第一篇：勵(lì)志讀書心得800字

勵(lì)志讀書心得800字

《個(gè)人覺(jué)醒的力量》讀書筆記

1、任何人都有對(duì)治負(fù)面能量的能力，能幫助別人成長(zhǎng)、能在家中增加正面積極的能量、也有能力徹底改變?nèi)穗H關(guān)系的本質(zhì)。

2、事實(shí)上，如果你想要正確的得到別人能量的完整面貌，你必須要愿意了解別人看事情不同于自己的一個(gè)角度，以及相信一些以前所不曾相信的事，而不是一味的否定，否定。

3、你能夠成為你周圍能量的觀察者，引導(dǎo)而不是對(duì)它反應(yīng)。

4、對(duì)話意味著你的心是忙碌的，在心中放了一個(gè)兩個(gè)人不斷對(duì)話的空間；而傾聽則是心保持靜默，用專注和熱誠(chéng)來(lái)聆聽。

5、你的心愈忙碌，就愈容易受到能量不經(jīng)意的影響。反之，如果你在傾聽別人說(shuō)話的時(shí)候，心能保持靜默，你愈能主導(dǎo)事情的結(jié)果，并能夠在彼此的相互影響關(guān)系中，覺(jué)察到自己的情緒和身體上的情況。

6、對(duì)自己承諾，意味著聆聽你不停流轉(zhuǎn)的感覺(jué)，并在此刻以何者對(duì)你最好而付諸行動(dòng)。

7、放松并信任未來(lái)的自己。

8、看待生命中的每個(gè)人，以一種他們正在成長(zhǎng)，拓展自己的眼光，你也將用同樣的方式看待自己。

9、一個(gè)沒(méi)有彈性的意向必會(huì)使你陷入兩個(gè)極端：對(duì)、錯(cuò)交戰(zhàn)；好、壞火拼。

10、若果說(shuō)真話會(huì)導(dǎo)致你們之間的決裂，也許你真的需呀終止和某人之間的關(guān)系了。

11、當(dāng)你說(shuō)話時(shí)，練習(xí)把你的話說(shuō)的正確而充滿精確性。很小心的注意每一段的敘述和你所做的假定的態(tài)度，以使得你能夠否定掉不正確的表達(dá)情緒的煩惱。不要在普通尋常之處過(guò)分的強(qiáng)調(diào)其細(xì)微的地方，或把它夸張成不尋常的。致力于發(fā)展對(duì)事情真實(shí)的了解

能力，這將幫助你，在物質(zhì)實(shí)相中創(chuàng)造出你想要的。

12、你喜歡做的，你喜歡讀的，或者你迫不及待想付諸行動(dòng)的事，就是對(duì)你有幫助的。

13、無(wú)條件的愛(ài)允許你參與別人的生命，同時(shí)保持個(gè)人界限的完整性。

14、如果你真的對(duì)某事不了解，就簡(jiǎn)單的說(shuō)我不知道篇二：讀后感800字匯總

人生充滿著期待，夢(mèng)想連接著未來(lái)。--讀《傅雷家書》有感

每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的慈子和教誨

當(dāng)我讀著這本家書

感到的是一種另一番教誨

我似乎找到了另外一種父母之子

這也是大多數(shù)子女所體會(huì)不到的

這也許是這十年對(duì)她子慕不減的原因吧

是那一封封家書

就象一次次珍貴的談心

拉近了我們的距離

我像一個(gè)乖孩子在感受著

聆聽著

用心銘記著

傅雷是我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家

睿智

正直的學(xué)者

極富個(gè)性

母親朱梅馥是一個(gè)具有東方文化素養(yǎng) 又經(jīng)西方文化洗禮

既溫厚善良

又端莊賢淑的東方女性

父親傅雷對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫、涉獵廣泛

研究精深

個(gè)人的文化修養(yǎng)極高

而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的家庭教育

終于成長(zhǎng)為國(guó)際大師的兒子傅聰

他深刻懂得

藝術(shù)即使是像鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素

但絕不是手藝

而是全身心、全人格的體現(xiàn)

他教育兒子說(shuō)：我始終認(rèn)為弄學(xué)問(wèn)也好

弄藝術(shù)也好

頂要緊的是人

要把一個(gè)人盡量發(fā)展

沒(méi)成為藝術(shù)家之前

先要學(xué)做人

否則

那種某某家無(wú)論如何高明

也不會(huì)對(duì)人類有多大的貢獻(xiàn)

一個(gè)純粹投身藝術(shù)的人

他除了藝術(shù)和個(gè)人的人格

已別無(wú)所求

讀了《傅雷家書》之后

真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分

家書中大到事業(yè)人生藝術(shù)

小到吃飯穿衣花錢

事無(wú)巨細(xì)

無(wú)不關(guān)懷備至

為人父母的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的方法

學(xué)藝術(shù)的特別是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提高技藝的方法

對(duì)解放初期至文革這段歷史感興趣的朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些了解 而此書中對(duì)我印象最深的是加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)

從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人

有些方面甚至有些刻薄自己的味道

傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍 愛(ài)子教子的精神令人感動(dòng)

有人認(rèn)為書信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字

是啊

因?yàn)閷懴碌囊磺形淖侄际羌磿r(shí)即刻的內(nèi)心所想

思想到哪里

文字就到哪里

給親人寫信更是如此 而且是他敢于剖析自己

在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤

從自身的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

所以

我想讀傅雷家書我們讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧

傅雷在子女的教育上也是因材施教的在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上

原先是強(qiáng)調(diào)技巧、而后反復(fù)要他能真正領(lǐng)悟作品本身

這也就是凡事多從為什么的角度思考問(wèn)題

從而看到事物的本質(zhì)

傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高

在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想

高尚的父母培養(yǎng)出成功的兒女

傅雷夫婦一生苦心孤詣

嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子

都很有成就

家書中父母的諄諄教誨

孩子與父母的真誠(chéng)交流

親情溢于字里行間

給了我強(qiáng)烈的感染啟迪

讀了傅雷家書后

我懂得了許多

我更了解父母了.這本書不僅是一本教育書

也是一本可以拉近父母與孩子的一本書

讓孩子更了解父母

讓父母更了解孩子

最近

我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》

令我深有感觸

《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生

以及她的心路歷程

她一生只有十九個(gè)月光明與聲音

在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下

在親朋好友的成全中

海倫克服了常人無(wú)法想象的困難

完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)

以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位

她始終致力于殘疾人事業(yè)

四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境

并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)

她曾周游世界各地

為殘疾人加油鼓勁

最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家

她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月 但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明--第一天：我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們

第二天：我要在黎明起身

去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡

第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)

到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良

有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢寓于靈魂之中

而不是一副強(qiáng)壯的軀體

這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照

海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心

最終在逆境中崛起

真是身殘志不殘

作為新一代的大學(xué)生

有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件

但自身缺乏毅力

因此

這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對(duì)待困難

每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難

遇到困難時(shí)

不要害怕退縮

而要想方設(shè)法地將困難克服

戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程

二、盡力地完成每一件事

有位名人曾說(shuō)過(guò)：什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做

什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好

是啊

如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難

做一件事、堅(jiān)持一天很容易

堅(jiān)持二天也很容易

但天天做到卻很難

因?yàn)檫@不僅需要恒心

還需要堅(jiān)韌不撥的毅力

而要把每件事都做到最好

更是難上加難

因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)

還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣

如果我們能辦到這兩點(diǎn)

就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步

得到提高

三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)

海倫在巨大的打擊以及困難面前

不是怨天尤人

而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì) 使自己得到信心

樂(lè)觀向上的良好心態(tài)

是成功的重要因素之一

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪

漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭

此外

我也喜歡看勵(lì)志方面的書

吃過(guò)各種版本的卡耐基、喝過(guò)各種各樣的雞湯

眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味

著實(shí)叫人喜歡

書中有4個(gè)人物---兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧 他們生活在一個(gè)迷宮里

奶酪是他們要追尋的東西

有一天

他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)

便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活

很久之后的某天

奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng) 立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子

開始出去再尋找

并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決 煩惱叢生

始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺(jué)中追憶和抱怨

無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)

后來(lái)

唧唧終于沖破了思想的束縛

穿上久置不用的跑鞋

重新進(jìn)入漆黑的迷宮

并最終找到了更多更好的奶酪

而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡......奶酪自然是個(gè)比喻

代表我們生命中的任何最想得到的東西

它可能是一份工作

也可能是金錢、幸福、健康或心靈的安寧等等

生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代

每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇

人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化

各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用

使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措

先是追問(wèn)---到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從

不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔

如果你在各種突如其來(lái)的變化中

總耽于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無(wú)奈......那么生活本身就會(huì)成為一種障礙篇三：當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇

當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇 當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字1篇

最初在電視上看到影名——《當(dāng)幸福來(lái)敲門》時(shí)，就被吸引了。簡(jiǎn)單的故事介紹，更令我心儀，因?yàn)槲艺枰环N精神外力來(lái)助推，讓自己擺脫困境，而這部片子正好是我所需要的。

影片的一開始，讓我看到了一個(gè)經(jīng)濟(jì)艱難的家庭，一個(gè)疲于奔命的推銷員的苦難歷程。我能預(yù)感到他的成功。影片的幾個(gè)鏡頭讓人感喟不已，他的自信，出色的人際交往能力，很難相信這樣的他不會(huì)有更多的機(jī)會(huì);拎著重物滿大街飛奔，冒著生命危險(xiǎn)在車流中穿梭，追討被偷的儀器;被妻子拋棄，獨(dú)力撫養(yǎng)兒子;被追討房租，進(jìn)而掃地出門;會(huì)因?yàn)?8元的的士費(fèi)而奪門而逃，大喊sorry;會(huì)為了進(jìn)入宗教收容所，而撒謊插隊(duì);會(huì)為了趕時(shí)間去排隊(duì)，坐公車時(shí)而枉顧女士?jī)?yōu)先的紳士禮儀;會(huì)在無(wú)處住宿時(shí)，與兒子玩著幻想的游戲，到他們所謂的洞穴——地鐵的廁所里過(guò)夜，地上墊著手紙，故意將廁所門反鎖著;兒子睡著了，而外面敲門聲陣陣，主人公忍住悲泣，第一次流下了男人屈辱的熱淚;會(huì)為了給兒子一個(gè)安定的環(huán)境，走投無(wú)路時(shí)，去賣血緩解困難。憑借著堅(jiān)韌的毅力，追求幸福的執(zhí)著，對(duì)兒子深深的愛(ài)，最后他成功了。還記得他第二次流淚，是在被接納進(jìn)入公司時(shí)，他在老板面前已經(jīng)熱淚盈眶，表示感謝，但離去時(shí)，他顯得很平靜;走在人潮中，他激動(dòng)萬(wàn)分，不知該怎樣表達(dá)、宣泄自己的激動(dòng)與喜悅，最后他跑到兒子所在的幼兒園，一把抱住兒子，緊緊的，流下了熱淚。不知道，他那段經(jīng)歷是困難，還是幸福。他在追求幸福，其實(shí)幸福早就在他身邊，他擁有兒子對(duì)他的信任，他對(duì)兒子深深的愛(ài)。這是偉大的父愛(ài)，也是一個(gè)追求幸福者的楷模，他讓所有在困境中的人感到震撼，更讓處在安逸之中的人們汗顏。別讓人家跟你說(shuō)，你成不了大器，......你有夢(mèng)想的話，就得保護(hù)它 幸福自己會(huì)來(lái)敲門，生活也能得到解脫。

看完這部片子后，真的太感動(dòng)了。讓我感悟了很多，同時(shí)也學(xué)到了很多東西。上帝給了我們生存的境遇。同時(shí)，也在我們出生前的靈魂里，種下了一顆等待成長(zhǎng)的種子。當(dāng)我們出生，那顆種子便也萌發(fā)。我始終都相信，上帝在我的靈魂里，播下了一顆為寫作而生的種子。面對(duì)著生前的未知和死后的虛無(wú)，我，我們，只能面對(duì)著生死之間短暫又漫長(zhǎng)的路途。在這條路上，我們將要經(jīng)受的，是從祖先那里傳承下來(lái)的——當(dāng)亞當(dāng)和夏娃被上帝驅(qū)逐出伊甸園的那一刻，我們?nèi)祟愖⒍ㄒ谶@段生死之間的路途上，追逐幸福。這是上帝對(duì)人類的懲罰，也是對(duì)人類最大的寬容和恩慈。只要是一個(gè)人的時(shí)候，我總是要問(wèn)自己，我要的幸福給我?guī)?lái)的是什么?我無(wú)法去給予準(zhǔn)確的定義。因?yàn)椋谶@樣的路途上，在生于死之間，它——我所追逐的，給我?guī)?lái)的是怎樣的，我無(wú)法確定。羅素在《西方哲學(xué)史》中曾經(jīng)有過(guò)這樣的一段話，它給我們帶來(lái)的是什么?是鮮明的希望，還是恐懼?我們無(wú)法確定。當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇。在確定和不確定之間，人類的陷入了深深的痛苦。我想，我所追逐的，它給我?guī)?lái)的將會(huì)是鮮明的希望，還是無(wú)盡的痛苦?我根本無(wú)從確定。正是這樣的不確定，我的靈魂被整個(gè)的浸入了痛苦之中。

