第一篇：中職招生總結(jié)會發(fā)言稿

中職招生總結(jié)會發(fā)言稿

沈艷萍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

大家好！

我是來自羅波學(xué)校的一位平凡的班主任老師，擔(dān)任班主任工作6年，在這里我談不上經(jīng)驗介紹，只能匯報一下我在中職招生工作中的一點點心得體會。

在2010年中職春招工作中，我們學(xué)校超額完成春招任務(wù)：41人，完成率達到108%，其中我班完成率達到180%。我想取得這樣的成績并不代表一個人的努力，它是我們整個招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組團結(jié)與汗水的結(jié)晶。

在上學(xué)期期末，為了貫徹落實好全縣中職春招動員大會會議精神，做好2010年春中職送生工作，我校做了以下工作：

一、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任

為了保質(zhì)保量地完成中職春招任務(wù)，我校成立了以校長任組長，兩位行政任副組長，兩位班主任為成員的中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)本校中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、安排與實施。

我校在總結(jié)前兩年招生工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步完善中職招生工作制度，制定了中職招生工作領(lǐng)導(dǎo)組組長、副組長職責(zé)，畢業(yè)班班主任及科任教師職責(zé)，制定了招生工作獎懲辦法。嚴(yán)肅中職招生紀(jì)律。全校教師統(tǒng)一思想，不能進行有損中職招生宣傳的活動，不能私自送生，不能為了謀利而把學(xué)生送往其他學(xué)校。

二、嚴(yán)格要求，強化宣傳

為了加強校內(nèi)宣傳，我校召開了三個會議：教職工會、畢業(yè)班學(xué)生會、畢業(yè)班學(xué)生家長會。我班還利用主題班會，發(fā)揮班團宣傳功能。用會議形式把職教和中職招生的相關(guān)政策、規(guī)定和信息傳達給教職工、學(xué)生及家長。在校外我們針對目標(biāo)生進行挨家挨戶的宣傳。

三、明確目標(biāo)，確定對象

學(xué)校根據(jù)實際情況為我們兩個班下達了目標(biāo)任務(wù)。我班是住校班，大部分是要升入高中的，因此學(xué)校給我下達了10個目標(biāo)任務(wù)。雖然不多，但對于我班來說確實很難。因為他們很多都是想升學(xué)的，哪怕的基礎(chǔ)差的也不例外，而且家長對他們寄予了很高的希望。我心里清楚這是一場硬仗，不管多難都得打，而且一

定要打贏。因為擁有與家長長期建立的和諧信任關(guān)系再加上我的努力和汗水，我已經(jīng)信心十足了。

針對學(xué)校的目標(biāo)任務(wù)，我把班上的學(xué)生進行了梳理。能考上高中的暫時不動他們。把考高中困難的學(xué)生名單列出來，關(guān)注他們的思想動態(tài)。一個一個找來談話，了解他們的想法和家長的態(tài)度。把那些家長的態(tài)度不強硬的，或者好做工作的打上符號。采用由易到難，各個擊破的辦法做思想工作。在沒有進展時，把一兩個想去的優(yōu)生送走，班上又會引起軒然大波，又有很多人想去。對與那些態(tài)度強硬、不好做工作的家長，首先了解學(xué)生與家長之間關(guān)系，他們各自的性格。抓住他們?nèi)菀坠テ频姆谰€進行宣傳就可以了。例如我班上的一個學(xué)生沈興，他想去讀中職校，但父親堅決反對，他父親是做生意的，也是很固執(zhí)的一位家長。他從小與他父親的關(guān)系就很緊張，從他五歲時就沒有喊過他的父親。我一直在努力改善他們父子的關(guān)系，讓他認(rèn)識到父輩的艱辛與愛。他對我說：“沈老師，我以前從來沒有想過要喊父親，現(xiàn)在想過，但喊不出來了，再給我點時間吧！”我把他的這些進步告訴給他的父親，他的父親真的很感動，對我很感激很信任，讀中職校的問題很快就答應(yīng)了。

四、落實工作，深入第一線

上學(xué)期招生宣傳一過便是寒假了。天氣是一天涼比一天，而我們招生領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們還在刺骨的寒風(fēng)中一家一家的宣傳。那些天我們都顧不上家人、孩子，想的全是中職宣傳工作，談的也全是中職宣傳工作。晚上10點多了，我們還在路上穿梭，下雨我們還在家訪。一周下來我們四個人全感冒了。而住在城里的程校長最辛苦，每天都得趕早班車下來和我們一起進行招生宣傳，沒有一個學(xué)生的家訪缺席過。

即使這樣，我們還是覺得所有的一切都值得，為了學(xué)生，為了學(xué)校，為了整個青神教育，再累也值得

第二篇：2011招生總結(jié)會主持稿（范文）

職達教育集團2011年招生總結(jié)及2012春季

招生啟動大會主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，大家下午好。

歡迎各位參加2011年職達教育集團招生總結(jié)及2012春季招生啟動大會，我是主持人吳雪?

