第一篇：科一總結(jié)

一、機動車駕駛?cè)藨艏w出原車輛管理所管轄區(qū)的，應(yīng)當(dāng)向遷入地車輛管理所申請換證。機動車駕駛?cè)嗽诤税l(fā)地車輛管理所管轄區(qū)以外居住的，可以向居住地車輛管理所申請換證。

二、記住以下情節(jié)就不容易出錯了： 1.因違規(guī)致?lián)p(公私財產(chǎn)或人命)，3年內(nèi)； 2.出事后逃逸，3--7年； 3.因逃逸致*，7年以上。

三、能見200，車速60，車距100。能見100，車速40，車距50。能見50，車速20以內(nèi)盡快駛離高速。

四、假一吊二撤三醉五逃終身 五、一鎖 二聽音 三供電 四發(fā)動

六、左手轉(zhuǎn)向燈 右手刮水器

七、ABS 增大制動距離

八、水溫高 冷卻液不足

九、油壓低 機油不足

十、位置燈 即 示廓燈 示寬燈

十一、沒有中心線 城市道路30 公路40

有中心線

城市道路50 公路70

? 常規(guī)判斷

1、在判斷題中，帶有“迅速”“緊急制動”“急轉(zhuǎn)”的都錯。

2、在選擇題出現(xiàn)“確認(rèn)安全”的都對，出現(xiàn)“不屬于”則錯。

3、打滑、爆胎題不能選“急”“猛”“迅速”。

4、在選擇題中，帶有“減速讓行”“停車讓行”“承擔(dān)民事責(zé)任”“減速避讓”“停車避讓”“雙手緊握方向盤”“利用發(fā)動機制動減速”“搶擋”的都對。

5、車輛行經(jīng)立交橋左、右轉(zhuǎn)彎的，只有在題中出現(xiàn)“匝道”這個詞是對的。

6、罰款題不是選20-200元，（可以和警告同時處罰）就是選200-2000元（可以和扣車同時處罰）。

7、車與吊銷駕照選題方法：只要車有問題就扣車，人有問題就吊銷駕照。解釋：

車有問題指：偽造、變造與車有關(guān)的一切證件、牌號以及未放置保險證。

人有問題指：偽造、變造與駕駛有關(guān)的一切證件，嚴(yán)重違返交規(guī)（如飲酒等）及駕駛拼改裝、報廢車輛，未攜帶駕駛證件。

8、駕駛證被吊銷后重新申請的時間范圍：吊二撤三醉五逃終生。

解釋：駕照被吊銷后二年內(nèi)不得重新申請駕駛證，駕照被依法撤銷等三年，醉酒被吊銷等五年，逃逸終生不得再申請。

9、沒有道路中心線和其他交通標(biāo)志的城市道路最高限速為30公里；

沒有道路中心線和其他交通標(biāo)志的城市公路最高限速為40公里；

同方向只有一條機動車道（說明有道路中心線）的城市道路最高限速50公里；

同方向只有一條機動車道（說明有道路中心線）的城市公路最高限速70公里。

10、危險報警閃光燈使用范圍：臨時停車、緊急停車、能見度低的惡劣天氣（雨、霧、)下行車、被牽引。

11、先行原則：轉(zhuǎn)彎車讓直行車先行，無交通信號叉路口讓右方來車先行，右轉(zhuǎn)彎讓左轉(zhuǎn)彎先行。

12、交通事故逃逸導(dǎo)致他人死亡：7年以上15年以下；交通事故逃逸但未導(dǎo)致他人死亡：3年以上7年以下；違反交規(guī)導(dǎo)致重大傷亡（未逃逸）：3年以下。

13、交通標(biāo)志分為主標(biāo)志和輔助標(biāo)志兩大類。主標(biāo)志有警告標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志和指路標(biāo)志。

警告標(biāo)志：警告車輛與行人注意

禁令標(biāo)志：禁止和限制車輛與行人

指示標(biāo)志：指示車輛與行人行進(jìn)

