第一篇：習近平總書記回信學習心得

學習總書記回信重要精神心得體會

今天，我們在學校的組織下共同學習了總書記給“國培計劃”北京師范大學貴州研修班參訓教師的回信。在第31個教師節來臨之際，總書記在百忙之中的回信，充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育事業的高度重視、對教育工作者的殷切希望，更是對西部教師的巨大鼓舞。總書記的回信立意深遠、內涵深刻、情真意切，具有很強的思想性和指導性，經過學習，感悟頗多，現將心得體會分享如下：

一、解放思想、跟緊時代步伐 馬克思說過“理論要聯系實際”，我們教育工作者也要在實際行動中解放思想，跟上時代的潮流。“問渠哪得清如水，為有源頭活水來”，教師是人類靈魂的工程師，假如我們教師的思想守舊，執拗不悟，如一潭死水，那怎么要求我們的學生放飛理想？尤其對于西部山區的孩子而言，教師尤其是青年教師身上承擔著更重的責任。因此，我們要在教育過程中多學習、多充電、解放思想，讓教育跟緊時代的步伐，用自己的力量與方法讓孩子們充分享受到更有生機的教育，讓每個孩子都能帶著夢想飛的更高更遠。

二、提高自身專業素質，努力成為“四有”教師

習總書記在回信里說：扶貧必扶智。貧困地區的孩子能接受良好的教育，關鍵在于教師本身的專業素養水平。“名師出高徒”。因此，作為一名山區教師，我們更要努力學習專業知識、教育管理知識，提高知識儲備量，夯實專業知識基礎；也要涉獵多方面的知識，博聞強識，以身作則，給學生樹立一個學習的良好榜樣。尤其是作為一名年輕教師，更要注重言傳身教，用自己的學習態度帶動學生的學習熱情、激發學生的學習興趣。讓孩子們愛上學習，能夠通過學習走出大山，見識更廣闊的世界。

三、扎根西部，要扎實扎牢

在物欲橫流的現代，經濟第一，教師們被稱為“教書匠”，這個職業也不被人看重。教師工資低、工作量大、輿論指向不好等等這些世俗的衡量標準常常使得許多教師在從事幾年工作后產生倦怠、離職的意向，甚至很多教師選擇跳槽，這對教育造成了很大的負面影響。而作為一名東北師范大學的免費師范生，我時刻謹記母校校訓“勤奮創新、為人師表”，不敢有絲毫懈怠。“滴水之恩，當涌泉相報”，國家花了大量人力、財力、物力培養了免費師范生，那我們就要以我們學習到的知識、掌握到的力量去回饋國家回饋社會，做一個對國家有貢獻的人。我們要將這“太陽底下最光輝的職業”當做信仰，要認認真真、兢兢業業地工作，要對學生認真負責，用“愛的教育”去引導學生。用自己的力量將西部教育事業發揚光大。貴州貧困，重在困，困，在于眼界，在于平臺，在于意識，在于方方面面。而貧，只是表象。作為一名年輕的西部教育工作者，我們給閉塞山區帶來的是先進的方法、領先的意識與廣闊的視野。也許一兩年的時間并不能給貴州的教育帶來根本性的轉變，但是我們的扶貧接力將繼續下去，一批又一批的教師將注定會給貴州教育這片領域帶來不斷的活力，成就不同的精彩！

第二篇：學習習近平總書記回信心得體會

“下得去、待得住、干得好、流得動”

--學習“總書記復信精神”的心得體會

萬金山鄉金山村 吳小紅

2014年2月16日

學習總書記復信精神的心得體會

近日，曾患白血病的大學生村官張廣秀心懷感恩，致信總書記后，竟意外收到習總書記語重心長的回信，這不僅讓張廣秀激動不已，更讓當地干部群眾深受鼓舞，也讓全國30萬名大學生村官更加堅定了扎根基層的信念。而習總書記復信一名村官所釋放的民本理念和至愛情懷，也在繼續鼓舞、感染著更多的人。

