第一篇：大學生管理心理學心得體會

大學生管理心理學心得

大學生都想在外找份兼職，一來可以鍛煉自己，二來可以自己養活自己（現在大學生都有的想法），但是事實是他們都有著對社會或他人的不信任所以都萎縮不前只是等待或者放棄。所以我想在學校組織一個兼職協會能夠給大家提供找工作的方便。

一、取得成功的條件

1、取得同學的信任：關于這一點首先我要找我們系團委幫忙，這樣同學們至少心里有底。因為我是系團委的所以這一點沒問題。再就是開始時我不會對同學收取任何費用，但我會認 真給同學找工作，讓事實說話，爭取用一學期的時間在學校站穩腳跟。當然大量的宣傳一定要有的。

2、要有自己的外部條件：這一點我也具備，我大一這兩學期在外邊已經做過不少兼職，當然也認識了不少可以做兼職的廠家，再加上我還參加了一個社會組織，他也可以做為我的外援。

3、有自己的人際基礎：這一點我具備，何況是給同學找工作這樣的好事當然會有很多人的支持。因為這解決了他們一直想解決又沒解決的問題。

二、取得成功的過程

要成功只具備條件沒用，這就需要這次論文的主題——管理心理學。

⑴首先要組建自己的團隊：我會把這個團隊分為以下幾個部分（①內聯部②外聯部③宣傳部④組織部⑤事務部）。

① 內聯部：主要負責與學校各部門進行溝通，因為我們這個協會不同于其他的協會，將來它一定會對社會有一定的影響，這樣有一個支持我協會的穩定的大后方至關重要，所以我需要這個部門從現在開始就做好這方面的工作，不留后患。② 外聯部：兼職協會這個部門是一定不可或缺的。它主要是對外聯系各個需要兼職人員的公司所以這個部門的任務非常繁重也是我們協會發展的基礎。

③ 宣傳部：宣傳的內容包括我們協會的內容和工作內容等。這個部門也不僅僅對內（我們學校）也對外校增加我們協會的影響力。

④ 組織部：主要對進行面試同學的組織，并對我協會的各個活動的組織。

⑤ 事務部：對協會運行中出現的事務處理，公司給同學的工資，侵權等問題的處理。

當然各個組織要根據不同的任務分配不同的人數。⑵有了這個組織接下來就是怎么很好的運行的問題了

1、激勵，這是團隊很好運行的必備條件，物質激勵與精神激勵都應具備，精神激勵具備沒問題，由于協會剛剛組建沒有資金，再加上協會開始協會不收取任何給同學介紹的費用，但是團隊成員介紹好的工作應當不錯。何況大學生的精神激勵是最重要的。

2、目標設置，這也是一個團隊保持活力的源泉這一點會根據實際情況由我協會成員共同完成，這回關系到很多方面社會的實際情況，學校的客觀情況，同學的實際情況等等無論怎樣一定要客觀，與協會成員一起商定達成共識。

3、企業文化，雖然我們這算不上一個企業但也有企業的性質，所以文化也是我們生存的靈魂。我們協會的宗旨是：永遠無條件無目的地服務于同學，積累社會經驗與自己就業途徑，自己的路自己走，扎扎實實前進。⑶作為一個小小的管理者的條件：

① 有調動同學積極為協會工作的基本素質，有人說過：“偉大的領袖人物就其領導作用而言主要不是依仗他手中的權力，而是靠其崇高的領導威望，高尚的品德情操，富于魅力的個性氣質所形成的令人心悅誠服的吸引力和感召力?！彪m然我欠缺很多但是我會經過自己的努力實現的。② 有前瞻的能力。③ 考慮周全細致。

④ 努力營造一個讓同學們有方向感，成就感，舒適感，信任感，溫暖感的組織。

一個成功的管理者要有曹操那種處變不驚，冷靜，前途多艱總是以強者的心態迎接困難。劉邦顧大局，冷靜地分析形勢，制定正確的戰略方針并堅定不移的實施下去，眼光長遠，虛心聽取別人的意見。并且他們都一直保持一顆積極樂觀的心。

我永遠相信一句話：“胸懷有多大成就就有多大”。

在以后我們協會運行的一定很好，那時我們協會會對給介紹工作的同學收取一定的費用(夠我們協會運轉時的支出就可以）這時我們已經取得同學的信任所以一兩塊錢沒問題，我們協會一定會成為我系，我校，外校最受歡迎的協會。我們協會如果那時比較富有當然會支持我系，甚至我校的活動等。這樣我們協會就有了在學校站穩腳跟的拐杖，再加上同學們這讓我們立足的基礎我們協會的未來是光明的。

