第一篇：學習全國崗位學雷鋒標兵張玉滾事跡心得體會二

學習全國崗位學雷鋒標兵張玉滾事跡心得體會二 **縣高丘鎮黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環抱，有**“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區教育默默奉獻、無怨無悔的80后小伙，他就是“2016感動**十大人物之一”的小學教師——張玉滾。

不論樹的影子有多長，根永遠扎在土里?；仡檹堄駶L歷程，對學生的愛始終是他最深沉的情結。大學畢業，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區缺教師，就下定決心到這個學校任教。十六年來，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學生們傳授文化課知識，還義務擔當起了學生們的生活老師，對學生們的生活起居進行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學生的書本和作業本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮上把書本和作業本運回來，然后發到學生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個個學生能夠走出大山，學生們能夠快樂地在學校成長，覺得一切都是值得的?！安坏⒄`一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著內心的這份淳樸執著，用無私的愛澆灌鄉村的教育之花，學生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的，他所教學生的成績在全鎮也一直名列前茅。在學校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學生們求知的渴望——美術課，張玉滾帶領學生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。大山深處的學生基本都寄宿在學校，中午放學到了吃飯時間，孩子們會拿著自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實，不善言談，記者見到她時，她正在給學生打飯。多年前，她的中指、無名指在一次給學生做飯軋面條時被機器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學校90多個孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業。

一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。

“ 窮且益堅，不墜青云之志。” 像張玉滾這樣誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，身上閃爍著師德的絢爛光輝。學習了張玉滾的感人事跡后，我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業 , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

第二篇：學習全國崗位學雷鋒標兵張玉滾事跡心得體會四

學習全國崗位學雷鋒標兵張玉滾事跡心得體會四

根據**鄉中心校關于全鄉在職教師學習張玉滾奉獻精神重要指示，2018年6月29日，**鄉中心小學全體教師利用周五例會時間，在學校多媒體教室集中觀看有關張玉滾精神的新聞報道和專題介紹。

通過觀看張玉滾精神的新聞報道和專題介紹我們了解到：張玉滾身為校長，在大山深處，為了學校的發展、孩子們的學業、山村的教育，十幾年如一日甘為紅燭，犧牲自己，愛崗敬業，默默無聞，無私奉獻，點亮了偏遠山村的希望，對全體教師的觸動真的很大。特別是率先垂范，成為教育教學的各個方面的多面手，擔起學校教學和發展的重擔，對學生生活各方面無微不至的關懷，真正稱得上是為人師表了。在觀看尾聲，我校老教師楊敬偉楊老師說：“張玉滾的這種精神是一種雷鋒精神的傳承，是時代新風的弘揚，同為教育工作者，教育界出了這樣的模范人物，是我們的驕傲，覺得自己和人家的差距不是一般的大，下一步要認真學習張玉滾這種奉獻精神，以他為標桿來嚴格要求自己。”

最后，我校的葛校長也深有感慨地說：“張玉滾是校長，我也是校長，我覺得張玉滾那種精神面貌、處世態度和他在那樣艱苦的條件下，積極進取、勇于擔當、意氣風發、無私奉獻的精神著實讓我感動，更讓我驚訝，我要向他看齊，愛崗敬業，決心帶領大家興**教育！” **鄉中心小學遵照**鄉中心校學習張玉滾的指示精神，組織**鄉中心小學全體教師學習張玉滾精神是非常及時有效和必要的，相信必將進一步推進**鄉中心小學教師師德師風建設。

第三篇：學習張玉滾事跡心得體會

學習張玉滾事跡心得體會

呂瑩瑩

不忘本心

他，十七年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望；他，收入微薄，但17年資助學生多達300多名；他，靠著肩上的一根窄窄的扁擔把教材一擔擔挑進大山里，一挑就是5年；他，面對學校缺師少教的現實給自己立下“不耽誤一節課，千方百計上好每節課”的鐵紀律，把自己磨練成精通語文、數學、英語、品德、科學各個學科的“萬金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學17年，先后教過500多名孩子，培養出16名大學生的“80后”鄉村教師張玉滾。

