第一篇：前沿講座總結及心得體會

前沿講座總結

本人在研究生一年期間共參加學術講座8次，其中包括名師講壇4次，學術沙龍4次。學期教育講座8次，包括院士校園行3次、名師講壇2次、安全教育1次、學術寫作講座1次、報告會1次。下面按時間對前言講座進行總結如下：

2014年9月16日，在xxx參加了《xxx報告會》。xxx院士、xx院士和xxx院士就科學道德與學術不端等問題進行了說明。92歲的xx院士結合自己的學習與科研經歷，激勵著我們在科研的道路上要“立志、選擇、堅持、榜樣”。

2014年9月26日，在xx中心報告廳參加了安全教育培訓。培訓內容主要包括消防安全、交通安全、治安防范以及日常生活安全等方面。保衛處老師結合女大學生失聯、宿舍火災等具體事例進行教育培訓，旨在提高研究生們的安全方法意識。

2014年10月24日，在xxx樓x層活動中心參加了主題為“并聯機構理論及應用”的學術沙龍活動。xxx師兄主要介紹了并聯機構的主要研究內容、并聯機構與串聯機構的區別，以及并聯機構在運動模擬器中的應用。xxx師兄主要介紹了構型綜合的方法、邏輯學與群理論在并聯機構型綜合中的應用。

2014年11月30日，在xxx活動中心參加了主題為“軌道車輛安全管理及運行安全性研究”的學術沙龍活動。xx師姐從一起地鐵典型事故出發，重點從乘客安全心理和行為方面分析事故致因，并介紹公眾防范與應急措施。xx師兄主要介紹了軌道車輛動力學所涉及的研究領域，SIMPACK多體動力學軟件在車輛動力學研究中的應用，以及軌道車輛彈性系統建模研究。

2014年12月2日，在xx會堂參加了題為“系統工程與工程系統的幾點體會”的院士校園行活動。報告人xx總師從系統工程和工程系統的定義、區別出發，結合具體事例給我們介紹了航天領域系統工程與工程系統的應用。

2014年12月8日，在機械工程樓xx報告廳參加了題為“孿晶結構的增強增韌機理及其應用”的名師講壇。講座期間xxx教授詳細介紹了晶界結構與晶界工程。并介紹了通過引入孿晶界面來發展具備優異力學性能的新型材料。

2014年12月25日，在機械工程樓xxx參加了題為“失效模式與影響分析（FMEA）”的名師講壇。講座期間xx教授介紹了FMEA的原則，P-FMEA的發展，以及M-FMEA 的特征。講座對FMEA的原理進行深入介紹，并輔以生動的應用案例。

2015年3月18日，在科學會堂參加了題為xxxxxx的院士校園行。xx工程教育模式的創始人xxx圍繞莫斯科斯爾科沃大學，分別從其人才培養方式，建校理念，辦學宗旨等方面，詳細講解了xx工程教育模式。當代具有xx工程教育模式的新型的大學，應當將人才的培養和社會的發展和產業發展相結合，以推動經濟的發展；應當將為全人類的解放和進步作為人才培養目標。

2015年3月26日，在xx研究生創新活動中心參加了題為“制造資源優化/列車空氣動力學”的學術沙龍。xx師兄主要介紹了云制造模式出現的背景與意義、云制造的結構特點和和運行模式，以及多目標優化的一般流程和求解思路等。xx師兄主要介紹了高速列車空氣動力學仿真模型建立方法以及典型工況下，高速列車外表面氣動載荷數值模擬方法與氣動載荷作用規律。xx師姐介紹了高速列車空氣動力學數值仿真方法與列車過隧道瞬態耦合。

2015年4月10日，在逸夫樓參加了題為“新能源汽車的電驅動技術”京津電動科技有限公司首席技術xxx介紹了新能源汽車動力傳動總成中的高級電機系統；電機的結構與類型；直流電機及控制系統；交流三相感應電機及其控制系統；永磁同步電機及其控制系統；開關磁阻電機及其構成；電機與變速箱的集成等。

2015年4月16日，在圖書館一樓多功能廳參加了題為“從編輯和審稿人的角度看文章發表”的學術寫作講座。springer機械工程編輯xx介紹了Springer出版流程、如何在Springer發表期刊/書籍以及Springer作者資源及服務等。

2015年4月17日，在xx研究生創新活動中心參加了題為“軸承材料/信息融合/神經網絡”的學術沙龍。xx師姐介紹了軸承材料的發展歷程及國內外研究現狀、鋅基復合材料作為軸承材料的優勢與鋅基復合材料的制備及性能研究。王琪龍師兄介紹了目標跟蹤及多傳感器融合算法以及空中加油實驗平臺搭建與研究進展。xx師姐介紹了基于深度神經網絡的圖像識別算法在高速鐵路場景中的應用。

2015年5月7日，在機械工程樓xx參加了題為“用材料基因組方法預測不脆可加工的超高溫陶瓷”的名師講壇。先進功能復合材料技術重點實驗室xxx教授介紹了通過材料基因組方法改進超高溫陶瓷脆性結構。提出不脆、可加工陶瓷的判據。

2015年5月21日在科學會堂參加了題為xxx中國科學院xxx教授就納米發電機作為智能系統的新能源技術進行了詳細的闡述。

2015年5月27日，在機械工程樓xx參加了題為“結構部件疲勞設計及實驗方法的研究進展”的名師講壇。xx大學xx教授首先綜述用于材料小試樣和結構部件的疲勞實驗方法，以及用于轉換材料小試樣實驗數據為結構部件疲勞設計的理論模型。重點介紹目前新發展的非局部應力法及其在結構部件疲勞設計中的應用。2015年7月6日，在機械工程樓一層多功能廳參加了題為“工業機器人等智能制造相關技術——從工業4.0說起”xxx教授針對近一段時間以來的“工業4.0”、“工業互聯網”、“中國制造2025”、“互聯網+”等熱門詞匯所引發的關注與討論出發，以汽車生產為例，介紹了德國“工業4.0”是什么，闡述了“工業4.0”的愿景并重點介紹了工業機器人的發展現狀、主要應用領域、發展趨勢以及目前存在的主要問題。