小小一名村官，扎根在不起眼的農村，卻引來總書記的親筆回信，信的內容僅僅有303個字，但暖暖的情意卻涌入了全國大學生村官的心中。這張信紙很輕，但信的內容卻“很重”，不僅帶來了關心，更為30萬村官帶來了“底氣”！

一是扎根基層的“底氣”。事實上，大學生村官并不風光，從“象牙塔”到“黃土地”產生的落差，讓無數的我們倒過“苦水”，打過“退堂鼓”，扎根農村不是簡單的“口號”，更需要堅定的信念。習總書記的回信，其實是給所有的大學生村官，“農村發展需要千千萬萬農村基層干部帶領廣大農民群眾不懈努力”，這就是總書記對大學生村官的“重托”，也是我們大學生村官扎根農村的意義。

二是克服困難的“底氣”。每一個來到農村的大學生村官，都想干一番轟轟烈烈的“大事”，但所遇到的“阻力”著實不少，資金、技術、人脈等樣樣都缺乏，作為一個無親無故的“外鄉人”，誰會“買賬”？總書記的這封回信就是一顆“定心丸”，表明黨中央關心我們大學生村官的身體、工作和事跡；“為你們的進步和成績感到高興”，這樣的鼓勵能振奮他們的精神，幫助我們克服各種艱難險阻。

三是青春無悔的“底氣”。一句“熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔”，代表了總書記的殷切期望，也是對我們大學生村官的一種認可。30萬顆默默無聞的“石子”鋪在廣闊的農村，任勞任怨服務農民，絕不是做“無用功”，而是潛移默化地帶動農村進步和發展。總書記的這封回信能讓我們感受青春的價值！

總書記提出的“下得去、待得住、干得好、流得動”這十二字真言，語言直白、淺顯易懂、簡練實用、情真意切，既是對我們大學生村官的諄諄教導，也是對我們的殷切期待，對建設社會主義新農村中的作用具有重要的指導意義。

下得去、待得住、干得好、流得動，這“十二字真言”，環環相扣，相得益彰。下得去是前提，待得住是基礎，干得好是關鍵，流得動是活力。

下得去。農村條件艱苦、信息閉塞，一些大學生不愿意到農村一線就來，選派大學生到村任職，首先要確保大學生村官真正要“下”到農村一線，而不是被中途“截留”鄉鎮，嚴防選派大學生到村任職成了到鄉（鎮）任職，真正讓大學生村官在農村一線經風雨、長見識、增才干。

留得住。有的大學生村官初到農村任職有種新鮮感，有一股干事創業的選大抱負。但是，農村工作任務繁重、各種矛盾錯綜復雜，很可能使一些大學生村官感到“水土不服”，甚至遭遇挫折，創業激情慢慢被磨滅，便想方設法逃離農村。大學生村官要克服浮躁情緒，去掉“鍍金”思想，堵住退縮后路，真正把心留在農村一線，把才華展示在農村一線，把青春奉獻在農村一線，長期扎根在農村一線。

干得好。大學生村官知識豐富、視野開闊、思路超前，具備在農村一線干一翻事業的潛力。但是，也要看到大學生村官缺乏農村一線工作經驗。大學生村官要在與農村群眾摸爬滾打中吸取營養，在與農村干部合作共事中積累經驗，在農村艱苦環境中磨煉意志、提高能力、豐富閱歷，不斷在帶領群眾致富中顯現身手、在推動新農村建設中貢獻力量。

流得動。不僅要讓大學生村官干得好，還要讓大學生村官流得動。要積極拓寬大學村官“升遷”渠道，對于肯實干、有本事、守信念、講奉獻的大學生村官，大力選拔其到鄉鎮、縣直等單位部門工作，真讓大學生村官流動起來，讓大學生村官有干頭、有盼頭、有奔頭，激發大學生村官干事創業積極性。

一個普通的大學生村官，牽動著總書記的心。一封親筆簽名的回信，拉近了最高層領導與最基層干部之間的距離。品讀總書記的“一封回信”，不僅是對張廣秀個人的關心和肯定，而且體現了對30萬大學生村官隊伍的激勵和期盼。