潛心育人

看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂觀向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動容的是一人堅守、全家奉獻的無悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅定。

時代楷模

春去秋來，花謝花開，尖頂山上的麻櫟樹綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅守17載？又有多少人能在如今這樣一個瞬息萬變、充滿機遇與誘惑的新時代里，做到擇一事、終一生？張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務實、兢兢業業的作風踐行著自己的理想信念，創造著不平凡的價值。

點亮深山求學路

歲月靜好，無需你我負重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實地、志存高遠，不負使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時光，傳承楷模精神、感恩社會，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時代的擔當與作為！

文稿來源：呂瑩瑩

學習張玉滾老師先進事跡心得體會

鎮平縣高丘鎮黑虎廟村地處伏牛山深處，四面群山環抱，有鎮平“西藏”之稱，在這里有一位守望深山十六載，用自己的青春和汗水為山區教育默默奉獻、無怨無悔的80后小伙，他就是“2016感動鎮平十大人物之一”的小學教師——張玉滾。

不論樹的影子有多長，根永遠扎在土里?；仡檹堄駶L歷程，對學生的愛始終是他最深沉的情結。大學畢業，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區缺教師，就下定決心到這個學校任教。十六年來，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學生們傳授文化課知識，還義務擔當起了學生們的生活老師，對學生們的生活起居進行無微不至地照顧。由于條件很苦，每年學生的書本和作業本，都是他騎摩托車到四五十里外的鎮上把書本和作業本運回來，然后發到學生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個個學生能夠走出大山，學生們能夠快樂地在學校成長，覺得一切都是值得的?！安坏⒄`一節課，千方百計上好每一節課”，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著內心的這份淳樸執著，用無私的愛澆灌鄉村的教育之花，學生的成績和進步讓他覺得一切都是值得的，他所教學生的成績在全鎮也一直名列前茅。在學校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成“萬金油”——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒有阻擋學生們求知的渴望——美術課，張玉滾帶領學生們到校外，拿起畫筆，就地取材，教同學們畫山、畫水、畫出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的夢想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。

大山深處的學生基本都寄宿在學校，中午放學到了吃飯時間，孩子們會拿著自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實，不善言談，記者見到她時，她正在給學生打飯。多年前，她的中指、無名指在一次給學生做飯軋面條時被機器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學校90多個孩子的一日三餐忙碌著，用自己那份淳樸善良，默默支持著丈夫的事業。

一分耕耘一分收獲，2012年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實現了他從事教育的夢想，而張玉滾覺得，這正是他教育之路的開始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。

“ 窮且益堅，不墜青云之志?！?像張玉滾這樣誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，身上閃爍著師德的絢爛光輝。

學習了張玉滾的感人事跡后，我很感動 , 從中學到了很多 , 也讓我重新熟悉了教師這份職業 , 在如今的這個工作崗位上 , 我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。

第四篇：張玉滾事跡

三年級數學上冊教學計劃

三三班

一、班級情況分析：

本學期我擔任三(3)班數學科教學工作，全班共有學生85人，其中男生45人，女生40人。由于三年級是新分的班，班里有一小部分學生的基礎較差。但有一部分學生是插轉來的和以前是其他班的，對這些學生我還不太熟悉，因此，本學期重點工作除了繼續加強學生的基礎知識訓練以外，還要加強對學困生的個別輔導及良好的學習習慣的培養，以及對新來的學生的了解和教育，力爭使學生的整體素質得到提高。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內容：時、分、秒、萬以內的加法和減法(一)、測量、萬以內的加法和減法(二)、倍的認識、多位數乘一位數、數字編碼、長方形和正方形、分數的初步認識、，數學廣角和總復習等。其中萬以內的加法和減法筆算、多位數乘一位數以及四邊形是本冊教材的重點教學內容。