通過參加多次的前沿講座，了解了該行業以及相關行業的前沿信息，并且從各位專家、教授身上學到了很多的知識。而他們本身就是一種榜樣，激勵著我們在科研的道路上嚴謹、認真的走下去。這一年的前沿講座中我的體會與收獲主要有以下幾點。講座聽的多一些，教授們所講的內容或者他們不經意的一些話，總會或多或少的引發我們的一些思考。印象最深刻的兩次講座是“系統工程和工程系統”和“工業4.0”“系統工程和工程系統”中，xx總師提到了一個理論引發我深刻的思考。他提到，對于局部來說的最優化可能并不利于總體，也就是系統。這是系統和局部的沖突，也是個人和集體的沖突。在工作、科研、生活中，我們都應該意識到這一點。從個人或者局部的角度，我們也許想得到一個最優的結果，但一定需要把改變放到全局去考慮。這種改變是否會引發更加大的變化，是好、是壞?蝴蝶效應可能說的太過過分，但仍舊需要引起我們的重視。“工業4.0”中，劉小平介紹的工業前景深深的吸引了我，也讓我對自己所學的專業和自己以后的道路進行了思考。在信息化、大數據的發展下。生活在也離不開互聯網，而作為一名還在深造的研究生，應該及時給自己充電。結合時代發展，積極學習相關知識，并與本專業結合。使自己更具競爭力，為社會做出更大的貢獻。講座的設置讓我們認識了本行業和相關行業的大師們，讓我們見識到了他們的魅力和平易近人。而他們或多或少的提及到自己的經歷與生活，會讓我們覺得這寫榜樣們的真實與親切。這加深了我們對科研的熱愛以及對于科研生活的期待。參加各類講座給我提供了大量的新鮮的知識與經歷。這擴寬來了我們的知識面，在我們閉塞的知識面上打開了一扇窗，讓我們得以打開這扇窗，見識了更加廣闊的世界。

第二篇：前沿講座心得體會

北京郵電大學軟件學院 前沿課題講座心得體會 報告人：

學號：

導師：

（日期：2015 年 1月20日）

在北京郵電大學軟件學院學習期間，我積極參加學校組織的前沿課題講座和各大企業舉辦的新技術講座，下邊分幾個方面談一談對敏捷開發、自動化測試、大數據講座的體會：

一、敏捷開發

最近一段時間以來，很多人開始談論敏捷開發、研究敏捷開發，那么究竟什么才是敏捷開發呢? 簡單的說，敏捷開發是一種以人為核心、迭代、循序漸進的開發方法。在敏捷開發中，軟件項目的構建被切分成多個子項目，各個子項目的成果都經過測試，具備集成和可運行的特征。換言之，就是把一個大項目分為多個相互聯系，但也可獨立運行的小項目，并分別完成，在此過程中軟件一直處于可使用狀態。敏捷開發是由一些業界專家針對一些企業現狀提出了一些讓軟件開發團隊具有快速工作、響應變化能力的價值觀和原則，并于2001初成立了敏捷聯盟。他們正在通過親身實踐以及幫助他人實踐，揭示更好的軟件開發方法。

敏捷開發(agile development)概念從2004年初開始廣為流行。Bailar非常支持這一理論，他采取了“敏捷方式”組建團隊：Capital One的“敏捷團隊”包括3名業務人員、兩名操作人員和5～7名IT人員，其中包括1個業務信息指導(實際上是業務部門和IT部門之間的“翻譯者”);另外，還有一個由項目經理和至少80名開發人員組成的團隊。這些開發人員都曾被Bailar送去參加過“敏捷開發”的培訓，具備相關的技能。

每個團隊都有自己的敏捷指導(Bailar聘用了20個敏捷指導)，他的工作是關注流程并提供建議和支持。最初提出的需求被歸納成一個目標、一堆記錄詳細需要的卡片及一些供參考的原型和模板。在整個項目階段，團隊人員密切合作，開發有規律地停頓--在9周開發過程中停頓3～4次，以評估過程及決定需求變更是否必要。在Capital One，大的IT項目會被拆分成多個子項目，安排給各“敏捷團隊”，這種方式在“敏捷開發”中叫“蜂巢式(swarming)”，所有過程由一名項目經理控制。

為了檢驗這個系統的效果，Bailar將項目拆分，從舊的“瀑布式”開發轉變為“并列式”開發，形成了“敏捷開發”所倡導的精干而靈活的開發團隊，并將開發階段分成30天一個周期，進行“沖刺”--每個沖刺始于一個啟動會議，到下個沖刺前結束。

在Bailar將其與傳統的開發方式做了對比后，他感到非常興奮--“敏捷開發”使開發時間減少了30%～40%，有時甚至接近50%，提高了交付產品的質量。“不過，有些需求不能用敏捷開發來處理。” Bailar承認，“敏捷開發”也有局限性，比如對那些不明確、優先權不清楚的需求或處于“較快、較便宜、較優”的三角架構中卻不能排列出三者優先級的需求。此外，他覺得大型項目或有特殊規則的需求的項目，更適宜采用傳統的開發方式。盡管描述需求一直是件困難的事，但經過陣痛之后，需求處理流程會讓CIO受益匪淺。

二、敏捷開發模式內容

Test-Driven Development，測試驅動開發，它是敏捷開發的最重要的部分。在ThoughtWorks，實現任何一個功能都是從測試開始，首先對業務需求進行分析，分解為一個一個的Story，記錄在Story Card上。然后兩個人同時坐在電腦前面，一個人依照Story，從業務需求的角度來編寫測試代碼，另一個人看著他并且進行思考，如果有不同的意見就會提出來進行討論，直到達成共識，這樣寫出來的測試代碼就真實反映了業務功能需求。接著由另一個人控制鍵盤，編寫該測試代碼的實現。如果沒有測試代碼，就不能編寫功能的實現代碼。先寫測試代碼，能夠讓開發人員明確目標，就是讓測試通過。

Continuous Integration，持續集成。在以往的軟件開發過程中，集成是一件很痛苦的事情，通常很長時間才會做一次集成，這樣的話，會引發很多問題，比如build未通過或者單元測試失敗。敏捷開發中提倡持續集成，一天之內集成十幾次甚至幾十次，如此頻繁的集成能盡量減少沖突，由于集成很頻繁，每一次集成的改變也很少，即使集成失敗也容易定位錯誤。一次集成要做哪些事情呢？它至少包括：獲得所有源代碼；編譯源代碼；運行所有測試，包括單元測試、功能測試等；確認編譯和測試是否通過，最后發送報告。當然也會做一些其它的任務，比如說代碼分析、測試覆蓋率分析等等。在我們公司里，開發人員的桌上有一個火山燈用來標志集成的狀態，如果是黃燈，表示正在集成；如果是綠燈，表示上一次集成通過，開發人員在這時候獲得的代碼是可用而可靠的；如果顯示為紅燈，就要小心了，上一次集成未通過，需要盡快定位失敗原因從而讓燈變綠。

