第一篇：橡皮泥社團(tuán)心得

橡皮泥手工制作活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任橡皮泥手工制作的任課老師。這是一個(gè)學(xué)生感興趣，樂意參加的活動(dòng)項(xiàng)目，而捏橡皮泥同時(shí)也是一個(gè)很有意義，對(duì)孩子有積極作用的活動(dòng)。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專注力，同時(shí)還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計(jì)成一個(gè)氣氛活躍，手段靈活多樣，學(xué)生自主的趣味課程。

因此我在設(shè)計(jì)課程主題的時(shí)候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題，比如動(dòng)物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開豐富聯(lián)想的東西。而且我還會(huì)將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)在情景之中，讓學(xué)生在制作過程中不感覺單調(diào)，乏味。同時(shí)，我還會(huì)在正式制作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入，讓孩子對(duì)接下來的課程充滿興趣。比如，我在教他們制作動(dòng)物的時(shí)候，我分成了兩次課程。第一次專門是陸地動(dòng)物，第二次是海洋動(dòng)物。我先又一個(gè)小故事或者一個(gè)常識(shí)導(dǎo)入動(dòng)物的主題，再問問小朋友知道哪些動(dòng)物，當(dāng)然我會(huì)設(shè)定一個(gè)范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，一次開拓他們的思維。接著我會(huì)要求他們以一個(gè)背景為主題，展開豐富的聯(lián)想，制作自己喜歡的東西。在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲，通過這個(gè)興趣課程，學(xué)生初識(shí)了斑斕的色彩世界。學(xué)生對(duì)物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對(duì)于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時(shí)，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個(gè)孩子定性。我們還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗(yàn)美，感受藝術(shù)的魅力。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較低粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

第二篇：橡皮泥貼畫社團(tuán)教案（范文）

育才東區(qū)校社團(tuán)教學(xué)方案

社團(tuán)名稱

手工坊 活動(dòng)內(nèi)容 橡皮泥貼畫 上課時(shí)間

9月13日

前期準(zhǔn)備

1、布置學(xué)生觀察身邊事物或?qū)W習(xí)生活用品等。

2、準(zhǔn)備好橡皮泥、卡紙等制作工具。

一、激趣導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入

2、檢查活動(dòng)準(zhǔn)備情況

二、學(xué)習(xí)基本技法

1、欣賞范作

（1）出示范作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論、欣賞。讓學(xué)生了解橡皮泥貼畫的材料特點(diǎn)，從構(gòu)圖、用色、造型、內(nèi)容讓學(xué)生了解每幅畫的特色。

（2）引導(dǎo)學(xué)生討論、發(fā)言，使學(xué)生在討論觀察中發(fā)現(xiàn)橡皮泥貼畫的技法——壓、割、戳等多種手法，以及如何使用色彩搭配，讓橡皮泥貼畫更豐富美麗。

2、教師示范制作并講解貼畫制作的步驟：（1）橡皮泥貼畫的構(gòu)圖設(shè)計(jì)（2）橡皮泥貼畫的色彩搭配（3）橡皮泥貼畫的造型設(shè)計(jì)

三、學(xué)生動(dòng)手制作橡皮泥貼畫

1、出示制作粘貼畫需要注意的幾個(gè)方面：（1）畫面整潔、美觀。

（2）畫面整體布局均衡，事物大小適中。

（3）粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫面遠(yuǎn)處粘起，先后面后前面，注意順序。

2、要求學(xué)生用橡皮泥貼畫形式做出一幅自己喜歡的作品。

3、教師巡回指導(dǎo)

四、展評(píng)小結(jié)

實(shí) 施 步 驟 及 方 案

教學(xué)反思:

第三篇：三班2018-2019上半學(xué)期橡皮泥社團(tuán)計(jì)劃和教案

2018—2019學(xué)第一學(xué)期 “七彩空間”社團(tuán)教學(xué)計(jì)劃與教案

三（2）班 橡皮泥社團(tuán) 錢單單

9月7日······認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)備工具，注意事項(xiàng) 9月14日······如何制作小老虎 9月21日······如何制作熱帶魚 9月28日······如何制作小汽車 10月12 日······如何制作小點(diǎn)心 10月19日······如何制作憤怒的小鳥 10月26日······創(chuàng)意房屋設(shè)計(jì) 11月2日······海底世界 11月9 日······絢爛的天空 11月16日······蝴蝶與花朵 11月23日······植物大戰(zhàn)僵尸 11月30日······分享快樂第一課 認(rèn)識(shí)學(xué)生，準(zhǔn)備工具，注意事項(xiàng)

教學(xué)目標(biāo)：通過和學(xué)生的交流認(rèn)識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生清楚地知道開設(shè)此社團(tuán)的意義，重在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并且通過學(xué)習(xí)，掌握如何制作我們生活中的一些簡(jiǎn)單的動(dòng)物、事物。而且此社團(tuán)還能讓親子關(guān)系變得更加融洽，學(xué)生在學(xué)會(huì)制作后也能在家中和父母一起完成作品，達(dá)到一舉兩得的效果。

教學(xué)內(nèi)容：

1、點(diǎn)名認(rèn)識(shí)學(xué)生，然后再通過學(xué)生的自我介紹，讓老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生彼此相互認(rèn)識(shí)，溝通起來更為方便。

2、準(zhǔn)備工具，學(xué)生需每人一整套橡皮泥，包括各種顏色的橡皮泥，塑料小刀，各樣式的模板一些。

3、注意事項(xiàng)，在制作過程中不能將橡皮泥放入口中，使用小刀時(shí)要注意安全，不能對(duì)著其他同學(xué)的眼睛，在完成作品后要洗手。橡皮泥的保存，用完后密封在原來的袋子中，不能暴露在空氣中以免干硬，不能繼續(xù)使用。

4、橡皮泥制作的主要步驟：（1）分析動(dòng)物的長(zhǎng)相和身體結(jié)構(gòu)

（2）找合適的色彩的橡皮泥，組合出大致的身體結(jié)構(gòu)，比如頭、頸、軀干、四肢、尾巴

（3）再一步步細(xì)化各個(gè)部位的細(xì)節(jié)，比如頭上的耳朵、眼睛、鼻子；軀干的長(zhǎng)短和曲線；四肢的關(guān)節(jié)和動(dòng)態(tài)等等

（4）確認(rèn)各部位粘合牢固，擺好動(dòng)態(tài)，做兩個(gè)小眼睛粘上去

2（5）可以拍一個(gè)橡皮泥餅（可做成草地、石頭等形態(tài)豐富效果，更加逼真）做底盤，把做好的小動(dòng)物放上去，這樣就不容易倒，還更加美觀 第二課 如何制作小老虎

教學(xué)目標(biāo)：偉大的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“手是意識(shí)的偉大培養(yǎng)者，是智慧的創(chuàng)造者。”捏橡皮泥可以鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，使小手更加靈活，觸覺也會(huì)更加敏感。在創(chuàng)造的過程中也可使思維更加開闊。認(rèn)識(shí)橡皮泥，它有很強(qiáng)的可塑性和還原性，所以它很方便我們的制作。

教學(xué)內(nèi)容：

1、介紹橡皮泥制作有哪些作用？

（1）橡皮泥玩具對(duì)于發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性是非常有幫助的，這對(duì)于孩子的創(chuàng)造力培養(yǎng)是有 裨益的。

（2）橡皮泥玩具的塑造性比較強(qiáng)，而且它又能夠還原，所提這對(duì)于孩子來說，是一款可以變?cè)斐霾煌娣ǖ慕?jīng)典玩具。

（3）橡皮泥玩具可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，讓寶寶在發(fā)揮想象力的前提下，運(yùn)用手部的技能，將橡皮泥塑造成不同的樣式和形狀。

