第一篇：環?；顒臃桨敢约翱偨Y

廢物利用

環保創新

---------謝塘小學DIY創意制作大賽活動方案

【活動背景】：

環境的保護越來越重要，為了提高學生的環保意識，積極承擔環保的責任，提高學生的動手能力，拓展學生的視野，本著創新、負責的理念，我們選擇了“廢物利用創意大賽”作為我們的重要活動項目。我們希望通過此次具有創意、挑戰性的比賽，不僅能夠鍛煉同學們的創新能力和動手能力，而且能夠磨練同學們的意志和不甘被社會淘汰的精神。我們的口號是：你的巧手，你的激情，你的創意，盡情來吧！【活動目的】：

讓同學們能夠通過本次活動，了解合理利用資源的重要性，樹立可持續發展觀；提高學生的實踐能力，培養團隊合作能力；增強環保意識和主人公意識，學會承擔社會責任；增進友誼，增強凝聚力，為校園文化增添春天般生機勃勃的氣息。在學習生活中,同學們在努力獲得知識和提高素質的同時，也應該培養自己的環保和創新意識。廢物回收再利用活動不僅能提高學生運用知識的能力，而且能加強學生的創新精神。【活動主題】：

“廢物利用、環保創新”DIY創意制作大賽 【活動時間】：

2014年9月20日—2014年10月9日 【活動對象】：

謝塘小學3-6年級學生 【活動地點】：

制作在各班進行，評選地點在教學樓4層多媒體教室（初定）【比賽規則】：

參賽要求：

1.要圍繞“廢物利用、環保創新”的主題，以“綠色、創新、快樂、睿智、團結”展開豐富的想象，利用廢舊物的精心設計、精心制作，讓其發揮全新的功能，達到宣傳節能環保的目的。

2.創作題材不限。比賽隊員用廢棄的塑料、紙箱、光盤等制作實用性的作品筆筒、垃圾筒、相框或具有觀賞性的房子模型、汽車模型、環保服飾等物體模型等。

3.作品設計合理，富有美感，風格鮮明，體現積極健康的精神風格。4.取一個符合作品意義的名稱。5.倡導自制，不提倡購買成品?！颈荣愓f明】：

從上交報名表后在一個星期內，設計出自己團隊的作品，于指定時間在指定地點進行展示。

評分細則：本著公平、公正、公開的原則，評委組按照以下評選標準，對參賽作品進行評定，作品滿分為100分，作品的最后得分為評委們打分的平均分，其中各項評分標準如下：

1、創意分：用途創意，造型創意，內涵創意。（30分）

2、美觀分：外型美觀，精美別致，制作質量高，做工精良。（20分）

3、實用分：構思與設計的完善性與合理性，能在生活中提供便利，方便使用。（20分）

4、材料環保分：根據作品使用的材料，設計理念等評定環保行，制作過程是否產生污染、浪費等。（10分）

5、技術分：作品的技術含量，以及手工的精美。（10分）

6、支出分：所需要制作的費用。（10分）【評委組成員】：1----6年級各班班主任 【活動流程】：

前期：準備階段（2014年9月16日---2014年9月20日）

（1）09月16日召集會議，確定活動宣傳、實施及總結等任務的分配。（2）09月20日制作宣傳海報，作品征集活動正式開始。中期：實施階段（2014年9月22日—2014年9月29日）

（1）9月22日—9月30日進入活動實施階段，各組參賽選手的參賽作品于9月30 日前完成。

（2）10月8日起，開始進入作品評估階段，將對每件作品進行打分比賽將評出各獎項。（3）9日公布此次比賽獲獎選手名單，獲獎作品給予拍照展出。后期:總結階段（2014年10月9日）

