第一篇：垃圾分類 課題總結 英文

Summary

——by zxy from Group2 Topic [The investigation into garbage classifiedrecovery in SEU] background The reason for this investigation was justbeing curiosity.We have been taught to assort the trash since when we were kids, and we can easily come up with lots of advantages to do such a thing.However, it seems that we are still mixing garbage together, no matter in my hometown or Nanjing.I have been suspecting that trash is not been assorted for a long time, and this is a good opportunity to figure it out.My partners are also behind me.So,we choose our campus to be the research area.Pre-research In our pre-research, in fact, we can already assume that we didn’t assort the trash.Evenin the whole Nanjing city, burying is still the most common way to handle the trash.People just crush and bury it, no classification, let alone recovery.interview

Theinterview proved our guess.On 12.24th, we interviewed a cleaner in our campus.My work is holding the camera.We were told that the garbage was gathered to a crusher in SEU.Every day trucks from factory would come to take those crushed trash.We also had a visit to those 3 crushers.Trash was mixed from the very beginning, no chance for classified recovery.questionnaire Thus, we made an onlinequestionnaire, trying to find out where the problems are.As a result, we found that most of students wanted to but did not know how.Case research In that case, we searched some excellent examples from Europe and America, as well as some tips to how to recycle your trash.Conclusion Frankly speaking, we find that there is still a giant step to achieve garbage classified recovery: people need to be more passionate about this, and our system of trash-recovery needs abig improvement.Our investigation is far from enough.But at least, we do hope we have made a difference, no matter how small it is.

第二篇：垃圾分類(英文)

垃圾的分類

The classification of garbage Hello,everyone!I am glad to have this chance to share some ideas about the classification of garbage with you.When walking in the campus, you usually ask yourself，“where is the garbage can?”，in order to lose rubbish in your hand.In the past, I think it is a fairly easy thing to throw rubbish.The only thing which waste my time is to find a garbage can in the nearby.Then I would throw the garbage into the trash can with giving a whistle.But now things are changing.Along with the environmental policy，I find that more and more garbage can with novel style appeare in the campus.They ordinarily consist of two parts.One used to hold the recyclable garbage, and another used to store unrecyclable garbage.So when I’m ready to throw rubbish, I need to stop and think.What type of garbage does it belong to in my hand? Recyclable? Unrecyclable? Then I must to bent down to see what is written on the barrel.Which one is recyclablebarrel? Which one is unrecyclable barrel? Because I’m nearsighted.Although this process wastes my some time, when I put the rubbish into the right position, I will arise spontaneously a sense of achievement.Because I think I have done a little useful thing for the great cause of environmental protection.But sometimes ,it is not a simple thing to make sure the type of garbage in my hand.For the same piece of paper, it belongs to different garbage classification in different situations.If it is a clean piece of paper, it belongs to recycle garbage without doubt.When I write on the paper, or fold the paper, I still can easily know it belongs to recycled garbage.But how about this?(sneeze, blowing my nose, chewing gum).Do you still insist that it is recycled rubbish? I believe that most people don’t.Specifically, this answer is not correct either.In the garbage classification, it belongs to the combustible rubbish or organic waste.For the other one example, when you want to throw away the leftover breakfast, how do you deal with it? Is it recycled? Is it unrecyclable? Or not all.Because the leftover breakfast belongs to kitchen waste.Next, let’s look at the specific classification of garbage.As we can see, the consumer, mainly produces four kinds of rubbish in our daily life.They are recyclable, unrecyclable, combustible, and kitchen waste.For the unrecyclable, the main way to deal with it is landfill.It takes up a lot of land and pollute them.However, if we adopt the right technology to it, the unrecyclable garbage can be converted to methane which is useful for us.For the recyclable garbage, they are often used to recycle, and produce recycled goods.And how about combustible rubbish? Just as its name implies, the main way to deal with it is burning.The energy of burning is used to generate electricity which provide security for the life.Next for the kitchen waste, it is very appropriate to organic compost.Organic fertilizers is a kind of environmentally friendly fertilizers.So in the end, the garbage is reused in various other ways and come back to our life.This is a very valuable cycle.For example, how to deal with waste batteries? If there is only one or a little ordinary battery, you can throw it and living garbage together.Because the battery with mercury do little harm to the environment.Recommended not to collect the battery, and not plan to thrown away when you think it.Because you may forget it.A lot of batteries have greater pollution.If you have many batteries is in need of treatment, please put it to correct position.Our school has a special garbage can to recycling battery.So now the garbage classification is not perfect, but it is very helpful to built up our consciousness of garbage classification.You might ask, “Is there a simple method which can quickly classify rubbish?” Sorry, I can’t give this method.Because garbage classification depends on each person’s value judgement.But you can give the rubbish to the garbage man in your dormitory and ask, “How much does they value?” If he take the garbage and give you some money, it means the garbage is recycled.If he gives you a glimpse and say, “go away!” It means the garbage is unrecyclable.So I support the garbage classification policy.Many people side and I are also to do so.I usually take some times to divide garbage into two parts.This part is recycled garbage.That part is unrecyclable garbage.Then I put them into correct position.But in the end, what happened? I see the garbage to be put together once again!Are you kitting me? This is a question to make me feel puzzled.It make me become negative to classify garbage.What is the practical significance of garbage classification? The new style of garbage can is not only used to enjoy.We need do more thing!Thanks!

