第一篇：文明友善事跡材料

“文明禮儀是律已、敬人的一種行為規范，是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。”三年三班的張子孟同學正用行動踐行著文明友善“美德少年”的點點滴滴。作為班長，她就是老師眼中的“小助手”，協助管理班級。作為班長，她就是學生心中的“小老師”，用自已的小智慧化解難題。在學習“攔路虎”前是他不厭其煩的講解，在生活“荊棘”路上是她勇敢的大步向前，在同學忘記作業的內容電話自會打到她的那一邊??就這樣，在她的帶領下，全班同學都樂于幫助別人，懷著熱忱和坦蕩的胸懷去對待別人，同學間和諧友善，凝聚了班級的力量。

她全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異。在學校“七星少年”評比中獲得學習之星。她是優秀少先隊員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，張子孟同學心存感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中一定會演繹更多的精彩。

第二篇：團結友善事跡介紹

團結友善

西南路小學 六年一班 陳欣 拉封丹曾說過：“若不團結，任何力量都是弱小的。”所以一個人,身邊除了親人之外,最需要的就是朋友。人的性格決定他有多少個朋友。朋友是生命中的一部分，只有你平時尊重他人，對人和藹，才能真正的做到團結友善。

因為世界是美好的，但這美好不僅要個人的努力，還要許多人的團結，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，這不就是說明了人生活在這世上就要團結。他們都體現了團結友善的力量是最大的，也只有團結友善后才會有朋友。

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了久違的拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級”選手，卻奇跡般的勝利過，同學們歡呼啊，跳躍啊！靠的是什么？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，團結是中華民族的傳統美德。正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。同樣，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。社會中的每個人，因為團結這個橋梁，人與人之間才會緊密相聯，體現力量的風采。因為團結,心與心才會向著同一個地方，實現夢想的追逐,工作和生活才會充滿快樂和激情，團隊才會充滿和諧和友善，拼搏起來才會在體內和周圍充滿無窮無盡的力量。

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。記得有一次，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。他們因為比賽規則的原因大打出手，如果不是我和同學及時發現并聯合制止，也許就會發生不可預料的后果。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，高高掛，人人都不熱愛集體。自己孤軍奮戰，學習成績上不去，前途不會有多輝煌。團結就是力量。這句話我贊同。在學習生活中團結就能克服一切困難，取得成功，團結是無堅不摧的力量。一個班級，只有團結才能心聚，也才能向著共同目標進發，學得更多的知識，成就一番大事業。反之，如果人心渙散，事不關己，前途不會有多輝煌。

如果我們每一個人在對他人時多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，就會讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！更會讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

平時我對人友善,歡以待人,嚴于律己,對人有禮,凡事都以幫人為先,能盡量用寬量的胸襟來對待別人的錯誤,接納有錯而已經改掉的同學，我會盡自己最大的努力做到最好.我在班里,對同學的態度比較好,同學之間相互借東西我會有禮貌的向別人借,歸還的時候也會說聲謝謝;有時候同學要我幫忙的時候,我也會盡自己最大的能力去幫助他們;見到他們有需要幫助時,我會主動地去幫忙,心里會覺得很高興;我樂于助人,經常參加學校的志愿者服務活動,對人做到友善對待??

只有每個人都這樣才能讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，在幸福中讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌??

俗話說:“人無完人，金無足赤。”我會不斷地進步,改正缺點，發揚優點，做出榜樣,讓大家都認同我的.我會為班里獻出自己的一份力量,為班里爭光,做到為班為集體爭光,做到與同學團結,友好,互相幫助,一起努力。

第三篇：團結友善標兵事跡

自入學以來，他牢記學校“學會尊重、團結友愛”“的校訓，加上老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使他一天天茁壯成長成為一名品學兼優的小學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好孩子；在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員；在社會，他是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。他多次被學校評為美德少年之“尊敬師長”、“孝敬父母”、“愛心星”等榮譽稱號。

有強烈的責任感和班級榮譽感，能熱心地為班集體做貢獻，能熱心地幫助老師和同學，為班級服務，能想同學之所想，急同學之所急，主動幫助同學，為大家排憂解難，總是以友善的態度對待每位同學，以幽默風趣的方式化解同學之間的不快，他是班里的 “友善大使”。