1、召開總結會議，評估比賽的執行情況。

2、整理資料，比賽總結及作品展，向全校宣傳總結本次比賽的結果。

【獎勵辦法】：

一等獎3名

二等獎5名

三等獎10名

優秀獎20名 【注意事項】：

1.本活動是班級整體活動，各部門之間需體現團結、團隊合作的精神，在活動相關過程中互幫互助；

2.各班同學不分彼此、互相配合共同做好本次活動的準備工作，確保本次活動能順利進行；

3.遇各類突發問題，有關方面應本著相互理解的原則，友好協商解決。

謝塘小學 2014年9月

廢物利用

環保創新

-------謝塘小學DIY創意制作大賽活動總結

我校于2014年9月，舉辦了主題為“廢物利用、環保創新”DIY創意制作大賽活動。本次活動參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

本次活動共收到作品60余件，孩子們紛紛利用廢舊桶、飲料瓶、紙卷、報紙、塑料袋、廢舊光盤等材料，制作了不同用途的小作品。有供欣賞的藝術品：美麗的花瓶、“金紡”大公雞、可愛熊寶寶、大獅子等；具有實用價值的卡通收納桶、紙卷筆筒、伸縮玩具等，可謂材料豐富、種類齊全。

本次活動提高學生的環保意識，積極承擔環保的責任，提高學生的動手能力，拓展學生的視野，培養學生的合作精神。在校園中營造出了濃厚的科技創新氛圍，推進校園科技文化建設，并取得豐碩成果?，F將本次活動總結如下：

1、活動充分的體現了“環保綠色節約”的理念。

（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品。舊紙箱、廢舊的導線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等進行發明、制作從而拉近了科學與生活的距離讓學生深切感受到科學的真實性，感受到科學和社會、日常生活的關系。的密切聯系。

2、此次活動鍛煉了學生的觀察、分析、思維、動手和探究能力極大地提高了學生創造發明的興趣、樹立了克服困難的信心。學生在發明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學知識將問題解決，體驗到戰勝困難、解決問題時的喜悅。

3、此次活動培養了學生的創新精神。參賽者最大限度的利用了所學知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現了學生的較高創新能力。

4、本次小發明、小制作活動存在的不足。（1）學生的個別制作的作品不夠精致。

（2）為了讓學生發明創造出更完善的作品應給學生更多的準備時間。

（3）由于小學階段學生對于物理等學科知識了解較少，所以在某種程度上限制了學生創新空間。

（2）參賽作品具有實用性，有將科學服務于人類的意識，每一件作品都能體現出和生活

行動起來，爭做護綠小使者

——植樹節活動方案

一、活動目的：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節，為激發學生的愛護植物、保護生態環境的意識，中隊組織開展形式多樣的愛綠護綠行動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，讓少先隊員在活動中體驗成功的快樂，以達到為教室、為學校、為社會增添綠色，凈化、美化環境的目的，植樹節活動方案。

二、行動口號：行動起來，爭做護綠小使者。

三、活動時間：2014.3.2——2014.3.18

四、參加對象：全體少先隊員

五、活動內容：

（一）播種行動：利用午談課及校園網向學生發布活動通知

（二）實施行動：

1、我為班級添綠：學生自愿帶綠色植物進班級，進行養護，為班級增添一份綠色。

2、我為園添綠：愛護環境衛生，不亂拋垃圾，規劃方案

《植樹節活動方案》愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區的衛生工作。各中隊可以成立添綠小隊，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養護綠化（清理垃圾）等活動。

3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養殖一些小盆景。

（三）主題活動：

開展以“植樹節”為主題的手抄報活動，內容以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環?！?、“有關植樹節的活動”為主，要結合環境保護教育，大隊將會進行優秀作品展覽。1、3月11日班隊課，全校以中隊為單位，圍繞“植樹節”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘犚辖恢黝}班會的活動設計，利用好40分鐘，確保每位少先隊員從中得到環境保護的教育，增強環保意識。并將主題班會班會的活動設計上傳至少先隊ftp。

