第一篇：中職招生總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

中職招生總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

沈艷萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好！

我是來(lái)自羅波學(xué)校的一位平凡的班主任老師，擔(dān)任班主任工作6年，在這里我談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，只能匯報(bào)一下我在中職招生工作中的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)。

在2010年中職春招工作中，我們學(xué)校超額完成春招任務(wù)：41人，完成率達(dá)到108%，其中我班完成率達(dá)到180%。我想取得這樣的成績(jī)并不代表一個(gè)人的努力，它是我們整個(gè)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)與汗水的結(jié)晶。

在上學(xué)期期末，為了貫徹落實(shí)好全縣中職春招動(dòng)員大會(huì)會(huì)議精神，做好2010年春中職送生工作，我校做了以下工作：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

為了保質(zhì)保量地完成中職春招任務(wù)，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，兩位行政任副組長(zhǎng)，兩位班主任為成員的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、安排與實(shí)施。

我校在總結(jié)前兩年招生工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善中職招生工作制度，制定了中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)職責(zé)，畢業(yè)班班主任及科任教師職責(zé)，制定了招生工作獎(jiǎng)懲辦法。嚴(yán)肅中職招生紀(jì)律。全校教師統(tǒng)一思想，不能進(jìn)行有損中職招生宣傳的活動(dòng)，不能私自送生，不能為了謀利而把學(xué)生送往其他學(xué)校。

二、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化宣傳

為了加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，我校召開了三個(gè)會(huì)議：教職工會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。我班還利用主題班會(huì)，發(fā)揮班團(tuán)宣傳功能。用會(huì)議形式把職教和中職招生的相關(guān)政策、規(guī)定和信息傳達(dá)給教職工、學(xué)生及家長(zhǎng)。在校外我們針對(duì)目標(biāo)生進(jìn)行挨家挨戶的宣傳。

三、明確目標(biāo)，確定對(duì)象

學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況為我們兩個(gè)班下達(dá)了目標(biāo)任務(wù)。我班是住校班，大部分是要升入高中的，因此學(xué)校給我下達(dá)了10個(gè)目標(biāo)任務(wù)。雖然不多，但對(duì)于我班來(lái)說(shuō)確實(shí)很難。因?yàn)樗麄兒芏喽际窍肷龑W(xué)的，哪怕的基礎(chǔ)差的也不例外，而且家長(zhǎng)對(duì)他們寄予了很高的希望。我心里清楚這是一場(chǎng)硬仗，不管多難都得打，而且一

定要打贏。因?yàn)閾碛信c家長(zhǎng)長(zhǎng)期建立的和諧信任關(guān)系再加上我的努力和汗水，我已經(jīng)信心十足了。

針對(duì)學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，我把班上的學(xué)生進(jìn)行了梳理。能考上高中的暫時(shí)不動(dòng)他們。把考高中困難的學(xué)生名單列出來(lái)，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。一個(gè)一個(gè)找來(lái)談話，了解他們的想法和家長(zhǎng)的態(tài)度。把那些家長(zhǎng)的態(tài)度不強(qiáng)硬的，或者好做工作的打上符號(hào)。采用由易到難，各個(gè)擊破的辦法做思想工作。在沒有進(jìn)展時(shí)，把一兩個(gè)想去的優(yōu)生送走，班上又會(huì)引起軒然大波，又有很多人想去。對(duì)與那些態(tài)度強(qiáng)硬、不好做工作的家長(zhǎng)，首先了解學(xué)生與家長(zhǎng)之間關(guān)系，他們各自的性格。抓住他們?nèi)菀坠テ频姆谰€進(jìn)行宣傳就可以了。例如我班上的一個(gè)學(xué)生沈興，他想去讀中職校，但父親堅(jiān)決反對(duì)，他父親是做生意的，也是很固執(zhí)的一位家長(zhǎng)。他從小與他父親的關(guān)系就很緊張，從他五歲時(shí)就沒有喊過(guò)他的父親。我一直在努力改善他們父子的關(guān)系，讓他認(rèn)識(shí)到父輩的艱辛與愛。他對(duì)我說(shuō)：“沈老師，我以前從來(lái)沒有想過(guò)要喊父親，現(xiàn)在想過(guò)，但喊不出來(lái)了，再給我點(diǎn)時(shí)間吧！”我把他的這些進(jìn)步告訴給他的父親，他的父親真的很感動(dòng)，對(duì)我很感激很信任，讀中職校的問(wèn)題很快就答應(yīng)了。