第三篇：課題：生活垃圾分類減量

節能減量合理分類，完善生活垃圾分類減量效能

一、我區生活垃圾分類減量工作實施背景

隨著經濟的快速發展和人民生活水平的提高以及人口的過快導入，生活垃圾的產生量也迅速增加。日益嚴重的城市垃圾問題預示著傳統模式（填埋和焚燒）面臨極大的困難。垃圾管理模式的轉變已躍然紙上，垃圾分類減量勢在必行。中共中央關于“十二五”規劃的建議,尤其是關于加快建設資源節約型、環境友好型社會，提高生態文明水平的建議，更是體現出當下做好垃圾分類減量工作的重要性和必要性。

奉賢區垃圾分類減量工作，在區委、區政府領導的重視下，自2011年正式啟動，圍繞垃圾減量化、資源化、無害化的目標，正逐步完善垃圾分類收集、分類運輸、分類處理體系，探索屬于自己的合理模式。當下生活垃圾分類減量狀況主要表現在：

（一）居民源頭分類參與度不高，短時間內難達到分類較高水平。居民現有生活習慣已多年養成，徹底改變居民分類意識和行為需要一個長期過程，因此目前居民源頭分類仍不高。

（二）各部門垃圾分類工作進展不統一，效果參差不齊。經過近一年的探索實踐，逐步形成工作模式需要各部門的全力推進才能有效落實。但在實際過程中效果并不很理想，缺乏有力的管理措施和必要手段。

（三）垃圾流轉過程中收運能力稍顯不足。現階段收運作業車輛配備較少、作業量大、收運時間短、作業人員整體文化水平較低，因此缺少在源頭上的確切收運數據，收運能力稍顯不足。

（四）分類減量工作投入仍顯不足，考核激勵機制不完善。目前對分類收運、處置的設施設備的投入還存在一定缺口，對試點的激勵、考核機制很不完善，沒有長效體制。

綜合各類因素目前我區對垃圾分類減量工作面臨著巨大的壓力，如何進一步推進垃圾分類減量工程，如何長效管理，如何從源頭上控制垃圾分類投放，都需要我們深入探究摸索。我們將在下一步工作中以創建全國文明城區為契機，以創新垃圾分類工作機制未重點，繼續深化推進、研究解決垃圾分類工作中的各種熱點難點問題，進一步建立和完善垃圾分類減量體系。

二、工作措施

（一）把握好工作重心，推進工作進展。

相關責任單位要將生活垃圾分類減量工作作為當前的一項十分重要任務，進一步強化領導，明確職責，充分調動各方面力量，做到思想統一，目標明確，措施到位。各相關職能條線部門對各自范疇內的工作應加強指導作用，有效形成合力，僅僅靠市容環衛部門對各鎮（開發區）進行督促和監管是遠遠不夠的，要依靠各相關職能部門做到垃圾分門別類，什么垃圾什么去向。

（二）完善“大分流”管理措施，推進試點“小分流”進程 落實和完善好各鎮（開發區）的建筑垃圾填埋場、綠色垃圾資源化場所以及工業垃圾處理點嚴禁垃圾混裝，加大對填埋場的管理，設施配置的投入，杜絕生活垃圾混入指定垃圾填埋場所。積極探索垃圾分類末端處置新出路，現階段考慮到各鎮（開發區）菜場垃圾產量較多，下一步將設想將菜場垃圾進行分類收集，將菜場垃圾中的菜皮、果皮等分離作為廚余垃圾統一納入到餐廚垃圾收運系統。