海爾格爾說(shuō)，人要詩(shī)意的棲息于大地之上。但是，生活要想變得詩(shī)意，就必定會(huì)脫離現(xiàn)實(shí)。脫離了現(xiàn)實(shí)，人的生命注定要消亡。所以，我所堅(jiān)信的是，人要招搖的棲息于大地之上。正所謂，花開一季，招搖過(guò)世。人要有招搖的生命棲息于大地之上，招搖于現(xiàn)實(shí)

之外，但不脫離現(xiàn)實(shí)。我們?yōu)樽约涸煲粋€(gè)圈子，自己和自己玩。既沒(méi)人和你掙，又沒(méi)人和你搶。這樣的圈子，就像是人的思想，總要有一個(gè)基本的支柱而存在。這樣的支柱，就是我們所追逐的幸福。雖然我們的生命會(huì)消亡于追逐幸福的路途之上。但是，為了這樣的目標(biāo)，我們卻又可以得到另一種莫大的快慰。不必陷入生活的惡性循環(huán)。我們也正是為了掙脫這樣的惡性循環(huán)而存在。我想生命的意義也正在于此。

我始終堅(jiān)信著我的夢(mèng)想。我相信，上帝在我生命里投下的那顆種子。現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，但是，對(duì)于生命，我們所在意的不是生命本身所具有的輝煌和偉大，而是在生命的過(guò)程里，戰(zhàn)勝種種困難后的高尚和崇敬。生命的勇氣也正是源自于此。當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇

當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇

當(dāng)上帝將一種叫做f肽的物質(zhì)植入人類大腦的藍(lán)斑區(qū)域之后，人們便有了一種看不見摸不著不可追逐卻轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺(jué)，那種感覺(jué)叫做幸福。自己剛剛還在思考幸福是什么，我的幸福在哪里?同事給我一部電影，電影的名字恰是《當(dāng)幸福來(lái)敲門》。俗話說(shuō)，無(wú)巧不成書，也就有了這篇文章。

起初我一點(diǎn)都不羨慕主人公的生活，每天被房東和家人逼迫著努力工作，為賺錢而疲于奔命，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在奔跑，奔跑著追趕時(shí)間，還時(shí)不時(shí)的犯傻被騙。但是最后當(dāng)主人公錄取上了股票經(jīng)紀(jì)人時(shí)，我承認(rèn)我動(dòng)搖了。

有無(wú)數(shù)的人曾經(jīng)問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題：幸福是什么?商人說(shuō)：茫茫商海，一本萬(wàn)利足矣;農(nóng)民說(shuō)：風(fēng)調(diào)雨順，喜獲豐收即可;官員說(shuō)：蹉跎人生，平步青云是愿;工人說(shuō)：朝六晚九，收入等于支持則安;乞丐說(shuō)：風(fēng)餐露宿，一人一家溫飽;上帝說(shuō)：憑己之智，腳踏實(shí)地，學(xué)最好的別人，做最好的自己。幸福，一百個(gè)人會(huì)有一百種解釋。每個(gè)人都有自己對(duì)幸福的獨(dú)到見解。可是我要告訴你，即便是這樣，這些人最終得到的結(jié)論都是一樣的，那就是：幸福在路上。

如果你是一個(gè)學(xué)生，最幸福的事情不是考取了什么大學(xué)或是拿到了什么學(xué)位，而是為了這個(gè)目標(biāo)而日日夜夜的努力拼搏。相信你一定還記得那些為高考而辛勤奮斗的時(shí)光，現(xiàn)在回想起這些時(shí)，有時(shí)很高興，因?yàn)槟阋苍?jīng)這樣很努力很盡心的奮斗過(guò)，雖然很辛苦但是很充實(shí);有時(shí)也很失落，因?yàn)橄衲菢映鋵?shí)的人生，這輩子或許也就這一次吧。當(dāng)幸福來(lái)敲門勵(lì)志電影觀后感800字3篇書籍讀后感-名著讀后感-小說(shuō)讀后感-教師讀后感等-中小學(xué)生讀后感。驀然回首，那段日子很清晰，因?yàn)槟抢锩娉涑庵愕娜松鷫?mèng)想，為夢(mèng)想而拼搏的動(dòng)力，更確切的說(shuō)是那在奮斗路上的幸福使你對(duì)那段時(shí)光始終念念不忘。

好了，現(xiàn)在你什么都不是，只是一位身在旅途的游客。你想攀登一座山峰，當(dāng)你攀上峰頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里其實(shí)什么都沒(méi)有。真正的幸福是你在攀爬的石階上，看到花兒在點(diǎn)頭，鳥兒在歌唱，太陽(yáng)在微笑，路人在兩旁。你發(fā)現(xiàn)在路上你并不是孤單一人，總有人與你并肩前行，去征服這個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)可怕的山神，這種感覺(jué)才是幸福。絮絮叨叨了這么多，你是否真正明白了呢?幸福其實(shí)就是有一個(gè)明確的目標(biāo)，然后向著目標(biāo)不斷前進(jìn)，努力奮斗。目標(biāo)不是幸福，結(jié)局也不是幸福，幸福是你奮斗的過(guò)程。當(dāng)看到主人公悄然落淚的那一刻，他知道他在艱辛道路上的打拼都值得，所有的努力都沒(méi)有白做;當(dāng)你收到錄取通知書的那一刻，你知道充實(shí)的生活給你帶來(lái)的不是苦澀，奮斗的日夜帶來(lái)的也不是心酸;當(dāng)你真正升職工資翻倍的那一刻，你知道生活里充滿的不是點(diǎn)兒背，而是那兩個(gè)字，叫做過(guò)程。

是的，無(wú)論做什么事，需要的都是一個(gè)過(guò)程，生活也一樣，不要拋棄你的夢(mèng)想獨(dú)自前行，那你只能是行尸走肉般活著，幸福也不會(huì)伴隨。所以無(wú)論你現(xiàn)在在做什么，做的怎么樣，達(dá)到了什么水平，都不重要，重要的是你要朝著你既定的目標(biāo)堅(jiān)持下去，最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福就在你身邊，不來(lái)不去，不用你費(fèi)力追逐，它也會(huì)翩然降臨。

第二篇：勵(lì)志讀書心得800字

勵(lì)志讀書心得800字

《個(gè)人覺(jué)醒的力量》讀書筆記

1、任何人都有對(duì)治負(fù)面能量的能力，能幫助別人成長(zhǎng)、能在家中增加正面積極的能量、也有能力徹底改變?nèi)穗H關(guān)系的本質(zhì)。

2、事實(shí)上，如果你想要正確的得到別人能量的完整面貌，你必須要愿意了解別人看事情不同于自己的一個(gè)角度，以及相信一些以前所不曾相信的事，而不是一味的否定，否定。

3、你能夠成為你周圍能量的觀察者，引導(dǎo)而不是對(duì)它反應(yīng)。

4、對(duì)話意味著你的心是忙碌的，在心中放了一個(gè)兩個(gè)人不斷對(duì)話的空間；而傾聽則是心保持靜默，用專注和熱誠(chéng)來(lái)聆聽。

5、你的心愈忙碌，就愈容易受到能量不經(jīng)意的影響。反之，如果你在傾聽別人說(shuō)話的時(shí)候，心能保持靜默，你愈能主導(dǎo)事情的結(jié)果，并能夠在彼此的相互影響關(guān)系中，覺(jué)察到自己的情緒和身體上的情況。

6、對(duì)自己承諾，意味著聆聽你不停流轉(zhuǎn)的感覺(jué)，并在此刻以何者對(duì)你最好而付諸行動(dòng)。

7、放松并信任未來(lái)的自己。

8、看待生命中的每個(gè)人，以一種他們正在成長(zhǎng)，拓展自己的眼光，你也將用同樣的方式看待自己。

9、一個(gè)沒(méi)有彈性的意向必會(huì)使你陷入兩個(gè)極端：對(duì)、錯(cuò)交戰(zhàn)；好、壞火拼。

10、若果說(shuō)真話會(huì)導(dǎo)致你們之間的決裂，也許你真的需呀終止和某人之間的關(guān)系了。

11、當(dāng)你說(shuō)話時(shí)，練習(xí)把你的話說(shuō)的正確而充滿精確性。很小心的注意每一段的敘述和你所做的假定的態(tài)度，以使得你能夠否定掉不正確的表達(dá)情緒的煩惱。不要在普通尋常之處過(guò)分的強(qiáng)調(diào)其細(xì)微的地方，或把它夸張成不尋常的。致力于發(fā)展對(duì)事情真實(shí)的了解能力，這將幫助你，在物質(zhì)實(shí)相中創(chuàng)造出你想要的。

12、你喜歡做的，你喜歡讀的，或者你迫不及待想付諸行動(dòng)的事，就是對(duì)你有幫助的。

13、無(wú)條件的愛(ài)允許你參與別人的生命，同時(shí)保持個(gè)人界限的完整性。

14、如果你真的對(duì)某事不了解，就簡(jiǎn)單的說(shuō)我不知道

第三篇：讀書心得800字

篇一：讀書心得800字

讀過(guò)這么多書，給我留下的印象最深的便是魯迅的《吶喊》了。《吶喊》深刻地揭露了舊時(shí)封建社會(huì)的殘忍，從中我也讀到了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的殘忍景象。從《狂人日記》到《孔乙己》再到《阿Q正傳》，從《**》到《故鄉(xiāng)》再到《社戲》，沒(méi)有一篇不是在用犀利的筆鋒與封建社會(huì)的欺壓百姓的人們手中的尖刀、火槍做斗爭(zhēng)，他犀利的筆鋒令國(guó)民黨反動(dòng)派聞風(fēng)喪膽，無(wú)論是他的文章還是他的愛(ài)國(guó)之心，都是那么地令人肅然起敬。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了新社會(huì)，已經(jīng)不僅僅滿足于溫飽甚至小康，但是老一輩的精神不能丟啊。

在我認(rèn)為，讀書是人生中最好的娛樂(lè)、消遣的方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè)趣并且培養(yǎng)人為人處事的的能力。

在人們孤獨(dú)的時(shí)候，讀書變成了最大的樂(lè)趣。這時(shí)它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是消遣的娛樂(lè)品，當(dāng)人們?cè)谶@時(shí)看它時(shí)，會(huì)感到快樂(lè)、輕松；而在人們處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。從讀書中獲得的對(duì)自己有利的東西是無(wú)窮盡的，能力便是其中之一，多讀一些好書，對(duì)自己是有利無(wú)害的，如果能夠在實(shí)踐的時(shí)候不是單純的運(yùn)用書本中的知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)喜歡系創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活運(yùn)用，才是讀好書的最高境界。

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基爺爺?shù)囊痪涿裕餐瑯邮菍?duì)書籍贊美的一句名言。從這句話中便可以看出書在世界的地位是多么重要，它的價(jià)值有多么珍貴。正如高爾基爺爺所說(shuō)的，一本一本的書，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，使人爬上高峰。但是爬上高峰的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要的努力才能爬上去的。讀一些不同的書籍就像是在爬階梯，對(duì)自己也是很有幫助的，但也要會(huì)選擇書籍。一本好書就猶如是由鉆石似的思想和那些珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中所蘊(yùn)含著的知識(shí)與智慧是那樣的珍貴，書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧啊！相反，如果我們?nèi)プx那些幾乎匯集了天下所有骯臟之物的不利于健康的書籍，那不是在掌握知識(shí)、尋找樂(lè)趣，而是在使自己墮落，會(huì)使自己變得庸俗、無(wú)知。

在一本書中，又使它會(huì)讓你傷心、同情的落淚；有時(shí)它會(huì)讓你開懷大笑；有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得自己身臨其境；有時(shí)它會(huì)讓你自己覺(jué)得離它根本就在兩個(gè)世界。

我想，書籍是的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書呢？

篇二：《紅飄帶獅王》讀書心得

它，是一只受盡苦難的獅王；它，是一只被雌獅訓(xùn)化為善良、勤勞、勇敢、正直的獅王；它，被馴化成功，卻在登上獅王寶座的那一剎那，所有的馴化努力全都變成了泡沫，它恢復(fù)了獅王原有的秉性。