四、落實(shí)工作，深入第一線

上學(xué)期招生宣傳一過(guò)便是寒假了。天氣是一天涼比一天，而我們招生領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們還在刺骨的寒風(fēng)中一家一家的宣傳。那些天我們都顧不上家人、孩子，想的全是中職宣傳工作，談的也全是中職宣傳工作。晚上10點(diǎn)多了，我們還在路上穿梭，下雨我們還在家訪。一周下來(lái)我們四個(gè)人全感冒了。而住在城里的程校長(zhǎng)最辛苦，每天都得趕早班車下來(lái)和我們一起進(jìn)行招生宣傳，沒有一個(gè)學(xué)生的家訪缺席過(guò)。

即使這樣，我們還是覺得所有的一切都值得，為了學(xué)生，為了學(xué)校，為了整個(gè)青神教育，再累也值得

第二篇：2011招生總結(jié)會(huì)主持稿（范文）

職達(dá)教育集團(tuán)2011年招生總結(jié)及2012春季

招生啟動(dòng)大會(huì)主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好。

歡迎各位參加2011年職達(dá)教育集團(tuán)招生總結(jié)及2012春季招生啟動(dòng)大會(huì)，我是主持人吳雪?

在大會(huì)開始前，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律?會(huì)議時(shí)間大約是四個(gè)小時(shí)，為了保證大會(huì)的順利進(jìn)行，會(huì)議時(shí)間內(nèi)請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動(dòng)和靜音，會(huì)議期間請(qǐng)大家不要吸煙、也請(qǐng)大家不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，保持會(huì)場(chǎng)的安靜，謝謝配合！

飽含碩果的2011年即將過(guò)去，充滿希望的2012馬上到來(lái),在過(guò)去的一年里，認(rèn)真總結(jié)招生工作經(jīng)驗(yàn)，肯定成績(jī)，找出差距，為學(xué)校2012年春季招生啟動(dòng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，確定目標(biāo)；勇于創(chuàng)新，不懼困難，敢于拼搏，為學(xué)校的發(fā)展壯大打下基礎(chǔ)。伴隨著秋日里溫暖的陽(yáng)光，在殘奧會(huì)熱烈召開之際，?2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動(dòng)大會(huì)如約而至；那么現(xiàn)在我宣布：職達(dá)教育集團(tuán)2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動(dòng)大會(huì)現(xiàn)在開始！

我們收獲了2011的第一桶金，這是我們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果，這是大家同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，為職達(dá)而戰(zhàn)，為榮譽(yù)而戰(zhàn)的精神體現(xiàn)。現(xiàn)在我提議，把最最熱烈的掌聲送給辛勤勞動(dòng)，努力拼博的我們——自己。

招生主管每天帶領(lǐng)組員沖在一線，不怕苦不怕累，而團(tuán)隊(duì)里的所有付出、所有收獲、奮斗的艱辛、收獲的喜悅也只有招生主管和組員才能夠如數(shù)家珍，當(dāng)然，拼搏在一線的他們也遇到過(guò)種種的困難和問(wèn)題。下面有請(qǐng)——各招生事業(yè)部主管與組員發(fā)言（遇到的問(wèn)題及相關(guān)建議）（發(fā)言按順序，坐前排）有請(qǐng)——鄭風(fēng)飛老師、有請(qǐng)——門永強(qiáng)老師、有請(qǐng)——黃露芳老師、有請(qǐng)——許霖峰老師、有請(qǐng)——陶能超老師、有請(qǐng)——胡立群老師、有請(qǐng)——陸廷曉老師、有請(qǐng)——孔志達(dá)老師、有請(qǐng)——祝俊利老師、有請(qǐng)——吳文珍老師、有請(qǐng)——董丹老師、有請(qǐng)——潘斌老師、有請(qǐng)——沈松松老師。——每人5分鐘（座位上起立發(fā)言）。

