第一篇：學習心得體會——讀《一碗水,一桶水,一缸水》有感

讀《一碗水，一桶水，一缸水》有感

有這樣一句話：“一個老師，要想給學生一碗水，自己就必須具有一桶水”。那就是教師要加強自身的學習，提高自身的知識水平。但今天在中國教育報上看到的這篇文章，卻給這句話加上了幾個新的注腳，令人耳目一新，頗受教益。

首先，文章指出，“當下，教師在給水的過程中，存在著一些變味的、走樣的情形。例如，一些教師（不少還是骨干教師）出于利益考慮，課堂上并不把核心的、關鍵的知識教給學生，而是留待課下補課時再教給學生??”

是啊，現在想給學生一桶水卻只給了一碗水的現象有，但是原因變得復雜了，真有那么一些人，他們的“一碗水”不再是無奈之舉，無心之錯，而是有意而為之啊！我們教師在老百姓眼中的形象怎能不因此受損？現在，國家一再努力提高教育教師的地位，努力提高全民尊重教師的意識，但是，生活中我們的身邊總會投來一些或鄙夷、或敵視的目光，以前我和我的同事們是很不理解這種現象的——我們辛辛苦苦生氣上火教育他們的孩子，為他們的家庭負責，卻這么不受尊重與理解！太不公平了！但現在想來，這能只怪人家嗎？是我們有些同行的行為不檢點，授人以把柄了。在他們那里，知識成了創收的砝碼，知識成了致富的本錢。

在經濟飛速發展的今天，我們教師要面臨的考驗，已經不單單是傳道授業解惑能力的考驗，更有抵制經濟誘惑，堅守道德家園的挑戰！

金錢與道德，孰輕孰重？讀這篇文章，我們不禁要重新認真思考這個并不陌生的老問題。試想，如果關乎一個國家的國計民生的教育出了問題，作為教育大業基石的教師群體發生了可怕的質變，那將是我們這個民族多么悲哀的事情。雖然，我們只是一些普通的老百姓，一些改變不了歷史，左右不了命運的普通人，但是，畢竟，我們的手上，有更多向我們一樣平凡的普通的善良的人們的希望，在我們的肩膀上實實在在的扛著一個個家庭的未來。

責任，使命，是誰也不能忽視的。

我們渺小但應該清醒，我們普通但應該正直！其次，作者又指出，“我們更應該關注學生的那‘一缸水’甚至‘一池水’，學生才是真正的更大的儲水器??這些水如果被激活而與教師發生交換反應，可能還是千百倍的知識源和智慧源”。對啊，我們的知識智慧，畢竟有限，畢竟只是一個人的能量，而學生，通常是在我們的50倍左右，若是課堂上統統被激活，那樣的課堂，才是高效的、和諧的課堂!這需要我們用智慧去營造課堂的生命活力，那種教師一個人大講特講當主角，學生聽多說少當聽眾的一潭死水似的課堂肯定不行。如何激活學生這一缸水，讓我們的課堂成為智慧碰撞的課堂，成為教師學生都擁有成功體驗的課堂，這是對我們的更大挑戰！這也是使我們的一桶水滿起來多起來的有效途徑之一。

行走在教學第一線的我有太多來自于學生的驚訝與感佩，常常，他們對某個問題的獨到見解會幫我發現一個新視角，有時他們的廣聞多知又令我吃驚，課堂也往往因此而變得豐富多姿起來。不可否認，學生真的并不都比老師差，因為，新時期，學生獲取新知的途徑早已不再是學校老師這一條小路了。對此，我的理解是，學生是我們獲取知識的另一條途徑，如果每天與我們共同生活的學生變成了一群有思想有頭腦的年輕人，那么，長此以往，獲益的難道只僅僅是學生嗎？

讀教育報的這篇文章，令我心里一下子清涼了許多，對于教育界的那句流行了多少年的名言又有了全新的認識，重新咀嚼“一碗水，一桶水，一缸水”這個題目，心里更明確了自己的位置，應該堅守什么，應該摒棄什么，應該改變什么，我知道了。

