第一篇：XX年教育扶貧工作總結

XX年教育扶貧工作總結

積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。在全面落實義務教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學金和免學費、貧困高中生補助以及貧困準大學生補助等工作。下面，小編為大家提供教育扶貧工作總結，歡迎參考!

XX年教育扶貧工作總結一：

為掌握全縣農(nóng)村教育工作實情，提高教育扶貧實效，教育局積極開展進鄉(xiāng)村、進學校、進家庭“三進”活動，就教育精準扶貧工作進行了專題調(diào)研，進一步摸清了全縣教育特別是貧困山區(qū)學校辦學情況，并就如何有效實施教育精準扶貧進行了思考。

我縣是典型丘陵地貌，大部分學校為山區(qū)學校，典型特點是“點多、面廣、人少、路遠”，即教學點多，學校輻射面廣，學生人數(shù)少，交通不便。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學校**所，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中25所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)九年一貫制學校4所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學25所、村級小學(教學點)216所(個);全縣在校學生****人，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)在校學生**人，農(nóng)村小學適齡兒童入學率100%、小升初比例%;現(xiàn)有農(nóng)村幼兒園**所(公辦5所)，村小附設學前班145個，在園幼兒***人，農(nóng)村學前三年幼兒入園率%。

近年來，我縣從著力改善農(nóng)村尤其是貧困村學校辦學條件、優(yōu)化農(nóng)村師資隊伍和做好扶貧濟困助學工作入手，不斷提升農(nóng)村學校辦學品質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，有效實施教育扶貧工作。

1.不斷加強農(nóng)村學校基礎設施建設。

20XX年以來，我縣先后被省教育廳列為全省教育園區(qū)建設、教師周轉宿舍建設、農(nóng)村公辦學前教育和全國營養(yǎng)餐工程、農(nóng)村薄弱學校食堂改造等5個試點縣，爭取到項目資金7個多億，先后改擴建學校校舍萬平方米，裝備學校圖書萬冊，實驗器材、音體美教學器材和現(xiàn)代教育技術設施等萬件，農(nóng)村學校辦學條件明顯改善，先后有48所學校被義務教育合格學校;改建增設村小附屬學前班89個;建設教師周轉宿舍1萬多平方米。極大地改善了農(nóng)村學校尤其是邊遠山區(qū)學校教育教學條件。

2.著力強化農(nóng)村教師隊伍建設。

近三年來，全縣招聘的義務教育學校教師，全部分配到農(nóng)村學校任教;同時，組織選派了近百名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村學校、偏遠地區(qū)學校、薄弱學校支教援教，定期組織骨干教師、學科帶頭援助農(nóng)村學校開展兼職授課和教學交流活動，為農(nóng)村學校教師進行示范指導和傳、幫、帶，有效提升農(nóng)村教師師能素養(yǎng)。

3.全力開展扶貧濟困助學工作。

積極落實教育惠民政策，不斷加大濟困助學力度。在全面落實義務教育“一免一補”普惠政策的同時，全力做好困難幼兒補助、義務教育困難寄宿生補助、中等職業(yè)教育助學金和免學費、貧困高中生補助以及貧困準大學生補助等工作，僅20XX年發(fā)放各類助學資金**萬元，受惠學生**多學生，解決了眾多貧困學生讀書難問題。

4.努力倡導社會捐資助學。

在認真實施好政府層面的教育惠民政策的基礎上，廣泛宣傳扶貧助學工作，努力在全社會營造捐資助學的良好氛圍，積極倡導行政、企事業(yè)單位與社會愛心人士開展慈善助學活動，匯聚社會正能量。據(jù)不完全統(tǒng)計，20XX年來，先后接受社會各界義工組織、愛心人士捐資建校助學金930多萬元，其中助學金260多萬元，惠及學生近3000人次。

從調(diào)研情況來看，一些農(nóng)村尤其是貧困村教育還存在不少的問題，制約著脫貧致富的進程。

1.部分村級學校基礎設施薄弱、設備匱乏。

①基礎設施薄弱。全縣農(nóng)村小學有B、C級危房13萬多平方米，大部分都集中在村小和教學點，其中相當一部分還是上世紀八、九十年代建設的磚木結構瓦房，建設標準低，屬于C級危房;配套設施差，生活用房、運動場地等緊缺。如，江口優(yōu)新小學和河坑小學教室、教工宿舍等均為80年代建造的磚瓦房，現(xiàn)仍在使用。

②教學設施匱乏。對比省定標準，全縣邊遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)尤其是貧困村的學校教學設施缺口很大，其余5所學校教學儀器配備不完善，課堂教學基本還停留在黑板加粉筆的模式上。簡陋的教學條件和落后的教學模式無法滿足教育需求，許多家長不惜花重金將子女轉入城鎮(zhèn)學校寄宿或者租房陪讀，這在無形中增加了邊遠村群眾的教育開支，教育成本的增加在一些貧困山村則直接造成了一些孩子的輟學。

2.村級學校教師普遍年齡老化、結構失衡。由于農(nóng)村學校尤其是邊遠山村學校位置偏遠、工作條件較差，大部分年輕教師不愿意到村小和教學點任教。現(xiàn)在主要是原來民辦代課轉正教師，或家在本地的中年教師在支撐村級小學(教學點)的教學，這部分教師大部分年齡偏大、學歷偏低、教學方法比較傳統(tǒng)，基本為初高中學歷。同時，農(nóng)村邊遠學校教師學科結構不合理，“教非所學”問題突出，很多村小都沒有專職英語教師，或由其他學科教師兼任，或由中心小學派員走教。

3.扶貧助學政策針對不夠強、缺乏精準。現(xiàn)有“一免一補”、困難寄宿生補助、學生營養(yǎng)餐等扶貧助學政策，帶有“普惠性”，缺乏精準性，有“撒胡椒面”的現(xiàn)象，而且標準不高，如貧困寄宿生補助，受助率達30%多，這其中相當一部分非屬貧困學生或者說非屬特別貧困學生;同時，因為受助面偏大，導致人均受助資金偏少，小學為500元/學期……

XX年教育扶貧工作總結二：

根據(jù)《天祝縣關于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》和縣扶貧攻堅協(xié)調(diào)推進領導小組統(tǒng)一部署和要求，教育局精心安排，狠抓落實，精準扶貧工作取得了階段性成效，現(xiàn)將工作進展情況匯報如下：

全縣現(xiàn)有各級各類學校160所，其中職教中心1所，高級中學1所，完全中學2所，獨立初中10所，九年制學校6所，完全小學64所，小學教學點40個,幼兒園36所;寄宿制學校59所;雙語學校23所;教學班1081個。在校學生26097名，其中職中242名，高中5145名，初中6219名，小學10660名，學前班687名，在園幼兒3143名，特教班學生1名，學習雙語學生1200名;寄宿生 10365名。教職工3322名，其中專任教師3021名，從事雙語教學的專任教師110名。

截至目前，精準數(shù)據(jù)大平臺中全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學段建檔立卡貧困戶子女8509名，其中學前教育幼兒891名，義務教育階段學生4150名，高中學生1366名，中職生218名，高職專科生749名，普通本科生901名。