2、我給小樹寫寫詩，結合植樹節各項活動，寫幾首兒童詩.3、“我知道……”植物生長知識交流會：隊員們收集有關植物生長知識，在十分鐘午談課上交流、宣傳；

（四）表彰先進，評選“綠色環保小衛士”。

評選出5名在本次活動中表現突出且在日常生活中積極參與環保活動同學，學校將授予他們“綠色環保小衛士”光榮稱號。

謝塘小學

2014.3.行動起來，爭做護綠小使者

——植樹節活動方案總結

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義；進一步了解樹木與人類的密切關系，提高學生保護樹木花草的責任感；增強愛護樹木的能力，我校特將3月10日——16日定為“綠化周”，組織了“行動起來，爭做護綠小使者”植樹節活動。在活動中，我們要求學生做到：

1、了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講座；

2、利用周末對本學校及自己所居住的地方進行一次自發的愛樹護綠行動，為小樹澆水、施肥，除雜草等；

3．低年級學生可進行“我和小樹共成長”主題繪畫大賽；

4、中年級學生可創作愛樹護綠標語，制作標語牌；

5、高年級學生可上網了解樹類知識及相關內容，進行一次樹類知識調查，在班內進行匯報交流。

3月7日，各班老師號召學生利用周末搜集、了解有關樹木的知識、植樹節的來歷及其遠大的意義；3月11日，全校以班為單位舉行了一次以植樹節為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，明確此次活動的要求；3月12日，一年級各班的小學生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關于種植小樹的畫交到了各班老師手中，各班班主任將選出的優秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍；五年級的學生利用美術課，集體設計創作了十幾條愛苗護綠標語，不僅語言凝練，而且制作精美；下課后，在老師的帶領下，同學們饒有興致地將這些標語小心翼翼地懸掛于校內外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護花草樹木！將整個活動推向高潮的是六年級學生集體給小樹苗澆水活動：12日下午，六年級的學生從家里帶來水桶、灑水壺、鐵锨等勞動工具，以小組為單位分別為校園內、外的綠化花草澆水、松土，場面熱火朝天。恰逢此時，天降甘霖，有同學幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水，老天也給我們澆水了！”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學校又增添了一道春天的風景。

此次植樹節活動，加深了我校師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化家鄉，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量！

謝塘小學“世界環境日”活動方案

一、活動目的：

地球是生命的搖籃，也是我們共同的家園，在這個家園里，人與自然應該和諧相處。但是，隨著人口的增多，經濟的增長，環境承受的壓力越來越大?？諝夂退廴炯又?，酸雨的澆淋，森林的銳減，生物多樣性的減少，臭氧層的破壞，土壤荒漠化面積的擴大，以及氣候的變化……作為發展中的大國，我們面臨著發展和保護環境的雙重任務。環境問題已成為關系人類生活與生命的重要要素。在世界環境日來臨之際，為進一步宣傳和推動我校的環保工作，增強全體少先隊員的環境意識，大隊部將組織隊員開展紀念“6?5”世界環境日“營造綠色城市，呵護地球家園”主題，開展了系列活動，從小樹立環境保護意識，爭做環保小衛士。

