第一篇：關于習近平總書記2016年教師節講話的感悟

關于總書記教師節講話的感悟

在第32個教師節來臨之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平9日上午到北京市八一學校，看望慰問師生，向全國廣大教師和教育工作者致以節日祝賀和誠摯問候，主持召開師生代表座談會并作重要講話，讓作為年輕輔導員的我倍感振奮，也更進一步認清了肩負的使命和責任。我將牢記總書記的重要講話精神，在平凡的工作崗位上，自覺踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人的根本任務，教育和引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢揮灑青春和汗水。努力把學生培養成一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。(教師)學生是國家的未來和希望，我們要立志成才，必須勤奮學習、提高綜合素質，努力做到修身立德、志存高遠，勤學上進、追求卓越，強健體魄、健康身心，錘煉意志、砥礪堅韌。正如習總書記所說，敞開胸懷擁抱自然，點點滴滴播撒陽光，經年累月鑄就美好，努力做一個心靈純潔、人格健全、品德高尚的人，努力做一個有文化修養、有人文關懷、有責任擔當的人。（學生）

第二篇：學習習近平總書記教師節講話心得體會

學習總書記教師節講話心得體會

王凱唐里學校

我是一名鄉村教師，在這個講臺上已經干了4年。這中間有辛勤的付出，有學生取得進步的歡樂，也為調皮學生生氣、憂愁、流過淚。我把青春年華都交給了學生，選擇了教師，就意味著奉獻，我無怨無悔。

今年，總書記在教師節上的講話，強調了教育在黨和國家事業發展全局中的戰略性地位和作用，充分肯定了廣大教師為我國教育事業發展、國家發展和民族振興作出的突出貢獻，集中體現了黨和國家對教育事業的高度重視和對廣大教師的親切關懷，對于加強教師隊伍建設、推動教育事業科學發展具有重要指導意義。

作為一名教師,強烈的敬業意識和忠誠自己本職工作的事業心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的。這使我想起了，網上《中國最美的深山女教師》一文。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活，她不畏艱辛，已經在那任教了六年，教室塌了，她就把自己的家當做教室。她用自已的“愛”體現了崇高的事業責任心，是“愛”使她戰勝生活的艱辛，兢兢業業地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊，一名敬業的老師首先要愛自己的事業，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧，才能真正地成為學生的良師益友，學生健康成長的引路人。

俗話說得好：“活到老，學到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水，應是一股不斷涌出新水的清泉，永遠新鮮，有活力，才能在知識迅速變更的年代不落后，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材，還應該讀各種各樣的書，豐富自己的知識修養，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠，深深地吸引學生。抱著一種務真求實、樂觀上進、嚴謹自律的治學態度，在平凡的崗位上干出不平凡的業績。

在當前新的國際環境和課程改革背景下，教師們更要大膽探究，創造性地完成自己的教育使命。就拿我們一直倡導的素質教育來說，要想縮小中西差距，必須從整體上培養全民族的科學素養、創新精神、創新意識。這些，都要依靠素質教育的發展。而照搬國外成功的教育經驗，永遠與創造無緣，只有別具爐錘，打造有自己特色的“素質教育”，才能真正成為教育創新的排頭兵，培養出適合國情全方面發展的人才?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師，要打心底熱愛自己的教育事業，不求名利，燃燒自己，照亮別人，無怨無悔地從事著太陽底下最光輝的職業。雖然都會有著不為人知的艱辛，但是本著為國家和人民造福的職責，它同樣有著無限的驕傲。

在今天，我們的教師們要抵御各種“金錢至上”腐朽思想的侵蝕，加強師風師德修養，用自己高尚的情操去贏得社會的敬仰。作為一名人民教師，我要以總書記的在教師節的講話精神為指導，從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，用一片赤誠之心培育學生，用高尚的人格魅力影響學生，用崇高的師德塑造學生。