(一)擴大貧困家庭子女接受學前教育、義務教育和職業(yè)教育的機會。

一是加快發(fā)展學前教育，不斷滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。充分利用中小學布局調(diào)整后的富余資源及其他安全、優(yōu)質(zhì)的可利用資源，在貧困村新改建幼兒園。20XX年，我縣共投入資金340萬元，新改建松山鎮(zhèn)阿崗灣村、松山鎮(zhèn)鞍子山村、哈溪鎮(zhèn)西灘村、華藏寺鎮(zhèn)周家窯村4所幼兒園，建筑面積1010平方米，同時投入設備配備資金20萬元，為4所幼兒園購臵了教具、玩具和圖書。其中，周家窯村幼兒園被列入了我縣20XX年精準扶貧貧困村幼兒園建設，投資140萬元，建筑面積340平方米。配合縣人大完成了對城區(qū)部分幼兒園和哈溪等11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及村幼兒園的視察工作，縣幼兒園順利通過省級示范性幼兒園評估驗收，對西大灘幼兒園進行了綜合督導，對打柴溝、哈溪鎮(zhèn)幼兒園進行了督導回訪，在全縣各幼兒園開展了“學前教育宣傳月”活動。招聘農(nóng)村幼兒園教師53名，有效解決了學前專業(yè)教師短缺的問題。加大學前教育師資培訓力度，舉辦了學前教育新教師崗前培訓，選派12名骨干教師赴北京、蘭州參加了培訓學前教育教師培訓。目前，全縣學前一年、兩年、三年幼兒毛入園率分別為%、%、%，比上年分別提高了、、個百分點。

二是全力實施標準化學校建設工程，改善義務教育學校辦學條件。按照就近、方便的原則，科學布局學校，優(yōu)先辦好貧困村教學點，保障農(nóng)村兒童就近入學。根據(jù)《天祝縣關于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，我縣20XX年精準扶貧義務教育階段建設項目為9個貧困村校舍建設工程，項目投資1047萬元，其中：校舍建設項目3項，建筑面積2574平方米，操場建設項目6項，建筑面積20590平方米，目前已全部完成建設任務。實施“全面

改薄”項目105項，投資11833萬元，新建、改擴建中小學教學及輔助用房、生活用房27176平方米，運動場萬平方米;為116所中小學和教學點配臵了學生用床、課桌凳、食堂設備、安保設備及音體美術器材和圖書。全縣農(nóng)村學生宿舍全部實現(xiàn)水暖供暖，使冬季取暖更加溫暖、衛(wèi)生、安全。20XX年我縣作為全省“全面改薄”項目現(xiàn)場推進會觀摩點進行了觀摩，并在推進會上作了交流發(fā)言，《人民日報》等18家媒體對我縣“全面改薄”工作做了宣傳報道，全面改薄工作得到了省、市領導的高度評價。

#p#分頁標題#e# 三是加快教育信息化進程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共享。以實施“全面改薄”項目為契機，加快中小學教育信息化“三通兩平臺”建設。落實縣政府教育為民辦實事項目，投資約2173萬元，為中小學配臵“班班通”設備712套，計算機2246臺，錄播教室10個，實現(xiàn)了農(nóng)村中小學“班班通”和計算機教室全覆蓋。組織全縣3033名教師參加了全國“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，評選縣級“優(yōu)課”105節(jié)參加國家、省、市級“優(yōu)課”評選。1名教師的教學案例被推選為第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例。教育局在20XX年度全國基礎教育信息化應用廣州現(xiàn)場會和省市教育信息化工作會議上作了典型交流發(fā)言。民族中學在第二次全國教育信息化工作電視電話會議上，作為全國五個分會場代表之一作了交流發(fā)言。副省長郝遠在視察時，對我縣基礎教育信息化工作取得的成績給予了充分肯定。

四是建立教育精準資助體系，提高貧困學生就學保障。開展農(nóng)村貧困家庭學生建檔立卡工作，督促、指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)完成了精準扶貧大數(shù)據(jù)管理平臺教育扶貧信息的采集和系統(tǒng)錄入工作，建立了8509名學生的電子信息檔案，受益學生占全縣貧困人口46601

人的%。構建起了從學前教育到大學教育到戶、到人的教育精準資助體系，進一步明確資助項目及標準，確保所有貧困家庭子女不因經(jīng)濟困難而失學。全縣九年義務教育鞏固率達到%，比上年提高了個百分點。將義務教育學生營養(yǎng)改善計劃專項補助標準從每日3元提高到4元，落實義務教育學生營養(yǎng)改善計劃專項補助萬元，家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助萬元，學校公用經(jīng)費1943萬元，普通高中“三免一補”萬元，中職生減免學費和國家助學金萬元。為3028名高校家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放助學貸款萬元，為1117名各類家庭經(jīng)濟困難學生提供資助金萬元，其中，為234名高校家庭經(jīng)濟困難學生落實資助金萬元，為57名普通高中學生落實資助金萬元，為 2名中職生落實資助金萬元，為381名義務教育階段學生落實資助金萬元，為506名學前一年教育幼兒落實資助金萬元。免除850名貧困家庭幼兒學前教育的保教費萬元，為進入121名省內(nèi)高職(專科)院校的建檔立卡貧困家庭學生免除學費和書本費萬元。

(二)精準對接貧困家庭脫貧需要開展招生扶貧。一是進一步完善“政策公開、群眾監(jiān)督”的招生工作制度，充分利用新聞媒體、網(wǎng)站、致家長的公開信、招生工作咨詢電話等渠道，積極宣傳各項招生政策規(guī)定。在高考前組織召開招生工作會議，對相關人員進行培訓，深入解讀各項招生政策，安排部署招生工作，使各項招生政策深入人心。二是落實各項招生扶貧政策，認真做好招生工作。20XX年，我縣貧困地區(qū)專項招生計劃、地方高校農(nóng)村生源專項招生計劃共錄取考生64人，精準扶貧專項計劃錄取農(nóng)村考生8人，省內(nèi)高職(專科)院校單獨招生和推薦直升招生計劃錄取考生352人。藏區(qū)“9+3”中職免費教育項目錄取初中畢業(yè)生16人。在中職生“單考單招”中106名學生被高職院校錄取。中職生對口升學考試中44名被省內(nèi)外高等院校錄取,3名藝術生被對口院校錄取。職教中心招生中職生100名。

(三)加大貧困鄉(xiāng)村教師隊伍建設力度。一是在教師職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配上向貧困村小學和教學點專任教師傾斜。今年有81名教師聘評了中高級職稱，725名教師晉升中級、初級崗位等級，其中農(nóng)村教師占80%。二是實施農(nóng)村學校教師周轉宿舍建設項目，累計投入1865萬元，修建教師周轉宿舍322套，進行簡單裝修并配備了基本生活用具，有效改善了農(nóng)村教師工作和生活環(huán)境。三是落實鄉(xiāng)村教師崗位津貼，為1778名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補助資金萬元，為331名縣聘60周歲以上代課人員落實工齡補助資金萬元。四是扎實開展教師培訓工作，選派291名教師參加市級以上各類培訓，舉辦縣級教師培訓班8期，培訓教師853名，其中貧困村教師425名;選派17名城區(qū)學校骨干教師到農(nóng)村學校進行為期一年的支教，選派2名城區(qū)學校骨干教師到農(nóng)村學校掛職擔任副校長。五是著力打造骨干教師隊伍，認真實施以培養(yǎng)選拔名教師、名校長和創(chuàng)建名學校為主要內(nèi)容的“三名”工程，有30名教師被評為甘肅省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師，評選縣級骨干教師78名，縣級學科帶頭人19名。