指路標(biāo)志：傳遞方向與道路信息

14、自動擋汽車擋位：停車和啟動選P擋；緩坡選2擋；陡坡選L擋；平路選D擋。

15、高速公路最低車速60公里，最高不超過120公里。如同方向有二車道，右道車速范圍60-100公里，左側(cè)道車速范圍100-120公里。如同方向有三個車道，最右側(cè)速度范圍60-90公里，中間90-110公里，最左為110-120公里。超車一律從左側(cè)超。

? 答題以“安全行駛”“文明禮讓”為原則。

先行原則

轉(zhuǎn)彎讓直行，右方道路先行，右轉(zhuǎn)讓左轉(zhuǎn) 安全的讓危險的先行，無障礙的一方先行

正確 —— 關(guān)鍵字

1.不準(zhǔn)你做的事情都是對的(不準(zhǔn)、不得、不應(yīng)、不能、嚴(yán)禁、緊止、應(yīng)當(dāng))2.讓對方先走的都是對的(減速讓行、停車讓行、禮讓通行、減速避讓)3.慢的都是對的(緩慢通過、減速、平穩(wěn)、逐漸、慢慢通過、將速度降低、勻速下降)4.觀察的都是對的(提前觀察、仔細(xì)觀察、認(rèn)真觀察、瞭望)5.安全的都是對的(間斷輕踏、保證安全、確保安全、安全通過)

錯誤 —— 關(guān)鍵字

6.不經(jīng)考慮的(直接、加速通過）

7.反應(yīng)過激的（緊急制動、急打方向盤、猛打方向盤、用力踩）

注意：如果有不符合以上原則的題目一定要單獨記憶！

? 常見數(shù)據(jù)記憶

車速:有標(biāo)志的都要先按標(biāo)志來；

限速標(biāo)志：紅圈白底限制最高，藍(lán)底限制最低。高速公路： 1.最低速度：

同向兩道100，60； 同向三道110，90，60； 同向四道110，90，90，60 2.最高速度：不超過120 3.天氣＋能見度低于50米，時速不超過20，并盡快駛離

距離數(shù)據(jù)

1.停車：題目出現(xiàn)“站/隊”：30米范圍內(nèi)不能停車，其余情況50米范圍內(nèi)不能停車站三口五

2.故障難以行動，設(shè)警告標(biāo)志：普通公路：車后 50~100米；高速公路：車后150米外。出題不說清楚視為錯誤 3.夜間會車：150米內(nèi)改近光燈

4.車距：時速超過100，100米以上；時速低于100，50米

處罰類 1.扣車：

無牌，無合格/保險標(biāo)志，無證（注意看是行駛證，會有陷阱），偽造證件，扣滿12分；

2.車牌沒掛好是警告，偽造假冒是收繳

3.拘留15天：駕駛證無效（吊銷或暫扣）、交通事故逃逸但不犯罪

4.吊銷：

超速50%，借車給無證之人，非法改裝、報廢、無理由逾期不接受處理

5.有期徒刑：

交通肇事，3年以下或拘役； 逃逸致死，7~15年

6.記分：

①機動車駕駛證有效期：6、10、長期，去審驗； ②記分周期12個月，滿分12分科目一再教育；

③常考6分、12分，6分包括違反信號燈、不避讓、違反占道等，一般酒后、偽造、與證有關(guān)的扣12分。

? 答題注意

1.利用規(guī)律學(xué)習(xí)科目一效率較高，但遇到與答題原則不一致的題目，一定要單獨記憶，多做幾遍。

2.交通標(biāo)志的題目，先大致認(rèn)識交通標(biāo)志再做。一般紅色代表禁令、黃色代表警告、藍(lán)色代表指示；實線不能跨越，虛線要視情況跨越。

? 細(xì)讀交規(guī)：

《中華人民共和國刑法》第一百三十三條：

違反交通運輸管理法規(guī)，因而發(fā)生重大事故，致人重傷、死亡或者使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處三年以下有期徒刑或者拘役；

交通運輸肇事后逃逸或者有其他特別惡劣情節(jié)的，處三年以上七年以下有期徒刑；

因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。

依據(jù)法規(guī)是3年以下哦，對人要寬容，導(dǎo)致他人傷亡是誰也不愿意見到的，題目中沒有提到逃逸，所以，是三年以下。

駕駛機動車通過未設(shè)置交通信號燈的交叉路口時，轉(zhuǎn)彎的機動車應(yīng)當(dāng)讓直行的車輛、行人先行；沒有交通標(biāo)志、標(biāo)線控制時，在進(jìn)入路口前停車瞭望，讓右方道路的來車先行；相對方向行駛的右轉(zhuǎn)彎機動車讓左轉(zhuǎn)彎的車輛先行。