蜂腰雌獅因?yàn)槟慷煤⒆颖恍乱蝗为{王殘忍殺害，而出走。它決定培養(yǎng)一只善良、勤勞、勇敢、正直的獅王，就在這時(shí)它遇到了將來(lái)的獅王——紅飄帶。蜂腰雌獅與紅飄帶在葫蘆荒地生下孩子，組成了最小獅群。天意不應(yīng)人，因?yàn)橐淮尉芙^無(wú)鬣（liè）雄獅，悲劇就降臨到了這個(gè)最小獅群。紅飄帶因此雄性大降，蜂腰雌獅為此煞費(fèi)苦心，幸好紅飄帶不負(fù)蜂腰雌獅的期望，不再萎靡不振。在一次象獅大戰(zhàn)后，紅飄帶終于成了獅王，可最后它將所有的馴化努力全都變成了泡沫，恢復(fù)了獅王原有的秉性。

讀完這本書后，我真為蜂腰雌獅感到難過(guò)，它一心一意地訓(xùn)化紅飄帶，可最后紅飄帶卻將它的努力化為灰燼。后來(lái)我仔細(xì)一琢磨，舉得這有可能是對(duì)的。紅飄帶像以前的獅王一樣，登基時(shí)進(jìn)行屠殺幼獅，或許這是出于一種對(duì)幼獅的憐愛(ài)。對(duì)于雄獅來(lái)說(shuō)外面的世界太恐怖也太兇險(xiǎn)了，或許這樣結(jié)束幼獅的生命，能讓它們“脫離苦海”。我有時(shí)覺(jué)得獅子好可憐，尤其是雄獅。每一只雄獅都有一個(gè)共同的志向：有朝一日能成為一屆獅王。可在競(jìng)爭(zhēng)激烈的生存競(jìng)賽中能立足已經(jīng)是很難的了，要想成為一屆獅王更是難上加難。雌獅雖然到哪兒都受歡迎，可捕食獵物的重?fù)?dān)去落在了它們身上，而且每次捕食完獵物，好的東西總是要留給獅王和副獅王享用；雄獅到哪兒都不受歡迎，但它們一旦成為獅王，就可享盡“榮華富貴”。大自然決定了雌獅與雄獅的這些區(qū)別，或許就是為了生態(tài)平衡。現(xiàn)在獅子處境十分不好，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全世界竟尚存一萬(wàn)余只野生非洲獅；瀕危動(dòng)物亞洲獅至今僅有三百余只，還有一種生活在南非開普省的開普獅，于1865滅絕；1922年的某天早晨，隨著一聲獵槍的轟鳴野生巴巴里獅滅絕，在美國(guó)和英國(guó)的動(dòng)物園內(nèi)還有少數(shù)幾只巴巴里獅，這些成為了指證人類罪孽的活標(biāo)本……，現(xiàn)在我真想對(duì)人們說(shuō)：“善待動(dòng)物就是善待未來(lái)的我們！”

它雖受盡苦難，雖傷了蜂腰雌獅的心，可它永遠(yuǎn)都是獅王，它是永遠(yuǎn)的——紅飄帶獅王！

篇三：《王子遇上王》讀書心得

昨晚終于把《王子遇上王》看完了，心情激動(dòng)到無(wú)以復(fù)加，以致今日胡亂睡了好久尚處于混沌狀態(tài)。

看推薦時(shí)就被威武霸氣的淡定受深深吸引，可惜牽扯到攻乃娛樂(lè)圈金主，那種銅臭氣盈滿鼻尖、大染缸般的圈子被自詡高貴冷艷的中文系深深惡著了，于是糾結(jié)了兩天，看好在辦公室只我一人，還上了鎖，不然我那夸張的面部表情、捶到發(fā)紅的小指定會(huì)給前來(lái)辦事的人民群眾以九萬(wàn)里天空砸下一坨翔的感覺(jué)，損形象，真糟糕。

此文作者大手筆，定有哲學(xué)基底，雖說(shuō)某些情節(jié)經(jīng)不起推敲，但忽悠手段高明，至少我就被洗腦了。我遵循文中描述且發(fā)自內(nèi)心的稱呼受為哲王，至于攻——無(wú)感，懶得費(fèi)心想，哲王藐視眾生的用語(yǔ)——凡愚——真挺合適。

看BL緣起大三下渝州城可怕的高溫，整夜不眠，無(wú)事可做，拿小直板兒摳摳摸摸，偶然瀏覽完一個(gè)度娘空間的原創(chuàng)，從此新世界的大門敞開。除了那位早已被我勾搭上的作者，結(jié)交了些許三次元的基友，其他真沒(méi)什么驕傲的，至少我從沒(méi)搞清楚“同性戀”這個(gè)詞的起源。作為中文系的畢業(yè)生，沒(méi)有認(rèn)真拜讀過(guò)白先勇的《孽子》實(shí)乃罪過(guò)，總算明白被資深腐女唾棄的“偽腐”是個(gè)什么概念。

剛開始，心中慶幸本科選修課被逼看柏拉圖《宴飲篇》、亞里士多德《詩(shī)學(xué)》寫論文，哲王與室友大段大段的長(zhǎng)篇大論尚能消化，而后哲王與師兄的高緯度對(duì)話實(shí)在顫抖了無(wú)知小心肝兒，只能跪拜、山呼萬(wàn)歲。此文萌點(diǎn)雷點(diǎn)于一體，因而評(píng)論兩極分化嚴(yán)重。喜歡的無(wú)非被哲王陛下飛揚(yáng)跳脫、瀟灑絕倫的長(zhǎng)篇大論折服，而深深厭棄的無(wú)非討厭作者掉書袋，說(shuō)不定還有跟不上哲王思維的自卑感作祟。幸而我被戳中萌點(diǎn)，完完整整的看下來(lái)，甚多理論震撼吾心，已于京東拍下百余錢書籍補(bǔ)充精神食糧。

文中逆Cp嚴(yán)重，別看前半段攻張牙舞爪邪魅狂狷不自持，受時(shí)而高貴冷艷時(shí)而身嬌體弱，NONONO，不畏浮云遮望眼，實(shí)乃受身攻心，攻身玻璃心。不得不承認(rèn)，搞藝術(shù)的與搞哲學(xué)的完全不在一個(gè)層次，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)——不在一個(gè)維度。一個(gè)娛樂(lè)圈的公司老總，雖說(shuō)才華橫溢，詞曲創(chuàng)作大獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，商業(yè)打理井井有條，但精神空虛，妄圖用萬(wàn)葉叢中過(guò)，片葉不沾身來(lái)證明自己多么牛B，其實(shí)殺馬特到田間地頭。而哲王陛下憑借身后無(wú)數(shù)中外先哲，凝聚人類智慧結(jié)晶，以自我犧牲精神實(shí)踐知識(shí)就是力量的真理，將有暴力傾向、心理陰影、超強(qiáng)占有欲、極度不安全感的下半身思考動(dòng)物馴化為時(shí)時(shí)刻刻怕被拋棄的忠犬妻奴，為社會(huì)的和諧安定做出貢獻(xiàn)。

其實(shí)小說(shuō)看到一半挺想棄文，無(wú)他，替哲王不值。攻追哲王時(shí)還不斷與公司里小明星滾床單，強(qiáng)X哲王，關(guān)系定下后哲王又喜當(dāng)媽，看得我心里那個(gè)別扭，總覺(jué)得哲王接了個(gè)N手貨，高嶺之花墜落紅塵，到處替凡愚收拾爛攤子。可是看到后來(lái)，哲王陛下幾次三番力挽狂瀾后對(duì)凡愚說(shuō)“你這輩子還能指望著個(gè)寬容大度明白事理的人，我他媽只能指望著你個(gè)凡愚呢，要不安心，也是我不安心，輪得到你么？”說(shuō)明攻在哲王眼中就是個(gè)皮癢骨頭賤欠削的熊孩子，他用行動(dòng)證明了“他想娛樂(lè)自己，凡愚就有得娛樂(lè)，他要是不想娛樂(lè)自己，凡愚連他的褲腿都摸不著”這句話。

然后，我就釋然了。哲王的世界凡愚理解不了，更進(jìn)不去。哲王說(shuō)不計(jì)較之前的事，便是真不計(jì)較。在哲王眼中，那些紛紛亂亂根本不足道，本著每一片真心都值得溫柔相待的胸懷化解一次次危機(jī)。也難怪凡愚會(huì)恐慌，那嚇?biāo)廊说母邔W(xué)歷、那嚴(yán)密的腦回路、那詭辯的奇才、那俯仰世人又隨時(shí)抽身羽化登仙的高姿態(tài)，最重要的是凡愚永遠(yuǎn)比不上的干凈身心都深深刺激著凡愚的神經(jīng)。作者一次次強(qiáng)調(diào)哲王之“幸運(yùn)”，仿佛他所有都唾手可得令無(wú)數(shù)人羨慕嫉妒恨，然而凡愚又何嘗不幸運(yùn)，只想想羅丹那瘋了的情人、永遠(yuǎn)得不到喬治·桑的蕭邦……

姐們兒，看這篇小說(shuō)，哲王在我腦中的形象第一時(shí)間就化成你的模樣。初中時(shí)我就說(shuō)過(guò)你長(zhǎng)大不當(dāng)律師或者外交官絕B中國(guó)的損失。本科上了南開周政院，碩士到了外交學(xué)院，政治歷史外交學(xué)三體融合，雖然你比不上哲王港中文慕尼黑東京都哥倫比亞，但專業(yè)外交政經(jīng)亦有交集。繼續(xù)堅(jiān)持你要的，若是有羈絆就扯一扯，帶上行李一起走，雖說(shuō)有重量，想必背后亦有焐熱的溫暖。

篇四：《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》讀書心得

今天，我讀了《歷史的選擇》這本書，其中紅軍長(zhǎng)征的故事給我留下了深刻的印象。我知道了紅軍為什么要進(jìn)行二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。

一九三一年，九一八事變后，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了停止內(nèi)戰(zhàn)、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張。但國(guó)民黨蔣介石仍頑固堅(jiān)持“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，不顧日本帝國(guó)主義侵占我東北三省、進(jìn)犯華北的事實(shí)，為徹底消滅中國(guó)工農(nóng)紅軍，調(diào)動(dòng)了100萬(wàn)大軍進(jìn)攻紅軍根據(jù)地，但是黨中央的主要負(fù)責(zé)人和共產(chǎn)國(guó)際派來(lái)的軍事顧問(wèn)，犯了“左”傾冒險(xiǎn)主義的錯(cuò)誤，拋棄“誘敵深入、在運(yùn)動(dòng)中消滅敵人”的積極防御戰(zhàn)略，與敵人拼消耗，使紅軍遭受慘重?fù)p失。在這種情況下，為了保存革命力量，實(shí)現(xiàn)北上抗日的目的，黨中央決定，紅軍撤出根據(jù)地實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長(zhǎng)征。

長(zhǎng)征是個(gè)奇跡。紅軍穿越草地的途中，很多戰(zhàn)士陷入泥潭中獻(xiàn)出了寶貴的生命。當(dāng)一個(gè)戰(zhàn)士知道自己上不來(lái)了，就摘下背上的槍，用力扔給戰(zhàn)友，這是一種顧全大局、不怕犧牲的精神……由于糧食不足，紅軍只得挖野菜充饑；后續(xù)部隊(duì)連野菜也找不到了，只得把牛皮帶、槍皮帶、破牛皮鞋用水泡了煮著吃。就在這種艱苦的條件下，縱橫十四個(gè)省，跨越了萬(wàn)水千山，最后勝利會(huì)師陜甘革命根據(jù)地，開創(chuàng)了中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和中國(guó)革命事業(yè)的新局面。

我讀了以后，非常欽佩紅軍的頑強(qiáng)意志和不畏艱險(xiǎn)的精神。想想紅軍戰(zhàn)士遠(yuǎn)征，讓我想到那時(shí)候紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征路上所經(jīng)歷的艱難困苦，每天吃的都是野菜和草根，上面只撒了一層薄薄的麥粉。現(xiàn)在再想想我們，天天不愁穿，也不愁吃，我們不能在陶醉在祖先創(chuàng)造的業(yè)績(jī)中了，如果沒(méi)有長(zhǎng)征取得的勝利，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。所以我們這一代一定要珍惜這來(lái)之不易的幸福，以紅軍的精神努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造21世紀(jì)自強(qiáng)、自立，創(chuàng)造21世紀(jì)的偉業(yè)，這是要做到的，也是能做到！當(dāng)然，這很困難，因?yàn)檫@需要頑強(qiáng)的拼搏精神。

