第一篇：新進教師入職培訓心得體會

新進教師入職崗前培訓心得體會

姓名：李增杰

一樣的校門，不一樣的角色。對于剛走出大學校門的自己來說，很榮幸能夠成為重慶安全技術職業學院的一名專業教師，從此踏上了三尺講臺的人生旅途。

為了讓我們更快的了解學校，更好適應工作崗位，學校安排了為期3天的新教師崗前培訓。培訓內容詳實、豐富，主要涉及學校領導專題講座、學校發展的歷史以及校園文化介紹等。另外，學校還特意請來了具有多年從教經驗的資深教師為我們傳經送寶。從老教師語重心長的話語間，使我深切感受到教師這一職業的責任之重大，然而也正是由于這種責任才能不斷驅使自己進步、成長。

作為一名高校教師，首先應深入了解自己所面臨和需要解決的問題。對于初出茅廬的自己來說，對高校教育工作知之甚少，加之教育經驗欠缺、教育形勢的快速發展等，而諸多問題唯有我們通過不斷提高自己的教育教學能力方能得以攻克。

教育工作是一門藝術，上好一堂課，上一堂好課，都需要教師精心準備，認真備課，做好課堂教學設計，其中蘊含了教師的無數心血。賴勇副院長為我們生動講述了課堂教學的藝術，使自己獲益匪淺。如何做好教育工作是擺在新教師面前的一個重要問題，掌握教育藝術、教學規律，根據學生的特點因材施教，方能做好教育工作。

其次，作為一名高校教師，其工作不僅是傳道授業，更是一名終生學習者。隨著社會的發展，知識的變化日新月異，我們教師應強化“自育”意識，不斷學習，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，做到“問道在先”。同時，又由于教師工作的特殊性，需要與人打交道，因此教師不僅需要提升自己的專業知識，更需要學習更多方面的內容，如教育學、心理學等，學會如何待人接物、與人交際等。

另外，作為一名高校教師，若要想得到學生欣賞、信賴，這就要求教師不斷提高自己的人格魅力，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境。而書是我們的良師益友，在書中我們可以不斷修煉自己，并將之付諸行動，在實踐中不斷提升、反思自己。

“十年樹木，百年樹人”，教書育人之旅漫漫無期，教師肩負職責也是無比艱巨，同時教師這一職業也是光榮而神圣的，我們應始終如一的保持這份熱情，全身心投身教育事業。

對于新教師而言，從學生到教師，從會學到會教，蛻變的過程是痛苦而漫長的，我們應該端正心態。通過新進教師入職培訓，使我們對高校教育工作有了初步又深刻認識，我們應將培訓期間所學的知識內化為自己的理念和技能，從而更好將其運用在本職工作中去。高校新進教師入職崗前培訓是必要的、有內涵的，在此真誠地感謝學校為我們精心安排的培訓機會。

第二篇：新進教師入職培訓

新進教師入職培訓

一、教師教學常規

教師教學常規是落實學校教育教學任務的中心環節，是提高學校教學質量的重要保證，是規范教師教學行為的主要依據。南天教育教師教學常規主要是：備課、課堂教學、作業的布置和批改、與家長和學生溝通，做好與學生互動等。

1、備課

備課是提高教學質量的關鍵。要通過備課標準（教學大綱），備教材、備學生、備方法、備過程、備資源。做到心中有目標，眼中有學生，手中有辦法，體現南天教育“快樂學習，快樂成長”的教育理念。

⑴備課有目標

認真研究課程標準（教學大綱），明確階段教學目標，制定階段學科教學計劃和實施方案。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用，結合學生實際確定階段學科教學在知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方面所應達到的基本要求。課時教學目標重點突出、定位合理。

⑵教材鉆研透徹

深入鉆研教材，把握教材內容的內在聯系，知識體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節（課文）和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。⑶主體地位突出

了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思想特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的 實際出發，按照打好基礎，發展智力、培養能力、各有所得的要求，精心設計教學過程，增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發展。

