第一篇：南陽小學“三德”教育活動總結

南陽小學“三德”教育活動總結

為進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，弘揚高尚的師德風范，努力打造一支品德高尚、敬業樂教的教師隊伍，繼續大力開展師德教育活動，按照區教育局統一部署，我校已經圓滿完成了“三德”教育活動，現將具體情況總結如下：

一、完成了教育目標

本次“三德”教育活動，深化了“三德”教育，開展“感恩、自重、自強、奮進”的主題，解決了教師隊伍中存在的只講索取不講奉獻、違規施教行為不端、不思進取誤人子弟等問題，強化了宗旨意識、法制意識、責任意識和大局意識。全體教師都深刻感受到了黨和政府對教育和教師的關心和厚愛，深刻感受到了作為一名教師所具有的自豪感和幸福感，在全體教師中唱響了“感恩、自重、自強、奮進”主旋律，真正做到了“感恩”明使命、“自重”樹形象、“自強”提素質、“奮進”創佳績。

我校教師的精神面貌煥然一新，主人翁意識得到加強，教學成績也大幅度提高，期中期末成績穩步提升，在全中心校的排名又升上一個新的臺階，徹底擺脫了落后校地地位。

二、領導常抓不懈

為加強對教育活動的領導，更好地推進活動的開展，學校成立師德教育領導小組，由校長親自擔任組長，全體教師為組員，負責師德教育活動的組織領導。而且把這項活動作為今年學校工作的一項重要內容來抓，制定了相應的實施意見和活動方案，組長親自主持“三德”教育活動的每個環節，做到思想到位、組織到位、措施到位，確保活動順利推進。

三、落實了各項活動

“三德”教育為統領，本學年共完成了以下各項主題教育：

1、我校組織教師重點學習了《豐南教師管理規定》、《豐南區中小學教師日常行為規范》、《2010年全國教書育人模范事跡》、《2010年唐山“十佳”教師事跡》等材料，并對照優秀教師先進事跡進行個人查擺，找出自己的不足，認真寫出自己的改進措施。

2、開展“好教師形象”設計活動。在3-6年級學生中開展了“我最喜歡的教師”評選活動，組織學生開展“我心中的好老師”征文、進行了家長“我眼中的魅力教師”問卷調查，通過活動評出了我校的星級教師5名：“愛生標兵星”王素琴、“奉獻星”董鳳春、“家庭美德星”王麗冬、“社會公德星”曹鳳茹、“教學能手星”王子海。

3、實施“萬名教師連萬家”活動。以教師分包學生的形式，走訪到每一名學生家中，切實落實“六談”的重點和要求，關注學生成長動態，對學困生、貧困生作為重點家訪對象，每位家訪教師都完成了一篇“家訪心得感言”或“家訪調研報告。

4、開展了“三德論壇”活動。以“為人、為師、為學”為論壇主題，組織了全體教師進行討論，做到了人人想、人人講、人人做，每位教師都做了精彩的演講，提升了每位教師的“三德”水準。我校教師王子海還在中心校做典型發言，受到了中心校的肯定。

5、結合參加中心校的大型師德報告會，每位教師都完成了一篇“師德報告會觀后感”，進一步提升了“三德”教育活動。

2011年7月

第二篇：南陽小學“三德”教育活動計劃

南陽小學“三德”教育活動計劃

為進一步鞏固和擴大“三德”教育成果，弘揚高尚的師德風范，努力打造一支品德高尚、敬業樂教的教師隊伍，繼續大力開展師德教育活動，按照區教育局統一部署，特制定南陽小學“三德”教育活動計劃：

