第一篇：Supter hot創業發展社“創業就業知識講座”活動總結

Supter hot創業發展社“創業就業知識

講座”活動總結

我社于2012年 11月23日(星期五)下午16:30在我院綜合樓學術報告廳舉辦 “創業就業知識講座”講座，本次講座由六盤水師范學院招生就業指導科副科長張瑾擔任主講，我社全體工作人員積極參與、團結協作并取得圓滿成功。本次講座邀請了我們邀請了院廣播臺、學社聯、各系學生會、各社團代表參加我們的講座活動。講座取得極大的成功。

針對此次講座活動，我們得出以下經驗：

一、加大宣傳

講座前，我們以海報的形式向全院師生公布講座的形式，并積極宣傳和動員全院同學參與，在講座開始前形成了良好的氛圍，據統計全院200多人參加了活動。活動后，院廣播臺對我們的活動進行了相關采訪，擴大了本次活動的規模和影響。

二、講座前準備工作充分

講座前，我社多次討論講座的環節和流程，認真考慮可能出現的各種問題，活動前兩天，特別召開一次機構干事會議，會議中具體安排相關工作事宜。從一個方面說，充分的工作準備是本次講座成功的前提。

三、積極負責、相互協作使本次講座得以高質量的完成

社團各部門之間相互配合、相互協作。各部門的工作人員相互合作、相互配合，主動參與講座的籌備工作，活動前積極布置會場，發放請帖，聯系活動場所，擬寫張貼海報等，活動中主動維護紀律，活動后歸還物品等各個方面，多方面的圖為講座前宣傳海報

積極協助與努力是本次講座得以成功的保證。

四、人員的工作安排具體、合理分工

作人員全神的投入工作是本次講座圓滿成功的保障，講座前工作人員提前到場，布置會場，清理衛生，布置好一切，講座結束后，全體工作人員共同打掃會場衛生等等。

五、活動開展全面深入

活動初期詳細的策劃，宣傳工作仔細全面，深入到全院同學前來參加，讓更多的有志于創業的同學明確創業目的，了解社會創業動態。

當然，在成功的背后我們也對本次講座中存在的不足深刻的反思，反省了工作中存在的弊端如工作籌備匆忙、時間緊迫，使部分工作未能按計劃進行，部分工作人員臨時不到或遲到等問題，在這些不足之處，我們會加大整頓力度。

通過此次講座，我們深刻的認識到了我們自身工作中存在的不足和矛盾，同時，此次講座給我們積累了寶貴的經驗，在活動中成功的經驗和方法是值得我們去借鑒和學習的，那些不足的和工作中的缺點，我們會逐步的去改善，我們相信，在今后的工作中我們會逐步的去完善，提高社團的工作效率，把各項事情做的更好、更完整，使我們社團更好、更優、更快、更高、更強的發展。

Supter hot創業發展社

2012年11月29日

第二篇：創業知識講座總結

創業知識講座總結

經過半個月的準備，2012年5月10號，創業思維與實踐協會知識講座圓滿成功，在會議的舉辦過程中，原來沒有任何需要改進的地方，但在會議的時候，就出現很多不足的地方。整體上會議還是有很大的進步。

過過這次的會議，增進了會員間的交流，他們在會議上，都積極配合會議的開展。能力上都有所提高，在講臺上風華正茂，自信的和他們分享自己的大學生活，這就是我們會議的一個亮點。我們會議談到選擇大于努力，成功需要八種心態。會議現場都很活躍，氣氛都很好，他們對講座的內容都很感興趣，和主講老師產生了共鳴。我們還舉到幾個人的成功例子，如遵義醫學院畢業的王鳳學老師以及成都理工大學畢業的彭建輝高級業務總監、一個普通的上班族如何讓成就自己的事業。王鳳學大學時有一個超前的意識，想到了畢業后要做什么，彭建輝通過一連串的選擇，成就了輝煌人生。楊輝就是簡單的相信，就獲得一個平衡、富足、和諧的健康人生！因此，在做的每位都意識到人的成功不是偶然。

會議的成功舉辦離不開會議組的權利支持與配合，可是不足的地方處處都有，之前應該準備好幾個音響師，這樣會議都可以正常進行，準備好的會議視頻都還沒有播放出來，這就是我們的不足，在以后的會議中，應當做好會議程序的檢查工作，模擬一遍，這樣才不出任何插曲。會議開始的時候，聽眾特別多，但是聽著聽著，聽眾就走失了，這就是我們的準備不足，導致有的人不愿意停留在會場。一旦有人走了，就會影響我們會議的程序舉辦。在以后的會議中，就要安排好工作人員。控制好會議現場的人員流動情況。另外一個不足的地方就是我們的時間安排上，有很多人都可以入會聽課，但是時間的沖突而不能入會。我們以后就要做好時間的規劃。最好是周五晚上或周日晚上。