二、活動內容、1、開展以環保教育為內容的主題班、隊會。

2、利用晨會、國旗下講話、紅領巾廣播、電視臺、宣傳欄、黑板報等陣地，積極進行環境宣傳教育。利用紅領巾臺電視臺向隊員介紹環保知識，播放環保教育片，班級電視節目。

3、在6月5日“世界環境日”來臨之際，舉行以環保為主題的“綠色語言”大征集活動。

4、在6月5日“世界環境日“來臨之際，為增強學生“環境保護”意識, 增加環保知識，提高自身素質,美化校園環境, 全校開展 “綠色有約”環保黑板報比賽。

5、結合6月6日“全國愛眼日”，學校大隊部通過校電視臺向全體同學發出 “預防近視，珍愛光明”的倡議，在全校開展以“預防近視 珍愛光明 保護眼睛”眼保健操評比。

6、組織少先隊員到公共場所、社區開展豐富多彩的雛鷹假日環保社會實踐活動活動?！氨Ｗo環境 從我做起”，積極爭做“環保小衛士“ “綠色小使者”等。

7、利用閉路電視對學生進行環保教育，如在環境日當天組織全校隊員收聽廣播節目，收看《人與自然》、《水》等有關環保的電視節目。

通過開展一系列環保宣傳活動，從而充分發動全校上下，把“世界環境日”的主題教育與貫徹《小學生日常行為規范》相結合，促進隊員全面發展。

向全校同學發出“清潔環境 美化校園”的倡議，對學生進行養成教育。要求學生出入樓梯，腳步要輕；課間不在樓內喧嘩,保持樓內肅靜；不隨地亂扔紙屑等物，保持室內外干凈。提高學生保護環境的自覺性，自己做起，從平時一點一滴做起，爭當環保小衛士如：不隨地亂扔果皮紙屑；上學帶抹布，見臟就擦；教室走廊地面一日三拖，保持地面潔凈；養成良好的衛生習慣，做到勤洗澡，勤換衣，早晚刷牙，自己的事情自己做。

活動要求各班根據本班實際，認真組織安排，開展形式多樣的宣傳教育活動，努力營造“環境保護，人人有責”的濃厚氛圍；充分利用本校環境資源，創新形式，不斷強化環保意識，使環保理念內化為廣大師生的自覺行為。

謝塘小學 2014年6月

世界環境日活動總結

六月五日是一年一度的世界環境日，作為省級“綠色學?！?，我校以“美的環境陶冶美的心靈”為指導思想，不斷優化校園環境，并把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，為了增強師生的環境意識，促進愛護環境的自覺行為，營造人人講環境保護的良好氛圍，我校開展了環保宣傳系列教育活動?，F將活動總結如下：

一、加強組織管理，增強環保意識我校一貫重視環保宣傳教育，領導有較強的創先爭優意識，成立了學校環境教育領導小組，校長作為第一責任人常抓不懈。每學期的學校計劃、德育計劃中都有明確創建目標，并抓好過程管理，定期研究，落實措施，平時加強檢查督促，搞好評比總結。重視資料建設，對平時重大的活動都能拍照錄像，積累文字資料。重視陣地建設，學校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報，結合活動宣傳內容，并開展手抄報和板報評比活動。學校各主要道口、草坪等均有環保宣傳標語，營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環境日組織開展主題宣傳活動，激發學生關注生存環境，提高生活質量。

二、參與各類活動，注重教育效果。、利用班隊會課發動學生收集我縣環境綜合整治資料，了解我縣環保成就，增強學生環境保護的信心。學生通過制作手抄報、繪畫、征文等形式，進一步增強了環保意識。

2、在國旗下講話中，結合6月5日世界環境日進行環境保護重要性的教育，增強環境保護的意識。

3、“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，教育學生從我做起，從身邊事做起，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮著，就順手關掉；生活用品用完后，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子??用實際行動美化環境，凈化心靈。結合活動的開展，少先隊又評選出10名校園環保小衛士，利用紅領巾廣播、板報等大力宣傳，從而增強了全體師生的環境意識。

4、在校園中還活躍著兩支特別的小分隊，那就是由學生自愿組成的“環保小衛隊”、“護綠小分隊”，參與綠化、凈化、美化校園的勞動，他們每天巡邏衛生清潔和保潔工作，為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

5、各班能利用班會加強對學生進行愛護花草樹木、保護益鳥益蟲等野生動物的教育。加強師生的護導值日，每周確定常規教育重點，教育學生不亂涂亂寫，不追逐狂奔，不大聲喧嘩，自覺維護校園正常的教學秩序。

三、走向社會深化教育為進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，并組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生清理學校附近的垃圾，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。實踐活動“小手牽大手”是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過我家的節能賬本，動員家長和子女一起接受環境教育。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今后的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手”的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，為保護我們的環境作出一份貢獻，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

手拉手，低碳生活我行動

--------環保主題教育實踐活動方案

一、指導思想

為保護遭到日益破壞的生態環境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應少先隊員“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環保實踐活動，引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動“節約資源、保護環境，做保護地球小主人”活動持續、扎實開展。

