第一篇：喬廟鄉中心校2013年防震減災總結

喬廟鄉中心校2013年

“防災減災宣傳周”活動工作總結

今年的5月12日是我國的第五個“防災減災日”，5月6日至12日為“防災減災宣傳周”主題是“識別災害風險，掌握減災技能”。根據縣、關于開展2013年防災減災日集中宣傳活動的通知精神，我中心校積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓學生安全防范，提高學生安全自護能力。我中心校為確保“防災減災宣傳周”系列活動的落實，認真做好相關工作?，F總結如下：

一、提高認識，加強管理

要求各校領導組織全體教師認真學習縣、局關于開展2013年防災減災日集中宣傳活動的通知精神。建立以校長為組長的“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；制訂“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

二、廣泛宣傳，開展系列活動

今年5月6日至12日是第五個“防災減災宣傳周”，要求各校結合實際，廣泛宣傳，堅持安全知識教育與實踐體驗活動相結合的原則，認真制定“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案，認真組織好“防災減災宣傳周”系列活動。在“防災減災宣傳周”中做到“防災減災日”活動進課堂、進班級、進校園、進家庭。加強師生的逃生意識和技能訓練，以促進廣大師生防災意識和自護自救能力的提高。

在5月6日至5月12日的一周時間內，我中心校根據“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案的安排，開展了一系列的活動。5月6日，各年級的班主任利用周會時間為學生上好一堂安全教育課；活動期間學校要求學生搜集相關安全教育的資料，讓學生能夠從中引起注意，并獲得相關安全知識，加強學生之間的互相交流與學習，向學生宣傳有關應急避險的知識； 5月8日，一至六年級開展一次三防安全教育主題班會，向學生宣傳如何預防流感的知識，防溺水及防安全事故的知識；各校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患，及時解決。

.三、善于總結，做好建檔工作

進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。各校要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料；做好“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。

通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全體學生進行了“防災減災宣傳周”等安全知識的再宣傳，再動員，再強調。進一步增強了學校安全文明校園的創建工作，切實落實各項安全制度和措施，加強校園安全穩定工作，為共建和諧校園、和諧社會而努力。

喬廟鄉中心校 2013年5月13日

第二篇：喬廟鄉中心校防災減災日及宣傳周活動方案（范文）

喬廟鄉中心校防災減災日及宣傳周活動方案

為深入貫徹落實武陟縣教育局關于開展防災減災工作的指示要求，全面提高學校防災減災和學生防險避災自救互救能力，最大程度地保障師生生命和財產安全，根據我校實際情況特制定本活動方案：

一、指導思想

全面落實科學發展觀，堅持以人為本，預防為主，以保障全體師生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災害的減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力。

二、活動主題

加強防災減災，創建和諧校園。

三、領導小組

組長：丁其昌副組長：李永周成員：丁其昌 李永周各班主任

四、活動時間

2013年5月12日為“防災減災日”，5月9日至19日為防災減災宣傳周。

五、活動內容

1、大力營造防災減災活動的濃厚氛圍。（1）在校門口、櫥窗懸掛張貼相關內容的橫幅、標語、口號等，營造防災減災活動的濃厚氛圍。（2）出一期以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的防災減災宣傳板報。

2、扎實開展防災減災系列教育活動。（1）制定學校開展“防災減災日”宣傳周活動方案，明確活動目標、活動措施、方法步驟，確保活動有人管，有人抓。（2）利用國旗下講話，由校領導進行防災減災教育動員。

（3）各班級開展防災減災科普知識講座既防震減災主題班會。

3、扎實開展防災減災應急避險演練。在抓好宣傳教育活動的同時，學校要針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發公共事件和雷擊、地震等氣象和地質 小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級災害事故發生的規律與特點，開展一次全校性防災減災應急避險演練。

4、認真開展校園安全隱患排查和整改?；顒悠陂g，學校要組織相關人員對學校的校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環境、地質、地理條件進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。

5、加大學校防災減災活動的宣傳力度，大力宣傳學校在防災減災工作中的好經驗、好做法，宣傳學校防災減災工作的先進事跡和模范人物，為加強學校防災減災工作營造良好的輿論氛圍。

六、活動要求

1、要高度重視，加強領導，認真策劃，周密計劃，保證防災減災活動順利開展。

2、要強化責任，嚴密組織，防止走過場，確保防災減災活動取得實效。

3、要廣泛發動，加強聯系，主動與有關部門溝通協調，借助社會力量共同做好學校防災減災工作。

4、要認真擬定防災避險演練預案，及時總結演練經驗，針對演練中暴露

出來的問題，制定整改措施，完善應急預案，使預案更具針對性、實用性。

喬廟鄉中心校

2013.5.8

第三篇：中心校防震減災應急預案

坪上鎮中心校

防震減災應急預案

根據省教育廳辦公室《關于切實做好第六個防災減災日活動的通知》（黔教辦安穩〔2014〕145號）文件精神，為增強全鎮學校防災減災綜合能力，構建和完善防震減災工作體系，高效、有序地進行地震應急工作，切實保護廣大師生員工的生命和財產安全，結合工作實際，特制定本預案。