第二篇：要給學生一碗水,自己要有一桶水

要給學生一碗水，自己要有一桶水

通過網上研修學習，使我進一步了解了信息技術這一門科目。在各個工作領域中，每個職業都離不開信息技術。隨著計算機、多媒體、現代通訊網絡為代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對于轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革.教會學生學習，對于知識更新快，實踐性強的信息技術課來說，是最佳的教學策略。根據教學實踐，我認為信息技術課學法指導應著重這幾方面：培養學生對信息技術的興趣,學習的動力主要來自興趣，有了興趣學生學習主動性就高，學習效果也就會更好。要激發學生興趣，首先要了解學生的對信息技術課的期望，在此基礎上教師要根據學習內容精心設計好課堂任務，比如在畫圖軟件的學習中，可以展示優秀作品，學生自行設計作品；在網絡應用上，讓學生上網體驗；在程序設計上編些小程序解決數 學問題等等，這樣讓學生有成就感，自然就有興趣學習。作為教師應提高自身的素質，不斷充實自己現在信息技術日新月異，新課程的實施，素質教育的發展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，我們自己應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發展的最新前沿才能激發學生躍躍欲試的心理令學生在學習過程中對教師心服口服從而輕松調動學生主動學習的積極性讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。

第三篇：有關一碗水作文[范文模版]

有關一碗水作文四篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的一碗水作文4篇，希望對大家有所幫助。

前幾天，正是每一個小學六年級學生都十分緊張的日子--考中學的日子！當然我也不例外，也在處于“備戰狀態”，拼了命來復習。見此情形，媽媽很心疼，連忙熬了一碗雪梨糖水來給我舒緩壓力，面對著這一碗清淡的雪梨糖水，我不禁皺起眉頭，好不容易才解開一道奧數題，又被媽媽打攪了！而且，我了解媽媽，她熬糖水一般都要放很多糖的，現在放那么多糖太膩了，會影響到我復習的情緒的，這樣一來我就很難再靜下心來復習了。

就在我猶豫之時，媽媽輕輕地對我說：“沒事吧？怎么不說話呢？”我沒辦法，只好端起碗，厭惡地看著眼前的糖水，像喝中藥一樣一口氣喝了下去。奇怪，這次的糖水清清甜甜，沒有放那么多糖，喝完以后唇邊留有一股雪梨的味道，挺好喝的耶！于是我把鍋里剩的糖水都喝掉了，媽媽在旁靜靜地看著，又好氣又好笑，不時提醒：“小口喝，小心嗆著！”直到我喝完，她的笑還留在臉上，像一朵樸實無華的野菊花在默默開放，邊笑邊小聲說著：“我熬的糖水女兒都喝掉了！”我怔住了，我喝掉所有的雪梨糖水媽媽就那么開心，就是僅僅因為得到了女兒的贊同而已，那么我呢？我從來也沒有替媽媽做過什么家務活，甚至媽媽在旁干很累的家務活也不幫一下，爸爸批評我，我也不當一回事，有我這么做女兒的嗎？

我悄悄地從門縫望出去，媽媽正洗著碗，還在笑著。我打量了一下媽媽，忽然我注意到媽媽的頭發，一片片花白觸目驚心，我驚訝極了，媽媽頭上怎么會滋生出那么多的白發呢？她原有一頭烏黑清秀的飄逸秀發的，是什么時候生了那么多白發的呢？是為我夜夜輔導的時候嗎？是天天為我煮飯洗衣的時候嗎？還是日日在學校、單位和家中奔波的途中嗎？我的眼睛潮濕了，媽媽為我付出了多少，才使我從一個嗷嗷待哺的嬰兒撫育成一個有思想，有主見的六年級的學生啊？但我卻總不了解她，總和媽媽拌嘴，說什么：“現在是什么時代，你懂什么！”現在我終于了解媽媽了！那以后我又要怎么做呢，我似乎看到了一幅畫面-我和媽媽一起甜蜜的歡笑。