第四篇：讀書心得800字

讀書是人生中最快樂(lè)的事，因?yàn)闀梢越o你帶來(lái)歡樂(lè)、感動(dòng)，甚至悲傷，甚至憤怒&&書像一個(gè)個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，又像是一只只載著希望、夢(mèng)想的小船，在記憶的波濤上航行&& 清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁(yè)沙沙，書香縷縷，興起而讀，興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長(zhǎng)才識(shí)，而是一種心靈的慰冀，是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說(shuō)里的一個(gè)個(gè)人物而跌宕起伏，讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個(gè)是小說(shuō)里的世界，哪個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界。我覺(jué)得自己好像是死了好幾回，又生了好幾回。痛苦而厚實(shí)。這種感覺(jué)在我后來(lái)讀陳忠實(shí)的中篇小說(shuō)《藍(lán)袍先生》時(shí)再次得到了驗(yàn)證。當(dāng)時(shí)我是坐在宿舍的床上。當(dāng)我讀到后來(lái)藍(lán)袍先生他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí)，一群耄耋之人，回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。

讀書其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書，其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的散文集《世態(tài)炎涼》，讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒，一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽，深刻的如同一位祖父，而沒(méi)有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對(duì)于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮，小作品使我們升高。不同的閱讀帶來(lái)不同的水準(zhǔn)。

蕭伯納說(shuō)：好書讀的越多越讓人感到無(wú)知。對(duì)于這話我深有體會(huì)。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書，發(fā)了幾篇文，而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識(shí)的變化我越來(lái)越感到自己的無(wú)知與淺保且不說(shuō)作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗(yàn)?zāi)芰Α⒓?xì)致入微的觀察能力等，單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸堋Ｎ议_始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對(duì)人說(shuō)我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。

讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思考。要善于從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來(lái)。

第五篇：勵(lì)志讀書心得

勵(lì)志讀書心得

勵(lì)志讀書心得1

有這樣一本小書，它沒(méi)有過(guò)多華麗的詞藻，也沒(méi)有高談闊論人生理想，而是用樸實(shí)的語(yǔ)言向我們娓娓道出了人生處事的哲理，然而它卻一度風(fēng)靡全世界，印數(shù)高達(dá)四千萬(wàn)冊(cè)，它就是美國(guó)作家阿爾伯特哈伯雷的《致加西亞的信》。

那么，是什么原因讓這本小冊(cè)子深得人們的喜愛(ài)，廣為流傳呢?它的魅力何在?

《致加西亞的信》向我們講述了這樣一個(gè)小故事：1881年畢業(yè)于西點(diǎn)軍校的美國(guó)軍人羅文與美國(guó)陸軍情報(bào)局一道完成了一項(xiàng)重要的軍事任務(wù)將美國(guó)總統(tǒng)的信送給古巴將軍加西亞的故事。美國(guó)在與西班牙交戰(zhàn)之時(shí)，古巴人民也正在為擺脫西班牙的殘酷壓迫和統(tǒng)治，為爭(zhēng)取民族獨(dú)立而戰(zhàn)斗。美國(guó)總統(tǒng)急切地希望得到有關(guān)情報(bào)，他需要立即與西班牙的起義軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。然而，加西亞將軍在古巴叢林的深山里沒(méi)有人知道他確切的藏身地點(diǎn)，所以無(wú)法帶信給他。這時(shí)，美國(guó)情報(bào)局局長(zhǎng)向總統(tǒng)推薦了年輕的陸軍中尉羅文。受命于危難之際的羅文，長(zhǎng)途跋涉，翻山越嶺，穿過(guò)槍林彈雨，躲過(guò)明查暗檢，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后終于把信交給了加西亞，勝利地完成了任務(wù)。羅文因此被授予杰出軍人勛章。

故事情節(jié)極其簡(jiǎn)單，但它卻向人們深刻傳達(dá)了這樣一個(gè)理念：對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念。Loyal，忠誠(chéng)。對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)家人朋友忠誠(chéng)，對(duì)自己的國(guó)家忠誠(chéng)，我想，這永遠(yuǎn)都不是一個(gè)落伍的動(dòng)詞。

羅文正是通過(guò)他對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。

這也正像許多公司的那些孜孜不倦，埋頭苦干的領(lǐng)導(dǎo)人和員工一樣，正是他們對(duì)工作的忠誠(chéng)與信念，有力地推動(dòng)了公司事業(yè)的進(jìn)步。企業(yè)需要能將信送給加西亞的人，忠誠(chéng)與信念是企業(yè)和個(gè)人事業(yè)成功的有力支柱。羅文的精神應(yīng)該作為我們每個(gè)人自身對(duì)待工作的態(tài)度，對(duì)于工作任務(wù)不計(jì)得失，不怕困難，忠于職守，積極采取行動(dòng)，全心全意地工作，高效地完成任務(wù)。

時(shí)下，我們卻常常看到這樣一種情況，很多年輕人以頻繁跳槽為能事，以善于投機(jī)取巧為榮耀。領(lǐng)導(dǎo)一轉(zhuǎn)身就松懈下來(lái)，沒(méi)有監(jiān)督?jīng)]有工作。工作時(shí)推諉塞責(zé)，劃地自封，不思反省，卻以種種借口來(lái)著遮掩自己所缺乏的責(zé)任心。

本書的翻譯者和出版者也談了他們的想法：現(xiàn)實(shí)世界里，到處看到的都是有才華的窮人，他們只有才華，沒(méi)有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，因此有必要發(fā)揚(yáng)加西亞的送信精神。在譯者看來(lái)：送信是一種具有象征意義的行為，是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)、服從和榮譽(yù)的象征。忠誠(chéng)和敬業(yè)并不僅僅有益于公司和老板，最大的受益者是我們自己，是整個(gè)社會(huì)。一種職業(yè)的責(zé)任感和對(duì)事業(yè)高度的忠誠(chéng)一旦養(yǎng)成，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，一個(gè)可以被委以重任的人。

在書中還提到這樣一個(gè)例子，一份英國(guó)報(bào)紙刊登一則招聘教師的廣告：工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責(zé)。

事實(shí)上，不僅教師如此，一個(gè)人無(wú)論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。

這是我們從個(gè)人成長(zhǎng)的角度來(lái)看，從書中獲得的啟示。

那么，如果從一個(gè)組織和企業(yè)發(fā)展的角度去看呢?毫無(wú)疑問(wèn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)想要追求永續(xù)成長(zhǎng)和永續(xù)經(jīng)營(yíng)，重點(diǎn)是要找到更多的羅文中尉。而這正是公司高層領(lǐng)導(dǎo)者必須要去反思的問(wèn)題：你這個(gè)公司的領(lǐng)導(dǎo)人，能不能做到一點(diǎn)，就是讓下屬對(duì)你的信任，猶如羅文中尉對(duì)美國(guó)總統(tǒng)的信任一樣?

我們來(lái)看看這個(gè)熟悉的人物，比爾蓋茨。他的微軟團(tuán)隊(duì)從一開始就一直跟著他，蓋茨對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任也給他帶來(lái)了豐厚的回報(bào)。十三歲那年，他與微軟聯(lián)合創(chuàng)始人保羅艾倫相識(shí)，而微軟CEO史蒂夫鮑爾默和他在哈弗大學(xué)時(shí)就成了好朋友，正是這種牢固的私人關(guān)系提供了一種超越工作范疇的信任度，而這種信任度保證了員工將為他最賣力地做事。

每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者當(dāng)然都希望大家忠誠(chéng)勤奮，有主人翁精神，可是你要不斷反問(wèn)自己：憑什么讓人信任你，憑什么讓人義無(wú)返顧克服困難努力不息，你有這樣的能力嗎?

我相信如果有這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，如果有這樣讓人深感神圣的任務(wù)和使命，那么，絕大多數(shù)的人還是會(huì)像羅文中尉一樣的。

勵(lì)志讀書心得2

我一直認(rèn)為勵(lì)志類的書籍基本是滿頁(yè)的慷慨激昂和壯志成成，《正能量》完全糾正了我的偏見。拿起這本書的時(shí)候，只是隨意的翻閱，開篇的撕書練習(xí)馬上激起了我的好奇心。他要求我在閱讀這本書的過(guò)程中，將讀過(guò)的部分撕掉。或許大部分讀者并不會(huì)照做，這個(gè)讀書習(xí)慣的小小改變，我確實(shí)感覺(jué)到頭腦經(jīng)歷了一個(gè)微妙的但是真實(shí)的改變，抑或是思想，抑或是感受。心里一直在暗示讀完這一頁(yè)就沒(méi)了，我便更認(rèn)真的體會(huì)每一個(gè)文字的內(nèi)涵，更細(xì)心的推敲每一句話的蘊(yùn)意。《正能量》并不是簡(jiǎn)單枯燥的說(shuō)教，解讀了心理學(xué)家威廉〃詹姆斯提出的“行為導(dǎo)致情緒的產(chǎn)生”這一理念，他認(rèn)為：“人們可以通過(guò)對(duì)某種情緒的表現(xiàn)而獲得相應(yīng)的情緒感受。”這也就是所謂的“表現(xiàn)原理”。

不管屬于哪個(gè)社會(huì)階層，也不管從事何種工作，正能量都是我們所渴望的。它并沒(méi)有那么稀缺，或者遙不可及，將每個(gè)生活細(xì)節(jié)堅(jiān)持下去，說(shuō)不定哪天就會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們不再是那個(gè)僅僅麻木重復(fù)自己舊行為模式的人，而是變成一個(gè)能夠控制自己的人生、對(duì)身邊的環(huán)境作出最適反應(yīng)的人。“表現(xiàn)原理”的核心在于行動(dòng)。我們要做自己情緒的“老板”而不是行動(dòng)的“觀察者”。大踏步走，你就會(huì)感到精神抖擻；擠出微笑，你就會(huì)感到快樂(lè)；挺直腰板，你就會(huì)變得更加自信。每個(gè)人需要作出的改變不盡相同，正如詹姆斯所說(shuō)的一樣：“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得仿佛你已經(jīng)擁有了它一樣。”或許，我們要做的不只是身體語(yǔ)言的改變，更包括一些我們一直想做，卻總是拖延的事情。今天，就開始著手解決那項(xiàng)難纏的工作，或是去見讓你愧疚了很久的朋友，或是回家給父母做一頓晚飯，或是開始早已計(jì)劃好的長(zhǎng)途旅行。不管是什么，今天就開始作出一些積極的改變吧，你會(huì)遇到另一個(gè)真實(shí)的自己。

勵(lì)志讀書心得3

任何一個(gè)文化系統(tǒng)都有其永恒不朽之經(jīng)典，作為源頭活水，而經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶，常理常道，它的價(jià)值歷久而彌新，是開啟智慧的最好方式。這個(gè)暑假里，我有機(jī)會(huì)讀到了孟祥宇、劉森編著的《學(xué)生勵(lì)志國(guó)學(xué)小故事（忠孝誠(chéng)信好學(xué)篇）》這本書，我從中受益匪淺。

這本書以歷史小故事的形式來(lái)介紹《論語(yǔ)》《孟子》《史記》《韓非子》《戰(zhàn)國(guó)策》等古代國(guó)學(xué)名著的精髓。每個(gè)小故事或幽默有趣，或發(fā)人深省，娓娓道出國(guó)學(xué)典籍中蘊(yùn)含的哲理。每個(gè)故事獨(dú)立成篇，配以原文節(jié)選，同時(shí)對(duì)原文進(jìn)行注釋，每個(gè)小故事的結(jié)尾還配有“小故事？大道理”，對(duì)故事進(jìn)行點(diǎn)睛評(píng)點(diǎn)。彩色插圖，讓我在閱讀故事的同時(shí)，輕松掌握知識(shí)，了解歷史文化，感悟國(guó)學(xué)精粹。

《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事讓我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時(shí)候，只動(dòng)嘴不出聲，這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢？希望這些同學(xué)也看看這個(gè)故事，早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病，才能一天天進(jìn)步啊！

《鑿壁偷光》讓我感受到我們的生活現(xiàn)在這么好，我們卻不好好學(xué)習(xí)，真是不應(yīng)該啊，看了這故事以后，我應(yīng)該學(xué)習(xí)匡衡刻苦讀書的精神，珍惜時(shí)間，珍惜現(xiàn)在父母給創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

《忠義蘇武》這個(gè)故事中，蘇武不只是一位歷史名人，還是一座精神豐碑。我們應(yīng)將他不朽的崇高品格傳承——傳承其堅(jiān)毅，傳承其勇敢，傳承其執(zhí)著。讓我們?cè)谌松牡缆飞喜晃菲D險(xiǎn)，堅(jiān)忍不拔，披荊斬棘，勇攀高峰。十九年的執(zhí)著，十九年的追求，十九年的堅(jiān)守！蘇武卻以十九年之久的歲月抒寫著一卷民族不屈的丹青。“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”指的也就是蘇武這樣的人吧！

國(guó)學(xué)書籍已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中的良師益友，給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，多讀經(jīng)典國(guó)學(xué)，并帶動(dòng)身邊的同學(xué)，把祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大！