農村是一個廣闊的天地，為大學生提供了一個體驗群眾生活、接受實踐鍛煉、提高自身素質的大課堂，創造了一個干事創業、施展才華的大舞臺。作為剛剛走進社會參加工作的大學生，雖有知識、有文化、思想活躍、接受新生事物快，但普遍缺乏實踐經驗，沒有經歷復雜矛盾的考驗。選聘大學畢業生到農村工作，讓他們接地氣、增才氣、聚人氣，在烈日下揮灑汗水，在暴雨中洗去稚嫩，在走村串戶中增強群眾觀念，在拜群眾為師中提高處理復雜問題的能力，從而對基層社會有深刻理解，對群眾有深厚感情，真正在基層一線經風雨、見世面、長才干、出成績，在摸爬滾打中成熟、成長、成才。

不可否認，由於農村的經濟還比較落后，生活條件還比較艱苦，我們在工作中碰到的困難還比較多，在農村工作并非一帆風順。總書記給大學生村官回信，就是傳遞出一個信號，激勵我們保持良好的精神狀態，扎根群眾、立志基層、迎難而上、知難而進，自覺地把遠大理想、堅定信念與具體實踐緊密結合起來，把個人抱負、人生價值同本職工作有機統一起來，在基層工作中展示出改革創新的時代風貌，積極發揮自己的聰明才智，努力使自己在艱苦的環境中有所作為，在農村廣闊天地里接受鍛煉、提高境界、增強本領。

一個大學生村官的成長，既要靠個人的努力，也要靠組織的培養。總書記給大學生村官回信，傳遞出一個鮮明的信號，就是各級黨組織要一如既往地關心、重視和支持大學生村官隊伍建設。要把大學生村官當成后備干部來培養，當成優秀人才來服務，當成自家孩子來關愛，健全大學生村官結對幫扶、談心談話、綜合考評、暢通出路等制度，及時了解我們的所思所想、所憂所盼，在思想上、學習上、工作上、生活上給予指導和幫助，多做雪中送炭的好事和實事，有針對性地加強教育和管理，為我們健康成長創造良好的環境。

青春無價，報國有路。我要把總書記的“一封回信”作為干事創業的“勵志書”，從中讀出關愛和期盼、讀出信心和動力，勇於投身新農村建設的大舞臺，腳踏實地，仰望星空，真抓實干，爭當文明的帶頭人、致富的領路人、群眾的貼心人，在全面建成小康社會的事業中譜寫人生華美篇章。

萬金山鄉金山村村官 吳小紅

2014年2月16日

第三篇：習近平總書記講話學習心得

踐行“十八大” 凝神聚力 再創佳績

黨的十八大以來，總書記發表了一系列重要講話，提出了許多治國理政的新思想、新觀點、新論斷、新要求，在全黨全國引起了強烈反響。習總書記的系列講話涉及政治、經濟、文化、社會、生態以及黨的建設等各個領域，深刻闡述了黨和國家發展的重大理論和實踐問題，與黨的十八大精神一以貫之，與中國特色社

會主義理論體系一脈相承，是新一屆中央領導集體對我們黨舉什么旗、走什么路的政治宣示，思想深邃高遠，內涵豐富寬廣，文風清新樸實，體現出知古鑒今的卓越智慧、統籌兼顧的高超藝術、與時俱進的理論品質和未雨綢繆的憂患意識，具有很強的思想性、理論性、指導性和實踐性，是推動科學發展、深化改革開放、改進工作作風、加強黨的建設的重要指引。

人民法院要始終堅持黨的事業至上、人民利益至上、憲法法律至上，始終堅持為大局服務、為人民司法，緊緊圍繞全面推進依法治國的工作方向，面對新形勢對法院工作標準和素質提出的更高要求，人民法院重點從五個方面為著力點。