二、活動主題：手拉手，低碳生活我行動

三、活動主要內容和形式：

1.“保護人類家園，共享低碳生活”倡議

呼吁全部少先隊員共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。

2.“低碳生活我來畫”主題繪畫

為激發少先隊員愛護環境、養成綠色生活方式和生活習慣，開展以“低碳生活”為主題的繪畫比賽。

繪畫內容要求圍繞主題，通過自己對低碳生活的理解，以符合自己年齡特點的視角，用繪畫作品將自己對低碳生活的想象表現出來，表達自己對低碳生活的體驗、感受和理解。作品要求思想健康向上，必須是本人原創作品。

3.開展“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發明、小制作比賽。

為進一步提高少先隊員低碳環保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結合?？萍脊濋_展“低碳生活，變廢為寶”的小設計、小發明、小制作比賽。作品要求體現環保科技和低碳理念，具有環保性、創意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術性；鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現環保意識，作品要求有新意和創意，制作精美，集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫明作品名稱、作者姓名、等相關信息。

4.“低碳生活小妙招”征集。

學生自制家庭節能記錄卡，通過引導全班學生觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節水、節電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”?？刹捎梦淖指?、圖文并茂、實物展示等形式。

5.“紅領巾低碳生活小報”展評。

“低碳環保，綠色生活”的理念逐漸走進了我們的生活，如何降低生活中的碳排放成為我們每個人都應該認真思考并付諸行動的事情。

參與 “紅領巾低碳生活小報”征集，選出的小報，制成宣傳展板，進行“節能減排、低碳生活” 的宣傳。

6.“小手拉大手，低碳生活我行動”實踐活動。

少先隊員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節約資源、保護環境”的理念出發，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養成“節約資源，低碳生活”的良好習慣。

謝塘小學 2013年11月

手拉手，低碳生活我行動

-------環保主題教育實踐活動總結

為引導全校學生從小關注環境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺發現和糾正自身與他人的不良生活行為，我校于 11月開展了“手拉手，低碳生活我行動”環保主題教育實踐活動。

首先是學校大隊部通過紅領巾廣播向全校師生發出了低碳倡議 , 讓學生了解什么是低碳 , 低碳生活的重要性。倡議全體師生低碳生活 , 減少生活作息時所耗用能量 , 從而減低碳 , 特別是二氧化碳的排放。注意節電 , 節油 , 節水 , 節氣 , 從點滴做起。

例如 : 1, 購買簡單包裝的商品 , 選購綠色產品 , 綠色食物 , 倡導綠色消費;2, 少用一次性制品(木筷 , 紙杯 , 紙巾等), 減少垃圾 , 進行垃圾分類 , 回收資源;3, 使用節能電器 , 電器使用后完全關閉電源 , 節約用電;適度使用空調(夏季不低于 26 ℃);4, 多騎自行車 , 多坐公交車 , 為節能減排出力;5, 重復使用紙張 , 雙面打印 , 多發電子賀卡 , 電子郵件 , 保護森林;6, 少用紙巾 , 改用手帕 , 相當于保護了半片原本將被砍掉的森林。

7, 用廢的電池不能和其他垃圾共同放在一個垃圾箱里 , 要把它們專門放進 “ 廢舊電池垃圾箱 ” 中。

8, 讓我們從身邊的點點滴滴做起 , 為低碳生活做貢獻。

總體來說，我們這次活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結為以下幾點：

1、準備較充分

“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。

2、配合密切

多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們得到了各系輔導員老師的支持與參與，調動起全院同學參與進來。

3、分工具體，安排合理

在活動沒有開始之前，負責人就已經將材料、任務合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事后，同學們普遍反映良好。

4、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯系相關部門，宣傳組織同學進行分工，一直到工作的全面開展及高質量完成，后期總結討論，充分做到了理論聯系實際，提高了同學們的思想認識。

在成功的背后，我們也認真反省思考了我們的不足。

1、場面有點混亂?；顒与m然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關系。

這次活動在師生的共同努力下，緊緊圍繞“手拉手，低碳生活我行動”主題，開展了一系列有實效性的活動，進展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達到了預期的目的。同時也充分鍛煉和教育了學生，樹立節約、環保的意識，教育引導學生在日常的學習、工作、生活中，從細節做起，從自身做起，注意節約、節能，養成良好的生活習慣。

