第一篇：幼兒園中班體育活動：過小橋

活動目標：

1、能大膽嘗試各種平衡器具的運動，發展平衡能力。

2、培養初步的合作意識和競爭能力。

活動準備：

1、平衡木、平衡臺、竹梯、搓板等各種獨木橋若干。

2、各種積木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在場地的周圍。

3、錄音機、磁帶、干毛巾（供幼兒擦汗用）

4、場地布置：見圖

活動過程：

（一）.扮演角色、活動身體

教師引導幼兒在音樂伴隨下做自己喜愛的各種小動物的模仿動作。

（二）.熟悉器材、探索玩法

1、教師引導：今天我們小動物來玩過小橋的游戲，大家先來搭橋吧。教師帶領幼兒將場邊的器械搬到場中間搭成各種橋（允許按幼兒的意愿搭橋）。

2、教師引導：場地上有各種小橋，大家選自己喜歡的小橋去走走玩玩，看誰走得又快又穩。

3、幼兒分散活動，老師觀察指導。

鼓勵幼兒大膽走過平衡木，提醒幼兒找人空的小橋走，不要碰撞同伴。

（三）.交流分享、重點練習

1、請幼兒相互講講走了哪些小橋？用了哪些方法？怎樣過小橋又穩又安全？

2、請多名幼兒演示，大家評議。

3、引出持物走獨木橋方法

（1）.教師引導：小動物們，下面我們來做過橋表演的游戲好嗎？過橋時你們可以拿場地邊上的各種玩具做各種動作，看誰能勇敢地走過獨木橋，能表演各種動作。（2）.教師做動作演示：一手側平舉一手扶著頭頂上的塑料盆走過獨木橋。

（3）.幼兒分散、自由地選擇輔助材料并用各種不同的方法走過獨木橋。

（4）.教師觀察，及時發現大膽勇敢及動作方法多的幼兒。

（5）.請幼兒輪流演示，師生評議。

（四）.放松身體、整理收拾器材

1、幼兒模仿小動物吃青草，并適當休息、擦汗。

2、表揚勇敢大膽、積極參與活動的幼兒。

3、師生共同收拾整理活動器具。

第二篇：幼兒園中班體育教案《過小橋》及教學反思

中班體育教案《過小橋》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習上下肢的協調性，發展平衡能力，能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園中班體育《過小橋》含反思教案吧。

活動目標

1.能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

2.練習上下肢的協調性，發展平衡能力。

3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4.培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備

布置場地：在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木，小型月餅盒兩個。

活動過程

幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上。

游戲開始，兩隊第一組的排頭手持月餅盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊的另一方，將月餅盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送月餅，依次進行，先完成任務的隊為勝。

規則：

在小橋上只能走，不許跑。如果人或月餅盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走;等待跑的幼兒不能越過起跑線接月餅盒。

教學反思：

活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

本文擴展閱讀：小橋(xiao qiao、small bridge)，是指對于橋梁總長(兩橋臺臺背前緣間距離)L1大于等于8m小于30m，且計算跨徑(橋梁結構兩支點間的距離)L大于等于5m小于20m的橋梁，稱為小橋。

第三篇：幼兒園大班體育活動教案《運沙包過小橋》及教學反思

大班體育活動教案《運沙包過小橋》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒激發對活動內容、動作變化的興趣與想象力、創造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作，提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協調性，愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣，快來看看幼兒園大班體育活動《運沙包過小橋》含反思教案吧。

【活動目標】

1、提高幼兒控制身體平衡的能力和動作的協調性。

2、激發幼兒對活動內容、動作變化的興趣與想象力、創造力，鼓勵幼兒大膽嘗試新動作。

3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

【活動準備】

幾塊平衡板或平衡臺、幾個大沙包。

【活動過程】

1、讓幼兒想運大沙包過小橋的方法。

如，1個沙包怎樣運？2個沙包怎樣運？然后讓幼兒按順序輪流運沙包過小橋。

可參考的方式有：

①手平托沙包過小橋（單手或雙手）

②頭頂沙包過小橋。

③背著沙包過小橋（走過或慢慢爬過）。

④手舉高過頭，托沙包過小橋。

2、比賽看誰運沙包原方式多、走得穩，能順利地過小橋。

3、利用沙包開展一些運動量稍大的活動。

例如：

①把大沙包壘成小山或擺成一定圖形作為障礙物，讓幼兒助跑后跨跳過去。

②幼兒分為兩組，一組圍成一個圈，另一組站在圈內作被擊打目標，圈上幼兒用沙包擊打圈內幼兒?？凑l靈敏，不被擊中。

【活動建議】

1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的活動方式，必要時給予幫助。

2、活動要注意安全，不準用沙包擊打幼兒的胸部以上。

3、教師根據幼兒活動的實際情況，增減活動強度和難度，控制幼兒的活動量。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