如果我們生活的城市，每天只剩一碗水，那么，親愛的朋友們，你們認為會怎樣呢？

如果城市每天只剩一碗水，所以，大家都饑渴難耐，不得不每天都要到自來水公司排長隊喝水。

如果城市每天只剩一碗水，所以，動物們幾乎都被渴死了，此情此景，讓人們很傷心。

如果城市每天只剩一碗水，所以，很多植物都無法長大，氧氣也越來越少，大家都感到呼吸困難。

如果城市每天只剩一碗水，所以，黃沙將肆虐大地，田地將無法耕種，人們將沒有大米、蔬菜、水果和各種糧食。

如果城市每天只剩一碗水，所以，由于實在等不及，人們只好喝臟水、喝血、喝尿……，人們因此經常生病。

我們生活的城市啊，原來是草木茂盛、安居樂業的好地方，但是，不懂得珍惜水資源的人們啊，破壞了水源，使得水越來越少，最終變成了每天只有一碗水！

沒有水的城市啊，是那么的蕭條、荒涼！城市里的人啊，是那么的饑渴、無力！

這個城市呀，因為每天只有一碗水，所以，只能委屈大家了，每天少喝點水了。

面對這碗賽過黃金、珍貴如油的水呀，人們給它起了很多名字，有人叫它“獨碗水”，有人叫它“生命的方舟”，還有人叫它“急死人的一碗水”，甚至有人叫它“死亡之水”！

朋友們啊，面對城市里每天只有一碗水的情景，你在生活中還有什么理由去浪費自來水呢？還有什么理由把污水排入江河湖泊中去呢？還有什么理由去大肆揮霍上天賜予人類的“生命之水”呢？

如果人們還是不能清醒的'話，當城市里每天只剩一碗水的時候，大家只能每天通宵達旦地去自來水公司排長隊喝水啰！可以想象，如果你來遲了，就要排到后面，可能連一滴水都喝不到啰！

這就是城市里每天只剩一碗水的可怕結局！全都是水資源特別少惹的禍！

朋友們啊，請珍惜身邊的每一滴水，因為我們不要讓自己的城市每天只剩一碗水！

烈日炎炎。

籃球場上十分熱鬧，突然，一個身穿短袖的男孩人下來手中的籃球，艱難的走了幾步，雙手扶著膝蓋，倒下了。球場上頓時炸了鍋，其他人像熱鍋上的螞蟻，著急著，擔心著……

那個男孩就是我。費力地睜開雙眼，看見一個男人，雙手把我抱起來，嘴唇不停地動，仿佛在說：“沒事吧。”他把自行車上的菜放到一邊，把我攙上去，小心翼翼的推著車。我看見他把我帶到一個小賣鋪旁，把車的支架踢下，兩只粗壯有力的手把我抱下，輕輕放到路牙邊。“老板，快給我來一瓶冰水。”從他急促而渾厚的嗓音中，可以聽出他是一位五十多歲的中年男子。

他徑直走過來，從口袋里掏出一塊手絹，擰開瓶蓋，把冰水倒在上面。敷在我的額頭上。“好點了吧。剛才你怎么了？”我緩緩說到：“我正打著籃球，當球傳到我手上時，我眼前一黑，頭特別暈……。”“哦，這應該是低血糖來我送你回家，你家在哪？”他在小賣鋪泡了一碗糖水，讓我喝下去。一路上，他一直用他那雙粗糙有力的的手緊緊攙著我。到了樓底下，我說“叔叔您回去吧，這兒就是我家。”他笑了笑說：“沒事沒事。”他仍緊緊攙著我，把我送到家門口。爸爸開了門，被眼前的景象怔住了。“多虧了這位叔叔……”爸爸目光中充滿了感激，“進來坐坐吧。”那位叔叔說：“不了。我還有事，對了，記得要把糖水喝完啊。”