在大會開始前，我宣布一下會場紀(jì)律?會議時間大約是四個小時，為了保證大會的順利進行，會議時間內(nèi)請大家把手機關(guān)閉或調(diào)至振動和靜音，會議期間請大家不要吸煙、也請大家不要隨意走動和交頭接耳，保持會場的安靜，謝謝配合！

飽含碩果的2011年即將過去，充滿希望的2012馬上到來,在過去的一年里，認(rèn)真總結(jié)招生工作經(jīng)驗，肯定成績，找出差距，為學(xué)校2012年春季招生啟動工作獻計獻策，確定目標(biāo)；勇于創(chuàng)新，不懼困難，敢于拼搏，為學(xué)校的發(fā)展壯大打下基礎(chǔ)。伴隨著秋日里溫暖的陽光，在殘奧會熱烈召開之際，?2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動大會如約而至；那么現(xiàn)在我宣布：職達教育集團2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動大會現(xiàn)在開始！

我們收獲了2011的第一桶金，這是我們團結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果，這是大家同舟共濟，齊心協(xié)力，為職達而戰(zhàn)，為榮譽而戰(zhàn)的精神體現(xiàn)。現(xiàn)在我提議，把最最熱烈的掌聲送給辛勤勞動，努力拼博的我們——自己。

招生主管每天帶領(lǐng)組員沖在一線，不怕苦不怕累，而團隊里的所有付出、所有收獲、奮斗的艱辛、收獲的喜悅也只有招生主管和組員才能夠如數(shù)家珍，當(dāng)然，拼搏在一線的他們也遇到過種種的困難和問題。下面有請——各招生事業(yè)部主管與組員發(fā)言（遇到的問題及相關(guān)建議）（發(fā)言按順序，坐前排）有請——鄭風(fēng)飛老師、有請——門永強老師、有請——黃露芳老師、有請——許霖峰老師、有請——陶能超老師、有請——胡立群老師、有請——陸廷曉老師、有請——孔志達老師、有請——祝俊利老師、有請——吳文珍老師、有請——董丹老師、有請——潘斌老師、有請——沈松松老師。——每人5分鐘（座位上起立發(fā)言）。

還記得炎炎夏日，烈日似火，高溫下拜訪學(xué)校班主任途中的辛勤汗水嗎？背影，詮（quán）釋的是招生人生的執(zhí)著與追求，汗水，映射的是收獲的成功和喜悅，下面有請——吳小麗老師上臺介紹招生經(jīng)驗，如何運用招生渠道建設(shè)開展工作，并取得的業(yè)績。有請吳小麗上臺——每人30分鐘（臺上發(fā)言）。

感謝吳小麗老師的分享，接下來那位主管，別看他個不高，其實他肚子里面全是寶。好下面有請——職達集團最“強壯”的丁林老師上臺介紹招生經(jīng)驗，聽聽他是如何運用招生渠道建設(shè)開展工作，并取得的業(yè)績。有請丁林上臺——每人30分鐘（臺上發(fā)言）。

感謝丁林老師的分享，我們掌聲歡送。下面有請——張校長宣布任命的招生干部——5分鐘。

大浪淘沙勇者勝，招生精英今稱雄。接下來有請——兩位集團新培養(yǎng)的招生骨干代表講話——每人10分鐘（臺上發(fā)言）。

下面有請——宋巧挺上臺發(fā)言

下面有請——周水央上臺發(fā)言

明年的招生總結(jié)大會，還能夠見到你們上臺傳授招生經(jīng)驗，上臺領(lǐng)獎。接下來有請——孫雁鳴老師，做關(guān)于財務(wù)報銷和費用方面的發(fā)言。有請孫雁鳴老師上臺