相信，未來的世界因我們的選擇而精彩，卓越的平臺，助我們逐夢未來，把握機會，收獲前程無限！！！！！！！

第三篇：創業知識講座

領悟創業真諦，造就璀璨人生

-第四屆創業精英訓練營開營儀式

為了培養同學們的創業意識，樹立創業觀念，熱烈慶祝我校第十屆大學生科技節的舉行，以及青年博學講壇〃第四屆創業精英訓練營開營，10月18日晚19時我院創業協會在新區2教104舉辦了重慶三峽學院創業精英訓練營動員大會暨創業知識講座，出席的領導及嘉賓有我校，，，外國語學院的姜博洋老師，我院黨總支副書記胡秀忠副教授、學工辦副主任兼團總支副書記代小菊老師、汪霞老師、以及我院團總支學生會社團管理委員會主席鄭沛。

大會在19點順利拉開了帷幕，首先，胡秀忠副教授致詞，在致開營詞，講話中胡書記大家講述了創業所因具備的基本能力，將理性創業與激情創業相結合，同時胡書記對訓練營的各位營員們提出了殷切希望，希望參賽營員在比賽中積累有用經驗，為自己以后的創業打下一定的基礎。

開營儀式結束后，創業知識講座正式開始。第一堂課是由胡秀忠書記演講的創業過程及其管理技能。胡書記圍繞創業的三個階段：準備、創建、發展這一主線為大家講解了創建企業前期所涉及到的企業活動流程、創業者應具有的心理素質、經濟管理能力、社會環境關系、如何增強自己的創業能力和對自己所選項目的重要性。其中，胡書記還談到了創業前的心理、資金、硬件及商業知識的準備，向大家詳細解讀了一個企業要經歷的艱辛生長歷程。讓同學們對企業有了進一步的了解。

在創業知識演講大會上，每位同學都專心致志的聽著胡書記的講解，認真筆記。胡書記教導同學們要學會承擔責任，端正自己的創業動機；在經濟管理能力方面要具有風險意識和冒險精神。胡書記告誡大家要不斷提高自己的文化知識和創業能力，為自己的未來創業之路打下基礎。

最后大會在同學們的掌聲中落下帷幕。經過這次創業知識講座讓大家學到了很多足以受益一生的經驗。讓大家明白了創業的艱辛與曲折。我們相信本次講座會讓同學們在以后的創業之路上走的更穩、更快。

新聞宣傳中心

第四篇：就業創業活動（模版）

就業創業活動

——之淺談河南最近就業創業情況

眾所周知河南省是個人口大省，然而資源有限，因此僧多粥少的的現象在河南越演越烈。盡管在政策的調整下，就業崗位也在持續增多，看似能保證大學生得以就業，可是每年增加的畢業生人數，新增加的下崗人數，新增加的農民工人數都遠遠超出增加的崗位人數。今年，高校畢業生數量空前，660萬名新畢業的學生加上往年畢業尚未成功就業的大學生，這個群體的就業總量壓力繼續增加。

相對于學歷高的大學生而言，技工院校的學生就業卻相對輕松的多，技工院校的學生畢業后都有一技之長，專業性強，動手能力強，就業心態比大學生好，愿意從基礎的工作做起，運用自己的一技之長獲得勞動的回報。比較與大學生和農民工，技工院校的學生有大學生沒有的良好的就業心態，有農民工沒有的一技之長，因此在就業壓力不斷增大的情況下，技工院校的學生卻越來越搶手、緊缺。

為了提供更多的工作崗位并促進河南經濟發展，河南省最近幾年引進國內外金融資源，承接產業轉移，這樣吸引了大量的企業跑步入豫。河南作為擁有市場優勢、區域優勢和要素成本優勢的內陸大省，河南有非常好的工業系統，包括農業、食品、電子、1

清潔能源和基礎設施，投資人希望從這些新興市場中收益。我想，在一個個重大企業入土河南時，受益最大的當然是我們河南人自己。就像年前入駐鄭州的富士康，一下子幫河南緩解了十幾萬的就業壓力，這樣的大企業不僅需要有體力勞動的農民工，又需要有腦力勞動的技術人才。這樣的大企業是河南人的契機，緩解了農民工就業壓力，也是技工們找工作更是得心應手。