還記得炎炎夏日，烈日似火，高溫下拜訪學(xué)校班主任途中的辛勤汗水嗎？背影，詮（quán）釋的是招生人生的執(zhí)著與追求，汗水，映射的是收獲的成功和喜悅，下面有請(qǐng)——吳小麗老師上臺(tái)介紹招生經(jīng)驗(yàn)，如何運(yùn)用招生渠道建設(shè)開展工作，并取得的業(yè)績(jī)。有請(qǐng)吳小麗上臺(tái)——每人30分鐘（臺(tái)上發(fā)言）。

感謝吳小麗老師的分享，接下來(lái)那位主管，別看他個(gè)不高，其實(shí)他肚子里面全是寶。好下面有請(qǐng)——職達(dá)集團(tuán)最“強(qiáng)壯”的丁林老師上臺(tái)介紹招生經(jīng)驗(yàn)，聽聽他是如何運(yùn)用招生渠道建設(shè)開展工作，并取得的業(yè)績(jī)。有請(qǐng)丁林上臺(tái)——每人30分鐘（臺(tái)上發(fā)言）。

感謝丁林老師的分享，我們掌聲歡送。下面有請(qǐng)——張校長(zhǎng)宣布任命的招生干部——5分鐘。

大浪淘沙勇者勝，招生精英今稱雄。接下來(lái)有請(qǐng)——兩位集團(tuán)新培養(yǎng)的招生骨干代表講話——每人10分鐘（臺(tái)上發(fā)言）。

下面有請(qǐng)——宋巧挺上臺(tái)發(fā)言

下面有請(qǐng)——周水央上臺(tái)發(fā)言

明年的招生總結(jié)大會(huì)，還能夠見到你們上臺(tái)傳授招生經(jīng)驗(yàn)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。接下來(lái)有請(qǐng)——孫雁鳴老師，做關(guān)于財(cái)務(wù)報(bào)銷和費(fèi)用方面的發(fā)言。有請(qǐng)孫雁鳴老師上臺(tái)

下面有請(qǐng)——徐校長(zhǎng)做關(guān)于接待方面的總結(jié)發(fā)言。

好，感謝徐校長(zhǎng)的講話，也希望我們?cè)谛碌囊荒昀锒寄軐?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過(guò)工作總結(jié)我們能收獲經(jīng)驗(yàn)、摒（bìng）棄不足，使得未來(lái)的招生工作能夠做的更加完美，而工作計(jì)劃則是給我們立下了一個(gè)軍令狀，鞭策著我們努力前行。

下面有請(qǐng)——張校長(zhǎng)作2011招生總結(jié)與2012春季招生啟動(dòng)動(dòng)員。

好，感謝張校長(zhǎng)的講話，從剛才張校長(zhǎng)的總結(jié)發(fā)言里，不難看出，這里面既有對(duì)我們過(guò)去工作的肯定，也有對(duì)我們今后工作的期望與鞭策。

過(guò)去一年，所歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨我們將永遠(yuǎn)銘刻在心，新的征程，新的開始，新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)、新的發(fā)展正在等待著我們。讓我們以新的眼光審視現(xiàn)在，以新的目標(biāo)定位未來(lái)，以新的思想謀劃工作。我們堅(jiān)信：我們的未來(lái)必將充滿陽(yáng)光，我們的集團(tuán)必將更加燦爛輝煌。

職達(dá)教育集團(tuán)2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動(dòng)大會(huì)各項(xiàng)會(huì)議議程到此圓滿結(jié)束！感謝給位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的參加，祝大家在未來(lái)的一年里，百尺竿頭、更進(jìn)一步，謝謝大家！散會(huì)！

第三篇：關(guān)于“9 3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

關(guān)于“9+3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

（2014年5月25日）

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于你們的到來(lái)我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未來(lái)才是你們一生奮斗的動(dòng)力。在此，我代表水塘初級(jí)中學(xué)的全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！這次家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入來(lái)到他們?nèi)松牡谝粋€(gè)十字路口。孩子是進(jìn)入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造，還是畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)打工，面對(duì)自己子女的進(jìn)步成長(zhǎng)，可能你們家長(zhǎng)在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過(guò)幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對(duì)國(guó)家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望，是我們每位家長(zhǎng)生命的延續(xù)，理想的寄托。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。