勵(lì)志讀書心得4

《人生不設(shè)限》是一本勵(lì)志書籍，與其他同類書一樣，給人以熱情、勇氣、信念、堅(jiān)持的力量。但你不得不為主人公折服，因?yàn)樗茏龅降模踔潦墙】等硕疾辉蠹暗模詧?zhí)著的夢(mèng)想，不懈的努力創(chuàng)造著奇跡。

書分兩個(gè)部分，共十八個(gè)章節(jié)，書中處處閃耀著作者不怕身障羈絆的寬廣胸懷，不怕嘲笑諷刺的堅(jiān)定信念，不怕苦難揶揄的快樂(lè)心態(tài)，不怕逆來(lái)順受的樂(lè)觀豁達(dá)；所以作者的路無(wú)限寬廣，也無(wú)限的悠游自在；所以他能夠看到正面，不因負(fù)面陷入苦痛；所以他能保持一顆快樂(lè)的心，負(fù)責(zé)任的為自己的快樂(lè)營(yíng)造一個(gè)好的環(huán)境；所以他能從容不迫悟盡人生，窺破世情。合上書本，作者力克·胡哲的堅(jiān)定、樂(lè)觀、豁達(dá)歷歷在目，沒(méi)手沒(méi)腳，當(dāng)然會(huì)造成許多的不方便，但是力克卻能將缺少四肢的本能，化成意志和心智來(lái)克服困難，讓他自己的天地處處不設(shè)限，自由自在的來(lái)去自如。這就是心態(tài)和決心的問(wèn)題，力克“從一無(wú)所有，到一無(wú)所缺，他告訴我們，什么叫‘永不放棄’的精神。力克·胡哲正是在磨難面前，堅(jiān)定的做出了選擇，他選擇了樂(lè)觀，選擇了堅(jiān)定的面對(duì)、選擇了積極向上的信念。

最初了解到力克胡哲是在一檔電視節(jié)目里，看到?jīng)]有四肢的他對(duì)生活充滿信心，樂(lè)觀向上，心中倍感震撼。他個(gè)頭很小，但是氣場(chǎng)足，口才非凡，不時(shí)能將現(xiàn)場(chǎng)觀眾逗樂(lè)，這家伙仿佛天生就具有演說(shuō)家的天賦。正應(yīng)了這樣一句話，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，總會(huì)想辦法打開另一扇門，這期間他必定經(jīng)歷了各種挫折，他所經(jīng)歷的是比別人更黑暗的夜，但現(xiàn)在他擁有更精彩的人生。

我們都會(huì)面對(duì)各種各樣的選擇，我們可以選擇對(duì)不足之處念念不忘，可以選擇苦澀、憤怒或悲哀，但我們的沮喪只會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)；或者，在面對(duì)艱難時(shí)刻和那些心懷惡意的人時(shí)，我們可以選擇從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，然后繼續(xù)往前走，為自己的快樂(lè)負(fù)責(zé)。所以說(shuō)，你選擇什么就是什么，選擇快樂(lè)過(guò)活，就可能遠(yuǎn)離痛苦；選擇悲傷度日，就會(huì)度日如年，日日難過(guò)。

人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望及目標(biāo)。人們經(jīng)常埋怨什么也做不來(lái)，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，而不去珍惜所擁有的，那根本改變不了問(wèn)題。真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。正所謂態(tài)度決定一切，只有積極向上的態(tài)度才能指引我們向前進(jìn)。

人生之所以受到限制就在于將認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視野和角度框定在一個(gè)狹窄的范圍內(nèi)。當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，或許換個(gè)角度想想，挫折本身鋪設(shè)了一條通往成功的新路。苦難并不可怕，可怕的是不知如何化解苦難。肯定夢(mèng)想，抓住夢(mèng)想，才能創(chuàng)造出你所想要的生活；相反，將自己陷入到負(fù)面情緒中無(wú)法自拔，對(duì)自身的盲目否定、消極處世只會(huì)令世界更糟。正如作者所言，“今天的障礙或許是明天的優(yōu)勢(shì)”，你所做的只是堅(jiān)持自己的信念，繼續(xù)前進(jìn)。

勵(lì)志讀書心得5

今天讀了一本書，叫《勵(lì)志故事》，其中有一篇關(guān)于海倫·凱勒的故事，讓我印象最深。

文章講述了海倫·凱勒在一歲時(shí)生了一場(chǎng)病，讓她變成了聾啞盲人，從此她的脾氣暴躁起來(lái)，媽媽把她送去了殘疾學(xué)校。在老師的教導(dǎo)下，海倫·凱勒的脾氣變好了，學(xué)習(xí)也很努力，最后因?yàn)樗磺木裾鸷沉耸澜纭？戳诉@個(gè)故事，我很驚訝，一個(gè)重度殘疾的人，居然這么頑強(qiáng)，還出了名！可能是又盲、又聾、又啞給她帶來(lái)的失望，迫使她把失望全轉(zhuǎn)化成了對(duì)美好生活的向往和活下去的勇氣。正是一歲時(shí)經(jīng)歷的災(zāi)難，讓她具有了非常堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的毅力，憑著活下去的勇氣和力量，海倫·凱勒完成了許多著作，其中《假如給我三天光明》一直為后人所傳頌，她最終登上了生命之顛。

海倫·凱勒是多么頑強(qiáng)啊！我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該這樣，遇到不順心的事，千萬(wàn)不要沮喪，一旦沮喪下去，就什么挽回的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。我們只要保持一顆樂(lè)觀的心，就有機(jī)會(huì)重頭來(lái)過(guò)，這次失敗了還有下次。海倫·凱勒就是有好的心態(tài)才使她活下去并且成名的。生活中成功是一件很難又很容易的事，如果你不努力，卻整天想著要如何，目標(biāo)是不可能實(shí)現(xiàn)的。只有挑戰(zhàn)自己，才會(huì)獲得成功。如果你讀書用功，不管怎樣，都還是有機(jī)會(huì)的。社會(huì)中有很多殘疾人，他們都非常需要幫助。我們要主動(dòng)地幫助那些需要幫助的人，千萬(wàn)不能傷害他們，我們也要付出自己的愛(ài)心，象殘疾人學(xué)校的老師那樣耐心、熱心地幫助他們。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師的無(wú)私又細(xì)心的照顧，就不會(huì)有海倫·凱勒了。

勵(lì)志讀書心得6

《阿甘正傳》是20世紀(jì)90年代反智電影的代表作，這一時(shí)期的美國(guó)社會(huì)反智情緒高漲，于是好萊塢推出了一批貶低現(xiàn)代文明、崇尚低智商和回歸原始的影片，后被美國(guó)媒體稱之為“反智電影”。這部影片深得美國(guó)民心，因?yàn)樗匦驴隙伺f的道德及社會(huì)主體文化，宣揚(yáng)了60年代美國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)，同時(shí)它又否定了其他前衛(wèi)的新文化。

《阿甘正傳》通過(guò)對(duì)一個(gè)智商為75的智障者生活的描述反映了美國(guó)生活的方方面面，并以獨(dú)特的角度對(duì)美國(guó)幾十年來(lái)社會(huì)政治生活中的重要事件做了展現(xiàn)。它使美國(guó)人重新審視國(guó)家和個(gè)人的過(guò)去，重新反省美國(guó)人的本質(zhì)。

影片中阿甘的身上具有這個(gè)社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)離許久的誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢、真誠(chéng)等美德，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，什么都不顧，只知道憑著直覺(jué)在路上不停地跑，影片的開始，我們或許會(huì)被阿甘的木訥所逗樂(lè)，在他面前，我們充滿著優(yōu)越感，但在影片結(jié)束時(shí)，我們卻不得不被他的真誠(chéng)所感動(dòng)。阿甘是真正的隨波逐流的人，他不去考慮下一塊巧克力是甜是酸，只是從容地去接受。“忠于友誼，忠于愛(ài)情，忠于承諾”這淺顯的十二個(gè)字，是阿甘傳奇人生的寫照。

我們?cè)诎⒏实纳砩希吹搅藘?yōu)秀可貴的品質(zhì)，看到了對(duì)生命的執(zhí)著，對(duì)生活的希望，對(duì)信念的堅(jiān)定。

平凡的生命，不平凡的人生！

它像是一部人生寓言，人也許就是這么具有諷刺性，這樣完美的人恰恰是個(gè)“傻子”，而正常人往往有太多的追求，太多的愿望，太多的舍不得。生命中就是充滿了這么多的想不到，不確定，而對(duì)待這些不管是好的、還是壞的，是酸甜滋味、還是苦辣的滋味，我們都要學(xué)會(huì)從容、樂(lè)觀、積極地去面對(duì)。

勵(lì)志讀書心得7

《阿甘正傳》這本書的封面上畫著一個(gè)年青人在羽毛上奔跑。還沒(méi)讀書本內(nèi)容之前，我感覺(jué)很奇怪封面為何這么設(shè)計(jì)，讀完這本書后我才明白：封面上的這位年青人就是阿甘，而阿甘是一個(gè)把生命看得像羽毛般純潔的人。

阿甘是一個(gè)白癡。在他剛出生時(shí)，他的父親被一大網(wǎng)的香蕉砸死了。小時(shí)候阿甘經(jīng)常被別人欺負(fù)。長(zhǎng)大后，他住的學(xué)校宿舍里的溫度高達(dá)四十五攝氏度，而且到處都是蟲子。然而沒(méi)過(guò)多久，他被學(xué)校開除了。之后被調(diào)到了軍營(yíng)。在一次戰(zhàn)場(chǎng)中他失去了最好的朋友，有一次阿甘在洗澡時(shí)差點(diǎn)被炮彈炸死。由于他在戰(zhàn)場(chǎng)上立下赫赫戰(zhàn)功，被美國(guó)總統(tǒng)親自授章并成為了航天員。在太空飛行時(shí)，宇宙飛船出了故障，掉在了食人族的領(lǐng)地，阿甘差點(diǎn)被吃掉。

阿甘所遇到的困難都是那么大，甚至多次遇到生命危險(xiǎn),但他仍然很樂(lè)觀、仍然能堅(jiān)持不懈，這令我非常地敬佩。我想到了自己平時(shí)遇到的一點(diǎn)點(diǎn)困難總會(huì)想著退縮。比如，平時(shí)單元考試考得不夠理想，我就很氣餒，甚至?xí)?duì)這門學(xué)科失去興趣。還比如，在體育課上跑步，當(dāng)我感覺(jué)很累的時(shí)候，我就想中途放棄，甚至還埋怨老師要求太高。但是讀了《阿甘正傳》之后，我很受啟發(fā)，我鼓勵(lì)自己在困難面前不要退縮，要學(xué)會(huì)迎刃而解。而讓我最受啟發(fā)的就如阿甘所言：我永遠(yuǎn)可以回顧過(guò)去，然后對(duì)我自己說(shuō)：“起碼我的人生并不乏味。”

勵(lì)志讀書心得8

《別和自我過(guò)不去》一看書名，便有一股想一口氣將這本書看完的想法。于是便用了幾天的時(shí)光，好好讀了下這本書，讓我感觸頗深。這本書是李可欣寫的，這本書書從88個(gè)方面分析人可能存在的心理問(wèn)題，這些心理問(wèn)題是某些你所不能或者不愿意意識(shí)到的人生側(cè)面的反應(yīng)機(jī)制。它們囚禁了你，使你感到恐懼。它們實(shí)際上是虛假人生的雇傭軍。你所有的信仰、感覺(jué)、思想、觀念和恐懼都透過(guò)形形色色的行為表現(xiàn)出來(lái)。然而，這些普通的行為能夠揭示出最不一般的動(dòng)機(jī)。透過(guò)傾聽自我行為的回音，你就減緩了反應(yīng)機(jī)器的運(yùn)行，從而幫忙你深刻的理解自我。

在我們的生活中可能為這些事煩惱：我為什么總是干蠢事？我為什么如此偏執(zhí)多疑？我為什么這樣容易喪失信心？我為什么總是懷疑自我的潛力？我為什么個(gè)性在意別人對(duì)我的看法？我為什么在平靜的生活中也感到心力交瘁？

如果你正在因?yàn)檫@樣的行為、習(xí)慣和想法的困擾而得不到你理想的生活，那么我推薦你看看這本書。

一旦你認(rèn)識(shí)并理解了自我人格中的某個(gè)方面，你就有潛力擺脫桎梏來(lái)看自我了——將“真實(shí)的自我”同虛假外表進(jìn)行比較。正是這種自覺(jué)想楔子一樣插入你行為的機(jī)制中。一旦發(fā)現(xiàn)了真實(shí)的自我，罩在你身上的那層虛假的外殼就變得沒(méi)有好處了，因?yàn)樗┮坏哪康木褪欠乐鼓憧匆娮晕摇?/p>