(四)推動技術技能人才培養(yǎng)和勞動力轉移。積極爭取省上投資專項資金100萬元，購臵了汽車實訓設備，辦學條件進一步得到改善。全面落實省、市政府職業(yè)教育工作目標，積極推進產(chǎn)教融合、校企合作，重點支持汽修及電子電工骨干專業(yè)等一批社會有需求、就業(yè)有保障的特色優(yōu)勢專業(yè)，滿足貧困村產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技術技能人才的需求，提高勞動者的創(chuàng)業(yè)能力。不斷加強“雙師型”教師培訓和選拔培養(yǎng)工作，提高實訓在教學中的比重，進一步提高學生專業(yè)技能。今年有41名學生在市級技能大賽中獲獎，其中9名學生獲一等獎。協(xié)調(diào)扶貧、人社等部門，認真落實貧困家庭“兩后生”職業(yè)技能學歷教育培訓任務，注重發(fā)揮“造血”功能，大力開展農(nóng)民實用技術和勞務輸轉技能培訓。配合扶貧辦實施貧困戶“雨露計劃(兩后生)”培訓1100名。

一是營養(yǎng)改善計劃保障經(jīng)費不足。根據(jù)全國、全省農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃20XX年秋季學期視頻調(diào)度會議及甘肅省學生營養(yǎng)辦《關于整改農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施工作有關問題的通知》(甘學生營養(yǎng)辦20XX1號)要求，農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃中國家補助的每生每天4元錢全部用于學生營養(yǎng)餐，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的炊事員工資及日常開支不得占用補助資金和學校公用經(jīng)費。由于縣財政經(jīng)費有限，僅僅為學校食堂炊事員每人每年落實了1萬元的工資補助，加工營養(yǎng)餐產(chǎn)生的費用仍占用大量公用經(jīng)費，造成學校經(jīng)費嚴重不足，影響學校發(fā)展。

二是學前教育資源相對不足。得益于國家項目支持，目前我縣基本實現(xiàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和XX以上行政村幼兒園全覆蓋，但由于農(nóng)牧民居住分散，部分農(nóng)牧民居住地距離鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園較遠，致使貧困村學前教育三年毛入園率仍然偏低。隨著移民搬遷以及進城務工人員的增加，城區(qū)人口逐年增加，但目前城區(qū)僅有一所公辦幼兒園，城區(qū)學前教育資源相對不足，入園難問題仍然突出。

三是農(nóng)村幼兒園附屬工程建設資金缺口較大。按照我縣《關于精準扶貧教育支持計劃的實施方案》安排，到XX年，在1000人以上有實際需求的貧困村依托小學新建、改擴建幼兒園11所，總投資1000萬元，但根據(jù)實際情況，所下達的建設資金嚴重不足。

四是省上未足額下達20XX年省內(nèi)高職院校建檔立卡貧困家庭學生補助金。至目前，全縣進入省內(nèi)高職院校的建檔立卡貧困家庭學生有328人，而省內(nèi)高職院校摸底調(diào)查后報教育廳審定核撥資金的學生178人，因省內(nèi)高職院校調(diào)查摸底和政策宣傳不夠到位，學生未能及時向就讀高職院校提交精準扶貧證明，致使150名學生遺漏而不能享受補助資金，尚缺省級資金45萬元。

一是精準宣傳教育資助政策。精準、全面地向?qū)W生、家長和社會廣泛宣傳各學段學生對應享有的教育資助政策，保障百姓享有政策的知曉權，讓黨和政府的惠民扶助教育政策深入人心。

二是精準兌現(xiàn)教育資助經(jīng)費。按照相關資助條件和規(guī)定，精準、全面、及時地向建卡貧困戶子女兌現(xiàn)資助資金，保障學生享有助學經(jīng)費的獲得權，確保學生不因貧困而失學。

三是精準培訓生產(chǎn)生活技能。著力辦好汽車運用與維修、焊接技術、學前教育三個重點專業(yè)，進一步與全省五年一貫制、“2+2+1”、提前單獨招生、推免招生、中職生對口升學考試和“3+4”(中職升本科)職業(yè)教育對口貫通分段培養(yǎng)試點院校對接，努力使職教中心80%的畢業(yè)生升入高職專科，就業(yè)率達到95%以上。依托天祝縣職教中心及相關部門，實施“雨露計劃”，組織未升學的農(nóng)村貧困家庭初、高中畢業(yè)生等待業(yè)青年免費參加汽車維修、電工焊接等職業(yè)技能培訓，保障百姓享有生存發(fā)展的繼續(xù)教育權，提高他們科技致富、智力致富水平。

四是精準實施學校建設項目。認真、科學制定“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃，繼續(xù)實施標準化學校建設工程，20XX年，計劃投入資金540萬元，完成華藏寺鎮(zhèn)陽山村等6個貧困村幼兒園建設任務;投入資金452萬元，完成安遠鎮(zhèn)白塔村等6個貧困村校舍改擴建工程。著力實施好“全面改薄”等6大類28項教育項目，進一步改善辦學條件。

五是全力推進義務教育均衡發(fā)展。組織迎接義務教育發(fā)展基本均衡縣國家評估認定百日沖刺活動，合理配臵師資，提高農(nóng)村教師待遇，提升教師專業(yè)化水平，保障學生享有優(yōu)質(zhì)教育的公平權，確保通過義務教育基本均衡縣國家評估認定。

第二篇：年扶貧工作總結

工作總結 2011年林業(yè)局工會扶貧幫困工作總結之精典版 2011年林業(yè)局工會幫困總結之精典版2011年我局工會在市總工會、市局工會和林業(yè)局黨委的正確領導下在局行政的大力支持下根據(jù)年初工作安排及開展“交友幫扶”活動的通知要求深入基層摸實情結合實際定措施真情幫扶促和諧全心全意抓民生將幫困、幫醫(yī)、幫學活動搞的有聲有色開創(chuàng)了我局扶貧幫困工作的新局面。

一、幫扶內(nèi)容

1、幫思想。即真心與困難職工交朋友傾真情了解困難職工的思想狀況幫助困難職工更新觀念轉變思想提高認識樹立搞好本職工作、克服困難的堅定信念和決心。

2、幫創(chuàng)收。即幫助困難職工在圓滿完成工作任務的前提下利用林區(qū)的有利條件搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)或者通過其它合法途徑增加自營收入走勤勞致富之路。

3、幫信息和技術。積極熱情主動地向困難職工提供脫貧致富的信息和技術幫助竭誠為他們排擾解難。

4、幫資金。當困難職工在產(chǎn)業(yè)開發(fā)或生活中遇到困難時要伸出熱情之手千方百計幫助他們解決資金難題使其渡過難關。

5、幫子女入學與就業(yè)。在困難職工子女入學遇到困難時要想法設法幫助其解決子女入學上的困難保證困難職工子女能按時入學。同時要及時收集就業(yè)信息多方尋找就業(yè)門路積極幫助困難職工解決子女就業(yè)問題。