一是以服務大局為使命，全面加強審判執行工作。針對經濟社會的發展需求，切實發揮好審判職能作用，在抓好執法辦案基礎上，建立健全司法服務保障機制，在城市建設所涉及的重點工作中，主動接受新任務、主動迎接新挑戰，主動做好社會矛盾的“減壓閥”與“化解器”。

二是以化解矛盾為重點，全力維護群眾合法權益。積極參與社會管理創新，充分發揮基層法庭的前沿陣地作用，積極開展巡回審判。主動搭建好平臺，努力促成司法調解與人民調解、行政調解實現有機銜接，形成化解糾紛強大合力。

三是以公正廉潔為目標，繼續強化法院內部管理。充分發揮審管辦指導、監督、協調功能，推進審判工作的精細化管理；加大績效量化考核力度，推動各項工作高效有序運轉。繼續加強崗位廉政風險防范，確保廉潔規范的司法建設落靠落實。

四是以核心價值為導向，大力深化法院文化建設。以社會主義核心價值體系引領我院文化建設，致力于建設富有基層法院自身特色的物質文化、精神文化、行為文化和制度文化，發揮文化規范法官司法行為，提升法院綜合實力的效能，讓獨特的文化氣息逐步溶入干警的靈魂和血脈，塑造更加良好的法院形象。

五是以人民滿意為歸宿，更加自覺接受各界監督。自覺接受人大的法律監督，強化政協的民主監督，及時匯報法院工作的重大部署以及重大案件的審判情況，認真按照人大常委會決議、政協的意見和建議加強和改進法院工作。加強與人大代表、政協委員、上級法院和社會執法監督員的溝通聯絡工作，進一步敞開、暢通接受建議、批評和意見的渠道，不斷改進人民法院工作。

面對日益紛雜的案件類型，面對社會各界對法院工作的期盼，法院工作在不斷求新、務實的同時，也存在一定的問題：一是新形勢對法院工作標準和素質能力提出了更高要求，部分法官思想觀念和工作作風還未能及時轉變，工作能力和業務水平仍需不斷提高；二是法院信訪積淀沉重，短期內全部破解困難多、壓力大、破解成本高；三是執行難問題仍然困擾制約著法院發展，司法權威和司法公信力面臨著較大考驗；四是隊伍結構配置不科學，擁有審判權的法職人員不足，行政人員比例大，適應新形勢審判工作任務需要的尖端人才支持不足。上述問題，基層法院將緊緊依靠黨的領導，積極爭取各界支持，下大力氣加以解決。

黨的十八大召開勾畫了在新的歷史條件下全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化、奪取中國特色社會主義新勝利的宏偉藍圖，是我們黨團結帶領全國各族人民沿著中國特色社會主義道路繼續前進、為全面建成小康社會而奮斗的政治宣言和行動綱領。在十八大精神的感召下，基層法院應更加緊密地依靠黨的領導，更加自覺地接受人大、政協及社會各界的監督，更加忠實地履行憲法和法律賦予的職責，開拓創新，扎實工作，努力將基層法院建設成為一個讓黨委放心、讓政府安心、讓群眾舒心、讓干警開心的公信型團隊，一個工作主動、情牽發展的服務型法院，一個管理規范、文化濃厚的園林式機關，為經濟社會跨越式發展做出新的、更大的貢獻！

第四篇：回信——學習心得

回信——學習心得

習近平總書記在給北京大學援鄂醫療隊全體90后黨員回信中指出，“在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!”