一、成立領導小組

我校成立“三德”教育活動領導小組，統一組織領導全校的“三德”教育活動。

組 長：肖振才

副組長：畢 海 陳國忠 趙國紅

二、活動目標

按照豐南區教育局、錢營鎮中心校統一部署，通過進一步深化“三德”教育，開展“感恩、自重、自強、奮進”主題教育，解決教師隊伍中存在的只講索取不講奉獻、違規施教行為不端、不思進取誤人子弟等問題，強化宗旨意識、法制意識、責任意識和大局意識。讓全體教師都深刻感受黨和政府對教育和教師的關心和厚愛，深刻感受作為一名教師所具有的自豪感和幸福感，唱響“感恩、自重、自強、奮進”主旋律，真正做到“感恩”明使命、“自重”樹形象、“自強”提素質、“奮進”創佳績。

三、活動日歷

（一）3月25日，宣傳發動。

組織全體教師學習《豐南區教育局關于繼續深化“三德”教育開展“感恩、自重、自強、奮進”活動的通知》、《全國優秀教師事跡》、《唐山市優秀教師事跡》，布置全體教師開展學習查擺活動。

（二）3月28日-31日，查擺活動。

查擺活動以自省、自警為主，切實轉變工作態度，通過“個人查、同事提、大家幫”的方式，以“三對照、三查看”為主要內容進行查擺。

一是對照教師職業道德規范，查看在教育目標、教育思想方面是否有違背教育方針、政策和只教書不育人的言行。

二是對照優秀教師先進事跡，查看工作上是否有激情、有奉獻精神，是否有晉了職稱就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象,是否有向學生推銷資料、亂收費、亂補課、索要學生家長的禮品、侮辱學生等不良行為。

三是對照反面案例，查看是否有言行粗魯低俗、方法簡單粗暴,有損于教師聲譽和形象等問題。

按“三對照、三查看”的要求，教師要站在為全區經濟社會發展服務的大局，圍繞“我是不是稱職的教師”進行反思，認真查找自身有損教師形象、有悖師德要求的言行，挖掘自身存在問題，制定切實可行的整改措施，防止避重就輕、敷衍了事、走過場的現象。

（三）4月份至5月份，開展“學習身邊榜樣”活動

1.結合我校實際，組織開展“我學他人一點長”學習討論活動。2.結合評選“星級教師”，在師生中開展評選“令我敬佩的教師”活動，揚教師之所長，為其成長搭建平臺。

3.開展“我應當為豐南教育做什么”教育活動

每位教師結合自身崗位實際，擬定可行性的目標和措施，重點涉及師德建設、教學實踐、學生培養、班級管理等內容，組織開展匯報交流會，各項活動資料由學校存檔備查。4.開展“感恩做人，創最滿意的教師”的實踐活動

以“愛生”活動為主線，各校開展對留守兒童、單親孩子、雙困生的“結隊幫扶”活動等一系列有愛生活動，走進學生家庭，走近家長，切實從思想、生活、學習等方面予以扶助，讓他們感受到學校、教師的真心關懷。學期末由所教學生評選出滿意的教師。

5.積極參加區教育局組織的征文活動，以《我驕傲，我是幸福的豐南教師》為題，每位教師寫出感想，由學校領導小組評選出優秀作品，推薦上報。

（四）6月份，開展樹形象、爭創“星級教師”活動

依據教育局的“星級教師”評選標準，在全體教師中開展“社會公德星、家庭美德星、愛生標兵星、教學能手星和教育科研星”等“星級教師”評選活動。教師對照爭創標準，積極投身教育教學實踐當中。

（五）7月份，繼續開展評教活動和主題教育。

1.學校組織開展學生、教師及家長社會對教師的綜合評價，評價結果與教師考核、績效發放相掛鉤。

2.編輯“感恩、自重、自強、奮進”主題教育資料片。

第三篇：三德教育活動總結

1、通過開展學習三德教育精神座談會。這項活動，抓住了學生這塊主陣地，健全了學校的各項制度。“三德”教育月工作具體由各班班長負責，活動場所設在各班教室。全校23個班級、837名學生參加了這次座談會。座談會采取了座談會活動與黨員、團員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容包括黨員、團員的素質納入座談學習計劃中，會后每位同學都寫了自己的心得體會共837份，學生會還規定每月各班都定期開展一次討論，使“三德”教育活動抓緊抓好，取得了好的效果。