（4皮泥還有益智的作用，它對(duì)于孩子想象能力的發(fā)散是非常有好處的。

（5經(jīng)常給孩子玩橡皮泥，還可以通過孩子的作品來了解孩子的內(nèi)心世界，這對(duì)于父母與子女間的情感交流是非常有幫助的

橡皮泥的保存方法：橡皮泥長(zhǎng)時(shí)間裸露在空氣里，就會(huì)變硬，這樣的橡皮泥很難提起寶貝玩的興趣。所以，爸媽還是讓寶貝把玩過的橡皮泥“請(qǐng)”進(jìn)密閉的容器內(nèi)吧。還可以將冰箱的冷藏室作為橡皮泥休息的地方，因?yàn)槔洳厥业臏囟群蜐穸冗m宜，橡波泥待在那里不會(huì)變干變硬。

2、今天我們來學(xué)習(xí)制作小老虎 具體步驟：（根據(jù)PPT播放教學(xué)）（1）用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓形的腦袋

（2）捏兩個(gè)白色的小球粘在腦袋上，并壓扁，以此作為老虎的眼睛

（3）再捏兩個(gè)黑色的小球（要比白色的小）作為眼珠，并壓扁（4）再做兩個(gè)小的白色的球黏在黑色眼珠上，顯得更深動(dòng)，同樣壓扁

（5）現(xiàn)在做老虎的鼻子，用粉色的橡皮泥捏一個(gè)圓錐，切去后面大的部分，留下尖的部分，粘在眼睛的中間靠下面的位置

（6）捏三個(gè)白色的圓球，并壓扁，當(dāng)作老虎的嘴巴

（7）現(xiàn)在做老虎的花紋，首先做老虎頭上的“王”字，拿出黑色的橡皮泥，搓出四根長(zhǎng)條，在圓形的腦袋上拼出一個(gè)“王”字。

（8）做腦袋上的花紋，做七根黑色的細(xì)長(zhǎng)條，模仿老師把它粘在腦袋后，再做耳朵，白色的橡皮泥搓出兩個(gè)小球并壓扁，粘在腦袋上。

（9）以上老虎的頭就做完了。現(xiàn)在我們做身體。同樣用粉色的橡皮泥做出一個(gè)圓形，再用白色的搓一個(gè)白色的小球（要比身體小），然后壓扁，粘在身體前，當(dāng)做是老虎的肚皮。

（10）接下來做四肢，用粉色的橡皮泥搓四根圓柱，分別作為前肢和后肢

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生觀察能力不強(qiáng)，不能準(zhǔn)確的描述老虎身上的某些特點(diǎn)，也就不能準(zhǔn)確完成任務(wù)，而且部分學(xué)生動(dòng)手能力顯然要比其他學(xué)生差，這些學(xué)生是我們?nèi)蘸蠼虒W(xué)中要更加關(guān)注的。第三課 用橡皮泥制作熱帶魚

教學(xué)目標(biāo)：通過用橡皮泥制作小動(dòng)物，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，愛護(hù)小動(dòng)物。另一方面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增強(qiáng)注意力。

教學(xué)內(nèi)容：

1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡(jiǎn)單的形狀，練習(xí)鞏固加強(qiáng)學(xué)生的記憶。在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐心細(xì)心。

2、制作過程：（1）觀察圖片。需要什么顏色，需要做哪些形狀的橡皮泥。

（2）開始制作，先做魚的身體，用紅色的橡皮泥搓一個(gè)圓球，然后把一頭搓細(xì)，這樣一來，大的部分是頭部，細(xì)的部分是魚的尾部。再把頭部橫著切開，當(dāng)作魚的嘴巴。

