第一篇：家庭教育案例分析心得體會

教育孩子要有責(zé)任心

責(zé)任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之 相應(yīng)的遵守規(guī)范和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。責(zé)任心 培養(yǎng)應(yīng)遵循這樣一個規(guī)律：從自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從具體到抽象。作為家庭中 的一名成員，孩子既應(yīng)該享受權(quán)利，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任，包括建立家庭中的崗位，承擔(dān)一定數(shù)量 的家務(wù)勞動。父母可通過鼓勵、期望、獎懲等方式，督促孩子履行職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任心。如果一個孩子在家庭層次的責(zé)任心難以確立，將來走上社會也難以向社會層次的責(zé)任必過渡。

那么作為家長，應(yīng)該從哪些方面著手培養(yǎng)孩子的責(zé)任心呢？從自己教育孩子的經(jīng)驗結(jié)合專家的建議來看，我認(rèn)為應(yīng)遵循以下原則：

1.言傳身教。

教育家陶行知說：“我要兒子自立立人，我自己就得自立立人。我要兒子自助助人，我自己就得自助助人。”同樣，要培養(yǎng)子女的責(zé)任感、事業(yè)心，家長首先就要敬業(yè)愛崗，有強(qiáng)烈的責(zé)任 感、事業(yè)心，因為父母是子女的第一位啟蒙教師。然而，現(xiàn)在有些父母把很小的孩子寄養(yǎng)在親戚或老師 家，等孩子大了或出現(xiàn)問題了才接回家管

教。在這些孩子的眼中，父母就是沒有責(zé)任感的人，那么這些 孩子又怎會聽進(jìn)父母的勸呢。

2、讓孩子自己的事自己做。

父母的包辦行為會使孩子失去責(zé)任心，要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，父母就要 鍛煉孩子獨(dú)立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教導(dǎo)孩子自己的事情自己做。做之前 提出要求，鼓勵孩子認(rèn)真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替，給孩子機(jī)會把事情獨(dú)立做完。兩次諾貝爾獎獲得者居里夫人曾對自己的女兒說：“你們長大以后，要 自己去謀業(yè)。我只留給你們精神財富，決不給你們留下金法郎。”在居里夫人的影響下，后來女兒成了 著名科學(xué)家.3、鼓勵孩子做事情要有始有終，承擔(dān)責(zé)任。

孩子好奇心強(qiáng)，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性 很強(qiáng)，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢 查、督促以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。例如，當(dāng)孩子要養(yǎng)些花草動 物時，家長在答應(yīng)孩子的要求前，可以讓孩子承諾定時澆水或給小動物喂養(yǎng)等。當(dāng)然孩子在照顧的過程 中，難免三天打魚兩天曬網(wǎng)，這時候家長應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)督，并告訴孩子疏于照顧的后果，讓孩子負(fù)起責(zé)任 來。

4、培養(yǎng)孩子的耐心。

心理學(xué)家提出了用“等一下再享受”的原則來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

例如輪流玩 的兒童游戲，小孩如果讓玩伴先玩，自己等到最后，一定能享受到?jīng)]有人催促的樂趣；放學(xué)回家后要先完成作業(yè)再看電視或玩耍；讓孩子學(xué)會忍耐，先面對痛苦解決問題，事后享受的快樂才會更大。否則盡管他們智力不比人差，成績卻因不肯用功而落后。

5、讓孩子體驗成功。

孩子通過努力取得了一定的成績時，家長要給予積極肯定。家長的表揚(yáng)與肯定 會讓孩子體驗到成功的喜悅，樹立自信心，增強(qiáng)其成功感和自豪感，使孩子明白自己能做很多的事、自 己應(yīng)該做很多事并且能做得很好。

6、讓孩子對自己的責(zé)任心引以為榮。

有位10歲的小女孩，負(fù)責(zé)倒垃圾已經(jīng)5年了。在她5歲時，突然 對倒垃圾產(chǎn)生了興趣，一聽到收垃圾的鈴聲，就提著垃圾桶去倒。她的父母為了維持她參加家務(wù)勞動的 興趣，培養(yǎng)她倒垃圾的責(zé)任感，對她倒垃圾的事予以表揚(yáng)，說她能干、勤快，還經(jīng)常當(dāng)著女孩的面在外 人面前稱贊她，引起人們的贊譽(yù)。這樣，激發(fā)了孩子主動倒垃圾的自豪感，慢慢地形成了習(xí)慣，把這項 勞動看成一種責(zé)任。7.讓孩子學(xué)會提醒自己該做什么，學(xué)會對自己的事情負(fù)責(zé)。

有個家庭要求客人洗完澡后把換出來 的衣服自己放進(jìn)洗衣機(jī)，可 8歲的王剛卻經(jīng)常忘記，媽媽讓他記下洗澡后該做什么事，以便提醒自己。從此以后，王剛再也不會忘了把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，還為自己的進(jìn)步感到自豪。可見，當(dāng)要孩子記住做 某事時，與其大人經(jīng)常提醒或給他貼張備忘字條，還不如讓孩子自己記下要做的事情有

