，玩著玩著就上癮了，這是唯一的缺點，但不能沉迷下去，希望同學們都能克服它；應多看看里面的知識，學得多，看得妙，讓自己變得更聰明，視野更開闊，知識面更廣。

今天是星期三，我上電腦課去嘍！

(韓金宏同學，從這段小小的一段日記，看出你是個細心的學生，認真學習的好孩子，懂得正確使用電腦的好壞，并能用平實的語言寫出內心的感受，篇幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。)

第二篇：上電腦課玩游戲檢討書

上電腦課玩游戲檢討書

檢討書內容如下：

我在2XXX年3月9日下午的第二節電腦課上玩小游戲，起因是因為看到了網頁上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務?

首先我要對于我上課玩小游戲做一個檢討，上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然看著電腦玩起了網頁小游戲，而且是內容不大健康的網頁小游戲。雖然老師曾經在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩游戲，一旦發現就嚴厲處罰?

但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至于犯下這等嚴重的錯誤。我此刻以非常懊悔的心情，懇求老師的原諒。并獻上這份檢討書，對我的錯誤做最深刻的檢討。我保證今后再也不在上課期間玩小游戲了，這種休閑小游戲應該放在課間和休息時間玩玩，上課時間是絕不可以玩的?

不過希望老師念在我還是一個不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學生。以優異的計算機考試成績回報老師對我的辛勤教導。

第三篇：小學生上電腦課精選日記

我們學校在三年級的下半學期，才會給學生開電腦課，作為已經三年級的我們，已經在上個學期就開始盼望著下學期的到來了，因為這個學期我們就可以上期待已久的電腦課了。

昨天是我們第一次上電腦課。

我們按照老師的要求，每人都買了一雙鞋套，因為老師說如果不帶鞋套就進機房的話，帶進去的灰塵對電腦不好，會折損電腦的壽命。

我們到了機房門口，按照老師給我們排的位置，按照順序走進去，找到自己的電腦位置，坐了下來。

等全班都做好以后，老師就開始給我們上課了。

老師剛開始，先交給我們電腦開機和關機的方法以及需要注意的事項，然后給我們講每節課下課以后不用把電腦關機，因為我們班走了以后，還會有一個班的同學在下節課來這邊上課。

在講完這些基礎知識后，還剩下十分鐘左右的時間才下課，老師就允許我們自己操縱電腦，熟悉一下。

我在剩下的這些時間里，看著旁邊的一位同學玩小游戲，還看了另外一位同學登上QQ聊天。

我覺得覺得電腦真的好神奇啊。

電腦課輕松又有趣，我十分喜歡上電腦課，希望下個星期趕緊來吧。

第四篇：上電腦課玩游戲檢討書

上電腦課玩游戲檢討書

在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，需要寫檢討書來好好地檢討，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。那么正式、規范的檢討書是什么樣的呢？以下是小編整理的上電腦課玩游戲檢討書，歡迎閱讀與收藏。

最近因為上課時間玩小游戲，被老師抓個正著。則令我寫一篇檢討書，沒有想到的是。居然要求寫500字，這么嚴重的`處罰，于是沒辦法。老師的嚴格程度不亞于古代的暴君？

檢討書內容如下：

我在xx年3月9日下午的第二節電腦課上玩小游戲，起因是因為看到了網頁上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務？

首先我要對于我上課玩小游戲做一個檢討，上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然看著電腦玩起了網頁小游戲，而且是內容不大健康的網頁小游戲。雖然老師曾經在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩游戲，一旦發現就嚴厲處罰？

但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至于犯下這等嚴重的錯誤。我此刻以非常懊悔的心情，懇求老師的原諒。并獻上這份檢討書，對我的錯誤做最深刻的檢討。我保證今后再也不在上課期間玩小游戲了，這種休閑小游戲應該放在課間和休息時間玩玩，上課時間是絕不可以玩的？

不過希望老師念在我還是一個不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學生。以優異的計算機考試成績回報老師對我的辛勤教導。

第五篇：上電腦課玩游戲的檢討書

最近因為上課時間玩小游戲，被老師抓個正著。則令我寫一篇檢討書，沒有想到的是。居然要求寫500字，這么嚴重的處罰，于是沒辦法。老師的嚴格程度不亞于古代的暴君。

檢討書內容如下：

我在2010年3月9日下午的第二節電腦課上玩小游戲，起因是因為看到了網頁上面有好玩的游戲鏈接。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務。

首先我要對于我上課玩小游戲做一個檢討，上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然看著電腦玩起了網頁小游戲，而且是內容不大健康的網頁小游戲。雖然老師曾經在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩游戲，一旦發現就嚴厲處罰。

但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至于犯下這等嚴重的錯誤。我此刻以非常懊悔的心情，懇求老師的原諒。并獻上這份檢討書，對我的錯誤做最深刻的檢討。我保證今后再也不在上課期間玩小游戲了，這種休閑小游戲應該放在課間和休息時間玩玩，上課時間是絕不可以玩的。

不過希望老師念在我還是一個不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學生。以優異的計算機考試成績回報老師對我的辛勤教導。