三、教學目標：

1、會筆算三位數的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數乘整

十、整百數;會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。

3、初步認識簡單的分數(分母小于10)，會讀、寫分數并知道各部分的名稱，初步認識分數的大小，會計算簡單的同分母分數的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米;認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克;認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發生是確定的，有些則是不確定的。知道事件發生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數和組合數，形成發現生活中的數學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

9、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

10、體驗數學與日常生活的密切聯系，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

四、教學措施：

本班學生，兩年來養成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發言，作業認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算表內乘法，能提出并解決生活中一些簡單的數學問題，對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地掌握。但個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。

1、深鉆教材，領會教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質量。

2、改進課堂教學，結合遠程教育資源加大課堂密度.運用激活練習，提高學生的學習興趣。

3、了解學生，因材施教，及時反饋，掌握學生的學習狀況，不斷提高學生的學習成績。

4、加強學生的計算能力的訓練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養學生思維的靈活性。

5、虛心向其他教師學習，尤其是同級兩位教師，取長補短，積極參加教研教改活動。

6、加強集體教研、集體備課活動，掌握上下兩個年級的知識銜接，深鉆教材，了解教材的編寫意圖。按照教學大綱的具體要求教學。

7、根據學生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁，由低到高，循序漸進的進行。

8、注重培養學深的積極性，主動性和獨立性。

小學三年級讀書活動計劃

三三班

一、指導思想：

課外閱讀是學生進行自我教育、自我修養的一條重要途徑，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，它無時無刻地陶冶著學生的情操，塑造著學生的品質。作為三年級的學生，課內閱讀已不能滿足學生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領域汲取營養，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。

二、班級實際情況分析

我所教的班級是小學三年級，學生家長的業余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應試教育的影響，家長也不提倡孩子讀課外書，給學生所買的書本基本上以“小學生作文”或試題精選等為主，學生的閱讀視野受到限制。同時，學校評估也是考試分數為主要導向，學生的閱讀時間也不能保障。

三、時間安排：

晨讀時間7點40—8點20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時間。

四、活動方式：

1、做好圖書推薦工作。依據讀書活動的要求，結合實際，為學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。

2、教師要加強對學生的讀書指導。教給學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

3、在班里成立“隱形圖書角”。發動孩子們從家里拿來課外書和同學們一起分享，選出認真負責的圖書管理員對所有圖書進行登記然后在班內借閱，使學生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

4、布置學生每天讀不少于半小時的課外書。尊重孩子的獨特感受的前提下，指導孩子們在閱讀中摘抄一些好詞、好句、名人名言或寫下自己的感受。每月最后一周的閱讀課讓學生交流讀書心得。

5、背詩大王：本學期要求學生每天背誦一首古詩，根據學生的背誦情況評選，并授予稱號。

6、深入開展讀書活動，充分保證閱讀時間。除了閱讀課外，每天把讀書當成作業中的一項，按照計劃組織學生開展形式多樣的競賽活動，讀書討論會、賽詩會、優秀作文展、手抄報展覽等。

7、開展親子閱讀活動。利用家長會講明閱讀的重要性，希望家長能夠利用閑暇時間和孩子共同閱讀，交流體會，鍛煉孩子們的口頭語言表達能力，增長見識，陶冶情操。

8、定期向家長了解學生在家讀書情況，并及時反饋。表現積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號。

數學培優補差工作計劃

三三班

為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,全面提高.通過培優補差使學生轉變觀念,認真對待學習,發展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,學生活躍起來.并且長期堅持下去,真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣.克服自卑的心里.在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,學有所用.因此,特制訂本班數學培優補差工作計劃。

一、工作目標

1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

2、通過培優補差,使學生能充分認識到學習的重要性。

3、認真挑選好培優補差的對象。

4、認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。

二、具體內容

1、培優內容：思維能力方面的訓練。

2、補差內容：數學課本內容

三、培優補差對象和形式 對象：本班優等生和后進生

形式：

1、利用課堂時間相機輔導

2、利用下午放學后時間

3、老師、家長相配合四、具體措施

1、利用課堂時間相機輔導

在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

2、課余時間個別輔導

在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，組織課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