（3）做兩個(gè)魚眼睛，用白色的橡皮泥搓成圓球，壓扁粘在魚的頭部，再做眼珠子。

（4）做魚身上的花紋，先做兩根白色的長(zhǎng)條，再做兩根紅色的長(zhǎng)條，分別粘在魚身體的兩側(cè)，注意要對(duì)稱粘。

（5）做魚的尾巴，用藍(lán)色的捏出一個(gè)三角形，粘在魚的尾部

7（6）最后做魚的兩片魚鰭，用白色的橡皮泥做兩個(gè)圓球，并且壓扁，用小刀在上面劃出魚鰭的紋路，粘在與身體兩側(cè)的下方。熱帶魚制作完成。

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：本次教學(xué)內(nèi)容要比上次簡(jiǎn)單，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易操作，所以在以后的教學(xué)中要盡量避免難度太大的制作，以簡(jiǎn)單的動(dòng)植物或者是事物為基礎(chǔ)。在制作過程中也發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生能力強(qiáng)，根據(jù)圖紙上的畫，能提前老師的講解，自己完成，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們要重點(diǎn)培養(yǎng)，可以給他另外一些實(shí)物，去模仿完成。第四課 如何制作小汽車

教學(xué)目標(biāo)：通過制作橡皮泥汽車，培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力，并根據(jù)汽車的結(jié)構(gòu)，能自己發(fā)現(xiàn)用哪些形狀粘貼完成，顏色上可以與現(xiàn)實(shí)中不同，這也反映學(xué)生的心理，和各種各樣的想法。

教學(xué)內(nèi)容：

1、練習(xí)。用橡皮泥制作正方形，球形，餅狀，五角星，“心”型等簡(jiǎn)單的形狀，練習(xí)鞏固加強(qiáng)學(xué)生的記憶。在開始學(xué)習(xí)上，老師要手把手的教，耐心細(xì)心。

2、制作步驟：

（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。首先制作汽車的底部，用紅色的橡皮泥做成一個(gè)長(zhǎng)方形。

（2）再做一個(gè)小一點(diǎn)的長(zhǎng)方形，而且要突出前和后，最好在小長(zhǎng)方形一端做出梯形，作為前方。

（3）做三個(gè)白色的圓球，捏成三個(gè)長(zhǎng)柱形，分別粘在汽車的兩側(cè)和前方

（4）最后做汽車的輪胎，用黑色的橡皮泥做四個(gè)圓柱，粘在汽車的底部，然后做四個(gè)小點(diǎn)的白色的圓球，粘在四個(gè)輪胎上，當(dāng)作是軸承。最后完成作品。

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。教學(xué)反思：我們?cè)诮虒W(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，我們只是一味的在模仿，應(yīng)該給學(xué)生獨(dú)立的創(chuàng)造空間，讓學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，這是我們?cè)诮窈蠼虒W(xué)應(yīng)該注意的。不過在剛剛開始的學(xué)習(xí)過程中，模仿也是非常重要的，等學(xué)生完全掌握如何去制作一個(gè)工藝品時(shí)，我們可以大膽的放手，讓學(xué)生自己去想象制作。（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第五課 如何制作小點(diǎn)心

教學(xué)目標(biāo)：通過完成橡皮泥的制作，提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和崇真善美的理念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、制作步驟：（1）觀察圖片上是如何制作的，提高學(xué)生的模仿能力。

首先讓學(xué)生們選擇最上面的兩個(gè)中的一個(gè)來完成，或者是選擇做兩個(gè)較小的蛋糕，而下面的兩組是把學(xué)生的作品集中拼湊，完成一個(gè)完整的整體。所以這次需要把學(xué)生分成四人一組，每人完成一份，最后在集合在一起。

（2）如果選擇第一個(gè)，則需先做一個(gè)大的圓柱形，用咖啡色和白色混合的形式

（3）做五個(gè)紅色的圓球，然后分別壓扁，做出桃心的形狀，插在事先做好的蛋糕底座上

（4）做三根蠟燭，可以用三種不同的顏色，再做紅色的火光形狀（5）用黃色的橡皮泥做一個(gè)長(zhǎng)方形牌子，上面用刀子刻寫出一些字符，最后完成單個(gè)作品。（6）如果選擇第二個(gè)，則需要先做一個(gè)白色桃心形狀，在上面在點(diǎn)上部分黑色的圓形，然后再在此基礎(chǔ)上做一個(gè)黃色的桃心形狀，將兩個(gè)粘貼在一起。

