第一篇：感恩勵志教育觀后感——八班 羅慶春

“感恩，我們要行動，道德勵志教育報告會”有感

——建湖縣實驗初中匯文校區

八（5）班 羅慶春

“感恩的心，感謝有你??”耳邊又鳴響起這催人淚下的旋律。眼前又浮現了星期五劉教授作報告時的場景。一開始的時候使我們感到震驚的是劉教授竟沒有語重心長與我們交流，而是問了我們一個問題 “同學們，你們知道感恩嗎”同學們一下子安靜了下來，劉教授又問：“當爸爸媽媽給你們買東西時，你們有感謝過他們嗎？”全場頓時鴉雀無聲。教授給我們“解剖”“教”這個字，一個“孝”加一個反文旁。劉教授說，人要有了孝心后才會真正學到知識。

劉教授給我們講了許多關于感恩的故事，其中有一個使我感觸極深：有一個正值花季的少女，因為一場大火，燒傷了她全身百分之七十的皮膚，但是唯一的治愈方法就是皮膚移植。夫妻倆知道后，爭著要用自己的皮膚。醫院商量后，最后決定用媽媽的。可是當希望來臨時，難題也跟著來了。醫生說：“現在有兩種辦法，一注射麻藥，可以減輕疼痛，可是這樣會影響皮膚移植的效果；二是不注射麻藥，但我們擔心你挺不過去。”媽媽聽了，馬上堅定地說：“醫生，不

用考慮了，我不注射麻醉藥盡快給我做手術吧，我女兒的病是等不及的?！??就這樣，媽媽被推進了手術室。手術進行了五個多小時，手術刀在她的大腿上割了一百多次。她痛得一次一次昏死過去，又一次次地被醒??手術成功后，媽媽醒來的第一句話就是：“我女兒怎么樣？”?? 聽到這里，大家全部都淚流滿面。是呀！聽到這樣故事，誰不會流淚呢？當時，我們無論是家長、老師還是學生都無不熱淚盈眶。

接著，教授就給我們講了一首感動全世界的歌《感恩的心》背后的故事——一個與母親相依為命的失語小女孩，在一個下著大雨的晚上那個，已經過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。找到媽媽后。小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落……

后面的環節是在淚水中進行的，劉教授讓我們高舉雙手，大聲喊出自己對爸爸媽媽的愛。剛開始，我們都喊得很小聲，可是慢慢地，我們被這世上最真摯的愛感動，漸漸地回想起父母撫養我們的艱辛，喉嚨突然把聲音放開來了，同學們的一聲聲“爸爸媽媽我愛你”回響在操場上空，那該是多么美

好的畫面啊！我們手拉起爸爸媽媽的手，這時，我看著日夜為我操勞的媽媽她的白皙的手不再是那么纖細而換來的確實粗糙，我的眼淚再也止不住了，嘩啦嘩啦地流了下來。我給了媽媽一個幸福的擁抱。在那個擁抱中，我感受到了媽媽的愛，也感受到了媽媽的溫暖。

劉教授還說，在人生中，我們除了要感謝父母，還要感謝祖國的園丁和辛勤教我們知識的人----老師！在我們的學習中，老師是一盞啟明燈；老師是一塊基石，幫我們的未來打好基礎；老師還是一支蠟燭，點亮了我們的心靈??在這里，我們全體同學要給最敬愛的老師一個大大的愛的擁抱。在擁抱老師的時候，我們全班都流淚了，有的是因為感恩；有的是因為愧疚。老師也流淚了，但這是甜蜜的淚水，因為他知道了有這么多學生都在尊敬他，感謝他。在這里，我們一起對老師說：“我愛你！老師！”

在這次的感恩教育活動中，我得到的不只是一本書，而是一場真正的感恩教育！

愛的教育給人以心靈上的震撼，給人以靈魂上的啟迪，感恩是內心真實情感的渲泄，是心靈分明的震顫，感動是一種善良的情感。我想，劉教授兩個多小時的辛苦沒有白費，至少她教會了我什么是愛，怎樣去愛！

第二篇：感恩勵志教育會觀后感

《感恩勵志教育會》觀后感

上周，我們參加了由羅老師演講的“感恩勵志教育會”,我們深受感動。在那天出現了無數個感人肺腑的場面。

當天，羅老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個使人受益終身的話題。其中，使我最為感動的要數感恩教師這一環節了。

首先，羅老師給我們講了一個感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無私奉獻的精神使我們為之感嘆，她那種堅強的毅力更使我們無不折服。

接下來，羅老師談到了那些才華出眾的老師們的光榮事跡，講到了那些平凡老師們的非凡敬業精神，最后竟聯系到我們自己的班主任身上……

當我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到她被時光沖刷后留下的痕跡，我不禁狠狠地一顫，那些被我當寶貝捧著的金豆豆剎那間像開閘的洪水一般泄了下來。等我再看她時，她已是“銀光滿面”了……

當我們像小雞啄米似的一擁而上的時候，我才發現，老師頭上的白頭發竟比我母親頭上的還要多，還要密。的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊。他們與我們無親無故，卻嘔心瀝血地教導我們，我們真應該像報答父母一樣報答老師們呀！

《感恩勵志教育會》觀后感

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲，牽動了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來。一個陽光明媚的上午，我校安排了一個《感恩教育》講座，是著名的程少老師演講的。她的話語，是那么的剛勁有力，使在場的所有人都流下了感動的眼淚。

程少老師舉了好幾個父母為我們付出的例子，其中，令我最感動的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫生說要用皮膚來補上它，母親一聽，毫不猶豫的對醫生說：“醫生，我愿意用自己的皮膚來補上女兒的皮膚”說完，她留下了眼淚，接著，又對醫生說：“醫生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我愿意為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽了這個故事，雖然只是一個兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿面……

你們，掐掐自己的大腿，肯定也會感到疼，更何況這位母親，是用刀——來把大腿上的肉，一塊又一塊的切下來……

爸媽，等你們老了以后，不會做的事情，我一定會細心的，耐心的教會你們，因為，曾經，你們也教的我很辛苦。

是啊，父母為我們付出了這么多，他們并沒有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無私，那么的偉大！他們，能用自己的生命來保護我們，在危險時刻，他們對我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？這些，難道就是我們作為子女回報他的嗎？

我承認，我曾經也做過這些事情，而且，我也沒跟他們道歉，因為，我沒有這鼓勇氣，但是，我知道自己錯了……

父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風破浪，一切的危險，都有他們承當，使我有一個安全的環境，健康的身體。

我仰望藍天，真想大聲說一聲：“爸媽，我永遠愛你！這輩子愛，下輩子也會愛！”

感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們在知識的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務。老師，經常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。

當我們在周末開心的玩耍時，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業；當我們進入夢鄉時，老師，卻在備課；當我們學不會知識時，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會我們，老師，一個多么偉大的指導師?。?/p>

我們上課有時在講話，但是，你們知道嗎？這一節課，老師花了多少分鐘去準備這一節課，去準備這一節40分鐘的課呢？所以，我們要尊重老師，尊重他的每一節課。

程少老師讓我們去擁抱老師時，我很感謝她，感謝他給我的這個機會。跟老師擁抱，雖然只是那么短短的幾秒，但是，我們的擁抱很溫暖，很溫馨，真想那幾秒，能永遠的停下來……

我再一次仰望藍天，天還是那么的藍，真想再大聲說一聲；“老師，您辛苦了！我愛你，我永遠不會忘記你！”

我還要感恩同學，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助；我還要感恩傷害過我的人，是他們讓我變得堅強，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數也數不清，數也數不完。

今天，我終于長大了，學會感恩了……這也多虧了程少老師的講座。

每個人都心懷感恩，那世界會變得更美好，變得更燦爛！從現在開始，讓世界的每個角落充滿感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！

第三篇：感恩勵志教育

《感恩勵志教育》觀后感

今天晚上，我有幸觀看了鄒教授的《感恩勵志教育》講座。這是我看過眾多精彩講座中最令人震撼的一次，也是讓我徹底征服的一次，不是因為演講者的口才多好，也不是因為演講的文字多么華麗。而是一種真實的情感，一種對愛的呼喚，深深地打動了我的內心。講座共分為兩個部分，‘ 愛父母’和‘愛老師’。

愛父母，簡簡單單的三個字，不僅包含著子女對父母的情感，更是一種責任?！銗勰愕母改竼幔俊苍S所有人都會回愛，但當鄒教授問‘你是怎么愛你父母？’時在場所有人都噤了聲。愛不是口頭上的承諾，愛需要你用實際的行動去證明，俗話說‘百善孝為先’，孝是一個人最基本的品德。如果孝道不足，文憑越高，社會危害就越大。在日常生活中，我們處處都能感受到父母對我們的愛，但我們卻天真的認為父母對我們的好是天經地義的，我們從沒想過要報答他們，也沒想過在他們工作疲勞時遞上一杯熱茶，更沒親口對他們說過‘我愛你’三個字。當聽到小男孩思念過世的母親而數星星時，當聽到小女孩的母親為燒傷的女兒忍痛割皮時，我流下了傷心的眼淚。因為這時讓我想起了我高一那年，我要求父母給我買一個手機，但因為那年正遇上旱災，田里收成不好，再加上家里有三個孩子要上學，負擔太重，父母就沒答應給我買。我一下子就惱火了，大聲地跟父母吵了一架，晚飯也沒吃就睡覺去了?，F在想起來，自己當時是多么年幼無知，也對自己當時的行為感到深深地懊悔，如果時光可以倒流，我一定不會再跟父母吵架，我要好好的照顧他們，孝敬他們。因為我懂得了‘樹

欲靜而風不止，子欲養而親不待’的道理。

愛老師，老師是我們人生的啟蒙者，也是我們的第二個父母。是老師教我們讀書寫字，教我們做人的道理。我們大部分時間都是和老師一起度過，是他們周末不休息幫我們復習，是他們深夜里挑燈為我們備課。老師是園丁，老師是蠟燭，老師更是粉筆。愛老師，尊敬老師是我們每一個學生的責任。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；

蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；

高山感恩大地，因為大地讓它高聳；

無論是老師，還是我們的父母，我們都需要感恩。

第四篇：感恩勵志教育

中學感恩勵志教育活動方案

發布時間：2015-06-19

中小學生感恩勵志教育活動方案

一、指導思想

以黨的十八大會議精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，在中小學全面實施感恩勵志教育和傳統節假日教育，精心培育學校感恩文化，展示和傳播優秀民族文化，弘揚和培育民族精神，培養學生熱愛祖國、報效祖國的社會主義價值觀。

二、參與對象:全體學生

三、活動內容及形式

感恩勵志教育和傳統節假日教育活動要相互結合，有機進行。要充分挖掘傳統節假日的內涵，精心開展感恩勵志教育和民族精神教育，幫助學生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報恩”，做到立志成才，報效祖國。各班級要通過主題班會、演講征文比賽、社會實踐活動、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開展各項活動，多方面多層次多角度地開展主題教育。

我校將以識恩明志感恩立志報恩壯志為序列，結合傳統節日教育，重點開展以下活動：

1、民族傳統節日和革命傳統紀念日教育活動。

各班級利用班會課和各類教育資源，充分挖掘民族傳統節日和革命傳統紀念日教育內涵，向學生介紹和宣傳民族傳統節日和革命紀念日的由來，加強民俗文化宣傳，普及民族傳統節日知識。通過豐富多彩的教育活動，激發學生民族情感和愛國情懷，從而樹立革命理想，積極投身于學習和為社會服務的活動之中。

2、“讓我感動的瞬間”征文比賽。(時間：7月15號前上交)各班級要利用母親節、父親節和教師節等節日，組織學生參與家庭生活和校園體驗活動，通過為家庭、學校生活服務，感受師長工作，捕捉令人感動的瞬間，撰寫親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長的道理，養成愛勞動、會自理、樂學習的品質。

3、“我讓(父母或老師等)露笑臉”故事征集活動。(時間：7月12號前)各班級要組織學生走進家庭、走進校園、走進社區，開展感恩勵志教育主題實踐活動，幫助他人、服務社會、努力學習、報效祖國。組織學生講述知恩、感恩、報恩的故事，引導學生以自己的真情行動，感恩你我，回報社會。

感恩勵志教育活動周活動

一、活動目的：

1、學生的自我規范，自我檢驗，自我提高。

2、反映德育教育效果，檢驗老師教育手段和思想。

二、活動區域范圍：

在家庭、社會和校園內全方位行動。

三、集中活動時間：

從20xx年xx月xx日至xx日，以班級為單位，收裝整齊交政教處驗收。

四、活動終評：

1、提升學生在校學習期間的德育修養，體現校園教育風采。

2、活動積分：班級得分為100×完成活動人數÷班級總人數，加入文明班級量化考核計分。

五、優秀生員評定：

1、依據本此活動事實，各班評出3—5名優秀學生。

2、對優秀學生予以表彰，深化德育教育過程，彰顯教育魅力。

六、活動總結

前段時間，各個班級相繼召開“感恩勵志教育主題”班會，一場場感人心扉的主題班會，一個個催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩，班會的形式也多種多樣，如交流學習心得體會，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會、看感恩電影，制作宣傳感恩內容的手抄報等等。感恩勵志教育活動如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學子的心田。

通過這次感恩教育的的一系列活動，使同學們認識到了:感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點點滴滴做起。學生中一個個可喜的轉變如雨后春筍般的涌現出來:如六年二班的高維壯，原來是一個從來都不完成作業的淘孩子，上課不認真聽，課堂上搞小動作，連班主任老師提起他都頭疼，但這次活動 深深打動并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的節衣縮食，含辛茹苦供自己讀書學習，自己父母風吹日賽，汗珠子摔八瓣，不為別的，只圖他能好好學習，將來成為有用的人，過上幸福生活·懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，發芽，在班會上，他淚流滿面，當著老師和同學們的面，發下了錚錚誓言:努力學習，用優異的成績回報父母回報老師。會后幾天，高偉壯就像變了一個人，上課專心了，課后自覺完成作業了，甚至懂得提前預習了，看到他驚人的轉變，關心他的父母老師都露出了欣慰的笑容。一年一班的張明桐，別看他人小，但卻是個鬼精靈，學習、勞動各方面表現都十分優秀，可就有一樣讓家長犯愁:就是不讓自己的父母進學校大門。原來他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油漬麻花的給自己丟臉，家長怎么勸都無濟于事，每天都是到學校附近就轉身而歸。在這次感恩教育活動中，小明桐主動跑上前臺，痛哭流涕的摟著自己的媽媽，一遍又一遍的哭喊:媽媽，我錯了，我錯了，我讓你們送我到班·還有很多本來愿意和老師生氣的孩子都一下子變得能虛心接受教育了·這樣的事時刻都在發生，真的不勝枚舉。

這一切都說明了本次感恩勵志活動收到了圓滿的效果，不僅使學生懂得了感恩和孝道，讓學生從小熱愛祖國、熱愛生活、學會感恩，更加強了家校溝通，增進教師、學生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，使家長更加理解教師，使教師更加充滿干勁，使親子關系更加親密，總之，講師團給我們全校師生、家長上了一堂生動的感恩勵志教育課。

第五篇：感恩勵志報告觀后感

感恩勵志報告會觀后感

李劍鋒 聽了徐老師的報告后我受到極大的震撼，讓我真正了解到感恩在我的生活中及未來的道路上究竟扮演著一個多么重要的角色。感恩父母，父母在我心里是最偉大的人，他們賦予我們生命，并且含辛茹苦的把我們養育成人。“身體發膚，授之父母，不敢毀傷”，這是古代感恩父母也就是孝的一種表現，那么現在呢？現在，感恩父母并不是說要把自己的幾分之幾的工資給父母，而是應該在平常能夠抽出一部分的時間陪著父母，我想這才是真正對父母的回報吧。

當我聽到老師口中一個個關于父愛或母愛的故事，我那干澀已久的眼睛慢慢變得濕潤；當徐老師叫聽眾起來高舉雙手大聲喊著“爸爸媽媽，我們愛你”時，我內心發出來我最大的聲音，打開了自己內心的枷鎖，在心里大聲的對自己的父母說：“爸爸媽媽，我們愛你”，這時候，我們都是感恩父母的孩子。

感恩老師，在我們最青春、最燦爛的時光中，老師孜孜不倦的身影一直陪伴著我們，不曾懈怠、不曾放棄。“滴水之恩，當以涌泉相報”，這句話在今天我才真正明白了它的含義，那么，老師對我們的恩惠，我們又該如何回報呢？

同樣，要感恩的事物還有很多，我們應該感恩空氣，感恩樹

木，感恩藍天??感恩一切的一切，你的世界，會因為感恩而精彩。

感恩不在于說教，而是應該落在實實在在的行動上，讓感恩融入我們的生活，時刻保持著一顆感動的心。

這，應該就是感恩演講想要教給我們的。

感恩，讓我們在行動。