⑷教法合理有效

根據教材和學生的特點，研究教學內容，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現教師組織指導下的學生有效學習。

⑸過程設計縝密

精心設計教學程序，注意課堂講解的方式和步驟，對情景、例題、基本訓練題、教具使用、提問內容、板書設計、布置作業都要周密思考，注意層次、密度、難度，具啟發性和思維價值，形成突出重點和突破難點的手段和方法，以達到優化教學過程的目的。

⑹教案規范完整

教案內容一般包括：教學目標。教學重點和難點，教學方法，教學手段，板書設計，教學步驟，練習反饋，作業布置，教學后記（隨筆）等。每節課、每種課型均應有完整的教案。青年教師應備詳細教案，重在規范；有經驗的中老年教師也必須有教案，重在創新?？蓪嵭须娮觽湔n，但要避免簡單的重復，要切實保證備課的質量。南天教育的教師必須按照“南天教育教師教案”進行備課。

2、課堂教學

課堂教學是課程實施的中心環節。教師要通過課堂教學這個渠道，形成正確的教學理念，掌握必需的教學藝術，選擇合理的教學方法，具有適應課 2 堂教學的良好的教學基本功，使課堂教學目標明、過程優、方法好、效果顯著，切實保證課堂教學的質量。

⑴教學目標明確

每節課都應有清晰而恰當的教學目標，教學的各個環節都必須緊扣教學目標。

⑵ 教學內容準確

教學要講究知識的科學性、系統性，善于挖掘思想方法，合理使用教學資源，內容豐富，重點突出，難度適當。

⑶ 教學方法科學

教師要根據教學內容、學生實際和自身特點，科學地選擇教學方法和教學手段，要突出學生的主體地位，激發學生興趣，關注教學內容的呈現方式和學生的學習方式，為學生自主學習、合作學習、探究學習提供充分的時間和空間。真正體現南天教育“互相學習，共享知識”的學習理念。并通過教學手段的優化，提高課堂效率。

⑷教學信息準確

教師要善于觀察和分析學生的學習情緒、思想動態和知識生成狀態，注重有效信息的收集，適時調控教學過程。另每次課后，教師應與學生同時在上課登記表上簽名，階段課程結束后應將上課登記表及時交至教務處。

⑸ 教學行為規范

教師在課堂上應做到儀表端莊，職業著裝，語言規范，板書設計合理，書寫工整。要嚴格按學校課表上課，不得擅自調課、停課，準時上下課，上課不得無故離開教室，不做與教學無關的事。教師要尊重學生，不諷刺挖苦 3 學生，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

⑹教學藝術精當

教師教學中要講究教態的藝術、語言的藝術，學會傾聽，學會設問，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，注重師生互動，使學生得到多方位的啟示和感受。教師根據教學情境，機智巧妙地運用教學策略，逐步形成具有自己特色的教學風格。

3、作業的布置和批改

作業是課堂教學的延伸，是教師了解學生獲取知識的程度，運用所學知識解決實際問題能力的重要途徑。有效的作業布置與批改，有利于調節改進教學工作，及時地進行矯正和補漏，鞏固課堂教學效果。作業原則上應該“有發必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”。作業的布置和批改要有針對性，做到精心布置，細心批改，反饋及時，方法有效。

⑴作業設計精心

作業設計要根據課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內容，使學生能舉一反三，觸類旁通。

⑵作業布置適當

作業布置要堅持“少而精”的原則，在精選作業的前提下，合理控制作業數量，保證學生每天有一定的自由支配的時間。作業要符合學科特點，對完成作業的形式、時間和書寫要有明確要求。凡布置給學生的作業，教師都必須提前做，嚴禁布置懲罰性作業。

提倡分層、分類布置作業，滿足不同層次的學生的需要。⑶批改反饋及時

作業批改必須及時，重在找出作業中的問題和學習中的不足，及時調整教和學和要求。正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業訂正的要求。可采用標明正誤，加注批語和評語、集中講評等形式反饋給學生，作業本應在下次作業前處理好發給學生，不得幾次作業作一次處理，批改作業后，應區分情況及時講評作業，并及時督促學生糾正作業中的錯誤或不規范的問題，重視對學生良好書寫習慣的培養。