下面有請——徐校長做關(guān)于接待方面的總結(jié)發(fā)言。

好，感謝徐校長的講話，也希望我們在新的一年里都能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過工作總結(jié)我們能收獲經(jīng)驗、摒（bìng）棄不足，使得未來的招生工作能夠做的更加完美，而工作計劃則是給我們立下了一個軍令狀，鞭策著我們努力前行。

下面有請——張校長作2011招生總結(jié)與2012春季招生啟動動員。

好，感謝張校長的講話，從剛才張校長的總結(jié)發(fā)言里，不難看出，這里面既有對我們過去工作的肯定，也有對我們今后工作的期望與鞭策。

過去一年，所歷經(jīng)的風(fēng)風(fēng)雨雨我們將永遠銘刻在心，新的征程，新的開始，新的機遇、新的挑戰(zhàn)、新的發(fā)展正在等待著我們。讓我們以新的眼光審視現(xiàn)在，以新的目標(biāo)定位未來，以新的思想謀劃工作。我們堅信：我們的未來必將充滿陽光，我們的集團必將更加燦爛輝煌。

職達教育集團2011年招生總結(jié)及2012春季招生啟動大會各項會議議程到此圓滿結(jié)束！感謝給位領(lǐng)導(dǎo)、同事們的參加，祝大家在未來的一年里，百尺竿頭、更進一步，謝謝大家！散會！

第三篇：關(guān)于“9 3”中職招生家長會發(fā)言稿

關(guān)于“9+3”中職招生家長會發(fā)言稿

（2014年5月25日）

尊敬的各位家長：

大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時間參加我們的家長會。對于你們的到來我除了感謝之外，更有十分的敬佩之情。因為你們是明智的家長，分得清只有孩子的事才是天大的事，只有孩子的未來才是你們一生奮斗的動力。在此，我代表水塘初級中學(xué)的全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！這次家長會請各位家長來，主要目的是就我們共同關(guān)心的中職問題進行交流和溝通。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，你們的子女馬上就要結(jié)束義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，進入來到他們?nèi)松牡谝粋€十字路口。孩子是進入高中繼續(xù)學(xué)習(xí)，還是選擇去職業(yè)學(xué)校深造，還是畢業(yè)后進入社會打工，面對自己子女的進步成長，可能你們家長在欣喜之余心中也有些茫然：高興的是自己的子女通過幾年的刻苦努力，在老師與你們的辛勤培育下，將順利完成義務(wù)教育階段，人生道路即將邁出重要的一步；茫然的是，面對國家教育結(jié)構(gòu)的調(diào)整，下一步，究竟應(yīng)該如何讓自己的子女選擇適合自己人生發(fā)展的道路？選擇職業(yè)教育還是普通教育？職業(yè)教育是怎么回事？選擇職業(yè)教育道路有沒有發(fā)展前途呢？

孩子是祖國的未來，是民族的希望，是我們每位家長生命的延續(xù)，理想的寄托。望子成龍是每個家長的共同心愿，那么，何為成才，怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。

改革開放三十年中，我們在座的各位家長都實實在在的感受到了我們周圍、自身的經(jīng)濟收入的增長、精神文化的豐富多彩，同時我們更加感受到了來自方方面面的壓力、競爭的殘酷。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會激烈的競爭中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長需要共同關(guān)注、急需破解的一個首要問題。

初三是孩子成長的關(guān)鍵期，是人生第一次做出選擇的關(guān)口。第一步走的正確與否可能關(guān)系到孩子一生的命運，因此作為家長，我們首先要有正確而清醒的認(rèn)識，能盡力為他們的未來當(dāng)好參謀，做出正確的抉擇。

今天我們坐在一起所要研討的話題就是“如何正確定位，為孩子的未來謀求更好的發(fā)展”。

近幾年來，我發(fā)現(xiàn)在眾多家長中有這樣一種錯誤的認(rèn)識和傾向，那就是家長不切實際的逼迫子女上高中，奔大學(xué)。可以說家長的這種寧可自己吃苦受累，全力支持孩子接受更高層次的教育是無可厚非的，是值得尊敬的。可是換一個角度來說，這種做法其實存在著巨大的盲目、風(fēng)險和隱患。對于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢的學(xué)生來說，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無形的壓力和自卑心理往往大大超過我們的想象，即使能夠取得一點進步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長所想象的那樣去主動刻苦的讀書，即使上了高中，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長，毫無抵抗力地滿足家長的單方面的要求。現(xiàn)在在高中大家經(jīng)常會看到或聽到一些學(xué)生存在的不良品行就是一個印證。而其最大的隱患就是可能白白浪費了孩子的很多在其他方面可能走向成才成功的大好時光，荒廢了學(xué)業(yè)，埋沒了孩子在某些方面突出的聰明才智，這反而繼續(xù)成為家長的更大的心病。因此作為家長，我們必須要對當(dāng)今社會和教育形勢進行客觀的分析和準(zhǔn)確判斷，從而做出正確的抉擇。