3、家長和老師相配合

我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

五、在培優補差中注意幾點：

1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

2、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

4、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握；上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率。

總之，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

第五篇：全國崗位學雷鋒標兵事跡范文

因為愛所以愛

——記全國崗位學雷鋒標兵、省優秀共產黨員朱振峰

事跡、朱振峰 男，漢族，鞍山市兒童福利院醫護科副科長、特教老師，1982年10月出生，2003年11月入黨，大學文化。

朱振峰出生在葫蘆島市的一個小山村，3歲時因一次醫療事故失去右手。父親早逝，母親多病，家境貧寒，盡管如此，朱振峰從沒對生活失去信心。2002年，他以優異的成績考取遼寧科技大學，在大學期間，他榮獲“遼寧省十佳大學生”、“全國十大殘疾人自強之星”等榮譽稱號，2005年作為30名候選人之一同楊利偉、劉翔等人一起參加中央九部委舉辦的“全國青少年身邊最感動的人物”評選。中央電視臺等媒體對他的求學事跡進行過報道。

2006年大學畢業后，朱振峰主動選擇了到兒童福利院擔任一名特教老師，在這個崗位上，他一干就是10年，認真履行著做老師、做家長、做朋友的每一份責任。由于工作業績突出，他被授予“全國崗位學雷鋒標兵”“好人365封面人 1

物”“中國好人”“遼寧省優秀共產黨員”“遼寧好人.最美人物”“遼寧省崗位學雷鋒標兵”“遼寧省特殊教育先進工作者”“遼寧省服務群眾好黨員”“鞍山好人.最美人物”“鞍山市道德模范”“最美鞍山人” “鞍山市五一勞動獎章”“鞍山市五四青年獎章”“鞍山市好干部”等榮譽，中央及地方多家媒體對他的事跡進行報道。《光明日報》還在今年的2月27日頭版頭條報道了他的事跡。《中國日報》也在9月22日報道了他的事跡。

用心開啟孤殘兒童封閉的心靈----做孤殘兒童的未婚爸爸 2006年大學畢業后，許多單位都向朱振峰投來橄欖枝，但朱振峰最終還是決定留在鞍山，留在這個給了他知識和本領、給了他關愛和信心的城市，成為了鞍山市兒童福利院的一名特教老師。

作為全院唯一一名與孩子直接接觸的男性員工。對一個非特殊教育專業畢業的朱振峰來說，特殊教育工作對他來說是一種挑戰也是一種嘗試。為了彌補自己對特殊教育知識的缺乏，朱振峰通過上網查閱資料和向他人請教等方式來豐富自己的特教知識，還花5000多元自費利用業余時間進修幼兒教育專業，并通過了遼寧省教育學和心理學資格考試，正是這種不斷的學習使朱振峰這個特殊教育領域的“門外漢”變成了“內行”，使他具備了從事特殊教育工作所必須具備的專

業素質，成為了一名真正的特教老師。

朱振峰還清晰地記得上第一堂課的情景。朱振峰原本準備了很多內容，可當面對下面十幾名學生時，忽然心里一酸講不下去了。孩子們大都是被遺棄的，有的已經到了上初中的年齡，有的還是幼兒，因為身患疾病那么瘦小，甚至顯出與年齡不相稱的遲鈍……朱振峰忽然想到了自己的一路跋涉，臨時更改課程，主題是“堅強”?！昂⒆觽兲恍伊?，物質上政府社會可以提供，朱振峰應該給他們更多精神的快樂和支撐，盡力讓他們像正常孩子一樣體會到生命的快樂。朱振峰要讓他們快樂！”從此，孩子們的活動區域就是朱振峰的活動范圍，朱振峰真的成了孩子們的“快樂天使”。