提倡教師“面批精批”，提倡教師用激勵性語言對學生作業和作品進行評價，提倡教師收藏集整理學生作業中的錯題，建立學生“錯題冊。”

4、考試（測驗）

考試（測驗）是教學控制系統中的重要環節，是對教師活動的有效性和學生知識能力發展狀況的綜合評價，對教師掌握教學情況，診斷教學問題，監控教學質量，改進教學工作意義重大，教學測評要做到測試及時，命題科學，評價多樣，方法合理。使評價與考試成為促進師生共同發展的過程。

⑴科學組織考試

學生入校時，首先進行學前測試，了解學生的基礎知識掌握情況，以便合理制定教學計劃；上課6次（12節）后，教師需對學生進行第一次階段性測試，以了解學生掌握知識點情況，合理改進教學方法；上課12次（24節課）后，須對學生進行第二次測試，以檢測教學效果及教學質量。同時，教師應加強平時的檢查和提問。

⑵認真進行命題

命題是教師的任務之一，命題應嚴格按照課程標準（教學大綱）和教材的要求，全面考查學生的基礎知識、基本技能和智力發展水平，體現教育性、教學性、發展性。要注重學生的實際，以學生發展為本，突出考試的激勵、反饋、調整和改進的功能。試卷編制從易到難，題型應多樣，客觀題與主觀題相結合，不出偏題、怪題、多角度地對學生進行考查。要科學地把握試卷的難度。

⑶ 嚴格監考要求

教師監考時不做與監考無關的事，不得擅自離開考場。杜絕作弊等不良現象的發生。

⑷強化質量分析

考后教師要及時對每個班級，每個學生進行全面的質量分析，總結教學工作中的經驗和教訓，提出改進教學的措施。要重視對學生自我分析的指導，發現和鼓勵每一個學生的進步，使學生體驗成功的愉快。要幫助學生剖析問題，改進方法，制定計劃，明確目標。

⑸測試卷歸案

階段性測試完成后，教師應及時批改，并讓學生將測試卷帶給家長檢閱。同時，教師應將學生交回的則試卷及時交至教務，以便教務歸案、登分。

5、家長回訪工作

家長回訪是教師與家長溝通的橋梁之一，也是教師與家長互通信息，共同關心學生成長的最佳途徑。因此，做好家長回訪工作十分重要。

⑴每上完3次課(6節課)后，教師必須對家長回訪一次，告知學生在校學習情況，了解學生在家復習情況及傾聽家長的意見和要求。

⑵每次回訪完畢，應將回訪情況記錄在“南天教育家長回訪登記表上，并及時交給教務，以便檢查和記載。

⑶每次階段性測試后，任課教師應將學生考試成績報告給家長，讓家長及時了解學生在校學習、成長情況。

⑷如家長對學校教育教學或課程安排有意見，教師應將信息及時反饋給教務，以便及時處理。

二、教師管理制度

1、按公司要求的辦公時間按時上下班。不得遲到早退，遲到一次罰10元，三次以上扣除滿勤獎，早退一次以上扣除滿勤獎。若因特殊原因需要調課者提前兩天通知教務處。請假三天以內寫請假條由主管簽字，請假三天以上寫申請并交于經理批復；辭職人員必須提前一個月提出申請，自申請后也要認真完成教學內容，否則扣發一定工資。暫時外出需要請假一節課以上到教務處辦理請假手續。主管、前臺每周不定時查崗，缺崗一次罰50元。