效，那樣，孩子 們會為記得提醒自己而沾沾自喜，慢慢地學(xué)會了對自己的行為負(fù)責(zé)。孩子只有學(xué)會了對自己的事情負(fù)責(zé)，才能逐步發(fā)展為對家庭、對他人、對集體、對社會負(fù)責(zé)。

8．對孩子的某些行為造成的不良后果，要讓他自己設(shè)法補(bǔ)救。如小孩損壞了別人的玩具，一定要 讓孩子買還給人家，也許，對方會認(rèn)為損壞的玩具沒多少錢，或認(rèn)為小孩子損壞玩具是常有的事，或者 其他某些原因而不好意思收下孩子的賠償。但從培養(yǎng)孩子的責(zé)任感出發(fā)，還是要說服對方收下，這樣可 以讓孩子知道，誰造成不良后果就該由誰負(fù)責(zé)，每個人的行為是有責(zé)任的。當(dāng)然，父母在家中要為孩子 樹立好的榜樣，“言必行，行必果”，這樣才能有威信。9.從家庭日常小事做起。

父母應(yīng)根據(jù)孩子的年齡及能力，經(jīng)常有意識地向孩子布置一些任務(wù)，并檢 查他完成任務(wù)的情況，使他認(rèn)識到自己對家庭、家庭成員所應(yīng)盡的義務(wù)。不論是什么任務(wù)，父母都應(yīng)該 用孩子能理解的方式給孩子講明，使他意識到自己有責(zé)任將它做好。如：要求他幫助收拾房子，自己疊被子，整理、修補(bǔ)自己的玩具、圖書，收拾玩耍后自己用過的物品和玩具，每天飯前擺放全 家用的餐具，飯后掃地、倒垃圾，打掃樓道等，培養(yǎng)孩子做事的責(zé)任心。通過這些家庭日常生活小事培養(yǎng)孩子的責(zé) 任心，對孩子來說，是既具體又容易接受和做到的。另外，對有的學(xué)彈琴、繪畫的孩子，父母也應(yīng)將收 拾琴譜、繪畫工具等任務(wù)交給孩子自己做，以增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，養(yǎng)成獨(dú)自保管整理用品的認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。一個孩子能養(yǎng)成做任何事情都認(rèn)真負(fù)

責(zé)的習(xí)慣，那他就一定會培養(yǎng)出責(zé)任心來。負(fù)責(zé)任，才能讓孩子有模仿對象。

10、鼓勵孩子做事情要有始有終。

交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促 以及對結(jié)果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。

11、適當(dāng)?shù)刈尯⒆恿私庖恍└改傅膽n慮和難處.提出一些問題，引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考和選擇，大膽發(fā) 表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的 責(zé)任心。

12、鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。

例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時 應(yīng)該讓孩子知道，是由于自己的過錯，才造成了這種后果，應(yīng)當(dāng)給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東 西去朋友家道歉。

孩子有責(zé)任感是很好的，但是怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感也是要找對方法的，上述對培養(yǎng)孩子責(zé)任感的方法的探討，希望能對大家有所幫助。并請老師和家長們指正。

第二篇：家庭教育案例分析心得體會

教育孩子的體會

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好！我是范樂婷的媽媽。首先感謝學(xué)校提供了這么好的一個機(jī)會和大家一起共同交流，分享與孩子一起成長學(xué)習(xí)過程中的一些經(jīng)歷。希望以后與大家一起取長補(bǔ)短，共同提高，讓每個孩子都考出一個好成績。在這里我談點(diǎn)粗淺的看法，與家長們共勉。

一、幫助孩子建立“耐心”。耐心就是一種學(xué)習(xí)的能力。只要有了耐心才能更好地讓孩子面對學(xué)習(xí)當(dāng)中的一些困難。特別是上了初中，課程多了，學(xué)習(xí)節(jié)奏加快了，難題也隨之增多了，孩子往往產(chǎn)生急躁心理。這時我們一般多鼓勵孩子，讓她耐下心來勇敢面對難題，這樣才能讓她主動的解決一些難題，使學(xué)習(xí)逐步提升。

二、教育孩子要有專心。一方面講求課堂效率。我經(jīng)常和孩子交流，告訴她上課時一定要專心聽老師講課，跟著老

師的思路認(rèn)真聽，認(rèn)真記，積極回答問題，爭取在課堂上把老師講的知識掌握、吸收、消化。另一方面講求課余時間。晚上回家后，我和她爸爸都看書，給孩子創(chuàng)造一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，使孩子在做作業(yè)的時候能夠?qū)Ｐ摹Ｗ⒌娜W(xué)習(xí)，這樣往往能夠提高她的學(xué)習(xí)效率。