有很多很多的書用來介紹重構，最著名的是Martin的《重構》，Joshua的《從重構到模式》等。重構是在不改變系統外部行為下，對內部結構進行整理優化，使得代碼盡量簡單、優美、可擴展。在以往開發中，通常是在有需求過來，現在的系統架構不容易實現，從而對原有系統進行重構；或者在開發過程中有剩余時間了，對現在代碼進行重構整理。但是在敏捷開發中，重構貫穿于整個開發流程，每一次開發者check in代碼之前，都要對所寫代碼進行重構，讓代碼達到clean code that works。值得注意的是，在重構時，每一次改變要盡可能小，用單元測試來保證重構是否引起沖突，并且不只是對實現代碼進行重構，如果測試代碼中有重復，也要對它進行重構。

Pair-Programming，結對編程。在敏捷開發中，做任何事情都是Pair的，包括分析、寫測試、寫實現代碼或者重構。Pair做事有很多好處，兩個人在一起探討很容易產生思想的火花，也不容易走上偏路。

Stand up，站立會議。每天早上，項目組的所有成員都會站立進行一次會議，由于是站立的，所以時間不會很長，一般來說是15-20分鐘。會議的內容并不是需求分析、任務分配等，而是每個人都回答三個問題：1.你昨天做了什么？2.你今天要做什么？ 3.你遇到了哪些困難？站立會議讓團隊進行交流，彼此相互熟悉工作內容，如果有人曾經遇到過和你類似的問題，那么在站立會議后，他就會和你進行討論。

Frequent Releases，小版本發布。在敏捷開發中，不會出現這種情況，拿到需求以后就閉門造車，直到最后才將產品交付給客戶，而是盡量多的產品發布，一般以周、月為單位。這樣，客戶每隔一段時間就會拿到發布的產品進行試用，而我們可以從客戶那得到更多的反饋來改進產品。正因為發布頻繁，每一個版本新增的功能簡單，不需要復雜的設計，這樣文檔和設計就在很大程度上簡化了。又因為簡單設計，沒有復雜的架構，所以客戶有新的需求或者需求進行變動，也能很快的適應。

Minimal Documentation，較少的文檔。其實敏捷開發中并不是沒有文檔，而是有大量的文檔，即測試。這些測試代碼真實的反應了客戶的需求以及系統API的用法，如果有新人加入團隊，最快的熟悉項目的方法就是給他看測試代碼，而比一邊看著文檔一邊進行debug要高效。如果用書面文檔或者注釋，某天代碼變化了，需要對這些文檔進行更新。一旦忘記更新文檔，就會出現代碼和文檔不匹配的情況，這更加會讓人迷惑。而在敏捷中并不會出現，因為只有測試變化了，代碼才會變化，測試是真實反應代碼的。這時有人會問：代碼不寫注釋行嗎？一般來說好的代碼不是需要大量的注釋嗎？其實簡單可讀的代碼才是好的代碼，既然簡單可讀了，別人一看就能夠看懂，這時候根本不需要對代碼進行任何注釋。若你覺得這段代碼不加注釋的話別人可能看不懂，就表示設計還不夠簡單，需要對它進行重構。

Collaborative Focus，以合作為中心，表現為代碼共享。在敏捷開發中，代碼是歸團隊所有而不是哪些模塊的代碼屬于哪些人，每個人都有權利獲得系統任何一部分的代碼然后修改它，每個人都能夠對這部分代碼重構而不需要征求代碼作者的同意。這樣每個人都能熟悉系統的代碼，即使團隊的人員變動，也沒有風險。

Customer Engagement，現場客戶。敏捷開發中，客戶是與開發團隊一起工作的，團隊到客戶現場進行開發或者邀請客戶到團隊公司里來開發。如果開發過程中有什么問題或者產品經過一個迭代后，能夠以最快速度得到客戶的反饋。

敏捷開發過程與傳統的開發過程有很大不同，在這過程中，團隊是有激情有活力的，能夠適應更大的變化，做出更高質量的軟件。

三、自動化測試

Automated Testing，自動化測試。為了減小人力或者重復勞動，所有的測試包括單元測試、功能測試或集成測試等都是自動化的，這對QA人員提出了更高的要求。他們要熟悉開發語言、自動化測試工具，能夠編寫自動化測試腳本或者用工具錄制。

在自動化測試過程中，UI的自動化測試實施難度比后臺程序的自動化要大，那么UI自動化測試是怎么做的呢？首先需要用一個持續集成的工具hudson作為一個顆粒度比較粗的測試用例管理工具，hudson作為自動化測試的主心骨，QA們可以在hudson上觸發自動化測試的運行，運行完了以后可以看到測試結果，并且，利用了hudson的分布式結構，由多個測試機來執行測試，達到了很好的資源調配。對瀏覽器的控制方面，用了Selenium，會上沒有問UI是否利用了Selenium的多瀏覽器支持，從演示上來看應該只做的Firefox的。他們的分工很明確，分了專門做功能測試的QA和專門做自動化測試工具開發的SDET，SDET主要是負責寫RUBY代碼，封裝并且暴露了一些通用的方法給QA使用，并且同時使用了Cucumber作為一個DSL，QA是用Cucumber來做自動化測試的一些描述，Cucumber的作用就是對功能測試的QA屏蔽了底層RUBY腳本，對上就是“翻譯”功能測試QA的意圖，“翻譯”成RUBY。優點在于：分開了自動化測試工具開發和自動化測試實施；使用了大量開源工具，提高效率；在測試過程中我將這個方式加以運用，提高了測試技術。

自動化測試是軟件測試發展的一個方向。很多人都認為做測試，懂得自動化測試是很重要的。我之前用QTP的時候，給自己最大的感觸就是錄制腳本和調試腳本的時間太長了。通過一些講座和交流，我對自動化測試和腳本的錄制修改技巧慢慢熟知，大大提高了自動化測試設計的效率。測試是一個思考的過程，自動化測試是測試發展的必然趨勢，所以在自動化測試的運用之中我還是有很多需要學習的內容。