一、職業(yè)準(zhǔn)確定位是實現(xiàn)成功人生的前提條件。

世上三百六十行，行行皆可出狀元。人沒有高低貴賤之分，只是所從事行業(yè)分工不同。人的一生不論從事什么工作，只要對社會發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長，那就是快樂的人生，實現(xiàn)自身價值的一生。人的一生共有二萬多天，在以億計的歷史長河中，每個人都可謂是匆匆的過客。在這短暫一生人所要走的關(guān)鍵幾步中，準(zhǔn)確選擇職業(yè)定位，又可謂是關(guān)鍵幾步中最重要的一步。

社會行業(yè)有分工、人的智商有高低，人的興趣、愛好、專長也不盡相同，人們所從事的職業(yè)也不可能完全相同。所以選擇自己喜愛的、社會發(fā)展需要的一份職業(yè)，對社會發(fā)展做出自己的一份貢獻，社會就會有一個立足的位置，社會也會給與相應(yīng)的報酬。現(xiàn)在人們在職業(yè)的定位上長期存在一個誤區(qū)----一味追求高學(xué)歷、行業(yè)門類選白領(lǐng)（事業(yè)、機關(guān)單位），其結(jié)果造成我國普通高中教育的畸形發(fā)展，全日制高中過度膨脹。而嚴(yán)峻的就業(yè)形勢是大學(xué)畢業(yè)生和簡單的體力勞動者均出現(xiàn)過剩局面。請大家聽下這樣的一個數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計，隨著我國大學(xué)實施擴招以來，目前畢業(yè)生人數(shù)大大增加。僅去年我國大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬人）。現(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問題，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。但是上百萬的大學(xué)生沒有就業(yè)，就不僅僅是思想的問題了。就拿大學(xué)生當(dāng)工人這個例子來說，大學(xué)生未必就能當(dāng)?shù)昧斯と恕槭裁矗科鋵嵓幢闼枷虢逃鐾耍€存在職業(yè)技能的問題。有的人疑惑，一個大學(xué)畢業(yè)生難道就不如你一個大學(xué)都考不上的人。絕對一點講，事實上就是如此，不具有職業(yè)教育培養(yǎng)的技能，就無法完成工人需要很多技術(shù)技能來完成的工作。沒有這樣的職業(yè)技能，大學(xué)生即使轉(zhuǎn)變了就業(yè)思想，認(rèn)可去當(dāng)工人，但這樣的工人又有幾個企業(yè)能要！

因此，這些年出現(xiàn)的企業(yè)寧要中職生、職大生也不要大學(xué)生的現(xiàn)象就不奇怪了。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。因此近年來還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象。

據(jù)文摘報到：四川一所中等職業(yè)學(xué)校一年來已接收150多名大學(xué)生到校培訓(xùn)，很多大學(xué)生認(rèn)識到“讀大學(xué)是解決文憑問題，讀技校是解決就業(yè)問題。”大學(xué)生都能放下架子，更何況我們呢！很多從技校走出去的大學(xué)生說：“在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)到手藝后，感覺做技能型人才更實在些。”為什么產(chǎn)生大學(xué)生“回爐”上職業(yè)技術(shù)學(xué)校現(xiàn)象呢？其實很好理解，企業(yè)說：“我要的是懂生產(chǎn)、懂技術(shù)的生產(chǎn)工人，不是要來坐著享受的，不是要不干活就發(fā)工資的”。目前大學(xué)教育內(nèi)容與社會需要有很大差距，課程理論性強，實踐性差，培養(yǎng)出的大學(xué)生，不適應(yīng)社會需要，因此高等教育中的很多大學(xué)也正在向職業(yè)教育發(fā)展，以后一半以上的學(xué)生上高中、考大學(xué)，也是進高等職業(yè)教育接受培訓(xùn)。我們的學(xué)生從現(xiàn)在起接受中等職業(yè)培訓(xùn)，是先走了一步，就業(yè)的機遇會更大，前景會更好，而且為家庭節(jié)省了很多資金。