學習上，他認真踏實、求知欲強，不懂就問，能很好地理解和掌握所學知識；但他并不滿足于課堂上所學知識，課下閱讀了大量的課外書籍，《笑貓日記》、《長襪子皮皮》、《時代廣場的蟋蟀》??早已成為他的知心朋友，伴他在知識的海洋里渡過了許多快樂的時光。因此他學習成績優秀，一直在班級名列前茅。可他不僅自己進步，還樂于幫助身邊的每一個人，所以同學們都愿意接近他。只要有困難，同學們就會去找他，他都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。大家都夸他有同情心、有愛心。在班上，有幾個學習成績落后的同學，他們覺得很自卑。他就主動跟們聊天、玩游戲，還和其他幾個成績好的同學，一起幫他們補課。課后還幫助老師批改練習題。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，他總是沖在最前面，組織帶領同學們把衛生打掃得干凈徹底，讓老師十分放心；每當學校組織捐款獻愛心活動，他也總是慷慨解囊，把自己節約的零花錢捐給需要幫助的人。在家里會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地??并做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。

他積極參加學校組織的各種比賽，均獲得了好成績，為班集體爭了光。在班級各項活動中，他都是重要的組織者和參與者，每年的“元旦”聯歡會及“六一兒童節”聯歡會，他都精心設計，全面準備，積極號召全體隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。

他用自己的言行向同學們昭示，團結、友愛、互助是凝聚力量、燃起希望的法寶。

第四篇：文明友善“美德少年”匯報材料

文明友善“美德少年”匯報材料

赤峰第三中學 譚春陽

尊敬的各位領導，老師，同學們：

我叫譚春陽，很榮幸能當選為紅山區文明友善“美德少年”，獲得這一殊榮，離不開全體三中老師與同學們的支持，更離不開所有支持我，幫助過我的人。在此，我對他們表示由衷的感謝！

我是赤峰三中九年十班的一名學生，在班級擔任衛生部部長，是赤峰三中優秀的班級干部、優秀的共青團員，連續三年榮獲“赤峰三中學習標兵”；2015年榮獲赤峰三中“榮譽學生”稱號。

我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有驕人的成就。我的家庭經濟條件并不寬裕,父母的學歷也僅僅是初中水平。但是,我的父母為人心地善良、誠信待人；工作勤勤懇懇、忠于職守；在家孝敬老人、團結和睦。長輩們的這些美好品德無時無刻不在熏陶著我，無時無刻不在蕩滌著我的心靈，使我逐漸養成了良好的習慣。我所就讀的學校，也是紅山區的一所普通初中，可學校“求實、團結、創新、奮進”的辦學理念時時感召著我；老師們“愛崗敬業，嚴謹治學，面向全體，誨人不倦”的教學風范時時鞭策著我；同學們“謙虛態度，科學方法，頑強毅力，刻苦

精神”的學習風氣時時激勵著我。學校老師同學們的美好風尚無時無刻不在啟迪著我，無時無刻不在教化著我的心靈，使我逐漸養成優秀的品格。所以今天我能暢快淋漓用自己的一言一行去發揚中華傳統美德與新時代精神，影響著周圍的同學，受到了老師同學以及認識我的人的一致好評。我能在各方面嚴格要求自己，生活中懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂；在學習上治學嚴謹，一絲不茍，勤奮刻苦；作為班級干部，“全心全意為班級服務”是我的工作宗旨，一方面對老師交給我的任務總是積極認真的完成，另一方面對需要幫助的同學更是全力幫扶。

一位熱愛祖國的中學生

我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，一樣熱愛多姿多彩的校園生活，一樣熱愛我們祖國的語言文字，一樣熱愛我們的祖國。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力為我的學習打下了堅實的基礎。平時我愛好歷史，喜歡看記錄片，特別對日軍侵華歷史大為憤慨，我不會忘記九一八事變日本侵略者的野心，不會忘記七七盧溝橋的槍聲，不會忘記一次次的大屠殺，不會忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。而近年來，日本人所做的一切仍舊使我們失望，修改教科書，日本首相一而再再而三參拜靖國神

社??他們不但不承認歷史，而且企圖改變歷史。我也不會忘記中國共產黨的不斷探索，不會忘記平型關首戰告捷，不會忘記兩萬五千里長征的艱苦，不會忘記無數革命先烈的英勇無畏，不會忘記每一個不畏侵略，用智慧，用勇氣，用一顆愛國之心抵抗日本侵略者的中華兒女