2、若老師需要調班（調班必須是同科目老師之間），必須至少提前三天告知主管，經主管申請經理同意后，方可調班。若未經許可，沒有到崗上班者，扣除當班工資。

3、教師應注重儀表，和藹可親、微笑對待學生，對學生的教育禁止打罵，侮辱。

4、教師實行緊跟學生、教室制度。上課期間老師無故竄崗被查到一次性罰50元，上課期間不允許做與教學無關事項，查到看小說、手機、或者其他書刊者一次性罰50元。

5、上班后在孩子沒有進入教室前老師在分配的教室進行認真備課并等待給學生上課，晚上托管期間也必須是孩子不離視線，孩子做作業時也看管在旁邊。

6、做好備課，教案的記錄。首先，對每個學生都要有教學計劃表（根據課時量，結合學生弱點制定，以便對完成情況進行考核）教務認真檢查教案，每月評比出一名認真備課老師。

7、在教學期間，教師應認真工作，不宜大聲嬉笑、高聲闊論；不吃零食，不得進行手機游戲，手機在教學期間一律靜音，除緊急電話外，避免接打電話；不得看報紙、小說等雜書，一經發現一次性處罰50元。

8、每晚的小托管處管理者要注重孩子到的時候和走的時候的記錄，以及要是有孩子在大托管處也要做好記錄，防止出現家長找不到孩子而焦急的情況。

9、每周五召開全體員工會議（兼職老師做到一個月至少一次參加），會議中增加老師講課考察環節，每周安排一到兩位老師上臺模擬講課，其余人員參加聽課并提出改善意見。

10、所有老師應在上課前準備好上課所需的材料，上課時注重與孩子交流，補差提優。

11、老師在輔導完后，要及時把教學用書及資料歸位，不得隨身攜帶。所借書要到前臺做好記錄，歸還要擺放原處，不得隨便亂放。違反一次，罰款5元（當場）

12、對全職老師采取鼓勵晉升制度。每位老師可對自己提出學習提升要求，進行充電自學，可通過筆試與面試考核進行高年級的教學，為公司奉獻的同時也提高了自己。

13、營造健康向上的教學氛圍，每位教師應為人師表，文明禮貌，不說粗俗話語，尤其是學生及家長在場時，更應對來客彬彬有禮，熱情接待。

14、愛護公物、節約用電，不開無人燈、無人空調。不得擅自將單個 學生留在教室，最后離開學校的老師應關閉電燈、空調，并鎖好門窗。

15、上課期間，下課以后，每位老師應注意本教室的環境衛生，桌椅整齊，離開教室之前，教師應檫干凈黑板，隨手關燈，關電風扇，違反一次，罰款5元（當場）。

16、每位教師應根據值日表做好每天的衛生值日工作，每天下班前半小時分工打掃衛生（包括掃地、拖地、保持桌面、黑板整潔）。星期日，全體教師做好大掃除工作。

第三篇：新進員工入職培訓心得體會

新進員工入職培訓心得體會

由院里組織為期一周的新員工入職培訓已經結束，雖然時間很短，只有五天，但是讓我在短時間內對單位的歷史沿革、組織架構與各所職能分工有了初步了解、同時對各部門相關專業知識進行了系統的學習。在這五天里我感受到單位領導對我們新入職員工的關懷，領導們的諄諄教誨讓我們獲益匪淺，收獲頗豐，使我對自己的專業知識水平和工作思路方法有了進一步的思考。

首先，擔任這次培訓主講人的或是單位領導，或是部門領導，他們能夠親臨培訓就足以見出單位各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。每天兩堂講座，一次次深入淺出的講解凝聚著他們多年的工作經驗，體現著嚴謹、認真、負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學習!

其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及到咱們院規劃業務的方方面面：第一天駱院長、趙主任和宋主任介紹了單位的歷史、現狀及生產業務室、后勤管理室職能。接下來三天郭院長、孫院長、李書記和趙總分別帶領規劃和市政部門的所長分別介紹本所的業務和發展情況，使我對單位有了更全面的認識，更堅定了我作為一名規劃人的自豪感與歸屬感;各位領導的講課緊扣單位的各項業務，并從自己的工作思考和工作經驗出發，談了對規劃的認識和理解，更是對我們提出了殷切的希望。不僅使我對單位的各項業務有了大致的了解，還讓我對規劃工作有了更加深入發的了解。我相信這次培訓給我的收獲會成為我今后更好地開展工作的基礎!