6、幫就醫(yī)。即在困難職工及其家庭成員就醫(yī)遇到突出困難時要盡最大努力給予幫助以便使其病有所醫(yī)。

二、幫扶方式

1、“一對一“”包扶一名科級領導干部包扶一名困難職工。

2、項目幫扶對有一定勞動技能申請創(chuàng)辦第二產(chǎn)業(yè)的困難職工發(fā)放一定數(shù)額的扶貧幫困周轉金。

3、一次性救助對因天災人禍、子女上大學等特殊原因致困的特困職工給予扶貧幫困基金一次性救助。

三、主要幫扶措施

1、制定了我局扶貧幫困工作制度建立了幫扶長效機制。

2、設立了橋北林業(yè)局幫困基金成立了幫困基金領導小組出臺了幫扶基金審批、使用、管理辦法。

3、深入調(diào)研摸清底數(shù)。對全局分流職工基本情況、職工子女待業(yè)情況、困難職工子女入學情況、特困職工致困原因等進行了深入細致的摸底調(diào)查建立了困難職工、職工待業(yè)子女、職工子女就學情況電子檔案做到了困難職工人數(shù)清、致困原因清、困難程度清技能特長清、就業(yè)需求清。

4、認真分析理清思路。通過對全局困難職工致困原因、困難程度、技能特長、就業(yè)需求等的分析研究分別制定出了不同的幫扶方案因人制宜采取不同方式進行幫扶。

5、實行“交友幫扶”活動獎懲制度。對“交友幫扶”活動成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。凡“交友幫扶”活動整體工作開展情況良好能夠在全局發(fā)揮榜樣示范作用的單位獎給班子成員正職現(xiàn)金1000元副職現(xiàn)金各500元。凡被包扶對象率先脫貧年自營純收入達萬元以上的獎勵幫扶人現(xiàn)金1000元。反之進行通報批評。包扶困難職工工作兩年不見成效包扶領導不得被評為先進應繼續(xù)幫扶直至收到明顯成效或徹底脫貧。6加大了扶貧幫困信息反饋工作要求各級工會隨時掌握和上報困難職工的現(xiàn)狀和存在的問題真實上報困難職工脫貧情況。

四、幫扶成效

1、拓寬了幫扶渠道建立了我局城鎮(zhèn)居民最低生活保障機制使100名困難職工及其親屬年享受低保金額達28萬多元解決了大部分困難職工的溫飽問題使我局困難職工達到了應保盡保。

2、多方籌措資金使各項幫扶工作取得了顯著成效。從市總工會為xxx、xxx等7名特困職工爭取到一次性救助金7000元為xxxxxx等三名困難職工發(fā)放扶貧幫困金2500元為xxx、xxx、xxx等6名大病職工發(fā)放大病慰問金5500元。從市總工會為xxxxxx等10名困難職工子女上大學爭取到助學金XX0元又從市民政局為xxxxxxxxx三名低保戶子女上大學爭取到助學金6000元獎勵考上大學本科以上的職工家庭8900元為減少女職工婦科病多發(fā)的風險減輕女職工肩負工作與家庭雙重壓力在“三八”期間為女工進行了婦女病普查。

3、制定了 “三必訪”制度即遇婚喪嫁娶必訪、職工生病住院必訪、家庭出現(xiàn)矛盾糾紛必訪。半年來看望生病職工20多人、解決家庭紛爭5起成立婚喪事理事會12個幫助職工解決婚喪嫁娶中的具體事宜。使職工切實感受到了黨的關懷和溫暖增強了工會的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、為全局914名在冊職工包括離退休職工進行了一次全面的健康體檢建立了全局職工健康情況電子檔案。

5、廣泛開展了“送招工信息、送專業(yè)技能、送就業(yè)崗位”等活動結成“一對一 ”幫扶對子42對為困難職工過“雙節(jié)”捐款1518元。春節(jié)期間走訪、慰問困難職工50多人發(fā)放慰問金17500元寄發(fā)慰問信200多份。選送了一名困難職工子女進行了駕駛技能培訓。為263名職工興辦了職工互助合作保險筑起了抵御風險的第二防線。

6、不斷提高困難職工的勞動技能實現(xiàn)

分流職工的再就業(yè)。協(xié)助有關科室進行了各項勞動技能培訓累計舉辦各類培訓班20期次參加培訓人員累計達400多人次使238名分流職工中有112人從事二、三產(chǎn)業(yè)8人一次性安置118人投身于養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)中。項目幫扶分流職工37名發(fā)放幫扶周轉金累計達82500多元幫扶脫貧率達到40以上。

第三篇：教育扶貧工作總結

三宮鄉(xiāng)東灣村教育扶貧工作總結

為全面做好教育精準扶貧工作，全面聚焦教育脫貧攻堅任務在縣委、縣政府、鄉(xiāng)黨委的領導下，我村認真開展教育扶貧攻堅工作，各項指標均已達標，現(xiàn)將工作情況總結如下:

一、基本情況

全村建檔立卡貧困在校學生83人，其中學前教育14人，九年義務教育階段學生48人，特殊教育1人，普通高中7人，中職7人，高職高專2人，本科4人。

二、教育扶貧工作開展情況

（一）抓好“控輟保學”工作，確保無一人輟學。

落實“校長、村委會、家長”共同負責制，明確責任人、細化分工，確保適齡少年兒童全部接受并完成義務教育。

（二）抓好教育惠民資助，確保學生不因貧困而失學。

扎實做好教育惠民資助工作，一是兌現(xiàn)學前教育惠民政策，每人每年2800元；二是落實“兩免一補”補助政策，小學生每人每年補助1250元、初中生每人每年補助1500元、特教生每人每年補助1750元，非住校小學生每年補助600元、非住校初中生每人每年補助800元萬元；三是內(nèi)地新疆高中班每人每年10700元；區(qū)內(nèi)高中班每人每年8000元；普通高中國家助學金每人每年2000元；四是落實教育扶貧救助基金和各類助學政策，確保學生不因貧困而失學。通過“雨露計劃”、援疆助學金教育扶貧專項行動，為大中專院校貧困學子11名解決上學難的問題，其中4名貧困戶學生獲得“援疆計劃助學金”，8名學生獲得“雨露計劃”助學金，共48000元/年；五是努力倡導社會捐資助學，近年來，通過本村黨員、干部、愛心群眾捐款，為家庭困難學生發(fā)放“金秋助學”獎金23000元，贈送愛心書包、學習用品價值4000余元；六是通過社會保障政策助力貧困戶。為23名貧困戶學生辦理了低保，為1名特殊教育學生申請了殘疾人“兩項補貼”，通過社會保障措施，為貧困戶家庭減輕了教育負擔。

（三）加強教育惠民政策宣傳力度。

通過升國旗、聯(lián)戶會議、入戶宣傳以及開展群眾工作全覆蓋，多形式宣傳和講解各項教育惠民政策，提高群眾知曉度、滿意度。今年以來共開展集中宣講30與場次，入戶200余戶次，覆蓋群眾1000余人次。

教育扶貧工作是一項長期和系統(tǒng)的工程，任務重、工作量大，需要不斷地探索創(chuàng)新。我村將一如既往，求真務實，致力于教育政策惠及全村，全力推進教育強村、人才強村，努力打造教育扶貧嶄新局面。

東灣村村委會

2020年12月5日

第四篇：教育扶貧工作總結

教育扶貧工作總結五篇

【篇一】

XX鎮(zhèn)中心學校

扶貧幫困工作總結?扶貧幫困工作總結?為了進一步貫徹落實XX鎮(zhèn)中心學校對家庭經(jīng)濟困難學生助學

辦法，開展學校“手拉手”扶貧幫困對口支援活動，我校進行“手拉手”