作為一名中學生，作為一個熱愛祖國，熱愛中華民族，有良知正義感的中學生，每每當我不忍翻開那些老照片，不忍直視那段血淋淋的歷史的時候，我都不斷告誡自己，今天的幸福來之不易，我不只能只知道最后的勝利，心安理得地享受勝利的果實，我應當更加深刻地認識到戰爭的本質，保存歷史留下的證據，永遠尊重歷史。

一位刻苦勤奮的中學生

在學校，我是一名學生，學習是我的天職。平時我勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。我能學好書本上的知識，充分利用課堂時間對老師所講的內容及時消化吸收，課余時間做到每天完成當天任務，保證與老師所教內容同步，并給其它知識的學習留有自學時間，來鉆研更深層次的知識。我對待學習有一

股鉆勁，從不向任何難題低頭。現在是初三了，數學卷的最后壓軸題,常常是二次函數，總是難度很大。開始我讀了兩遍題仍沒有思路,憋了半個小時,苦思冥想,最終想出正確的解題思路,那種成功攻克難題的快感是局外人很難體驗到的。

一位樂于助人的中學生

在學校每位同學都是我的好朋友，每次誰有困難，無論是生活上的還是學習上的，我都會盡全力幫助。學習上，我對同學們真誠、熱情，無論誰來問我問題，我都給他詳細講解，沒有任何保留。例如：一個數學方案設計、英語語法句型等等。我給同學講解多次，同學依然沒弄明白，換做別人，會讓他們去問老師，怕耽誤自己的寶貴時間，但我還會不厭其煩一遍一遍的講解,直到同學弄懂為止。平日里總有那么幾個愛問問題的同學,數學課剛下,便急匆匆的圍了過來,問那道證明題怎么做。可下一節課是物理,我還要幫老師發卷子,但是同學們信任我,找我講題,我便義不容辭。講了幾遍過程后,有的還是不懂，可我手里的卷子發不出去,眼看就要上課,辜負了老師的期望,怎么辦？便以畫圖的方式換個思路講,同學們才明白過來,從而也緩解了這次危機。

巴澤澎是我班的一名學生,學習成績很差,生活衛

生方面做得也不夠認真，但他能主動學習,經常問問題,這一點我很賞識，跟他約定后,我便下決心來幫助他。從初二開始,算到今天,已經幫了他大半年。每天放學后,別人都早早地收拾好書包回家了,可我執意讓他留下來,拿出當天的歷史書,政治書,背誦今天所學到的知識點。背不下來沒有關系,我告訴他好的方法，直到背完才放他回家。看到他鉛筆盒里的筆寥寥無幾,我便把我多余的筆送給他當學習用具。日復一日,終于在初二的期末考試,他的成績有了大幅提高,尤其是歷史,更是達到了班級的頂峰,當老師表揚巴澤鵬的時候，我真的異常高興，比自己取得驕人的成績還自豪！正因如此，我在班里的人緣極好，得到了同學們的認可和愛戴。

我的執著的精神曾無數次打動我班班主任和任課教師，她們都夸我是她們從教以來，所教的最優秀的學生。班主任董老師曾多次含著眼淚說：“譚春陽，老師自認為已經很敬業了，但我都做不到你這樣??咱們班得到你幫助的同學太幸運了，老師能有你這樣好品質的優秀學生，更是太幸運了！”

一位勤勞質樸的中學生

現在人民生活水平提高了，有些中學生在物質方面開始攀比。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求以增加父母的負擔。課下,常常聽到別的同

學幾人一組議論紛紛，誰誰又在校服里偷穿名牌服裝了、誰誰家有豪車,寶馬,奔馳、誰誰媽媽拎的是什么LV包、誰誰家特別有錢，家住豪宅、土豪,屌絲等網絡名詞也在周圍傳播開來，我對這些腐朽的物質方面的攀比從來都是不屑一顧。我想：人制造的工具,是服務人類的,不是使人變得腐朽的。不比物質比精神，我用正確的思想和行動，改變了我周圍的同學們，得到了他們的贊賞。平日里,我的穿著不奢求榮華,只要求合身保暖。上了100元的衣服，父母給我買,我每次都會和父母引起沖突,最終他們也尊重了我的想法。在別人的眼里，瓶裝水喝光了，瓶子就沒什么用武之地，便隨地亂扔。可正是這些看似無用的廢物，被收集起來，通過變賣廢品，我便可獲得了額外的經濟來源。我把這些錢用于捐班費，印卷子和成冊的題綱并發給同學們,我不要任何報酬，心里卻無比坦蕩！提起撿瓶子,還是受街上的大爺、大媽們的舉動的啟發,看到學校每天都會產生大量的空瓶垃圾，所以就開始行動。到今天已經有幾年的時間了，正是我的這一堅持，使我養成了不亂扔垃圾并主動撿拾垃圾的好習慣，也幫助了許多同學，使許多同學的成績有了很大的提高。