是的，這場彪炳史冊、壯闊恢宏的防疫阻擊戰，必將成為新時代中國青年的“成人禮”，必將成為激勵一代又一代青年前赴后繼、為國奉獻的“里程碑”。

曾幾何時，在老一輩看來，這些出生在改革開放后富裕年代的孩子，是在蜜罐兒里泡大的。他們很多都是獨生子女，被父母捧為“掌上明珠”。他們沒有經歷過戰亂，沒有忍受過饑餓，似乎很難指望這些少不更事的孩子能扛住什么風雨，“任性”“自我”“嬌氣”“不靠譜”時常成為貼在他們身上的標簽。

然而，事實給人們上了生動一課。在4.2萬余名馳援湖北的醫護人員中，有1.2萬多名是90后，其中相當一部分還是95后甚至00后，更有千千萬萬青年日夜奮戰在疫情防控的各個戰線、各個關口、各個崗位。在他們中間，有的人推遲婚期、堅守一線;有的人日夜兼程，騎自行車四天三夜奔赴崗位;有的人和爸爸媽媽一起走上抗疫的戰場……他們主動請戰、沖上前線、披荊斬棘、勇挑重擔，留下了一個個剛毅果敢、充滿活力的身影。90后、00后所謂“溫室里的花朵”“嬌滴滴的一代”，用實際行動證明自己是抗疫戰場上的勇士，為祖國和人民撐起了一片天。

習近平在回信中表示，在新冠肺炎疫情防控斗爭中，你們青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的!

一代人有一代人的使命，作為新時代的青年，身上肩負著中華民族偉大復興的歷史重任。在這次疫情中，很多和我們一樣的“90后”、“00后”青年奮戰在第一線，宣誓著青年一代成為了保護國家、守護人民的重要力量。士不可以不弘毅，任重而道遠。國家的前途、民族的命運、人民的幸福，是我們必須和必將承擔的責任。

援鄂抗“疫”之行，踐行著青年黨員舍我復誰的責任擔當;拳拳赤子之心，抒發著青年黨員誠摯熱烈的愛國之情。習近平總書記給北京大學援鄂醫療隊全體“90后”黨員的這封回信，肯定了青年黨員的抗疫成績，同時表達了對青年黨員的美好希冀。

讀信過后，我深受鼓舞，作為一名大學生預備黨員，應以北大援鄂青年黨員為榜樣，堅定理想信念，危急時刻踐行初心和使命;在日常學習中，扎實專業基礎、練就過硬本領，關鍵時刻挺身而出、作出表率，為祖國和人民奉獻自己的青春和力量。更要努力學習青年楷模，在服務人民、奉獻社會中踐行黨員的初心和使命，用實際行動唱響青春之歌，在投身國家中綻放絢麗之花。也應該在大寫的青春里厚植大寫的家國情懷，用讀書積蓄力量，用行動肩負責任，用拼搏昭示希望。要讓青春走出孤芳自賞的小我，把自己的小我融入祖國的大我，擔負起歷史賦予的重任，在實現中華民族偉大復興中國夢的實踐中實現人生價值。

看到習總書記對醫療隊黨員們的回信，我深深的感受到了國家領導人對此次疫情防控的重視。在疫情面前中國人們萬眾一心、共同抗疫、不懼艱險，這是每一位中華人民共和國公民應有的責任。

他們可以不顧個人安危，積極將自己的生命奉獻給防疫抗疫事業，這種大無畏精神是我們中華兒女自古以來的傳統美德。身為00后的我們，更應該將90后的精神傳承并且發揚光大。學習他們為國奉獻，不畏困苦的精神。現在的我們可能還不能為防疫工作做出突出貢獻，但是我們也要用自己的全力為防疫工作貢獻出屬于自己的一份力量。

一個人的力量是有限的，但是我相信，只要我們機械學子們萬眾一心、眾志成城共同抗疫，我們也一定會展現出屬于我們的一片風采。身為機械學子的我們無論身處何方，都應該散發出屬于機械學子的一片火光，從身邊的小事做起，為防疫事業做出自己的貢獻。

“身陷困境，也要仰望天空。”在這次防疫事業中，有太多的人身陷困境，但是他們沒有放棄、沒有妥協，即使是在疫情最嚴重的地區，我們中華兒女也不放棄任何一個生命，在“雷神山”、“火神山”這個英雄的地方譜寫出了屬于他們的贊歌。每一位在防疫一線的工作者們，都是新時代的英雄。而我們也應該追隨這些英雄的腳步，也為自己的生命譜寫出更加光輝燦爛的華章。