? 左右、大小，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大彎、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小彎，所以有 左大、右小。大的優(yōu)先，小的讓路。所以右讓左，選項C是正確的，但題目要我們選錯誤的 選錯誤的 選錯誤的

第二篇：一模歷史科總結(jié)分析

一模歷史科總結(jié)分析

一、成績分析：

一班均分68.9二班71.4四班73五班66.6六班70總平均70.4

90分以上21人 80分35 70分19 60分31

50分以下30其中 30分10 人

二、試題試卷分析

本次試卷難易度適中，注重考查學(xué)生的材料解讀、和運用歷史知識解決實際問題的能力。從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的審題與做題習(xí)慣，答題思路比較清晰，語言比較規(guī)范。通過以上分析，我們在前一階段的復(fù)習(xí)中有一定的成效，但也暴露了一些不足，主要有以下一些問題：

1、學(xué)生對重大歷史事件和歷史概念的把握仍有缺陷。通過前一階段的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對重大歷史事件有了一些初步的了解，也能夠進(jìn)行簡單的分析，但仍有不足，比如第17題列寧說：公社被鎮(zhèn)壓了，但《國際歌》卻把它的思想傳遍了世界，“公社”的思想是指A無產(chǎn)階級B資產(chǎn)階級思想C人文主義思想D天賦人權(quán)思想對學(xué)生來說，知道巴黎公社這一歷史事件，但對于巴黎公社的性質(zhì)、思想難以理解。

2、對歷史細(xì)節(jié)的把握不足。35題 從1840到1919年的歷史，我們可以清晰地看到幾條并行前進(jìn)、交錯發(fā)展的歷史脈絡(luò)：列強發(fā)動的一次又一次侵略戰(zhàn)爭把中國推向戰(zhàn)爭的深淵;為挽救民族危機，無

數(shù)志士仁人不斷探索救國的道路，走過了自救之路、維新之路、共和之路等,但都沒有完成反帝反封建的歷史使命，探索之路任重道遠(yuǎn)。——本題主要考察學(xué)生觀察問題、理解問題、分析問題的能力，從時間、事件、人物等去分析，如果學(xué)生沒有足夠的知識儲備，不認(rèn)真審題、把握歷史細(xì)節(jié)、認(rèn)真分析是很難得分的。

3、對文件或宣言類歷史材料理解不到位。當(dāng)學(xué)生看到此類材料時很容易被材料牽著鼻子走，而忘記了透過現(xiàn)象看本質(zhì)，還有就是掌握不好31題，英法美法律文件記混，生物進(jìn)化論達(dá)爾文寫成達(dá)芬奇。根據(jù)一模考試情況，在后階段的復(fù)習(xí)中主要從以下幾個方面著手：

1、二輪復(fù)習(xí)減慢速度，重點概念和重大歷史事件幫助學(xué)生梳理脈絡(luò)與深入理解；

2、落實基礎(chǔ)，對于一些主干知識課堂過關(guān)與試題訓(xùn)練相結(jié)合，從多個角度對一個考點進(jìn)行考查，直到學(xué)生能夠完全掌握為至；

3、通過考試，對基礎(chǔ)知識稍差的學(xué)生，應(yīng)加強管理，對干坐生采取加餐，力爭取得好成績。

第三篇：2021年口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)（一）

2021年口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)（一）

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)（一）

1.注重對專業(yè)知識的完善,積累經(jīng)驗,不斷提高技術(shù)水平

專業(yè)上我不斷充實理論,用心實踐,不放過任何細(xì)節(jié),達(dá)到了一名合格醫(yī)生的要求,但同時也很清楚,現(xiàn)在的我經(jīng)驗還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的工作當(dāng)中我會虛心學(xué)習(xí),謹(jǐn)慎操作,不斷完善技術(shù),成為一名醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的口腔醫(yī)生!

