第一篇：三查三看學習筆記

三查三看學習筆記范文一：

一是時間緊，任務重。要深入學習動員講話，確實做到四個結合，自身抓，督促聯系系統進行認真學習。

二是系統學習必讀篇目。做到真學、真懂、會用，將胡錦濤同志在深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動座談會上和中共中央政治局第二十一次集體學習時的兩個重要講話、白恩培同志在全省深入開展創先爭優活動座談會上的講話、列入必讀篇目。

三是認真學習鄭坰靖同志的先進事跡。以他為榜樣，聯系實際，以學習促進工作。

四是理論聯系實際，抓學習、促工作，認真組織好學習、討論。

五是要切實處理好三查三看與創先爭優、學習型黨組織建設、全省開展的三個一主題實踐活動之間的關系；處理好工、學矛盾，確保教育活動收實效。

六是切實做到兩手抓、兩不誤、兩提高，督查別人的時候自己先知、先熟悉，不能有盲點，不能有空白。

七是要超前謀劃好轉段工作，采用痕跡、測試、提問等方式進行檢查。迅速完善第一階段工作，對下一階段的工作做好安排部署，既要做，更要做好。

八是增強政治敏銳性，抓兩頭，帶中間，用實際行動交答卷。

三查三看學習筆記范文二：

為進一步豐富學習實踐活動內容縣底鎮黨支部在召開以實踐科學發展觀為主題組織生活會同時組織參學所有黨員干部扎實開展了以查思想看科學發展意識是否明顯增強；查工作看科學發展能力是否明顯提高；查作風看踐行科學發展實效是否明顯三查三看活動推動分析檢查階段工作向縱深發展51-論文-網-歡迎您

一是查思想看科學發展意識是否明顯增強我單位緊緊圍繞鎮政府學習實踐活動第二階段中心工作學校制訂了學習培訓計劃采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式組織全體教師認真學習黨十七大精神牢固樹立科學發展理念使全體教師自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見著力查找自身存在思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展能力等不會解放思想等問題全面剖析存在問題根源提出解決問題對策進一步深化廣大黨員干部對我校實情認識切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題能力為加快素質教育建設步伐實現我校科學發展夯實思想認識基礎51-論文-網-歡迎您

二是查工作看科學發展能力是否明顯提高在認真梳理分析意見建議基礎上圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等著力查擺班子和個人在貫徹落實科學發展觀存在突出問題；著力查擺黨員干部中存在懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為有令不行、有禁不止、我行我素不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬老好人思想教育教學效能不高、工作進展不快等家長反映強烈突出問題；查擺不符合科學發展觀要求工作機制問題教師黨員認真開展批評與自我批評實事求是查找存在問題深刻分析產生問題原因以服務學生為目標以創家長滿意工程為載體進一步明確努力方向充分調動和保護教師積極性和創造性鼓勵主動干事、干實事嚴查教師中有償家教、收受學生家長紅包等行為積極推進學校師德創優工作深層次展開針對查擺出來突出問題實行黨員承諾推行整改措施實質化落實整改責任明確整改時限切實增強全體黨員領導干部推動科學發展能力及時向鎮學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報51-論文-網-歡迎您

三是查作風看踐行科學發展實效是否明顯領導班子學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會把三查三看作為主要內容深刻分析原因開展批評與自我批評認真查找查班子凝聚力、戰斗力是否得到看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定是否嚴格執行黨風廉政建設各項規定講操守、重品行；是否做到生活正派情趣健康有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不適應不符合科學發展觀突出問題找準問題根源總結經驗教訓明確努力方向鞭策教師黨員不斷更新業務理論知識提高自身能力和素質要求教師立足課堂多做研究科研興校狠抓教學質量提高教師專業素養確保高質量高標準地完成各項工作任務

在三查三看活動中我校要求全體黨員干部能緊密結合工作實際把開展三查三看活動與鎮學習實踐活動第二階段中心工作結合起來黨員干部管理、提高隊伍素質、轉變教師作風、提升教育效能建設結合起來確?；顒尤〉脤嵭?。

三查三看學習筆記范文三：

在學習實踐活動中，按照一步一回頭的要求，堅持實踐服從質量，通過開展三查三看一評活動，進一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實打牢基礎。