第三，通過這次培訓我認識了一起的新同事，感到很親切，我們雖然來自不同的學校，有著不同的專業背景，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是保定規劃人。在未來的工作中，我們始終保持這種同事情誼，同心協力、各盡所能，為單位未來的發展創造新的業績、為保定規劃人增添新榮譽!

“低頭拉車，抬頭看路”，只有抬頭看路，才能明確方向，少走彎路，不偏不倚地抵達目的地。如果只是一味埋頭苦干，不懂得抬頭看路，最終往往“竹籃打水一場空”。培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應該是我們當下思考的問題。

1.規劃未來、融入環境

規劃自己的未來，而不是找準自己的定位，我覺得比起“定位”，我更喜歡“規劃”，同樣是面對未來而做的準備，這二者之間，有著本質的差別。定位是被動的，把自己像是一件商品般交托出去。你看看我質量咋樣，能進哪家商場，賣多少錢？而“規劃”是主動的。我有什么想法，該如何實現目標，為了達成我的想法，我要設定些計劃、步驟，才能一步步實現甚至超越它。

放正心態，積極主動，虛心請教，多學多問，主動學習，遇到問題自己先多分析和思考。分析問題的根源，總結以后遇到類似問題的工作方法和解決思路。考慮適合自我的工作模式，形成自己的方法論。

2.當好政府的城市發展管理顧問，做好部門的城市管理助手

作為一名規劃人，我們做的城市規劃就是要發現城市需要解決哪些問題，并把握問題的主次，挖掘影響城市空間布局的要素，并根據這些影響要素提出規劃策略從而落實到空間上。就比方說城市規劃是一個出口，是將經濟社會發展的方方面面反映到空間上的出口，這個出口連通的領域很廣，涉及的知識面很廣，包含了管理學、經濟學、地理學、交通工程、建筑設計、景觀設計、市政設計等方方面面，所以平時就應該開拓眼界，擴展思路，在工作中善于總結和思考，比如鄉村振興、一帶一路、基礎設施、生態文明、區域協調發展、新型城鎮化、城市群、中心城市、總體規劃、多規合一這些關鍵詞要深刻理解。

3.謙虛謹慎，自信自律

“胸懷大志，腹有良謀”，所謂的大志，是方向和目標；所謂的“良謀”是方法和措施。我們平時只是理論知識、少的是實踐經驗。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹慎的精神、虛心向公司的前輩學習;要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經驗、實現成長。

進入社會，首先自己要自信，此時的自信不是去相信自己能完成每一件事，而是相信自己能夠把每一件事完成好，未來的工作也許會千頭萬緒，甚至會遇到這樣或那樣的困難，但是相信有單位領導的關懷和正確領導，有單位各位前輩和同事的悉心幫助和團結協作，有我們自己的不懈努力，任何困難都會被克服。其次是自律，我們需要一種獨立駕馭自己的能力，一份自律的人生，才是可以飛的很久的人生。

總而言之，我覺得單位為我們新員工舉行的入職對我個人收獲很大。它不僅僅讓我提升了自身素養，加強了自我認識，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心。在日后的工作生活中，我一定會盡自己最大的努力做一個出色的規劃人。兢兢業業地工作，認認真真地做事，高速高效地完成領導布置的各項工作。同時，我也會盡快地使自己融入這個大家庭里。

胡楊 于2018.3.9

第四篇：新進教職工入職培訓心得體會

在大學畢業之際，很榮幸能作為一名應屆畢業生留校工作。7月3日至7日，在學院人事處的組織下，進行了為期五天的2012年新進教職工入職培訓。

在培訓過程中，投資集團就在民辦高等教育的環境下實現個人發展成長問題方面為我們做了培訓，接著人事處的尹處長就人事管理制度及師資建設情況做了介紹。學工處何處長作了學院學生工作概述的報告。教務處李慶副處長就教學管理制度及基本常識與大家作了交流。接下來幾天時間，學院培訓中心的郭主任帶領大家進行素質拓展，在有戲與趣味中提升新進職工的團隊精神，合作思想，責任意識等綜合素質。