（7）做一些紅色的草莓形狀，擺出一個(gè)桃形

（8）用黑色和白色混合，制作兩根巧克力棒，然后插在蛋糕上（9）用綠色的做兩個(gè)獼猴桃的形狀粘在蛋糕上，最后完成作品。

2、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：通過這次的半放手教學(xué)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和興趣更高了，教學(xué)效果也更好了，學(xué)生的思維也更開闊了，所以將興趣作為最好的老師才是根本。（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）

第六課 如何制作憤怒的小鳥

教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)當(dāng)前流行趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的喜好，本節(jié)教學(xué)生如何制作憤怒的小鳥，以學(xué)會(huì)制作為目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)智力為根本目的。

教學(xué)內(nèi)容：

1、制作步驟：（1）展示圖片，學(xué)生分析憤怒的小鳥主要有什么顏色，什么形狀構(gòu)成，然后再進(jìn)行實(shí)際操作。首先從右邊第一個(gè)開始，紅色為主色調(diào)，做一個(gè)圓形的腦袋

（2）制作眼睛，在做眼珠，并粘在腦袋上，然后做眉毛，兩根黑色的細(xì)條，斜上方粘在眼睛處（3）做小鳥的喙和嘴巴，用黃色的捏出一個(gè)錐形作為喙，用小刀在喙上劃出一個(gè)嘴巴

（4）做出小鳥的下巴，用白色的捏一個(gè)圓壓扁，粘在嘴巴的下部（5）再做頭頂上的羽毛，兩根細(xì)條一上一下相互粘連

（6）最后做尾巴，用黑色的捏出尾巴的形狀，粘在頭部的后面，制作完成。有了第一個(gè)的基礎(chǔ)，這時(shí)放手讓學(xué)生自己觀察，自己動(dòng)腦，自己研究，做出后面三個(gè)小鳥

2、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)動(dòng)手慢的學(xué)生才做好第一個(gè)，動(dòng)手能力好的學(xué)生已經(jīng)快做好第二個(gè)了，這就是學(xué)生中存在的差異，這就使我們教學(xué)難度加大，如何同步，或縮小差距是關(guān)鍵。而且做得好與差也有很大區(qū)分，我們就發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生適合開放性制作，根據(jù)自己想象力能夠很輕松的完成，而有的學(xué)生則更適合跟著老師一步一步的詳細(xì)的講解完再制作。根據(jù)需要，我們要把不同環(huán)節(jié)（老師為主，或者學(xué)生為主）穿插在課程中。（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第七課 創(chuàng)意房屋設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要以開放為主，根據(jù)學(xué)生自己的想象，創(chuàng)造完成作品，這與前面教學(xué)有了很大的不同，也是一次比較大膽的嘗試，開發(fā)學(xué)生的智力與培養(yǎng)學(xué)生的思維為主的一堂教學(xué)課。

教學(xué)內(nèi)容：

1、帶領(lǐng)學(xué)生回憶我們見過的房子，學(xué)生思考片刻后，先與其他人共同分享，這樣可以使學(xué)生相互補(bǔ)充，相互學(xué)習(xí)。

2、老師總結(jié)，學(xué)生的各式各樣的房屋，歸納出共同點(diǎn)，有房子底部，四面墻，一個(gè)房頂，一些窗戶，一個(gè)門，而且顏色上可以多彩繽紛。

3、學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐，開始操作。老師在一旁觀察學(xué)生的思維方式和動(dòng)手能力。

教學(xué)反思：此次的開放式課題給學(xué)生建立了展示自己思維的平臺(tái)·····（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第八課 海底世界