2.做事沉穩(wěn)、個性樂觀、待人真誠

六年的大學(xué)生活使我從一個懵懂少年成長為一名較為成熟的醫(yī)學(xué)生,性格上我追求沉穩(wěn)、干練,樂觀面對生活,真誠對待身邊每個人;

3.善于處理人際關(guān)系,能夠很好地與人溝通

在校園里,我積極參加校內(nèi)外的各種活動,和周圍的同學(xué)、朋友、同事、老師,不管是南方人、北方人或是僑生的關(guān)系都非常融洽,相信在今后的工作中,我完全可以融入到___當(dāng)中去,和同事們齊心協(xié)力為患者服務(wù)

4.興趣廣泛,注重全面發(fā)展

熱愛足球等體育運動,高中以來就參加各種足球比賽并多次獲得冠軍及最佳射手;喜歡唱歌、彈吉他,多次參加表演及比賽;熱衷旅游,去過許多名勝;廣泛閱讀等

口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)范文2

擅長于口腔內(nèi)科常見病，多發(fā)病的診斷、治療，能熟練地運用口腔檢查工具，對病人進(jìn)行檢查，對齲并牙髓并根尖周并牙齦炎、牙周炎有一定的檢查，診斷和鑒別診斷能力，并掌握了拔牙、口腔內(nèi)局部浸潤麻醉（范本）、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進(jìn)行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復(fù)的操作技能。

對于口腔外科，掌握了無菌觀念和無菌操作技術(shù)，掌握了頜面外科常見并多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷要點操作技能，作為教師的助手完成過舌系帶修整、口內(nèi)面部外傷清創(chuàng)縫合、牙周夾板固定等，并在教師的指導(dǎo)下親自完成牙齦瘤切除術(shù)、牙體拔除術(shù)、膿腫切開引流等手術(shù)。了解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學(xué)的診斷及治療。

口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)范文3

在這五年的學(xué)習(xí)生活中，我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ).在思想上，積極進(jìn)取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進(jìn)而不斷改善，力求做到最好。在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門基礎(chǔ)課和專業(yè)課，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異.大學(xué)期間連年獲得各類獎學(xué)金，通過大學(xué)英語四級以及全國計算機等級考試。專業(yè)課知識掌握得比較好，有較好的臨床操作能力，在臨床實習(xí)中，能把理論與實際情況相結(jié)合，幫助病號解決病痛。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學(xué)歡迎。有較強的團(tuán)隊精神，良好的人際溝通能力.在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學(xué)中，有良好的人際關(guān)系和較高的威信。社會實踐能力強，對新事物接受能力快,而在待

人處事方面仍有待提高，學(xué)習(xí)的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。

口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)范文4

五年的大學(xué)生活，造就了我積極向上、鍥而不舍的性格，抱著“以學(xué)為本”的宗旨，我努力從各方面來___自己，不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)知識，注重外語和計算機的學(xué)習(xí)，也從政治、歷史、文學(xué)等各個領(lǐng)域提高自身修養(yǎng)。我深信，隨著市場經(jīng)濟(jì)對人才市場的不斷沖擊，折射出社會需求的更是一種復(fù)合性人才。

大學(xué)五年中，我時刻鞭策自己求知、求實、求同，在各方面完善自己--這也正是我的人生準(zhǔn)則。多年的求學(xué)生涯讓我收獲了一份自信和積極的人生。憶往昔，吃苦使堅毅、奮斗使我完善、歲月使我成熟。五年的校園生活磨礪了我堅強和豁達(dá)的心靈。對事業(yè)的執(zhí)著與熱愛將是我一生不懈的追求。

初出茅廬，一定有很多稚嫩和不足之處，但我自信、樂觀、積極進(jìn)娶工作踏實。如果有幸能在貴醫(yī)院工作，我將以積極飽滿的熱情對待工作，以團(tuán)隊合作的精神對待同事，以樂觀坦誠的態(tài)度對待生活。