一個優秀的組織就像一次成功的演奏，并不是單個音符的羅列，而是個個音符間的相互配合，才能演奏出世間最美妙的聲音。我相信:我們的協會一定取得成功。

第二篇：管理心理學心得體會

在接觸管理心理學這門課以前，一直沒有這些方面有過了解，自從知道管理心理學是從管理學和心理學兩個角度出發對一些管理領域人的心理過程進行剖析，就一直對這門課懷有很大的好奇心。從選修這門課一直到上完，盡管只有十周的課時，我卻有了不少收獲，不論是老師上課所講的前景理論、行為動機理論與方法還是為我們補充的管理心理學這門學科的研究對象是“以人為中心”的特點，都讓我漸漸了解了一些這方面的知識。雖然因為時間的關系，對這門學科的學習和了解還是非常的少，但我仍舊獲益匪淺。以下就是結合老師給我們在課上講的東西總結出的自己的一些想法。

1.結合定義可以知道，管理心理學以組織中以人作為特定的研究對象，重點在于

對共同經營管理目標的人的系統的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件

下，最大限度地調動人們的積極性和創造性。在我看來，每個人都有自己的經驗、愛好、興趣及個性特征，只有盡可能地了解了人的個性差異，做到

人盡其才，管理工作才能收到好的效果。我們的大學生活同樣與這些理論密

切相關，管理心理學認為調動企業所在單位員工的積極性是管理中的一個重要

問題，作為管理者不能事必躬親，而應把全體員工的積極性調動起來，使之各

盡其責，創造性地完成本職工作，這樣才能有效地實現組織目標。結合我們的大學生活，這些同樣成立，作為班級團支書的我平時會有很多活動要組織，而

如何調動班級同學們的積極性，就要運用管理心理學所說的心理學一般規律，在活動前結合理論具體分析產生積極行為的一般心理過程，研究哪些因素最能

在同學心理上起到激勵作用，如何保持和加強同學們的積極行為，通過這些方

面組織策劃和調動同學們的積極性。事實上，不僅學習了新的理論的知識，也對處理班級活動更加得心應手了。

2.老師曾在上課中為我們講的紅塔香煙的案例，讓我認識到決策也是管理中的一個重

要問題。企事業的領導人能否采取正確的決策，這對一個企事業單位的發展將

起著重大的作用。企事業的領導人在作出某項正確決策之前，一定對本單位的各方面情況進行去粗取精、去偽存真的加工處理;然后，在此基礎上制定出幾

種可供選擇的決策方案，并在這些方案中選出最佳方案。只有這樣，才能作出

正確的決策。而這個過程實質上就是思維過程，也就是人的高級認識過程。同

時，企事業的領導人在作出正確而又及時的決策時，還需要具備當機立斷的意

志品質。否則，領導人優柔寡斷，議而不決，決而不行，缺乏堅強的意志品質，這也是不能及時作出正確決策的。通過決策和態度的相關學習，我進一步認識

到了管理心理學是將心理學的一般規律運用于實際管理，以解決管理中的具體

問題。

3.管理心理學的學科目標旨在建立健康文明的人際關系，達到提高管理水平和發展

生產的目的。這同樣可以應用在我對自己日常生活、學習，合理安排時間

等這些方面，健康文明的人際關系能更好的幫助我與身邊的老師、同學和

朋友相處。大學活動豐富多彩，常常需要團隊合作，當我們身處某一個團

體時，管理心理學能幫助我們更好地對團隊成員進行管理，更有效地挖掘

每一個成員的價值，使團隊工作更順利地進行，進一步增強團體凝聚力。

第三篇：管理心理學心得體會

管理心理學心得體

通過這段時間的學習管理心理學，雷明老師講的特別好理論結合實際，深入淺出使我體會頗深。

針對新入職員工的管理極其重要，通過講解，粉碎及自我粉碎等方法來調整及工作分配，崗前培訓尤其重要。

針對團隊的性質分類作了講解分析（熱力熱血），一個團隊要高效率的合作，要了解每一個團隊成員的性格特點，有的隊員善于跟別人交往，有的卻不是，在管理過程中要特別關心性格較為沉默的隊員的感受，性格開朗的員工則無需過于關注和擔心。