一是查學習培訓是否落實，看學習時間是否保證。重點檢查各單位參學對象是否學習了規定的必學篇目和中央、省委、市委、區委有關精神，是否掌握了應知應會的知識。將全區科級領導干部學習筆記和學習心得統一集中到學習實踐活動辦公室進行對照檢查，看領導干部是否發揮了帶頭作用。看各單位組織集中學習是否達到每周1次，黨員總學習時間是否達到48學時，學習筆記是否達到10000字，撰寫心得體會是否達到規定篇數?？锤鲉挝皇欠窠Y合實際開展了六個一活動：即邀請知名專家作一次專題輔導，開展一次科學發展觀理論測試，區級黨員領導干部到聯系部門作一次學習輔導報告，組織一次赴示范點觀摩學習，開展一次警示教育，舉辦一次演講比賽。目前，全區各單位共開展理論中心組學習160次，組織集中學習275次，黨員干部參學4776人次，邀請市內知名專家或上級部門業務骨干等舉辦培訓班50余場（次），參加1293人次，舉辦輔導報告55次，參加1349人次?？萍壱陨项I導干部共撰寫學習心得279篇。

二是查調查研究是否有效，看突出問題是否找準。重點看各單位是否圍繞摸準區情實際，謀求科學發展主題，積極組織開展調研活動。看單位黨員領導干部是否圍繞調研課題深入基層、深入群眾開展調查研究，是否形成了高質量的調研報告，是否找準突出問題，是否著手完善體制機制，是否解決突出問題，解決多少問題。目前，全區參學單位確定調研課題126個，領導班子成員領題60個，已形成調研報告104篇；共召開座談會136次，深入基層調研320次，征求意見326條；區委擬廢止機制體制13個，擬修改32個，擬新建13個；各單位廢止機制體制5個，擬修改61個，擬新建43個；各單位為群眾辦實事好事216件，參學對象為群眾辦實事好事229件。

三是查解放思想是否到位，看思想認識是否深化。重點看各單位是否緊密聯系黨員思想和工作實際，組織開展了科學發展?匯川先行大討論活動?？创笥懻摵瞳I計獻策是否開展，是否形成新共識。是否查找到了制約和束縛本單位本部門科學發展的思想觀念，是否做到邊查找邊解決。目前，全區各參學單位開展各類討論活動51次，初步查找突出問題85個，已解決突出問題52個。

四是開展階段考評，確?；顒诱嬲〉脤嵭А^學習活動辦公室根據階段目標，制定出學習調研階段考核評分細則，將各環節工作、材料報送、宣傳報道等內容細化為32項評分指標，由各指導檢查組按照《考評細則》對所聯系單位學習調研階段工作進行量化評分。考評活動在保證學習調研階段活動質量的同時，也為確?；顒佑行蜣D入分析檢查階段打下基礎。

三查三看學習筆記范文四：

通過這一階段的學習，認真領會領導和同事們對科學發展觀的講話，對科學發展從思想認識上有了很大的提高，對開展學習實踐科學發展觀活動的目的和意義也有了更深刻的理解，認真查擺和分析個人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風方面存在的實際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發揮時代先鋒的模范作用。

一、查工作，看單位的各項工作是否到位

業務學習有局限性,發展能力創新工作方面。由于自己學習出發點不高，上級要求的學習能夠完成,自己對學習不夠積極主動,只關注業務工作有關的內容,學習內容肯定有一定的局限性。不能把理論和實際工作緊密結合并指導實際工作。習慣憑經驗開展工作處理問題，對如何調動職工積極性，增強職工凝聚力缺少創新的方法，雖然也完成了站上的各項工作，但沒有新的突破。

二、查學習科學發展觀的筆記，看是否真正受到了教育

科學發展觀是黨在深入分析我國現階段發展現狀及將來的持續發展方向的前提下提出來的，是在縱觀世界發展趨勢的基礎上提出來的，對照檢查自己的思想認識，離科學發展還有很大的差距，思想上未能引起高度重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面

第二篇：三查三看

“三查三看”分析報告

自開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，我結合實際工作，在活動初始，進行了“三查三看”的自我剖析，思想上、實踐上都以科學發展觀的要求為準繩，嚴格要求自己，發揚優點，改進不足，切實做好踐行科學發展觀的要求。

通過進行“三查三看”：查思想，看科學發展觀意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展觀的時效是否明顯。通過這一階段學習，我對科學發展觀有了更深刻的領悟，自己的思想認識有了很大提高，用科學發展觀的要求指導工作，更加人性化，也更加高效率，與此同時，自身的一些不足也顯現出來，為我更好的揚長避短，完善自我，提供了指導。要學習科學發展觀進而去踐行、指導自己的思想和工作，首先要了解科學發展觀的深刻內涵科學，只有這樣才能全面透徹地去學習和掌握?？茖W發展觀是指黨的十六屆三中全會中提出的“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”，按照“統籌城鄉發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放”的要求推進各項事業的改革和發展的一種方法論。