三、培養(yǎng)孩子的自信心。自信心對一個孩子的成長和學(xué)習(xí)非常重要。鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心最重要的一個方面，每一個孩子都需要不斷鼓勵，這樣往往能使她產(chǎn)生一種主動解決難題的信心。當(dāng)孩子在考試考的不理想時，也不要用“你怎么這么笨啊”這樣的語言來諷刺她，這樣容易使孩子產(chǎn)生自卑心理，由此可能會養(yǎng)自暴自棄的習(xí)慣。

四、教導(dǎo)孩子有一個平常心。我們經(jīng)常教導(dǎo)孩子要以一個平常心去對待考試成績。考的好的時候不要驕傲，考的不理想也不要?dú)怵H。給孩子準(zhǔn)備一個專用的本子“錯題本”，把孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)的錯題，讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯誤原因，是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是粗心大意。過一段時間，與孩子一起整理錯題，這樣你也對孩子的學(xué)習(xí)狀況有一個清楚的了解。

最后一個我覺得最重要的是我們孩子擁有了像張老師這樣一批責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的班主任和其他任課老師。是他們創(chuàng)造了一個讓孩子認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。在這里我

代表家長向老師們表示感謝，也祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康，工作順利。謝謝大家。

第三篇：家庭教育案例分析心得體會

尊敬的老師、各位家長、大家晚上好：

與其他家長一樣，我也相信沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法，但沒有學(xué)過教育學(xué)的我，因為兒子初長成，而不得不盲人摸象般地開始了“教育生涯”。

對于家庭教育，總得來說，每個家庭不一樣，每個孩子不一樣，對這個孩子成功的具體做好，換一個家庭，換一個孩子，不一定有效。我也是參照一些成功的案例，再結(jié)合自身的特點(diǎn)，為兒子度身進(jìn)行輔導(dǎo)，幾點(diǎn)心得，僅供參考，相互學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)和小學(xué)相比，要求更高，難度更大，初中數(shù)學(xué)考察的是思維的全面性，邏輯性。多做一些難題，開闊一下思維，就能改變這個問題。

課前預(yù)習(xí)，從初中開始，學(xué)習(xí)科目從原來的3科猛增到7科，但時間還是那么多，要想在有限的時間內(nèi)學(xué)好這么多功課，唯一的辦法就是提高學(xué)習(xí)效率。那么課前預(yù)習(xí)是必不可少的一個環(huán)節(jié)。所以平常，我就會要求孩子在做完作業(yè)后，每天晚上預(yù)習(xí)第二天的課程（主科），通過預(yù)習(xí)，初步探索什么地方已學(xué)懂，什么地方還不會，心中有數(shù)。會使孩子在注意力集中，在難于理解的知識點(diǎn)上，從而使孩子聽課的指向性更明確，更能認(rèn)真聽老師講課。

認(rèn)真完成家庭作業(yè)，完成家庭作業(yè)是孩子的責(zé)任。幫助孩子完成作業(yè)是家長的責(zé)任，父母在指導(dǎo)孩子或者與孩子一起做作業(yè)的過程中，能了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況和老師的教學(xué)情況，這樣就能保證了在與孩子交流或者與學(xué)校老師的溝通時，能夠有的放矢，針對兒子的學(xué)習(xí)弱項，選擇性的檢查作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)作業(yè)，每天必須看好。

階段性復(fù)習(xí)，能過復(fù)習(xí)功課鞏固所學(xué)的知識，加課對所學(xué)知識的理解及時查找學(xué)習(xí)中的不足，及時補(bǔ)上，做到前后融匯貫通。學(xué)完一個單元后就系通的再復(fù)習(xí)一遍，做一張綜合試卷，找出問題，不扎實(shí)后再給補(bǔ)習(xí)一下。

以上三點(diǎn)，就是平時學(xué)習(xí)應(yīng)遵循的步驟，還有一點(diǎn)是我特別注意的那就是-錯題再做。習(xí)題不需做得太多，但凡做錯的題，不能只是訂正了事，而是找出根源所在，并登記在冊，做為備考資料，再定期的將錯題拿出再做一遍，使之加深功固理解，達(dá)到更好效果。

以上是我的一些不成經(jīng)驗的做法，其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師的辛苦栽培、教育，我真誠的道一聲：“謝謝老師”!