第二篇：優秀環保大講壇學習活動方案（精選）

優秀環保大講壇學習活動方案

活動方案指的是為某一次活動所指定的書面計劃，具體行動實施辦法細則，步驟等。對具體將要進行的活動進行書面的計劃，對每個步驟的詳細分析，研究，以確定活動的順利，圓滿進行。以下是由

一、指導思想

繼續深入學習和全面貫徹落實黨的十八大精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，切實落實科學發展觀，以推動“創先爭優”為目標“決戰新三年、決勝現代化”為主題，健全學習制度，創新學習載體，豐富學習內容，通過“環保大講堂”學習，在全局營造講學習、促發展的濃厚氛圍，不斷增強環保團隊的學習力、創新力和執行力，全面推進環保服務質量的躍升，為全區環保事業的健康發展，提供堅實的思想保證和智力支持。

二、學習形式及要求

學習形式：采取局集中學習、科室(部門)集中學習和個人自學相結合的方式，以個人自學為主。

1、集中學習地點：局集中學習地點為六樓會議室

各科室(部門)集中學習地點自行安排。

2、集中學習時間：每月第二周和第四周的周五。

3、參加人員：環保局全體工作人員。

4、集中學習形式和內容：集中講學采取上臺講演、ppT演示等形式。講學內容為：觀看專家講座視頻、廉政電影、參觀警示教育基地、聘請專家現場輔導及科室(部門)至少一次主題講學等。各科室(部門)集中學習要結合自身工作需要，靈活安排，注意講究實效。

5、提倡自學自律。全體干部職工要結合自身實際制定學習計劃，包括業務知識學習和專業技能學習，鼓勵大家積極參加上級部門及局組織的各類專業技術證書培訓考試，對于取得證書的同志將給予一定的物質獎勵。

6、實行學習考勤?！碍h保大講堂”集中學習活動實行簽到制，由局辦公室如實記錄每次學習培訓情況，局黨組將對集中學習情況、部門開展學習情況、個人備課講義和讀書筆記進行不定期檢查，并適時組織讀書筆記評比獎勵，年終對表現優秀的個人和科室單位給予表彰。

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第三篇：環?；顒臃桨?/a>

南山區貫徹落實科學發展觀，“生態南山”建設工作繼續穩步推進的一年，環?；顒臃桨浮ｋS著循環經濟發展理念的深入人心，環境宣傳教育活動地廣泛進行，企業節能減廢，改善社區周邊環境質量等工作的逐漸展開，南山區正朝著全力建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的發展目標不斷前進。為了使我校全體師生更好的了解建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的真正意義，為建設“生態南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設綠色校園”為主題，設計2008年深圳市卓雅小學環保系列活動方案。通過本方案的實施，引導全體師生關注身邊、關注社會、關注未來，參與社會實踐，培養創新能力，增強責任感和使命感。

活動一：“環保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學生午休室等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰，面向全校師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規范全校師生的行為，做到環?；顒尤巳丝梢詾?，人人都能為。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

活動二：“環保我暢想，勾畫美好未來”

1.六年級環保征文活動。以“生態南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想?？梢允琼灀P在創建節約型社會中，發生在身邊的先進事跡和感人故事，也可以是針對目前社會上、學校里、家庭中存在的各種浪費現象和不文明行動，提出自己的看法、想法和建議，積極出謀劃策，為節約南山、綠色南山作出自己的努力。

2.五年級環保手抄報活動。以“綠色?? 環保?? 人文?? 和諧”為主題，辦一期手抄報。要求紙張大小為4開（四分之一張《深圳特區報》），手抄報的形式以手寫為主，可以有部分插圖或者標題圖片粘貼。可以獨立完成也可以多人合作。

3.四年級綠色環保知識競賽活動。以《卓雅小學——小學生環保手冊》和我校二樓綠色環保知識長廊所介紹的知識為主要標準，適當增加一些當前的環保話題作為知識競賽試題內容，規劃方案《環?；顒臃桨浮贰Ｃ總€班選拔5名同學代表本班參加全年級的知識競賽。