在兒童福利院工作10年來，讓朱振峰感到最快樂的事情就是，聽到孩子們快樂地喊我：“爸爸”。朱振峰一“手”抱起一個孩子，兩個孩子歡笑著喊：“爸爸！”又有孩子向他張開小胳膊：“爸爸抱！”朱振峰忙不迭歇地放下這個，又抱起那個。沒錯，在孩子們心中朱振峰就是兒童福利院里最力大無窮最親近無比的“爸爸”。此時，只有一只手的他胳膊已累得酸痛，可他臉上卻樂如花，心里甜如蜜。還沒有成家生子的他提前享受到了子女繞膝的天倫之樂。

“小蝌蚪”是一個智力發育遲緩的孩子，四五歲剛來時特別內向自閉，朱振峰就經常抱他哄他逗他玩，給他買好吃 的，跟他嘮嗑……漸漸地，他愛說愛笑了，和小朋友玩到一塊了。一天，小蝌蚪突然脆生生喊了一嗓子“爸爸”，這一聲“爸爸”來得太突然，朱振峰心弦一顫，接著是滿滿的成就感。小蝌蚪一喊不打緊，身邊的孩子都不讓分：是你爸爸也是我爸爸呀！爸爸！爸爸！朱振峰應答不暇，來不及羞答答就被孩子們濃濃的愛意融化了。誰說孩子們不懂愛？他們也知道投桃報李呀！小蝌蚪第一次從沈陽孤兒學校放假回來，一進門就趴到朱振峰大腿上：“爸爸，我想你了，終于見到你了！……”然后像小貓一樣趴在那里，整整半個小時一動不動。朱振峰撫著孩子稚嫩的小肩膀，心里酸酸的熱熱的，眼淚也情不自禁溢出眼眶。

用責任助推特殊教育的發展---讓孤殘兒童健康快樂成長 朱振峰探索出了一條以學齡前兒童早教、腦癱兒童康教、社會機構助教等多種形式融為一體的教育思路。如今，在兒童福利院教室的墻上，掛滿了朱振峰為孩子編創的兒歌，《便后衛生歌》、《洗手歌》等等，這些兒歌都是為院里的孩子們量身定做的。曾有個患有唐氏綜合癥的孩子，上廁所經常忘記擦屁股，朱振峰特意為這類孩子編創了簡短的《便后衛生歌》，沒事孩子們嘴里就念叨，慢慢養成便后擦屁股的習慣。

福利院的很多孩子手有殘疾不靈便，最普通的寫字也是一大難題。左手寫字的我又有了一項新“發明”。朱振峰用錐子在本上按照所寫字的形狀扎小洞，讓孩子沿著小眼兒連線練習寫字。由于單靠左手用力，朱振峰經常把手磨破。

朱振峰還常?；頌椤爸彀⒁獭?。將組織孩子們做手工藝品進行生活體驗融入到特殊教育中。教室里那些色澤鮮艷、造型可愛的太空泥蘋果、活潑可愛的小馬駒、袋鼠媽媽、貓頭鷹……都是朱振峰帶著孩子們作出來的。而那些繁雜的紙折百合花、五星花、千紙鶴、皇冠……也都是朱振峰帶領孩子做的。對于只有一只手的朱振峰來說，即便一個很簡單的作品，都要練上百上千遍。

有時候，朱振峰又變成“患兒”。有個腦癱患兒長得胖胖的，語言能力也挺好，但就是無法走路，甚至連爬都不會。為幫他站起來，朱振峰自然地趴在地上，調動孩子的興趣和他一塊兒爬。由于朱振峰的兩只胳膊不一邊長，經常把殘臂咯得痛紅，但看到孩子慢慢學會爬行，朱振峰覺得很值。

朱振峰還注重兒童潛能開發和特長培養，積極同舞蹈培訓學校、美術培訓機構等社會團體和機構合作。在朱振峰的鼓勵和帶動下，有的孤兒考上大學攻讀美術類專業，有的孤兒掌握了電焊、調酒等專業技能……通過這種教育模式，已