隨著大學畢業生就業形勢的嚴峻，大學生的就業觀念也在悄然發生著變化。一部分大學生選擇先就業、再擇業、后創業成為了近兩年來畢業生的就業趨勢，思想和做法更加理性和實際。據調查，72.8%的高校畢業生認為畢業后應該先就業再擇業，放寬了畢業后對崗位的要求和選擇。這樣一方面解決了生存問題，另一方面積累了工作經驗，為下步的擇業和創業奠定基礎。一部分選擇到基層建功立業，成為大學生就業的主要選擇。隨著公務員招考中對基層工作經驗的具體要求和大學生村干部的大量選聘，越來越多的大學生們把就業的目光投向了基層。據統計，2010年我省有22萬多名大學畢業生到基層就業，特別是到非公有制單位就業，其中1萬名充實到農村義務教育學校教師特設崗位，2萬多名參加三支一扶、大學生村干部、基層醫療衛生崗位等項目。一部分選擇到二線城市就業創業。告別大城市，到二線城市就業創業的主要原因是由于大城市激烈的競爭、居高不下的房價、持續增長的生活壓力，使得部分大學生在就業選擇上更趨理性和現實。據2010年底的一項網絡調查數據顯示，目前有86%的大學

畢業生放棄大城市希望到二線城市就業的主要原因是“生活成本過高”。

為了督促落實就業政策，提供就業服務，努力幫助高校畢業生實現就業，我們河南省將開展一個月的高校畢業生就業服務月。在這個服務月期間，我省各地都將精心組織各類招聘活動，為高校畢業生提供良好的服務。河南省各級人力資源和社會保障部門將通過扎實的工作，力爭做到“四個落實”，即對參加職業技能培訓或創業培訓的，落實職業培訓補貼；對參加就業見習的，落實基本生活補助；對自主創業的，落實小額擔保貸款、規費減免、稅收優惠等扶持政策；對就業困難的，落實崗位補貼、社保補貼等扶持政策。

創業帶動就業，而大學生創業又是創業的主力軍，所以鼓勵大學生創業是現在很務實的舉措，雖然提起創業，大多數學生都是興致勃勃，但是落實到行動上的人目前仍是少數，大多數大學生對于創業的認識基本上停留在概念和口號層面。要達到深化創業教育，應進一步完善教育體系。

今年是“十二五”計劃的第一年，團省委、省人力資源和社會保障廳聯合簽署協議“十二五”期間共同實施“青年就業創業計劃”。根據協議，要落實“河南省百萬青工技能振興計劃”，聯合開展“導師帶徒”活動，三年內完成青工職業技能培訓100萬人次，新培養高技能人才5萬人。廣泛開展各種青年技能競賽，對符合技術等級晉升條件并經鑒定合格的青年技術工人，按規定核發相

應職業資格證書。深化實施“大學生志愿服務西部計劃”、“高校畢業生社區就業計劃”，鼓勵高校畢業生到基層就業的同時，組織青年企業家開展高校畢業生專項招聘活動。為鼓勵青年創業，我省每年組織1萬名有創業意愿的青年和優秀畢業生開展創業培訓，并在培訓資金補貼、信息服務等方面予以傾斜。在產業集聚區、開發區等適合青年創業的地方，雙方將設立青年和大學生創業孵化基地，提供創業場地和基本辦公設施；組建由青年專家學者、青年企業家組成的“大學生創業導師團”，采取一對一，多對一的方式，加強對大學生創業全過程的跟蹤指導。

近兩年國家和地方政府扶持大學生自主創業的各項優惠政策的相繼出臺，截至2010年6月底，全國大學生自主創業人數總計達到8.8萬余人，比往年大幅度增長。我省為鼓勵大學生自主創業也先后推出一系列優惠政策。如高校畢業生“試營業”制度，經營場地“零成本”、服務創業“零收費”等措施。據相關部門最新消息，未來3年內，我省大學生凡在畢業內自主創業的大學生，經審批符合條件者均將可連續3年享受最高達2.4萬元的稅收減免。優惠的政策會進一步激勵大學生自主創業的熱情。2010年共青團河南省委充分整合政府部門、金融部門、企業等社會各界力量，針對大學生就業創業開展集中服務活動，幫助大學生解決就業培訓、就業見習、就業崗位、創業資金等問題，形成全社會關心支持大學生就業創業的濃厚氛圍。聯合相關部門開展河南省大學生就業創業集中服務活動，發布了服務大學生就