改革開放三十年中，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們周圍、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩，同時(shí)我們更加感受到了來(lái)自方方面面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問(wèn)題。

初三是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運(yùn)，因此作為家長(zhǎng)，我們首先要有正確而清醒的認(rèn)識(shí)，能盡力為他們的未來(lái)當(dāng)好參謀，做出正確的抉擇。

今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的未來(lái)謀求更好的發(fā)展”。

近幾年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)在眾多家長(zhǎng)中有這樣一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和傾向，那就是家長(zhǎng)不切實(shí)際的逼迫子女上高中，奔大學(xué)。可以說(shuō)家長(zhǎng)的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無(wú)可厚非的，是值得尊敬的。可是換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，這種做法其實(shí)存在著巨大的盲目、風(fēng)險(xiǎn)和隱患。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無(wú)形的壓力和自卑心理往往大大超過(guò)我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書，即使上了高中，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無(wú)抵抗力地滿足家長(zhǎng)的單方面的要求。現(xiàn)在在高中大家經(jīng)常會(huì)看到或聽到一些學(xué)生存在的不良品行就是一個(gè)印證。而其最大的隱患就是可能白白浪費(fèi)了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時(shí)光，荒廢了學(xué)業(yè)，埋沒了孩子在某些方面突出的聰明才智，這反而繼續(xù)成為家長(zhǎng)的更大的心病。因此作為家長(zhǎng)，我們必須要對(duì)當(dāng)今社會(huì)和教育形勢(shì)進(jìn)行客觀的分析和準(zhǔn)確判斷，從而做出正確的抉擇。

一、職業(yè)準(zhǔn)確定位是實(shí)現(xiàn)成功人生的前提條件。

世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒有高低貴賤之分，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，那就是快樂(lè)的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。人的一生共有二萬(wàn)多天，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆匆的過(guò)客。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中，準(zhǔn)確選擇職業(yè)定位，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。

社會(huì)行業(yè)有分工、人的智商有高低，人的興趣、愛好、專長(zhǎng)也不盡相同，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的、社會(huì)發(fā)展需要的一份職業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展做出自己的一份貢獻(xiàn)，社會(huì)就會(huì)有一個(gè)立足的位置，社會(huì)也會(huì)給與相應(yīng)的報(bào)酬。現(xiàn)在人們?cè)诼殬I(yè)的定位上長(zhǎng)期存在一個(gè)誤區(qū)----一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門類選白領(lǐng)（事業(yè)、機(jī)關(guān)單位），其結(jié)果造成我國(guó)普通高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過(guò)度膨脹。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)是大學(xué)畢業(yè)生和簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)者均出現(xiàn)過(guò)剩局面。請(qǐng)大家聽下這樣的一個(gè)數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計(jì)，隨著我國(guó)大學(xué)實(shí)施擴(kuò)招以來(lái)，目前畢業(yè)生人數(shù)大大增加。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人）。現(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問(wèn)題，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。但是上百萬(wàn)的大學(xué)生沒有就業(yè)，就不僅僅是思想的問(wèn)題了。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個(gè)例子來(lái)說(shuō)，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と恕槭裁矗科鋵?shí)即便思想教育做通了，還存在職業(yè)技能的問(wèn)題。有的人疑惑，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生難道就不如你一個(gè)大學(xué)都考不上的人。絕對(duì)一點(diǎn)講，事實(shí)上就是如此，不具有職業(yè)教育培養(yǎng)的技能，就無(wú)法完成工人需要很多技術(shù)技能來(lái)完成的工作。沒有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想，認(rèn)可去當(dāng)工人，但這樣的工人又有幾個(gè)企業(yè)能要！

因此，這些年出現(xiàn)的企業(yè)寧要中職生、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不奇怪了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。因此近年來(lái)還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象。