己亥末，庚子初，荊楚大疫。這是一場沒有硝煙的戰爭，華夏十四億兒女舉國防，共抗之，未有半分懼意。

沖擊前線的醫者中也有年輕的九零后青年醫生，二十出頭的年紀正值青春年華，在國家有難的時候毅然決然的選擇視死如歸，沖鋒前線。習近平總書記在給北大援鄂醫療隊“90后”黨員的回信中寫到：“廣大青年用行動證明，新時代的中國青年是好樣的，是堪當大任的。”國家有難，匹夫有責。祖國用最好的環境讓一代代青年茁壯成長，青年則定會在需要的時刻展現出蓬勃的青春能量。

年僅二十出頭的孩子，在碰到這樣的國難時選擇放下恐懼，迎難而上，不畏生死，誓為祖國沖鋒陷陣，這是下了多大的決心。在對這些青年的采訪中，他們笑著說道：“第一次進發熱門診當然怕啊，從來沒有離死亡這么近過，但是我們不能后退，挽救中國同胞這是我們應盡的責任，死也不能后退。”青春需要美好的事物來維系，同時也需要荊棘和風雨的磨礪。中國的青年不是溫室里的花朵，而是巖壁中的野花，任憑風吹雨打，它依舊可以野蠻生長。

“新青年，有理想，有本領，有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”作為新時代的青年，我們需要的就是一份堅毅，一份勇氣，一份責任。中國青年的中國態度在這場疫情防控阻擊戰中展現的淋漓盡致，他們的氣魄也一定可以激勵更多的青年蓬勃向上，發憤圖強，為了民族的未來，練就過硬本領，錘煉品德修為，攜手奮戰新時代。

“奮斗是青春最亮麗的底色”，讓我們彼此共勉，傳承這份大無畏的奉獻精神，青年精神，為祖國的繁榮富強奮斗終生。

青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。庚子春，在本應該闔家歡樂的節日，卻迎來了荊楚大疫。“90”后青年一代隨著鐘南山老人在除夕夜，放下了父母，放下了愛人，放下了孩子，毅然背上行囊，共同支援湖北武漢。

他們將個人的生死置之度外，只為救下更多的身處疫情中心我們兄弟城市的人民。90一代，是年輕的一代，是將扛起中國發展的一代。湖北疫情對于這些年輕的90后黨員無疑是一場考驗。同樣這場疫情阻擊戰也必定會成為新時代中國青年的“成人禮”。習近平總書記給“90”后黨員的回信，表達了習總書記對青年一代的高度期望，對青年一代的高度認可。

我作為一名90后的中共預備黨員，心中也是感慨萬分。我們是新時代的主力軍，我們要扛起國家復興的重擔。所以我們必須要時時刻刻提升自己的能力，做好接班的準備。尤其是我們作為中國共產黨的一員，更應該在任何時候沖在最前線，起好模范帶頭作用。做好先鋒作用。

努力提升自己，做好共產主義接班人，未來的中國將由我們扛起。打鐵還需自身硬，所以要想扛起這重擔，就必須努力提升自己讓自己素質過硬。

加油中國，加油中國青年一代!

第五篇：學習習近平總書記教師節回信和講話精神心得體會

學習習近平總書記教師節回信和講話精神心

得體會

諭興中學： 朱廣偉

上個月我校組織教師學習總書記在教師節回信的講話精神，我感悟良多。

在諭興九年制中學工作已經近三個月了，越發感到這一段時間任務的重大，我們不但要克服經驗不足的困難，面對學生基礎差，習慣不好的情況更是要積極的尋求解決辦法，用愛心，細心和耐心使自己工作步入正軌的同時逐步提高學生成績，培養良好的學習習慣。學習了總書記的回信之后，面對前行的道路我更是充滿了信心，當看到有這么多的教師與我們一道奮斗在基礎教育戰線上，那些所謂的困難都變得不值一提，我相信我會愛上這群孩子，愛上這個職業，愛上這個地方，用實際行動來踐行青春在奉獻中閃光的錚錚誓言。”