業創業相關政策;命名了首批13個“河南省大學生就業創業基地”;在全省18個省轄市的303個用工企業和單位為大學生征集崗位23290個。

針對大學生特點和就業創業見習需求，在中央駐豫企業中集中建立大學生就業創業見習崗位。首批建立的中石化河南石油分公司、中石油河南銷售公司、中國銀行河南分行、中鐵隧道集團、中鐵七局、中國移動河南分公司等10個大學生見習基地，提供見習崗位500個。同時，與省委組織部聯合開展“河南省大學生村干部創業扶持計劃”;聯合相關單位聯合籌建以“教育引導、扶持資助，培育壯大”為原則的河南省大學生村干部發展基金;面向全省大學生村干部征集創業項目，根據創業項目大小和前景，給予創業大學生村干部1至10萬元的借款資助，資助周期為2年。2010年為110名大學生村干部自主創業提供資金扶持200萬元;聯合省委組織部在全省開展了河南省十杰百優大學生村干部“創業之星”評選表彰活動，評選出河南省十大杰出大學生村干部“創業之星”10名和河南省百名優秀大學生村干部“創業之星”100名。

雖然人口眾多，河南人有著很大的就業壓力，但是我相信在國家和政府的幫助下，河南的就業壓力將會逐步得到緩解，吸引外資，產業轉移等大的舉措會強烈促進河南經濟發展，會給河南人帶來更多的就業崗位。外出務工的農民工可以不再那么揪心工作問題，而在自己家門就可以有合適的工作。大學生在日趨激烈的競爭壓力下，不得不改變思路，走基層、自主創業的路子。雖然實踐能力不足，但是有全社會的共同關愛和政府出臺的各項優惠幫扶政策，將會進一步激勵大學生自主創業的熱情。創業帶動就業，創業的路走好了就業將不是問題，我相信河南將會通過一步步努力解決目前的就業壓力。

第五篇：就業創業總結

文史學院2010—2013年關于就業創業工作總結

高校畢業生是國家寶貴的人才資源，是現代化建設的重要生力軍。做好高校畢業生就業工作，是促進經濟發展和社會和諧的重要舉措。大學生就業面臨新的形勢。大學生就業是一個重大的社會問題。文史學院一直以來以切實加強畢業生就業工作，努力提高畢業生就業水平，推動畢業生就業創業為目標來開展應屆畢業生就業創業工作。以下為我院相關工作的總結：

一、我院2011—2013年畢業生就業工作總體情況。

1、在就業形勢依然嚴峻，畢業生人數持續增加，就業壓力和就業難度依然較大的情況下，我院積極開展工作，加強統籌協調，積極配合，采取積極有效措施，力促畢業生最大限度的就業。經過全院師生共同努力，實現了畢業生就業率基本穩定、就業人數進一步增長的目標。2、2011年我院畢業生共200名增長至今年449名畢業生，至今年七月份就業率呈現出不斷提高的趨勢，就業率可達到99.48%。考上研究生的人數由2011年的14人增長至今年的26人。走上教師崗位的人數不斷的增長。

二、領導的重視和支持，各部門的積極配合與協助

1、一直以來我院在每學期都會制定合理的就業工作計劃和工作總結，內部有明確的就業工作目標、任務分解和量化考核辦法。學院畢業生就業工作領導小組定期召開就業工作專題會議。就業工作領導小組成員職責分工明確，各盡其責、層層落實，及時通報就業進展情況，解決政策落實過程中出現的新情況、新問題，多方面推動和促進畢業生就業工作。

2、我院隊伍結構合理，設施配備齊全采取多種措施加強就業工作人員隊伍建設，畢業生就業工作常用辦公設備齊全。設立畢業生就業指導與服務辦公室，有專(兼)職就業工作人員3人，配備了2臺專用電腦供學生查詢就業信息。

三、就業指導形式多樣，畢業生就業能力得到提高

針對不同層次學生開展多種形式的就業指導，重點是加強畢業生的擇業觀教育、自主創業教育，積極引導畢業生到基層就業。

1、組織畢業生按時參加學校開設的就業指導課、就業指導專題講座、就業指導咨詢等，對畢業生進行就業形勢、就業政策和就業技巧的指導。

2、結合專業特色，經常開展不同形式和內容的就業指導。為提升畢業生就業能力，結合我院自身特色，開展一系列就業講座：如自薦材料編寫、面試技巧、創業教育、就業安全、就業協議簽訂及就業誠信教育；為使畢業生有一個良好的就業心態，積極做好畢業生心理疏導工作。同時，學院就業指導專職老師還針對不同年級開展不同形式和內容的就業指導。如：一二年級開展職業生涯規劃與設計專題講座；三年級著重實踐性教學，通過實習實訓提高學生動手操作能力；四年級著重考研輔導、公務員考試指導、就業能力的培養等。

