第一篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)2

心得體會(huì)

按照學(xué)校和理綜組對(duì)新老師的要求，本周我又上了一節(jié)物理公開課。本節(jié)課的內(nèi)容是八年級(jí)下冊(cè)對(duì)“功，功率，功的原理”的專題復(fù)習(xí)。

本專題在整個(gè)初中物理中有著相當(dāng)重要的地位，它不僅是中考物理的必考，而且還對(duì)九年級(jí)學(xué)“電功，電功率”有一個(gè)鋪墊的作用。在學(xué)習(xí)新課的時(shí)候我花了大量的時(shí)間練習(xí)做題。但從學(xué)生的反饋來看，效果不是很好。于是我決定將這部分知識(shí)再當(dāng)作一個(gè)專題給學(xué)生復(fù)習(xí)一遍。

首先我通過ptt和隨機(jī)抽查學(xué)生為他們復(fù)習(xí)了關(guān)于“功、功率”的定義和單位，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)還是比較熟悉。但難點(diǎn)在于“功”和“功率”的計(jì)算，為了突破難點(diǎn)，我通過一邊給學(xué)生復(fù)習(xí)公式，然后馬上讓他們練相應(yīng)的題。整堂課還是比較流暢，但是一些細(xì)節(jié)還是需要提高。

比如：

1、整節(jié)課眼神對(duì)學(xué)生的關(guān)注較少，不能通過學(xué)生的表情和眼神了解他們的學(xué)習(xí)程度如何。

2、板書過于潦草。

3、對(duì)于時(shí)間的把握不是很準(zhǔn)確。

4、由于是復(fù)習(xí)課，給學(xué)生練的習(xí)題相對(duì)較簡(jiǎn)單，讓部分學(xué)生收獲不大。

以上就是理綜組各位老師對(duì)我的建議，在這里我向他們表示感謝，我一定慢慢改正這些不足之處。

楊松 2017.6.9

第二篇：英語教研活動(dòng)心得體會(huì)2

英語教研活動(dòng)心得體會(huì)

本學(xué)期我校組織了多次的英語教研活動(dòng)，英語教師的示范課，感覺賞心悅目，回味無窮。對(duì)我來說，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完課后，寫下了自己的感受，勉勵(lì)自己。

一、學(xué)生是課堂的主體，課堂是學(xué)生的舞臺(tái)。

以前老師在黑板上寫，學(xué)生在本子上抄。老師是中心，課堂氣氛不活躍，每個(gè)人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的主人，參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂。“以人為本，以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然，像朋友一樣，課堂氣氛是平等的、民主的，學(xué)生完全沒有了緊張的心理，暢所欲言，學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過的英語交流，展示自己的英語水平，整個(gè)課堂是互動(dòng)的，整個(gè)課堂生活化了，所學(xué)的知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。

二、注重實(shí)效，精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

現(xiàn)在的課堂上，教師都增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說英語。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng)，提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語教學(xué)，無形中鍛煉了學(xué)生的聽力，有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí)，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動(dòng)，而沒有實(shí)效。1

三、重視評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的情感。

英語課并不是簡(jiǎn)單地知識(shí)的累加，而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的，都是很好的教育材料，應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語課上。現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，簡(jiǎn)單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒有什么實(shí)際意義，有些學(xué)生態(tài)度冷淡，情感脆弱，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵(lì)的話，讓學(xué)生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮，收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

希望能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課，還要在這個(gè)“好”字上下功夫，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美，讓自己的學(xué)生更喜歡？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，要多琢磨，要多學(xué)習(xí)，要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天！

2011年12月30日

第三篇：教研活動(dòng)反思2

“語文期中考試卷面質(zhì)量分析”教研活動(dòng)反思

這一次教研活動(dòng)，主要是全校是針對(duì)語文期中檢測(cè)進(jìn)行質(zhì)量分析交流,各年級(jí)教師代表分別從試卷結(jié)構(gòu)、考得好的題目、失分原因和考后反思等幾個(gè)方面來分析這次檢測(cè)的情況，同時(shí)可以提出一些自己的好的解決問題的具體措施或方法。對(duì)我們每位教師在以后的教學(xué)工作中的工作給予了很好的指導(dǎo)。就每位老師對(duì)本次考試做的分析總結(jié)，我從中得到反思，總結(jié)后半學(xué)期乃至以后的教學(xué)工作，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；教學(xué)中重視拓展訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活運(yùn)用能力，多說多練；注重提優(yōu)