第四篇：家庭教育案例分析心得體會

做孩子的知心朋友

從小到大，劉童都是家長老師眼里的乖乖女。認(rèn)真聽話，這幾乎是所有老師同學(xué)對她的評價。小學(xué)的時候，女兒在班里人緣很好，學(xué)習(xí)也不錯，每年都是三好學(xué)生。還經(jīng)常參加學(xué)校和班級的一些活動，各方面表現(xiàn)都不錯。今年九月份女兒成了一名初中生，功課一下由原來的三門增加到七門。我明顯的感覺到孩子有些吃力了，有時甚至嫌我愛嘮叨，心煩。我知道，初中教育和小學(xué)教育肯定是不同的，孩子有些不適應(yīng)了。于是，找了一個周末的晚上，我約劉童一起出去走了走。路上，孩子告訴我，原來真的是有些緊張了。她說有時候，甚至無法處理好班級工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，手忙腳亂的。我告訴孩子：這些都是很正常的現(xiàn)象，主要是你還沒學(xué)會統(tǒng)籌安排。其實(shí)，初中生活并沒有想象中那么緊張，只要合理計劃安排時間，你一樣可以象小學(xué)一樣，各方面都可以做得很出色。首先，班級工作要做好，不能辜負(fù)老師的信任。其次，你們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，你必需付出比別人更多的努力才能在干好班級工作的同時把學(xué)習(xí)也趕上去。制定個計劃吧童童。晚上，我和孩子一起，制定了一個學(xué)習(xí)計劃，把學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容做了詳細(xì)的規(guī)劃。一個月下來，女兒自信的笑容又重新回到了臉上，第一個月考，在班里取得了第三名的成績。雖然，比高分的孩子還有一定差距，但我知道，孩子已經(jīng)順利完成了從小學(xué)到初中的過度。

也許你的孩子還沒有適應(yīng)這個轉(zhuǎn)折點(diǎn)的變化，請你不要著急，更不要以一次小考試的成績下結(jié)論。用你的耐心和孩子一起努力，找出問題，解決問題。下面是我的幾點(diǎn)心得，與大家一起分享。

我們都知道，初中三年，初一是打基礎(chǔ)的一年，很重

要、很關(guān)鍵。但初小銜接有問題的孩子也不是少數(shù)的。由于小學(xué)沒有學(xué)科成績的壓力，而且上課方式都比較活潑，因此從小學(xué)進(jìn)入初中的很多孩子不能適應(yīng)初中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方式，不能適應(yīng)一下子增加了三四門主課。在孩子進(jìn)入初中的前期，除了孩子們自身的努力外，家長們的態(tài)度和方法也很關(guān)鍵，如果家長缺少這方面的知識，有可能好心辦壞事。

要想幫助孩子適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)生活，首先，家長自己不要焦慮。從小學(xué)到初中，一下子增加多門課，開始不能進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)習(xí)跟不上或是偶爾考差了都是正常的。其實(shí)，學(xué)生從一個熟悉環(huán)境進(jìn)入到更高一層的學(xué)習(xí)階段，適應(yīng)新的環(huán)

境、掌握新的學(xué)習(xí)方法都需要一定時間。這段時間內(nèi)，孩子成績波動是很正常的事情。家長這時候應(yīng)該幫助孩子分析情況、找出缺漏、重建信心，不要隨意指責(zé)孩子。

其次，家長別事事“包辦”。有的家長還像對待小學(xué)生一樣對待孩子，什么事都搶著做，每年都有相當(dāng)數(shù)量的新生家長還像孩子在讀小學(xué)那樣陪孩子做功課，幫孩子整理書

桌、書包等。不少家長還習(xí)慣教孩子做作業(yè)、檢查有無錯誤。實(shí)際上在孩子上初中后，家長要培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成以及獨(dú)立承擔(dān)，甚至可以讓他體驗一下做錯題的滋味。家長要做的只是檢查孩子做錯題后有沒有糾正以及糾正的態(tài)度認(rèn)真與否。另外，要掌握孩子的情緒，溝通是最重要的，由于他長大了，更應(yīng)該把他當(dāng)作朋友一樣交談。可以先告訴他進(jìn)入初中后可能出現(xiàn)的情況與問題，比如考試成績可能下降，可能某個老師或是同學(xué)他不喜歡，讓孩子有個心理準(zhǔn)備。同時，要他明白，爸爸媽媽是“朋友”，是最堅實(shí)的后盾。談話時要放下家長的架子，多征求孩子的意見，比如孩子什么時候有時間、想談什么、對什么有疑惑……這樣才能保證談話能在輕松、友好的氛圍中進(jìn)行。

除此之外，建議家長平時多與老師溝通，掌握孩子在學(xué)校的情況。不要盲目給孩子買參考書、請家教。很多家長在孩子剛進(jìn)中學(xué)成績出現(xiàn)波動時，擔(dān)心孩子在學(xué)校跟不上，擅

自給孩子安排了各種形式的補(bǔ)課、補(bǔ)習(xí)。這樣可能適得其反，導(dǎo)致孩子的厭學(xué)心理。

作為家長，我們一定要注意做到：接受事實(shí)，接納孩子現(xiàn)狀；多看孩子優(yōu)點(diǎn)，少看孩子缺點(diǎn)，用正面的教育方式多鼓勵表揚(yáng)，不要批評指責(zé)、嘮叨過度；改善親子關(guān)系，注重溝通交流，把孩子當(dāng)作是與成人一樣的朋友，從小學(xué)時的導(dǎo)師身份轉(zhuǎn)變?yōu)槟壳暗闹稚矸荨Ｖ灰覀兎牌搅诵膽B(tài)，放松對孩子過分的管理和約束，真正把學(xué)習(xí)的責(zé)任心交還給了孩子，請相信，我們的孩子一定不會讓我們失望的！