透過(guò)審視自我的各個(gè)方面，你逐漸除去虛假的外衣。每當(dāng)一個(gè)反應(yīng)分析曝光后，你就向真實(shí)的自我走近了一步，直到清除所有的屏障。當(dāng)你逐漸感到真實(shí)的自我時(shí)，罩在外面的殼開始出現(xiàn)裂縫。然后整個(gè)外殼消融殆盡，一個(gè)無(wú)所畏懼、充滿信心的真實(shí)自我最終顯現(xiàn)出來(lái)。你會(huì)開始理解自我為什么這樣做，這樣思考或者這樣感受。

對(duì)自我行為的全面理解使你到達(dá)了心理上的自覺(jué)。這也許并不足以將你從機(jī)械行動(dòng)中立刻解脫出來(lái)。但是，你不舒適的感覺(jué)會(huì)在你的生命年齡中加上一個(gè)心理鈍齒。即使你沒(méi)有自覺(jué)地下決心去立刻改變這種行為，但對(duì)此類危害性行為的繼續(xù)感知會(huì)最終導(dǎo)致變化。在任何狀況下，打破行為反應(yīng)的機(jī)械性后，你的生命就會(huì)進(jìn)入一種新的感知水平。盡管你還有同樣的行為反應(yīng)，但它們已經(jīng)不再是機(jī)械自動(dòng)的了。你每次要自覺(jué)地決定去做出某種具體行為。即使最頑固的習(xí)慣行為也能夠在慢慢消解，直到完全消失。當(dāng)你的生活不再是機(jī)械運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，你就開始看到真實(shí)的自我，你就開始了真正的生活。

本書中的88個(gè)案例就是讓你能夠獲得一種內(nèi)省潛力——客觀地看待自我。一旦你有了這種潛力，你就能夠停止生活中的各種機(jī)械行為。

勵(lì)志讀書心得9

美國(guó)總統(tǒng)約翰·肯尼迪說(shuō)：“卡耐基留給我們的不僅僅是《卡耐基勵(lì)志經(jīng)典》和一所學(xué)校，其真正價(jià)值是：他把個(gè)人成功的技巧傳授給了每一個(gè)想出人頭地的年輕人。

”從20世紀(jì)至現(xiàn)在，無(wú)數(shù)人因?yàn)榭突氖┙潭芑荨?/p>

他的著作在他辭世半個(gè)世紀(jì)后，仍然如此地持久并深入人心。這些著作并不是單純地為出版而撰寫，而是由凝聚了卡耐基成人教育成果的講義和教材逐步豐富、發(fā)展而成書的。

卡耐基的成功，并非像科學(xué)家那樣揭示了宇宙中深?yuàn)W問(wèn)題的謎底，而是以實(shí)踐表明，他的成人教育方式是獨(dú)特、快速而有效的。其教育理論，就像古老的哲學(xué)思想一樣簡(jiǎn)明而有效，著眼于對(duì)人的自信心的培養(yǎng)并強(qiáng)調(diào)人際溝通交往的重點(diǎn)，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，去探索和分析人心，融演講術(shù)、推銷術(shù)、處世術(shù)、智力開發(fā)術(shù)為一體；他的公開演講課，不僅講解了演講技術(shù)和演講原理，更以啟發(fā)的形式，實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)來(lái)訓(xùn)練學(xué)員們的思考，讓他們?cè)诒娙嗣媲按竽懷葜v，使他們能更清楚、更有效、更泰然自若地表達(dá)自己的思想。這在幫助人們學(xué)習(xí)如何處世，如何獲得自尊、自信、勇氣方面，具有重要實(shí)踐意義，尤其適應(yīng)現(xiàn)代快節(jié)奏的生活狀態(tài)以及人們的需要。

卡耐基是二十世紀(jì)最偉大、最著名的心靈導(dǎo)師、成功學(xué)導(dǎo)師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父。他開創(chuàng)的“人際關(guān)系訓(xùn)練班”遍布世界各地。卡耐基一生致力于人性的研究，并利用大量普通人不斷努力的成功故事，通過(guò)演講和著書喚起了無(wú)數(shù)有志青年。其著作有《人性的弱點(diǎn)》

《人性的優(yōu)點(diǎn)》《語(yǔ)言的突破》等。從19戴爾·卡耐基開始從事

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成人教育事業(yè)開始，近一百年來(lái)，他的著作從美國(guó)走向全世界，數(shù)以

億計(jì)的人從中受惠，影響了全世界幾代人。

勵(lì)志讀書心得10

《人性的弱點(diǎn)》著一本書是二十世紀(jì)最著名的成功學(xué)導(dǎo)師：戴爾.卡耐基的著作!這本書匯集了卡耐基的思想精華和最激動(dòng)人心的內(nèi)容,是作者最成功的勵(lì)志經(jīng)典,無(wú)數(shù)讀者通過(guò)閱讀和實(shí)踐書中介紹的各種方法,不僅走出困境,有的還成為世人仰慕的杰出人士!我閱讀之后,對(duì)在社會(huì)上該如何待人接事有了更多的了解,其中第二篇的:使人喜歡你的六種方法,最讓我受益良多,它的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有著緊密的聯(lián)系,如實(shí)地反映出生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在第一章中,我明白到,并不是所有的人都對(duì)你產(chǎn)生興趣,都會(huì)關(guān)心你!如果我們只是想使人注意，使人對(duì)我們發(fā)生興趣，我們、水遠(yuǎn)不會(huì)有很多真誠(chéng)的朋友朋友，真正的朋友，不是那樣造成的例如老總統(tǒng)羅斯福的仆人愛(ài)默士說(shuō)了這樣一個(gè)故事:有一次，我妻子問(wèn)總統(tǒng)，美洲鶉?guó)B是什么樣子?

因?yàn)樗龔臎](méi)有見過(guò)鶉?guó)B，而羅斯福總統(tǒng)不厭其詳?shù)母嬖V了她。過(guò)些時(shí)候，我家里的電話鈴聲響了一愛(ài)默士和他妻子，住在羅斯福總統(tǒng)牡蠣灣住宅內(nèi)一所小房子里一，我妻子接了電話;原來(lái)是總統(tǒng)親自打來(lái)的。羅斯福總統(tǒng)在電話里告訴她，現(xiàn)在窗外正有一只鶉?guó)B，如果她向窗外看去，就可以看到了.這樣關(guān)心一樁小事情，正是羅斯福總統(tǒng)的特點(diǎn)之一。像這樣一位主人，怎么不使傭人們喜愛(ài)?誰(shuí)能不喜歡他呢?所以你要使別人喜歡你，必需遵守的第一條規(guī)則是:真誠(chéng)的對(duì)別人發(fā)生興趣。看到這里,我又想到,現(xiàn)在的人思想過(guò)于自私,總以自我為中心,個(gè)性太強(qiáng)了,導(dǎo)致有點(diǎn)脫群!人際關(guān)系需要整理!在第二章,如何給人好印象.我看了一比遺產(chǎn)的婦人司華伯兩個(gè)事例后，我懂得了微笑可以給人留下好印象!一個(gè)人的行動(dòng)，比他所說(shuō)的話，更有具體的表現(xiàn)，而人們臉上的微笑，就有這樣的表示：我喜歡你，你使我快樂(lè)，我非常高興見到你，那么喜歡狗，相信也是同樣的原因你看牠們那么的喜歡跟我們接近，當(dāng)牠們看到我們時(shí)，那股出于自然的高興，所以人們也就喜歡了牠們。一個(gè)微笑雖然是小事，但堅(jiān)持著并不容易!

在第三章中，你要避免發(fā)生麻煩，就請(qǐng)這樣做!羅斯福總統(tǒng)知道一種最簡(jiǎn)單、最明顯、而又是最重要的如何獲得好感的方法，就是記住對(duì)方的姓名，使別人感到自己很重要可是，在我們之間，又有多少人能這樣做?當(dāng)別人介紹一個(gè)陌生人跟我們認(rèn)識(shí)，雖有幾分鐘的談話，臨走時(shí)已把對(duì)方的姓名忘得干干凈凈。我覺(jué)得能記住你所接觸到的每一個(gè)人的名字，是一種基本的禮貌，也是一種對(duì)別人的尊重!在第四章中，如何養(yǎng)成優(yōu)美而得人好感的談吐。只談?wù)撟约旱娜耍肋h(yuǎn)只為自己設(shè)想，而只為自己設(shè)想的人哥倫比亞大學(xué)校長(zhǎng)白德勒博士，他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：這種人是無(wú)藥可救的，沒(méi)有受過(guò)教育的!白德勒博士又說(shuō)：無(wú)論他曾接受過(guò)什么樣的教育，仍然跟沒(méi)有受過(guò)教育一樣。

需要記住：跟你說(shuō)話的人，對(duì)他自己來(lái)講，他的需要、他的問(wèn)題，比你的問(wèn)題要重要上百倍。他的牙痛，對(duì)他來(lái)講，要比發(fā)生天災(zāi)死了數(shù)百萬(wàn)人還重要得多。他注意自己頭上一個(gè)小瘡愈，比注意發(fā)生一椿大地震還來(lái)得多。所以，你如果要?jiǎng)e人喜歡你，第四項(xiàng)原則是：做一個(gè)善于靜聽的人，鼓勵(lì)別人多談?wù)勊麄冏约骸?/p>

第五，六章是如何使人感到興趣，如何使人很快的喜歡你。我認(rèn)為要讓別人很快的喜歡你，首先就要產(chǎn)生興趣!興趣都沒(méi)有，又如何談喜歡呢?所以在日常的交談中一定要尊重別人的發(fā)言!若想別人對(duì)你感興趣，首先你要關(guān)心別人，不要一意孤行!這樣從感興趣到喜歡就會(huì)得到很快的升級(jí)!

《人性的弱點(diǎn)》這本書可以當(dāng)成是塊鏡子，你通過(guò)閱讀它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你自身的弱點(diǎn)，它指出了你的在言行舉止上的不雅之處!所以我閱讀之后，使自己的不文明用語(yǔ)，不雅舉止得到更正，也許有人認(rèn)為這是微不足道的小節(jié)，可是正是這不可忽略的細(xì)節(jié)可以決定一切!正所謂細(xì)節(jié)可以決定成敗!閱讀了卡耐基這本書后，使我在思想上，精神上得到更新，有利于在社會(huì)上得到更好的發(fā)展!

勵(lì)志讀書心得11

我想從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的感受！

教育方面：世界每天都在變化，人類的思想方式、生活方式等等都在變化，而我們的教育界一直固守著原方式不變，一直是許多的孩子盲目的接受，聽從于家長(zhǎng)，學(xué)校的各種建議。你要知道的是：每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，你就是你自己，學(xué)來(lái)的知識(shí)要變成自己的東西。而不是強(qiáng)迫別人甚至是自己孩子來(lái)接受自己的觀點(diǎn)。如果你得到批評(píng)，就用積極的行為告訴人們，你是一個(gè)聽話的孩子，你是一名與其他孩子是一樣的，不是孤立的，不是不同的。如果這樣的話，你放棄的就是一個(gè)真實(shí)的自己！

學(xué)校的教育跟不上時(shí)代的潮流，家長(zhǎng)的思想就多方面的影響孩子的思想，就是以上這兩種觀點(diǎn)，造成很多的平常人！

家庭方面：家長(zhǎng)在做，孩子在看。你的觀點(diǎn)、意見、行動(dòng)無(wú)不影響下一代孩子的思維、路程。世界的對(duì)與錯(cuò)、美與丑、善與都是孩子從你那里得到的，而不是他自己的。

對(duì)于一個(gè)合格的父母，千萬(wàn)不要盲從于父輩遺留下來(lái)的教育方式去教育自己的下一代，不要祖祖輩輩遺傳的思想，禁錮在下一代身上。要隨時(shí)跟上時(shí)代的潮流，或者是你與你的孩子一同生長(zhǎng)，對(duì)與錯(cuò)只要是孩子自己的思想，不要禁錮，只能是建議！

孩子不需要太聽話，只需要培養(yǎng)出他們自己的意見。要主觀的幫助孩子，用事實(shí)證明什么是錯(cuò)，什么是對(duì)。不要光嘴上說(shuō)，最主要的是用實(shí)際行動(dòng)去說(shuō)明，而非暴力！

社會(huì)方面：一成不變的社會(huì)不存在！千變?nèi)f化的社會(huì)并非沒(méi)有，要適應(yīng)社會(huì)，首先要樹立自信，自強(qiáng)的思想意識(shí)，并用到實(shí)際中去。

生活方面：生活并非一成不變，一成不變的只是你思想的懶惰性，拋棄原有的惰性，一成不變的往前看，向前走。道路不是平順的，人生并非是一順再順的，一帆風(fēng)順的只是我們的心態(tài)！