四、大數據 現在，當數據的積累量足夠大的時候，量變引起了質變，“大數據”通過對海量數據有針對性的分析，賦予了互聯網“智商”，這使得互聯網的作用，從簡單的數據交流和信息傳遞，上升到基于海量數據的分析，一句話“他開始思考了”。簡言之，大數據就是將碎片化的海量數據在一定的時間內完成篩選、分析，并整理成為有用的資訊，幫助用戶完成決策。借助大數據企業的決策者可以迅速感知市場需求變化，從而促使他們作出對企業更有利的決策，使得這些企業擁有更強的創新力和競爭力。這是繼云計算、物聯網之后IT產業又一次顛覆性的技術變革，對國家治理模式、對企業的決策、組織和業務流程、對個人生活方式都將產生巨大的影響。后工業社會時代，隨著新興技術的發展與互聯網底層技術的革新，數據正在呈指數級增長，所有數據的產生形式，都是數字化。如何收集、管理和分析海量數據對于企業從事的一切商業活動都顯得尤為重要。

大數據時代是信息化社會發展必然趨勢，我們只有緊緊跟隨時代發展的潮流，在技術上、制度上、價值觀念上做出迅速調整并牢牢跟進，才能在接下來新一輪的競爭中擺脫受制于人的弱勢境地，才能把握發展的方向。

第三篇：前沿講座心得體會

前沿講座心得體會

班級：土木132 學號：130711227 姓名：朱玉震

2017年3月，我非常榮幸的在畢業之前在學校里聽了一系列關于土木工程前沿講座，通過這一系列講座那讓我對土木工程這一行業有了更深刻的認識，土木工程是建造各類工程設施的學科、技術和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產活動有關的各類工程設施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應用材料、設備在土地上所進行的勘測、設計、施工等工程技術活動。土木工程是社會和科技發展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一；它在任何一個國家的國民經濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業知識的大學生來說，如果在學習專業課之前直接就接觸深奧的專業知識是不科學的，為此，學院讓我們進行了畢業實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業獲得一個感性認識，為今后專業課的學習打下堅實的基礎,為今后書本與實踐的結合打下基礎。然后還進行了一系列關于土木工程前沿講座。

由于時間限制和我們有限的知識水平，老師們都從大處著眼，為我們大概介紹了他們的研究方向和內容，同時還簡單向我們介紹這些研究將來的實際意義，以及和我們模具鍛壓專業的聯系。總體來說，也許理論上邏輯上的很專業的知識，我們沒有學到多少，但老師們利用不到兩個小時的時間，就基本上將一個新的領域在我們的腦海中勾勒了出來，使我們這些只知在學校死啃書本的同學也有機會現實了一回，真正了解到與百姓的生活有直接聯系的科學研究。

各位老師不僅在學術領域給我們打開了新的窗戶，使我們眼前一亮，也為我們介紹他們在工作學習中切身的體會及經驗，提前向我們預警就業道路及工作生涯可能遇到的問題。

通過這一系列的講座，讓我對土木工程有了更深刻的印象作為已經快要畢業的我們來說，土木工程這個詞語已經是耳熟能詳了，因為我們學的專業就是土木工程，但是我敢說沒有幾個人能夠清楚的了解土木工程這門學科的完整情況。這里我們先對土木工程的的前景做些深入的了解，要了解土木工程的前景，我們先來看看土木工程的發展歷史，它已經有悠遠的歷史了。人們在早期只能依靠泥土、木料及其它天然材料從事營造活動，后來出現了磚和瓦這種人工建筑材料，使人類第一次沖破了天然建筑材料的束縛。中國在公元前十一世紀 的西周初期制造出瓦。最早的磚出現在公元前五世紀至公元前三世紀戰國時的墓室中。磚和瓦具有比土更優越的力學性能，可以就地取材，而又易于加工制作。磚和瓦的出現使人們開始廣泛地、大量地修建房屋和城防工程等。由此土木工程技術得到了飛速的發展。直至18～19世紀，在長達兩千多年時間里，磚和瓦一直是土木工程的重要建筑材料，為人類文明作出了偉大的貢獻，甚至在目前還被廣泛采用。鋼材的大量應用是土木工程的第二次飛躍。十七世紀70年代開始使用生鐵、十九世紀初開始使用熟鐵建造橋梁和房屋，這是鋼結構出現的前奏。從十九世紀中葉開始，冶金業冶煉并軋制出抗拉和抗壓強度都很高、延性好、質量均勻的建筑鋼材，隨后又生產出高強度鋼絲、鋼索。于是適應發展需要的鋼結構得到蓬勃發展。除應用原有的梁、拱結構外，新興的桁架、框架、網架結構、懸索結構逐漸推廣，出現了結構形式百花爭艷的局面。

建筑物跨徑從磚結構、石結構、木結構的幾米、幾十米發展到鋼結構的百米、幾百米，直到現代的千米以上。于是在大江、海峽上架起大橋，在地面上建造起摩天大樓和高聳鐵塔，甚至在地面下鋪設鐵路，創造出前所未有的奇跡。

為適應鋼結構工程發展的需要，在牛頓力學的基礎上，材料力學、結構力學、工程結構設計理論等就應運而生。施工機械、施工技術和施工組織設計的理論也隨之發展，土木工程從經驗上升成為科學，在工程實踐和基礎理論方面都面貌一新，從而促成了土木工程更迅速的發展。

楊榮泉先生結合自己的職業歷程，講述了現代鐵路的發展趨勢，從青年學生的職業規劃和青年學生求職注意事項方面對我們的職業規劃進行了很好的指導，他以自身經歷為藍本耐心、詳細的給我們解惑，讓我們為他在科研上的奮斗精神和對下一代的關心深深感動。

總之，學校、學院組織的前沿講座，使我收獲良多，通過這些平臺可以接觸到很多在領域里知名的科學家、教授等，讓我們真正接觸到推動科技進步的大師。同時它還讓我明白了自身還存在很多的不足，工作有時會缺乏激情，創新意識不足，遇到困難容易舉步不前，且考慮問題不夠全面。在接下來的一年中，我會不斷的克服和改正自身缺點，從日常的點滴行為做起，用嚴格的標準要求自己，使自己不斷進步。在參與中我們不斷提高自己，不斷充實自己，使自己在每一次的活動中都發現自己新的一面，堅定我們在后續研究生生活奮斗的決心。

老師們精彩的講座為我們打開了一道通往更系統、更前沿、更創新的思想政治教育的橋梁。隨著時代的發展、思想的進步，思想政治教育前沿問題將會越來越多，也越來越復雜，作為思政學子機會與挑戰也隨之而來，我們要時刻準備著迎接挑戰。由于時間倉促，還有很多肺腑之言未一一道來，不免遺憾，今后我會擠出更多的時間來學習與自省。知識的海洋是無窮無盡的，老師們在其中游得很盡興。也許將來我們也可以不要那么浮夸，將利益看得那么重，而是潛心做一些研究。