對于較為沉默的員工，如果他取得很好的成果，要著重鼓勵，如果他所做的工作失敗了，要跟他分析出問題的具體地方，并且鼓勵他下次注意，好好加油。對于性格開朗的成員，著重分析問題的嚴重性，同樣也要鼓勵。為了發揮團隊的最強工作能力，領導管理起著決定性的因素，你是一個領導者團隊組建運營都需要深思熟慮，對于團隊一個領導者要把企業文化精神上的，制度上的等一系列的推廣。

作為一個管理者溝通的這項技能是不可或缺的，通過雷明老師講的非暴力溝通收獲很大，在以后的工作生活都是有著極大的提升，有效的溝通往往把復雜的事情簡單化，更有利于工作上出現的問題。

第四篇：管理心理學心得體會（模版）

管理心理學心得體會

姓名：韓雪松

學號2014141411047 學習了一個學期的管理心理學體會是很深的，對于過往的經歷有更多的理解，對于未來也有了更多的準備。我之所以想學管理心理學是因為初中高中6年的班長培養了我對團體管理的興趣，讓我獲得了很多經驗，也積累了不少迷?！，F在我大三，帶領一個30多個人的機器人研發比賽團隊，我更渴望懂得如何讓團隊更和諧，合作效率更高。

一個團隊要高效率的合作，首先要保持團隊內部的和諧，團隊的成員之間的和諧相處，彼此信任是共同努力的基礎，團隊成員之間關系很大程度上需要管理者調節。

首先，要了解每一個團隊成員的性格特點，有的隊員善于跟別人交往，有的卻不是，在管理過程中要特別關心性格較為沉默的隊員的感受，性格開朗的隊員則無需過于關注和擔心。

對于較為沉默的成員，如果他取得很好的成果，要著重鼓勵，如果他所做的工作失敗了，要跟他分析出問題的具體地方，并且鼓勵他下次注意，好好加油。對于性格開朗的成員，著重分析問題的嚴重性，同樣也要鼓勵。另外，讓更喜歡在一起合作的成員分在一個小組，形成一定的合作習慣和方式。

其次，為了發揮團隊的最強工作能力，要了解每一個隊員擅長的工作和對自身的期望值，如果某個隊員曾經做過某個項目或者團隊，有帶隊經驗，則可以考慮作為小組組長的人選，如果隊員對自身的期望值小于自身的價值，并沒有過高的期望，我認為可以賦予這種隊員更高的職務和更難的工作，在這個過程中隊員會更珍惜這樣的機會，更努力地完成工作。當某個隊員對自己的期望值高于了自身的工作能力，這種隊員要特別注意，放到過低的位置他會覺得自己沒有的到重視，放到過高的位置可能導致項目出現問題，拖累進度。對于這種成員，比較好的處理辦法是讓他配合另外的比較強的隊員，讓他在更強的隊員的帶領下做更難得任務。

為了讓隊員保持較高的積極性，就必須要有激勵，激勵包括目標激勵，期望激勵和獎勵激勵。

目標激勵可以包括成就激勵，自我實現激勵，或者前景激勵。目標是一種刺激，合適的目標能誘發人的動機，進而促使達成目標。人的動機來源于需要，而需要的滿足便是人活動的最大動力。管理者的工作就是如何巧妙地將企業的目標與個人的需要統一起來。即目標的設置問題。管理者向員工描繪一個愿景，并能鼓動員工看到這個愿景對自己的價值，并熱情主動地去實現它，這就是一個成功的目標。對一個渴望自我實現成就感強的人來說，給他提供一個能夠充分展示自己，具有一定挑戰性的目標，將會產生強大的驅動力。信任是一種動力，一句：“我相信你能行！”就能讓人熱血沸騰。有時候人并不知道或者不相信自己深埋著的潛力，需要聰明的管理者去喚醒它。當你總是從員工那里期望最好時，無意中，你的言調、表情、態度都會傳達出你對他們的這種期許，這是信任的激勵。對有才能的人，信任地放給他一定的權利，會起到很好的激勵效果。在要求員工時，管理者的期望應略高于員工表現出來的能力，這樣即使任務具有一定的挑戰性，激發員工的成就心理，又能使員工的感到上級的信任與認可，從而充分發揮潛能，還能避免按部就班消磨員工意志，又達到了提高效率的目的，可以說是一舉三得。所以管理者對員工的期許是一種關鍵的激勵方法。以上各種激勵方式最終都要通過獎勵優秀來強化與肯定，否則激勵就成了空頭口號，難以達到激勵的效果。有實驗證明，人在無激勵狀態下，僅能發揮潛力的10%-30%，在物質獎勵作用下，能發揮自身潛力的50%-80%，在適當的精神激勵下，可發揮潛能的80%-100%。