科學發展觀的具體內容包括：第一，以人為本的發展觀。第二，全面發展觀。第三，協調發展觀。第四，可持續發展觀。這不僅是一個國家發展的整體戰略，也是個人發展的指導綱領，全面發展、協調發展、可持續發展，跟緊時代步伐，不斷全面發展、完善自我，只有這樣才能適應工作發展的要求。

認識到了科學發展觀的重要作用，我學習、踐行科學發展觀更加主動，思想上，科學發展觀的意識有了很大增強；工作上，我作為財務科科長，更是時時刻刻以科學發展觀指導工作，建設一個團結向上的集體，在圓滿完成各項工作的前提下，多為科員考慮，聽取他們的意見，大家共同努力做好各項財務工作，共同進步，共同完善，共同提高，大大增強了集體的凝聚力和戰斗力。

通過“三查三看”，我發現了自身的一些不足，思想上對科學發展觀的踐行尚沒有一個完整的個人規劃，這樣就不能充分發揮科學發展觀的指導作用，我會對自己進行一個更加深刻的剖析，做個階段性的規劃，從而使學習指導工作有條不紊的進行。業務上對財務工作的最新動態把握的不夠，眼界不夠開闊，導致思考問題不太全面，缺乏創新，我一定會以科學發展觀為指導，從各種渠道，如電子計算機、學術刊物等，全面提高自己的專業技能。

在今后的學習科學發展觀的活動中，我一定更加嚴格要求自己，以科學發展觀作為指導思想，不斷改進不足，全面提高，更好的完成各項業務工作，為煙草行業做出一份貢獻！

第三篇：三查三看

深入開展創先爭優活動、“三查三看”教育工作總結

自開展創先爭優活動、“三查三看”教育全面啟動以來，根據鎮黨委關于在全鎮開展“三查三看”教育的部署和要求，我站以解放思想，貫徹落實科學發展觀、黨的十七屆三中四中全會，省、市、縣的相關會議精神為主線，緊緊圍繞著“創新爭優、農民無憂，三查三看、農民更上”的主題，高度重視，精心組織，周密部署，扎實推進，圓滿地完成了“三查三看”教育“思想發動、學習提高、聽取意見、查找問題、全面總結、整改驗收”三個階段的各項工作，極大地提高了全站廣大黨員干部職工，貫徹落實創先爭優、“三查三看”教育的執行力、操作力和創新力，切實解決了一批影響全鎮農業發展的實際問題，有力的推動了我鎮農業的又好又快發展，現就我站“三查三看”教育工作總結如下：

一、“三查三看”教育開展情況

（一）加強組織領導，統一思想，提高認識

加強對全站“三查三看”教育的組織、督促、指導，是保證我站““三查三看”教育順利進行的前提，我站在接到鎮黨委關于開展“三查三看”教育的通知后，及時組織成立了由推廣站站長丁志杰任組長趙開堂、陸曉君、楊興富、何儒孝為成員的教育學習工作領導小組，制定了《太平農業技術推廣站深入開展學習“三查三看”教育的實施方案》，確定了開展“三查三看”教育學習的指導思想、主要原則和目標要求，明確了要突出抓好的重點問題及開展“三查三看”教育學習的實施步驟。7月6日，召開了我站“三查三看”教育學習動員大會，傳達了“三查三看”教育學習實施方案，并對我站開展“三查三看”教育學習進行了全面動員和具體部署，對第一階段工作提出了具體要求：一是明確學習任務，理論結合實際，著力解決問題；二是解放思想，與時俱進，完善發展思路；三是統一認識，確保教育取得實效；通過學習動員，全站干部職工的思想認識得到了高度統一，使“三查三看”教育開局良好，為“三查三看”教育學習的開展打下了良好的基礎。

（二）加強學習教育，推進“三查三看”教育學習的質量

通過采取集中學習和個人自學相結合的方法進行。結合農業工作實際，組織全站干部職工認真學習貫徹黨的十七屆三中四中全會、省委八屆八次全會和市委二屆七次全會精神、鄭坰靖先進事跡，精讀毛澤東《矛盾論》、《實踐論》、《反對自由主義》《為人民服務》、鄧小平《保持艱苦奮斗傳統》等必讀篇目。根據學習情況，結合自身工作實際每個干部職工都認真做好讀書筆記和撰寫“三查三看”教育學習和學習鄭坰靖先進事跡的心得體會，截止7月19日，我站共組織集中學習10次，組織學習交流2次，組織討論2次，使學習質量和效果得到了保證。