4.一、二、三年級和高年級部分學生的綠色環保科幻繪畫活動。我們的地球母親正遭受著大氣污染、水污染、土壤污染、光污染、噪音污染和食品污染，這些污染讓我們賴以生存的環境承受著巨大的痛苦。據聯合國環境規劃署的一份報告：目前世界上每分鐘有1種植物滅絕、每天有1種動物滅絕。如果長此任其發展下去，我們的地球最終會失去最后一縷生命。面對困境，你能發揮自己的想象，用你的畫筆展現神奇，消除這些污染，讓我們的地球變得更美好嗎？利用美術課的時間，每班推薦5篇優秀作品，并且附上作者的創意介紹，參加學校的評比，優秀作品進行頒獎展示。

活動三：“環保我動手，制作裝扮校園”

利用科技課的時間，全校開展變廢為寶環保創意制作活動。動員孩子們利用身邊的廢舊物品如：報紙、牛奶盒、月餅盒、包裝袋、塑料瓶、易拉罐等創造生活中的美，讓“資源綜合利用、循環利用”的理念成為我們看得見、做得到的事情。作品的形式可以是生活家具、裝飾品、玩具、花盆等等。所有作品集中進行全校展出，然后移交科技活動室保存?；ㄅ桀愖髌酚蓪W?；ɑ茉耘嘈〗M負責種植上合適的植物，然后放置在學校的洗手間、走廊、教室、辦公室進行展示，讓我們的校園有環保作品的裝點變得更美麗。

活動四：“環保我宣傳，學習環保樂無限”

1.綠色環保黑板報活動。以“綠色奧運?? 生態南山?? 和諧校園”為主要內容形式，各班出一期黑板報，向全體師生普及和宣傳綠色環保知識。

2.“一行動”主題隊會。倡議學生進行十個“一行動”：① 亮一盞節能燈行動；②拒一次性用品行動；③蓄一天生活垃圾行動；④省一度電行動；⑤找一件家里的節能電器行動；⑥留一張紙行動；⑦關一次空調行動；⑧做一次家庭節水調查行動；⑨節約一滴水一粒飯行動；⑩聽一次節能報告會行動。

鼓勵學生熱情參與，各班對在整個活動過程中節約的水、紙、電等的數量和各種數據進行整理、匯總，利用班隊活動時間，以資料匯報、活動感想交流、生活情景小品、個人環保作品展示等形式，讓學生感受環保教育，普及宣傳綠色環保知識。

3.“節約從我做起”演講比賽活動。圍繞①節約能源，利用可再生能源②節約用水③節約原材料④大力節約和綜合利用土地⑤資源綜合利用⑥大力發展循環經濟，全面推行清潔生產等內容，結合實際，開展演講活動。演講的題目可以自擬，鼓勵家長參與講稿的撰寫和演講技能的培訓。本項活動由4—5年級各班推薦一名學生，參加全校的演講比賽活動。

活動五：“綠色信息化，環保伴我成長”

1.《卓雅小學校園生物志》書籍的編寫活動。校園生物志分三篇：動物篇、植物篇和活動花絮篇。由信息組老師負責指導學生完成生物攝影，科學組老師負責指導學生完成生物知識的介紹，三年級科學老師利用科學課的時間搜集學生觀察校園植物和動物的照片素材、實驗觀察記錄以及整個校園生物志活動參與學生的感想。三方面的資料匯總，編訂成冊，集中出版。

2.卓雅小學綠色校園生物網站點的籌建活動。充分利用我校的校園網信息平臺，由信息組老師負責，設計制作【校園生物】站點，資料參考校園生物志。利用網絡信息平臺大力宣傳我校的環境綠化工作。