作為一名鄉村一線教師，我深深的被習總書記向我們教師群體提出的希望所感染著，激勵著，鼓舞著。教師，這份太陽底下最光輝的職業，無疑在今天煥發出新的光芒。其中，我感受最深的有兩點：

其一，教書育人是教師亙古不變的天職，時代的變遷，賦予這份天職更豐富的內涵。

不同于封建社會，教師為君王培養維護禮教秩序的統治工具，也不同于資本主義社會，教師為資本家培養流水線上的“生產工具”，在社會主義中國，教師要為人民、為現代化建設培養德智體美全面發展的建設者和接班人。“育人為本、德育為先、能力為重、全面發展”，這是黨和國家意志的體現，也是教師沉甸甸的責任。

不同于傳統時代，師者將“得天下英才而教育之”視為人生之樂，在人人成才的今天，教師應當將“每一個孩子都是我的驕傲”當作快樂之源。蘇霍姆林斯基說：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣和特長，為他們的發展提供正確引導。”如何做到因材施教、有教無類，實施素質教育，實現人人成才，是擺在每位教師面前的時代命題。

不同于“半部《論語》治天下”的古代，在知識經濟主導的今天，創新已成為我們對人才最強烈的呼聲。楊振寧曾如此對比中美學生：中國學生學習成績往往比美國學生好得多，但10年后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學生動手能力和創造精神強。培養更多適應社會需要的創新型人才，教師任重而道遠。

其二，無私奉獻是教師美好崇高的職業操守。

奉獻從來都與教師職業緊密相連。教書育人是最細致、最復雜、最艱巨的工作，需要教師傾注全部的精力和畢生的心血。不管是在校內還是在校外，都需要教師不斷為自己發展盡責、為學生成長盡心。

獨臂教師徐子麟，扎根大涼山21年的李桂林、陸建芬夫婦，還有無數辛勤耕耘的一線教師，他們對教育事業的奉獻，如小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣無私。

教師不僅僅是用來謀生的職業，更是值得為之奮斗終身的事業。無私奉獻是一種愛崗敬業的責任意識，教師對知識負責、對學生負責、對社會負責，本身就是一種奉獻；無私奉獻是一種淡泊名利的精神境界，光榮偉大的育人使命，我愿意在奉獻中體現價值，在平凡中成就偉大。扎根鄉村山區是奉獻，上好每一節課是奉獻，精心批改作業也是奉獻??

我就是一名普普通通的農村一線教師，我能做的就是不忘自己選擇教師職業的初衷，不忘自己工作的追求，成為有擔當、有責任、講奉獻、有貢獻的教師。

“通過對習總書記回信的學習，我深深的感受到了擔負在自己身上的責任有多么重大，同時也對自己選擇了這幾月來奉獻愛心，置身鄉村，扎根基層而感到深深的自豪。今后的工作，必將充斥著波折和困難，但是只要能吃苦，不怕累，勤動腦，一定會做到問心無愧的。”通過今天對習總書記回信的學習，我深深的感受到教師的光榮與責任重大。正如習總書記所說，打鐵還需自身硬，讓貧困地區的孩子們接受良好教育，不斷提升教師隊伍素質是關鍵。我作為鄉村教師的一員，將不斷適應、及時充電、認真教學，不辜負母校的期望。”

教育是祖國走向繁榮昌盛的根本保證，而教師則是教育事業的探索者和踐行者。總書記的回信，把黨中央國務院的關懷送給了全國廣大教師，把全國各族人民群眾的重托送給了廣大教師。我們有責任承擔起這份光榮的使命，扎根在基層，奉獻在基層，建設在基層，理論聯系實際以求真，行動深入到位以務實，在教育第一線為農村教育事業的發展，為祖國下一代健康成長作出自己的貢獻。

我將在工作中不斷向學校老師學習教學方法和教學經驗，不斷發現不足，彌補不足，逐步提升自身綜合能力。