工作方面：穩(wěn)定的工作只會(huì)讓你更加后退，穩(wěn)定的工作只會(huì)讓人處于貧窮的邊緣。穩(wěn)定的工作只會(huì)讓你的生活更加無(wú)彩，更加無(wú)趣。要敢于嘗試冒險(xiǎn)，并非要做小人物。

勵(lì)志讀書心得12

從看了“勵(lì)精圖治、愛(ài)崗敬業(yè)、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)”這本書后，我對(duì)自己的工作進(jìn)行了深入的思考，作為一個(gè)年輕人，要如何在工作中為公司的發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)，值得我們每一個(gè)人認(rèn)真考慮。特別在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，如果我們不改變固有的、守舊的觀念，積極的、與時(shí)俱進(jìn)的用新思路和新辦法去解決各種各樣的新問(wèn)題和新困難、不用積極的心態(tài)去面對(duì)工作和生活，最終逐步將被社會(huì)淘汰，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在面臨的是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的、不斷變化的社會(huì)。通過(guò)思考，我感到要讓自己的青春在事業(yè)中閃光，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：

一、要有積極的心態(tài)，用一種“我愿意、我負(fù)責(zé)、我奉獻(xiàn)”的激情投入到工作中，不斷轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和快速發(fā)展的公司。首先在主觀上認(rèn)同自己的工作，對(duì)自己所完成的每一項(xiàng)工作任務(wù)負(fù)責(zé)，認(rèn)同自己所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴將會(huì)對(duì)公司的發(fā)展起到的促進(jìn)作用，真正樹立“企業(yè)是我家”的集體榮譽(yù)感和歸屬感，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)待每一件最細(xì)小的工作都認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。

二、要有一種敢想、敢干的魄力，面對(duì)自己的工作敢于闡述自己的想法和觀念，為企業(yè)的發(fā)展出謀劃策。一是要加強(qiáng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有自己對(duì)所從事的崗位非常熟悉

的情況下，才能提出與現(xiàn)有的做法不同的觀點(diǎn)的看法；二是敢于沖破傳統(tǒng)思想、傳統(tǒng)做法、陳舊觀念的束縛，做到與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新對(duì)自己崗位的工作思路和舉措，在解決問(wèn)題中創(chuàng)造出新的經(jīng)驗(yàn)和特色。

三、要有一種邊學(xué)邊干的能力。在工作中不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷提高自己知識(shí)水平，結(jié)合實(shí)際的工作中運(yùn)用，并且又從工作中總結(jié)出新的經(jīng)驗(yàn)和作法。因此就要求我們必須具備邊學(xué)邊干的能力，并且這個(gè)能力的強(qiáng)與弱，將直接影響到個(gè)人的工作水平和能力。沒(méi)有一次性能夠?qū)W完的知識(shí)，只有通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富的才干，因此我們必須要做到邊工作邊學(xué)習(xí)、邊學(xué)習(xí)邊工作，通過(guò)理論加強(qiáng)實(shí)踐能力、通過(guò)實(shí)踐提高理論知識(shí)，形成一個(gè)良性的循環(huán)，最終促進(jìn)自己工作的能力。

四、要有一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木瘛＞邆淞艘陨系膸讉€(gè)方面，我們至少還應(yīng)具備一種不怕錯(cuò)、不服輸?shù)木瘢谧兏镏星蟀l(fā)展、錯(cuò)與對(duì)的交替循環(huán)最終形成事物的向前發(fā)展，沒(méi)有一成不變的事物，只有不斷變化才能獲得進(jìn)步，因此在工作中，我們首先應(yīng)保持一種不怕錯(cuò)的精神，不去守住舊有的習(xí)慣和思維，在自己的崗位上創(chuàng)新工作思路和工作方法，并敢于實(shí)踐，錯(cuò)了再重來(lái)，并最終總結(jié)出一種新的解決問(wèn)題的方式和方法；二是保持一種不服輸?shù)木瘢瑹o(wú)論在任何一個(gè)崗位上，受到挫折是難免的，關(guān)鍵在于我們?cè)趺礃尤タ创@種挫折，在工作中，我們應(yīng)持有一種永不服輸?shù)木瘢?/p>

越挫越勇，迎難而上，不怕苦、不服輸，直到我們?cè)谧约旱膷徫簧峡偨Y(jié)出了新的經(jīng)驗(yàn)和新的做法，并從而推動(dòng)了公司的快速發(fā)展。

勵(lì)志讀書心得13

今天收拾書桌無(wú)意間看到了圖書《勵(lì)志故事》，順手翻開這本依舊嶄新的書。這本書一共有61個(gè)小故事，按照12生肖分為12組12個(gè)故事月。如：一月，通過(guò)六個(gè)故事教孩子學(xué)會(huì)如精靈鼠一般機(jī)智勇敢；二月教孩子學(xué)會(huì)像憨憨牛一樣勤勉踏實(shí)；三月如虎大王一般自信頑強(qiáng)....

我被一月里一篇名叫《一切都是最好的安排》吸引住了，這是一個(gè)很有哲理的小故事。

書中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)國(guó)王把國(guó)家治理得很好，人民安居樂(lè)業(yè)、生活富足。這全得力于他有一個(gè)常把“一切都是最好的安排”掛在嘴邊的智慧大臣的協(xié)助。有一次國(guó)王帶著智慧大臣去森林里打獵，不小心被一只受傷的豹子咬掉了半截小指。可是智慧大臣卻說(shuō)：“一切都是最好的安排”，惹怒了國(guó)王，把智慧大臣關(guān)進(jìn)了大牢，此時(shí)的智慧大臣依然樂(lè)觀的認(rèn)為：“一切都是最好的安排”。后來(lái)，國(guó)王獨(dú)自去樹林里散步，被一群蠻人抓住準(zhǔn)備作為祭品獻(xiàn)給“滿月女神”。危急時(shí)刻，由于國(guó)王斷掉的半截小指，不能稱得上完美的祭品而被釋放，國(guó)王把智慧大臣從牢里釋放并向他致謝。

看了這個(gè)故事我被文章中智慧大臣的樂(lè)觀精神所打動(dòng)。他看問(wèn)題總是抱著樂(lè)觀的態(tài)度，從不怨天尤人。“一切都是最好的安排”，因?yàn)槭种副槐右У簦眢w的殘缺才使他從蠻人的刀下逃生，由于智慧大臣被國(guó)王關(guān)進(jìn)大牢，才沒(méi)有陪伴國(guó)王散步，沒(méi)有成為祭品，逃過(guò)一命。由于他的樂(lè)觀——一切都是最好的安排，挽救了國(guó)王和自己的生命。這不正是古人所說(shuō)的：塞翁失馬，焉知非福。是呀，任何事情都有它的兩面性，任何時(shí)候都要保持頭腦清醒冷靜，不能被美好的外表沖昏頭腦，也不要因?yàn)槎蜻\(yùn)的到來(lái)而一蹶不振。當(dāng)我們像智慧大臣一樣身處逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極面對(duì)問(wèn)題，從禍中看到福，就能把壞事變成好事。其實(shí)世界上沒(méi)有單純的禍與福，客觀地面對(duì)生活，相信在我們的眼中生活會(huì)變得更加美好。

勵(lì)志讀書心得14

《勵(lì)志書》一書中告訴人們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個(gè)積極的心態(tài)，樹立自信和理想，煉就領(lǐng)導(dǎo)能力，有效地利用時(shí)間，打造自己的個(gè)性、培養(yǎng)意識(shí)的創(chuàng)新，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣、與他人友好交往，看著是與教育豪無(wú)關(guān)系，但仔細(xì)閱讀以后會(huì)出現(xiàn)這正是做為一名教師所不可缺少的。

教師是育人的工作，如果一個(gè)沒(méi)有積極心態(tài)，沒(méi)有一個(gè)良好的自信遠(yuǎn)大理想的教師又如何能教出好的學(xué)生，如何能幫助學(xué)生樹立理想，培養(yǎng)學(xué)生在生活學(xué)生的積極進(jìn)取的心態(tài)呢？

書中列舉了很多偉人成功立志和經(jīng)歷，很是激發(fā)人努力向前，在教育事業(yè)里，如果一個(gè)教育沒(méi)有人格魅力，沒(méi)有良好的習(xí)慣和人際交往，那將一個(gè)失敗的學(xué)生榜樣，因些教師在育人的同時(shí)要不斷的修正自己，為自己立下一個(gè)遠(yuǎn)大的教育理想，在教學(xué)工作中不斷的創(chuàng)新，更好的了解學(xué)生，為學(xué)生設(shè)計(jì)出更適合的教學(xué)模式，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，用教師自己的人格魅力吸引學(xué)生，用良好的習(xí)慣影響學(xué)生，使學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都受到教師的良好熏陶，從而成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的社會(huì)有用之材。

勵(lì)志讀書心得15

寒假期間，我在網(wǎng)上讀完了《成長(zhǎng)比成功更重要》一書，感觸很深，對(duì)價(jià)值觀，人生觀的問(wèn)題進(jìn)行了很多反思。“成功”是很誘人的兩個(gè)字眼。一提到成功，我們一般都會(huì)想到，事業(yè)有成，財(cái)富滿滿，家庭幸福。說(shuō)通俗點(diǎn)，就是有錢，有權(quán)，有勢(shì)，有美女。于是，為了成功，莘莘學(xué)子們便會(huì)吃盡“十年寒窗苦”，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋、書中自有千鐘粟、書中自有顏如玉。”

可是，現(xiàn)實(shí)并非如此簡(jiǎn)單，并非所有“有志者”都能“事竟成”。當(dāng)代社會(huì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。人們好像開始覺(jué)得，把別人比下去了，自己就成功了。在學(xué)校里，比分?jǐn)?shù)；在社會(huì)上，比地位，比收入，比學(xué)歷；孩子的家長(zhǎng)，還要互相之間攀比自己的孩子。

其實(shí)，在學(xué)校里，我們就可以看到，一些小小的學(xué)生組織里，例如學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)、班委會(huì)等等，一些學(xué)生竟能用盡心機(jī)，爭(zhēng)權(quán)奪位。也許他們心里想著，“他都做了個(gè)正的，那我就要去弄個(gè)副的當(dāng)當(dāng)，不能太遜了”，等等。社會(huì)上，更常見了，在生活中也到處都是，不過(guò)卻給人們帶來(lái)了沉重的壓力，因?yàn)橛肋h(yuǎn)都比不完，越比心里越不平衡。

閱讀著書中一個(gè)個(gè)成功個(gè)例，不難發(fā)現(xiàn)他們的風(fēng)光背后是不懈的求識(shí)和踏實(shí)。就如“深藍(lán)”之父，許峰雄，他在研發(fā)的8年中每日工作時(shí)間都超過(guò)16小時(shí)，其間無(wú)數(shù)的失敗、無(wú)數(shù)的煩惱、無(wú)數(shù)的不眠之夜、無(wú)數(shù)的驚喜促使他最終成功的研制出了深藍(lán)。從書中你能深深地領(lǐng)悟到，表面的風(fēng)光并不代表什么，關(guān)鍵在于內(nèi)心世界，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用所學(xué)的知識(shí)努力奮斗才能創(chuàng)造出不朽的成績(jī)。

作為一名獨(dú)生子女，的感慨是父母對(duì)我的期望，這種期望常常讓人產(chǎn)生莫名的壓抑和痛苦，并且，這種感覺(jué)伴隨著自己的成長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)烈。“壓力源于贊譽(yù)和期望，在面對(duì)壓力的時(shí)候，有至少50%的孩子不能讓自己解脫出來(lái)，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍著他們”于是，書中提到的這點(diǎn)不禁讓我產(chǎn)生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對(duì)他的孩子有一定的期望？

北京師范大學(xué)心理學(xué)系的.教師王堅(jiān)給出了讓我豁然開朗的答案“區(qū)別不在于有沒(méi)有期望，而在于怎樣表達(dá)期望。”如果父母一味的只關(guān)心“今天考了幾分？”一再的強(qiáng)調(diào)“只要把學(xué)習(xí)搞好，別的什么都不用你管。”那么他們的孩子在成長(zhǎng)的路上自然會(huì)失去很多自信和自我價(jià)值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個(gè)人成長(zhǎng)的道路上作為引導(dǎo)者的父母能用一種適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)來(lái)和孩子溝通也是十分關(guān)鍵和必要。

常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在于中國(guó)現(xiàn)行的教育體制，因?yàn)樗拖袷且粋€(gè)模子，對(duì)每一個(gè)人實(shí)行的教材是一樣的，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是一樣的。家長(zhǎng)都怕孩子輸在起跑線上，于是不論孩子是否喜歡，從小就帶著他們隨大流，“補(bǔ)課風(fēng)”，“流學(xué)熱”，一浪高過(guò)一浪，他不懂得認(rèn)識(shí)到自己孩子的別致，這最終必將導(dǎo)致社會(huì)同類型人才供大于求而另一部分行業(yè)出現(xiàn)人才緊缺的現(xiàn)象，在一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)后，多數(shù)孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價(jià)。書中提到的一位女性“微軟小子”潘正磊說(shuō)的話應(yīng)該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什么，我想要什么，而不是別人有了什么自己也要有什么。”