四、時間、內容安排

（附活動具體安排表）

五、活動要求：

所有的活動負責教師要負責搜集學生參加活動的照片、錄像、活動感受等材料，活動結束要對材料進行整理，形成活動總結或者活動報道，以便在校園網上進行宣傳發表。

第四篇：環?；顒臃桨?/a>

南山區貫徹落實科學發展觀，“生態南山”建設工作繼續穩步推進的一年。隨著循環經濟發展理念的深入人心，環境宣傳教育活動地廣泛進行，企業節能減廢，改善社區周邊環境質量等工作的逐漸展開，南山區正朝著全力建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的發展目標不斷前進。為了使我校全體師生更好的了解建設“資源節約型、環境友好型生態城區”的真正意義，為建設“生態南山”動腦出力。我校以“傳承奧運文明，建設綠色校園”為主題，設計2012年深圳市卓雅小學環保系列活動方案。通過本方案的實施，引導全體師生關注身邊、關注社會、關注未來，參與社會實踐，培養創新能力，增強責任感和使命感。

活動一：“環保我呼吁，從身邊的小事做起”

1.綠色口號征集行動。以“綠色奧運”的奧運理念為指引，結合我們的生活實際如：節約水電、珍惜資源、愛護生命、維護校園綠化等等，向全校師生征集富有童心有創意性的綠色環保口號。所有口號要進行評比，每班推出10條口號，參加全校評比，優秀口號要做成綠色口號牌貼在教室、走廊、洗手間、教室、辦公室、食堂、學生午休室等師生活動場所的墻上，保護環境呵護生命的口號要做成不銹鋼的標牌，樹立在學校的植物園、花壇、草坪等地方。

2.綠色文明公約行動。關注我們在校園的生活，向我們浪費資源、破環環境、不注意個人文明的陋習發起挑戰，面向全校師生征集綠色環保的工作、學習、生活行為方式。如：講究衛生不隨地亂丟垃圾，遇到垃圾要隨時拾起投入垃圾桶；講究課桌文明，不在課桌上亂寫亂畫，不在抽屜里堆放垃圾紙張等等。用文明公約來規范全校師生的行為，做到環?；顒尤巳丝梢詾椋巳硕寄転?。每個師生至少提出一條約定，征集到的所有約定要進行匯總，形成《卓雅小學師生綠色文明公約》，張貼在每個班級、功能室和辦公室的墻上。

活動二：“環保我暢想，勾畫美好未來”

1.六年級環保征文活動。以“生態南山，我能做什么”為主題，寫出自己的所見、所聞、所感、所想。可以是頌揚在創建節約型社會中，發生在身

第五篇：環保活動方案

學生養成教育——環保篇《美化校園 從我做起》

一、活動背景：

地球是人類的母親，保護環境，匹夫有責，所以我們要愛護每一片綠葉，愛護每一棵小草，愛護每一朵鮮花。愛護地球，保護環境，綠化校園，熱愛學習，珍惜青春。

為了營造一個“文明、衛生，健康”的校園環境，學生會記者團舉辦校園環?；顒?。

二、活動目的：

美化校園的環境衛生，提高學生的保護環境的意識，提高動手能力。

三、活動主題：

保護環境，從我做起

四、活動時間：2018年4月

五、活動地點：校園內

六、活動對象：學校全體成員

七、活動策劃單位：少隊部

八：活動內容：

1、積極為本次活動進行宣傳，各個組織出版面進行宣傳。

2、在宣傳欄進行文字宣傳。

3、海報宣傳活動。

3、舉辦環保活動，選舉“校園環境保護代言人”。

4、舉辦環保袋、礦泉水瓶的設計比賽。

5、制作環保卡片，放在學校綠化區域

6、由學生會召開各班學生代表交流會議，了解各班代表對校園衛生的看法，提高他們對環境衛生的重視程度，深入探討進一步改進我系的衛生工作。

7、將社員分組，按小組分配任務清理校園垃圾廣告。

8、對校園(特別是草坪)全面清掃

9、舉辦可回收物品收集活動，將收集可用垃圾，對可利用的垃圾再次利用處理并進行設計作品。

九、活動方法：

1、在學校的衛生區及花園草地內 設立環保小標語、警示牌、溫馨提示。

2、對衛生區進行徹底清掃，并對各班進行檢查。指出優缺點，相互學習，相互改進，共同提高。

江灣揚州希望小學 2018-4-1