補(bǔ)差工作。

二、加強(qiáng)后進(jìn)生的補(bǔ)差；端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；加強(qiáng)教學(xué)工作的細(xì)致性。

三、今后的教學(xué)中加強(qiáng)審題、答題的應(yīng)試技巧訓(xùn)練，不僅要多做題，還要讓學(xué)生掌握基本的答

題方法。

四、勤抓學(xué)生書寫，強(qiáng)化學(xué)生寫規(guī)范字；今后要重視課文中要求背誦的部分，學(xué)生不但要熟練

背誦，而且要會(huì)寫，寫正確的字。

五、加強(qiáng)綜合改錯(cuò)的訓(xùn)練和句型轉(zhuǎn)換；如，大多數(shù)學(xué)生的“把字句”和“被字句”的轉(zhuǎn)換、“否

定句”和“肯定句”的轉(zhuǎn)換等。

六、重視課內(nèi)閱讀方法，加強(qiáng)課外閱讀材料的訓(xùn)練，廣泛閱讀名篇，提高獨(dú)立閱讀能力，另外，在閱讀教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移和情感體驗(yàn)，挖掘?qū)W生自己獨(dú)特的感受，進(jìn)而提高學(xué)生寫作能力。

前些天在看一片教育論文時(shí)看到這么一句話：要對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)，做到：“日日清；周周清；月月清”，這句話雖然簡(jiǎn)單但給我很深的啟示，加之今天的交流，我決定在今后的教學(xué)中將進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)孩子們口語交際和朗讀的訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)中積累，在積累中運(yùn)用，爭(zhēng)取提高語文教學(xué)質(zhì)量。

此次教研活動(dòng)不僅對(duì)期中考試進(jìn)行了交流和總結(jié)，而且為后半學(xué)期的教學(xué)指明了方向。

謝 春 蕾

掌政中心小學(xué)

第四篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)

教研心得

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

黎俊

本學(xué)期，我校組織了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。從這些活動(dòng)課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

1、注重集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。

第五篇：教研活動(dòng)心得體會(huì)

教研心得

2011—2012學(xué)第二學(xué)期

黎俊

本學(xué)期，我校組織了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。從這些活動(dòng)課中，我學(xué)到了許多上課的方法及技巧，下面就本學(xué)期參加教研活動(dòng)的情況，談?wù)勎覀€(gè)人的一些體會(huì)：

1、注重集體教研的作用。

在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，就突出顯示了集體教研的作用。課前所有數(shù)學(xué)教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果非常好。

2、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

課中運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，利用多媒體課件輔助教學(xué)，收到了良好的效果。尤其是《圓的面積》一課的復(fù)習(xí)，更具有代表性。每一次演示都能為學(xué)生理解、解決問題提供有力的幫助和指導(dǎo)。每一步設(shè)計(jì)的都是那么入情入理，可見，教師在課前真的下了很大的功夫來設(shè)計(jì)和制作這個(gè)多媒體課件。

隨著多媒體課件的制作與應(yīng)用，給課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力，教學(xué)手段更新穎，課堂氣氛更活躍。多媒體教學(xué)開展的直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高，主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí)提高了，課堂教學(xué)的質(zhì)量也大大提高。更形象、直觀的將解決問題的過程展示在學(xué)生面前，起到了事半功倍的效果。

3、注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

生活中處處離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)源于生活。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中更應(yīng)該聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，并把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在此次活動(dòng)中的幾節(jié)數(shù)學(xué)課，都能做到與生活實(shí)際相聯(lián)系，并解決實(shí)際生活中的問題，效果都很好，都體現(xiàn)了新課程的理念。如：低年級(jí)老師為了能使教學(xué)更加貼近學(xué)生生活實(shí)際，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)原有的教材進(jìn)行了修改，選取了學(xué)生比較熟悉的場(chǎng)景進(jìn)行教學(xué)引入，一下子抓住了學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探究的欲望。

這些都是教師在有意識(shí)地在引導(dǎo)學(xué)生獲得一些解決問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

在今后的教研活動(dòng)中，我還要從以下幾個(gè)方面去努力做好：

1、多與其他教師之間進(jìn)行切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)課后反思，記錄自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平；記錄教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒；記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)能力。

3、注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際展開教學(xué)。牢固樹立數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活的宗旨，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀生動(dòng)的實(shí)際問題。