第三篇：學習習近平總書記教師節講話學習心得

學習總書記教師節講話學習心得

四（6）班 王賽嬌

學習了總書記教師節前夕致全國廣大教師慰問信，學習后深感振奮，倍受鼓舞。

總書記充分肯定了我們教師的工作成績，認為教師為我國教育事業發展、為國家發展和民族振興作出了突出貢獻。認為長期以來我國廣大教師認真貫徹黨的教育方針，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，培養了一批又一批優秀人才。這是對教師的工作予以最大的肯定，作為一名教師，深感自豪并倍受鼓舞。

教育在黨和國家事業發展全局中極端重要，有著戰略性地位和作用。百年大計，教育為本。而教師是立教之本、興教之源，承擔著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任，因此，教師的職業雖平凡但卻偉大，作為一名教師，我為能從事如此崇高的職業而欣慰。

總書記對我們教師提出三點殷切希望。首先希望我們廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，學為人師，行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人;其次希望我們牢固樹立終身學習理念，加強學習，拓寬視野，更新知識，不斷提高業務能力和教育教學質量，努力成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師;最后希望我們牢固樹立改革創新意識，踴躍投身教育創新實踐，為發展具有中國特色、世界水平的現代教育作出貢獻。

總書記對我們教師傾注了極大的關懷，要求各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。要求全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業。要求各級黨委和政府改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益。要求充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優秀人才長期從教、終身從教。這無一不體現著對我們教師的極大關懷。

教師是“人類靈魂的工程師”，我們將來要無愧于這一光榮的稱號，心須努力教書育人，教書是手段，育人是目的，在對學生，對國家高度負責的態度的同時，要堅決履行教師的職業道德規范，處處為人師表，以自己模范的品行來教育和影響學生，用紅色精神和情懷站好教師這一光榮崗位!?

第四篇：學習習近平總書記教師節講話心得

有感于懷，必將奮力前行

9月9日，在第30個教師節來臨之際，中共中央總書記習近平到北京師范大學考察。習近平在這所有著“培養中國教師的搖籃”之稱的校園里看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師。

習總書記的一番講話，對我的激勵作用巨大。作為一名普普通通的農村教師，幸運地生活在這個充滿正能量、催人奮進的年代，總書記提出的爭當黨和人民滿意的好老師讓我感覺身份光榮、責任重大?？梢哉f，總書記提出的“四有”好教師為我指明了前進的方向。

從2012年畢業至今，我深深地感受到我今天的成績得益于曾經遇到過的一大批好老師，小學的趙俊紅老師，中學的田慶紅老師、大學中的李麗老師等等，正是在這些好老師的幫助和關心下，自己才得以一步一步成長。沒有這些好老師，自己一定不會站在這講臺之上。今后我也要以這些好老師的標準嚴格要求自己，鞭策自己，讓每一個教授過的學生學有所獲、學有所成，真正做到符合一名好老師的四項標準，真正做到一切為了學生、為了學生的一切。

除了明確提出“好老師”的概念，總書記還將教師職業提到了一個新高度，教師們要在課堂上、講臺上傳遞正能量，踐行社會主義核心價值觀，用人格魅力征服、感化、教育同學們，要有扎實的學術水平，一輩子更新知識，不斷豐富自己的學識，讓學生掌握科學思維方法、本事、技術、技能，要以父母之心 1

