第一篇：中學應急疏散演練總結大全

X X中學應急疏散演練總結

我校在全國安全教育宣傳周期間，于3月27日組織開展的應急避險疏散演練活動，是學校本年度工作計劃中安排的一項重點工作之一。

在組織開展這項工作之前，學校首先,分別召開了全體班主任、部分教師座談會，結合前幾個學期開展這項工作的情況，分別聽取了師生對本次演練活動的意見和建議。在此基礎上，學校制定了切合本校實際的應急演練方案及應急疏散線路圖，并將演練方案及疏散圖發放到全校師生中，廣泛征求意見，力求使演練方案更具體，更可行，使疏散線路圖更科學規范、更切合實際。其次,充分做好本次演練活動的教育宣傳工作。學校將應急演練方案及緊急疏散圖發放到每個班級每名教師手中，讓每名師生熟悉演練程序，明確疏散線路及要領，清楚本次演練的具體要求及規范，保證了演練活動的安全有序、快速高效的開展。

我校本次組織開展的應急疏散演練活動，主要突出了如下幾個特點：

1、做到全員參與：要求全校師生人人參與，人人從思想上高度重視，從行動上積極參入，達到了本次宣傳教育的活動目標。

2、突出演練的實效性：通過全校師生的親身體驗，大大增強應急現場的真實性，提高了演練效果。

3、嚴格規范要求：全校師生在熟知演練程序的前提下，按預案要求，嚴格組織，規范實施，有序開展。

4、確保演練安全：演練的目的是為了強化師生的安全，因此，確保安全是開展本次演練活動的前提。

在本次演練活動中，全校師生嚴格按預先制定的應急疏散預案，有序的組織實施，此次活動全校共有2100余名師生參加，他（她）們從教室到操場只用了3分16秒就完成撤離，演練按預案進行，整個演練過程既緊張又有條不紊的完成，取得良好成效。

盡管我校在開展本次應急演練過程中，做了大量的準備工作，全校師生也付出了不少心血，但應急疏散演練活動畢竟是一個涉及人員多，組織協調性要求高的群體活動。我們在本次宣傳教育活動中也存在著不少問題：

1、個別師生對本次應急疏散演練活動的重要性認識不足，還存在著拖延、敷衍的現象；

2、師生的整體協調性，迅速反應能力還不十分強，在疏散、集結過程中還顯得有些亂。

3、在疏散環節上還存在著一些不規范不科學的現象。

針對我們宣傳教育活動中及演練過程中存在的問題，我們要從思想上引起高度重視，在行動上要采取得力措施，通過不斷的學習演練，逐步提高我們的實際應變能力，保證我校的宣傳教育及應急演練工作，提升到一個更高的水平上來，再上一個新臺階。

第二篇：應急疏散演練總結

應急演練周疏散演練總結

2011年6月15日上午15點45分，根據我校實際情況制訂的“學校應急疏散演練方案”，全體師生通過實踐演練，增強了師生的應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

1、加強領導周密部署。根據上級要求和學校的實際情況，我校成立里以校長為組長的安全工作領導小組，根據領導小組會議要求，我校擬定了《應急疏散演練方案》。為了使得演練方案安全可行，我們對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動領導小組在演練的前一天，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。做到各個樓梯口都有老師守著，以防意外事故的發生。

2、6月15日，學校開展消防疏散演練。活動中，全校師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。學生反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。學生從教室撤離到操場（安全區域）由于樓層相對較高疏散通道小用了63秒，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。全校師生在領導的指揮下，完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。

通過這次演練活動，大大增強了全體師生的安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發事件的能力。

李固中心小學

第三篇：應急疏散演練總結

應急疏散演練總結

3月19日我園根據工作計劃及實際情況制訂的“學校應急疏散、消防演練方案”，進行了應急疏散演練和消防培訓。全體師生通過實踐演練，增強了應急疏散的經驗和能力。現將活動過程總結如下：

首長成立了以園長為組長的應急疏散、消防演練活動領導小組，根據領導小組會議要求，擬定了《應急疏散、消防演練方案》。為了使得演練方案安全可行，園長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項一一做了講解。為了確保演練活動按方案順利進行，演練活動主要策劃姜彥波在演練的前一天在教師會議上進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，做到各個樓梯口都有疏導老師把守，以防意外事故的發生。要求聽到緊急疏散信號后，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能留一人；不得擁擠、擁堵，更不得喧嘩、開玩笑；出樓門迅速跑步到操場規定的位置集合。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