2、開展一次公民道德的學習及征文活動。這次征文活動共收集了23個班級678篇文章，優秀的文章還將編入我校星河文學社刊發表，團委還在班級當中倡導，開展“講文明、樹新風”活動，全校師生共同參與了這項活動。我為文明創建添光彩和“建文明城市，創建文明單位，當文明市民”等主題教育，切實增強“三德”教育的導向性，針對性和實效性。

3開展黑板報評比。黑板報的主題以“弘揚雷鋒精神”“爭做文明大學生”“交通安全宣傳”“消防安全知識”等為主。通過黑板報進行“三德”教育，在教室里學生當中進行宣傳，形成良好的行為規范。這次評比共評比04熱能、04外貿、05工程造價、05化工、05旅游管理、05精細化工6個優勝班級。

4、開展一次“三德教育”知識競賽活動。在班級中先競賽，優勝者再參加學校的競賽，這一系列的活動，加強了學生的組織領導能力，完善了規定的各項措施。評出了3個優勝班級。競賽活動后又開展了聯系實際的討論，檢驗了大家的學習成果。每位同學都寫了學習筆記，學習情況也納入班級考評。

5、利用廣播站進行社會公德教育的宣傳。每班定期上交稿件5篇，稿件內容不限，宣傳的主要目的是在校園當中抓“三個普及”，即普及文明用語，倡導“五個做起”，即：從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊做起，從家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵紀守法、要好學上進、要勤勞儉仆、要禮貌待人、要愛護公物、要講究衛生、要團結互助、要尊老愛幼、要見義勇為、要移風易俗。不隨地吐痰、不亂扔亂倒、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂穿馬路、不損壞公物、不損害花草樹木、不說臟話，不在公共場所吸煙。把講社會公德，做文明大學生，樹新時期美好石河子市民形象深入人心。二是進行道德教育，結合實際，制定和完善職業道德行為規范，加強了學生的學習興趣。

通過三德活動的開展，學生的素質有明顯的提高，我校將三德教育月活動納入了我們的常規教育中，我校要長期的開展相關的教育活動，讓學生從點點滴滴中，受到教育。

第四篇：三德教育活動方案

為了鞏固和擴大我校文明單位的創建成果，提高我校師生的素質和文明程度，更好地服從和服務于我市的文明市民教育，特制定“三德”教育活動方案：

一、“三德”教育指導思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指針，按照“三個代表”重要思想的要求，以提高大學生思想道德素質為目的，以思想道德、文明行為、健康衛生知識為主要教育內容，通過開展宣傳學習

培訓教育活動，使廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺養成文明習慣，提高文化素質，樹立當代大學生新形象，促進我市經濟發展和社會全面進步。

二、“三德”教育活動的內容和教材

開展“三德”教育活動，突出思想道德建設這個核心，內容和中心環節，以江澤民同志“三個代表”重要思想，以“三基”（黨的基本理論、基本路線、基本綱領），“三德”（社會公德、職業道德、家庭美德）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀——、“四有”（有理想、在道德、有文化、有紀律）、“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義）為主要內容，以中央文明辦、中國科協主編的《崇尚科學文明，反對迷信愚味》展覽圖冊和中央文明辦主編的《社會主義精神文明建設概論》以及《石河子市公民道德建設讀本》等為主要教材。

三、“三德”教育活動的措施

1、抓好陣地，健全制度。一是“三德”教育工作具體由學生會負責，活動場所設在各班教室。二是采取“三德”教育活動與黨員、團員學習活動相結合的方法，把“三德”教育的全部內容納入學習計劃中，使“三德”教育活動抓緊抓好。

2、做到時間、人員、效果落實。一是要堅持學習日制度，組織學xxx省、市有關精神文明創建工作的文件，領導講話和市民教育書目，開展“講文明、樹新風”，我為文明創建添光彩和“建文明城市，創建文明單位，當文明市民”及成為高素質大學生等主題教育，切實增強“三德”教育的導向性，針對性和實效性。二是印發“三德”教育內容，便于大家學習，讓文明知識深入人心，三是建立學習簽到制度，對每次學習活動的時間、內容、參加人員等進行登記，保證教育學習不漏人。