一位尊敬長輩的中學生

我是一個遵守公德、尊長愛幼的公民。作為公民，在社會上遵紀守法，積極發現社會中存在的問題，努力找到解決問題的途徑。作為學生，在學校中努力做好學生應做的事。作為父母的子女，在家中更是一個孝敬父母的晚輩，在不同的角色中承擔著不同的責任。

對待父母，我堅決主張要理解父母，孝敬父母。盡管他們的閱歷不多,很平凡,很平庸；盡管有時他們一意孤行做錯了事，但他們畢竟是生我、養我并精心培育我長大成人，盡其所能供我讀書的人。所以我一直都是尊重、委婉、和善地對待他們，并完全支持他們。有時父親在工作上遇到了不順心的事,放學來接我,還沒等我開口,便不由分說地傾瀉憤怒,我一言沒發。因為我清楚正處于青春期的我,如果控制不住情緒,這時就很可能演變為一場大戰。當時我按捺住怒火的同時，我轉念一想, 父母從白手起家創業到今天小有成就，得經歷多少困難和坎坷啊，對我向來是疼愛有加，即便今天發點脾氣，難道我們做兒女的就不應該學會幫父母承擔嗎？這樣學會換位思考,我的憤怒也自然而然的消散了。所以，微笑成了我和父母溝通的主流。在家中主動承擔一些家務，有時，母親早起掃地，被我看見，便不由分說的搶過掃把繼續掃地。由此分擔一份辛苦，承擔一份自己應盡的責任。對父母的養育

和教誨之恩我常常心存感激，并時刻以自己的行動和成績來回報他們。隨著年齡的增長，我越發認識中華美德的重要性，我也努力成為一個尊敬長輩、孝敬長輩的孩子，并嚴格要求自己。

一位盡職盡責的中學生

在班級,我是衛生部長,同時也是班級開門的人,掌管著班級的鑰匙。學校要求早晨是7:15到校,可為了不耽誤正常開門,每天便6:45到校。每天提前開門進班,首先檢查昨天的值日生掃的地是否干凈,如果不合要求，尤其是墻角和暖氣下方時時殘留臟污,我便一一打掃干凈。其次明確是哪組的責任，明確如何處理掃地不認真事件。再次敞開教室的窗子，使大家每天到班級都能感受到空氣的清新。每個課間，我都會精心檢查哪里有垃圾，提醒同學們撿拾，所以我的班級衛生一直是最好的。雖然班級分了五人一組的值日小組,可每天晚上哪組值日，我都在崗，說不清是為了監督還是為了感化同學們，總之我早已習慣于每晚留下值日，老師和同學們感動之余，也早已習慣于我的盡職盡責。迄今,我已經干了9年的衛生部長,雖然耽誤許多時間,可我熱愛這個崗位，我熱愛這個班級，我覺得值！

對于班級破損的掃除工具，我會主動修好。班級的笤帚因幾個好動手的男同學頑皮滿目瘡痍,值日生

掃完草草了事。可我看不下去,用透明膠布將破損處粘好,實在修不好的,索性扔掉,自己出錢換新的。由此,別人雖不知,但久而久之,我在班里樹立了良好的形象，贏得了同學們的贊許。

一位愛班愛校的中學生

我很高興為班級做些好事，我以熱愛班級為榮，以損害班級為恥。在老師眼里，我處處身先士卒，是老師的好幫手，無論是哪一位老師都對我信任有加，無論多么重要的事，只要交給我去做，老師們都很放心。我熱愛班集體，學校舉行各種活動時，我都會積極參加，不但為自己爭得了榮譽，而且也為班級贏得了榮譽。在學校勞動中，我總是搶著干最臟最重的活，從不偷懶。初二的時候班級在二樓,窗戶外面有陽臺,陽臺很寬，很長時間無人打掃，所以陽臺上堆滿了各種垃圾和雜物。為了響應學校大掃除的號召,我毅然放棄了第一節課,率先拿掃把去陽臺打掃，在我的帶領下，辛圣羲、李昌旭、武帥等也加入到了集體勞動中。我們五位同學在學校檢查之前，出色地完成了學校交給我班的任務。我們的勞動受到班主任的贊揚和學校的肯定。