第五篇：家庭教育案例分析

家庭教育對孩子的影響案例分析

【案例】

河南洛寧縣的賈容韜，原是該縣服裝鞋帽公司的經(jīng)理，為了把一雙兒女培養(yǎng)成才，忍痛關(guān)掉生產(chǎn)紅火的工廠去陪讀，潛心研讀了數(shù)百本教育專著，終于將一雙兒女送上了重大大學(xué)，他自己，也成了聞名全國的教育專家。在賈容韜的幫助下，900多名厭學(xué)孩子成為優(yōu)等生，400多名網(wǎng)癮少年成功戒掉了網(wǎng)癮，80多名輟學(xué)兒童重返校園。為使該成功案例能供更多的人參考，故在此將主要內(nèi)容概述如下（具體見王衛(wèi)、永存《培育大學(xué)生兒子：老爸意外成為教育專家》，載《家庭》2006年第4期（上半月），P11-13）。

一、孩子成績差得讓父親絕食

賈容韜有一女兒賈蕾，兒子賈毅，女兒大兒子2歲。為了一雙兒女的學(xué)習(xí)，賈容韜投入了大量的金錢和時間，結(jié)果卻令他很失望。一次考試賈蕾只考了70分，為此賈容韜傷心得躺在床上唉聲嘆氣，兩天兩夜不吃不喝，對女兒說：“你差30分才夠100分，我至少要絕食三天。”賈毅抱怨父親“只認(rèn)分?jǐn)?shù)不認(rèn)女兒，算什么父親？跟只認(rèn)錢不認(rèn)人沒啥區(qū)別。”

賈容韜又傷心又委屈，喊道：“我為誰呀？不就是為你們嗎？”他跳下床，抄起東西就摔，當(dāng)然是抓醬油瓶子，揀不值錢的東西撒氣。

女兒成績不好，兒子也不爭氣。一是上網(wǎng)玩游戲，二是與同學(xué)打架，并且屢教不改，差點(diǎn)被學(xué)校開除。

二、驚回頭，養(yǎng)兒不是養(yǎng)豬

1999，賈容韜出差到鄭州去看表哥時，發(fā)現(xiàn)往日溫馨整潔的家，如今冷鍋冷灶的，桌上積滿了灰塵，墻角掛著蛛網(wǎng)，表哥獨(dú)自病懨懨地躺在床上，混濁的淚水無聲地從蠟黃的臉上流下來，說：龍龍以前是多好的孩子啊，后來我明明看到他講究吃穿，不走正道，卻因為工作忙沒有管他。是我害了他呀，也毀了這個家！原來，表哥的兒子龍龍寄宿在學(xué)校，離開了父母的管束，像脫韁的野馬，交了一些不三不四的朋友，后來竟染上了毒癮，導(dǎo)致因犯搶劫罪被判刑四年，表嫂氣瘋了，脫光衣服在大街上亂跑，被送進(jìn)了精神病院。

回家后，賈容韜想起表哥的泣血哭號，一整夜翻來覆去睡不著：任何成功都彌補(bǔ)不了教育孩子的失敗！想著如果任由犯有“游戲海洛因”病癥的兒子賈毅，如果任由他滑下去，終有一天會變成龍龍那樣??想著想著，冷汗順著他的脊背往下淌。

三、要教育孩兒，自己需先受教育

賈容韜心想，求人不如求己，與其把孩子推給學(xué)校，推給別人，還不如把自己變成教育內(nèi)行。為此他毅然實(shí)施三戒——戒煙、戒酒、戒麻將，又訂了幾種雜志報紙，買來了一大堆名人傳記和教育專著，將全部業(yè)余時間用來讀書。過去，賈容韜和孩子聊天談心，總是那句重復(fù)了幾千遍也不嫌煩的“要努力學(xué)習(xí)呀”，現(xiàn)在他說提“李政道當(dāng)年??，林肯小時候??”。

當(dāng)賈容韜第一次問兒子心情好不好時，賈毅大吃一驚：最近我沒有和別人打架呀，也沒有考試呀！他小心翼翼地看著父親說：“有啥事？直說吧！”

賈容韜被兒子噎得喘不過氣，訕訕地說：“以前我不知道兒子不是豬，不對，我是說養(yǎng)兒子不是養(yǎng)豬，不能喂飽就萬事大吉，還要關(guān)心兒子的喜怒哀樂。以后我要像歌詞里說的那樣，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福。”賈毅沉默了一會兒，紅著眼睛說：“老爸，謝謝你明白兒子不是豬。比起衣食，我真的更需要精神上的關(guān)愛，盼望遇事可以和老爸商量，煩惱了可以向老爸訴說。”