教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要是在平面上創(chuàng)作圖形，從原來的立體改為平面教學(xué)，又是一次創(chuàng)新的嘗試，引導(dǎo)學(xué)生突破原有的局限性，使學(xué)生掌握更多的制作技巧。教學(xué)內(nèi)容：

1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運(yùn)用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。

2、制作步驟：

（1）以藍(lán)色為背景作為海洋，做出波浪，彎彎曲曲的三條水波（2）做平面魚，首先做一個(gè)圓球，然后壓扁，用刀子在魚的身體上刻出魚鱗，再做眼睛，魚鰭和尾巴也可以做出，重要的一點(diǎn)是，我們這次有了氣泡，使得作

出的小魚更加生動(dòng)活潑

（3）海洋里還有螃蟹，還有蝦，還有其他的動(dòng)物，這時(shí)可以讓學(xué)生展開想象，自己完成海里的其他動(dòng)物

（4）海洋中還有海藻，石頭，所以要想使這幅畫更為逼真，我們也要做出這些，海藻呢我們用綠色的橡皮泥做，石頭呢我們可以用黑色的或者其他顏色都可以，最后一幅完整的海洋世界完成。

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第九課 絢爛的天空

教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課主要是在平面上創(chuàng)作圖形，從原來的立體改為平面教學(xué)，繼續(xù)創(chuàng)新的嘗試，引導(dǎo)學(xué)生突破原有的局限性，使學(xué)生掌握更多的制作技巧。

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運(yùn)用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。

2、制作步驟：

（1）先做藍(lán)天，然后太陽和云朵，注意形狀的變化（2）藍(lán)色的草叢三片，一次粘貼

（3）這幅圖的重難點(diǎn)在于這兩個(gè)小鳥的制作，關(guān)鍵在于可以運(yùn)用小刀進(jìn)行切割，割劃出小鳥的形狀，或者是捏出一個(gè)小鳥的形狀

（4）麥穗的出現(xiàn)也是使這幅畫更加生動(dòng)，最后制作完成。

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第十課 蝴蝶與花朵

教學(xué)目標(biāo)：通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)這樣類型的橡皮泥制作有了很大的興趣，本節(jié)課主要培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)創(chuàng)作的能力，能完成橡皮泥的平面制作。

教學(xué)內(nèi)容：

1、觀察圖片，描述圖片的內(nèi)容，主要有哪些圖形，運(yùn)用到了哪些顏色，相應(yīng)的位置在哪。

2、制作步驟：

（1）先做藍(lán)天和白云，學(xué)生可以根據(jù)原畫來制作，也可以根據(jù)實(shí)際情況自己創(chuàng)作

（2）綠草為底，花朵鮮艷生動(dòng)，還有七星瓢蟲的點(diǎn)綴

（3）蝴蝶的制作，首先做身體，也就是腹部，然后做頭部，眼睛，嘴巴和觸角，最后做它的翅膀和上面的花紋。組合在一起，一幅完整的作品大功告成。

3、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第十一課 植物大戰(zhàn)僵尸

教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)當(dāng)前流行趨勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的喜好，本節(jié)教學(xué)生如何制作植物大戰(zhàn)僵尸中的部分植物，以學(xué)會(huì)制作為目標(biāo)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)智力為根本目的。

教學(xué)內(nèi)容：

1、制作步驟：

（1）展示圖片，學(xué)生分析這些植物主要由什么顏色，什么形狀構(gòu)成，然后再進(jìn)行實(shí)際操作。

（2）從向日葵開始做起，首先制作一張笑臉，然后做笑臉周圍的小的花朵，接著做植物的莖，綠色的長(zhǎng)條柱并連接底座，再在底座周圍粘貼幾片葉子。

（3）制作豌豆射手，頭的部份比較重要，先做一個(gè)圓形的腦袋，再做一個(gè)長(zhǎng)形的嘴巴，中間凹進(jìn)去，頭后面還有三片葉子，然后制作莖連接底座，再在底座周圍粘貼幾片葉子。