口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)范文5

將近___個月的口腔內(nèi)科實習(xí)過程中本人始終堅持“在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)“的理念,樹立愛傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會診工作,并且基本掌握口腔科常見疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強,能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問題上,還不純熟,尚待完善.口腔外科實習(xí)小結(jié)在口腔外科___個月的實習(xí)中,增強了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),苦練基本技能是口腔外科實習(xí)中最大的體會.實習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓忙碌的工作變得充實而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).口腔修復(fù)實習(xí)小結(jié)通過___個多月的口腔修復(fù)科的實習(xí),期間始終保持不懂就問的態(tài)度,在這個過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵下,經(jīng)過自己一段時間的觀摩和摸索,能掌握一般牙列缺損修復(fù)的臨床常規(guī)操作方法,步驟和要求，較為熟練的運用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計和常見固定義齒和可摘局部義齒修復(fù)戴牙后出現(xiàn)問題的原因和處理方法,在實習(xí)過程中不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.不是不覺口內(nèi)待了一個多月了，一個多月里，有不愿意讓___看的，但還是有不少很配合，很理解的病人，對他們真的非常感激。其實對我來說，反而配合的好的病人我做的更細(xì)心，但不是說不理解的就亂來，只不過是more細(xì)心一點點。現(xiàn)在手里有接近___個病人，我運氣不錯，都挺好講話的，其中___個是根管治療的，弄得我這兩天很疲憊。補牙現(xiàn)在覺得比開始的時候好很多了，自信一些，也不會手忙腳亂，當(dāng)然以后還是要仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)！!安全順利的出科是最要緊的。開髓還是一個問題，大部分病人沒有那落空感，看來還是要多做呀！總之作一個動作是要想清楚結(jié)果，心里必須有底才行。今天下午一個病人的隱裂牙我補好以后，病人挺滿意的，還說做牙套還找我，讓我激動了一陣子。總的來說，進(jìn)入臨床以后，有一個體會，全心全意的對待病人，當(dāng)那些病人，不管男女老幼，在看完以后對你說聲“謝謝醫(yī)生”，是對我工作的最大鼓勵。還有一半的內(nèi)科實習(xí)，鼓足干勁，練好手藝。

口腔修復(fù)科自我鑒定總結(jié)范文6

我是__大學(xué)__系口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對貴公司的一些初步了解，本人___盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對我的了解，現(xiàn)自我簡介如下:

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機會。在這大好時光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴大知識面，并加強能力鍛煉的原則，大量汲取知識財富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識，并取得了優(yōu)異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、口腔解剖生理學(xué)、口腔___病理學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔正畸學(xué)等課程。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識和能力:

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識和實驗技能;

2.掌握口腔醫(yī)學(xué)各學(xué)科的基本理論知識和醫(yī)療技能;

3.具有口腔及頜面部常見病、多發(fā)病的診治和急、難、重癥的初步處理的能力;

4.具有口腔修復(fù)工作的基本知識和-般操作技能;

5.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有口腔醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和實際工作的初步能力。

在校學(xué)習(xí)期間，我熱愛___，擁護(hù)中國___和他的領(lǐng)導(dǎo)。自覺遵守國家的（范本）法律和學(xué)校的紀(jì)律。積極參加各種校內(nèi)黨校活動，向黨___靠攏，并取得了黨校結(jié)業(yè)證書。在學(xué)校里，我積極參加從班到系、學(xué)校的各種___活動，并為___出謀獻(xiàn)策。時刻關(guān)心同學(xué)，與大家關(guān)系融洽。作為班干部，我努力為同學(xué)服務(wù)，積極協(xié)助老師的工作，開展各種形式的活動，協(xié)調(diào)同學(xué)與___的關(guān)系，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班___。

在課余生活中，我還堅持培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。三年中，我加入了青年志愿者、參加了學(xué)校黨校培訓(xùn)，這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。

我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態(tài)度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是:熱心待人，誠實守信，具有創(chuàng)新和開拓意識，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅持嚴(yán)于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的，所以我與同學(xué)關(guān)系極其融洽。

天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質(zhì)的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經(jīng)驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以后的實踐工作和學(xué)習(xí)之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準(zhǔn)備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準(zhǔn)備著!