然后他騎著自行車揚長而去。這時我感到無比溫暖，像陽光照射在我的心房，像潺潺流水滋潤著萬物。

那碗糖水，甜甜的。難以忘懷……

天更藍了。

小時侯，我經常牙疼，疼起來沒日沒夜的，為此，母親整天向鄰里老者們詢問秘方。

那是一個冬天的夜晚，寒風呼呼地低吼著，月亮躲到了云后，只露出暗淡的光芒。母親已經睡了，可我卻翻來覆去難以入睡——牙疼病又犯了。

折騰了半夜，我實在睡不著，便撐著坐起來，又怕影響母親休息，不敢開燈。可還是把母親驚醒了。母親亮起燈，親切地問我怎么了。我怕母親擔心，只好說：“牙疼了。”這不說不打緊，一說不得了！母親臉上露出緊張的神色，趕緊叫醒父親，說：“張奶奶說了，她孫女牙疼喝一碗鹽水就好了，你快去和碗鹽水！”

此時，他們分工合作地忙開了，又要煮開水，又要和鹽水……當媽媽捧著這碗盛滿了愛的鹽水端到我面前時，我心里酸酸的，嘴角卻濕濕的、咸咸的，不知是鹽水，還是淚水。

母親看著我把鹽水喝完，臉上的焦慮還沒散去，又關切地問我：“好點沒？要不我陪你出去散散步，這樣就忘記疼了！”我不愿影響母親休息，可呦不過母親。就這樣，母親一直陪我散步到天亮，沒睡好。

第二天，母親在店里忙碌到中午才休息。看著母親忙里忙外，我遞了一杯水給母親，我想，這是我現在唯一能做的了！

第四篇：一碗水作文

一碗水作文7篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的一碗水作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

愛在你我之間，也許某個細微處也有無限的愛。愛是無私的，不是說只有你愛我我才能愛你，愛就是無時無刻的為他人著想。人世間有兩種愛是最無私的，一是父母對孩子的愛，而是夫妻之間的恩愛，而這兩者比起來父母之間的恩愛更為重要。

有一天，爸爸下班后回家后又有人找他出去散步，爸爸出去散步回來后，因為跑的時間有點長，所以滿頭大汗，媽媽倒了一杯水給爸爸喝，爸爸“咕咚，咕咚”地喝了下去，我問爸爸：“爸爸，媽媽愛你嗎？”“當然了。你問這么奇怪的問題干嘛？”爸爸回答。“不干嘛，只是隨便問問。”我又說：“爸爸，媽媽對你的愛體現在哪里？”爸爸說：“就像剛才那樣，我回來以后媽媽在干嘛？媽媽又在干嘛？”我說：“我在看電視，媽媽在給你倒水啊，怎么了？”爸爸右手指了指水杯，做出了倒水的動作。“哦，我是知道了，原來如此，我以后再也不自私了，我一定會多關心別人的。”

大家都說感動在細微處，那我們就在細微處多關心別人吧！

前幾天，正是每一個小學六年級學生都十分緊張的日子--考中學的日子！當然我也不例外，也在處于“備戰狀態”，拼了命來復習。見此情形，媽媽很心疼，連忙熬了一碗雪梨糖水來給我舒緩壓力，面對著這一碗清淡的雪梨糖水，我不禁皺起眉頭，好不容易才解開一道奧數題，又被媽媽打攪了！而且，我了解媽媽，她熬糖水一般都要放很多糖的，現在放那么多糖太膩了，會影響到我復習的情緒的，這樣一來我就很難再靜下心來復習了。

就在我猶豫之時，媽媽輕輕地對我說：“沒事吧？怎么不說話呢？”我沒辦法，只好端起碗，厭惡地看著眼前的糖水，像喝中藥一樣一口氣喝了下去。奇怪，這次的糖水清清甜甜，沒有放那么多糖，喝完以后唇邊留有一股雪梨的味道，挺好喝的耶！于是我把鍋里剩的糖水都喝掉了，媽媽在旁靜靜地看著，又好氣又好笑，不時提醒：“小口喝，小心嗆著！”直到我喝完，她的笑還留在臉上，像一朵樸實無華的野菊花在默默開放，邊笑邊小聲說著：“我熬的糖水女兒都喝掉了！”我怔住了，我喝掉所有的雪梨糖水媽媽就那么開心，就是僅僅因為得到了女兒的贊同而已，那么我呢？我從來也沒有替媽媽做過什么家務活，甚至媽媽在旁干很累的家務活也不幫一下，爸爸批評我，我也不當一回事，有我這么做女兒的嗎？