據(jù)文摘報(bào)到：四川一所中等職業(yè)學(xué)校一年來(lái)已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn)，很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到“讀大學(xué)是解決文憑問(wèn)題，讀技校是解決就業(yè)問(wèn)題。”大學(xué)生都能放下架子，更何況我們呢！很多從技校走出去的大學(xué)生說(shuō)：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后，感覺做技能型人才更實(shí)在些。”為什么產(chǎn)生大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)象呢？其實(shí)很好理解，企業(yè)說(shuō)：“我要的是懂生產(chǎn)、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來(lái)坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的”。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會(huì)需要有很大差距，課程理論性強(qiáng)，實(shí)踐性差，培養(yǎng)出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會(huì)需要，因此高等教育中的很多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展，以后一半以上的學(xué)生上高中、考大學(xué)，也是進(jìn)高等職業(yè)教育接受培訓(xùn)。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn)，是先走了一步，就業(yè)的機(jī)遇會(huì)更大，前景會(huì)更好，而且為家庭節(jié)省了很多資金。

二、知識(shí)改變命運(yùn)，技能提高待遇。

所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實(shí)際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長(zhǎng)的路。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處：

（一）、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費(fèi)，除了交生活費(fèi)和住宿費(fèi)幾百元錢，沒有別的收費(fèi)項(xiàng)目，另外國(guó)家每年補(bǔ)助1500元，強(qiáng)有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。

（二）、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)。注重實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；畢業(yè)可以拿“雙證”。可以由學(xué)校直接安置就業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，至2013年2月底，應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%、失業(yè)率超過(guò)30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達(dá)到100%，高級(jí)技工的失業(yè)率基本為零，高級(jí)技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學(xué)籍仍然保留，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同辦理。

（三）、可對(duì)口考大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。從2003年開始，國(guó)家開通了高職本科“直通車”，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇。學(xué)生對(duì)口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級(jí)技工或技師。事實(shí)上有很多例子當(dāng)年上了普通高中的最后什么也沒考上，而上職高的卻考上了很好的大學(xué)；一同中考的，升普通高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入普通大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯(cuò)，大學(xué)畢業(yè)了分配不了，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，分配的崗位卻很好。

各位家長(zhǎng)，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說(shuō)“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。可以先接受中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，也可對(duì)口升大學(xué)。”千軍萬(wàn)馬都去擠普通中考和普通高考那個(gè)獨(dú)木橋，總有很多人會(huì)掉下來(lái)，過(guò)不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？

家長(zhǎng)們，請(qǐng)一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)和個(gè)人愛好，選擇好職業(yè)，并認(rèn)真選擇專業(yè)、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，希望大家一如既往的支持和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展，并為我們提出好的建議和意見。

謝謝大家！

第四篇：都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

都安縣中職招生工作會(huì)議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)、同志們：

（導(dǎo)入）

大家下午好！

在我縣2012年職業(yè)教育招生送生工作會(huì)議召開之際，我謹(jǐn)

代表都安縣職業(yè)教育中心全體師生，向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心、支持我校

發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、各中學(xué)校長(zhǎng)表示衷心的感謝！

（學(xué)校簡(jiǎn)介）

都安縣職業(yè)教育中心是自治區(qū)教育廳、財(cái)政廳認(rèn)定的示范性

中等職業(yè)學(xué)校，是國(guó)定貧困縣舉辦職業(yè)教育樣板學(xué)校。學(xué)校占地面積214畝，建有塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、專業(yè)化圖書館和電子閱覽室。學(xué)校建有48個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值2000多萬(wàn)元，實(shí)訓(xùn)條件在同類學(xué)校中達(dá)領(lǐng)先水平。學(xué)校現(xiàn)有在校生2200多人，教職工171人。

（辦學(xué)特色：升學(xué)與就業(yè)）

2011年6月15日，我校順利通過(guò)自治區(qū)職教攻堅(jiān)評(píng)估驗(yàn)收

以后，為繼續(xù)擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革，調(diào)整辦學(xué)思路，堅(jiān)持升學(xué)和就業(yè)并舉，文化與技能雙修。聯(lián)盟實(shí)力高校，率先開辦高校聯(lián)辦班，組織對(duì)口升學(xué)，實(shí)現(xiàn)我縣獨(dú)一無(wú)二升大學(xué)之路；聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，使學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)得到有力保障。

為搭建中高職人才成長(zhǎng)“立交橋”，拓寬我校學(xué)生求學(xué)路

子，讓學(xué)生既可學(xué)海無(wú)涯“苦”作舟擠走獨(dú)木橋（高考升學(xué)），又可書山有路“樂(lè)”為徑笑走陽(yáng)關(guān)道（直接升學(xué)）。