范文僅供參考

感謝瀏覽

第四篇：科創(chuàng)一——心得體會

本次的創(chuàng)新實踐課程，我學(xué)會了電烙鐵的使用方法，最重要的是學(xué)會了電路板制作軟件 protel 和Altium Designer 的使用方法。

軟件使用

電路圖很復(fù)雜，尤其是剛開始做軟件時有些電子元器件都不知道它們的功能，然而在做軟件時被迫看了4本書，還使用了虛擬機等軟件來保證 protel 的運行。軟件使用是一個很大的挑戰(zhàn)，也讓我收獲了很多，從構(gòu)建自己的元件到手工布線，初步學(xué)會這個軟件真的很有用。

焊接技巧

焊接很有難度，這是一個講究技巧與精度的活動。我們培養(yǎng)了自己細(xì)心的操作，認(rèn)真的態(tài)度。對于電烙鐵科學(xué)的使用很關(guān)鍵，大一的時候曾經(jīng)用過，但是操作不正確，現(xiàn)在改正操作非常困難，最終成功糾正了原來的錯誤操作讓我受益頗多。

交流能力

平時的我對于交流不是很在行，更喜歡自己做掉事情而不去麻煩別人，但是這次的實踐課程教會了我如何主動地去和老師和同學(xué)交流，復(fù)雜的工作只有通過交流才能完成，很多時候簡單的詢問可以解決很多看起來十分困難的問題。

這門實踐課程鍛煉了我的能力，從軟件的使用到硬件的焊接組裝，下學(xué)期我要學(xué)習(xí)工創(chuàng)2這樣的課程，因為它真的很有幫助。

第五篇：科總結(jié)

2012年秋季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

三新小學(xué) 宋邦鵬

眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我獲益良多。作為一年級的教師，感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)，希望能克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、針對學(xué)生的差異和年齡特點，對學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識、能力有了較大提高。

3、本學(xué)期我對學(xué)生注重加強了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。

4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，在教學(xué)中重點做到精講多練，重視運用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5、加強了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。

6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計，使學(xué)生掌握知識，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。

7、注重專題研究，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

8、重視了與家庭教育相配合，通過家訪、家長會等不同方式，與家長密切聯(lián)系，對個別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。

9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對這一方面，本學(xué)期重點抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。

10、通過一些活動，統(tǒng)計、數(shù)據(jù)等對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。

二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析

學(xué)生都能在縣統(tǒng)考中發(fā)揮出自己的實際水平。平均成績一班是41.05分、二班是51.96分，說明整體水平不夠理想，未達(dá)到預(yù)期目的，兩極分化嚴(yán)重。

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位。

2、一部份學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。

3、溫習(xí)這段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不看題目要求就開始做題，做完以后不會檢查。

有待以后改進(jìn)。

三、教學(xué)經(jīng)驗體會或失敗的教訓(xùn)

1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

四、今后教學(xué)工作設(shè)想和建議

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,搞好思想教育工作。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、及時輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點分到各個層次中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

6、及時家訪，家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

7、對學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有不足；工作中不足的地方，我將及時找出差距，積極彌補不足。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把下學(xué)期各方面的工作做得更好！

2013.1.13

2012年秋季學(xué)期一（2）班品德與生活教學(xué)工作總結(jié)

三新小學(xué) 宋邦鵬

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期，我感慨頗多，教一（2）班品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)在，我將對這一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

在本學(xué)期中，我能盡職盡責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。并且，我在教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。能采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析

在教學(xué)中，無論是哪個學(xué)科，我都崇尚“快樂教學(xué)”，我希望學(xué)生能夠在融洽的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，擷取智慧的果實。所以，設(shè)計趣味性的活動吸引學(xué)生，是我設(shè)計教學(xué)的宗旨。

另外，我把品德與生活的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

教學(xué)中，我還充分利用活動材料，讓學(xué)生動手操作，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，并適時對學(xué)生進(jìn)行情感教育。

三、教學(xué)經(jīng)驗體會或失敗的教訓(xùn)

學(xué)生的進(jìn)步總是能令人欣慰的，但自己的進(jìn)步才更值得自己回味。其實，今年已經(jīng)是我第二年接受品德與生活的教學(xué)工作，按說應(yīng)該有一定的教學(xué)經(jīng)驗了。可是與去年相比，自我感覺有一定的差距。反思之后，學(xué)生的原因可能占大多數(shù)，但我自身也有不可推卸的責(zé)任。學(xué)生的素質(zhì)較上一屆相比稍差些，再加上是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，課堂行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成；再加上本學(xué)期，我的其他工作較多，也沒有更多的精力用于思考教學(xué)，沒能研究好學(xué)生，調(diào)整或創(chuàng)新教學(xué)活動，使教學(xué)未能達(dá)到預(yù)期效果。