第四篇：前沿講座總結

新 疆 大 學

前沿講座報告

姓 名：

陳曉釗

學 號： 107550900383 所在學院：

人文學院

專業名稱： 中國近現代史 學位類別： 史學碩士 指導教師： 王開元 教授

日 期： 2011年9月

新疆大學研究生院制

本人在校期間，積極參加學校開展的前沿講座活動。在2011年參加的前沿講座主要是以下五個，現列舉如下：

講座一《大眾文化語境中的當代文學現象》

2011年三月，新疆大學人文學院有幸請到了文藝批評家，清華大學訪問學者，畫家，中國作家協會會員，新疆大學客座教授，新疆財經大學客座教授，新疆師范大學名譽教授傅查新昌先生為我們做了《大眾文化語境中的當代文學現象》這樣一個講座。傅查新昌教授為我們做了一個十分精彩的報告，現將其中的精彩內容總結如下: 此次演講中，傅查新昌談論了批評思潮給文學創作造成的心理壓力，以及文學的邊緣化問題，并探討了文學“終結論”與文化“精神圈”。他認為，進入21世紀后，后現代文化與全球化語境，已經把文學問題引入更寬泛的理論空間，理論家們以人文性、文化性、文學性等文學理論命題，開始把文學放在現有的歷史環境之中重新考察與定位，這暗示了文學理論與歷史語境之間的互動關系。但作家們會認為文學創作純粹是個人行為，任何歷史主義的信條，任何斷章取義的批評，似乎都是對個體創作的貶低。譬如，一些評論家曾批評過為版稅寫作的作家，如果還個位置思考，就可以理解作家為什么寫作，除了出名和養家活口，寫作的意義之一在于，跨越道德說教語境的限制，為人性見證而表達各種生命體驗。在成為作家之前，我曾對文學的理想化和崇高化的普遍性頗為樂觀，盡管我承認知識的相對性，承認時間與空間的限制，但經過二十多年的創歷程之后，我才發現文學還有娛樂功能。這種娛樂功能從屬于一種普適的生存活動和生活需求。所以，我呼吁過文學理論不是考察普通的文獻，而是考察不朽的經典作品。

在中國文學界，作家們對一些評論家的反感，并非空穴來風，盛極一時的“罵評”和“酷評”，徹底改變了作家對評論家的尊敬和信任。我寫過詩、散文和小說，也研究過文學理論，還畫油畫，我所體驗過的創作過程和個人經驗，能夠證明文學沒有固定的本質，任何事物只要成為描述的對象，都具有其本身的文學性、文化性和藝術性，或者超越文學研究的審美范疇，決不能根據特定歷史時期的政治游戲和審美觀點，解答什么是文學的本質的問題。文學的可變性是無法預測的，就像手機短信替代電報一樣，也許某一天人們會毫不奇怪地 2

發現，好多作家被逐出文學的伊甸園，同時又會出現另一種文學創作方式。所以我認為，對文學的歷史性存在，沒有必要設計一個無懈可擊的定義。隨著科學事業的發展，大眾文化的全方位興起，文學創作與文學研究面臨著新的困惑與挑戰。

1997年，美國解構主義文學批評家希利斯?米勒，在中國的《文學評論》雜志上，發表了他的論文《全球化對文學研究的影響》，這篇論文激起中國學者的討論和爭鳴。希利斯?米勒多次來中國講過學，在他的一系列學術報告中，最引人注目而引起爭鳴的，是他所闡述的文學“終結論”的理論命題。希利斯?米勒認為，隨著電子技術的迅速發展，當今的文學逐漸從書籍時代轉到了電子時代，新的技術正創造著新的生活方式和感知方式，由此必然會對文學創造和文學研究發生影響，比如越來越多的人，正在花越來越多的時間看電視或電影，或者再轉向電腦和網絡等，關注書本文學作品的人越來越少。因此，希利斯?米勒認為，在新的全球化的文化語境中，文學在舊意義上的作用越來越小。在我的記憶中，他的這個觀點，早在法國哲學家德里達的《明信片》里就闡述過，德里達說：“在特定的電信技術王國中，整個的所謂文學的時代已不復存在。哲學和精神分析學都在劫難逃，甚至情書也不能幸免??”我曾對德里達的預言提出過質疑，認為這個觀點過于極端，還認為只要人類不滅亡，歷史未曾終結，文學就不會終結。我看到了寫情書的時代一去不復返，甚至連電報也被手機短信替代。但是我認為，什么樣的時代，造就什么樣的文學，因為與文學“終結論”密切相關的，還有人類歷史文化“精神圈”。所謂的文化“精神圈”，是法國思想家夏爾丹曾經使用過的概念，他說地球上除了生物圈，還有一個通過綜合產生意識的精神圈。系統論之父貝塔朗菲，把人類獨自擁有的語言-符號系統，看著地球生態系統中一個至關重要的層面，一個高踞于生物圈之上的精神層面。在這里值得一提的是，曾經擔任過美國副總統的戈爾，寫過一部關于《生態與人類精神》的書，他在書中高聲疾呼：“我們似乎日益沉溺于文化、社會、技術、媒體和生產消費儀典的形式中，但付出的代價是喪失自己的精神生活。”遺憾的是，在激烈的總統競選中，戈爾敗給了小布什，這意味著較為溫和的生態主義，敗給了極端霸權的單邊主義，從此美國民眾失去了一次調整自己國家民主策略的機會，也使美國和地球上的許多國家和人民，陷入更激烈的震蕩之中。

在演講的最后，傅查新昌提出建議，寫作是雅事，具有自由性和自律性，但如果你沒有韓寒那樣的好運氣，不想涉足復雜的人情世態，就不要進入文壇，爭當虎戰英雄。如果你不想成為孤獨的人，也不想借助文學來確立自己的文化身份，那么你最好主宰自己的命運，放棄你的文學夢。文學之外還有很多的人生之路，可以最大限度地挖掘自己的潛力，只要你們以學為基，學得知識和智慧，照樣可以富有四海，為祖國做貢獻。

講座二《關于大學生心理健康教育的報告》

2011 3月24日上午，自治區大學生心理健康教育報告會在我校圖書館學術報告廳舉行，北京師范大學發展心理研究所教授、博士生導師張日昇教授為自治區高校老師和學生們做了精彩的報告，近300人現場聆聽。此次報告會，對我校大學生人格發展、想象力和創造力培養以及健康心理維護、個人成長等發揮著積極的促進作用。