我悄悄地從門縫望出去，媽媽正洗著碗，還在笑著。我打量了一下媽媽，忽然我注意到媽媽的頭發，一片片花白觸目驚心，我驚訝極了，媽媽頭上怎么會滋生出那么多的白發呢？她原有一頭烏黑清秀的飄逸秀發的，是什么時候生了那么多白發的呢？是為我夜夜輔導的時候嗎？是天天為我煮飯洗衣的時候嗎？還是日日在學校、單位和家中奔波的途中嗎？我的眼睛潮濕了，媽媽為我付出了多少，才使我從一個嗷嗷待哺的嬰兒撫育成一個有思想，有主見的六年級的學生啊？但我卻總不了解她，總和媽媽拌嘴，說什么：“現在是什么時代，你懂什么！”現在我終于了解媽媽了！那以后我又要怎么做呢，我似乎看到了一幅畫面-我和媽媽一起甜蜜的歡笑。

親情是一碗水，明澈見底，家人對自己所有的好和關懷，我們都可以把點點滴滴看在眼里，看得清清楚楚、明明白白。

小時候，我最喜歡的就是我哥哥，因為他對我特別特別得好。小時候哥哥放學后，總喜歡背著我出去外面玩。還記得有一次我們出去玩，不小心撞了一大高個，當時大高個看起來很生氣，向我揮過了拳頭。我當時才五歲，這一拳讓我瞬間倒地，哥哥看見了把我抱起，又和那個高個子撕打起來。當時哥哥大聲喊道：“不要打我妹妹。”自然，打架的結果是我們輸了。回家還被媽媽罵了一頓，而經過這件事，我已經深刻體會到親情所在之處：家。

有人說家是親情的延續，自然也會是一種矛盾所在。小時候，我不懂得這一個道理，總是覺得親情如水一般透徹，卻沒從另一個方面想想：親情就像一碗水，誰又能輕易地把一碗水端平？

時過境遷，哥哥很快就到了談婚論嫁的年紀，家里給他找了一個老婆，兩人相中后很快就結婚了。說實話，哥哥結婚前我就一直在擔心，害怕大嫂欺負我。果不其然，他們結婚后，一家人日子最不好過的就屬我。在家里，大嫂耀武揚威，常常和我作對，為此我和她還經常吵架。但我卻不知道我哪里做得讓她不滿意，為什么她要這么對我，而原本疼愛我的哥哥也不再維護我。我哭笑不得，真的是娶了媳婦忘了妹妹。

后來，大嫂生了孩子，哥哥便一心照顧他們母子，而我也徹底和他拉開了距離，只因為我覺得沒必要和他像以前一樣關系那么好了。今天，我和哥哥從小時候的親密無間到無話可說。時間真的可以讓一個人變成了另外一個人。然而我想，或許每個人都會隨著時間的流逝而變化吧。

親情就像一碗水，看得清晰卻難以端平。

烈日炎炎。

籃球場上十分熱鬧，突然，一個身穿短袖的男孩人下來手中的籃球，艱難的走了幾步，雙手扶著膝蓋，倒下了。球場上頓時炸了鍋，其他人像熱鍋上的螞蟻，著急著，擔心著……

那個男孩就是我。費力地睜開雙眼，看見一個男人，雙手把我抱起來，嘴唇不停地動，仿佛在說：“沒事吧。”他把自行車上的菜放到一邊，把我攙上去，小心翼翼的推著車。我看見他把我帶到一個小賣鋪旁，把車的支架踢下，兩只粗壯有力的手把我抱下，輕輕放到路牙邊。“老板，快給我來一瓶冰水。”從他急促而渾厚的嗓音中，可以聽出他是一位五十多歲的中年男子。