賈容韜眼眶也濕潤了：這么多年來，兒子是第一次和自己掏心掏肺地說話！期末考試，賈蕾數(shù)學(xué)只考了60多分，回到家里，她先讓母親做了幾個好菜，然后在飯桌上不停地給父親夾菜說：“爸，吃得飽飽的，把四天的飯都吃進(jìn)去。”60多分，按慣例，賈容韜會絕食四天。不料父親始終微笑著，賈蕾越發(fā)臉白，暗想：這是暴風(fēng)驟雨前的平靜！賈容韜沒生氣，是因為剛讀完教育家魏書生的書。魏老師說：考砸了，正是孩子最痛苦、最傷心的時候，做父母的再打罵一頓，再給壓力，那不是往孩子傷口撒鹽嗎？有本事的父母應(yīng)該幫孩子拿出提高成績的具體措施和方法，沒本事的至少要鼓勵鼓勵孩子。

賈容韜收起數(shù)學(xué)試卷，很義氣地對女兒說：勝敗乃兵家常事。初中時你多輝煌啊，數(shù)學(xué)還考過滿分呢。以你的聰明，只要用心，下次一定能考好。賈蕾簡直不敢相信自己的耳朵，用懷疑的目光看著父親：你不絕食？賈容韜一本正經(jīng)地說：你考砸了，我為什么要挨餓？賈蕾“哇”地一聲哭了：爸爸，只要你相信我，我就有信心！自信的孩子一定能成功。高考時，賈蕾數(shù)學(xué)考了138分（滿分150分），順利考上了重大大學(xué)——上海財經(jīng)大學(xué)。

四、家庭和諧，孩子才能健康成長

在此之前，賈容韜夫妻之間的戰(zhàn)爭已經(jīng)進(jìn)行了十幾年，倆人還去過民政局鬧離婚，只是因為賈容韜的一個離了三次婚的朋友跟他說起離婚后的生活的時候，說是“如狼似虎”——走了一只狼，又來一只虎，一屆不如一屆，家庭才沒有解體。為了給孩子營造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境，賈容韜下決心和妻子建立友愛互助的關(guān)系。為此，賈容韜下決心改變自己的壞脾氣，他在床頭寫了一句話：“憤怒過后是后悔！”每當(dāng)他要對妻子發(fā)火時，就趕緊往屋里跑，對著床頭大聲吼：“憤怒過后是后悔！”堅持一段時間后，賈容韜的脾氣不再暴躁了，心胸也寬廣了，而且變得越來越理解妻子，甚至發(fā)現(xiàn)她很美麗。

一天，妻子試穿新買的紅色毛衣，在鏡子前照來照去。賈容韜看得呆了：妻子身材苗條，在紅毛衣的襯托下，臉若桃花，看上去溫柔嫵媚。他紅著臉“吭哧”了半天說：真好看！結(jié)婚十幾年，妻子還是第一次聽到他的稱贊，笑著說：今天太陽從西邊出來了？當(dāng)天晚上，妻子一口氣給賈容韜做了四個拿手的好菜。賈容韜吃得很高興，說：以后天天讓太陽從西邊出來！自此，夫妻倆又找到了初戀的感覺。也從此，十幾年的家庭烽火歲月結(jié)束了，一雙兒女星期天都愿意回家來，他們一進(jìn)門就唱：解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡??

五、幫助孩子戒網(wǎng)癮，關(guān)掉工廠做陪讀

雖然這時候賈毅與父親的關(guān)系親如哥們，學(xué)習(xí)也比以往認(rèn)真了很多，但網(wǎng)癮一時還戒不了，后來居然被學(xué)校警告。賈容韜為此驚出一身冷汗。他考慮到賈毅住在學(xué)校，身邊總有網(wǎng)友鼓動他去網(wǎng)吧，而賈毅的自控力又比較差，所以他決定關(guān)掉紅紅火火的工廠，和妻子一塊兒去給兒子做陪讀。妻子起初有點(diǎn)不情愿，但賈容韜態(tài)度堅決：賺錢的機(jī)會以后還有，兒子的教育可誤不得。當(dāng)賈毅看著父母背著一大堆行李來陪讀時，馬上沉下臉來：你們想當(dāng)看守嗎？賈容韜

誠懇地說：你馬上就要考大學(xué)了，到那時，咱們父子天各一方，今后在一起的日子恐怕少之又少，咱們要珍惜父子情分，多做兩年伴，再說了，我也想靜下心來讀點(diǎn)書。