報告會結束后，我校黨委副書記趙光輝為張日昇教授頒發了新疆維吾爾自治區大學生心理健康教育研究中心顧問的聘書。張日昇教授表示將竭力為新疆高校心理健康教育搭建溝通的橋梁。

張日昇教授是北京師范大學發展心理研究所教授、博士生導師，兼河北大學教育學院教授，日本早稻田大學臨床健康心理學研究所客員教授。學術兼職有中國心理學會國際學術交流工作委員會副主任，中國心理學會學校心理專業委員會副主任，日本健康心理學會理事，日本認定心理士會理事等。張教授的報告專業中帶著幽默，幽默中彰顯魅力，生動有趣的內容在所有在場的觀眾受益匪淺。現今社會中，心理問題的重要性與日俱增。工作生活的壓力讓很多人們心理與生理都出現了一定的問題。心理的負擔演變成身體的不適，從而在生活中增添了許多的焦慮。張教授用其專業的心理知識以及幽默風趣的語言揭開了許多聽眾共同的心結，讓我們在面對生活的壓力之時更多了一些從容和冷靜，少了一些焦躁和不安。這次的報告給我們帶來了很多的啟發，再次為張教授鼓掌！

講座三《化學讓生活更美好》

2011年4月13日，“新大講堂”首場報告會在我校大學生科技文化活動中心開講，第一講特邀中國科學院院士、清華大學教授費維揚先生主講《化學讓 4

生活更美好》，我校及兄弟院校近千名師生員工現場聆聽了這場精彩的報告會。在報告會上，費院士說，在現代工業化的過程中，化學化工為我們的生活帶來巨大的改變，工業發展導致全球變暖這是一個實質性問題，是世界普遍關注的問題。化學化工一方面為人類創造財富，化學化工技術廣泛應用于與人們息息相關的藥品、食品等方面，而另一方面，化工業使得全球變暖，冰川加劇融化這依然是一個嚴峻問題。費院士指出，目前，如何靈活應用化學工程的原理和方法，通過技術創新，改進工藝流程，提高設備效率，降低單位能耗，減少對大氣環境及整個生態環境造成的危害，這是國內外化工界積極探索的問題。

在近90分鐘的報告中，費院士從我國現實出發，結合國際上相關領域的研究與應用近況，深刻講述了化學與我們現代生活的關系。隨后，費院士與我校學子互動交流，回答同學們的提問。

費院士的報告使在場的每位師生都受益匪淺，通過費院士的精辟闡釋，我校學子們深受啟發，對化學化工與資源環境、能源節約等有了更新的認識。報告會結束時，費院士勉勵新大學子，要深入實踐，深入基層工作，積累經驗，發揮特長，感恩祖國，感恩社會，為“感恩偉大祖國，建設美好新疆”而努力學習，樂于奉獻，深悟感恩的意義。首場報告在同學們熱烈的掌聲中結束。

講座四《智慧與生活》

2011年4月27日，我校“新大講堂”第二講在校本部大學生科技文化活動中心舉行，此次講座由華中科技大學陳海春教授作報告，當天報告會的主題為《智慧與生活》，我校校長塔西甫拉提?特依拜等領導出席報告會并聆聽陳海春教授的講座，部分學院領導及學生代表近千人前來聽報告。陳教授的講座語言詼諧幽默，內容通俗易懂，感召和啟發著每一位年輕的學子，報告會贏得同學們熱烈的掌聲。

陳海春教授對一個人如何走向成功，如何積蓄智慧的力量進行了深入淺出的剖析，他以自己豐富的人生閱歷和人生軌跡，告訴學子們，要進基層，深入實踐，深入群眾，儲備知識，挖掘自己的潛力，合理規劃，正確評估自己，做一個有智慧的人，有尊嚴的人。他說，“保持個性、彰顯本色”，個性和本色都是一個人有別于他人的品質，是一個人在社會上的差異性，保持和彰顯不易，并以此做總結。報告會后回答了同學們的提問。

講座五《阿Q生命中的六個瞬間》

2011年7月3日，清華大學人文學院教授，中國大陸著名學者，通常被認為是“新左派”領袖人物的汪暉教授來我校做專題講座《阿Q生命中的六個瞬間》。受到廣大師生的熱烈歡迎。汪教授淵博的學識和深邃的哲理分析給廣大師生留下深刻的映象。講座主要分為六個部分，即

1、“阿Q是否真要做革黨”；

2、“正傳”作為正史的譜系；

3、六個瞬間之一、二：“失敗的苦痛”與“無可適從”；

4、六個瞬間之三、四：性與饑餓，生存本能的突破；

5、六個瞬間之五：革命的本能與“無聊”；

6、六個瞬間之六：大團圓與死亡。汪教授認為，魯迅對阿Q生命中的這些隱秘瞬間的描寫，是對“精神勝利法”失效的可能性的發掘；他對本能、直覺的觀察，也是對于超越外界注視的目光是否能夠產生新的意識的探索。失敗感、無所適從、無聊、恐懼和自我的片刻喪失，在這里也都匯聚到阿Q是否會成為革命黨的思考之中。魯迅對于革命的描述，革命和不準革命，造反的本能與只要有革命就會有阿Q這樣的革命黨的暗示，都在這樣的細節和敘述里找到了根據。《阿Q正傳》中的六個瞬間，也是阿Q“覺醒”的契機。每次都只持續了幾秒鐘甚至幾分秒，就隨風而逝了。但這幾秒鐘為什么能夠發生，它們蘊含著什么樣的可能性？它們的瞬間呈現與迅速地被壓抑，道理在哪兒？這些瞬間溢出了小序中提示的圣人的秩序。在理解了這些瞬間之后，我們重讀小說的小序，以及作者關于阿Q不能入傳的四個理由，對于這篇小說就會產生新的理解。這是一個開放的經典，與其說《阿Q正傳》創造了一個精神勝利法的典型，不如說提示了突破精神勝利法的契機。這些契機正是對現代中國革命的必然性的預言。報告在師生的掌聲中結束。

第五篇：軟件工程前沿講座心得體會

軟件工程前沿講座心得體會

1.前言

隨著工程技術不斷發展,工程技術的負面效應也日漸突出。環境污染、能源危機等一系列問題的出現,使得與工程技術聯系最為密切的工程倫理問題成為工程界、哲學界和社會廣泛關注的問題。工程師必須遵守工程倫理準則,在工程活動中具有社會責任感, 正確的價值觀、利益觀和強烈的倫理道德意識,才能自覺擔負起維護人類共同利益的倫理責任。