扶貧幫困活動。

我XX鎮(zhèn)中心學校，該校辦公經(jīng)費緊張，教學資源有限，給教育

教學帶來了居多不便，該校有一部分貧困學生，需要社會各界的援助。

我校按照教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構建和諧校園的科學發(fā)展

之路，開展各種幫困活動，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結如下：

一、學校領導重視，全體師生大力支持。

為了抓好扶貧工作，學校成立了領導小組，由董曉英校長任組長、王漢峰書記任副組長，教導處、大隊部、后勤處、工會、各班主任、廣大教師積極響應，明確思路，有步驟的實施。做好宣傳工作，在教

師例會、學生大會、班主任工作會、教研組長會做好了動員，發(fā)動廣

大師生參與到這一活動中來，爭當扶貧幫困的積極分子，同時，在師

生中征集扶貧幫困的好點子，廣集思路，共同搞好此項活動。如王尚

海老師提出的“城鄉(xiāng)學生手拉手”、鐘廣宇老師提出的利用學雷鋒活動

開展捐贈活動等都得到了落實。

二、工作落實到人，溫暖送到學校。

對于扶貧幫困工作，我校做了詳細的分工，比如黨支部負責聯(lián)絡、交流;辦公室負責對貧困生進行摸底;少先大隊部負責募捐款項等。

在聯(lián)絡工作中，王書記為首的黨支部一班人經(jīng)常性地與小學的教師交

流，聽取他們的意見，盡可能的解決實際問題;

在貧困生摸底工作中，摸清貧困生家庭狀況，做到每個貧困生都有人關愛，每個貧困生都能

感受到學校的溫暖;

多次組織校骨干教師去小學開展教學教研活動，還對貧困學生家庭進行慰問走訪，鼓勵他們刻苦學習、報答社會。

三、節(jié)約一天零花錢，扶助貧困學生。

學校在每年的“學雷鋒”活動月中號召全體學生“節(jié)約零花錢，扶

助貧困學生”的捐款活動，個別班的學生，家庭很困難，但還是將自

己積攢錢捐了出來，正是這種精神感染了全體學生，他們踴躍捐款，紛紛掏出自己的零花錢，獻上一片愛心。在向災區(qū)捐了自己存下的十

多錢，每當老師問起時：“災區(qū)的孩子更苦，以盡我自己的一點心意，希望他們好好學習、天天向上。早日走出災難”5

月

日，我校教師

為四川災區(qū)捐款

9500

元，學生捐款

1715

元。

四、在學生中開展“一幫一”活動，在教師中開展“互幫互學”活動。

學校大隊部在學生中組織開展“一幫一”活動，真誠地交朋友、解

決生活中的難題。在雙休日，這些好朋友，相互走訪，孩子去村里體

驗生活，并一起學習、一起游戲，共同學習進步。”

教導處在教師中組織了“互幫互學”活動，充分發(fā)揮我校骨干教師

輻射帶頭作用，培養(yǎng)青年教師，使他們盡快的成長。我校的教師利用

空余時間一起探討教育教學的工作方法，資源共享，取長補短。并定

期開展教學教研活動。通過教師們對教學方法、教學手段和教學情境

創(chuàng)設等方面的探討和創(chuàng)新，增強了教師的業(yè)務素質(zhì)，能在課堂上取到

好的教學效果，同時也為骨干教師搭建了展示教學才華和教研能力的舞臺。

在這些活動中，青年教師得到了鍛煉，而且在活動中，教師都

能積極參與，認真聽課，互相交流，尤其是骨干教師不僅在課前對青

年教師進行相關的輔導，而且在課后還對他們進行全方位的評價和指

導，青年教師受益非淺，也帶動了其它教師積極參與到此項活動中來。

扶貧幫困關系到千家萬戶，關系到寒門學子的將來，關系到和諧

社會的創(chuàng)建，我校力求在各級部門的領導下，在全體師生、社會熱心

人士的幫助下，將這項工作做得更好。

【篇二】

20XX年我局深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作，特別是教育扶貧的重要論述，緊緊圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)決策部署，認真落實部門職責，精準實施教育扶貧,全面完成教育資助、保障貧困戶子女接受義務教育、全面改善農(nóng)村地區(qū)學校辦學條件等工作任務。現(xiàn)將主要工作總結如下。

一.教育扶貧工作完成情況

（一）教育資助完成情況

1.出臺地方性政策，做到高標準全覆蓋

由于上級部門資助政策要求僅將在本區(qū)學校就讀建檔立卡家庭學生納入資助范圍，分別實施學前教育免學費、義務教育貧困寄宿生生活補助、普高和中職實行免學費和國家助學金。不能覆蓋本區(qū)全部建檔立卡家庭學生。我們出臺了地方性政策將資助面擴大到從學前到高校各個學段，資助對象從區(qū)內(nèi)學校學籍擴展到區(qū)外學校學籍學生，實現(xiàn)建檔立卡家庭在校生教育資助全覆蓋。20XX年4月，結合上級學前教育資助政策變化，我們會同區(qū)扶貧辦、財政局印發(fā)了《關于調(diào)整我區(qū)農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學生資助標準的通知》（黃教[20XX]28）對資助標準進行了調(diào)整，加大了建檔立卡學生資助力度。

2.部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，做到數(shù)據(jù)精準

由于全區(qū)建檔立卡人口有動態(tài)調(diào)整，有較多學生在區(qū)外就讀，我局無法掌握建檔立卡家庭子女就學情況，于是我們協(xié)調(diào)區(qū)扶貧辦和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，每學期對建檔立卡家庭子女就學情況進行制度化摸排。20XX年3月、20XX年9月我們會同區(qū)扶貧辦分別印發(fā)了《關于做好建檔立卡家庭子女就學情況摸底調(diào)查工作的通知》（黃教[20XX]18）和《關于做好20XX年秋季學期建檔立卡家庭子女就學情況摸底調(diào)查工作的通知》（教辦[20XX]8）對建檔立卡家庭子女就學情況排查摸底進行制度化安排。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查摸底的基礎上，我們從上學期就讀情況、本區(qū)學生學籍登記情況、省教育廳建檔立卡學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)三方面進行比對，及時發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查疑點，再溝通鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行核實，確保資助對象數(shù)據(jù)精準。

20XX年上半年春季學期，各學段全區(qū)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生有682人（599戶），其中區(qū)內(nèi)就讀465人、區(qū)外就讀217人。

20XX年下半年，全區(qū)各學段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生有643人（560戶），其中區(qū)內(nèi)就讀435人、區(qū)外就讀208人。

3.嚴格執(zhí)行政策，做到資助到位及時

我們對在本區(qū)各級各類學校就讀的學生，按國家政策享受資助的，按政策規(guī)定由學校發(fā)放資助資金。對不能享受國家資助政策，在數(shù)據(jù)精準的基礎上，按照地方性資助政策，分學期進行資助。

20XX年上半年，發(fā)放教育資助49.9萬元，資助建檔立卡家庭學生682人（599戶）。其中免除高中階段學費9.5萬元，發(fā)放國家助學金17.7萬元；發(fā)放區(qū)政府助學金22.7萬元，資助學生380人；雨露計劃資助款15.6萬元，資助104人。