在學習管理學的過程中，我對自我的也有了更多的了解，通過課堂測試我發現我是一個粘液質為主，多血質為輔，虐待膽汁質的人，這也挺符合我的經歷的，深思熟慮，敢于冒險，而且多次在關鍵時候救場。發現了自己的優點也看到缺點，有時候會過于激動，往往有項目有新的突破總是激動地睡不著覺，這樣導致失眠是常有的事。對于此我還是要多多注意的

第五篇：管理心理學心得體會

《管理心理學》學習心得

通過一學期的《管理心理學》的學習，讓我對這門課程有了一定的了解，那我就淺談一下自己的心得體會吧！這門課程涉及到各個方面。我個人認為,無論在學習生活,生活工作之中都需要具備幾點管理心理學的知識。因為,它可以幫助我們在這些方面變得更加得心應手,而且,在管理工作的同時,也是種捷徑,更能讓自己的工作達到“時間少，效率高”的效果。

首先什么叫管理心理學呢？管理心理學是現代管理理論的重要組成部分，它是一門以心理學、社會學、文化人類學和政治學等學科為基礎，以組織中人的心理活動和行為反應模式為研究對象的學科。它是心理學知識在組織管理工作實踐中應用的結果。是研究組織系統內，個體、群體及結構對組織內人的行為的影響，以理解、預測和管理人類行為，提高組織績效的一門科學。

學習管理心理學，使我了解了有關心理學的基本知識，學會了通過對他人心理的分析而更加了解、接近他人。也對社會上的一些現象有了更深入的了解。最重要的是，認識了我自己，雖然不是很全面但是對自己還是有了小小的了解。關于“經濟人”假設的基本觀點那點：人類多數趨于天生懶惰，不愿多做工作；人類多數缺乏雄心，希望依賴他人，而不喜歡擔負責任；人們多數喜歡以自我為中心而忽視組織目標；多數人安于現狀，習慣于抵抗變革；人們易受欺騙，常有盲從舉動。看到這些的第一想法就是：這說的不就是我嗎。我覺得自己應該靜下來好好想想，反省一下自己，改變自己，使自己變得更加完善。

人是社會性的，作為社會的一個成員，人不能獨立的生存，他總是生活在一定的團隊中，個人在團隊中的行為，同他在獨自一個人時的行為是不同的，有其特殊的規律?，F代社會是信息的社會，信息把許多獨立的個人，團體貫通起來，成為一個整體，信息溝通是交流意見，傳遞感情，協調人際關系所不可缺少的手段，溝通是管理的重要組成部分，作為一個管理者，首要的一個任務就是有效的溝通。人不能脫離社會而單獨生活，人在社會實踐和團體生活中，不可避免的與他人發生相互作用、相互影響，形成一定的人際關系，建立和維持良好的人際關系，才能使人們團結一致，協調工作，提高勞動生產率。

還有就是關于激勵的內容。激勵是管理心理學上一個非常重要的功能，是管理心理學的核心問題，也是管理心理學研究的熱點問題之一。激勵就是調動人的積極性的過程。研究管理心理學，主要目的就是為了掌握個體與群體的心理，激發每個人的積極性，做到人盡其才。通用前CEO杰克.韋爾奇總結的GE核心領導要素E4（Energy活力、Energier激勵、Edge敏銳、Execution執行）中就有激勵一項。他曾說，管理人員應成為團隊的成員和教練員，他們的工作是提供幫助，而不是控制他人，還應有能力去激勵他人。激勵和鼓動他人的能力、富有感染力的熱情會使組織的能力發揮至極致。

激勵主要有目標激勵，期望激勵，責任激勵，危機激勵，獎勵激勵等方式，在這我就不一一展開來說了?？梢院敛豢鋸埖恼f，21世紀只有兩種管理者，懂得如何去激勵員工的管理者和失敗的管理者。“人性”以及管理理論都不應是一成不變的，而應該是隨時代的發展而發展的。

當然蔣老師還將了許多關于企業、管理、心理等方面的知識，我也就不過多敘說了。我覺得哪怕我們認真地掌握了其中的任意一點，這都會使我們受益無窮！