鞏固完善好2011年各垃圾分類試點小區，以此為基礎歸納經驗、總結成果，將生活垃圾分類試點小區逐步推廣到全區各鎮（開發區）。

（三）加強垃圾分類巡查、監督、考核機制

加大對生活垃圾流向的監管力度，定期對設置的各類垃圾填埋場進行跟蹤檢查，切實掌握各類垃圾流向。加大對“三站一碼頭”的日常巡查，對發現的問題及時通報、限期整改、定期復查，推進垃圾分類減量工作的有效落實；重點加強考核評比機制的建立完善，將各鎮、開發區工作開展情況、存在問題進行通報，對積極性不高、領導不重視、措施不得力的單位或個人納入效能監察范圍。

（四）持續財政投入，保證工作的連續性，完善激勵制度 垃圾分類作為一項集作業和管理為一體的工作，為使廣大居民對分類收集方式的理解、支持和自覺參與，就需要反復宣傳、經常教育、專項運作。在這一系列環節上，都離不開經費支撐。目前二次分揀主要依靠各試點小區保潔員，要加大對各作業人員的投入，充分提高積極性，重點研究促進居民源頭分類的工作機制和方法，確保垃圾分類

減量工作的實施效果。

（五）強化宣傳工作的深入性和持久性

重點在宣傳模式與方法上有所創新和突破，宣傳內容上要在沖擊力和感染力上下功夫；制作垃圾分類主題宣傳片；加強對流動人口的宣傳教育，做好中小學垃圾分類減量知識普及工作；組織全區開展垃圾正確投放日活動；宣傳報道垃圾分類工作的典型做法和工作機制等等，多渠道、多角度、多方式宣傳垃圾分類減量工作。

三、實施步驟

（一）根據市委、市府文件精神，以2011年為基礎，繼續推進我區生活垃圾分類減量末端處置“大分流”系統，確保達到2012全年生活垃圾人均減量5%的目標要求。

（二）在生活垃圾分類減量同時，針對末端處置出路，對各鎮（開發區）的菜場垃圾進行分類統計。將菜場垃圾中的菜皮、果皮等濕垃圾統一收運，納入廚余垃圾末端處置系統。同時探索綠化垃圾、農業垃圾綜合處置利用方法。

（三）在2011年各垃圾分類試點小區實施成功的基礎上，以各鎮（開發區）自身特點，指定各自小區，繼續逐步推廣生活垃圾分類試點，擴大垃圾分類試點小區范圍，提高居民分類意識。預計新增8個居住區作為垃圾分類試點小區。

（四）根據“百萬家庭低碳行，垃圾分類要先行”市政府實事項

目的要求，采取多種方式，加大社會宣傳力度，使廣大市民樹立“垃圾減量、垃圾分類、人人有責”的文明理念。持續財政投入，保證工作的連續性，完善激勵制度，探索生活垃圾分類新舉措、新方式。

垃圾問題不是小問題，它涉及到城市的可持續發展，是關系到千家萬戶的一項重要的民生工程。展望未來，我區將在深化推進全區垃圾分類減量工作的基礎上，研究細化長效管理辦法、規范和標準，使我區垃圾分類減量工作邁向規范化、制度化、標準化的發展軌道。

第四篇：垃圾分類總結

2017—2018學下期班會活動總結

垃圾分類

開展垃圾分類活動，可以普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在制造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。現將本班垃圾分類活動開展情況總結如下

一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋占地、避免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲：

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的干電池，不必換封套的年歷，可再使用的化妝品用具(如目線液、腮紅)都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。

2、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境污染和資源浪費。

3、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染小學垃圾分類活動總結小學垃圾分類活動總結。

5、拒絕接受不環保的廣告傳單。

6、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學生更深的了解了垃圾分類的知識;逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

第五篇：垃圾分類總結

垃圾分類活動總結

為節約利用可再生資源，增強學生社會責任感與環境保護意識，培養良好的生活習慣，提升學校品味，打造學校特色，美化校園環境，學校將從本學期起組織各班以班級為單位進行垃圾分類回收活動。希望經過全校師生的努力，人人樹立良好的節約意識，并將此項活動融入到學校的日常常規工作中。

我校在2009年11月——12月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環保意識，樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類逐漸成為自覺和習慣性行為。

2、各班加強宣傳培訓，普及分類方法。各班采用不同形式：如學生上網查資料、圖片，或進行調查、采訪等搜集資料，然后利用校會、午間等時間，在班里進行交流，相互受教育，讓學生學會分類垃圾；養成在室內分類的習慣；對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

3、制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環保，又使同學們樹立了節約意識，還體驗到了其中的樂趣。

4、開展垃圾分類活動的意義

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的方法還大多處于傳統的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環境。因此進行垃圾分類收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態三方面的效益。

(1)減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數量達50%以上。(2)減少環境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發生。因此回收利用可能減少危害性。

(3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、明亮!