大家到水房涮拖布時,難免會造成下水管道堵塞。一旦堵塞,整個水池變為污水塘。有的同學對管道的堵

塞視而不見，索性不涮了,拿起拖布就走。有時我課間無意間看到池子堵了,盡管課間時間很短,可我還是挽起袖子,把手伸進污水里,掏出堵塞物,扔到垃圾桶里。別人嫌臟,可我不這樣想，因為我知道勞動雖辛苦，可整個學校的良好環境的保持并非易事,與每個同學都息息相關啊！我的一個微不足道的舉動會給全學校的師生帶來莫大的方便。

一位嚴以律己的中學生

我不僅熱愛學習，我還熱愛體育活動。每節體育課、體活課我都會積極參加，積極鍛煉身體，提高自己的身體素質。我喜歡打乒乓球、籃球，喜歡賽跑。初二時參加過學校的運動會，在1500米的長跑比賽中取得了第二的好成績。其實我深知我的身體有今天這么好的素質和爆發力，完全是因為我對自己的嚴格要求。比如：大上周的一次體育課,要測試1000米。這次測試需要記錄到期末考試總成績里。盡管那天身體不適,但我還是堅持咬牙跑了下來。看似短短的1000米，看似小小的4分鐘的成績，實際上付出的心血只有自己知道。這4分鐘的成績都是晚上放學后別人回家,而我堅持留在學校,監督班級值日組打掃完衛生后，用擠出的時間來練習長跑才得到的。每天回到家都是七點半左右。我付出這么多辛苦,不僅是為了中考有個理想的21世紀的人才應該德、智、體、美、勞全面發展。所以，要想成為社會的棟梁之才，我必須嚴格要求自己。

現在，中國國民體育素質還有待提高，作為未來祖國的建設者，民族復興的棟梁，更應當重視起體育鍛煉，我將努力用自己的行動去影響他人，讓整個社會全民健體之風盛行起來。

一個人要想做儒雅之人,讀書必不可少。自古以來有識之士都重視讀書。莎士比亞曾說過: “書籍是全世界的營養品.”周恩來總理也在為: “中華之崛起”而讀書。在讀書方面，我對自己的要求更是幾近苛刻。我小時候就喜愛讀書，除了學校給的讀書任務，我每學期都比別人多讀5本書。到了初中,在學校濃厚的讀書氛圍中,讀書的熱情再一次的被燃燒了起來。學校的讀書周,班級的讀書日,班級的讀書課，我利用一切可以利用的時間，閱讀了大量書籍。初中要求必讀文學作品《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨想錄》等，我在初二就讀完了。我擠時間讀了大量我熱衷的軍事領域方面的書籍，滿足了我的好奇心的同時，開拓了視野，提高了閱讀能力，真是收獲頗豐！平時我堅持每天讀新聞、書刊雜志，這使我每天都獲得長新的知識！

一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的，我正用自己的正直、善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，用進取和奮發為墨，書寫充滿希望的詩篇。我正用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。我正用行動踐行著文明友善“美德少年”的點點滴滴。

美德少年不僅是一份殊榮，更是一份責任。作為赤峰普通學生中的一員，作為赤峰“美德少年”中的一員，我有責任和義務去全力傳播正能量。那么就從現在做起，從我做起，從身邊的點滴小事做起，弘揚美德，繼承傳統，讓三中同其它學校一起，在我們的共同努力下，將赤峰打造為一個溫馨和諧的文明城市，發揚中華傳統美德，讓中華民族精神的源泉永流！

謝謝大家！

第五篇：文明友善主題班會教案

文明友善主題班會

一年級二班

教學目標：

為了使全班同學進一步了解、理解新的《小學生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學生能把規范的要求內化為自己自覺的行動，做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮向上的小學生。教學過程：

1、一學生講《孔融讓梨》的故事。

2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

教師講《程門立雪》的故事。

3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。

小組派代表進行交流。

4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？

5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。

6、互相查一查：（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？

（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？

（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？

（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？

（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）

7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）總結：

良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會發出如下倡議： ①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹。④穿著得體，不盲目追求時尚。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追。

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損。

⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神，爭做文明的小學生。