堅持個人自學。按照“三查三看”教育堅持正面教育為主、自我教育為主的原則，我站在搞好集中學習、專題輔導、交流發言的同時，要求干部職工利用空閑時間抓好個人自學，并對必讀篇目、讀書筆記、心得體會等學習的情況進行檢查。并要求每個干部職工都分別對學習鄭坰靖情況和教育情況撰寫了心得體會，共收繳個人心得體會26篇。

（三）全面深入 查找問題

聽取意見，查找問題是“三查三看”教育承上啟下的關鍵階段。我站按照鎮“三查三看”教育領導小組辦公室的要求，到村委會進行了調研，認真開好“兩個會”，組織干部職工進行交心談心活動，找準了問題，深入剖析了原因，寫好了自我剖析報告，鞏固和擴大第二階段的學習成果，打牢整改落實的基礎，各項重點任務得到較好落實，成效明顯。

第二階段的主要任務是查找存在的突出問題，以便加快我鎮農業的發展，所以這個階段的工作十分重要。為了更加準確的對存在問題進行查找，我站采取了一系列措施：一是通過召開座談會、發放征求意見表、個別訪談、群眾測評等靈活有效的形式，廣泛征求到服務對象、黨代表、人大代表、政協委員、基層群眾的意見建議共計57條；二是組織干部職工走村竄戶深入基層一線進行調研，以誠懇的態度面對面的聽取、征求了群眾對我站主題實踐目標、發展思路、干部作風、工作方式、效能建設、項目服務、保障措施等方面的意見建議，為第二階段“找準、找全、找實”存在問題打牢基層，將農業技術推廣站“三查三看”教育引向深入。三是在“自己查”上從總結工作入手，在肯定成績的基礎上，實行兩分法，然后圍繞“三查三看”、“滿”、“難”、“難”、“舊”、“漂”、“少”認真進行查找。在“互相幫”上，全站干部職工互相交換意見，提醒建議，把問題找準；在“認真聽”上，以誠懇的態度，虛心聽取意見建議認真開展交心談心活動。

（四）結合實際 制定措施

根據自我查找和征求到的意見建議，經梳理存在的問題為7方面的內容，即一是解決理論學習不夠深入的問題；二是解決農業產業發展，農村經濟壯大的問題；三是理論指導實踐不斷加強；四是加強作風建設；五是加強加強黨員干部隊伍建設；六是繼續推進農業產業結構調整；七是認真做好我站制度的廢、改、立工作。針對所存在的問題，我站緊緊圍繞“三查三看”教育“在學習上有新提高，在貫徹民主集中制上有新進步，在全心全意為人民服務的宗旨實踐上有新成效，在項目工作上有新舉措”的要求，提出整改落實措施、制定除了科學性、針對性、操作性的整改落實方案，在整改中切實做到了齊心協力，明確責任，強化監督。確保了整改取得實效。

在測評總結中，我站以在學習自覺性上有新提高、在貫徹民主集中制上有新進步、在為人民服務的宗旨實踐上有新進步、在執政能力上有新提高、在項目工作上有新舉措為內容，按照客觀公正、簡便易行的原則，深入做好群眾滿意測評，向基層服務對象、人大代表、政協委員、全站干部職工等發放滿意測評表共25份，測評結果：滿意率達96%。

二、取得的成效

開展創先爭優“三查三看”教育活動重在學習，貴在教育。通過將學習和教育緊密結合，我站開展創先爭優“三查三看”教育活動取得了明顯的成效。具體表現在以下幾個方面：

（一）統一了思想，提高了認識。

通過學習和教育，大家深刻認識到：開展創先爭優“三查三看”教育活動順應了廣大人民心聲，符合時代發展潮流，是馬克思主義關于社會主義發展的最新理念創新成果，是保山和施甸經濟社會發展的重要指導方針，是發展保山和施甸特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。讓全站上下領會創先爭優“三查三看”教育活動的科學內涵和精神實質，把握創先爭

優“三查三看”教育活動對農業工作提出的新要求，把學習與實踐緊密結合，進一步增強推進農業發展的責任感、使命感和緊迫感，切實把創先爭優“三查三看”教育活動貫穿于新時期的農業工作中。