經過短暫而系統的培訓學習，使自己對工作制度，崗位職責，個人發展人生規劃等方面都有了長足的認識與提高，總結一下，主要有一下三個心得：

一、學習集團辦學理念奉獻社會 努力提升自我素質有所作為

培訓第一天，投資集團的老師為我們作了關于在民辦高等教育的環境下實現個人發展成長的報告。主要講到了我國民辦高等教育面臨新的發展機遇;民營企業的投入為高等教育注入活力;學校發展與個人成長這三個方面的內容。聽了老師的報告，是我對獨立學院的發展歷史及過程;投資集團的發展及對教育板塊的投資，江城學院的發展與個人的成長都有了較深入的認識。

特別是老師講到投資集團把投資于汽車、金融、地產等多個領域的資金拿來投入高等教育領域，反哺社會。投資集團目前在全國范圍內擁有6所經國家教育部批準設立的民營獨立學院，與國立高校共同發起創辦的全日制本科普通高校，目前在校生總規模超過2萬人，為我國民辦高等教育的發展做出了自己應有的貢獻。責任是企業立足社會的基本保證，而個人而言，教師又是人間最美的職業。我作為江城學院的一名新進教職工，應該更加努力，工作盡職盡責，勤奮學習，努力提升自己，爭取有所作為，為江城學院的發展做出自己應有的貢獻。

二、學以致用盡職盡責快樂工作 寓學于樂有感有悟開心生活

凡事在經歷后才會懂得的更多。在學院培訓中心郭主任的帶領下，我們進行了素質拓展訓練，通過這次素質拓展訓練，我受益匪淺，感受頗深。在這次拓展中，既有個人項目又有團隊項目，但所有的個人項目也都是和團隊共進退的。團隊項目不是靠一個人的智力、體力和能力就能很好完成的項目。它的最大特點就是群策群力，團結互助，才能共同完成團隊的目標。在本次拓展的過程中，隊的隊員之間最關心的都是如何組織、協調及配合好，而不是某個隊員自己如何能做得更好，團隊合作的精神更是發揮得淋漓盡致。

讓我深有感觸的是“信任背摔”這個游戲，在這個環節中，最重要的就是要戰勝自己的恐懼心理。在那高高的背摔臺上摔下來，雖說下面有人擋著，而且是三重防護，但還是有人沒有完全放開心中的恐懼。從這個游戲中，我也有很深的體會：要相信自己、相信自己的隊友，要敢于克服心中的恐懼，懷揣一顆堅強勇敢的心;還要學會換位思考。

為期幾天的素質拓展訓練結束了，雖然大家都很累，但是素質拓展訓練所給予我們的啟發和經驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到有益的人生感悟。在這幾天時間里，感悟最深的應該是團隊的意識，從一個人到一個團隊是一個飛躍，在團隊的范疇里，我們不能僅僅考慮到自己個人的利益，而是應該以團隊的利益為中心。

再回頭，每一個游戲都有它在現實生活中，工作中的意義。每個人循規蹈矩的生活，很難有機會重新思考與認識自己，拓展便為我們開啟了這道門，使我們親身體會到了那些早己熟悉的，看似平常的做人和生活的理念，真正的認識自我，勇于挑戰新事物，有開拓創新精神。并充分認識到一個團隊的凝聚力和團隊中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。

決不輕言放棄，堅決堅持到底，絕不脫離團隊，團結協作，通過這次拓展訓練，我在今后的工作生活中會團結合作，盡職盡責，快樂工作，在游戲中體味人生道理，寓學于樂，開心生活。