二、知識改變命運，技能提高待遇。

所以我們家長一定要讓學(xué)生讀書。不要讓學(xué)生過早流向社會，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時候走向社會，受到傷害。但子女的讀書學(xué)習(xí)，也要根據(jù)他們的實際情況，選擇適合他們的學(xué)校，讀適合他們的書，走適合他們成長的路。初中生畢業(yè)讀職業(yè)高中有幾大好處：

（一）、上了中職現(xiàn)在不收學(xué)費，除了交生活費和住宿費幾百元錢，沒有別的收費項目，另外國家每年補助1500元，強有力地減輕了家庭的負(fù)擔(dān)。

（二）、就業(yè)有優(yōu)勢。注重實用技術(shù)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)；畢業(yè)可以拿“雙證”。可以由學(xué)校直接安置就業(yè)，據(jù)統(tǒng)計，至2013年2月底，應(yīng)屆普通高校畢業(yè)生就業(yè)率不足30%、失業(yè)率超過30%，而同期中職畢業(yè)生安置率達到100%，高級技工的失業(yè)率基本為零，高級技工的月薪比碩士研究生還高。另外，升入職高后，孩子的初中學(xué)籍仍然保留，初中畢業(yè)證和本屆畢業(yè)生一同辦理。

（三）、可對口考大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡捷，競爭力小，計劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。從2003年開始，國家開通了高職本科“直通車”，這是部分學(xué)生曲線升本的最佳選擇。學(xué)生對口大學(xué)畢業(yè)后，就是高級技工或技師。事實上有很多例子當(dāng)年上了普通高中的最后什么也沒考上，而上職高的卻考上了很好的大學(xué)；一同中考的，升普通高中的還讀高三呢，而上職高的卻上大學(xué)走了，升入普通大學(xué)的考入的大學(xué)倒不錯，大學(xué)畢業(yè)了分配不了，而在職高中就讀考上的是大學(xué)院校，分配的崗位卻很好。

各位家長，你們的子女正處在人生發(fā)展的關(guān)鍵十字路口。為此，我們要在成才和就業(yè)上樹立全新的觀念，不能把“職業(yè)教育”看成“二流教育”，不能把讀中職看成低人一等的選擇，更別把中職宣傳看成是騙人的。正如俗話說“量體裁衣”，適合自己子女發(fā)展的道路才是最好的道路。教育部部長在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。可以先接受中等職業(yè)教育，然后找一份好工作，也可對口升大學(xué)。”千軍萬馬都去擠普通中考和普通高考那個獨木橋，總有很多人會掉下來，過不去的，那我們的子女為何不選擇既能考大學(xué)又能直接就業(yè)的職業(yè)教育為你駕通的立交橋呢？

家長們，請一定要根據(jù)你們子女現(xiàn)在的發(fā)展情況、根據(jù)子女的優(yōu)勢特長和個人愛好，選擇好職業(yè)，并認(rèn)真選擇專業(yè)、支持好子女在新的學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。最后再次感謝各位家長的光臨，希望大家一如既往的支持和關(guān)注水塘中學(xué)的發(fā)展，并為我們提出好的建議和意見。

謝謝大家！

第四篇：都安縣中職招生工作會議發(fā)言稿

都安縣中職招生工作會議發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、同志們：

（導(dǎo)入）

大家下午好！

在我縣2012年職業(yè)教育招生送生工作會議召開之際，我謹(jǐn)

代表都安縣職業(yè)教育中心全體師生，向長期以來關(guān)心、支持我校

發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長、各中學(xué)校長表示衷心的感謝！

（學(xué)校簡介）

都安縣職業(yè)教育中心是自治區(qū)教育廳、財政廳認(rèn)定的示范性

中等職業(yè)學(xué)校，是國定貧困縣舉辦職業(yè)教育樣板學(xué)校。學(xué)校占地面積214畝，建有塑膠田徑運動場、專業(yè)化圖書館和電子閱覽室。學(xué)校建有48個專業(yè)實訓(xùn)室，專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備價值2000多萬元，實訓(xùn)條件在同類學(xué)校中達領(lǐng)先水平。學(xué)校現(xiàn)有在校生2200多人，教職工171人。