他徑直走過來，從口袋里掏出一塊手絹，擰開瓶蓋，把冰水倒在上面。敷在我的額頭上。“好點了吧。剛才你怎么了？”我緩緩說到：“我正打著籃球，當球傳到我手上時，我眼前一黑，頭特別暈……。”“哦，這應該是低血糖來我送你回家，你家在哪？”他在小賣鋪泡了一碗糖水，讓我喝下去。一路上，他一直用他那雙粗糙有力的的手緊緊攙著我。到了樓底下，我說“叔叔您回去吧，這兒就是我家。”他笑了笑說：“沒事沒事。”他仍緊緊攙著我，把我送到家門口。爸爸開了門，被眼前的景象怔住了。“多虧了這位叔叔……”爸爸目光中充滿了感激，“進來坐坐吧。”那位叔叔說：“不了。我還有事，對了，記得要把糖水喝完啊。”

然后他騎著自行車揚長而去。這時我感到無比溫暖，像陽光照射在我的心房，像潺潺流水滋潤著萬物。

那碗糖水，甜甜的。難以忘懷……

天更藍了。

時間，這個詞似乎很深奧，但是如果你用一生去體會，那它就只是一個簡單的存在。

時間看不見也摸不著，但你能感到它正在飛速地從你身旁溜走。試問：時間重要嗎？回答是肯定的，不管你是智者還是愚者，無論你是胸懷大志的人還是沒有志向的人，時間對每個人來說都是重要的。在我們的身邊，有的人經常浪費時間，有的人卻善于利用時間。當然，這兩種人的`結局也是不一樣的。

不知大家聽過這個故事沒有。從前有一個囚犯，他因為做錯了事，而被判了死刑。在他受刑那天，正巧國王心情不錯，國王就對他說：“我可以赦免你，但你要端著一個裝滿水的碗繞皇宮走一圈，并且碗里的水一滴也不能灑。”囚犯答應了。當他端著水出現在皇宮外時，引來了大臣和路人的圍觀，大家都認為這是一件不可能完成的事，所以盡管國王給了囚犯生的機會，但這機會實在是太差了他必死無疑。因為皇宮周圍有幾百個臺階，而且路面也是由大小不一的鵝卵石鋪成的，正常情況下人走在上面都可能會崴腳。可是，這個囚犯竟然不可思議地完成了這件別人都以為不可能完成的事情。所有人都目瞪口呆，國王也很驚訝，就問他：“你是怎樣做到的？”囚犯平靜地說：“陛下，您想過嗎？我手里端的不是滿滿的一碗水，它可是我的命啊！”

這個故事看似和時間沒有關系，可你再往深處想就會明白，那碗水其實就是“時間”，對于囚犯來說，那是他的生命。當然，上帝是公平的，每個人碗里的水都是一樣多的，就像囚犯說的，如果不把這碗水端穩、端平，那他的生命可就終止了呀！朋友，那你的人生又有多少“水”可以揮霍、浪費呢？

當冬天你的肚子餓得實在不行的時候，有人給你送來了一碗熱騰騰的飯……

夏天當你口實在很渴的時候，有人給你送來一杯冰涼的水。

《烏鴉喝水》這個故事可謂家喻戶曉，大人、小孩人人皆知。講述的是：一只口很渴的烏鴉，找到了一個口很小的瓶，里面裝著小半瓶水，而烏鴉的嘴不能伸進瓶子，因此喝不到水，此時的它，多么渴望喝上那一口水啊。

我也曾經為我的那一口水奮斗過。自從我升入初中，長輩們就在我的肩上放下了一個沉重的擔子——考進重高。這也成了我的理想和目標，為此我努力學習，希望夢想可以實現。

山洞里，烏鴉望著那一小瓶水卻不能喝到。于是，它想了一個辦法，它用嘴叼來很多小石子，然后扔進瓶子。石子沉下去了，而水便溢了上來，烏鴉滿足地喝了那些水。

我曾經失敗過，但我不放棄，我努力尋找失敗的原因，吸取教訓，繼續努力，結果雖然屢次失敗，但也有成功。我知道學習要一步一個腳印，腳踏實地，失敗是難免的，它更是成功之母，最后的沖刺關頭，不管遇到什么困難和挫折，我都不能放棄，因為我已經看到橋的那一頭，有一大碗水在等著我去喝，不，那不是水，它是甘露，那是我經過無數次考驗后凝聚下來的甘露。我相信，為之努力，為之奮斗，那都是值得的。為了那一碗水……