3、進行“三德”教育，形成良好的行為規范。一是進行社會公德教育，著重抓“三個普及”，即普及文明用語，倡導“五個做起”，即：從我做起，從現在做起，從點滴做起，從身邊做起，從家庭做起。做到“十要”，“十不”。即：要遵紀守法、要好學上進、要勤勞儉仆、要禮貌待人、要愛護公物、要講究衛生、要團結互助、要尊老愛幼、要見義勇為、要移風易俗。不隨地吐痰、不亂扔亂倒、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂穿馬路、不損壞公物、不損害花草樹木、不說臟話，不在公共場所吸煙。把講社會公德，做文明市民，樹新時期美好南平形象深入人心。二是進行道德教育，結合實際，制定和完善職業道德行為規范，加強學習。

4、加強組織領導，完善各項措施。一是要重視“三德”教育活動，進行有關內容的學習。二是要適時組織一次“三德知識”競賽活動或聯系實際開展討論，以檢驗大家的學習成果。三是要求每人都建立學習筆記，學習情況將納入月班級考評。

附：三德教育活動計劃

1、開展一次學習三德教育精神座談會。

2、開展一次公民道德的征文活動。

3、召開一次主題班會。

4、開展一次黑板報評比。

5、開展一次“三德知識”競賽活動。

6、利用廣播站進行宣傳。

團委

2006年2月25日

第五篇：三德教育

首先，進行“三義”、“三德”、“三觀”教育，要堅持理論聯系實際和知行合一的原則。要把課堂講道理和走向社會了解國情有機地結合起來，要善于利用中宣部、國家教委有關領導部門的倡導，進行愛國主義革命傳統教育。要讓學生看一百部好電影，唱一百首革命歌曲，看一百本好書，參觀一百個愛國主義革命傳統教育基地等項活動。同時，學校自身也因地因校制宜開展校慶活動、運動會、藝術節，升國旗、唱國歌，請勞動模范、老干部、老紅軍和老校友作報告、講傳統，收到知情意行相統一的實效。切忌“假、大、空”，搞形式主義。

其次，要把校園文化建設和文明城市、社區文化、企業文化建設有機地結合起來，使學校成為精神文明建設的重要陣地。校園文化建設包括硬件和軟件兩部分。硬件主要指校舍、教室、實驗室、圖書儀器設備和校園的整個布局力求綠化、美化；軟件建設主要指學校的校風、教風、學風、各種規章制度等精神面貌方面的具體要求。在當前國家財力物力有限和教育經費比較困難的情況下，要充分發揚艱苦奮斗、自力更生、勤儉辦學的精神，因地制宜、因校制宜地來從事校園文化建設。硬件建設力求簡樸、實用、大方、優美，軟件建設力求高尚、育人、實效。要力求使校園文化建設既能體現中華民族優秀傳統，又能符合現代化建設的時代要求，使校園文化建設在城鄉精神文明建設過程中起示范作用。

再次，在“三德”教育過程中，要力求做到以社會公德為標準，以職業道德為重點，以家庭美德教育為基礎，使三者有機地形成社會精神文明建設的合力。目前，我國12億人口生活在3.2億個城鄉居民家庭之中，每個家庭都是整個社會的基層細胞，民族的振興、國家的富強就要依靠3.2億家庭。在家庭美德建設過程中，既要發揚中華民族子女孝順父母長輩的美德，夫妻雙方忠誠相愛、白頭偕老、關心愛護子女的傳統美德，又要具有男女平等、愛好學習、開拓創新的時代精神。家庭成員中只有切實做到子女對老人盡“孝”、夫妻雙方忠誠相待、父母對子女既愛又教，才能達到家庭美德的基本要求。