（二）查清了問題，明確了思路。

我站經過認真分析檢查，梳理出了在我站體制、管理、發展、隊伍建設等方面存在的一批問題。并按照創先爭優“三查三看”教育活動對農業工作提出的新要求，形成了有利于科學發展的農業體制機制的總體思路：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，牢固樹立創新觀念、服務觀念、法治觀念和責任觀念，積極推進改革創新，更好的為太平農業產業又好又快發展服務。

（三）解決了一些突出問題，取得明顯的成效。

在開展創先爭優“三查三看”教育活動中，我們注重邊學邊查邊改，著力解決一些開展創先爭優“三查三看”教育活動期間能夠解決的問題，確保開展創先爭優“三查三看”教育活動結束時有看得見摸得著的成效。這些成效主要體現為

一是完善學習制度，解決理論學習不夠深入的問題，注重抓黨員干部的政治理論學習和業務知識學習，按照深化內容、簡化形式、時間求短、效果求顯的思路，制定周密的學習計劃和方法步驟，尤其是在集中交流學習上，每一個干部職工都要認真撰寫交流學習材料，從而大大的提高了學習質量。

二是以農業產業發展工作為重點，確保群眾增產增收。圍繞生產發展、生活寬裕的目標，不斷提高農業產業化水平，確保農業的主導地位不動搖。2010年全鎮小春糧食總播面積24287畝，總產164.5萬公斤；其中：小麥面積5829畝，總產17.9萬公斤；大麥面積6890畝，總產119.6萬公斤；豆類面積10956畝，總產18.1萬公斤；蔬菜面積1553畝，總產1553萬公斤。大春糧食作物面積30388畝，總產1186.2萬公斤；其中：水稻面積5175畝，總產254.5萬公斤；玉米面積20377畝，總產742.4萬公斤；甘蔗面積3433畝，總產121445噸；烤煙面積13109畝，總產410.5萬斤。

三是工作作風得到加強。通過“三查三看”教育學習的開展全站內呈現干事創業的多了，推諉扯皮的少了。自覺學習的多了，閑聊喝酒的少了。著么事的人多了，著么人的人少了。深入田間地頭為人民群眾解決實際問題的人多了。

在“三查三看”教育工作中，我站通過精心組織，狠抓落實取得了明顯的成效，但我們知道離上級的要求還有一定的差距。在下一步工作中我們將著力抓好以下幾方面的工作。一是建立完善創先爭優“三查三看”教育活動的長效機制；切實抓好全面總結、整改驗收和整改落實方案的實施；二是在農業科技宣傳創新上，從數字鄉村平臺上下功夫；為全鎮的農業發展做好服務。三是在推進農業產業結構調整上下功夫。更進一步的解決好種糧群眾增產增收難的問題加。四是在鞏固發展活動成果、抓好整改落實上下功夫。在農業產業化發展上取得新成效。

“三查三看”教育工作的開展，進一步深化了我站黨員干部職工對該項工作豐富內涵的理解，堅定了推動科學發展、構建和諧農業的信心和決心。我們一定要以此為契機，繼續加強學習，提高認識，擴大共識，把學習、教育活動融入日常工作并延續下去，鞏固和發展學習、教育活動成果，為加快農業產業的發展，做“爭先進位，科學發展標兵”的帶頭人。

第四篇：三查三看

輪臺縣中學”三查三看”實施方案

為推進深入學習實踐科學發展觀活動的開展，促進領導干部進一步解放思想，增強發展能力，改進工作作風，統籌推進當前工作，取得實踐實效，經輪臺縣中學師德師風領導小組研究，決定在師德師風學習活動中開展“三查三看”主題實踐活動。為確?；顒釉鷮嶉_展，特制定如下活動方案。

一、目標要求

緊緊圍繞我校的奮斗目標以及“構建和諧，加強黨建”的工作思路，緊密聯系本校和個人崗位職責，對照責任目標任務，通過開展“三查三看”活動，激發熱情，增添動力，充分調動黨員干部的積極性和主動性，使每個部門、每名黨員干部學有目標、趕有方向，各項工作有新舉措、新突破、新發展，走出一條新路子，破解一串老難題，創造一套新經驗，把各項工作落到實處，確保學習實踐活動取得實效。