高考升學(xué)：設(shè)高考備考班，同一起點(diǎn)打基礎(chǔ)，同一起點(diǎn)求進(jìn)

步，學(xué)生學(xué)習(xí)重合作，老師輔導(dǎo)重基礎(chǔ)，同學(xué)之間和師生之間關(guān) 1

系融洽，沒有學(xué)習(xí)歧視，師生有信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步快，高考有希望。

直接升學(xué)：通過(guò)校校合作，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，與知名高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以直接升學(xué)。其中：

第一種是“2+3”模式。從2012年起，廣西進(jìn)行高考改革，即在我校讀兩年中專后即可升讀大學(xué)，較普通高中學(xué)習(xí)節(jié)省一年時(shí)間，而且同等學(xué)識(shí)水平的學(xué)生，我校學(xué)生可以進(jìn)入一所好的大學(xué)繼續(xù)深造。

目前和我校聯(lián)辦的學(xué)校有：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林旅游高等專科學(xué)校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、百色職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

第二種是中高職對(duì)口升學(xué)模式。即高考報(bào)名對(duì)口升學(xué)，參加錄取學(xué)校的單獨(dú)面試、考試。中職對(duì)口升學(xué)率很高。

第三種的中職套讀大學(xué)模式。

我校和廣西大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校注冊(cè)編班后到廣西大學(xué)就讀，由我校和廣西大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊套讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

我校和廣西師范大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校就讀，由我校和廣西師范大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊讀大學(xué)，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得中專和大專畢業(yè)證。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

近年來(lái)，我校聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的實(shí)用型“訂單學(xué)生”，在升學(xué)與就業(yè)的平臺(tái)上展示了我校教育的魅力風(fēng)采。先讀書，后打工；學(xué)技能，再就業(yè)。存蓄力量，厚積薄發(fā)。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造三種體面就業(yè)：

品牌體面就業(yè)：學(xué)校與品牌企業(yè)聯(lián)合，中職兩年后即可就業(yè)，學(xué)生以一技之長(zhǎng)換取一生體面的就業(yè)。聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)有：華陽(yáng)集團(tuán)有限公司（中國(guó)企業(yè)500強(qiáng)、中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)企業(yè)），TCL家

電產(chǎn)業(yè)集團(tuán)有限公司、比亞迪汽車有限公司等。

穩(wěn)定體面就業(yè)：廣西電力工程建設(shè)有限公司與學(xué)校多年合作，學(xué)生走俏東盟各國(guó)。

家鄉(xiāng)體面就業(yè)：都興機(jī)械有限責(zé)任公司，都安強(qiáng)利電子廠，都安冠超市、都安永興門業(yè)有限責(zé)任公司等企業(yè)可為學(xué)生提供就近工作。

（招生計(jì)劃）

2012年我校計(jì)劃招生人數(shù)是1200人，招生的專業(yè)分六大類共12個(gè)專業(yè)。分別是：加工制造類的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運(yùn)行與維修等專業(yè)。交通運(yùn)輸類的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)。信息技術(shù)類的計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。財(cái)經(jīng)商貿(mào)類的會(huì)計(jì)專業(yè)。旅游服務(wù)類的酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。文化藝術(shù)類的美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)。

（資助政策）

入學(xué)新生學(xué)費(fèi)全免，且學(xué)生獲資助、獎(jiǎng)勵(lì)額度大。

1.我校學(xué)生人人享受國(guó)家生活補(bǔ)貼1500元/年，連續(xù)享受兩年共3000元。

2.大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1500元。

3.非大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請(qǐng)扶貧辦資助每年1200元。

4.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可獲自治區(qū)人民政府頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金每生每年2000元。

5.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可申請(qǐng)邵方逸華助學(xué)金，每生每年800元，三年共2400元。

6.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、在校各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭貧困生可申請(qǐng)

華恩助學(xué)金，每生每年1000元，兩年共2000元。

（表決心）

今年我校的招生任務(wù)人數(shù)較去年有了一些提高，目標(biāo)人數(shù)明確，任務(wù)非常艱巨。回去以后，我們將全員發(fā)動(dòng)、全力以赴，加大政策宣傳力度，強(qiáng)化工作舉措，做好資金保障，做到誠(chéng)信招生，確保今年招生任務(wù)順利完成。