（辦學(xué)特色：升學(xué)與就業(yè)）

2011年6月15日，我校順利通過自治區(qū)職教攻堅評估驗收

以后，為繼續(xù)擴大辦學(xué)規(guī)模，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意改革，調(diào)整辦學(xué)思路，堅持升學(xué)和就業(yè)并舉，文化與技能雙修。聯(lián)盟實力高校，率先開辦高校聯(lián)辦班，組織對口升學(xué)，實現(xiàn)我縣獨一無二升大學(xué)之路；聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟社會的實用型“訂單學(xué)生”，使學(xué)生實習(xí)、就業(yè)得到有力保障。

為搭建中高職人才成長“立交橋”，拓寬我校學(xué)生求學(xué)路

子，讓學(xué)生既可學(xué)海無涯“苦”作舟擠走獨木橋（高考升學(xué)），又可書山有路“樂”為徑笑走陽關(guān)道（直接升學(xué)）。

高考升學(xué)：設(shè)高考備考班，同一起點打基礎(chǔ)，同一起點求進

步，學(xué)生學(xué)習(xí)重合作，老師輔導(dǎo)重基礎(chǔ)，同學(xué)之間和師生之間關(guān) 1

系融洽，沒有學(xué)習(xí)歧視，師生有信心，學(xué)習(xí)進步快，高考有希望。

直接升學(xué)：通過校校合作，強強聯(lián)手，與知名高校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生可以直接升學(xué)。其中：

第一種是“2+3”模式。從2012年起，廣西進行高考改革，即在我校讀兩年中專后即可升讀大學(xué)，較普通高中學(xué)習(xí)節(jié)省一年時間，而且同等學(xué)識水平的學(xué)生，我校學(xué)生可以進入一所好的大學(xué)繼續(xù)深造。

目前和我校聯(lián)辦的學(xué)校有：南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、桂林旅游高等專科學(xué)校、廣西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院、百色職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

第二種是中高職對口升學(xué)模式。即高考報名對口升學(xué)，參加錄取學(xué)校的單獨面試、考試。中職對口升學(xué)率很高。

第三種的中職套讀大學(xué)模式。

我校和廣西大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校注冊編班后到廣西大學(xué)就讀，由我校和廣西大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊套讀大學(xué)，畢業(yè)時同時獲得中專和大專畢業(yè)證。

我校和廣西師范大學(xué)聯(lián)辦中職套讀大學(xué)班。學(xué)生在我校就讀，由我校和廣西師范大學(xué)共同管理，一邊讀中職，一邊讀大學(xué)，畢業(yè)時同時獲得中專和大專畢業(yè)證。

職業(yè)教育就是就業(yè)教育。

近年來，我校聯(lián)盟名優(yōu)企業(yè)，開辦企業(yè)冠名班，積極培養(yǎng)面向經(jīng)濟社會的實用型“訂單學(xué)生”，在升學(xué)與就業(yè)的平臺上展示了我校教育的魅力風(fēng)采。先讀書，后打工；學(xué)技能，再就業(yè)。存蓄力量，厚積薄發(fā)。學(xué)校積極為學(xué)生創(chuàng)造三種體面就業(yè)：

品牌體面就業(yè)：學(xué)校與品牌企業(yè)聯(lián)合，中職兩年后即可就業(yè)，學(xué)生以一技之長換取一生體面的就業(yè)。聯(lián)合辦學(xué)的企業(yè)有：華陽集團有限公司（中國企業(yè)500強、中國電子百強企業(yè)），TCL家

電產(chǎn)業(yè)集團有限公司、比亞迪汽車有限公司等。

穩(wěn)定體面就業(yè)：廣西電力工程建設(shè)有限公司與學(xué)校多年合作，學(xué)生走俏東盟各國。

家鄉(xiāng)體面就業(yè)：都興機械有限責(zé)任公司，都安強利電子廠，都安冠超市、都安永興門業(yè)有限責(zé)任公司等企業(yè)可為學(xué)生提供就近工作。

（招生計劃）

2012年我校計劃招生人數(shù)是1200人，招生的專業(yè)分六大類共12個專業(yè)。分別是：加工制造類的機電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運行與維修等專業(yè)。交通運輸類的汽車運用與維修專業(yè)。信息技術(shù)類的計算機應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)。財經(jīng)商貿(mào)類的會計專業(yè)。旅游服務(wù)類的酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理等專業(yè)。文化藝術(shù)類的美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)。