關愛學生，像對兒女一樣無私奉獻，讓教書育人落到實處。當貴州教師征求稱呼總書記為“***”可以不時，總書記親切地用“Yes”回答，親切而又感人。

我現在所在學校是一所農村寄宿制小學，作為班主任，不僅要掌握學生的學習動態，更重要的是要關心學生的生活情況。這一點與總書記強調的“做好老師，要有仁愛之心”不謀而合。學生年齡尚小，在校生活、學習難免有諸多不便，這時候就需要老師把培養學生當作事業來做，把關愛學生當作本能來要求，千方百計讓學生開心生活、快樂學習、健康成長。我深切感受到，壓在肩上的除了有為人師表的那份沉甸甸的責任，更有對學生真摯的關愛之情。走上講臺一年多的時間里，我一直用我的真心去愛學生，不管學生取得成績還是犯了錯誤，不管學生明理懂事還是懵懂無知，我都力求通過表揚、寬容、鞭策、引導來詮釋一個“愛”字。今年新學期開始，我接了一個新的班級，學生人數較多，而且三分之二是男生，這就導致上課紀律很難維持，學生隨意性大，上課東倒西歪地坐著。面對這種情況，我并沒有直接去責備他們，教訓他們要坐得端端正正的，而是打開了我收藏的一段視頻，是一段教學視頻，很短的十五分鐘，我也沒有做任何要求，只是要求學生仔細看、認真聽。放完第一遍，我就明顯注意到，有的孩子察覺了我的心思，看到視頻中的小學生坐的端端正正，趕忙挺直腰背，兩手放桌上，我對這些孩子們投去了贊許的目光。但還是有一部分學生沒有糾正自己的坐姿。一遍放完，我又放了一遍，這一次，先前領悟過來的孩子們著急了，他們輕聲地提醒著旁邊的孩子：“快坐好！看人家坐得多整齊??”兩遍視頻放完，看著坐的整整齊齊的32個孩子，我向他們豎起了大拇指。一段時間下來，班級里的上課秩序出奇的好。

所以說，并不是任何時候都需要嚴厲的說教，有時候可以讓孩子們自己反省，通過自省得來的收獲會更加記憶深刻。而在孩子們表現良好時，千萬不要吝嗇自己的笑容與贊美，及時做出贊揚與鼓勵。

另外，總書記在考察北京師范大學時，對國文課本中刪減中國古代經典詩詞和散文的現象，直接明確表示了“很不贊成”，而且認為國文課本中“去中國化”是很悲哀的，應該把經典嵌在學生腦子里，成為中華民族文化的基因。文法學院中國古代文學專業霍省瑞老師對此很贊成，認為古代經典詩詞和散文是中國傳統文化的重要組成部分，是中華文明長卷中的藝術瑰寶，既有灞橋風雪的醉人美景、悲歡離合的體悟，也有志存高遠的信念、滿腔愛國的熱忱、令人景仰的人格風骨，可使讀者從中體悟情感，認知社會，升華自我。國文課本對古代經典刪減是對傳統文學乃至傳統文化的忽視，不僅會影響到學生文學素養的提升，也勢必會影響到中華文明的傳承。作為國家領導人，習近平如此表態，表現出他對于中華民族傳統文學與傳統文化的敬重，也飽含著對民族文化傳承的焦慮與期待。

我認為，中國古代經典詩詞和散文在語文課本中有著相當重的分量，雖然現在我教授的是小學生，他們還不是特別能感受到中華古典文化的魅力，但我仍然在課堂上不斷地向孩子們滲透古文化的精彩，讓他們去了解古代的杰出人物，只希望能夠為孩子們推開古代文化瑰寶的大門，讓他們領略經典，感受經典。

作為教師隊伍的一員新兵，總書記的講話增強了我自己的責任感，我也在不斷思考如何“傳道、授業、解惑”，早日成為一名讓學生、家長和社會滿意 的好老師。要教書育人，首先要做好自己，讓自己變得優秀，才有能力教出優秀的學生，才能為祖國的建設添磚加瓦。

第五篇：學習習近平總書記教師節講話感想

學習總書記教師節重要講話感想

-------爭做“四有”好教師

常常在靜下來的時候會問自己：“我的價值到底在哪兒？”兒子，老公，父母，領導，還有學生這些日常生活離不開的人，比較了一下，使自己最有成就感和榮譽感的還是我那群可愛的學生。三寸粉筆，三尺講臺，日復一日，年復一年，走在學生的中間，我頓時會精神奕奕，充滿活力，看到學生的每一點進步，似乎自己也成長了許多。