三、回顧過去有得有失無不受益 展望未來美好明天再接再厲

今年三月份，我作為一名即將畢業的大學生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運加入了學院教職工這一個光榮的隊伍。剛剛進入崗位實習，緊張而忙碌地開始了自己的實習工作生涯。在四個月的時間里，從學院的學士學位評估整理文檔到維護實驗室設備及打掃衛生;從清理實驗室資產到完善實驗室相關制度;從申報采購實驗材料到發放實驗耗材;從期末考試監考到實驗室搬家等。在管老師的帶領下，一路走來，成長了許多，完成了從一個學生到一名教職工的轉變。今后，我會繼續沿著實驗室和學院領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所提高。

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第五篇：大學新進教師入職培訓心得體會

當我們備受到啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以不斷更新自己的想法。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的大學新進教師入職培訓心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

本人自入職以來，按照學校人事處的要求，并在人事處和學院的精心組織和安排下，參加了學校新進教師入職系列培訓。通過這次培訓，本人學習了知識，增長了見識，開闊了眼界，認清了不足，同時也結交了朋友?？傮w來說，入職培訓是促使我盡早成為一名合格教師的必修課。具體來說，本人通過入職培訓，取得了以下新的收獲：

第一，通過入職培訓，我更加清晰地了解到了學校的輝煌歷史，使我對這樣一所具有80年歷史的重點大學，更加充滿了熱愛之情。同時，通過和學校教職員工的親身接觸，使我深刻領悟和感受到了學校校訓所蘊含的博大內涵和呈現出來的精神脈動。而這將促使我在今后的教學工作中，能夠較準確地將學校悠久的文脈和精神，和教學內容進行有機結合，從而有利于我的教學工作。

第二，通過入職培訓，使得我獲得了和本學院以及其他學院的.優秀教師面對面的請教和學習機會，極大地開闊了眼界，豐富了認識。同時，學院委派資深教師作為我的一對一指導教師。資深教師的無私傳授，使我獲得了寶貴的教學心得和經驗。另外，通過一堂課的教學實踐考核，使我認識到了自己的不足，促使我不斷改進自己，從而可以不斷進步。

第三，通過入職培訓，使我更加明確了已經開始的教育教學工作的極端重要性。作為一名教師，教書育人是自己的重要使命和責任。教書和育人是一個問題的兩個維度，只有好好地教書，才能真正地育人。而教學本身存在著其自身的特性和要求，教學并不是一項簡單的任務，現代大學的發展和新時期大學生的特點，使得教學活動要時刻與時俱進。而這必須要求自己不僅僅是熟練地掌握本專業的學科知識，更是要端正自己的教學態度，并要熟練地掌握并運用一些教學的技巧，從而真正地將教書育人化為自己的實踐。同時，如果離開了育人的根本方向，教書也失去了真正意義。育人，首先要求提高自身師德修養，“學為人師，行為世范”。其次，要不斷地接觸學生、了解學生，和他們做朋友，只有充分地了解新時期大學生尤其是90后大學生的特點，才能有的放矢，真正地育人。再次，還要將育人提升到一個較高的層次，即我們的教育不僅僅是培養具備較強就業競爭能力的大學生，更是要培養祖國未來的接班人。因此，育人往深層次里講，是要培養熱愛祖國，擁護中國特色社會主義的接班人。

第四，通過入職培訓，使我加深了對大學教師職業的理解和對大學教師素質的認識。自己作為一名教師，首先要具備一名教師的基本素質，掌握成為一名合格教師的基本技能。這是所有教師的共同基本要求。同時，作為一名大學教師，又存在著成為一名合格大學教師的其他要求，因為大學自身也存在著不同于其他教育機構的特殊性。而只有較好地認識和理解這些共性和殊性，才能較快地進入角色，爭取早日成為一名合格的大學教師。

總之，學校新進教師入職培訓，是一項非常有必要、有內涵、有作用、有價值的培訓活動。我在感謝人事處和學院的精心教育的同時，也要積極促使自己好好地掌握、吸收在培訓期間所學習到的知識，將其化為自己的內在理念和技能，從而更好地將其運用到本職工作之中去。

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6.新進教師崗前培訓心得體會

7.教師入職培訓總結

8.教師入職培訓心得

9.新進教師培訓心得體會