有4名孤兒考上大學，有17名考上中專，數十名孤兒被國內外家庭領養，還有1名兒童光榮地成為了一名解放軍戰士。對于那些畢了業的孩子朱振峰更關心的是他們的心理健康和就業問題，院里有一個大齡孩子由于從小在福利院長大，對福利院有很強的依賴感，到了離院自己獨立生活的年齡仍不愿離開福利院，為此朱振峰一有時間就跟孩子談心，幫他樹立信心，讓他認識到自己獨立生活是走向社會邁出人生第一步的關鍵，通過朱振峰的悉心教導，孩子由不情愿到欣然接受院里的安排，如今孩子在外面生活的很開心，還學會了自己做菜做飯，自己照顧自己。朱振峰也不斷的幫孩子們推薦工作，通過上網查閱招工信息和求熟人幫忙介紹等形式，為孩子們推薦工作10余次。

用愛詮釋別樣父子情---助大小便失禁兒童回歸家庭 小奧是一名患有先天脊柱裂，大小便失禁的兒童，因大小便失禁被省孤兒學校遣送回來，滿眼失落。朱振峰問孩子喜歡上學不，“喜歡，但是我太臭了，上不了學?！敝煺穹逍睦锖茈y受，孩子不但從小沒有感受過父母的關愛家庭的溫暖，到了上學年齡又無法體驗校園生活。朱振峰本能地問了一句：“爸爸帶你回家愿意不？”“真的嗎？你要是真帶我回家，朱振峰就不吃飯，不拉就不臭了……”看著孩子喜悅又略帶疑惑的眼神，朱振峰一下子堅定了自己的想法，“真 的，爸爸不怕你拉還會讓你吃得飽飽的，吃的好好的，我幫你換尿不濕，幫你洗屁股。”孩子立刻高興得跳了起來。

由于大小便失禁，小奧每天都要拉好幾遍，每次都會弄得滿屋的臭味。朱振峰剛開始也很不適應，甚至有些反胃，但慢慢地就習慣了。朱振峰想著法給孩子做好吃的，每次孩子都會吃很多，大便也更勤，朱振峰就觀察孩子大便次數和時間尋找規律。節假日朱振峰帶孩子去外面玩，每次出去朱振峰都要帶五六片尿不濕，兩包濕巾，孩子隨時拉隨時換。有一次孩子一路上拉了六七次，朱振峰用濕巾給他擦屁股時，路人都用異樣的眼光看他們，朱振峰坦然面對。最棘手的是孩子讀書問題。為了讓孩子能有更好的發展，朱振峰將孩子送到了一所小學借讀，朱振峰格外珍惜孩子這來之不易的上學機會，為了避免孩子因拉大便影響班級環境，他做出了一個常人無法忍受的決定，幫孩子摳大便，每天不到五點就起床，打點完孩子的早餐后就幫孩子摳大便，刺鼻的騷臭味常常熏得他嘔吐，但為了孩子朱振峰還是愿意忍受。

然而，去年發生的兩件事情讓朱振峰陷入了帶與不帶的兩難選擇。先是學校拒絕讓小奧繼續上學，沒辦法朱振峰只好將他帶回家。當朱振峰看到孩子那無辜和不舍得眼神時我的心再次被融化了，朱振峰決定每個月甘愿拿出400元錢給他交學費，將小奧先送到幼兒園去學習，等孩子年齡大一

些，有機會再送他去學校。

還有一件事發生在去年3月，春節后母親的身體一直不好。一天夜里母親突然發燒，上吐下瀉，看到這個情景朱振峰很是著急，朱振峰幫母親服藥后病情仍沒有緩解。朱振峰意識到，必須得帶母親去醫院看病。但孩子怎么辦？看到母親痛苦的表情，那時的朱振峰感到了前所未有的孤獨和無助，他決定把母親和孩子一起帶到醫院。在母親發病頭天晚上我也感冒，身體很虛弱，朱振峰強忍著眼中無助的淚水，用殘臂拖著母親，用左手牽著孩子，就這樣他們三個人來到了醫院。經確診后幸好母親沒有什么大礙，見母親輸上液后，朱振峰把母親托付給醫院的一個護工幫忙照料。自己峰又帶孩子返回家洗漱，送他到幼兒園。等忙完趕到單位后才發現自己卻忘了吃早飯。當時朱振峰心里有說不出的難受，但想想孩子無辜的樣子，朱振峰真的不忍心再傷害他。