（4）后面三個(gè)作品有學(xué)生獨(dú)立完成

2、比賽評(píng)比：學(xué)生將做好的作品展示在講臺(tái)上，先由老師評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀作品，然后再由同學(xué)們?cè)u(píng)選出這十個(gè)中的一、二、三等獎(jiǎng)，全班表揚(yáng)，并將作品拍照作為展覽，以資鼓勵(lì)。

教學(xué)反思：（完成實(shí)際課堂后繼續(xù)補(bǔ)充）第十二課 分享快樂

教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課為本次社團(tuán)活動(dòng)的最后一節(jié)課，主要目的是讓學(xué)生與大家分享學(xué)習(xí)制作橡皮泥的快樂，第二是作品的集中展出，學(xué)生在看到他們的作品是一定會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的成就感，這些就是我們學(xué)習(xí)制作橡皮泥的主要目標(biāo)。當(dāng)然最根本還是要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力，開發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

教學(xué)內(nèi)容：

1、將學(xué)生的作品展示在PPT中，還有學(xué)生的制作過程照片一并播放，學(xué)生在觀看時(shí)一定會(huì)又激動(dòng)又驚喜

2、請(qǐng)學(xué)生分享他們的快樂，或者是他們學(xué)到了什么，學(xué)會(huì)了什么，自從加入這個(gè)社團(tuán)后，他們學(xué)到了哪些東西。（這是非常重要的）

3、老師對(duì)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)做出總結(jié)

第四篇：社團(tuán)心得

社團(tuán)活動(dòng)心得

不知不覺間，我的大二第二學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)就要結(jié)束了，這也是我在社團(tuán)待的最后一個(gè)學(xué)期，有太多的不舍，這個(gè)社團(tuán)就是我們的一個(gè)家，我希望我們的家越來越好。我覺得我的社團(tuán)生活過的比以前更加的愉快。

在大學(xué)校園里，大學(xué)生社團(tuán)是一道靚麗的風(fēng)景線。因?yàn)閼蚯侵袊?guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，戲和曲共同構(gòu)成了戲曲，它分別綜合了戲和曲的特點(diǎn)、特征。所以，我們把戲曲的含義定義為，它是融表演、演唱為一體且運(yùn)用多種藝術(shù)手段在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的藝術(shù)，是綜合各種藝術(shù)成分渾然一體的。其實(shí)戲曲劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，有說有唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一體，在世界戲劇史上獨(dú)樹一幟，其主要特點(diǎn)，以集古典戲曲藝術(shù)大成的京劇為例，一是男扮女（越劇中則常見為女扮男）；二是劃分生、旦、凈、丑四大行當(dāng)；三是有夸張性的化裝藝術(shù)--臉譜；四是“行頭”(即戲曲服裝和道具)有基本固定的式樣和規(guī)格；五是利用“程式”進(jìn)行表演。中華民族戲曲，從先秦的“俳優(yōu)”、漢代的“百戲”、唐代的“參軍戲”、宋代的雜劇、南宋的南戲、元代的雜劇，直到清代地方戲曲空前繁榮和京劇的形成。中國(guó)戲曲集中國(guó)各民族文化之大成，是經(jīng)過無數(shù)藝術(shù)家繼往開來不斷創(chuàng)新積累的結(jié)晶，是博大精深的藝術(shù)體系，并且戲曲文化的發(fā)展史體現(xiàn)了中華民族藝術(shù)文化發(fā)展過程，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，名族文化的繼承者著實(shí)應(yīng)該多了解一些這方面的知識(shí)。中國(guó)戲曲集中國(guó)各民族文化之大成，是經(jīng)過無數(shù)藝術(shù)家繼往開來不斷創(chuàng)新積累的結(jié)晶，是博大精深的藝術(shù)體系，并且戲曲文化的發(fā)展史體現(xiàn)了中華民族藝術(shù)文化發(fā)展過程，我們作為當(dāng)代的大學(xué)生，名族文化的繼承者著實(shí)應(yīng)該多了解一些這方面的知識(shí)。