工程師是工程人才的重要組成部分,在工程建設中發揮重要作用。工程師包括研發工程師、設計工程師、生產工程師等。一般把工程師定義為擁有科學知識和技術應用技巧, 在人類改造物質自然界,建造人工自然的全部實踐活動和過程中從事研發、設計與生產施工活動的主體。原中國工程院副院長朱高峰院士認為, 現代工程師應該能綜合運用科學的方法及觀點和技術手段來分析與解決各種工程問題, 承擔工程科學與技術的開發與應用任務。他所應具有的基本素質, 包括知識、能力、品德三個方面。

愛因斯坦在對加利福尼亞理工學院學生的講話中呼吁青年學生,“如果你們想使自己一生的工作有益于人類,那么,你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身, 應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標;關心怎樣組織人的勞動和產品分配這樣一些尚未解決的重大問題, 用以保證我們科學思想的成果會造福于人類, 而不致成為禍害。在你們埋頭于圖表和方程時, 千萬不要忘記這一點。”所以，工程師應當自覺地意識自己職業的倫理意義, 提高道德敏感性, 增強責任感, 以保證自己所從事的工程活動真正為人類造福。

工程倫理教育是德育的重要環節, 但又是易被忽視的部分。長期以來, 由于對其重要性認識不足, 沒有提到應有高度。概念性強調的多,具體操作部分不詳細。隨著市場經濟的深入發展, 我國科技界出現了越來越多的科技道德失范現象。科技道德失范反映到工程領域, 表現為工程倫理滑坡。如在工程建設中的豆腐渣工程,偷工減料, 以次充好, 假冒偽劣等。對在校工科學生加強工程倫理教育, 是塑造未來高素質工程技術人員必不可少的環節, 是學校德育教育的一個重要舉措。

美國工程師協會提出了工程師的五大基本準則。1.工程師在達成其專業任務時, 應將公眾安全、健康、福祉放在至高無上的位置優先考慮, 并作為執行任務時服膺的準繩。2.應只限于在足以勝任的領域中從事工作。3.應以客觀誠實的態度發表口頭或書面意見。4.應在專業工作上, 扮演雇主、業主的忠實經紀人、信托人。5.避免以欺瞞的手段爭取專業職務。我國臺灣的中國工程師協會提出了四大中國工程師信條:一是工程師對社會的責任: 守法奉獻, 尊重自然;二是工程師對專業的責任: 敬業守分, 創新精進;三是工程師對雇主的責任: 真誠服務, 互信互利;四是工程師對同僚的責任: 分工合作, 承先啟后。這些提法有一定道理。

工程師倫理行為選擇是指工程師面臨多種倫理可能時, 在一定的倫理意識的支配下, 根據一定的倫理價值標準, 自覺自愿、自主自決地進行善惡取舍的行為活動。從工程實踐看, 工程師在工程決策、工程實施、工程后果等階段都存在諸如義與利的抉擇、經濟價值與精神價值的兩難抉擇、國家利益民族利益與全人類共同利益沖突矛盾、經濟技術要求與人權保障矛盾沖突等。工程師在倫理行為選擇中還存在著目的和手段的關系問題。目的和手段都存在著善與惡的問題。只有善的目的和善的手段才能達成工程師的倫理行為;善的目的和惡的手段抑或惡的目的和善的手段都會把工程師的行為推向不道德的行為途徑上去, 從而產生消極影響, 破壞社會倫理秩序。

2.相關案例論述

2016年1月7日，北京市海淀區人民法院公開開庭審理，快播公司及其主管人員涉嫌傳播淫穢物品牟利一案。公訴機關指控，該公司在明知快播程序被用戶用于發布，搜索，下載，播放淫穢視頻的情況下，無視放任，并通過收取會員費廣告費非法盈利，僅2013年一年就高達3億元，其中60%收入與淫穢視頻相關，構成傳播淫穢物品牟利罪。而王欣和快播3名高層均否認控罪。

目前對互聯網企業倫理的研究，主要為新聞報道中媒體的道德倫理，新媒體環境下網絡媒體法制建設，網絡游戲對青少年的影響等。但須知，互聯網企業并非只有互聯網媒體類、娛樂類等。

回顧格洛斯特公司案，我們發現相似的案情對快播案有借鑒意義。2005年，米高梅公司對格羅斯特公司發起侵權訴訟。格羅斯特公司是一家音樂分享服務公司，同樣基于P2P技術。據了解，格羅斯特公司并未設立中央服務器，因而其P2P軟件不具有中心化文件共享目錄，也就無從得知文件傳輸信息，即使該公司關閉了其服務器和窗口，文件依然能繼續傳輸。換而言之，被告雖然通過該軟件的吸引力獲得大量廣告費，但不具備權利和能力去制止侵權行為。據此，法院宣布：軟件提供者與使用者之間不存在任何法律關系，本案軟件提供者不構成共同侵權。但是，根據積極誘導標準來平衡版權保護和技術革新之間的利益，最高法院認定格羅斯特公司的行為為誘導侵權。此案中，被告通過廣告誘導產品的侵權使用，因此必須承擔侵權責任。

反觀快播，快播公司的QSI安裝程序及播放器軟件屬于最新P2P技術，具有非中心化、可擴展性、健壯性、高性價比、隱私保護等特點。按P2P技術分類來看，屬于文件內容共享和下載類型，與格羅斯特公司性質相似。且快播涉及刑事犯罪——傳播淫穢物品牟利罪。刑事案件中，審核、認定刑事證據的標準是是排除合理懷疑原則。在快播中揭開P2P技術后面神秘的面紗，不難看出使用該技術的主體的意志因素及使用該技術背后的行為性質。

（1）主觀方面

王欣抗辯說，在了解到有網絡用戶利用快播軟件傳播淫穢視頻時，采取了必要的措施防止淫穢視頻的傳播。但根據先前供述可知，王欣早已知道運營初期存在淫穢信息的實情，起初屏蔽了一部分，但由于信息過多而聽之任之。此外，企業員工何某張某吳某出庭作證，曾向王欣匯報過淫穢視頻的問題，但王欣起初未作任何指示，后指令開發視頻碎片化儲存程序規避相關機關檢查。