最近，總書記在北京師范大學發表了一番重要講話，不僅在北京師范大學師生中引發了強烈反響，同時更加堅定了廣大教師從教的決心，大家一定會更加努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

回想起自己自打畢業起斷斷續續從事教師的經歷，深深地感受到教師的偉大和不平凡之處，也更加激勵了自己做好這一偉大事業的信心，學習了總書記的重要講話，真正覺得能做一名“四有”好教師應該就是我的一大目標吧

好老師要有理想信念，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，就為我們教書育人、播種未來指路了方向。雖然從教時間不長，但是我覺得自己還是責任意識比較強的一位稱職教師，我和老公一直是兩地分居，我們的生活比常人的想象要難很多，一個人帶著四歲孩子生活，有時候工作忙了連帶孩子就在辦公室里等我，尤其是晚自習時間，孩子的問題就可想而知了，但是在這種情況下，我堅持兩年內沒有請假，除了一次得了肺炎的情況。2013年10月份，我突然得了急性肺炎，連續幾天高燒不退，胸悶氣短，請假也是由父親代辦的。在醫院輸液后有所好轉，但是這個病是比較特殊的，醫生叮囑最好靜養一段時間。于是我想再和領導請幾天假吧，這時我的學生們紛紛打電話發短信慰問我的病情，他們說：“老師，快來吧。我們好想你啊”從這幾個短短的字眼里，我看到了學生的期盼，心里也正惦記著這幾天他們的功課時不時落了很多，于是準備去學?？纯磳W生們學，沒想我剛走進教室，學生們一見我，全體起立，鼓掌歡呼拍著手說：“老師終于來了”。那一刻，我便覺得病好像全好了，從那時起我也就堅持信心再病再累我也會堅持給學生上課的。

好老師要有道德情操。我們說教師重要，其實就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮。這就要求我們每位教師都能自覺堅守精神家園和人格底線，身體力行把社會主義核心價值觀的要求融入到日常的教育、教學、管理及與學生的交往中，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學生。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件?！皫熞舱撸讨允露髦T德者也?！崩蠋煂W生的影響，離不開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？圩印?/p>

好老師要有扎實學識。在緊張的工作時間外，我不斷充實、拓展、提高自己，經常向有經驗的老師請教，課下與同事切磋教育教學問題，努力使自己成為業務精湛、學生喜愛的高素質教師，爭取為學生提供最有效的指導和最好的教育。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋?！痹谛畔r代做好老師，自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧，既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。連續兩年的高三復習班沒有因為備課不足或者自己知識方面的問題出現過解答有誤，課上卡課現象，同樣學生對我的講課也是覺得深刻細致，課上對每個問題的講解能做到游刃有余。俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵，我覺得，不想成為名師的教師不是好老師，所以我想從各方面嚴格要求自己爭取在最短的時間內成為一名合格的名師。

好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，教育風格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。此外老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質，這本身就是一種偉大的教育力量。老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。所以我們一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足。所以上課時對待思想開小差的學生，我喜歡采用眼神提醒他們，對待說悄悄話的同學通常用提問的方式打斷他們，而對那些表現一直不好而且沒有悔改之意的學生也不想用尖刻的話語傷害他們，俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，只能下來再個別了解他們的家庭或者其他情況，從而爭取采用最恰當的方式引導其步入正軌。90后學生任性愛動，我沒有罵過學生，但是學生們學的卻效果不錯。因為我剛剛接任上一個老師高二課程一個月，學校就舉行了一次考試，結果我們班就有二十幾個及格的人，同往常比較，數學成績同年級排名大大有所提升。

總之，我會用好教師的標準要求自己，內化于心，外化于行，爭做“四有”好教師，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣增長學生智慧，自覺肩負起國家使命和社會責任。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢。