第一篇：文明友善美德少年事跡材料

文明友善美德少年事跡材料

——天義實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年七班 楊悅

楊悅，男，今年12歲，是天義實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年七班的班長(zhǎng)。“為集體盡職，為伙伴服務(wù)”是他的工作宗旨。他出生在農(nóng)民家庭，接受長(zhǎng)輩善良淳厚，樂于奉獻(xiàn)的熏陶，得到了心靈的洗禮，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。他天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實(shí)、集中的展現(xiàn)新時(shí)代小學(xué)生應(yīng)該具有的美德，受到老師，同學(xué)以及認(rèn)識(shí)他的人的喜愛。

禮貌待人，言語謙和體現(xiàn)一個(gè)小學(xué)生的品質(zhì)。無論在校內(nèi)還是在校外，楊悅遇到老師都會(huì)面帶微笑，主動(dòng)問好。他從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學(xué)，他會(huì)用柔和的語氣安慰并帶他去找老師；看到正在怒火中燒的同學(xué)，他會(huì)耐心讓他們和解；看見需要幫助的同學(xué)，他會(huì)熱心的幫助他們。在家里，經(jīng)常給長(zhǎng)輩揉肩捶背，心疼爸爸媽媽工作累，主動(dòng)做些洗衣、煮飯、拖地等力所能及的家務(wù)。

行為文明，舉止得體體現(xiàn)一名小學(xué)生的道德。楊悅從不對(duì)同學(xué)指手畫腳、在同學(xué)背后做小動(dòng)作，在他叫同學(xué)時(shí)，總會(huì)先拍拍他的肩膀；向同學(xué)提問時(shí)，不會(huì)大呼小叫。正因?yàn)樗男袨榕c舉止，同學(xué)們送他個(gè)“文明標(biāo)兵”的稱號(hào)，他的舉止也帶動(dòng)了許多人，全班同學(xué)一起行動(dòng)，共創(chuàng)一個(gè)文明的大家庭。

不以善小而不為，不以惡小而為之。每當(dāng)看到校園里有垃圾，楊悅會(huì)主動(dòng)撿起；他不隨意摘采花朵，不破壞大自然給我們帶來的美麗世界。同時(shí)，遇有不文明的行為，他還會(huì)毫不猶豫地主動(dòng)進(jìn)行制止。有一次，同學(xué)們正在有秩序地排隊(duì)領(lǐng)書，后面一個(gè)同學(xué)突然插隊(duì)。他沒有膽怯，鼓起勇氣，禮貌地提醒：＂同學(xué)，請(qǐng)不要插隊(duì)。＂插隊(duì)的同學(xué)羞紅了臉，自覺地退了回去。

愛心幫扶，樂于奉獻(xiàn)。楊悅是一個(gè)有愛心的小男孩，陽光的心態(tài)，自信的魅力，贏得了周圍同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。只要身邊遇到有困難的人，他會(huì)毫不猶豫伸出援手，盡自己所能獻(xiàn)上愛心，幫其度過難關(guān)。他的臉上總是掛著燦爛的、樂觀的微笑。他經(jīng)常參加班級(jí)和學(xué)校組織的各類活動(dòng)，并對(duì)各種活動(dòng)出謀劃策，出很多的點(diǎn)子，做很多的事情。他對(duì)人真誠，熱情，樂于助人、關(guān)心集體。身為班干部，他總是盡自己最大的努力，為老師分憂解難，做老師的好幫手。他常說：“助人為樂是中華民族的美德。在別人有困難，需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，別人的難題解決了，自己也會(huì)覺得很快樂。”

心底善良、樂于助人。在家里，楊悅關(guān)注親人的冷暖，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、洗襪子等，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，他更有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽地拿出自己心愛的文具借給他們；生活中，他一直很簡(jiǎn)樸，但每次學(xué)校組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí)，他都慷慨解囊，捐得最多。在學(xué)校里，每位同學(xué)都是他的好朋友，他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，都會(huì)找他幫忙，他也盡力幫助。在班里他的書包是最沉的，因?yàn)樗粌H把自己的學(xué)習(xí)用品帶上，還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里，當(dāng)課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時(shí)候，他的書包就派上用場(chǎng)了，此時(shí)同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”，媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西，可他總是以離家近為由來說服媽媽。用他那充滿愛的心靈感受生活，享受助人的快樂，充滿感恩地度過每一天。

他是同學(xué)的好榜樣，在學(xué)習(xí)生活中，有愛心，愛助人，時(shí)常關(guān)心和幫助身邊有困難的同學(xué)。他不僅和學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)在一起交流學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)方面上有更大的進(jìn)步，還經(jīng)常關(guān)心班里的學(xué)困生，他們遇到不會(huì)的難題，他總會(huì)拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請(qǐng)教。這樣為同學(xué)們解決了很多學(xué)習(xí)上的困難，深得老師和同學(xué)的贊賞。同學(xué)心中，他是被大家公認(rèn)的熱心人。同桌的水彩筆沒帶，他會(huì)主動(dòng)遞過去一支；同桌座位下臟了，他會(huì)幫著一起清理干凈；同桌的題不會(huì)做了，他啟發(fā)同桌一起分析；同桌受到表揚(yáng)了，他為之由衷地高興。每次周五，班里有路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，他總會(huì)主動(dòng)留下來幫助做值日，掃地、拖地、倒垃圾。不管誰有困難，他都會(huì)伸出熱情之手。

春天讓世界更爛漫，百花叢中，他在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。楊悅正憑著他頑強(qiáng)的毅力，憑著自己踏踏實(shí)實(shí)的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他用自己的理想和追求為筆,進(jìn)取和奮發(fā)為墨,書寫充滿希望的畫;他在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游，用感恩與執(zhí)著譜寫著人生的贊歌；他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

第二篇：文明友善“美德少年”匯報(bào)材料

文明友善“美德少年”匯報(bào)材料

赤峰第三中學(xué) 譚春陽

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

我叫譚春陽，很榮幸能當(dāng)選為紅山區(qū)文明友善“美德少年”，獲得這一殊榮，離不開全體三中老師與同學(xué)們的支持，更離不開所有支持我，幫助過我的人。在此，我對(duì)他們表示由衷的感謝！

我是赤峰三中九年十班的一名學(xué)生，在班級(jí)擔(dān)任衛(wèi)生部部長(zhǎng)，是赤峰三中優(yōu)秀的班級(jí)干部、優(yōu)秀的共青團(tuán)員，連續(xù)三年榮獲“赤峰三中學(xué)習(xí)標(biāo)兵”；2015年榮獲赤峰三中“榮譽(yù)學(xué)生”稱號(hào)。

我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡，更沒有驕人的成就。我的家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕,父母的學(xué)歷也僅僅是初中水平。但是,我的父母為人心地善良、誠信待人；工作勤勤懇懇、忠于職守；在家孝敬老人、團(tuán)結(jié)和睦。長(zhǎng)輩們的這些美好品德無時(shí)無刻不在熏陶著我，無時(shí)無刻不在蕩滌著我的心靈，使我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我所就讀的學(xué)校，也是紅山區(qū)的一所普通初中，可學(xué)校“求實(shí)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、奮進(jìn)”的辦學(xué)理念時(shí)時(shí)感召著我；老師們“愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，面向全體，誨人不倦”的教學(xué)風(fēng)范時(shí)時(shí)鞭策著我；同學(xué)們“謙虛態(tài)度，科學(xué)方法，頑強(qiáng)毅力，刻苦

精神”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。學(xué)校老師同學(xué)們的美好風(fēng)尚無時(shí)無刻不在啟迪著我，無時(shí)無刻不在教化著我的心靈，使我逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品格。所以今天我能暢快淋漓用自己的一言一行去發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德與新時(shí)代精神，影響著周圍的同學(xué)，受到了老師同學(xué)以及認(rèn)識(shí)我的人的一致好評(píng)。我能在各方面嚴(yán)格要求自己，生活中懂得遵紀(jì)守法，熱愛集體，助人為樂；在學(xué)習(xí)上治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，勤奮刻苦；作為班級(jí)干部，“全心全意為班級(jí)服務(wù)”是我的工作宗旨，一方面對(duì)老師交給我的任務(wù)總是積極認(rèn)真的完成，另一方面對(duì)需要幫助的同學(xué)更是全力幫扶。

一位熱愛祖國的中學(xué)生

我和許多同齡孩子一樣熱愛學(xué)習(xí)，一樣熱愛多姿多彩的校園生活，一樣熱愛我們祖國的語言文字，一樣熱愛我們的祖國。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力為我的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)我愛好歷史，喜歡看記錄片，特別對(duì)日軍侵華歷史大為憤慨，我不會(huì)忘記九一八事變?nèi)毡厩致哉叩囊靶模粫?huì)忘記七七盧溝橋的槍聲，不會(huì)忘記一次次的大屠殺，不會(huì)忘記侵略者丑惡的嘴臉，不會(huì)忘記無辜百姓絕望空洞的眼神。而近年來，日本人所做的一切仍舊使我們失望，修改教科書，日本首相一而再再而三參拜靖國神

社??他們不但不承認(rèn)歷史，而且企圖改變歷史。我也不會(huì)忘記中國共產(chǎn)黨的不斷探索，不會(huì)忘記平型關(guān)首戰(zhàn)告捷，不會(huì)忘記兩萬五千里長(zhǎng)征的艱苦，不會(huì)忘記無數(shù)革命先烈的英勇無畏，不會(huì)忘記每一個(gè)不畏侵略，用智慧，用勇氣，用一顆愛國之心抵抗日本侵略者的中華兒女

作為一名中學(xué)生，作為一個(gè)熱愛祖國，熱愛中華民族，有良知正義感的中學(xué)生，每每當(dāng)我不忍翻開那些老照片，不忍直視那段血淋淋的歷史的時(shí)候，我都不斷告誡自己，今天的幸福來之不易，我不只能只知道最后的勝利，心安理得地享受勝利的果實(shí)，我應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，保存歷史留下的證據(jù)，永遠(yuǎn)尊重歷史。

一位刻苦勤奮的中學(xué)生

在學(xué)校，我是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我的天職。平時(shí)我勤奮努力，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科知識(shí)，本著“不讀死書，靈活學(xué)習(xí)”的原則，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。我能學(xué)好書本上的知識(shí)，充分利用課堂時(shí)間對(duì)老師所講的內(nèi)容及時(shí)消化吸收，課余時(shí)間做到每天完成當(dāng)天任務(wù)，保證與老師所教內(nèi)容同步，并給其它知識(shí)的學(xué)習(xí)留有自學(xué)時(shí)間，來鉆研更深層次的知識(shí)。我對(duì)待學(xué)習(xí)有一

股鉆勁，從不向任何難題低頭。現(xiàn)在是初三了，數(shù)學(xué)卷的最后壓軸題,常常是二次函數(shù)，總是難度很大。開始我讀了兩遍題仍沒有思路,憋了半個(gè)小時(shí),苦思冥想,最終想出正確的解題思路,那種成功攻克難題的快感是局外人很難體驗(yàn)到的。

一位樂于助人的中學(xué)生

在學(xué)校每位同學(xué)都是我的好朋友，每次誰有困難，無論是生活上的還是學(xué)習(xí)上的，我都會(huì)盡全力幫助。學(xué)習(xí)上，我對(duì)同學(xué)們真誠、熱情，無論誰來問我問題，我都給他詳細(xì)講解，沒有任何保留。例如：一個(gè)數(shù)學(xué)方案設(shè)計(jì)、英語語法句型等等。我給同學(xué)講解多次，同學(xué)依然沒弄明白，換做別人，會(huì)讓他們?nèi)柪蠋煟碌⒄`自己的寶貴時(shí)間，但我還會(huì)不厭其煩一遍一遍的講解,直到同學(xué)弄懂為止。平日里總有那么幾個(gè)愛問問題的同學(xué),數(shù)學(xué)課剛下,便急匆匆的圍了過來,問那道證明題怎么做。可下一節(jié)課是物理,我還要幫老師發(fā)卷子,但是同學(xué)們信任我,找我講題,我便義不容辭。講了幾遍過程后,有的還是不懂，可我手里的卷子發(fā)不出去,眼看就要上課,辜負(fù)了老師的期望,怎么辦？便以畫圖的方式換個(gè)思路講,同學(xué)們才明白過來,從而也緩解了這次危機(jī)。

巴澤澎是我班的一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,生活衛(wèi)

生方面做得也不夠認(rèn)真，但他能主動(dòng)學(xué)習(xí),經(jīng)常問問題,這一點(diǎn)我很賞識(shí)，跟他約定后,我便下決心來幫助他。從初二開始,算到今天,已經(jīng)幫了他大半年。每天放學(xué)后,別人都早早地收拾好書包回家了,可我執(zhí)意讓他留下來,拿出當(dāng)天的歷史書,政治書,背誦今天所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)。背不下來沒有關(guān)系,我告訴他好的方法，直到背完才放他回家。看到他鉛筆盒里的筆寥寥無幾,我便把我多余的筆送給他當(dāng)學(xué)習(xí)用具。日復(fù)一日,終于在初二的期末考試,他的成績(jī)有了大幅提高,尤其是歷史,更是達(dá)到了班級(jí)的頂峰,當(dāng)老師表揚(yáng)巴澤鵬的時(shí)候，我真的異常高興，比自己取得驕人的成績(jī)還自豪！正因如此，我在班里的人緣極好，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和愛戴。

我的執(zhí)著的精神曾無數(shù)次打動(dòng)我班班主任和任課教師，她們都夸我是她們從教以來，所教的最優(yōu)秀的學(xué)生。班主任董老師曾多次含著眼淚說：“譚春陽，老師自認(rèn)為已經(jīng)很敬業(yè)了，但我都做不到你這樣??咱們班得到你幫助的同學(xué)太幸運(yùn)了，老師能有你這樣好品質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，更是太幸運(yùn)了！”

一位勤勞質(zhì)樸的中學(xué)生

現(xiàn)在人民生活水平提高了，有些中學(xué)生在物質(zhì)方面開始攀比。但我從不與別人攀比物質(zhì)，也從不提出非分的要求以增加父母的負(fù)擔(dān)。課下,常常聽到別的同

學(xué)幾人一組議論紛紛，誰誰又在校服里偷穿名牌服裝了、誰誰家有豪車,寶馬,奔馳、誰誰媽媽拎的是什么LV包、誰誰家特別有錢，家住豪宅、土豪,屌絲等網(wǎng)絡(luò)名詞也在周圍傳播開來，我對(duì)這些腐朽的物質(zhì)方面的攀比從來都是不屑一顧。我想：人制造的工具,是服務(wù)人類的,不是使人變得腐朽的。不比物質(zhì)比精神，我用正確的思想和行動(dòng)，改變了我周圍的同學(xué)們，得到了他們的贊賞。平日里,我的穿著不奢求榮華,只要求合身保暖。上了100元的衣服，父母給我買,我每次都會(huì)和父母引起沖突,最終他們也尊重了我的想法。在別人的眼里，瓶裝水喝光了，瓶子就沒什么用武之地，便隨地亂扔。可正是這些看似無用的廢物，被收集起來，通過變賣廢品，我便可獲得了額外的經(jīng)濟(jì)來源。我把這些錢用于捐班費(fèi)，印卷子和成冊(cè)的題綱并發(fā)給同學(xué)們,我不要任何報(bào)酬，心里卻無比坦蕩！提起撿瓶子,還是受街上的大爺、大媽們的舉動(dòng)的啟發(fā),看到學(xué)校每天都會(huì)產(chǎn)生大量的空瓶垃圾，所以就開始行動(dòng)。到今天已經(jīng)有幾年的時(shí)間了，正是我的這一堅(jiān)持，使我養(yǎng)成了不亂扔垃圾并主動(dòng)撿拾垃圾的好習(xí)慣，也幫助了許多同學(xué)，使許多同學(xué)的成績(jī)有了很大的提高。

一位尊敬長(zhǎng)輩的中學(xué)生

我是一個(gè)遵守公德、尊長(zhǎng)愛幼的公民。作為公民，在社會(huì)上遵紀(jì)守法，積極發(fā)現(xiàn)社會(huì)中存在的問題，努力找到解決問題的途徑。作為學(xué)生，在學(xué)校中努力做好學(xué)生應(yīng)做的事。作為父母的子女，在家中更是一個(gè)孝敬父母的晚輩，在不同的角色中承擔(dān)著不同的責(zé)任。

對(duì)待父母，我堅(jiān)決主張要理解父母，孝敬父母。盡管他們的閱歷不多,很平凡,很平庸；盡管有時(shí)他們一意孤行做錯(cuò)了事，但他們畢竟是生我、養(yǎng)我并精心培育我長(zhǎng)大成人，盡其所能供我讀書的人。所以我一直都是尊重、委婉、和善地對(duì)待他們，并完全支持他們。有時(shí)父親在工作上遇到了不順心的事,放學(xué)來接我,還沒等我開口,便不由分說地傾瀉憤怒,我一言沒發(fā)。因?yàn)槲仪宄幱谇啻浩诘奈?如果控制不住情緒,這時(shí)就很可能演變?yōu)橐粓?chǎng)大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)我按捺住怒火的同時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想, 父母從白手起家創(chuàng)業(yè)到今天小有成就，得經(jīng)歷多少困難和坎坷啊，對(duì)我向來是疼愛有加，即便今天發(fā)點(diǎn)脾氣，難道我們做兒女的就不應(yīng)該學(xué)會(huì)幫父母承擔(dān)嗎？這樣學(xué)會(huì)換位思考,我的憤怒也自然而然的消散了。所以，微笑成了我和父母溝通的主流。在家中主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，有時(shí)，母親早起掃地，被我看見，便不由分說的搶過掃把繼續(xù)掃地。由此分擔(dān)一份辛苦，承擔(dān)一份自己應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)父母的養(yǎng)育

和教誨之恩我常常心存感激，并時(shí)刻以自己的行動(dòng)和成績(jī)來回報(bào)他們。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越發(fā)認(rèn)識(shí)中華美德的重要性，我也努力成為一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩、孝敬長(zhǎng)輩的孩子，并嚴(yán)格要求自己。

一位盡職盡責(zé)的中學(xué)生

在班級(jí),我是衛(wèi)生部長(zhǎng),同時(shí)也是班級(jí)開門的人,掌管著班級(jí)的鑰匙。學(xué)校要求早晨是7:15到校,可為了不耽誤正常開門,每天便6:45到校。每天提前開門進(jìn)班,首先檢查昨天的值日生掃的地是否干凈,如果不合要求，尤其是墻角和暖氣下方時(shí)時(shí)殘留臟污,我便一一打掃干凈。其次明確是哪組的責(zé)任，明確如何處理掃地不認(rèn)真事件。再次敞開教室的窗子，使大家每天到班級(jí)都能感受到空氣的清新。每個(gè)課間，我都會(huì)精心檢查哪里有垃圾，提醒同學(xué)們撿拾，所以我的班級(jí)衛(wèi)生一直是最好的。雖然班級(jí)分了五人一組的值日小組,可每天晚上哪組值日，我都在崗，說不清是為了監(jiān)督還是為了感化同學(xué)們，總之我早已習(xí)慣于每晚留下值日，老師和同學(xué)們感動(dòng)之余，也早已習(xí)慣于我的盡職盡責(zé)。迄今,我已經(jīng)干了9年的衛(wèi)生部長(zhǎng),雖然耽誤許多時(shí)間,可我熱愛這個(gè)崗位，我熱愛這個(gè)班級(jí)，我覺得值！

對(duì)于班級(jí)破損的掃除工具，我會(huì)主動(dòng)修好。班級(jí)的笤帚因幾個(gè)好動(dòng)手的男同學(xué)頑皮滿目瘡痍,值日生

掃完草草了事。可我看不下去,用透明膠布將破損處粘好,實(shí)在修不好的,索性扔掉,自己出錢換新的。由此,別人雖不知,但久而久之,我在班里樹立了良好的形象，贏得了同學(xué)們的贊許。

一位愛班愛校的中學(xué)生

我很高興為班級(jí)做些好事，我以熱愛班級(jí)為榮，以損害班級(jí)為恥。在老師眼里，我處處身先士卒，是老師的好幫手，無論是哪一位老師都對(duì)我信任有加，無論多么重要的事，只要交給我去做，老師們都很放心。我熱愛班集體，學(xué)校舉行各種活動(dòng)時(shí)，我都會(huì)積極參加，不但為自己爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且也為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。在學(xué)校勞動(dòng)中，我總是搶著干最臟最重的活，從不偷懶。初二的時(shí)候班級(jí)在二樓,窗戶外面有陽臺(tái),陽臺(tái)很寬，很長(zhǎng)時(shí)間無人打掃，所以陽臺(tái)上堆滿了各種垃圾和雜物。為了響應(yīng)學(xué)校大掃除的號(hào)召,我毅然放棄了第一節(jié)課,率先拿掃把去陽臺(tái)打掃，在我的帶領(lǐng)下，辛圣羲、李昌旭、武帥等也加入到了集體勞動(dòng)中。我們五位同學(xué)在學(xué)校檢查之前，出色地完成了學(xué)校交給我班的任務(wù)。我們的勞動(dòng)受到班主任的贊揚(yáng)和學(xué)校的肯定。

大家到水房涮拖布時(shí),難免會(huì)造成下水管道堵塞。一旦堵塞,整個(gè)水池變?yōu)槲鬯痢Ｓ械耐瑢W(xué)對(duì)管道的堵

塞視而不見，索性不涮了,拿起拖布就走。有時(shí)我課間無意間看到池子堵了,盡管課間時(shí)間很短,可我還是挽起袖子,把手伸進(jìn)污水里,掏出堵塞物,扔到垃圾桶里。別人嫌臟,可我不這樣想，因?yàn)槲抑绖趧?dòng)雖辛苦，可整個(gè)學(xué)校的良好環(huán)境的保持并非易事,與每個(gè)同學(xué)都息息相關(guān)啊！我的一個(gè)微不足道的舉動(dòng)會(huì)給全學(xué)校的師生帶來莫大的方便。

一位嚴(yán)以律己的中學(xué)生

我不僅熱愛學(xué)習(xí)，我還熱愛體育活動(dòng)。每節(jié)體育課、體活課我都會(huì)積極參加，積極鍛煉身體，提高自己的身體素質(zhì)。我喜歡打乒乓球、籃球，喜歡賽跑。初二時(shí)參加過學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在1500米的長(zhǎng)跑比賽中取得了第二的好成績(jī)。其實(shí)我深知我的身體有今天這么好的素質(zhì)和爆發(fā)力，完全是因?yàn)槲覍?duì)自己的嚴(yán)格要求。比如：大上周的一次體育課,要測(cè)試1000米。這次測(cè)試需要記錄到期末考試總成績(jī)里。盡管那天身體不適,但我還是堅(jiān)持咬牙跑了下來。看似短短的1000米，看似小小的4分鐘的成績(jī)，實(shí)際上付出的心血只有自己知道。這4分鐘的成績(jī)都是晚上放學(xué)后別人回家,而我堅(jiān)持留在學(xué)校,監(jiān)督班級(jí)值日組打掃完衛(wèi)生后，用擠出的時(shí)間來練習(xí)長(zhǎng)跑才得到的。每天回到家都是七點(diǎn)半左右。我付出這么多辛苦,不僅是為了中考有個(gè)理想的21世紀(jì)的人才應(yīng)該德、智、體、美、勞全面發(fā)展。所以，要想成為社會(huì)的棟梁之才，我必須嚴(yán)格要求自己。

現(xiàn)在，中國國民體育素質(zhì)還有待提高，作為未來祖國的建設(shè)者，民族復(fù)興的棟梁，更應(yīng)當(dāng)重視起體育鍛煉，我將努力用自己的行動(dòng)去影響他人，讓整個(gè)社會(huì)全民健體之風(fēng)盛行起來。

一個(gè)人要想做儒雅之人,讀書必不可少。自古以來有識(shí)之士都重視讀書。莎士比亞曾說過: “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.”周恩來總理也在為: “中華之崛起”而讀書。在讀書方面，我對(duì)自己的要求更是幾近苛刻。我小時(shí)候就喜愛讀書，除了學(xué)校給的讀書任務(wù)，我每學(xué)期都比別人多讀5本書。到了初中,在學(xué)校濃厚的讀書氛圍中,讀書的熱情再一次的被燃燒了起來。學(xué)校的讀書周,班級(jí)的讀書日,班級(jí)的讀書課，我利用一切可以利用的時(shí)間，閱讀了大量書籍。初中要求必讀文學(xué)作品《水滸傳》《傅雷家書》《培根隨想錄》等，我在初二就讀完了。我擠時(shí)間讀了大量我熱衷的軍事領(lǐng)域方面的書籍，滿足了我的好奇心的同時(shí)，開拓了視野，提高了閱讀能力，真是收獲頗豐！平時(shí)我堅(jiān)持每天讀新聞、書刊雜志，這使我每天都獲得長(zhǎng)新的知識(shí)！

一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是漫長(zhǎng)的，我正用自己的正直、善良為詞，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我正用自己的理想和追求為筆，用進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書寫充滿希望的詩篇。我正用自己的愛心、恒心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。我正用行動(dòng)踐行著文明友善“美德少年”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

美德少年不僅是一份殊榮，更是一份責(zé)任。作為赤峰普通學(xué)生中的一員，作為赤峰“美德少年”中的一員，我有責(zé)任和義務(wù)去全力傳播正能量。那么就從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，弘揚(yáng)美德，繼承傳統(tǒng)，讓三中同其它學(xué)校一起，在我們的共同努力下，將赤峰打造為一個(gè)溫馨和諧的文明城市，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，讓中華民族精神的源泉永流！

謝謝大家！

第三篇：禮儀文明美德少年事跡

禮儀文明美德少年事跡

永興路小學(xué) 四一班 高靈芳

我是永興路小學(xué)四(1)班的學(xué)生。我時(shí)刻用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行舉止，時(shí)時(shí)處處做到“我是文明的小主人！”

課余時(shí)間，我經(jīng)常閱讀有關(guān)文明禮儀和中華傳統(tǒng)美德方面的書籍，了解有關(guān)文明禮儀知識(shí)和古今名人懂禮儀講禮貌的故事，并努力把他們作為行動(dòng)的準(zhǔn)則。公交車上，我主動(dòng)給沒有座位的老人讓座，走到老人身邊，大聲說：“爺爺，您請(qǐng)坐這里。”在小區(qū)里玩耍時(shí)，我總是先謙讓其他小朋友：“小妹妹，你先來！”

在學(xué)校，我對(duì)老師、同學(xué)文明有禮，是學(xué)校文明禮儀的踐行者。我還經(jīng)常參加學(xué)校組織的文明活動(dòng)。在我的影響下，全班同學(xué)人人講文明、懂禮貌，進(jìn)而形成了團(tuán)結(jié)、友好、和睦的班級(jí)氛圍。我總是能認(rèn)真地使用文明用語，如：你好、請(qǐng)、謝謝、不用謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、別客氣等等，遇到同學(xué)或者同齡人時(shí)我總要說聲“你好”；遇到老年人時(shí)便會(huì)有禮貌地叫聲“爺爺奶奶好”；遇見老師會(huì)敬禮道聲“老師好”，這些行為展示了小學(xué)生良好的文明禮貌風(fēng)范。

生活中，我孝敬父母、尊老愛幼，鄰里相見主動(dòng)問好。由于奶奶在家整天忙著做家務(wù)，為了幫奶奶解乏，我經(jīng)常給她捶背、撓癢癢。奶奶高興得合不攏嘴，不停地點(diǎn)頭說：“我的好孩子，真是個(gè)懂事的孩子。”我在家里從不頂撞父母，不提不合理的要求。每一次家里來客人時(shí)，我都會(huì)以小主人的身份熱情招待；每次回家時(shí)都會(huì)親切地喊一聲“老媽，我回來了！”出門時(shí)也都記得說聲“再見！”；每一次吃飯時(shí)，我都要等到全家人到齊了才吃飯。看到爸爸媽媽臉上露出滿意的笑容，我暗自為自己感到驕傲。

我以“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的人生格言。例如借東西給別人、幫助患病同學(xué)打掃衛(wèi)生、為其他同學(xué)解決難題等對(duì)于我都是很平常事情。我對(duì)待同學(xué)很熱情，對(duì)于成績(jī)較差的同學(xué)，只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”，真心地幫助同學(xué)。人們經(jīng)常把文明比做一盞盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些。只要我們盡自己最大的努力做一些文明的事情，我相信我們身邊的那些陋習(xí)就會(huì)越來越少。發(fā)揚(yáng)中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)文明的宣傳員，做一位美德好少年，是我一直努力的方向。

第四篇：文明有禮美德少年事跡

文明有禮美德少年事跡

我的名字叫方陳瀟，今年九歲了。我勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)、開朗自信、全面發(fā)展、素質(zhì)良好、工作積極、富有熱情、關(guān)心集體、遵守規(guī)則、懂得感恩、樂于助人。在家里尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母；在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在社會(huì)講究社會(huì)公德、誠實(shí)守信；是一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

我想，做一個(gè)“文明有禮”的美德少年，應(yīng)該從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起：學(xué)校每次組織的募捐活動(dòng)我都積極參與，社會(huì)上的名類公益活動(dòng)我也總會(huì)毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加；我經(jīng)常耐心地幫助身邊的同學(xué)解決各類難題，包括學(xué)習(xí)上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方；“你好，謝謝，再見”總是掛在我的嘴邊??現(xiàn)在我再舉幾個(gè)具體事例吧：

事例一：我們小區(qū)有幾個(gè)做衛(wèi)生的阿姨負(fù)責(zé)打掃各棟樓的公共衛(wèi)生，每一次我下樓碰到做衛(wèi)生的阿姨時(shí)，我都會(huì)對(duì)她說：“阿姨好！”阿姨經(jīng)常夸我是好孩子，還對(duì)媽媽說：“很多人看不起做衛(wèi)生的工作人員，你家孩子真有禮貌啊！”

事例二：一次在福州的公交車上，當(dāng)時(shí)車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。這時(shí)有一個(gè)六十歲左右的老奶奶走過來，我看見了，連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐，她說：“你是小孩子，還是你坐吧，站不穩(wěn)會(huì)摔倒的。”我一拍胸脯說：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高興地拍了拍我的頭說：“真是好孩子！”旁邊的乘客受我行為的影響，也紛紛給老奶奶讓座，大家都向我投來贊許的目光。

事例三：小區(qū)里有一些業(yè)主不講衛(wèi)生，經(jīng)常到處亂扔垃圾，有時(shí)還高空拋物。我看見了，總是會(huì)把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里，還和爸爸一起制作了一個(gè)牌子：“請(qǐng)為垃圾找到自己的家，謝謝！”

希望通過不斷的努力，自己能逐漸成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動(dòng)下，身邊的同學(xué)們都能成為一名美德少年，那么我們的國家、我們這個(gè)社會(huì)都將更加美好。

文明有禮美德少年事跡材料

鄧瑞靈、女，2001年11月出生，現(xiàn)在東風(fēng)小學(xué)五（3）班就讀，任班長(zhǎng)。連年被評(píng)為校“三好學(xué)生”，校“文明禮儀之星”，今年被評(píng)為校“四好少年”、“愛心天使”。

她熱情活潑、聰明懂禮貌、充滿自信，以“一分耕耘，一分收獲”作為自己的座右銘。在各位老師的孜孜教導(dǎo)下，能以《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。除了勤學(xué)樂知、助人為樂、熱愛勞動(dòng)之外，還是一個(gè)尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、文明禮貌、積極向上的好學(xué)生。

自從學(xué)校開展文明禮儀活動(dòng)以來，她廣泛收集資料，以此來提高她的文明禮儀修養(yǎng)。她經(jīng)常積累文明禮儀的知識(shí)，諸如：《弟子規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、小學(xué)生禮儀。她常說：“禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。”她是這樣說的，也是這樣做的。作為五年級(jí)的小學(xué)生，鄧瑞靈同學(xué)不管在校內(nèi)還是在校外，不管是熟悉的還是不太熟悉的，只要遇到老師她都會(huì)面帶微笑；都能主動(dòng)向老師問好；在家中，她孝敬姥姥、經(jīng)常給她捶背、撓癢癢，她心疼爸爸媽媽，能主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)。在學(xué)校，她帶領(lǐng)全班同學(xué)講文明、懂禮貌，保護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、不說臟話，展示了小學(xué)生良好的文明禮貌風(fēng)范。不愧是個(gè)文明有禮的好少年。

鄧瑞靈同學(xué)除了自己不說臟話、不打鬧、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物以外，還能幫助糾正少數(shù)同學(xué)的不文明行為。有一次，做課間操后，有同學(xué)去摘校園里小樹的葉子，她馬上制止，并給他們講這種不文明行為的危害，還給他們說：“你摘了小樹的葉子，小樹會(huì)疼的呀！”在她的帶領(lǐng)下，最后大家達(dá)到一致意見：愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)小樹苗，爭(zhēng)做環(huán)境文明的“小衛(wèi)士”!身為一名班干部，她組織成立了班級(jí)“雛鷹假日小隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，她帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。

正是由于平時(shí)積累得多，實(shí)踐得多，感悟更多，收獲也就大。她在學(xué)校舉行的“文明禮儀知識(shí)大賽”中獲得滿分，一舉奪魁。滿分的結(jié)果甚至有些老師都不太相信，故意“刁難”她，沒想到她對(duì)答如流，連老師都不得不稱贊：“棒！不可思議！她確實(shí)是文明禮儀知識(shí)庫！”

她很有愛心。在08年那場(chǎng)突如其來的汶川大地震發(fā)生時(shí)，她看到美麗的家園頃刻間蕩然無存，多少父母失去孩子，多少孩子成為孤兒，看得她潸然淚下。在學(xué)校還沒有組織師生募捐的情況下，她主動(dòng)向?qū)W校提供100元捐款，這100元雖不多，但這是平時(shí)省吃儉用留下的零花錢，本來是要在母親節(jié)和父親節(jié)時(shí)準(zhǔn)備買一份禮物送給父母的，現(xiàn)在捐給災(zāi)區(qū)，就算是送給父母的極特殊的禮物吧。

她對(duì)待同學(xué)很熱情，作為班長(zhǎng)，又是學(xué)習(xí)尖子，她幫能幫扶班上成績(jī)較差的同學(xué)，并且只要有問題，總是“知無不言，言無不盡”。真心地幫助同學(xué)，在她的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)都樂于幫助別人。她常對(duì)同學(xué)們說：“同學(xué)相處是一種禮儀，也是一種智慧，只要熱忱的心和坦蕩的胸懷去對(duì)待同學(xué)，同學(xué)間就能和諧美好，就能友誼地久天長(zhǎng)。”

她向來嚴(yán)格要求自己，真正做到自律。在上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，對(duì)老師布置的任務(wù)是百分之一百二十地完成，虛心接受老師的教導(dǎo)。每天按時(shí)完成作業(yè)后，都要去練習(xí)鋼琴，周末參加了舞蹈培訓(xùn)。她從來沒有懷疑自己的能力，而且盡自己最大努力，全力以赴地做好它。作為班長(zhǎng)，她協(xié)助班主任做好各方面的工作，把班級(jí)搞得有聲有色；作為中隊(duì)長(zhǎng)，把少先隊(duì)活動(dòng)搞得豐富多彩；作為一位學(xué)生，她的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅。這就她充滿自信、自強(qiáng)不息的結(jié)果。

發(fā)揚(yáng)中國“禮儀之邦”的美好品德，做一個(gè)無愧于心的國家未來主人翁，這是鄧瑞靈同學(xué)一直努力的方向。她全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。她是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是文明的宣傳員，是一位美德好少年。我們相信，鄧瑞靈同學(xué)秉感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。

文明禮貌伴我行

——福建省長(zhǎng)樂梅花中學(xué)

陳書豪

陳書豪同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是個(gè)文明有禮，活潑大方，開朗的男孩。多年來，他始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，在文明禮貌方面表現(xiàn)得尤為突出。

在學(xué)校里，他擔(dān)任班干部及校學(xué)生會(huì)干部，勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門功課，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，言語謙和，認(rèn)真遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)班級(jí)集體榮譽(yù)特別愛護(hù)，積極參加集體活動(dòng)，勇于承擔(dān)責(zé)任。同學(xué)間有小矛盾，小摩擦，他都耐心調(diào)解，讓他們相互諒解。他文明的行為舉止在同學(xué)們中起到良好的表率作用，也感染了許多同學(xué)，進(jìn)而形成了團(tuán)結(jié)、友好、和睦的班級(jí)氛圍。他所在的班級(jí)也連年獲得市“先進(jìn)班級(jí)”稱號(hào)。他也多次獲得了校三好學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部，優(yōu)秀團(tuán)員等光榮稱號(hào)。

在社會(huì)上，他在公共道德方面嚴(yán)格要求自我，不在公共場(chǎng)所亂扔雜物，隨地吐痰，損壞花草樹木；不在影劇院、圖書館、會(huì)場(chǎng)等公共場(chǎng)所大聲喧嘩、嬉鬧；愛護(hù)公共設(shè)施，精心愛護(hù)公用電話、郵箱、報(bào)欄、座椅、窨井等公共設(shè)施，不人為弄臟、損壞。他還經(jīng)常在公交車上為老、弱、病、殘?jiān)屑氨雰赫咧鲃?dòng)讓座。

文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)，是城市的臉面，更是國家的臉面。

一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)，生活成長(zhǎng)的道路上，他用正直、善良的心，文明有禮的行動(dòng)寫下了一個(gè)個(gè)文明小故事。

同學(xué)見證：

長(zhǎng)樂梅花中學(xué)九年（1）班李基豪說：

我和陳書豪是好朋友。在學(xué)校里，遇到老師和同學(xué)，他總是熱情的和他們打招呼，跟他們共同探討學(xué)習(xí)、生活上的問題。也從不大發(fā)脾氣，處事文明，待人禮貌，言語謙和，深受師生好評(píng)。記得有一次，班上兩個(gè)同學(xué)開玩笑過火，動(dòng)手打起來，陳書豪疾步上前阻止，耐心勸解，終于讓他們握手言和。還有一次上體育課時(shí)，有個(gè)同學(xué)受傷了，他走過去用柔和的語氣安慰他，最后兩人相視一笑，受傷的同學(xué)臉上已看不到痛苦的表情。因?yàn)樗Y貌待人、言語謙和，所以每個(gè)同學(xué)和他都成為好朋友。

長(zhǎng)樂梅花中學(xué)九年（1）班陳旭說：

陳書豪同學(xué)是校學(xué)生會(huì)干部，也是班干部。他要求自己嚴(yán)格遵守校規(guī)班規(guī)。一言一行，絕不違反。有一次，一個(gè)愛調(diào)皮搗蛋的同學(xué)破壞了班規(guī)。他嚴(yán)厲的批評(píng)那個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)很不高興地說：“你管什么啊。”他說：“我是班干部，當(dāng)然得管。”那個(gè)同學(xué)大聲說：“你們班干部都是老師的走狗。”當(dāng)時(shí)陳書豪同學(xué)心頭一火，真想和他對(duì)罵，但轉(zhuǎn)念一想：如果和他對(duì)罵，不也破壞班規(guī)了嗎？這樣怎么能以身作則呢？而且只會(huì)破壞同學(xué)間的感情。所以他強(qiáng)壓下這股怒氣，將事情的緣由告訴老師。終于，在老師的教育下，那個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。也正因?yàn)殛悤劳瑢W(xué)起到良好的表率作用，同學(xué)們不知不覺地自覺遵守起班級(jí)公約和社會(huì)公德。因此我們班連年獲得“先進(jìn)班級(jí)體”稱號(hào)。

第五篇：文明有禮美德少年事跡

文明有禮美德少年事跡

我的名字叫方陳瀟，今年九歲了。我勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異、積極上進(jìn)、開朗自信、全面發(fā)展、素質(zhì)良好、工作積極、富有熱情、關(guān)心集體、遵守規(guī)則、懂得感恩、樂于助人。在家里尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母；在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，在社會(huì)講究社會(huì)公德、誠實(shí)守信；是一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生。

我想，做一個(gè)“文明有禮”的美德少年，應(yīng)該從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起：學(xué)校每次組織的募捐活動(dòng)我都積極參與，社會(huì)上的名類公益活動(dòng)我也總會(huì)毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢或者以自己的能力積極參加；我經(jīng)常耐心地幫助身邊的同學(xué)解決各類難題，包括學(xué)習(xí)上遇到的困難以及生活中需要幫助的地方；“你好，謝謝，再見”總是掛在我的嘴邊??現(xiàn)在我再舉幾個(gè)具體事例吧：

事例一：我們小區(qū)有幾個(gè)做衛(wèi)生的阿姨負(fù)責(zé)打掃各棟樓的公共衛(wèi)生，每一次我下樓碰到做衛(wèi)生的阿姨時(shí)，我都會(huì)對(duì)她說：“阿姨好！”阿姨經(jīng)常夸我是好孩子，還對(duì)媽媽說：“很多人看不起做衛(wèi)生的工作人員，你家孩子真有禮貌啊！”

事例二：一次在福州的公交車上，當(dāng)時(shí)車上比較擁擠，媽媽站著，我坐著。這時(shí)有一個(gè)六十歲左右的老奶奶走過來，我看見了，連忙起身給老奶奶讓座。老奶奶不肯坐，她說：“你是小孩子，還是你坐吧，站不穩(wěn)會(huì)摔倒的。”我一拍胸脯說：“奶奶，您坐吧，我行的。”奶奶高興地拍了拍我的頭說：“真是好孩子！”旁邊的乘客受我行為的影響，也紛紛給老奶奶讓座，大家都向我投來贊許的目光。

事例三：小區(qū)里有一些業(yè)主不講衛(wèi)生，經(jīng)常到處亂扔垃圾，有時(shí)還高空拋物。我看見了，總是會(huì)把隨地散亂的垃圾清理到垃圾桶里，還和爸爸一起制作了一個(gè)牌子：“請(qǐng)為垃圾找到自己的家，謝謝！”

希望通過不斷的努力，自己能逐漸成長(zhǎng)為一名更加優(yōu)異、更加文明有禮的好少年。也希望在自己的帶動(dòng)下，身邊的同學(xué)們都能成為一名美德少年，那么我們的國家、我們這個(gè)社會(huì)都將更加美好。

連江實(shí)驗(yàn)小學(xué)

四年（5）班 方陳瀟

2011年4月27日