（資助政策）

入學(xué)新生學(xué)費全免，且學(xué)生獲資助、獎勵額度大。

1.我校學(xué)生人人享受國家生活補貼1500元/年，連續(xù)享受兩年共3000元。

2.大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請扶貧辦資助每年1500元。

3.非大石山區(qū)特困村屯貧困家庭子女可申請扶貧辦資助每年1200元。

4.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可獲自治區(qū)人民政府頒發(fā)獎學(xué)金每生每年2000元。

5.品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生可申請邵方逸華助學(xué)金，每生每年800元，三年共2400元。

6.學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、在校各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的家庭貧困生可申請

華恩助學(xué)金，每生每年1000元，兩年共2000元。

（表決心）

今年我校的招生任務(wù)人數(shù)較去年有了一些提高，目標(biāo)人數(shù)明確，任務(wù)非常艱巨。回去以后，我們將全員發(fā)動、全力以赴，加大政策宣傳力度，強化工作舉措，做好資金保障，做到誠信招生，確保今年招生任務(wù)順利完成。

我堅信，我們有能力，有決心完成縣教育局下達的2012年招生工作任務(wù)，以感謝主管部門和各兄弟學(xué)校對我校的大力支持。

謝謝！

第五篇：總結(jié)會發(fā)言稿

總結(jié)大會發(fā)言稿

各位同學(xué)，大家中午好：

2010年早已過去，2011年正在我們的腳步下漸漸變作回憶。回顧我分隊這一年來的種種工作和成長歷程，我們需要總結(jié)的太多。

有一句話說得好：“志愿者不是指揮者、教育者，而是用生命去影響生命”這句話一直影響著我們文傳系青年志愿者分隊的每一個人。這一年來，我們做出了許多活動，也積極地配合了系上和院上的各種工作。

從2010年9月開學(xué)以來，我們開展了“迎接新生”活動、“紀(jì)念南京大屠殺”活動、“走進圖書館”活動、“世界水日”環(huán)境保護活動、“清明節(jié)掃墓”活動、“母親節(jié)”祝愿活動和“收集小紅帽”活動等多項活動。在這之間，我們參加了青總舉辦的“12·5志愿者日活動、3月5日的雷鋒日活動和黃再軍敬老院活動等多項活動。在這些活動中，文傳志愿者們堅守著自己的信念，奉獻自己、服務(wù)他人。工作中，我們時常會開一些小會，將隊員們聚攏到一起談?wù)劰ぷ髦械膯栴}和每次活動之后的總結(jié)。正是在這種不斷總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)的工作態(tài)度下，我們每個人都得到了極大的鍛煉，也使得我們分隊的工作一直有條不亂地進行著。事無巨細(xì)，文傳系青分隊員們都一如既往地用自己腳踏實地地行動踐行著，“回饋社會、服務(wù)他人“的責(zé)任在無形中潛移默化地對身邊的人和事帶來著影響。在思想上，我們漸漸懂得了許多。志愿者的工作多是體力活，并且，他們總是充當(dāng)著一種無償?shù)膭趧诱咝蜗蟆Ｒ恍┡c希望相違背的聲音仍會出現(xiàn)，也有人直接諷刺他們?yōu)椤懊赓M勞動力”。但是，我們卻能夠坦然面對：每個人都有自己的看法，這些不能強求，但最重要的是，要明白自己要做什么。志愿者對我們來說一個光榮的身份，它讓我們在每次勞動和付出中學(xué)會了奉獻，收獲著充實和快樂。所以，一切都是值得的。

文傳系青分有著自己的活動準(zhǔn)則和發(fā)展規(guī)劃，它們將指引著這個年輕且充滿活力的隊伍走得更加坦然和安穩(wěn)。下一步，文傳青分將擴大在校外的活動范圍，在讓這支志愿者隊伍更加貼近于社會、貼近群眾，為更多地區(qū)、更多人做更多的事，并將志愿者的精神播灑到更廣闊的天地。

懂得回饋社會、學(xué)會奉獻自己，是在行進路上的一股偉大的力量。在每一次的真心付出中，我們也同時收獲了幸福。這就是志愿者精神的真諦，更是美好人生的真諦。我們有理由相信，無論是這支可愛的文傳系青分隊伍，還是隊伍中的每一個人，都享受著奮斗路上最美的風(fēng)景。

因為我們心中有愛，因為我們是在用愛看這個世界。、謝謝大家！