二、活動內容

“三查三看”活動，即：一查師表形象：看各位教師是否存在不講政治、不講原則、不顧全大局等言行舉止，在公開場合或網上散布不實言論以及是否有信謠、造謠、傳謠行為；是否有著裝不符合教師身份，有損教師形象的現象；是否缺乏對違法違規行為的辨識力，參與賭博、迷信、邪教等違法活動；是否存在譏諷、歧視、不尊重學生、體罰或變相體罰學生等行為；是否有指責、訓斥、不尊重學生家長的行為。二查敬業精神：看教師是否存在不認真備課，不認真上課，不認真批改作業，不認真輔導甚至消極怠工等現象；是否存在因循守舊，應付或抵制教育教學改革的言行；是否存在安于現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬，甚至思想渙散、紀律松弛的問題。三查廉教行為：看教師是否向學生推銷學習資料和商品，收受家長禮物；是否從事第二職業，熱衷有償家教；是否存在辦班收費補課或參與辦班收費補課等為教不廉、以教謀私等現象。

三、組織領導

1、加強領導，精心部署。各參學單位要強化領導，廣泛發動，精心組織，認真部署，充分調動廣大黨員干部參與活動的積極性和主動性。要把主題實踐活動作為學習實踐活動的一項重要抓手，通過征求意見建議、交心談心、批評與自我批評等途徑，對照“三查三看三比”開展分析檢查，理清思路，鼓足干勁。黨員領導干部要以身作則，率先垂范，保證活動的扎實深入開展。

2、創新形式，豐富載體。各參學單位要結合實際，創新活動形式，充分利用學習交流、入戶訪談、現場觀摩、交流談心等形式，邊查邊看邊比，力求查得更深些、看的更遠些、比得更高些。各參學單位要結合本地本單位實際，積極開展豐富多彩的活動，調動大家參與活動的積極性，讓黨員干部在參與中看到差距、明確思路、鼓足干勁，使活動取得實實在在的成效。

3、狠抓落實，務求實效。各參學單位要高標準、嚴要求，確?；顒淤|量，克服形式主義，防止走過場?？h委各指導檢查組，系統各指導小組要明確任務，落實責任，加強對活動的督查指導，督促各參學單位切實把“三查三看三比”落實到具體工作中，推進經濟社會又好又快發展。

4、強化宣傳，培育典型。各參學單位要利用宣傳欄、廣播、簡報、學習園地、文藝演出等形式，廣泛宣傳“三查三看三比”活動的進展情況、活動中涌現出的先進典型以及好做法、好經驗，發揮示范帶動作用，擴大活動影響，增強廣大黨員參與活動的積極性和主動性，為推動我縣科學發展、加快“一城三地”建設營造濃厚輿論氛圍。

第五篇：三查三看

“三查三看”剖析材料

通過集中系統的學習和對照相關資料的自我學習，我充分認識了開展“三查三看”教育的重要性。作為一名新時期的工作者，回想自己參加工作以來的經歷，通過這次深入的學習，我反思了自己的工作，查找了存在的問題，發現存在以下不足。

一、存在問題的表現：

1、學習的廣度和深度欠缺。

2、工作創新力度不夠。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通。

5、甘居中游，沒有進取心。

二、存在問題的原因分析：

1、學習的廣度和深度欠缺。

在平時的學習中，看時世新聞類書籍多一點，看政治理論的書籍較少；看的理論知識書籍較多，看有深度的書籍較少。學習了知識，但理論的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動，學習停留在表面上。

2、工作創新力度不夠。

在工作中往往瞻前顧后，存在小富即安、小進即滿，求穩怕變的思想，導致工作中被動應付，沒有超前的意識，創新意識，提前預測、超前計劃等方面還需要進一步的提高。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強。

對于上級交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通

上級提倡“帶著感情做好每項工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對他人予以關心，但真正從思想感情上還存在隔膜，感覺別人對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

5、甘居中游，沒有進取心

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從上級的安排，盡力把自己的事情搞好，工作沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量。

通過第一階段的學習，結合自己個人實際，覺得自己不管是在工作上還是學習上都有很多不足之處，首先是思想認識上不夠，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對解放思想樹立整個水文發展的意識不強，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。其次是業務學習上學習不夠積極主動,只關注業務工作有關的內容。第三是不能把理論和實際工作緊密結合并運用到實際工作中雖然也完成了辦公室上的各項工作，但沒有新的突破。以上是我對自己工作種存在的思想問題的一個剖析。在今后的工作中首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學發展觀來要求自己，要從根本上解決問題，更要抓住這次難得的學習機會 樹立刻苦學習的精神，努力提高自己的世界觀，做好本職工作，提高自己的業務素質。