3、多方搜集就業信息，拓寬就業渠道。院領導及就業指導專職老師定期到我院就業實習實訓基地、各地人才就業市場、用人單位開展就業市場調研活動，及時準確掌握本專業人才需求情況，通過院“畢業生就業信息通告欄”、QQ群、固定電子郵箱、飛信等形式公布最新招聘信息。

4、鼓勵學生參加考研、公務員招考、特崗教師招考。

5、鼓勵大學生自主創業。舉辦大學生創業講座，聘請專家進行創業指導。邀請我系優秀畢業生為學弟學妹介紹創業經驗。

四、增強服務意識，努力為畢業生排憂解難 為了更好地為畢業生服務，學校采取了一系列措施：

1、是建立校內網絡交流平臺。隨時將一些就業信息發布出去，讓學生第一時間獲取就業信息，同時，利用這個交流平臺，把平時不愿意表露思想的學生的積極性調動起來，讓他們以文字的形式表達出來。

2、是遵循“請進來，帶出去”的思想。我院在邀請用人單位來校招聘的同時，由校領導帶隊積極前往用人單位進行實地調研，了解就業信息。

五、畢業生工作的經驗與存在問題

今年我院的畢業生就業工作的順利開展，其成功的做法是：

（一）領導重視

院領導對畢業生工作的重視和大力支持。

（二）早準備、早計劃、早實施

我院的畢業生就業指導、動員等工作在第五學期期中就已全面展開。

（三）畢業生各項工作充分考慮學生的利益和要求

我們的出發點就是“讓畢業生滿意”。通過近幾年來的畢業生就業工作經驗我們認為在今后的畢業生就業工作中仍然需要加強對畢業生擇業心態的教育，積極引導畢業生到祖國最需要的地方建功立業。在就業工作中，許多畢業生手里掌握著一個甚至是幾個單位遲遲不簽，抱著“猴子掰包谷”的僥幸心理，總想等到最后一刻選擇一個最滿意的再簽，這不僅嚴重影響了我系畢業生的就業率，同時也使得部分畢業生因此錯過了“最佳”的就業時機。另外，現在畢業生頻繁的跳槽行為增加了我們就業跟蹤工作的難度。因此，在今后的畢業教育中，還要更加重視對畢業生生這方面的教育和引導。另外，從今年的畢業生流向來看，仍有部分畢業生貪戀大城市、大企業，不愿到基層就業，更不愿選擇其他邊遠地區就業，缺乏艱苦創業精神，這也是今后畢業生教育工作的重點。

六、2014屆畢業生就業工作設想

2013屆畢業生工作已經結束了，成績只屬于過去，我們將繼續努力，在開展2014屆畢業生工作時將以提高大學生就業指導水平、拓展畢業生就業市場為工作重點，以理念創新、制度創新、方法創新為工作動力，以提高就業工作人員服務意識與水平、規范就業管理制度為工作保障，以提高就業率與就業質量為工作目標，努力形成具有我院特色的就業工作品牌。計劃重點開展以下幾方面工作：

（一）多渠道、多形式開展學生就業創業指導

有計劃、有針對性的邀請企業人士（人力資源負責人、老總、人事部門）、來校招聘的企業人士、已就業學生、正在創業或創業有成的學生、本行業專家等來校做就業創業報告、開設就業指導專欄。

（二）開辟就業市場、拓寬就業渠道 努力抓好有形市場建設工作，大力開發市場，逐步滲透北方地區市場、積極推薦畢業生。力爭初次就業率達到更高水平。

（三）做好就業宣傳工作

將2014屆畢業生資源信息及個人電子簡歷在我院“就業信息網”上發布。通過組織開展優秀畢業生評選活動，樹立優秀典型，以廣播、宣傳欄、網絡等形式，大力宣傳優秀畢業生典型事跡，并以此為契機，提高我院畢業生在社會上的知名度。

（四）建立畢業生個人跟蹤檔案

多渠道收集畢業生就業信息，回訪用人單位及已就業學生，開展多形式的畢業生跟蹤調查；為已就業學生提供后續服務，將就業跟蹤作出實效、作出品牌。

文史學院