朱振峰又開始考慮孩子上學的事，為了讓孩子上學，朱振峰決定搬家?？此坪唵蔚臎Q定，卻讓他糾結了很長時間，一方面到了市里房租費和日常支出肯定要比在農村多很多，其次母親在農村呆了大半輩子，和朱振峰來鞍山后就在這個村子里住已經完全融入到了這個村子，搬到城市后定會不適應。但是為了孩子上學，朱振峰還是決定在學校開學前搬家，并在福利院的附近租了一套房子，家搬過去以后他顧不

上置辦家具就給孩子聯系學校，還向當地教育局遞交了孩子上學承諾書，承諾孩子每天上學前，朱振峰會將孩子大便處理干凈，保證不影響班級的教學秩序。就這樣孩子再次擁有了上學的機會。朗讀做算術，每天晚上父子倆都忙得挺樂呵。

在朱振峰的努力下，今年9月小奧被美國一對夫婦領養”，望著孩子天真的笑容，朱振峰內心充滿了期望，又有太多的不舍。在沈陽臨別時，當小奧突然扭過頭大聲哭著喊朱振峰“爸爸”時，朱振峰的淚水傾眶而出。

用感恩之心回報社會-----讓更多的人感受到愛與溫暖

朱振峰自己也是個苦孩子，但是朱振峰是在黨、政府、學校、社會的關愛中長大的，愛滋養了我，使朱振峰成為一個胸有大愛的人。走向社會后，朱振峰又傳遞愛，用愛滋養他人。

平日里，朱振峰待自己很吝嗇。由于家里只有朱振峰一個人掙錢，母親沒有養老保險且患有多種疾病，每月醫藥費就得幾百元甚至上千元。為了省錢，朱振峰和母親曾租住在離工作單位很遠的農村，直到去年8月為了方便寄養在他家里的那個孩子上學和照顧體弱多病的母親朱振峰才在單位附近租了房子。家里的冰箱彩電都是好心人送的，自己和母親

也很少買衣服，基本都是別人穿過送給他們的。但對孤兒院的孩子們我卻十分慷慨，買零食、送零花錢，少則十塊二十塊，多則上百。每個寒暑假，朱振峰都會在上學的孩子身上花上千元。有個孩子看見別的同學有壓歲錢很羨慕，朱振峰就拿出100元錢給他作壓歲錢；有些孩子聽同學說烤肉好吃，朱振峰就把孩子帶到烤肉店，自己舍不得吃就坐在一旁看著孩子吃。

朱振峰更熱衷社會公益活動。包括母校在內的一些高校經常邀請朱振峰為學生作勵志報告，朱振峰再忙再累也不推托；朱振峰還被聘為遼寧科技大學校外輔導員，一有時間就到學校給學生進行心理輔導，鼓勵他們珍惜大學時光、努力學習、立志成才。2013年4月，朱振峰將自己省吃儉用節省下來的5000元錢捐給母校10名特困大學生。通過朱振峰的積極協調，市民政局也向科大捐贈了大量圖書和10000元助學金。2014年，朱振峰在報紙上看到科大研究生李剛患尿毒癥需要換腎，父母靠擺“空菜攤兒”幫孩子籌錢看病。朱振峰二話沒說，急忙趕到菜攤兒花500元錢買了一小袋兒青椒，“孩子這么優秀，挺可惜的，我能力有限，只想盡點綿薄之力?！?/p>

幾年來，朱振峰向社會和孤殘兒童捐贈款物達數萬元，這里的每一分錢都是朱振峰和母親省吃儉用攢下來的。有人

勸朱振峰改善改善自己和母親的生活，朱振峰卻覺得：“我和母親已經習慣了，現在比起以前上學時要好得多幸福得多，至少我可以自食其力和母親生活在一起，這就足夠了?！?/p>