3月21日下午14：00，疏散演練開始。活動中，全園師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進行疏散。幼兒反應很快，都能秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現象發生。幼兒從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到7分鐘的時間，安全撤離后，各班清點人數，報告總指揮。緊接著義務消防隊、醫療救急人員迅速進入現場，一場實戰消防滅火演練在展開。十五分過去，園長進行了總結講話并宣布演練活動圓滿結束。在全體師生及參與活動的工作人員的配合下，出色的完成了疏散演練，達到了提高自救能力的要求。這次演練活動是對我園《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我園應付突發事件的防范措施，而且也提高了我園實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

第四篇：應急疏散演練總結

應急疏散演練活動總結

塔市驛中心小學根據上級文件的精神，結合本校實際，在11月6日課間操時間對全體學生進行了防空疏散演練，現將緊急疏散演練活動總結如下：

一、領導重視

本次演練在校長劉振彬的統一部署下，專門對疏散演習活動進行了安排部署。對在疏散演習中教師的行為作了具體要求，對學生疏散的方法、路線進行了研究，并由德育處具體安排，講解安全教育的活動意義，并要求師生認真對待本次演練。在集中動員之后，安排了具體事項。如樓梯安全責任人、教室內安全責任人等，力爭每位老師個個目標明確，學生在演習中做到不慌、不亂、聽從指揮。

二、疏散過程安全、快速、有序

在11月6日舉行了防空安全疏散演練。由于前期準備工作充分，從警報響起到全部學生疏散到指定的安全位置，歷時僅1'，由于老師認真負責，學生無一受傷。

在疏散演習中也暴露了一些問題，如有一些班主任遠離了自己的隊伍，無法對本班學生進行有效監管。

這次疏散演習，既增強了學生的安全避險意識，提高了學生的安全自救能力，又提高了學校在處理突發事件的能力，為切實保障學生的在校安全了有力地保障。

塔市驛中心小學

2013年下學期

第五篇：應急疏散演練總結

XXX小學應急疏散演練總結講話稿

2018.9.26 老師們、同學們：

生命最寶貴，安全高于一切。為了進一步提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發事件的應變能力，增強在緊急狀態下的心理承受力，幫助全體師生提高自救、自護的能力，今天我們利用大課間的時間，全校3000多名名師生進行了一次急逃生疏散演練。

在疏散演練的過程中，各年級負責人，各位老師以最快的速度到達所在的崗位，并按照各崗位的職責認真開展工作。班主任及當堂任課老師擔當起了班級和樓層疏散引導員工作，組織學生快速、安全地疏散到安全地帶。全校師生沉著冷靜、互相合作，一切行動聽從指揮，按照學校制定的緊急事件疏散的方案，本著時間就是生命、紀律就是保障原則，以最快的速度，最好的秩序，圓滿地完成了此次緊急逃生疏散的演練任務。在演練過程中保持了安全良好的秩序和快速反應的能力，整個演練活動達到了預期目標。

這次演練，全校在校上課的3067名學生，用了

分

秒安全撤離到運動場，到清點人數完畢，一共用了

1分半鐘。

本次突發事件緊急疏散演練有效地增強了我們師生的安全防范意識，明確了安全事故發生后的逃生路線，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，自救互救的能力。

這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。

但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發現了一些問題：表現為

1、部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢而且出現銜接不緊密，斷開等情況。

2、少數學生在疏散過程中很不嚴肅，有嬉笑、吵鬧等現象。

3、學生撤離教學樓后更是不慌不忙，沒有迅速歸隊，個別班級清點人數不及時。

學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的突發事件處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。各部門、各班級要認真總結經驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。以后我們學校各年級每學期至少要進行四次這樣的安全疏散演練，希望全體師生以這次緊急疏散演練為契機，進一步做好學校的各項安全工作，把安全隱患消除在萌芽狀態，防患于未然。讓我們用知識守護生命，用愛護衛心靈，牢記安全教育，學會應急避險的常識和技巧，營造一個平安、和諧的校園環境！

謝謝大家!現在，我宣布XXX小學2018秋季應急疏散演練圓滿結束，請各班帶回。