“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字可能沒(méi)有“成功”那么誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要。《成長(zhǎng)比成功更重要》的主要觀點(diǎn)就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自己”。上帝造人，每個(gè)人都是的，每個(gè)人都有他自己很完美的一面。我們沒(méi)有必要去遵循一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)則來(lái)定義什么是“成功”，什么是不“成功”。

本書中30個(gè)“微軟小子”的成長(zhǎng)故事證明了一個(gè)道理：所有天才都是教育出來(lái)的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為的你自己”，沒(méi)有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應(yīng)該認(rèn)清自己，發(fā)掘自己的價(jià)值。因此，我們需要做的就是不斷充實(shí)自己，強(qiáng)壯自己，做的自己。

勵(lì)志讀書心得16

俗話說(shuō)，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。她從小酷愛(ài)讀書，閱卷無(wú)數(shù)；她把讀書作為自己親密的伙伴，形影不離。然而，經(jīng)歷了北京明陽(yáng)拓展公司的拓展培訓(xùn)后，她感慨的說(shuō)：“我覺(jué)得拓展是一本勵(lì)志的書。”她是北京一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的策劃經(jīng)理，明陽(yáng)的好學(xué)員李麗。

記者：你好，李麗。你看起來(lái)真的是一個(gè)書卷氣十足的女孩兒，很難將你與拓展聯(lián)系在一起。你是怎么接觸到拓展訓(xùn)練的呢？

李麗：你好。其實(shí)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃就是做一個(gè)優(yōu)秀的策劃人。因此，我大學(xué)選專業(yè)選的是廣告學(xué)，一直也將自己沉浸在書海中，畢業(yè)后順利的找到了一份薪水還不錯(cuò)的策劃工作。我接觸拓展是在半年前。那個(gè)時(shí)候，公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的各項(xiàng)表現(xiàn)都非常滿意，他們準(zhǔn)備給我升職，然而，我的性格比較孱弱，這個(gè)讓他們比較擔(dān)心，他們希望我可以變得雷厲風(fēng)行，獨(dú)當(dāng)一面.正巧那時(shí)候公司中、高層組織了拓展訓(xùn)練，領(lǐng)導(dǎo)就讓我作為準(zhǔn)中層參與了此次拓展訓(xùn)練。

記者：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給用心的人，你拿到這次拓展訓(xùn)練也是你努力的結(jié)果。你最初聽說(shuō)要去參加拓展訓(xùn)練的反映是什么？

李麗：我感到很高興。因?yàn)椋译[約意識(shí)到，那是公司對(duì)我的期望和培養(yǎng)。然而，在高興的同時(shí)，我又有些憂慮。我擔(dān)心自己不能很好的完成任務(wù)，這會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)們失望。但是最終權(quán)衡后，我還是勇敢的去參加拓展訓(xùn)練了。

記者：你參加的拓展訓(xùn)練的內(nèi)容有哪些呢？你覺(jué)得其中的哪個(gè)訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)你的幫助最大呢？

李麗：當(dāng)時(shí)我們訓(xùn)練了1天，主要有“信任被摔”、“鉆電網(wǎng)”還有“空中斷橋”。我最難忘的是“空中斷橋”。這項(xiàng)拓展內(nèi)容很鍛煉人的心理素質(zhì)和膽識(shí)。當(dāng)時(shí)我們公司有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)完成的很順利，到我時(shí)我壓力很大。心里想著這些領(lǐng)導(dǎo)年齡比我大、在公司的級(jí)別也比我高，我很擔(dān)心自己會(huì)完不成任務(wù)。第一次訓(xùn)練時(shí)，我到了空中就蒙了。但是明陽(yáng)的老師還是給了我第二次機(jī)會(huì)，他給我講了很多關(guān)于拓展的要旨，他還說(shuō)：‘只要勇敢嘗試，總會(huì)成功的’。我就在明陽(yáng)的鼓勵(lì)下和各位領(lǐng)導(dǎo)的期許中通過(guò)了挑戰(zhàn)。現(xiàn)在性格也改變了不少，后來(lái)也升職了。說(shuō)實(shí)話，拓展訓(xùn)練對(duì)我的幫助很大。

記者：看來(lái)，拓展這本書教會(huì)了你勇敢、教會(huì)了你戰(zhàn)勝困難。希望你能好好珍藏這本書，將這本書的要旨永遠(yuǎn)銘記！

李麗：謝謝。我一定會(huì)！

勵(lì)志讀書心得17

“在美國(guó)，這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》。”

《圣經(jīng)》的影響力是全世界的人都能夠理解的，而能夠與此相提并論的我尚未耳聞。出于這種好奇，這句廣告詞吸引了我。

在大學(xué)，我就研讀了這本書。但是，真正學(xué)習(xí)一本書的內(nèi)涵根本不是讀完就結(jié)束的。讀書就像是一種交流，和大師之見的溝通，同時(shí)也是去尋找某些的認(rèn)同感。讀書真正的樂(lè)趣在于學(xué)習(xí)大師的思維方式，同時(shí)在閱讀的不斷深入，人的思維方式也會(huì)隨著書中邏輯而去，最終會(huì)形成一定共鳴。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書給了我不間斷的共鳴。在讀此書的過(guò)程中，我不斷從中學(xué)習(xí)一個(gè)高效能人士的思維方式和行事風(fēng)格。從中，我不斷去批判自我的錯(cuò)誤觀念與行為，之中對(duì)自我也有很好的觸動(dòng)，相信在今后的行為中也會(huì)存在些許影響。

17世紀(jì)的美國(guó)，是一個(gè)充滿希望的土地，是一個(gè)投入勤勞和智慧就能產(chǎn)出財(cái)富的土地。一批又一批的人登陸美國(guó)去尋求自己的夢(mèng)想，同時(shí)也為美國(guó)成今日的世界強(qiáng)國(guó)奠定了基礎(chǔ)。在閱讀此書的同時(shí)，不斷讓我想起一個(gè)個(gè)能人志士的那種激情與拼搏精神。《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》是一本帶有美國(guó)精神的書籍，字里行間透露著美國(guó)人的那種改變命運(yùn)的決心，當(dāng)然還有他們特有的美國(guó)式的幽默與思維。隨著中國(guó)的不斷開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則逐漸建立，民眾的不斷渴望成功的意念，國(guó)人大有一掃先人儒雅之風(fēng)的傾向。隨著80后，90后的不斷成長(zhǎng)與崛起，屬于新新人類自己的那種拼搏精神的建立，此書在中國(guó)的風(fēng)靡熱銷也是不難揣測(cè)的。

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》中的七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)系統(tǒng)。要求我們以完善自我開始，進(jìn)而尋求團(tuán)隊(duì)，最終要以終為始，使每個(gè)有志向的人走向自己的巔峰。對(duì)于渴望成功的人而言，“渴望”的程度和決心至關(guān)重要。做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運(yùn)，氣度影響格局。首先要改變的就是自己的個(gè)人修為。本書沒(méi)太多修飾性格的字眼，但頻繁的用了“習(xí)慣”二字。習(xí)慣是知識(shí)，技能和意愿的交匯。知道自己要做什么，也清楚應(yīng)該怎么做，更有這個(gè)意愿去做，三者的交匯構(gòu)成個(gè)人行事做人的習(xí)慣。通過(guò)改變個(gè)人的習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人性格的改變，最終能夠改變自己的命運(yùn)。

習(xí)慣一：積極主動(dòng)

主動(dòng)積極即采取主動(dòng)，為自己過(guò)去，現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)，并依據(jù)原則及價(jià)值觀，而非情緒或外在環(huán)境來(lái)下決定。主動(dòng)積極的人是改變的催生者，他們揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮了人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦——自覺(jué)，良知，想象力和自主意志，同時(shí)以由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變，積極面對(duì)一切。他們選擇創(chuàng)造自己的生命，這也是每個(gè)人最基本的決定。

習(xí)慣二：以終為始

高效能的人懂得設(shè)計(jì)自己的未來(lái)。他們認(rèn)真地計(jì)劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導(dǎo)。因此，“以終為始”是實(shí)現(xiàn)自我領(lǐng)導(dǎo)的原則。這將確保自己的行為與目標(biāo)保持一致，并不受其他人或外界環(huán)境的影響。只有確立了符合價(jià)值觀的人生目標(biāo)，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付諸實(shí)現(xiàn)，才有可能獲得內(nèi)心最大的滿足。

習(xí)慣三：要事第一

〖要事〗第一即實(shí)質(zhì)的創(chuàng)造，是夢(mèng)想(你的目標(biāo)，愿景，價(jià)值觀及要事處理順序)的組織與實(shí)踐。次要的事不必?cái)[在第一，〖要事〗也不能放在第二。無(wú)論迫切性如何，個(gè)人與組織均針對(duì)〖要事〗而來(lái)，重點(diǎn)是，把〖要事〗放在第一順位。〖要事〗是目標(biāo)事情，是符合宣言中“以原則為重心”的目標(biāo)，這樣的事才應(yīng)該被稱為〖要事〗，如果弄不懂什么叫〖要事〗，就難以把時(shí)間管理好，〖要事〗也做不好。

習(xí)慣四：雙贏思維

〖雙贏思維〗是一種基于互敬，尋求互惠的思考框架與心意，目的是更豐盛的機(jī)會(huì)，財(cái)富及資源，而非不足的敵對(duì)式競(jìng)爭(zhēng)。〖雙贏思維〗鼓勵(lì)我們解決問(wèn)題，并協(xié)助個(gè)人找到互惠的解決辦法，是一種信息，力量，認(rèn)可及報(bào)酬的分享。〖雙贏思維〗我認(rèn)為把人引向了更高的層次，也是做人的境界，似乎更高于佛家學(xué)說(shuō)，既現(xiàn)實(shí)又大愛(ài)，這一點(diǎn)很難做到，又很容易做到。

習(xí)慣五：知彼解己

當(dāng)我們舍棄回答心，改以了解心去聆聽別人，便能開啟真正的溝通，增進(jìn)彼此關(guān)系。要培養(yǎng)設(shè)身處地的“換位”溝通習(xí)慣。欲求別人的理解，首先要理解對(duì)方。人人都希望被了解，也急于表達(dá)，但卻常常疏于傾聽。眾所周知，有效的傾聽不僅可以獲取廣泛的準(zhǔn)確信息，還有助于雙方情感的積累。當(dāng)我們的修養(yǎng)到了能把握自己，保持心態(tài)平和，能抵御外界干擾和博采眾家之言時(shí)，我們的人際關(guān)系也就上了一個(gè)臺(tái)階。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效

〖統(tǒng)合綜效〗談的是創(chuàng)造第三種選擇--既非按照我的方式，亦非你的方式，而是第三種遠(yuǎn)勝過(guò)個(gè)人之見的辦法。它是互相尊重的成果--不但是了解彼此，甚至是稱許彼此的歧異，欣賞對(duì)方解決問(wèn)題及掌握機(jī)會(huì)的手法。個(gè)人的力量是團(tuán)隊(duì)和家庭統(tǒng)合綜效的利基，能使整體獲得一加一大于二的成效。

習(xí)慣七：不斷更新

〖不斷更新〗談到的是，如何在四個(gè)基本生活面向(生理，社會(huì)/情感，心智及心靈)中，不斷更新自己。這個(gè)習(xí)慣提升了其它六個(gè)習(xí)慣的實(shí)施效率。對(duì)組織而言，七個(gè)習(xí)慣提供了愿景，更新及不斷的改善，使組織不至呈現(xiàn)老化及疲態(tài)，并邁向新的成長(zhǎng)之徑。對(duì)家庭而言，七習(xí)慣透過(guò)固定的個(gè)人及家庭活動(dòng)，使家庭效能升級(jí)，就像建立傳統(tǒng)，使家庭日新月異，即是一例。

讀書的根本目的是為了學(xué)習(xí)前人和他人的經(jīng)驗(yàn)，是為了養(yǎng)成適合自己的習(xí)慣，找到屬于自己的方法為自己所用。閱讀的本質(zhì)不是我們“看過(guò)了”，而是努力的把從書中學(xué)來(lái)的東西進(jìn)行嘗試，并且找到適合自己的方法和工具。工作本身并不能給人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，而具備良好的思考，學(xué)習(xí)，創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能使自己立于不敗之地。通過(guò)培養(yǎng)這七個(gè)習(xí)慣，循序漸進(jìn)地獲得不斷的進(jìn)步，逐漸使自己成長(zhǎng)為一位真正高效能的職場(chǎng)精英。