四、今后教學(xué)工作設(shè)想和建議

在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、做好課后反思，及時對自己的不足，找原因，想辦法。

雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好。

總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新！

2013.1.13

2012年秋季學(xué)期一（1）班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

三新小學(xué) 宋邦鵬

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作已結(jié)束。回顧本學(xué)期來的美術(shù)教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體師生的共同努力下，順利地完成了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課要求，根據(jù)學(xué)生的生活實際，編寫好學(xué)期教學(xué)工作計劃。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)科教材，結(jié)合生活實際，精心設(shè)計每一課時的教案。

3、在課堂教學(xué)中，利用好教學(xué)設(shè)備，上好每一節(jié)美術(shù)課，提高課堂教學(xué)效果。

4、在教學(xué)過程中，采用各種形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生審美和創(chuàng)造的能力。

二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析

1、通過本學(xué)期美術(shù)教學(xué)，學(xué)生學(xué)會了本冊教材安排的必學(xué)課程內(nèi)容，掌握了最基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫知識。

2、通過學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐創(chuàng)作，使學(xué)生掌握了最基本的畫線、涂繞、印拓花紋、撕貼制作卡片、頭飾、捏泥、數(shù)字變畫、折紙畫畫等各方面美術(shù)創(chuàng)作知識。

3、在教學(xué)過程中，采用多種學(xué)習(xí)活動的形式，使學(xué)生初步地掌握美術(shù)的繪畫方法、步驟。

4、在審美能力方面，通過觀察、想像、動手創(chuàng)造、制作、繪畫的同時，培養(yǎng)學(xué)生的審美、創(chuàng)作能力，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力。

三、教學(xué)經(jīng)驗體會或失敗的教訓(xùn)

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些

美術(shù)教學(xué)的特色點，為美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

四、今后教學(xué)工作設(shè)想和建議

1、加強教育，改進(jìn)評價方法增強部分學(xué)生對美術(shù)活動的興趣與責(zé)任感。

2、適當(dāng)調(diào)整單元內(nèi)教學(xué)內(nèi)容。

3、學(xué)生課前收集整理材料的能力，準(zhǔn)備的材料由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，課前提前布置學(xué)習(xí)用具和材料。

總之，本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教學(xué)，通過各種學(xué)習(xí)活動的形式，使學(xué)生掌握了許多基本的美術(shù)繪畫知識。今后，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，探究教學(xué)規(guī)律，把美術(shù)教學(xué)工作做得更好！

2013.1.13

2012年秋季學(xué)期一年級課外活動教學(xué)工作總結(jié)

三新小學(xué) 宋邦鵬

孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣的激發(fā)和培養(yǎng)有賴于知識掌握的深度和廣度，多嘗試、多練習(xí)能使知識基礎(chǔ)不斷地擴大和加深。學(xué)生的知識越多、越牢固，產(chǎn)生興趣的可能性就越大，隨著知識的不斷豐富和深入，興趣也就越來越濃。本學(xué)段從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)出發(fā)，在“計算、解決問題”等諸多方面進(jìn)行了多方面的課外活動。特將進(jìn)行的情況總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期以來，我擔(dān)任一年級課外活動教學(xué)工作。開學(xué)初，我以努力提高學(xué)生收集、整理資料，調(diào)查分析，動手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計劃，指導(dǎo)按計劃采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)成績統(tǒng)計及分析

在教學(xué)工作中，我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際，確定好課外活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢，社會熱點問題及學(xué)生的身心特點，提出課題，在實施過程中尊重學(xué)生的選擇，生成或改變。

在活動中，學(xué)生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他們會主動的去獲取知識，去查詢信息，長期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動中，他們的實踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高。課外活動為他們打開了想象的翅膀，也為他們搭建了展示自我的平臺。在這一系列的活動中，學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實際，形成愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛國家的思想感情，增強民族自豪感，以及對國家、對社會的使命感，掌握知識，提高能力，開拓視野。可見，通過課外活動課，學(xué)生不僅在活動中獲取知識，培養(yǎng)能力，而且在思想上能夠得到純化，心靈得到升華。