本文擴展閱讀：沙包是中國大陸地區中小學體育課上用以練習投擲的一種器材，一般在用厚布織成的小袋中填入干黃沙，體積稍大于棒球。沙包游戲，不僅是一項體育游戲，而且可以通過說、唱、畫、捏、數等認知活動來進行各種領域的教育活動，既豐富了幼兒的活動內容，又可培養幼兒熱愛民間藝術活動的情感。

第四篇：大象過小橋

設計意圖

21世紀教育的主題是學會關心，而同伴間的友愛互助，將是兒童未來人際交往所必備的品質之一。當前，一個小家庭只有一個孩子，一家人都以他（她）為中心，家中好吃的、好玩的全給他（她），加上他（她）沒有兄弟姐妹長期共同生活的經歷，很容易形成以自我為中心、霸道、任信、嬌氣等不良品行，缺乏對別人的關心，更不懂得如何去幫助

別人。因此我設計的此《大象過小橋》語言活動情節簡單、教育性強，非常符合幼兒的年齡特色和接受要求。目的是讓孩子們在欣賞故事、發展語言能力的同時，培養他們團結互助的好品質。目標：

1、通過活動，引導幼兒思考、理解故事內容，發展創造性思維能力。

2、通過角色扮演、培養幼兒互助的良好品質，體驗幫助別人帶來的快樂，發展幼兒的社會交往能力

準備：

1、自制電視機1臺，背景圖1張，各種小動物頭飾若干（與幼兒人數相同）

2、活動室內布置場景：小河與橋，電影院。

3、氫氣球若干個。

4、事先組織幼兒觀看有關太空人的科幻片。

過程：

1、教師扮演大象，幼兒扮演小動物。

大草原上要放電影了，你們誰愿意去看？（大家都愿意去）大象帶著一群小動物高高興興地去看電影，可是一條河擋住了大伙的去路，怎么辦呢？（啟發小動物們動腦筋，想辦法過河）

（評：活動一開始，根據幼兒的年齡特點，改變過去單純說教的教學方式，讓幼兒自己扮演角色，直接參與活動，引起了幼兒極大的興趣與關注，激發了幼兒真正的學習動機）

2、會游泳的小動物游水過河，會飛的小動物飛過了河，剩下的小動物非常著急

（評：幼兒根據以往的生活經驗及知識水平，很快將動物分類，而且幼兒情緒也隨著故事情節的展開及教師豐富的表情而被充分調動起來，他（她）們自然地表述著內心的感受，產生了關心他人的情感）

3、大象召集大家討論如何過河。長頸鹿發現不遠處有座小橋，橋頭還立了一塊木牌子，牌子上寫著：承重一噸。小動物們高興極了，排著隊一個一個過了小橋，只有大象身子有兩噸，太重了，過不了小橋，怎么辦呢？（啟發幼兒大膽想象，勇躍發言）

4、大家想了很多辦法，最后大象選了一個最好的辦法，過了橋。

（評：由于教師是作為伙伴出現的，與幼兒處于平等的互動關系，幼兒在本活動自始至終都處在一個相對寬松的心理空間中，因此幼兒積極主動地與老師密切配合，大膽表達自己的意見）

5、大象帶著小動物趕到電影院時，電影正好開始了。（配班老師邊操作自制電視，邊講述故事《大象過小橋》）

（評：講述故事這一環節不是用“坐好了”“認真聽講”等生硬的語言去要求幼兒，而是用看電影這一幼兒喜聞樂見的形式，再配上教師抑揚頓挫的聲調感染、吸引幼兒，使教學活動順利開展）

6、組織幼兒討論：

①、討論小動物是如何幫大象想辦法過橋的？

②、誰的辦法最好？

③、你們喜不喜歡這些小動物，為什么？

（評：本活動較多地采用了集體討論的方式，使每個幼兒都有發表自己意見的機會，同時又兼顧個別教育，幫助能力差的幼兒完整表述。這樣的安排，使每個幼兒都學會了觀察、思考，充分體現了教育要面向全體這一教育宗旨。）

7、讓幼兒說說自己碰到過什么困難，是怎么解決的？（引導幼兒用完整連貫的語言講述）

（評：在幼兒充分熟悉、理解故事的基礎上，請他（她）們說說自己的經歷，有助于發展幼兒的擴散思維。同時他們在不斷的想辦法、解決問題的過程中，體會到每個人都會遇到困難，需要別人的關心和幫助。）

總評：整個活動，以幼兒扮演角色，對故事進行再現貫穿始末，牢牢把握了“以幼兒為主體、教師為主導”的指導思想，使幼兒的思維始終處于活躍的狀態，大大促進了幼兒思維能力的發展。同時又很好的利用了故事情節進行情感教育，讓幼兒在親身的體驗中感受團結互助所帶來的歡樂，從小養成關心他人，幫助他人的好品質。

延伸活動：

1、幼兒分組討論，講講自己是否幫助過別人或接受過別人的幫助。

2、畫心情。（讓幼兒畫一畫遇到困難和解決了困難時的心情，并嘗試用適當的語言描述）

3、組織幼兒玩氫氣球，探索氫氣球上升的原理。

教學反思：

1、本活動設計以情景為基礎，通過創設情景與角色表演，激發幼兒積極參與活動的熱情，充分調動了幼兒的積極性。整個活動是讓幼兒自己去動腦筋，尋找解決問題的方法，促進了幼兒創造性思維的發展。

2、教師在本次活動中十分注重幼兒的主體地位，并較好地發揮了教師的主導作用，始終以自己豐富的情緒感染幼兒。同時改變了過去語言課老師直接講述故事讓幼兒單純聽的常規模式，通過形象生動的故事表演，引導幼兒自己去思考、去表現，最后再以放電影的形式講述故事內容，這樣極大的吸引了幼兒的注意，符合幼兒的年齡特點

和接受要求，真正體現了《綱要》的精神：“語言能力是在運用的過程發展起來的。發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使她們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”

3、此活動既重視了幼兒語言能力的發展，又進行了情感教育。根據幼兒喜歡角色互動的年齡特點，通過情景表演，引起幼兒的同情心，讓幼兒用親身的體驗來感受同伴間友愛、互助

所帶來的快樂，從小養成團結互助的良好品質。

通過這次活動，我深深體會到只有讓幼兒親身去體驗，才能極大的發揮幼兒的積極性，讓幼兒主動的學習從而獲得發展。

附：大象過小橋

大象和小伙伴們去看電影，他們來到一座小橋邊，橋頭上有一個木牌子，上面寫著：承重一噸。

小伙伴都能過橋，只有大象身子有兩噸多重，怎么過橋呢？

小狗說：“我來扛長鼻子。”

小猴子說：“我來抬粗尾巴”

四只小烏龜說：“我們來馱四只腳?！?/p>

長頸鹿說：“找一根粗繩子，用我的長脖子當起重機把大象吊過去?！?/p>

大家想了許多辦法，但大象還是不能過小橋。大象急得都快哭了。

小白兔說：“我有辦法”。他一口氣跑到熊貓商店，買來了許多氫氣球。小伙伴們一起動手，把一個個氫氣球系在大象身上，大象邁著宇航員在太空行走那樣的步伐，輕輕松松地走過了小橋。

第五篇：幼兒園大班優秀體育活動教案《過小橋，送餅干》及教學反思

《大班優秀體育活動教案《過小橋，送餅干》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班優秀體育活動教案《過小橋，送餅干》含反思！

【活動目標】

1、發展平衡能力和上下肢動作的協調性。

2、能持物走高30厘米、寬20厘米的平衡木。

3、培養幼兒的團隊意識。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

【活動準備】

布置場地，在場地兩端畫起跑線，相距50米，中間擺放平衡木。小型餅干盒兩個。

【活動過程】

1、談話：我們要去給小班的小朋友送餅干吃，大家在路上要走過一座小橋

才能到達目的地。你們敢過小橋嗎？

教師提醒幼兒，人或餅干不能從平衡木上掉下來，違反規則要重新走。師幼一起練習，教師示范講解平衡木的動作要求，幼兒依次練習，教師指導。

2、游戲：過小橋，送餅干。

玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，每隊分成兩組，分別站在場地兩端的起跑線上，游戲開始，兩隊第一組的排頭手體餅干盒，跑到小橋前，走過小橋，跑到本隊另一方，將餅干盒交給第二組的排頭，站到隊尾。第二組排頭按上述方法過小橋送餅干，依次進行。先完成任務的隊為勝。

規則：一是在小橋上只能走，不許跑。如果人或餅干盒從平衡木上掉下來，要從掉下之處重走。二是等待跑的幼兒不能跑出起跑線接餅干盒。

4、游戲結束。

收拾物品，歸放到原來的地方。帶領幼兒一起走出游戲場地。

【教學反思】

通過此游戲充分鍛煉了幼兒身體機能，增強了幼兒之間的合作能力，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能自主參與到游戲中，體驗游戲的樂趣，嘗試游戲合作的技巧，感受運動帶來的樂趣。

大班優秀體育活動教案《過小橋，送餅干》含反思這篇文章共1796字。