如果我們生活的城市，每天只剩一碗水，那么，親愛的朋友們，你們認為會怎樣呢？

如果城市每天只剩一碗水，所以，大家都饑渴難耐，不得不每天都要到自來水公司排長隊喝水。

如果城市每天只剩一碗水，所以，動物們幾乎都被渴死了，此情此景，讓人們很傷心。

如果城市每天只剩一碗水，所以，很多植物都無法長大，氧氣也越來越少，大家都感到呼吸困難。

如果城市每天只剩一碗水，所以，黃沙將肆虐大地，田地將無法耕種，人們將沒有大米、蔬菜、水果和各種糧食。

如果城市每天只剩一碗水，所以，由于實在等不及，人們只好喝臟水、喝血、喝尿……，人們因此經常生病。

我們生活的城市啊，原來是草木茂盛、安居樂業的好地方，但是，不懂得珍惜水資源的人們啊，破壞了水源，使得水越來越少，最終變成了每天只有一碗水！

沒有水的城市啊，是那么的蕭條、荒涼！城市里的人啊，是那么的饑渴、無力！

這個城市呀，因為每天只有一碗水，所以，只能委屈大家了，每天少喝點水了。

面對這碗賽過黃金、珍貴如油的水呀，人們給它起了很多名字，有人叫它“獨碗水”，有人叫它“生命的方舟”，還有人叫它“急死人的一碗水”，甚至有人叫它“死亡之水”！

朋友們啊，面對城市里每天只有一碗水的情景，你在生活中還有什么理由去浪費自來水呢？還有什么理由把污水排入江河湖泊中去呢？還有什么理由去大肆揮霍上天賜予人類的“生命之水”呢？

如果人們還是不能清醒的話，當城市里每天只剩一碗水的時候，大家只能每天通宵達旦地去自來水公司排長隊喝水啰！可以想象，如果你來遲了，就要排到后面，可能連一滴水都喝不到啰！

這就是城市里每天只剩一碗水的可怕結局！全都是水資源特別少惹的禍！

朋友們啊，請珍惜身邊的每一滴水，因為我們不要讓自己的城市每天只剩一碗水！

第五篇：《一碗水》讀后感

森林的石壁下有一眼永不干涸的泉水，它就像大山的乳汁，默默地為行人奉獻自己。在我們身邊，也有許多像泉水那樣默默奉獻卻不求回報的人，這種無私奉獻的精神是可貴的。文中給我留下最深刻印象的是：老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了他的水，唱得那么動聽；村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。是啊，這股靈泉給村里的人帶來了方便，給動物們帶來了好處。這是一種多么無私奉獻的精神！

記得一次放學后，我背起書包就匆匆忙忙離開學校，回家做作業去了。做到一半時，突然發現有本作業沒拿回來，我火燒眉毛似的直奔學校。

當我跑到教室時已是傍晚了，我抬頭一望，突然發現辦公室的燈還亮著，我懷著好奇心走了過去，這時，眼前出現了一個熟悉的身影。咦？這不是我們的語文老師嗎？只見她還在聚精會神地改作業。我輕輕地走到她的面前，叫了一聲：“老師，您怎么還沒回家啊？”她吃了一驚，原來，老師工作太認真了，居然沒注意到有人進來了。

看著老師疲憊的雙眼，和頭上微微發白的頭發，我的內心充滿了感動。是啊，我們的老師不正像文中的泉水嗎？泉水默默地給人們帶來歡樂，而我們的老師，則一心只為學生著想，不顧勞累地為學生批改作業。

是啊，面對默默為我們奉獻的語文老師，我們不僅要學會感恩，更要通過努力考取最好的學習成績來回報她。