我堅(jiān)信，我們有能力，有決心完成縣教育局下達(dá)的2012年招生工作任務(wù)，以感謝主管部門和各兄弟學(xué)校對(duì)我校的大力支持。

謝謝！

第五篇：總結(jié)會(huì)發(fā)言稿

總結(jié)大會(huì)發(fā)言稿

各位同學(xué)，大家中午好：

2010年早已過(guò)去，2011年正在我們的腳步下漸漸變作回憶。回顧我分隊(duì)這一年來(lái)的種種工作和成長(zhǎng)歷程，我們需要總結(jié)的太多。

有一句話說(shuō)得好：“志愿者不是指揮者、教育者，而是用生命去影響生命”這句話一直影響著我們文傳系青年志愿者分隊(duì)的每一個(gè)人。這一年來(lái)，我們做出了許多活動(dòng)，也積極地配合了系上和院上的各種工作。

從2010年9月開學(xué)以來(lái)，我們開展了“迎接新生”活動(dòng)、“紀(jì)念南京大屠殺”活動(dòng)、“走進(jìn)圖書館”活動(dòng)、“世界水日”環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)、“母親節(jié)”祝愿活動(dòng)和“收集小紅帽”活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)。在這之間，我們參加了青總舉辦的“12·5志愿者日活動(dòng)、3月5日的雷鋒日活動(dòng)和黃再軍敬老院活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，文傳志愿者們堅(jiān)守著自己的信念，奉獻(xiàn)自己、服務(wù)他人。工作中，我們時(shí)常會(huì)開一些小會(huì)，將隊(duì)員們聚攏到一起談?wù)劰ぷ髦械膯?wèn)題和每次活動(dòng)之后的總結(jié)。正是在這種不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)的工作態(tài)度下，我們每個(gè)人都得到了極大的鍛煉，也使得我們分隊(duì)的工作一直有條不亂地進(jìn)行著。事無(wú)巨細(xì)，文傳系青分隊(duì)員們都一如既往地用自己腳踏實(shí)地地行動(dòng)踐行著，“回饋社會(huì)、服務(wù)他人“的責(zé)任在無(wú)形中潛移默化地對(duì)身邊的人和事帶來(lái)著影響。在思想上，我們漸漸懂得了許多。志愿者的工作多是體力活，并且，他們總是充當(dāng)著一種無(wú)償?shù)膭趧?dòng)者形象。一些與希望相違背的聲音仍會(huì)出現(xiàn)，也有人直接諷刺他們?yōu)椤懊赓M(fèi)勞動(dòng)力”。但是，我們卻能夠坦然面對(duì)：每個(gè)人都有自己的看法，這些不能強(qiáng)求，但最重要的是，要明白自己要做什么。志愿者對(duì)我們來(lái)說(shuō)一個(gè)光榮的身份，它讓我們?cè)诿看蝿趧?dòng)和付出中學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，收獲著充實(shí)和快樂(lè)。所以，一切都是值得的。

文傳系青分有著自己的活動(dòng)準(zhǔn)則和發(fā)展規(guī)劃，它們將指引著這個(gè)年輕且充滿活力的隊(duì)伍走得更加坦然和安穩(wěn)。下一步，文傳青分將擴(kuò)大在校外的活動(dòng)范圍，在讓這支志愿者隊(duì)伍更加貼近于社會(huì)、貼近群眾，為更多地區(qū)、更多人做更多的事，并將志愿者的精神播灑到更廣闊的天地。

懂得回饋社會(huì)、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，是在行進(jìn)路上的一股偉大的力量。在每一次的真心付出中，我們也同時(shí)收獲了幸福。這就是志愿者精神的真諦，更是美好人生的真諦。我們有理由相信，無(wú)論是這支可愛的文傳系青分隊(duì)伍，還是隊(duì)伍中的每一個(gè)人，都享受著奮斗路上最美的風(fēng)景。

因?yàn)槲覀冃闹杏袗郏驗(yàn)槲覀兪窃谟脨劭催@個(gè)世界。、謝謝大家！