賈容韜夫婦在學(xué)校旁邊租了一處房子，妻子負(fù)責(zé)伙食，丈夫負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移兒子對網(wǎng)絡(luò)游戲的興趣。為此，賈容韜在家里支起了乒乓球桌，經(jīng)常和兒子切磋球藝。每天清晨，賈容韜陪兒子去跑步。三個月后，賈毅不但乒乓球藝提高了不少，打球的興趣越來越濃，而且在學(xué)校運(yùn)動會包攬了長短跑冠軍，這給了他極大的自信。也因此，賈毅去網(wǎng)吧的次數(shù)漸漸少了。

一天多次沒去網(wǎng)吧的賈毅，在同學(xué)的鼓動下，又在網(wǎng)吧玩了一個通宵，第二天清晨才低著頭走進(jìn)家門。賈容韜不但沒有批評他，還端上熱飯熱菜，說：賈毅，雖然你又去網(wǎng)吧了，但你的進(jìn)步是驚人的，進(jìn)網(wǎng)吧的次數(shù)已經(jīng)大大減少了，這證明你是有毅力的人，離成功不遠(yuǎn)了！連網(wǎng)魔這么強(qiáng)大的敵人你都能戰(zhàn)勝，還有什么困難不能克服呢？賈毅激動得大喊：老爸萬歲！賈容韜熱淚盈眶。后來，賈毅不但戒掉了網(wǎng)癮，同他姐姐賈蕾一樣，也考上了重點(diǎn)大學(xué)。

分析：這是一個家庭教育的成功案例，賈容韜是一個成功的父親，表哥的遭遇讓他驚醒，養(yǎng)孩子不是養(yǎng)豬，孩子是需要教育的，而教育孩子的前提就是自己要先接受教育，所以他戒煙戒酒戒賭，還閱讀了很多跟教育有關(guān)的雜志報刊在孩子成績不好時，他沒有不分青紅皂白劈頭蓋臉的批評孩子，而是耐心的鼓勵孩子，讓孩子相信自己，從而也取得了好成績。不僅如此，他還注重家庭氛圍對孩子的影響，主動改掉自己的壞脾氣，使孩子在良好的家庭環(huán)境中，健康的成長。在發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮后，他認(rèn)為教育孩子比賺錢重要，毅然決然地關(guān)閉

了工廠，去給孩子做陪讀，并轉(zhuǎn)移孩子的興趣中心，使孩子從網(wǎng)癮中擺脫出來。

這個案例說明家庭教育對孩子的成功是非常重要的，家庭是一切社會關(guān)系的總和，它能集中而有力地影響孩子的成長，是青少年性格、人格培育、發(fā)展的第一場所。家庭環(huán)境對孩子起著潛移默化的滲透作用，它從多角度、多方位、多層次影響著孩子，青少年最初的社會生活知識和生活技能、道德規(guī)范和行為習(xí)慣等都是從家庭中獲得的。青少年個性發(fā)展與父母教育方式和教養(yǎng)態(tài)度關(guān)系很大，然而不少家庭缺乏應(yīng)有的教育子女的意識和知識，缺少科學(xué)的教育子女的方法。有些家庭成員間公開充滿敵對情緒，父母間無休止地爭吵，父母和子女間互不關(guān)心，使孩子沒有快樂，享受不到溫馨，直接影響著孩子的心理健康。近幾年來的青少年違法犯罪率呈逐年上升的趨勢，一例例血淋淋、殘酷的案件給人們的教訓(xùn)極其深刻——家庭教育極其重要，家庭對青少年心理、生理健康、人格健全的影響更為直接、明顯。所以，科學(xué)的、民主的、現(xiàn)代的家庭教育勢在必行，刻不容緩，這就要求家長在孩子的成長過程中，要真正扮演好啟蒙老師的角色。

那么，家長怎樣才能做好家庭教育呢？

解決方案：

首先 家庭要為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑 ”。顯然家庭環(huán)境對孩子的成才起著積極作用。意大利詩人但丁說過：“要是白松的種子掉在英國的石頭縫里，它只會長成一棵很矮的小樹；但是，要是它被種在南方肥沃的土地里，它就能長成一棵大樹。”這就特別強(qiáng)調(diào)了成長環(huán)境的作用。

其次 家庭要充分利用孩子的先天優(yōu)勢來發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的才能。

根據(jù)孩子的遺傳素質(zhì)，因勢利導(dǎo)，讓孩子如魚得水，能有效地發(fā)揮他遺傳優(yōu)勢，培養(yǎng)他成為有大用之才。

第三 家庭要對社會環(huán)境影響進(jìn)行過濾，不斷培養(yǎng)孩子的能力。

社會道德層面上多種道德信息的傳播，社會影響因素在孩子思想品德形成中的作用明顯增強(qiáng)。這些都使家庭道德教育在大環(huán)境中走出了封閉模式，直接面臨社會變革的八面來風(fēng)。傳統(tǒng)道德規(guī)范約束力減弱，社會控制逐漸松弛，新生的各種道德問題和道德難題橫亙于父母面前。