20XX年下半年，發(fā)放教育資助47.2萬元。其中免除高中階段學費8.53萬元，發(fā)放國家助學金19.9萬元；發(fā)放區(qū)政府助學金18.78萬元，資助學生306人；雨露計劃資助款14.55萬元，資助97人。

全年為12名建檔立卡高校學生辦理國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款，貸款金額10.1萬元。

（二）控輟保學和改造薄弱學校工作

控輟保學工作目標是確保所有適齡兒童、少年接受義務教育，關鍵是有少數(shù)殘疾少兒不能正常上學，我們根據(jù)上級要求，結合實際情況制定了一系列制度，采取送教上門方式來保障他們接受義務教育。20XX年3月我們下發(fā)了《關于加強義務教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務工作的通知》（教基[20XX]5號）、20XX年9月下發(fā)了《關于進一步做好送教上門工作的通知》（教基[20XX]8號），對控輟保學尤其是適齡兒童少年就學保障進行了安排和落實。

每學期我們都要求各學校對有關輟學、取消學籍、其他離校及問題學籍等四類學生信息進行全面排查，及時以學籍系統(tǒng)中學生為底數(shù)，與殘聯(lián)登記的適齡殘疾兒童少年逐班逐人比對，全面排查掌握人籍一致和殘兒入學情況，對人籍不一致和未入學的殘兒進行分類登記，建立臺賬，做到底數(shù)清楚、任務明確；對無法到特殊學校就讀、普通學校隨班就讀的殘兒，及時在學籍系統(tǒng)為其補建學籍，安排送教上門。20XX年，全區(qū)適齡兒童、少年接受義務教育得到充分保障，無一人因貧困而失學。殘疾兒童隨班就讀、送教上門政策切實落實。全區(qū)74名適齡殘疾兒童，送教上門20人（其中建檔立卡家庭學生6名）、隨班就讀36人（全部為非建檔立卡家庭學生）、特校就讀18人（全部為非建檔立卡家庭學生）。確保了貧困家庭學生有學上、上好學，有效阻斷了貧困代際傳遞。

我區(qū)20XX年計劃實施2個改薄項目，年底前均已完工。

二.專項活動和檢查督察完成情況

一年來，在各類排查和專項行動中，我局沒有發(fā)生被上級通報的問題。但我們按區(qū)扶貧開發(fā)領導小組統(tǒng)一布置扎實開展“重、補、促”、“大排查”、“作風整治”、“春季攻勢”“夏季攻勢”、“秋季攻勢”、“冬季攻勢”等專項活動，堅持自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題，立即建立問題清單并立行立改。我們對發(fā)現(xiàn)的問題不管是教育系統(tǒng)的問題，還是其他部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的問題，均在第一時間將發(fā)現(xiàn)問題反饋給相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并跟蹤問題整改，解決了底數(shù)精準、群眾知曉、檔案建設等重點問題。我們每學期在全區(qū)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校集中開展教育扶貧政策宣傳和深化大排查工作，對全區(qū)建檔立卡貧困家庭學生進行地毯式摸排，上門入戶核查政策落實情況，宣傳教育扶貧政策，有力確保了教育資助全覆蓋和貧困戶對教育扶貧政策高知曉。

20XX年上半年“重、補、促”專項行動中，我們發(fā)現(xiàn)湯口、烏石、新豐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作不夠仔細，有5戶建檔立卡貧困家庭學生在摸底時沒被登記；在20XX年秋季大排查工作中，我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，建檔立卡貧困家庭學生在就讀學校、年級、學段方面的信息錯誤15處。針對這些問題，我們立即采取措施整改到位：區(qū)教育局首先立即安排學生資助工作小組第一時間與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居、學校共同進村居入戶仔細比對、摸排、核實，在確保情況屬實的基礎上，積極與區(qū)扶貧辦聯(lián)系溝通，將沒登記的5戶貧困家庭學生錄入20XX年春季建檔立卡家庭子女就學情況信息庫。其次我們?nèi)媾挪槲覅^(qū)建檔立卡貧困家庭學生在校就讀情況，對以上15處錯誤信息進行了及時更正、更新。再次及時按20XX年資助標準發(fā)放了以上學生的教育資助金，確保了教育資助的發(fā)放精準與全覆蓋。在扶貧領域作風問題專項治理行動中，我局對標對表，梳理了作風問題7各方面16個問題清單、17條整改措施清單和相關人員責任清單，并明確了責任人和完成時限，現(xiàn)已全部整改到位。

三.宣傳和責任落實工作情況

㈠壓實責任人職責，教育扶貧各項工作落地生根有抓手

安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師作為建檔立卡家庭學生教育扶貧工作幫扶責任人，幫扶責任人每學期集中安排上門入戶宣傳教育扶貧政策，核查資助落實情況。確保教育扶貧政策全部落實，群眾知曉。

㈡建立教育扶貧專項“戶檔案”，推進教育扶貧工作求創(chuàng)新

創(chuàng)新舉措，建立了每個建檔立卡家庭學生教育扶貧專項“戶檔案”，一方面可以讓貧困戶對教育扶貧政策和享受情況清清楚楚，另外一方面也可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)工作落實不及時的情況，以便及時整改。

㈢強化扶貧信息宣傳，把握扶貧宣傳輿論導向

我們在教育扶貧工作中，始終將信息宣傳工作當作一項重要工作，牢牢把握扶貧宣傳輿論導向，全年報送各類信息12條，在國家、省、市媒體上發(fā)表宣介我區(qū)教育扶貧成功經(jīng)驗和特色做法文章4篇。

新的一年，我們將進一步提高政治站位、壓實工作責任，努力將教育扶貧的各項工作做的更好。

【篇三】

20XX年，在市教體局的正確領導下，20XX區(qū)教體局教育扶貧工作規(guī)范、有序、扎實開展，做實民生暖心工程，惠及廣大貧困學子，助力貧困學生圓夢。現(xiàn)將我區(qū)教體系統(tǒng)20XX教育扶貧

工作總結如下。

一、精準發(fā)力，建檔立卡貧困生資助全覆蓋

1.精準識別資助對象。20XX，20XX區(qū)教體局高度重視、精心謀劃教育精準扶貧工作，積極與市扶貧辦對接，提前排查、摸底建檔立卡貧困學生信息。春季學期確定建檔立卡學生296人，秋季學期確定建檔立卡學生434人，保障教育精準扶貧工作順利開展。

2.學前教育資助情況。春季學期，我區(qū)無建檔立卡貧困學前幼兒。秋季學期建檔立卡貧困49名幼兒，發(fā)放資助資金2.94萬元，實現(xiàn)對學前教育建檔立卡家庭經(jīng)濟困難幼兒資助最高檔、全覆蓋、無遺漏。

3.義務教育階段資助情況。春季學期共資助457名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金24.67萬元。秋季學期共資助314名義務教育階段建檔立卡學生，發(fā)放資金17.13萬元。全年共計資助771人次，發(fā)放資助資金41.8萬元，實現(xiàn)對義務教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。

4、普通高中資助情況。

（1）普高免學費。春季學期為180名學生免除學費7.42萬元，秋季學期為155名學生免除學費6.44萬元，全年共計為335人次減免學雜費13.86萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。

（2）普高國家助學金。春季學期，為建檔立卡學生43人，發(fā)放國家助學金6.45萬元。秋季學期為建檔立卡學生54人，發(fā)放國家助學金8.1萬元。補發(fā)20XX年秋季學期18人助學金3.93萬元。20XX年全年共計為115人次發(fā)放助學金18.48萬元，實現(xiàn)對普高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。