一、應急機構組成

1、領導指揮組

組長：彭興文

副組長：阮濤 黃朝貴

成員：楊國昌 羅興富 張朝棟 李達祥 馬艷 楊慶及各校（園）負責人

職責：負責指揮協調，及時掌握情況，組織有關各組人員按預案對現場進行果斷處理，并調配人力、物力資源，進行搶險救災。

學校防震減災工作在上級領導下組織實施。坪上鎮中心學校法規室為指揮部。

防震減災應急領導小組下設5個分組

（1)疏散組

組長：黃朝貴

組員：各校（園）負責人、上課教師及各班班主任。

職責：在現場指揮下堅守崗位，依據各校（園）預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中，避免擁擠踩踏，以保證全體師生快速、安全地撤離現場。

（2）醫療救助組

組長：羅興富

組員：曾弢及各校（園）安全管理員

職責：明確職責分工，準備醫療器械和藥品，負責將傷員運送到指定安全區進行簡單救治后就進醫院進行救治。

（3）安全保障組

組長：阮濤

組員：張洪及各校（園）門衛保安

職責：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷員。迅速排查，學校電力、飲水、通訊和其它公共設施受災情況，根據災情，組織搶修，保證學校供電、供水通訊暢通。負責維護學校內出入口秩序，做好消防治安力量的準備，了解校內各區域的情況，加強巡視。維持避難場所秩序，做好家長的接待和協調工作。負責搭建帳篷和應急廁所。保證搶險救災工作順利進行

（4）宣傳統計組

組長：李達祥

組員：各校（園）教導主任

職責：開展地震知識和預防知識的宣傳和普及工作，提高師生的防震減災和自救互救的能力，根據市區地震局的震情預報做好宣傳工作，并認真做好地震的調查、上報工作，為地震災害的快速評估做好準備。

2、主要職責

(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全校防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救演練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

(4)破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定。

二、臨時應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。全校教職工隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的管理，加強對廚房、學生宿舍等設備、場所的防護，保證防震減災工作順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教育教學工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

三、緊急疏散避險

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。

有電時廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

（1）要有順序地疏散，離教室門口較近的學生先離開教室，不準在教室門口互相擁擠，避免跌倒。

（2）相關老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

（3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。迅速轉移到指定位置。

（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。

（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

四、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，在本縣范圍或鄰近地區發生破壞性地震后，學校領導組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后立即到學校集結待命。

2、各負責人在辦公室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。(1)迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

(2)迅速關閉、切斷電源(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

(4)加強對重要設備，重要物品的搶救保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。

4、迅速了解和掌握本單位受災情況，及時匯總上報。

五、其它

1、進入防震緊急狀態后，學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示，通過電話，口授，會議等形式傳達各種命令、指示。

2、在抗震減災應急行動中，各處室要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

坪上鎮中心校安全領導小組

二○一四年三月五日

第四篇：防震減災總結[模版]

超化鎮中心學校

防震減災疏散演練工作總結

為了進一步貫徹新密教體明電[2009]30號精神,繼續加強對中小學生防震減災知識的普及教育,拓寬其知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能,促進全民防震減災意識的深度提高,我中心校結合實際，在2009年5月精心組織、周密安排防震減災疏散演練工作, 活動總結如下。

一、強化了防震減災領導小組職能

中心校成立了由張華亭校長任組長，各學校校長（幼兒園長）為組員的領導小組，并召開了領導小組會議，部署活動安排。會上，張華亭校長要求全體校長（幼兒園長）首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。張校長還強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

二、建章立制、強化宣傳

（一）中心校要求各學校制定了“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

（二）各學校成立了防震減災科普宣傳領導小組，校長任組長，政教副校長或政教主任任副組長，各班主任為成員。結合學

校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。

三、具體操作形式

（一）模擬地震情境，制定應急預案：

1、各校根據建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一樓層再有一位教師負責。

3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。

5月4日至5月25日，我鎮各校組織了防震減災疏散演練活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

（二）防震宣傳教育形式

很多學校還采取了科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式強化了學生的安全自救意識,宣傳了防震自救知識。

1、不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速

跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。

2、人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3、遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4、被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。