課外活動是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。因而它體現(xiàn)

綜合性、整合性。在實施過程中，讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長，在參與和融入社會中不斷成熟，在認(rèn)識自我的生活能力中不斷完善，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。

三、教學(xué)經(jīng)驗體會或失敗的教訓(xùn)

課外活動學(xué)科基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)已成為時代的要求，但我們學(xué)校條件有限，學(xué)生還沒有完全體會到“資源共享”“信息量大”“傳輸速度快”等帶來的好處，但是我們相信只要我們不懈努力，相信一定能讓學(xué)生去認(rèn)識多彩的社會，觸摸社會發(fā)展的脈搏。

四、今后教學(xué)工作設(shè)想和建議

課外活動讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、了解自然環(huán)境。總之，課外活動課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家深思的一個問題。

展望未來，希望通過課外活動課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維。總之，我們希望通過這門新興學(xué)科，使大家明確一個根本問題，那就是——在新的起跑線，“我們和學(xué)生同成長”！

2013.1.13

2012年秋季學(xué)期一年級數(shù)學(xué)“1＋2”輔導(dǎo)工程總結(jié)

三新小學(xué) 宋邦鵬

本學(xué)期，我針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析，明確了“1＋2”輔導(dǎo)工程的目標(biāo)，制訂了“1＋2”輔導(dǎo)工程的計劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、輔導(dǎo)任務(wù)完成情況

1、做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2、定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

二、輔導(dǎo)成績統(tǒng)計及分析

1、在課堂上，給學(xué)困生創(chuàng)造機會，在他們回答問題的過程中，及時了解他們知識掌握的情況，因材施教，對癥下藥。

2、采用激勵表揚的方法，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定和表揚且表揚要及時。并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)步，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和成就感，增強自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、課堂情境創(chuàng)設(shè)要生動，通過各種活動方式給不同層次的學(xué)生創(chuàng)造機會。不僅僅給學(xué)困生回答問題的機會，而且也要嘗試運用優(yōu)等生的思維方法即學(xué)生的思考方法。不要將我的思維強加于學(xué)生，給學(xué)生思考問題的空間。

4、采用一優(yōu)生幫一學(xué)困生的幫帶行動。

5、對學(xué)困生實施訓(xùn)練基礎(chǔ)習(xí)題，而對優(yōu)等生則適當(dāng)增加題目難度，發(fā)散思維方面的訓(xùn)練。

6、多與孩子接觸交流，采用談話法，觀察法等方法，了解每位孩子的基本情況。

7、充分了解學(xué)困生的現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣及規(guī)范做題步驟，明確做題方法，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

8、向家長了解孩子的以往學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過對比，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足之處。

三、輔導(dǎo)經(jīng)驗體會或失敗的教訓(xùn)

通過教育，培養(yǎng)了優(yōu)生肯學(xué)的思想，肯大膽去鉆研一些難題，遇到不懂的問題主動問老師。雖然有些知識學(xué)生不會，但通過思維過程，他們覺得很有成功感。如果能堅持這樣做，對學(xué)生的確是一個很好的培養(yǎng)機會。

存在問題：在方法的探討上還要多式多樣，針對不同的問題運用不同的方法。

四、今后輔導(dǎo)工作設(shè)想和建議

1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。

2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。

3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。

4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。

5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。

對學(xué)困生花的功夫需要很多，雖然對學(xué)困生輔導(dǎo)之后收效不大，但我始終堅信：每一位孩子都是優(yōu)秀的！在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好“1＋2”輔導(dǎo)工程的工作，對優(yōu)等生不僅僅培養(yǎng)他們的“高分”，更重要的是“高能”，使他們真正的成為“領(lǐng)頭者”。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，方法不得當(dāng)，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好的等各種原因造成的學(xué)困生，我會做到具體問題具體分析，因人而異，因材施教。

最后，我會繼續(xù)關(guān)愛每位孩子，使他們學(xué)有所長，勞有所得，取得更大的進(jìn)步！

2013.1.13