5、中等職業(yè)學校資助情況。

（1）中職免學費。春季學期為23名建檔立卡學生，減免學費3.45萬元。秋季學期為23名建檔立卡學生，享受國家免學費3.45萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。

（2）中職國家助學金。春季學期為14名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金1.4萬元。秋季學期為12名建檔立卡學生，發(fā)放國家助學金1.2萬元。全年共計為26名建檔立卡學生發(fā)放國家助學金2.6萬元，實現(xiàn)對中職建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助最高檔、無遺漏、全覆蓋。

二、高效推進，農(nóng)村學校改薄項目全完成1、20XX年20XX區(qū)全面改薄項目計3個,分別為為常山小學、沙河小學和大柳初中三所學校運動場，預計總投資450萬元，總建設面積15000平方米。其中常山小學、沙河小學運動場使用省級改薄專項資金250萬元，大柳初中運動場統(tǒng)籌使用校舍維修改造省級資金154萬元，區(qū)級配套46萬元。目前3所學校運動場均已通過竣工驗收并投入使用。

2、校舍維修改造項目。20XX年，20XX區(qū)校舍維修改造專項資金計308萬元，中央、省各154萬元。省級資金154萬元計劃統(tǒng)籌用于全面改薄項目大柳初中運動場建設，目前已開工建設。中央資金154萬元用于中小學校校舍及附屬維修，涉及項目學校15個，總維修建設面積10051平方米。目前，各維修項目均已完工并投入使用，目前正在集中進行審計及工程款支付。

三、加強監(jiān)管，建檔立卡貧困生就學全保障

20XX年，20XX區(qū)教體局逐一核查省廳下發(fā)數(shù)據(jù)及和學籍管理系統(tǒng)建檔立卡家庭義務教育適齡子女就學情況，核實無學生因貧輟學情況。

四、緊密結對，貧困地區(qū)學校支教全落實

根據(jù)《關于印發(fā)》的通知（南教體字〔20XX〕58號）文件精神，20XX年，20XX區(qū)教體局繼續(xù)堅持城鄉(xiāng)教育共享，優(yōu)勢互補，均衡發(fā)展的理念，針對邊遠地區(qū)學校基礎設施條件差，部分學科教師緊缺的現(xiàn)狀，先后安排潘勇、宋禮艷兩位教師，赴西藏、定遠農(nóng)村學校支教，進一步加大對口支教幫扶力度，促進當?shù)鼗A教育均衡發(fā)展。

20XX年，20XX區(qū)教育體育局將繼續(xù)在市教體局、市、區(qū)扶貧辦的正確指導下，積極做好教育扶貧工作，圓滿完成精準扶貧工作任務。

【篇四】

20XX年我局深入貫徹落實習近平總書記關于扶貧工作，特別是教育扶貧的重要論述，緊緊圍繞打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的總體要求，堅決貫徹落實中央、省、市、區(qū)決策部署，認真落實部門職責，精準實施教育扶貧,全面完成教育資助、保障貧困戶子女接受義務教育、全面改善農(nóng)村地區(qū)學校辦學條件等工作任務。現(xiàn)將主要

工作總結如下。

一.教育扶貧工作完成情況

（一）教育資助完成情況

1.出臺地方性政策，做到高標準全覆蓋

由于上級部門資助政策要求僅將在本區(qū)學校就讀建檔立卡家庭學生納入資助范圍，分別實施學前教育免學費、義務教育貧困寄宿生生活補助、普高和中職實行免學費和國家助學金。不能覆蓋本區(qū)全部建檔立卡家庭學生。我們出臺了地方性政策將資助面擴大到從學前到高校各個學段，資助對象從區(qū)內(nèi)學校學籍擴展到區(qū)外學校學籍學生，實現(xiàn)建檔立卡家庭在校生教育資助全覆蓋。20XX年4月，結合上級學前教育資助政策變化，我們會同區(qū)扶貧辦、財政局印發(fā)了《關于調(diào)整我區(qū)農(nóng)村建檔立卡貧困戶家庭經(jīng)濟困難學生資助標準的通知》（黃教[20XX]28）對資助標準進行了調(diào)整，加大了建檔立卡學生資助力度。

2.部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，做到數(shù)據(jù)精準

由于全區(qū)建檔立卡人口有動態(tài)調(diào)整，有較多學生在區(qū)外就讀，我局無法掌握建檔立卡家庭子女就學情況，于是我們協(xié)調(diào)區(qū)扶貧辦和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)動，每學期對建檔立卡家庭子女就學情況進行制度化摸排。20XX年3月、20XX年9月我們會同區(qū)扶貧辦分別印發(fā)了《關于做好建檔立卡家庭子女就學情況摸底調(diào)查工作的通知》（黃教[20XX]18）和《關于做好20XX年秋季學期建檔立卡家庭子女就學情況摸底調(diào)查工作的通知》（教辦[20XX]8）對建檔立卡家庭子女就學情況排查摸底進行制度化安排。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查摸底的基礎上，我們從上學期就讀情況、本區(qū)學生學籍登記情況、省教育廳建檔立卡學生統(tǒng)計數(shù)據(jù)三方面進行比對，及時發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)排查疑點，再溝通鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行核實，確保資助對象數(shù)據(jù)精準。

20XX年上半年春季學期，各學段全區(qū)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生有682人（599戶），其中區(qū)內(nèi)就讀465人、區(qū)外就讀217人。

20XX年下半年，全區(qū)各學段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生有643人（560戶），其中區(qū)內(nèi)就讀435人、區(qū)外就讀208人。

3.嚴格執(zhí)行政策，做到資助到位及時

我們對在本區(qū)各級各類學校就讀的學生，按國家政策享受資助的，按政策規(guī)定由學校發(fā)放資助資金。對不能享受國家資助政策，在數(shù)據(jù)精準的基礎上，按照地方性資助政策，分學期進行資助。

20XX年上半年，發(fā)放教育資助49.9萬元，資助建檔立卡家庭學生682人（599戶）。其中免除高中階段學費9.5萬元，發(fā)放國家助學金17.7萬元；發(fā)放區(qū)政府助學金22.7萬元，資助學生380人；雨露計劃資助款15.6萬元，資助104人。

20XX年下半年，發(fā)放教育資助47.2萬元。其中免除高中階段學費8.53萬元，發(fā)放國家助學金19.9萬元；發(fā)放區(qū)政府助學金18.78萬元，資助學生306人；雨露計劃資助款14.55萬元，資助97人。

全年為12名建檔立卡高校學生辦理國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款，貸款金額10.1萬元。

（二）控輟保學和改造薄弱學校工作

控輟保學工作目標是確保所有適齡兒童、少年接受義務教育，關鍵是有少數(shù)殘疾少兒不能正常上學，我們根據(jù)上級要求，結合實際情況制定了一系列制度，采取送教上門方式來保障他們接受義務教育。20XX年3月我們下發(fā)了《關于加強義務教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門服務工作的通知》（教基[20XX]5號）、20XX年9月下發(fā)了《關于進一步做好送教上門工作的通知》（教基[20XX]8號），對控輟保學尤其是適齡兒童少年就學保障進行了安排和落實。