社團(tuán)活動(dòng)增加了我們對(duì)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化的熱愛。活動(dòng)中，我社同學(xué)積極參與。活動(dòng)也為廣大同學(xué)開辟了更多展示自我的渠道和更大的發(fā)展空間，提供了相互交流的平臺(tái)。通過相互的學(xué)習(xí)，有助于提高創(chuàng)作水平，激發(fā)了創(chuàng)作靈感等。同時(shí)，在活動(dòng)中全體同事不懈努力的工作，充分體現(xiàn)了社團(tuán)的生命力和凝聚力。在社團(tuán)活動(dòng)中，也會(huì)有不足的地方，我們應(yīng)該把不足的地方好好的改進(jìn)。

我有幸成為戲曲社的社長(zhǎng)，我特別的希望戲曲社能夠更好，希望我們所有人把戲曲社變得更好，讓更多的人了解戲曲，了解我們中華民族的傳統(tǒng)文化，把它發(fā)揚(yáng)光大。中國(guó)戲曲博大精深，精彩紛呈。地方戲韻味濃厚，傳統(tǒng)戲雅俗共賞。更欣慰戲曲新人們接受系統(tǒng)教育取得的可喜成果。可謂百花齊放，后繼有人。希望中國(guó)戲曲輝煌依舊，與時(shí)俱進(jìn)，呈獻(xiàn)給觀眾、戲迷更多、更好、更精彩的優(yōu)秀作品！

某某某

戲曲社

2016年5月5日

第五篇：社團(tuán)心得

參加晨讀社團(tuán)感受

雖然現(xiàn)在已是大四的學(xué)生了，但我卻始終無法忘卻那段時(shí)光：每天早上五點(diǎn)半起床，六點(diǎn)到操場(chǎng)集合，六點(diǎn)十分開始瘋狂晨讀，結(jié)束后，我們?cè)匍_個(gè)微型小會(huì)，然后大家一起去吃早餐，有說有笑的回到班級(jí)上課，而且一上午不帶一丁點(diǎn)兒的困意。

回顧那段時(shí)間的瘋狂晨讀歷程，我很自豪能成為其中的一員，很欣喜我能隨著這社團(tuán)的成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，隨著社團(tuán)的強(qiáng)大而強(qiáng)大。在這聚集有著共同夢(mèng)想的瘋狂晨讀人的社團(tuán)里，我受益匪淺。僅此期間我就學(xué)到：1.不要猶豫對(duì)你發(fā)展有利的選擇，當(dāng)唯恐你不能堅(jiān)持時(shí)，找一個(gè)伙伴去督促你前進(jìn)。而且選擇了，就要全力以赴，要懂得付出了總會(huì)有收獲，別在回報(bào)來臨之前放棄。再者，一定要讓人認(rèn)可你前期的努力，只有這樣，你才有動(dòng)力繼續(xù)堅(jiān)持下去。2.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)，每個(gè)人必須各司其職，同時(shí)也要統(tǒng)籌兼顧，這也是我們以后能晉升為領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)必備技能。3.一定要少說話多做事，不要對(duì)別人的工作指手畫腳，因?yàn)槟悴皇穷I(lǐng)導(dǎo)，即使是，在剛起步的團(tuán)隊(duì)里，最好更多的是鼓勵(lì)。4.一定要定位自己在別人心目中的印象，不要一天一個(gè)狀態(tài)。有時(shí)怒了，也不要行于色；喜，要與人共享。5.孤軍奮戰(zhàn)很難成功，這時(shí)你需要選擇一個(gè)高于自己水平的團(tuán)隊(duì)融入其中他成功了你也就成功了。還有就是，一個(gè)人可以走的很快，但一個(gè)團(tuán)隊(duì)能走的更遠(yuǎn)。