依據2010年《關于辦理利用互聯網、移動通訊終端、聲訊臺制作、復制、出版、販賣、傳播淫穢電子信息刑事案件具體應用法律若干問題的解釋

（二）》第八條規定：“實施第四條至第七條規定的行為，具有下列情形之一的，應當認定行為人“明知”，但是有證據證明確實不知道的除外：…

（四）向淫穢網站投放廣告，廣告點擊率明顯異常的；…”。根據上述條文可知，雖然快播公司沒有直接向淫穢網站投放廣告，但網絡用戶使用快播公司的P2P技術，在互聯網上下載QSI安裝程序和播放器后，廣告點擊率明顯異常，完全可推論快播公司的明知屬性。

其次，被告人說知道淫穢物品傳播的情況，但沒有義務去取締，不能單方面追究開發軟件人的責任，也表明被告單位和被告人對存在的問題是明知的。另外，深圳網監、掃黃辦等部門曾多次來快播檢查，由王欣、牛文舉、吳銘等接待；快播還曾多次受到深圳網監和掃黃辦的警告和查處。由此可見，快播聲稱“不知情”，扮演無辜的行為是難以服眾的。

在網絡犯罪方面，最高法院司法解釋對于共同犯罪，不要求“意思聯絡”，只要求“明知”的主觀要件。

2015年8月29日頒布《中華人民共和國刑法修正案(九)》。按照第二百八十七條之二規定，網絡服務提供者明知他人利用信息網絡上實施犯罪，而仍然提供互聯網技術支持，或者提供廣告推廣、支付結算等幫助的，情節嚴重的，就要獨立地承擔刑事責任。這意味著已經從立法角度，加大對利用計算機犯罪提供幫助行為的打擊力度。

根據庭審中被告人的口供以及證人證言中表述以及相關證據，能夠證明快播公司是通過在用戶安裝播放器時捆綁其他公司軟件和資訊窗口進行盈利。從形式上看，使用快播播放器時免費的，但實質上，仍然是利用用戶使用快播播放器進行廣告盈利，這是一種間接的牟利模式。在2013年快播公司3億元的銷售額中，與淫穢視頻和侵權盜版相關的銷售額就占到了1.8億元。由此可見，快播公司屬于“情節特別嚴重”。

（2）客觀方面

快播公司人員辯稱，文淫穢色情文件是站長們上傳的，快播只是一個播放工具，不具備發布和搜索功能，因此不是淫穢物品提供者，也不是發布工具。快播不提供上傳下載服務，無從得知淫穢視頻的發布者和發布地。但從快播公司的視頻點播系統運作模式，以及快播軟件本身分析，我們發現快播有接入、搜索功能，并能提供網絡存儲空間，實質上具有傳播功能。

據刑法及其司法解釋，傳播主體不限于視頻的制作和發布者，也包括“第三方網絡平臺的建立者和直接負責的管理者”。快播前臺有哈希碼和播放器，后臺有云端儲備，可以說是淫穢視頻的“搬運工”，其“傳播”行徑證據確鑿。

技術本身并不可恥，但技術不能成為濫用權利的借口和避風港。實際上，快播案的重點并不在于P2P技術和緩存技術的適用合法性問題，而在于網絡服務提供者是否存在刑事法律構成上的“間接故意”，即是否對其經營產品傳播淫穢信息具有知情和放任的事實。從目前證據來看，P2P技術只是快播公司的幌子，通過緩存、碎片整合等技術，向用戶“暗示”、“鼓勵”非法資源才是實質。由此，快播借助其驚人的瀏覽量和用戶數，以精準廣告的方式牟利。

雖然從上述主觀客觀兩方面看，快播的罪證仿佛萬無一失，但從互聯網技術的角度來看，目前公訴方的取證的確存在有問題，比如鑒黃程序不合法等。因此單從證據判斷，并不能將王欣等3名高管直接定罪。證據的不充分，是眾多質疑聲音的緣由。因此日后法庭如何宣判，將成為未來全社會共同關注的話題。

不可否認的是，快播案應該成為中國互聯網技術發展反思的重要契機——網絡技術發展的底線應該得到足夠的尊重，法院能夠做的就是去平衡技術與道德、技術與法律之間的關系。法律應該被尊重，法庭也應該被尊重。民眾有權關注和監督快播的審判，但輿論不能試圖左右法律。人們贊同“技術中立”，實際上是贊同：人們應該相信使用技術(或者工具)的一般人不會去故意犯罪，即“合理信賴原則”。其實人們是把“合理信賴”誤以為成“技術中立”。快播作為一個獨立企業，具有管理自己服務器被合法使用的義務，其不作為的行徑事實上是在推卸責任。快播軟件，實實在在升高了淫穢視頻傳播的風險，且這種風險升高沒有得到法律的容許，這是有目共睹的。如果快播采取的防范措施已經是行業的最高標準，則不應該承擔刑事責任。如果快播因為各種原因（如財務原因）沒有采取這種標準，就應該承擔責任。

3.網絡倫理失范的成因

由于網絡空間的虛擬性，使用互聯網的人群魚龍混雜，素質不一，各種利益鏈的交織以及監管的不及時導致各種網絡媒體失范的發生。

第一，互聯網經營者素質不一。不少網站為牟取私利或者增加網站點擊量，無視法律法規和道德準則，在網絡上發布或者傳播淫穢色情信息，媒介形式包括文字、圖片、視頻、直播等。

第二，利益鏈條的交織。快播案件表明，很多門戶網站或者或互聯網公司以技術本身無罪的幌子，刻意忽視倫理失范的行為發生，很多行為甚至觸及法律的底線。就是因為其背后存在的巨大利益。僅以快播為例，快播在視頻緩沖時的廣告費就以占據其收入的主要來源。

第三，互聯網監管的缺失。由于互聯網產業屬于新興產業，有關這方面的法律法規尚不完善，導致互聯網監管十分不完備，從而給不法分子可乘之機。同時因為沒有建立相應的懲罰制度，網絡犯罪成本太低，伴隨而來的就是預約倫理道德的各類失范表現。

4.結論

由上述案例可以得知，單靠國家，企業，網民任何一方的單獨力量，都很難解決當前網絡上存在的倫理道德問題，只有合理利用國家法律完善，行業內部規制，網民主動監督三種方法，三管齊下，互相配合，才能夠從根本上解決問題，建立一個積極健康的網絡環境。

但核心問題是，互聯網企業應當遵守法律制度，加強內部監管，勇于為保障互聯網用戶的權益而積極進行技術創新，積極履行社會責任義務。只有這樣，企業才能樹立良好的社會形象，使自身長遠發展，走出國門，走向世界。