每學期我們都要求各學校對有關輟學、取消學籍、其他離校及問題學籍等四類學生信息進行全面排查，及時以學籍系統(tǒng)中學生為底數(shù)，與殘聯(lián)登記的適齡殘疾兒童少年逐班逐人比對，全面排查掌握人籍一致和殘兒入學情況，對人籍不一致和未入學的殘兒進行分類登記，建立臺賬，做到底數(shù)清楚、任務明確；對無法到特殊學校就讀、普通學校隨班就讀的殘兒，及時在學籍系統(tǒng)為其補建學籍，安排送教上門。20XX年，全區(qū)適齡兒童、少年接受義務教育得到充分保障，無一人因貧困而失學。殘疾兒童隨班就讀、送教上門政策切實落實。全區(qū)74名適齡殘疾兒童，送教上門20人（其中建檔立卡家庭學生6名）、隨班就讀36人（全部為非建檔立卡家庭學生）、特校就讀18人（全部為非建檔立卡家庭學生）。確保了貧困家庭學生有學上、上好學，有效阻斷了貧困代際傳遞。

我區(qū)20XX年計劃實施2個改薄項目，年底前均已完工。

二.專項活動和檢查督察完成情況

一年來，在各類排查和專項行動中，我局沒有發(fā)生被上級通報的問題。但我們按區(qū)扶貧開發(fā)領導小組統(tǒng)一布置扎實開展“重、補、促”、“大排查”、“作風整治”、“春季攻勢”“夏季攻勢”、“秋季攻勢”、“冬季攻勢”等專項活動，堅持自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題，立即建立問題清單并立行立改。我們對發(fā)現(xiàn)的問題不管是教育系統(tǒng)的問題，還是其他部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的問題，均在第一時間將發(fā)現(xiàn)問題反饋給相關部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并跟蹤問題整改，解決了底數(shù)精準、群眾知曉、檔案建設等重點問題。我們每學期在全區(qū)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、19所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校集中開展教育扶貧政策宣傳和深化大排查工作，對全區(qū)建檔立卡貧困家庭學生進行地毯式摸排，上門入戶核查政策落實情況，宣傳教育扶貧政策，有力確保了教育資助全覆蓋和貧困戶對教育扶貧政策高知曉。

20XX年上半年“重、補、促”專項行動中，我們發(fā)現(xiàn)湯口、烏石、新豐等鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員工作不夠仔細，有5戶建檔立卡貧困家庭學生在摸底時沒被登記；在20XX年秋季大排查工作中，我們發(fā)現(xiàn)全區(qū)有9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，建檔立卡貧困家庭學生在就讀學校、年級、學段方面的信息錯誤15處。針對這些問題，我們立即采取措施整改到位：區(qū)教育局首先立即安排學生資助工作小組第一時間與鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村居、學校共同進村居入戶仔細比對、摸排、核實，在確保情況屬實的基礎上，積極與區(qū)扶貧辦聯(lián)系溝通，將沒登記的5戶貧困家庭學生錄入20XX年春季建檔立卡家庭子女就學情況信息庫。其次我們?nèi)媾挪槲覅^(qū)建檔立卡貧困家庭學生在校就讀情況，對以上15處錯誤信息進行了及時更正、更新。再次及時按20XX年資助標準發(fā)放了以上學生的教育資助金，確保了教育資助的發(fā)放精準與全覆蓋。在扶貧領域作風問題專項治理行動中，我局對標對表，梳理了作風問題7各方面16個問題清單、17條整改措施清單和相關人員責任清單，并明確了責任人和完成時限，現(xiàn)已全部整改到位。

三.宣傳和責任落實工作情況

㈠壓實責任人職責，教育扶貧各項工作落地生根有抓手

安排鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師作為建檔立卡家庭學生教育扶貧工作幫扶責任人，幫扶責任人每學期集中安排上門入戶宣傳教育扶貧政策，核查資助落實情況。確保教育扶貧政策全部落實，群眾知曉。

㈡建立教育扶貧專項“戶檔案”，推進教育扶貧工作求創(chuàng)新

創(chuàng)新舉措，建立了每個建檔立卡家庭學生教育扶貧專項“戶檔案”，一方面可以讓貧困戶對教育扶貧政策和享受情況清清楚楚，另外一方面也可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)工作落實不及時的情況，以便及時整改。

㈢強化扶貧信息宣傳，把握扶貧宣傳輿論導向

我們在教育扶貧工作中，始終將信息宣傳工作當作一項重要工作，牢牢把握扶貧宣傳輿論導向，全年報送各類信息12條，在國家、省、市媒體上發(fā)表宣介我區(qū)教育扶貧成功經(jīng)驗和特色做法文章4篇。

新的一年，我們將進一步提高政治站位、壓實工作責任，努力將教育扶貧的各項工作做的更好。

20XX年1月16日

【篇五】

做好貧困家庭學生資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)，是實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略的重要保證，是為維護學校乃至社會穩(wěn)定，增強學生對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大措施。為繼續(xù)做好教育扶貧工作，現(xiàn)將206教育扶貧工作總結如下：

一、高度重視，完善制度

高新區(qū)高度重視學生資助工作，嚴格按照省市相關文件精神，對家庭經(jīng)濟困難學生進行評議和認定，對受助資格等進行認真的評選，幫助家庭經(jīng)濟困難學生得到應有的資助，并順利完成學業(yè)。已出臺《高新區(qū)學前教育資助制度的實施方案》，從政策上確保資助制度的全面貫徹落實。

成立了學生資助工作領導小組。成立了以分管副主任為組長，以局長、副局長為成員的學生資助工作領導小組。各學校全面負責家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。

二、落實政策，措施有力

（一）兩免一補

20XX年積極落實兩免—補政策，義務段資助學生358.86萬元。

（二）“三兒”資助重視學前教育發(fā)展，全面改善辦園條件，對學前教育資助政策全面落實。

20XX年資助學前教育“三兒”519人次，占在園總人數(shù)的10％。本各級財政對學前教育資助政策體系的投入額為51.9萬元，其中區(qū)級匹配17.05萬元。

三、存在問題

高新區(qū)沒有學生資助管理專職人員，人手受限，工作不夠系統(tǒng)化。

四、下一步措施

一是做好兼職人員業(yè)務培訓，提升管理專業(yè)水平；

二是繼續(xù)認真貫徹落實《四川省學前教育資助管理辦法》，結合實際，研究完善《高新區(qū)學前教育資助制度的實施方案》，并確保政策的全面落實。

三是進一步宣傳、落實建檔立卡資助政策，實現(xiàn)“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的目標。

20XX年3月31日

第五篇：教育扶貧工作總結

教育扶貧工作總結

幫助家庭經(jīng)濟困難的學生七年級一班劉宇樂同學不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助她擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質(zhì)量。現(xiàn)作工作總結如下：

為貧困生捐款捐物，做 “知心姐姐”。在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。

一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。

二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。

學生平時的生活費用很低，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助她渡過難關，讓她不因為缺少學習用品而落下成績，使她能全身心地投入到學習中去。

三、在學習上進行幫扶，幫助她們提高成績。

學生由于客觀條件的影響，有些成績不如人意。我利用課余時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)她自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育她養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助她們掌握學習方法，使學生學會學習。告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。

通過大量的工作，在學校和全體教師的共同努力下，我?guī)头龅呢毨W生精神煥發(fā)，學習踏實認真，善于與人交談，對自己的前途充滿信心。