在以上各項工作中，三初中、二初中、中心小學、崔莊小學、周崗小學、超化小學、申溝小學、黃固寺小學、王村小學、杏樹崗小學領導重視、組織得力，收到了良好的效果。

2009年5月

防震減災疏散演練工作總結

超化鎮中心學校

2009年5月

第五篇：防震減災總結

涇川縣中街小學

創建市級防震減災科普示范學校工作總結

為了增強學生的防震減災意識，提高學生的防震減災和自救互救能力，同時響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，我校結合防震減災科普示范學校創建活動，扎實開展了防震減災知識宣傳教育，現將創建工作總結如下：

2010年我校被推薦為創建市級防震減災科普示范學校以后，學校就制定了“三步走”的宣傳教育活動路線：第一步，成立相關組織領導機構，完善相關制度；第二步，大力營造創建活動氛圍，使教師、學生及家長做到人人知曉活動意義，個個經歷活動過程，在創建中學到相關的防震減災知識；第三步，做好活動總結，強化學生對防震減災知識和技能的掌握，做好學校防震減災工作。

一、加強組織領導工作，完善相關規章制度

1、學校成立了以校長王保有同志為組長的防震減災科普示范學校創建工作領導小組。領導小組每月研究一次創建活動，及時總結前期工作中的得失，并討論安排下一步的工作，使創建活動做到有組織領導、有具體項目、有檢查回顧，確保創建活動扎實有效開展。

2、制定了一系列與創建活動相關的制度。建立了創建活動例會制度和創建活動獎勵制度，制定了創建活動宣傳方案和震防活動設計原則，讓防震減災科普示范學校的創建工作在學校中有“規”可依，有“章”可循。

二、開展宣傳教育活動，增強防震減災意識

在第二步的創建活動中，我們將工作重點放在了宣傳和活動兩方面。

（一）宣傳

1、利用學?，F有資源加大宣傳力度。在學校，我們把一切能利用到的資源充分利用于防震減災知識的宣傳。時間上，我們要求每班每周必須有一天的晨會時間專門用于防震減災知識的宣傳教育；每月的中隊活動中必須要有一次防震減災的觀摩活動。如果遇到學校統一組織的相關宣傳教育活動，各班要保證學生有充分參與的時間。陣地上，我們充分利用防震減災科普教育基地、廣播站、櫥窗、板報、圖書室等開展相關的教育活動。人員上，學校及時請專家為教師進行培訓，從而讓所有參與活動的教師盡可能多的掌握相關的知識，以便于在學生中開展教育活動。

2、挖掘資源開展活動。我校很注重對家長這一人力資源的挖掘，通過發放告家長書、召開家長會等形式讓活動的開展為家長知曉并得到家長支持。

3、學校的防震減災科普基地向學校師生全面開放。

（二）活動

1、我們利用校內資源做好防震減災知識的宣傳。組織學生觀看防震減災知識宣傳教育片，寫好觀后感，讓他們把學到的知識內化為自身的技能。利用廣播站開展知識講座，學生活動心得交流等，讓學生時時感受到“防震減災”就在自己身邊。圖書室把與防震減災有關的圖書資料向學生們推薦閱讀。防震減災科普基地成了興趣小組同學的樂園，在那里，他們交流體會、研究防震小課題，受益匪淺。同時專門辟出幾塊櫥窗長期用作防震減災活動的宣傳，讓學生們能看到地震知識畫報、防震避震方法、措施等。我們還組織學生搜集資料辦防震減災知識手抄報，從而擴大我們的宣傳教育面，努力做到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會?！?/p>

2、積極開展相關知識競賽活動，幫助學生梳理活動所得。我校通過開展知識競賽、手抄報競賽等活動及時幫助學生梳理在各項活動中獲得的防震減災知識，讓防震減災在學生的心中扎根，并積極參加上級部門組織的防震減災知識競賽活動。

三、組織防震減災演練，提高防震減災能力

我校本著“積極、慎重、科學、有效”的原則，以學生喜聞樂見的方式對全校學生開展了一系列的防震減災宣傳工作：擺放地震科普知識展板、在10月“減災月”舉行防震減災知識競賽、邀請專家舉行防震減災科普講座1次、組建防震減災科普興趣小組并在全校舉行了2次防震減災演習活動。此外，還利用宣傳手冊、防震減災校本教材、多媒體投影等影視手段及實物模擬器的動手操作來對廣大學生進行防震減災知識的宣傳。

在今年的世界人居日來臨之際，學校還組織了一系列的宣傳活動：組織全校1400多名師生進行防震演習；邀請縣地震局專家為師生作講座并通過閉路電視現場直播，全校1400多名師生現場觀看；在全校組織“防震減災”現場手抄報比賽等活動，讓學生在活動中得到了鍛煉。

四、總結前一階段工作，明確下步計劃措施

下一步，我們將著重做好前期工作的總結，并把防震減災活動推向更高的層次。開展全校性的防震減災自救互救演習活動，通過活動檢驗師生對防震減災知識、技能的掌握情況。我們也將做好活動資料的整理工作，迎接省、市的評估驗收。