第四 家庭擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)孩子多種能力的責(zé)任。

父母要努力幫助孩子在日常生活中學(xué)習(xí)和掌握生活技能。這里所謂“生活技能”，不單是指洗衣、做飯、整理內(nèi)務(wù)等“生存”能力，還包括一個人的社會心理能力。這是一個人能有效地處理日常生活中的各種需要和挑戰(zhàn)的能力；也是使個體保持良好的心理狀態(tài)，在與他人、社會和環(huán)境的相互關(guān)系中，表現(xiàn)出適應(yīng)和積極行為的能力。

第五 讓孩子學(xué)會傾聽和表達(dá)，培養(yǎng)自己良好的人際交往能力

父母要幫孩子在與人交往時恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用言語和非言語進(jìn)行自我表達(dá)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)、愿望和需求，培養(yǎng)孩子正確對待同學(xué)情、朋友情以及朦朧的戀情等，學(xué)會尊重他人、相信他人，在人與人的彼此支持和鼓勵中健康成長。

第六 理解支持他人，培養(yǎng)換位思考能力

現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女家庭，孩子容易受到父母溺愛，導(dǎo)致一些青少年兒童往往只關(guān)心自己眼前的學(xué)習(xí)和生活，對他人漠不關(guān)心。在這種時候，應(yīng)培養(yǎng)他們懂

得什么叫理解，什么叫愛心。這既是交友的必須，更是培養(yǎng)健康心理素質(zhì)的要求。幫助和支持他人是一種付出，但自己卻在這種付出中獲得了“快樂”。這是培養(yǎng)孩子快樂心情、健康行為極其重要的一個環(huán)節(jié)。

家庭教育的意義：

一、家庭教育是教育人的起點(diǎn)和基點(diǎn)

家庭教育是指家庭中的父母及其成年人對未成年孩子進(jìn)行教育的過程。其教育目標(biāo)應(yīng)是：在孩子進(jìn)入社會接受集體教育（幼兒園、學(xué)校教育）之前保證孩子身心健康地發(fā)展，為接受幼兒園、學(xué)校的教育打好基礎(chǔ)。在孩子入園、入校后，配合幼兒園、學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為主，行為習(xí)慣包括：生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，教會孩子如何學(xué)“做人”。家庭教育由于發(fā)生在家庭之中，與幼兒園、學(xué)校教育、社會教育相比較，具有以下特點(diǎn)，這些特點(diǎn)使家庭教育成為教育人的起點(diǎn)與基點(diǎn)，具有其他教育所沒有的優(yōu)勢。

二、良好的家庭教育是造就21世紀(jì)人才的必要條件

家長們肩負(fù)著為國家造就21世紀(jì)人才的重任。能否把這一代孩子培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的人，這關(guān)系到國家是否后繼有人的百年大計。21世紀(jì)的人應(yīng)該是具有良好的思想意識、高尚的道德情操、健全的心理品質(zhì)、積極與他人合作的精神、較強(qiáng)的應(yīng)變能力、吃苦耐勞的全面發(fā)展的一代新人。如果21世紀(jì)沒有這樣一批高素質(zhì)的建設(shè)者是很難完成此大任的，具備這樣的素質(zhì)不是一朝一夕所能辦得到的，而良好的家庭教育正是培養(yǎng)高素質(zhì)人的必備條件。

三、良好的家庭教育是優(yōu)化孩子心靈的催化劑

孩子從嬰兒期步入幼兒期，隨著年齡的增長，由家庭這個小環(huán)境終將步入

大社會，接觸家庭外的人群、事物。社會中那些真善美假丑惡不時地進(jìn)入孩子的視野，大人采取隔離手法是行不通的，因為家庭中的電視錄像也會從不同角度不斷地反映著當(dāng)今社會的現(xiàn)實(shí)，問題既有正面的，也有反面的。孩子缺乏理性的辨別是非能力，但有著比成人敏銳的感受能力。他們對身邊發(fā)生的親切的可怕的事物，敏感性強(qiáng)，而這種敏感性正是培養(yǎng)理性辨別能力的良好基礎(chǔ)，做為家長應(yīng)利用這一拓點(diǎn)幫助孩子在這種感受能力的基礎(chǔ)上，發(fā)展對社會生活的辨別能力和心理承受能力，過濾社會信息，優(yōu)化孩子幼小的心靈。如果家長在日常生活中能針對孩子年幼接受能力不太強(qiáng)的特點(diǎn)，抓住具體的日常瑣事，幫助孩子認(rèn)識辨別社會中發(fā)生的是是非非，讓他們具體地感受到真善美光明的一面，也體會到丑惡的卑鄙，可以幫助孩子增強(qiáng)揚(yáng)善除邪的正義感，從而抵制丑陋陰暗面對孩子心靈的侵蝕。

參考文獻(xiàn)：

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7、《現(xiàn)代兒童亟待滿足的八種需要》——畢洪強(qiáng)

8、《走出家庭教育的誤區(qū)》——梁杰